人教版八年级物理上册第二章检测卷【含答案】

人教版八年级物理上册 第二章综合检测题 (时间：45 分钟　　满分：100 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 30 分) 1．下列实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( C ) 2．中央电视台的《朗读者》节目深受大家喜爱。关于其中的物理知识，下列说法正确 的是( A ) A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B．空气中，声音的传播速度约为 3×108 m/s C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D．朗读者的声音很大是因为声音 的频率很高 3．(2018·孝感)关于声现象，下列说法正确的是( B ) A．只要物体振动我们就能听到声音 B．一切正在发声的物体都在振动 C．声音在气体中的传播速度一定比在固体中大 D．市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声 4．如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是( A )A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同 B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同 C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同 D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同 5．我们经常在电视上看到，演员用手指捏在银元中心，吹一下放到耳边听，以辨别真 伪，真假银元发出的声音会有所不同，这是根据声音的哪一个特征辨别的( C ) A．音调 B．响度 C．音色 D．回声 6．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域，下列事例中，利用超 声波传递信息的是( C ) A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片 C．用 B 超查看胎儿的发育情况 D．用超声波对钢铁钻孔 7．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长 175 m， 高 7 m，由隔音板组成，能降噪 20 分贝左右，下列说法中正确的是( B ) A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B．分贝是用来表示声音强弱等级的 单位 C．隔音板能降低噪声的音调 D．隔音板隔音利用了声音的直线传播 ,第 7 题图)　　　　 ,第 9 题图)　　 ,第 10 题图) 8．下列有关声现象的说法中错误的是( C ) A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸们 声音的音色不同B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应” C．在繁华的闹市区设立的噪声监测器具有吸收、减弱噪声的作用 D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是 因为大地传声比空气快 9．如图所示为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声， 有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是( B ) A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B．模拟青蛙的叫声是指音色相近 C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 10．如图所示，在 7 个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( B ) A．敲打水最少的瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，水最多的瓶发出声音的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，声音只是由瓶本身的振动产生 D．瓶周围不管有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 二、填空题(每空 2 分，共 34 分) 11．艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的__振动__产 生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明__液体__能够传声。 12．如图甲所示，蝙蝠靠发出__超声波__发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气 的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出__真空__不能传声。,第 12 题图)　　　　 ,第 14 题图) 13．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来音乐声，他根据听到声音的__音色__判断 出这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在__传播过程中__减弱噪声的。 14．如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发 声部位__振动__而产生的。地震前通常有次声波发生，人、海豚和大象中，能最先感觉到的 是__大象__。 15．我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指她们的__音色__(选填“音调”“音色” 或“响度”)相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于__噪声__(选 填“乐音”或“噪声”)。 16．如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米。小明同学 在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为__振动__而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动， 这说明声波可以传递__能量__。 ,第 16 题图)　　　　　　 ,第 18 题图) 17．初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮 的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由__空气柱__振动产生的；用力 吹“柳笛”发出的声音响度__大__(选填“大”或“小”)；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调__高__(选填“高”或“低”)。 18．春节期间晓陆与家人到机场乘坐飞机外出旅游，在候机厅听到从广播里播报的航 班信息。使声音从广播里传出，可以改变声音的__响度__。细心的晓陆发现机场天花板上凹 凸不平的装饰板，如图所示，请你用物理知识分析这样做的好处是__防止声音同时反射，减 弱噪声__。 三、实验探究题(共 19 分) 19．(6 分)如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现 纸团上下不断跳动。 (1)她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团__停止__(选填“还在”或“停 止”)跳动。这说明了声音是由物体的__振动__而产生的。实验中，小纸团的作用是：将纸 盆__振动放大__，从而便于观察。 (2)她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得__更高__(选填“更高”或“更 低”)，这说明了发声体的__振幅__越大，声音的响度越大。 (3)小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她 __B__(选填下列序号)。 A．既能听到声音，又能看到小纸团跳动 B．不能听到声音，但能看到小纸团跳动 C．能听到声音，但不能看到小纸团跳动 D．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳 动20．(5 分)以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。 (1)敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你 的做法是__将音叉放入水中__。 (2)用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明__水(液 体)能传播声音__。 (3)如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧放在桌面上，一端伸出桌边，拨 动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次 拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越__慢__，发 出声音的音调越__低__；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听 不到声音，这是由于__音调低于人类听觉的下限__。 21．(8 分)在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影 响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列 4 种规格的琴弦，进行实验。 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5C 尼龙 80 1 D 镍合金 ① 0.5 (1)为了验证猜想一，应选编号__A__和 __B__两种规格的琴弦进行实验。 (2)选择 B 和 C 两种规格的琴弦，__不能__(选填“能”或“不能”)验证猜想二。 (3)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺 数据是__55__。 四、综合应用题(共 17 分) 22．(8 分)一艘潜艇静止在水面下，其正前方 4.1 km 处有一不明潜艇驶来，已知声呐 系统发出超声波后，经过 5.4 s 听到回声。海水中声音的速度是 1500 m/s，不明潜艇的行 驶速度为多少？(保留两位小数) 解：如图所示，从声呐系统发出超声波到遇到不明潜艇的时间 t＝1 2 ×5.4 s＝2.7 s，由 v ＝s t 得超声波遇到不明潜艇时，不明潜艇到静止潜艇的距离 s＝v 声 t＝1500 m/s×2.7 s＝ 4050 m，2.7 s 内不明潜艇行驶的距离 s 潜艇＝4100 m－4050 m＝50 m，不明潜艇的速度 v 潜艇＝s潜艇 t潜艇 ＝50 m 2.7 s ≈18.52 m/s23．(9 分)亮亮和田田两位同学想测一段铁路的长度，但没有合适的刻度尺，他们知道 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，在钢铁中的传播速度为 5000 m/s，于是亮亮站在待 测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声， 两次响声的时间间隔为 2 s，这段铁路大约有多长？ 解：设铁轨的长度是 s，由 v＝s t 得，声音在空气中的传播时间 t1＝ s v空气 ＝ s 340 m/s …①， 声音在铁轨中的传播时间 t2＝ s v铁轨 ＝ s 5000 m/s …② 田田听到两次响声的时间间隔为 2 s，Δt＝t1－t2＝2 s…③，联立①②③，得 s 340 m/s － s 5000 m/s ＝2 s，解得 s≈729.6 m