2020届河南省焦作市高三一模考试生物试题（解析版）

- 1 - 2019 年河南省焦作市高三一模生物试题 一、选择题 1.下列有关细胞和细胞结构的叙述，正确的是 A. 没有线粒体的细胞肯定不能进行有氧呼吸 B. 同一种细胞器在动植物细胞中的功能可能不同 C. 细胞中 色素不是分布在叶绿体中，就是分布在液泡中 D. 细胞质基质的 pH 比溶酶体的高，H＋进入溶酶体的方式为协助扩散 【答案】B 【解析】 【分析】 有氧呼吸和无氧呼吸的最本质的区别是有无相关的酶，真核生物有氧呼吸的酶主要在线粒体中，但是原核 生物的酶分布在细胞质中，其没有线粒体也可以进行有氧呼吸。细胞质基质的 pH 比溶酶体的高，说明溶酶 体中的 H+浓度高。 【详解】A.原核生物中的好氧菌可以进行有氧呼吸，但没有线粒体，A 错误； B.高尔基体在动物细胞中与细胞分泌物的分泌有关，而在植物细胞中与细胞壁的形成有关，B 正确； C.蓝藻细胞中有与光合作用有关的色素，但蓝藻细胞中没有叶绿体和液泡，C 错误； D.细胞质基质的 pH 比溶酶体的高，H＋进入溶酶体的方式为主动运输，D 错误； 故选 B。 【点睛】知识易错点：1.pH 大小与 H+浓度有关，H+浓度高则溶液的 pH 低；2.原核细胞与真核细胞的区别是 没有核膜包被的成形的细胞核和各种复杂的细胞器。 2.下列与酶促反应相关的叙述正确的是 A. 酶都是在活细胞中的核糖体上合成的 B. 只要有酶和相应的底物，就能保证反应顺利进行 C. 一种酶能催化一种或一类化学反应，也能作为某一反应的底物 D. 与无机催化剂相比，酶具有高效性的原因是它能降低化学反应的活化能 【答案】C 【解析】 【分析】 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的化学本质是蛋白质或 RNA；酶的作用需要温和条件，高温 和强酸、强碱会破坏蛋白质的空间结构而使酶失活。 的- 2 - 【详解】A.酶是蛋白质或 RNA，其中只有蛋白质在核糖体上合成，A 错误； B.酶的作用需要温和条件，高温和强酸、强碱下酶的活性失活，化学反应不能顺利进行，B 错误； C.酶绝大多数是蛋白质少量是 RNA，这些都是生物大分子，所以酶可以作为其他酶的反应底物，C 正确； D.酶具有高效性的原因是，与无机催化剂相比降低活化能更显著，D 错误； 故选 C。 【点睛】知识易错点：酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；高温和强酸、强碱会破坏蛋 白质的空间结构而使酶失活，而低温只是抑制酶的活性。 3.下图是基因表达过程中的一些物质关系图，下列相关叙述错误的是 A. 细胞中①与②两过程不能同时进行，所需原料、条件也不相同 B. 同一细胞不同时期，细胞中 b 的种类有的相同，有的不同 C. 图中 a 代表 DNA，d 可能是具有催化作用的酶 D. b 与 c 的基本组成单位相同，但是空间结构不同 【答案】A 【解析】 【分析】 分析题图：a 是 DNA（基因），b 是 mRNA，c 是 tRNA，RNA 是由 DNA 转录而来，①是转录，②是翻译，据此答 题。 【详解】A.原核细胞没有具膜的细胞核，转录、翻译可以同时进行，A 错误； B.b 是 mRNA，同一细胞不同时期基因选择性表达，所以细胞中 b 种类有的相同，有的不同，B 正确； C.图中 a 代表 DNA，d 是 RNA，可能是具有催化作用的酶，C 正确； D.b 是 mRNA 一般是单链，c 是 tRNA 折叠成三叶草形，两者的组成单位都是四种核糖核苷酸，D 正确； 故选 A。 【点睛】解题关键是对题图的解读：根据 DNA、RNA 和蛋白质之间的关系，分析图中各物质和过程，注意比 较各种 RNA 的组成成分、结构和功能。 4.下列关于生物变异的叙述正确的是 A. 遗传物质发生改变，生物性状就一定发生改变 B. 通过分析遗传系谱图可以推测出 21 三体综合征的遗传规律 的- 3 - C. 由病毒感染导致的细胞癌变，细胞内的遗传物质不会发生改变 D. 遗传物质不变，若基因的转录受阻，则生物性状可能发生改变 【答案】D 【解析】 【分析】 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，遗传物质发生改变，生物性状不一定发生改变；基 因控制性状的两种方式：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状；（2）基因通 过控制蛋白质的结构直接控制生物性状。 【详解】A.