2019-2020 学年高一第二学期期中语文试卷
（满分 150 分，时间 150 分钟）
2020.5
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 个题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
从陶渊明看现代人的生存困境
“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以
忍受的生存处境，如“久在樊笼里，复得返自然”。
人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之
中而不得自由。卢梭（1712—1778）的《社会契约论》开篇第一句话便是“人是生而
自由的，但却无往不在枷锁之中”。《国际歌》曾唱遍全世界，“让思想冲破牢笼”
“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花
流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢
笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”（“樊”字从木）还是由“木头”制作的,
那么，到了工业时代，在马克斯·韦伯（1864—1920）《新教伦理与资本主义精神》
一书中，“木笼”变成了“铁笼”，“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理
性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无
比”“最终要无情地吞噬一切”“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文
明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人
的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾
馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于
现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若
是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好,未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，
哪怕是后退一小步。
诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道
路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”
应该说这是一种诗人的哲学，或曰：回归诗学。
现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一
路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？那也
许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，
它却与我们更加疏远了。
一线希望在于新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,即
所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥·施特劳斯说过的“当人类
走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上”。
1．下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的
“樊笼”本质意义相同。
B．工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞
大无比的非人格化文明。
C．在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。
D．现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状
态。
2．下列不属于“现代人的生存困境”的一项是 （ ）
A．陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借
鉴。
B．人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
C．现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是
真正的进步。D．现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远
了。
3．下列表述符合原文意思的一项是 （ ）
A．现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心
“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
B．人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被
囚禁的程度也就越深。
C．现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理
得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。
D．新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代
性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。
（二）实用类文本阅读 （12 分）
阅读下面的文字，完成下面 4-6 小题。