遗传物质发生改变，生物性状不一定发生改变，如基因型 AA 突变成 Aa，则表现型不变，A 错误； B.21 三体综合征是染色体数目变异，不能通过分析遗传系谱图推测出该病的遗传规律，B 错误； C.细胞癌变是基因突变 结果，细胞内的遗传物质发生改变，C 错误； D.基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状，因此如果遗传物质不变，但基因的转录受阻，则生物性状 可能发生改变，D 正确； 故选 D。 【点睛】解题关键是掌握生物变异的类型，能准确判断各选项中的变异所属类型，并分析各种变异对性状 的影响。 5.为研究森林生态系统的碳循环，对黑松老龄（未砍伐 50～250 年）和幼龄（砍伐后 22 年）生态系统的有 机碳库及年碳收支进行测试，结果见下表。据表判断错误的是 注：净初级生产力指生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率；异养呼吸指消费者 和分解者的呼吸作用。 A. 黑松群落被砍伐后，可逐渐形成自然幼龄群落，体现了生态系统的抵抗力稳定性 B. 幼龄黑松群落每平方米有 360 g 碳用于生产者当年的生长、发育和繁殖 C. 幼龄黑松群落中每克生产者活生物量中的净初级生产力大于老龄群落 D. 根据年碳收支分析，老龄黑松群落能降低大气碳总量避免温室效应加剧 【答案】A 【解析】 【分析】 的- 4 - 生态系统受破坏后通过自我调节恢复到原来状态属于生态系统的恢复力稳定性； 流经每一营养级的能量去向是自身呼吸消耗散失和用于自身生长、发育和繁殖；幼龄黑松群落中每克生产 者活生物量中的净初级生产力=360/1460=0.27，老龄黑松群落中每克生产者活生物量中的净初级生产力 =470/12730=0.036。 【详解】A.黑松群落被砍伐后，可逐渐形成自然幼龄群落，体现了生态系统的恢复力稳定性，A 错误； B.根据表格内容和题干信息，净初级生产力指生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的 速率，即幼龄黑松群落每平方米有 360 g 碳用于生产者当年的生长、发育和繁殖，B 正确； C.根据表格数据可知，幼龄黑松群落中每克生产者活生物量中的净初级生产力大于老龄群落，C 正确； D.根据表格年碳收支数据分析可知，老龄黑松群落能降低大气碳总量避免温室效应加剧，D 正确； 故选 A。 【点睛】解题关键是对题干信息的提取和对表格数据的分析，联系教材相关知识点，分析能量流动过程及 特点。 6.洋葱是生物学实验中常用的材料。下列相关叙述错误的是 A. 利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察 DNA 和 RNA 的分布 B. 用无水乙醇提取洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡内的色素 C. 利用洋葱根尖作为实验材料观察低温诱导植物染色体数目的变化 D. 依据分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，可知色素的种类和相对含量 【答案】B 【解析】 【分析】 显色反应的实验材料应选择色浅或无色的材料；光合色素溶于有机溶剂，液泡中的花青素是水溶性；色素 分子在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上扩散的速度不同而分离，色素的含量不同在滤纸条上的宽窄不 同。 【详解】A.洋葱鳞片叶内表皮细胞中不含色素，可作为观察 DNA 和 RNA 的分布的实验材料，A 正确； B.液泡内的色素是水溶性的，不能用有机溶剂提取，B 错误； C.洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂，可作为实验材料观察低温诱导植物染色体数目的变化的实验材料，C 正确； D.色素分子在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上扩散的速度不同；色素带的宽窄不同，说明色素的含量 不同，D 正确； 故选 B。 【点睛】本题考查生物学实验中常用的材料选择问题，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列- 5 - 的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的 方法和技能进行综合运用。 二、非选择题 7.卢梭曾说“生命不等于是呼吸，生命是活动”，但是生物要活着必须有细胞呼吸的存在。请回答下列问题： （1）细胞呼吸是指有机物_____________，生成二氧化碳或其他产物， ___________的过程。 （2）仔细分析下表中的数据： 根据数据得出的结论有______________________________________________________。 （3）“万物生长靠太阳”，说明对_______________________（填“绝大多数生物”或“绿色植物” ）来说， 活细胞所需能量的最终源头是太阳光能。夏日晴朗天气，某些植物在正午的时候有光合“午休”现象，主 要原因是___________________________________。冬季植物绿叶变黄的主要 原因是 _____________________________________________。 【答案】 (1). 氧化分解 (2). 释放出能量并合成 ATP (3). 不同植物同一器官呼吸速率不同，同 一植物不同器官的呼吸速率不同 (4). 绝大多数生物 (5). 强光、高温下植物因蒸腾作用过强导致气 孔关闭 (6). 低温下叶绿素被破坏而呈现类胡萝卜素的颜色 【解析】 【分析】 分析表格内容：自变量有不同植物和同一植物的不同器官，因变量是呼吸速率，表格数据表明：不同植物 同一器官呼吸速率不同，同一植物不同器官的呼吸速率不同。 【详解】（1）细胞呼吸是指糖类等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳和水或分解为其他产物，释放出 能量并合成 ATP 的过程。 （2）分析表格数据和内容可知：不同植物同一器官呼吸速率不同，同一植物不同器官的呼吸速率不同。 （3）生物圈中输入生态系统的能量来自生产者固定的太阳能，因此“万物生长靠太阳”，说明对绝大多数 生物来说，活细胞所需能量的最终源头是太阳光能。夏日晴朗天气，某些植物在正午的时候有光合“午休” 现象，主要原因是强光、高温下植物因蒸腾作用过强导致气孔关闭。冬季植物绿叶变黄的主要 原因是低温- 6 - 下叶绿素被破坏而呈现类胡萝卜素的颜色。 【点睛】分析表格内容时，应遵循单一变量原则：不同植物同一器官进行对比，同一植物不同器官进行对 比。 8.葡萄糖进出细胞需要葡萄糖转运载体（GLUT）的协助，GLUT 有多个成员，其中对胰岛素敏感的是 GLUT4。 下图为胰岛素促进细胞吸收葡萄糖的机理图，图中的小囊泡能与细胞膜融合。请回答下列问题： （1）图中主要体现了细胞膜的两个功能：一是__________________，二是 ____________________________。胰岛素含量增加时，使细胞膜上_________________________的数量增加， 从而导致组织细胞对葡萄糖的摄入量___________，最终降低血糖浓度。 （2）人体内血糖浓度能维持相对稳定，是因为有相应的调节机制。为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁 食一段时间的健康实验小鼠随机分为 A、B、C、D 四组，A 组腹腔注射生理盐水，B、C、D 三组均腹腔注射 等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D 三组小鼠出现反应迟钝、嗜睡等症状，而 A 组小鼠未出现这些症状。 ①B、C、D 三组小鼠出现上述症状的原因是____________________________________。 ②B、C、D 三组小鼠出现上述症状后进行第二次注射，给 B 组小鼠腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状 给 C 组小鼠注射某种激素、给 D 组小鼠注射某种营养物质。那么给 C 组小鼠注射的激素是____________， 给 D 组小鼠注射的营养物质是________________。 ③第二次注射后，C、D 两组小鼠的症状得到缓解，缓解的机理分别是_______________、 _______________________________________。 【答案】 (1). 控制物质进出细胞 (2). 进行细胞间信息交流 (3). 葡萄糖转运载体 (4). 增 加 (5). 体内血糖浓度降低 (6). 胰高血糖素 (7). 