材料一
近日，一篇《我半年工资，养不起一个暑假里的孩子》的文章在微信朋友圈刷屏,
引发众多家长的热议。数学课 200 元一节、新概念英语 2000 多元一期、钢琴课 450 元
一节……各种培训班账单被家长无奈地称为“碎钞机”。据《扬子晚报》13 日报道，
在参与相关线上调查投票的 348 位网友中，超过三成网友表示孩子暑期补课花费已经
超过万元。其中南京一位初中生表示，她光数学就上了 3 不同类型的课程，还上了钢
琴课等，花了好几万元。一位家长补充说，这些花费仅是上补习课的费用，如果加上
购买辅导资料、课外书，外出旅游或者各种游学夏令营，1 万元是远远不够的。
到底是什么原因导致学生暑期疯狂补课呢？21 世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,
首先是家长和学生被升学压力裹挟，为了进好学校，大家都很焦虑。家长普遍抱有这
样的心态：班上成绩好的学生都在补，那其他学生还能不补吗？
（摘编自《扬子晚报》全媒体）材料二
中国教育学会统计数据显示，我国中小学课外辅导行业已经成长为一个体量巨大
的市场，2016 年行业市场规模超过 8000 忆元，参加学生规模超过 1.37 亿人（同年我
国中小学在校学生人数约为 1.82 亿），辅导机构教师规模 700 万至 850 万人。而根据
新浪数据中心此前联合某教育机构发布的《2017 全国中小学生课外培训调查报告》，
在为补习“埋单”的家庭中，一半以上中小学生每年参加课外辅导的花费为 2000—
10000 元，更有 13.7％的家庭每年为教育培训花费达 2 万以上。
作为校内教学的有益补充，民办教育培训机构近些年来越来越多地承载起学生对
于教育多样化、个性化和分众化的需要，也正是因为这个原因，近年来民办教育培训
行业风生水起，被受众需要的同时，也得到了资本市场的青睐。
要引起注意的是，在整个民办教育培训行业中，近 95％的市场份额被众多中小型
机构占据，几家大的教育培训机构所占份额不超过整个市场份额的 5％，相对而言，对
小机构的监管更难，对主管部门的挑战更大。北京师范大学中国教育政策研究院教授
薛二勇分析，“还有一个数字让人忧虑，据不完全统计，民办教育培训机构中，证照
齐全的比例不到 20％，这给行业带来了巨大的风险，直接表现为：机构违法违规成本
低、教学质量无保障、价格机制混乱，聘用的教师无资质、教师专业水平参差不齐、
流动率过高，教学无保障等”。
“在新修订的民办教育促进法施行之前，民办教育培训机构虽然叫培训机构，听
起来属教育范畴，但一定程度已脱离了教育行政部门的管理，大量机构为公司性质，
在工商部门注册。尽管有少量经过了教育行政部门的前置审批，教育行政部门对其监
管力度也还不够。”
（摘编自《人民日报》2018 年 01 月 25 日）
材料三
校长王中立表示“学生家长过度关注孩子成绩，通过校外补课的
形式片面追求成绩，这影响了孩子健康快乐成长。教育的发展，必须以人的可持续发
展为目标，追求‘绿色升学率’。”
“减负是全社会的问题，应多方联动解决。”四川青神中学副校长王晓梅认为，
学校应坚决执行为学生减负的相关政策定，改变“唯分数论”的评价模式，完善学生
综合素质评价机制；推进课堂和课程改革，向课堂要质量。社会上的“文凭歧视”现象愈演愈烈，不断为学生沉重的学业负担推波助澜。不
管待聘岗位对人才类型有何特殊要求，为数不少的用人单位都要求岗位申请者的本科
出身必须是“985”或“211”大学，否则一概不予录用。这种失范行为给基础教育和
高等教育带来了极坏的负面影响，几乎每一所大学都号称以综合性研究型大学为办学
目标，对基础教育不择手段地索取高分学生。当学校、家长和孩子都盯着全国这一百
多所大学的有限席位时，其竞争之惨烈、后果之严重着实难以想象。既然社会的发展
需要不同类型的人才，社会就有责任与教育理性沟通，为教育营造良好的教育生态环
境，给教育以正确导向。
（摘编自中国教育学刊《中小学减负政策执行力反思与出路》）
4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 半数以上在校中小学生曾参加过校外培训，说明在大多数中小学生的日常学习生活
中，课外辅导是非常受重视的。
B. 校外培训效果和质量难以保证，最重要的原因是教师专业水平参差不齐。
C. 民办教育培训行业发展不规范，原因在机制层面，即教育部门与工商部门的管理边
界模糊。
D. 尽管民办教育培训行业发展诸多“顽疾”并发，难题挑战共存，仍然有其存在的价
值。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 （ ）
A. 家长们把孩子的教育看作是一个堆砌时间与金钱的“烧钱游戏”，而不尊重基本的
教育规律，这样只能是适得其反，孩子必定无所成就。
B. 家长和学生对难以承受的学业负担怨声载道，表明他们会对以后的课外培训更加理
性，对孩子学业的要求会更宽松。
C. 中小学生学业负担过重的问题得不到有效解决，这不仅会影响学生的身心健康、制
约其全面发展，而且还催生出众多社会问题。
D. 要真正实现“人的全面发展”的教育目标，切实减轻学生负担，需要学校、社会、
家庭形成合力，也更需要孩子们自己的争取。
6. 请针对假期“补课热”的负面影响提出相关建议。 （6 分）(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)
阅读下面的文字，完成 7-9 题。
风波
七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。从他的祖父到他，三代不捏锄头
柄了；他也照例的帮人撑着航船，每日一回，早晨从鲁镇进城，傍晚又回到鲁镇，因
此很知道些时事：例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉
之类。他在村人里面，的确已经是一名出场人物了。
这时七斤捏着竹烟管，低着头，慢慢地从村外走回来，坐在矮凳上，抬起头来，
叹一口气说:“皇帝坐了龙庭了。
七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟的道:“这可好了，这不是又要皇恩大赦了么!”