葡萄糖 (8). C 组：胰高血糖素促进非糖 物质转化为糖类，促进肝糖原的分解 (9). D 组：注射葡萄糖，使体内血糖升高 【解析】 【分析】 分析题图：当胰岛素与靶细胞膜上的胰岛素受体结合时，细胞膜以信号转导方式把信息传递给携带着葡萄 糖载体的小囊泡，小囊泡与细胞膜融合，同时葡萄糖载体蛋白 GLUT4 结合到细胞膜上，葡萄糖载体蛋白会- 7 - 把葡萄糖运进细胞内，加速组织细胞对葡萄糖的利用，进而使血糖浓度降低。 【详解】（1）图中主要体现了细胞膜的两个功能：一是控制物质进入细胞，二是进行细胞间信息交流。胰 岛素含量增加时，使细胞膜上葡萄糖转运载体（GLUT）的数量增加，从而导致组织细胞对葡萄糖的摄入量 增加，最终降低血糖浓度。 （2）①由于胰岛素 降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以 B、C、D 三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液 一段时间后，体内糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。 ②由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，所以 C 组注射的激 素是胰高血糖素，D 组注射的营养物质是葡萄糖，直接补充血糖，使体内血糖浓度升高。 ③第二次注射后，C、D 两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是 C 组：胰高血糖素促进非糖物质转化为糖 类、促进肝糖原的分解；D 组：注射葡萄糖，使体内血糖升高。 【点睛】本题考查有关血糖调节的知识点，解题关键是识记血糖平衡及调节的知识和对题图的解读，对实 验分析应遵循单一变量原则和对照原则，找出实验的自变量和因变量。 9.研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。请回答下列问题： （1）该实验中的自变量是_________________，因变量是__________________________。 （2）从图中可以看出，在上述实验中萘乙酸浓度在______________（填写图中具体数值）的范围内具有促 进生根的效应，图中数据还体现了萘乙酸作用具有_______________性。 （3）萘乙酸虽然能够促进扦插枝条生根，但不属于植物激素的原因是______________。与萘乙酸作用相似 的生长素，从产生部位到作用部位的运输方式是______________________。 【答案】 (1). NAA 浓度 (2). 平均生根数和生根率 (3). 小于 300mg/L (4). 两重 (5). 萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂 (6). 主动运输 【解析】 【分析】 分析题意和题图可知，该实验的自变量是 NAA 浓度，图中曲线表示：在一定 NAA 浓度范围内随着 NAA 浓度 升高，插枝的平均生根数增加，而不同浓度的 NAA，有的提高了插条生根率，有的降低了插条生根率，体现 是- 8 - 了 NAA 的两重性。 【详解】（1）该实验中的自变量是 NAA 浓度，因变量是平均生根数和生根率。 （2）从图中可以看出，在上述实验中萘乙酸浓度在 0~300mg/L 的范围内具有促进生根的效应，图中数据还 体现了萘乙酸作用具有两重性。 （3）萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素。生长素从产生部位以主动运输方式运输到作 用部位。 【点睛】本题解题关键是对题图的解读：分析 NAA 浓度对插枝的作用时，应与 NAA 浓度为 0 时相比较，如 在小于 300mg/L 范围内，NAA 对生根率有促进作用，而超过该浓度则降低了生根率，说明 NAA 的作用具有两 重性。 10.请回答下列遗传方面的问题： （1）苯硫脲（PTC）具有苦涩味道。在舌根部滴入 PTC 稀释液时，有些人能尝到苦涩味道，称为尝味者， 有些人不能品尝出苦涩味道，称为味盲者。已知味盲属于单基因遗传病，下图是某家系该病的遗传系谱图。 ①据图分析，该病属于__________染色体上___________基因控制的遗传病。理由是 ____________________________________________________________________。 ②Ⅳ2 与一尝味者结婚后，生一个尝味者的概率________________（填“可以计算”或“无法计算” ）。若 想判断一个尝味者是纯合子还是杂合子，最方便、快捷的方法是 __________________________________________________________________________。 （2）已知人类与生俱来的“卷发”是由一对不完全显性基因决定的。其中卷发基因 C 对直发基因 c 为不完 全显性，纯合子 CC 为非常卷，Cc 为中等卷，cc 为直发。基因 C 与 c 的本质区别是 ______________________________________________________________。欲通过调查方法判断 C 和 c 基因 是位于常染色体上，还是位于 X 染色体上（不考虑 X、Y 染色体的同源区段），应如何设计调查实验?请写出 调查实验的思路并预期实验结果______。 【答案】 (1). 常 (2). 隐 (3). II1 和 II2 表现正常，他们女儿 III2 味盲 (4). 无法计算 (5). 基因诊断 (6). 脱氧核苷酸排列顺序不同 (7). 在人群中随机调查男女的各种表现型：如果中等卷发 只出现在女子中，说明控制该性状的基因位于 X 染色体上，若男子中出现中等卷发，则控制该性状的基因- 9 - 位于常染色体上 【解析】 【分析】 分析遗传图谱：II1 和 II2 表现正常，他们女儿 III2 味盲，可见味盲为常染色体上隐性遗传，设控制味盲的 基因为 a； 如果控制卷发的基因位于 X 染色体上，则男子的基因型是 XCY 和 XcY，分别表现为非常卷和直发；女子的基 因型为 XCXC 表现为非常卷，XCXc 表现为中等卷，XcXc 表现为直发，即表现为中等卷的只出现在女子中。 【详解】（1）①据图分析，II1 和 II2 表现正常，他们女儿 III2 味盲，可见味盲为常染色体上隐性遗传； ②III10 为味盲，则表现正常的Ⅳ2 基因型为 Aa，②Ⅳ2 与一尝味者结婚，由于该尝味者的基因型不确定，因 此无法计算后代是尝味者的概率。若想判断一个尝味者是纯合子还是杂合子，最方便、快捷的方法是基因 诊断。 （2）基因 C 与 c 是等位基因，它们本质的区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同。由于卷发基因 C 对直发基因 c 为不完全显性，如果是常染色体遗传，则各种表现型在男女中概率相同，如果是伴 X 遗传，则中等卷只出 现在女性中，男子中只有非常卷和直发两种表现型。因此欲通过调查方法判断 C 和 c 基因的位置，可在人 群中随机调查该性状在男女中的表现型，并统计调查结果，如果中等卷只出现在女性中，说明控制相关性 状的等位基因位于 X 染色体上。 【点睛】解题关键是对题干信息的提取：因为基因型 Cc 为中等卷，如果是常染色体遗传，该性状可同时出 现在男女中，如果是伴 X 遗传，该性状只出现在女子中。 生物·选修 1：生物技术实践 11.请回答下列问题： （1）酸奶是以新鲜的牛奶为原料，加入一定比例的蔗糖，经过____________法杀死牛奶中的微生物并冷却 后，再加入__________（菌种）培养而成的一种奶制品，口味酸甜细滑，营养丰富；该生物属于_____________ （填“需氧型”或“厌氧型”）生物，所以培养过程中需要____________处理。 （2）发酵过程某些菌种使奶中糖、蛋白质有 20％左右被水解成为小的分子（如半乳糖和乳酸、小的肽链和 氨基酸等）。奶中脂肪含量一般是 3％～5％，经发酵后，酸奶中的脂肪酸可比原料奶增加 2 倍。从发酵过程 中物质的变化来看，这些菌种能分泌的酶有___________________________________________。 （3）发酵过程中，牛奶相当于培养微生物 _______________，但是牛奶中不能含_________________，否 则很难发酵成功。某研究小组想分离出酸奶中的菌种，他们应选用_______________（填“液体”或“固 体” ）培养基，最好用___________________法接种。如果在富含蛋白质的培养基中加入双缩脲试剂，培养 一段时间后，我们会发现产生________________的菌落中的菌种分解蛋白质的能力较强。 【答案】 (1). 巴氏消毒法 (2). 乳酸菌 (3). 厌氧型 (4). 密封（无氧） (5). 乳糖 的- 10 - 酶、蛋白质酶、多肽酶、脂肪酶等 (6). 培养基 (7). 抗生素 (8). 固体 (9). 稀释涂布法 (10). 