七斤又叹一口气，说:“我没有辫子。”
“皇帝要辫子么?”
“皇帝要辫子。”
“你怎么知道呢?”七斤嫂有些着急，赶忙的问。
“咸亨酒店里的人，都说要的。”
七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为成亨酒店是消息灵通的所在。
伊一转眼瞥见七斤的光头，便忍不住动怒，怪他恨他怨他；忽然又绝望起来,装好一碗
饭，搡在七斤的面前道，“还是赶快吃你的饭罢！哭丧着脸，就会长出辫子来么？”
太阳收尽了他最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来。七斤嫂吃完三碗饭，偶
然抬起头，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问
家。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；常常叹息说，倘若赵子龙在世，
天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变
成光滑头皮，乌黑发顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且
七斤一定是非常危险。赵七爷一路走来，坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说，“七爷，
请在我们这里用饭！”七爷也一路点头，说道“请请”，却一径走到七斤家的桌旁。
七斤们连忙招呼，七爷也微笑着说“请请”，一面细细的研究他们的饭菜。
“好香的干菜，——听到了风声了么？”赵七爷说。
“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起
来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发
不留头，留头不留发，……”
七斤和他的女人没有读过书，不很懂得这古典的奥妙，但觉得有学问的七爷这么
说，事情自然非常重大，无可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再
也说不出一句话。
七斤嫂站起身，自言自语的说，“这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活的
人，……”七斤嫂自己急得没法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指着他的鼻尖说，
“这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进
城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧
道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？这活死尸的囚徒……”
村人看见赵七爷到村，都赶紧吃完饭，聚在七斤家饭桌的周围。七斤知道自己是
出场人物，被女人当大众这样辱骂，很不雅观，便只得抬起头，慢慢地说道：
“你今天说现成话，那时你……”
“你这活死尸的囚徒……”
赵七爷绕出桌旁，打断她的话，“大兵是就要到的。你可知道，这回保驾的是张
大帅。张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵
挡他，”他一边说着，一边往回走，跨上独木桥，扬长去了。
村人们呆呆站着，心里计算，都觉得自己确乎抵不住张翼德，因此也决定七斤便
要没有性命。七斤既然犯了皇法，想起他往常对人谈论城中的新闻的时候，就不该含
着长烟管显出那般骄傲模样，所以对七斤的犯法，也觉得有些畅快。七斤将破碗拿回家里，坐在门槛上吸烟；但非常忧愁，忘却了吸烟。他心里但觉
得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计划，但总是非常模糊，贯穿不得：“辫
子呢辫子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龙庭。谁能抵挡他？……”
此后七斤虽然是照例日日进城，但家景总有些黯淡，村人大抵回避着，不再来听
他从城内得来的新闻。七斤嫂也没有好声气，还时常叫他“囚徒”。
过了十多日，七斤从城内回家，看见他的女人非常高兴，问他说，“你在城里可
听到些什么？”
“没有听到些什么。”
“皇帝坐了龙庭没有呢？”
“他们没有说。”
“咸亨酒店里也没有人说么？”
“也没人说。”
“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，
辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”
“…………”
“你想，不坐龙庭了罢？”
“我想，不坐了罢。”
现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，
他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻的招呼。
（节选自鲁迅《呐喊》，有删改）
注释：皇帝，指溥仪；长毛，指太平军，因太平天国成员皆披头散发，故有此称；张
大帅，指张勋。
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ） （3 分）
A. 赵七爷有钱有学问，在村里人心目中很有地位，他的辫子盘起与放下反映了时局的
变化，可见他关心时局，紧跟时代，是一个进步的人。B. 作者在细节中表现人物的心理。比如划线句子中七斤嫂“竭力陪笑”表现她对赵七
爷的惧怕，“赶紧吃完饭”表现了人们想要看热闹的急切。
C. 七斤的境遇随着时局的变化而变化。村里人对七斤的态度也随之经历了“尊敬——
幸灾乐祸——回避——尊敬”的变化，富于戏剧性。
D. 七斤是幸运的，最终没有犯皇法；然而他又是不幸的，当他面临可能犯法的命运时，
不仅村里人不同情他，连妻子也怪罪和咒骂他。
8. 请结合全文，分析七斤这一人物形象。 （6 分）
9. 文中反复出现“皇帝坐龙庭”“皇帝不坐龙庭”这样的话，请分析其作用。（6 分）
二、古代诗文阅读（36 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
拓跋仪，秦明王翰之子。容貌甚伟，美须髯，有算略，少能舞剑，骑射绝人。太
祖幸贺兰部，侍从出入。从破诸部，有谋战功。
太祖将图慕容垂，遣仪观衅。垂问仪太祖不自来之意。仪曰：“先人以来，世据
北土，东与燕世为兄弟。仪之奉命，理谓非失。”垂壮其对，因戏曰：“吾威加四海，
卿主不自见吾，云何非失？”仪曰：“燕若不修文德，欲以兵威自强，此乃本朝将帅
之事，非仪所知也。”及还，报曰：“今则未可图，垂年已暮，衅将内起，是可计之。”
太祖以为然。
太祖征卫辰，仪出别道，获卫辰尸。太祖大喜，徙封东平公。命督屯田于河北，自五
原至棝杨塞外，分农稼，大得人心。慕容宝之寇五原，仪摄据朔方，要其还路。及并州平
仪功多迁尚书令太祖将还代都置中山行台诏仪守尚书令以镇之远近怀附寻征仪以丞相入辅
世祖之初育也，太祖喜，夜召仪入。太祖曰：“卿闻夜唤，乃不怪惧乎？”仪曰：
“臣推诚以事陛下，陛下明察，臣辄自安。忽奉夜诏，怪有之，惧实无也。”太祖告以世
祖生，仪起拜而歌舞，遂对饮申旦。
先是，上谷侯岌、代郡许谦等有名于时，闻仪待士，先就仪。仪并礼之，共谈当世之
务，成败要害，造次备举。谦等叹服，相谓曰：“平原公有大才不世之略，吾等当附其
尾。”
太祖以仪器望，待之尤重。仪矜功恃宠，遂与宜都公穆崇谋为乱，伏武士伺太祖，欲
为逆。崇子遂留伏士中，闻召，恐发，逾墙告状，太祖秘而恕之。天赐六年，天文多变，
占者云“当有逆臣伏尸流血”。太祖恶之，颇杀公卿，欲以厌当天灾。仪内不自安，单骑
遁走。太祖使人追执之，遂赐死，葬以庶人礼。 （节选自《魏书•列传•卷三》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．及并州平／仪功多／迁尚书令／太祖将还代都／置中山行台／诏仪守尚书令以镇之／远
近怀附／寻征仪以丞相入辅／
B．及并州平／仪功多／迁尚书令／太祖将还／代都置中山行台／诏仪守尚书令以镇之／远
近怀附／寻征仪以丞相入辅／
C．及并州平／仪功多／迁尚书令／太祖将还／代都置中山行台／诏仪守尚书令／以镇之远
近怀附／寻征仪以丞相入辅／
D．及并州平／仪功多／迁尚书令／太祖将还代都／置中山行台／诏仪守尚书令／以镇之远
近怀附／寻征仪以丞相入辅／
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．太祖，作为帝王谥号使用，常见于开国皇帝，因创立基业，功劳甚大，故继承帝位的子
孙尊其为“太祖”。
B．徙，改任官职，多指一般的调职，和“移”“调”“转”意思相近。文中用在拓跋仪立
功后，应有升职的意思。
C．陛下，对帝王的尊称。陛下本义是台阶，其两侧是古时帝王卫士的戒备之地，后演变为
对帝王的尊称。
D．庶人，周代称国人中的下层为庶人。秦以后，除奴婢外，无官﹑爵及秩品者均泛称庶人。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．拓跋仪有勇有谋，深受太祖赏识。他容貌俊美，身材魁伟，武艺高强，超出常人，有谋