透明圈较大 【解析】 【分析】 乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸。根据发酵过程产生的物质（半乳糖和乳酸、 小的肽链和氨基酸、脂肪酸等）分析可知，菌种能分泌的酶有分解乳糖的酶、分解蛋白质的酶和分解脂肪 的酶。抗生素会抑制接种细菌的生长，牛奶原料中不能含有抗生素。分离微生物常用稀释涂布法接种。 【详解】（1）酸奶是以新鲜的牛奶为原料，加入一定比例的蔗糖，经过巴氏消毒法杀死牛奶中的微生物并 冷却后，再加入乳酸菌培养而成的一种奶制品，口味酸甜细滑，营养丰富；乳酸菌属于厌氧型生物，所以 培养过程中需要密封（无氧）处理。 （2）从发酵过程中物质的变化来看，这些菌种能分泌的酶有乳糖酶、蛋白质酶、肽酶、脂肪酶等。 （3）发酵过程中，牛奶相当于培养微生物的培养基，但是牛奶中不能含抗生素，否则很难发酵成功。某研 究小组想分离出酸奶中的菌种，他们应选用固体培养基，最好用稀释涂布法接种。如果在富含蛋白质的培 养基中加入双缩脲试剂，培养一段时间后，我们会发现产生透明圈较大的菌落中的菌种分解蛋白质的能力 较强。 【点睛】本题考查酸奶制作过程的相关知识点，解题关键是识记教材有关知识，掌握无菌操作的相关措施 和原理分析答题。 生物·选修 3：现代生物科技专题 12.日本明治大学和京都府立大学的科学家团队通过转基因技术，开发出一种在猪体内生长的可为人类提供 移植器官的方法。研究人员首先从胰腺病患者身上提取诱导性多能干细胞（iPSC），然后将干细胞注入猪胚 胎中。这种胚胎经过基因改造，不具备长出胰腺的能力，因而在猪身上腾出了一个空间，可供人体器官在 猪胚胎内生长。在母猪分娩之前，研究人员将子宫移走，带到无病原体房间将猪仔取出，并用无菌人造牛 奶饲养 1 个月，之后这些猪仔就可以进行器官移植了。请回答下列问题： （1）诱导性多能干细胞（iPSC）具有与胚胎干细胞类似的功能，可以发育成人体的各种组织和器官。人体 内有许多的多能干细胞，如乳腺中的多能干细胞、胰腺中的多能干细胞及骨髓、外周血、脐带血中的造血 干细胞等，最容易获取的多能干细胞是__________________。多能干细胞的获得，不使用胚胎细胞或卵细 胞，也不诱导发育成个体，因此，不会像生殖性克隆那样引发_______________问题。 （2）该类用于器官移植的猪的培养过程中，必须要经历_______________、早期胚胎培养和 ________________。之所以能培养出长有人体器官的猪，可见猪与人的______________反应较小；将从该 猪身上摘下的胰腺移植到患者体内，_____________（填“一定有”“一定没有”或“几乎没有”）免疫排 斥现象。- 11 - （3）这种猪的后代是否也会产生人体器官?_______________。 （4）为了多获得这种基因改造过的胚胎，可以采用_______________的方法，当处理对象为囊胚时操作要 点是_____________________________________________________。 【答案】 (1). 造血干细胞 (2). 伦理 (3). 体外受精 (4). 胚胎移植 (5). 排异 (6). 几乎没有 (7). 不会 (8). 胚胎分割 (9). 将内细胞团均等分割 【解析】 【分析】 骨髓、外周血、脐带血中的造血干细胞处于游离状态，较易提取；根据题干分析，用于器官移植的猪首先 要经过基因工程改造，使其不具备长出胰腺的能力，再经早期胚胎培养，胚胎移植至受体子宫发育。 【详解】（1）出生后留存体内的干细胞为成体干细胞，最容易获取的多能干细胞是造血干细胞；反对生殖 性克隆的原因主要是伦理问题。 （2）该类用于器官移植的猪的培养过程中，必须要经历体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植。之所以能培 养出长有人体器官的猪，可见猪与人的排异反应较小；将从该猪身上摘下的胰腺移植到患者体内，几乎没 有免疫排斥现象。 （3）由于是将人的干细胞注入猪胚胎，进而分化出人的器官，而猪的遗传物质没有改变，因此诱导这种猪 的后代不会产生人体器官。 （4）为了多获得这种基因改造过的胚胎，可以采用胚胎分割的方法，对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注 意将内细胞团均等分割。 【点睛】本题属于材料信息题，对此类题型的解题技巧：1. 认真阅读材料，分析其中的关键语句，充分联 系教材，找到与教材的衔接点；2. 给合题文要求，对于联系教材的有关原理、概念等，尽可能用教材语言 规范答题。- 12 -