略，多次跟随太祖出征，屡立战功。
B．拓跋仪睿智果敢，维护国家利益。他出使后燕，面对君主的问难，不卑不亢，据理力争。
洞察敌国国情，制定可图之计。
C．拓跋仪善待士人，拥有雄才大略。他尊重善待来拜访他的名士，并一起谈论当代事务，
见解高明，当时的人们都愿意依附他。
D．拓跋仪恃宠而骄，谋反出逃被赐死。他富有才气和声望，深受太祖重视，然而依仗有功
而密谋反叛，后因恐惧出逃被抓后赐死。
13．划线句子及课内文言文翻译。（10 分）
（1）今则未可图，垂年已暮，衅将内起，是可计之 （4 分）
（2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。 （3 分）
（3）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ （3 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。再泛吴江①
【宋】王禹偁
二年为吏住江滨，重到江头照病身。
满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。
随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。
张翰②精灵还笑我，绿袍③依旧惹埃尘。
【注】①本诗写于诗人第二次遭贬之时。吴江流经长洲县。②《晋书·张翰传》记载：张翰，
吴郡人，西晋文学家，因秋风起，思念故乡吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂辞官归吴。③绿
袍，古代低级官员的官服。
14.下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.首联既交代了诗人疾病缠身的背景，也照应了“再泛吴江”的诗题，还与尾联“绿袍”呼
应。
B.颔联重在描摹江面景色，以“碧波”“野鸟”“疏雨”“渔人”为写作对象，画面富有层次感。
C.颈联巧用比喻的手法，将人望月、山，化为月、山随人，把客观的月、山写得极富有
人情味。
D.本诗是一首七言律诗，严守格律，音韵和谐；颔联和颈联对仗工整，融情于景,情景
交融。
15.这首诗尾联表达了哪些情感？请简要分析。（6 分）
（三）名篇默写 （每空 1 分，共 8 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《谏太宗十思疏》中，概括历代君王能创业不能守业的句子是__________,__________。
（2） 《屈原列传》中，称赞《离骚》言浅意深的两句是______________,_______________。
（3）孟子有“生于忧患，死于安乐”这样的名句，在《伶官传序》中，意思与之相近的两
句是_____________,_____________。
（4）《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赴战场的句子是_________,__________。
三、语言文字运用（18 分）
阅读下面的文字，完成 17～21 题。
中国的四大名绣早已名扬海内外，精致、雅洁、诗情画意；苗绣则不然，它神秘
的气息，朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子扩充了我们的审美视野。苗绣的身份很特殊。苗族没有自己的文字，文明传承不能通过书写来完成，
（ ）。苗绣 ▲ ，承担起这份重要的使命，着一根小小绣花针的绣娘们就是重要
的传承人。
苗绣，它既是苗家山乡村寨的女人们几乎天天要做的女红，是生活中普普通通的
实用品，又是重要的艺术品。绣娘们的一双巧手既绣出了苗家人平凡的世俗生活，也
绣出了苗家人对生命的热爱，对未知世界的想象和对未来的渴望。苗绣把苗族人的物
质世界和精神世界展示得奇丽多姿， ▲ 。
苗绣是苗族人的文化读本。从启蒙开始，苗族人就可以从苗绣里学习生活常识，
认识草木动物，学习纺线耕田，了解节日习俗……包括对神话、对宇宙天体的解读，
▲ 无所不有。乍一看这本“书”，罗列的事物真不少，率性随意，缺乏归纳，但如果
仔细阅读你便会发现，它所表现的内容也都是经过了严格选择的，而且不乏思想深度。
苗族先人把祖祖辈辈获得的人生智慧，都隐藏在一个个生动鲜活的苗绣故事中。
苗绣一直无声无息深藏不露，20 世纪后半叶才逐渐被发现。有趣的是，它被发现
的时间与读图时代几乎同步，显然苗绣本身的艺术特质和读图时代的美学趣味 ▲ 。
神秘的气息，独特的想象，呆萌的造型，饱满的情感，让我们惊叹相见恨晚。
17. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）
A. 苗绣则不然，它朴拙的造型、神秘的气息甚至有些萌萌的幽默，一下子扩充了我们的审
美视野。
B. 苗绣则不然，它以神秘的气息、朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子扩充了我们的
审美视野。
C. 苗绣则不然，它神秘 气息、朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子开辟了我们的审
美视野。
D. 苗绣则不然，它以神秘的气息、朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子开拓了我们的
审美视野。
18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（ ）
A. 义不容辞 五光十色 丰富多彩 殊途同归
B. 责无旁贷 五光十色 林林总总 不谋而合
C. 责无旁贷 万紫千红 丰富多彩 殊途同归
D. 义不容辞 万紫千红 林林总总 不谋而合
19. 下列在中文括号内补写的内容，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A. 于是口传文化和各种形象记载就承担起了这份责任
B. 口传文化和各种形象记载就承担起了这份责任
的C. 因此，这份责任只能落在口传文化和各种形象记载上
D. 因此，这份责任刚好落在口传文化和各种形象记载上
20．把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过 50 个字。（4 分）
华为创始人兼总裁任正非在出席媒体见面会的时候表示，尽管美国动用国家力量
打击华为，但对华为 5G 业务影响不大。目前华为已获得 30 多个 5G 商用合同，与全球
多个商业伙伴签署合作协议。华为拥有 1600 多项 5G 核心专利，占了整个 5G ESTI 标
准的 19%，构筑了核心竞争优势，对美国的商业和技术禁令有准备。华为在全球参加了
几十个 5G 网络的商用测试，测试数据表明华为目前的技术成熟度比行业其他公司领先
12 个月到 18 个月不等。至于美国等极少数国家所谓的“安全威胁”，他表示，安全问
题应回归技术、用事实说话，希望回到对公司的客观评价上来。华为一直秉持对客户
负责的态度，高度重视信息安全问题，在去年就已将网络安全和隐私保护作为公司运
营的最高纲领，今后华为将投入 20 亿美元，构建全流程的产品安全体系。
21.阅读下面一段材料回答问题。（5 分）
3 月 23 日，贵州电视台记者在路上拍摄到一名开着无牌轿车违章逆行的女司机，在采访中
该记者向女司机问到：“请问你是那个单位的？（女司机不语）你为什么不回答我的问题？
你这样不接受我的采访是不是觉着很丢脸啊？你既然觉着丢脸为什么还要违反交通规则呢？
你知不知道你已经丢尽了我们贵阳人民的脸啊？你要不要脸？你觉着丢脸吗……”结果遭
到了女司机的殴打。事后近九成网民认为该记者语言不妥。
如果你是该记者，你将如何表达劝告意图。要求语言表达得体，有说服力。（不超过 60 字）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
生活中有很多东西可以分享，美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验可
以分享……懂得分享的人心胸会变得开阔，脚步会越走越远，生活也会因分享而充满
温馨。
请以“分享”为话题写一篇议论文。要求：① 题目自拟；② 不少于 800 字；③ 不要套作，
不得抄袭。 高一语文期中试卷答案
1．C （“在新世界中，现实牢笼容易冲破”理解错误，由第二段结尾“‘新世界’要
完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼”可知。故选 C。）
2．A （A 是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不属于“现代人的生存困境”。故 A
错误。）
3．B （A 项强加因果。“所以”说法不当。依据第 5 段内容可见前后文没有因果关系。C
项，“现代人失去了‘走出牢笼’的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数”与原文
不符，原文是“高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数”。D 项，“必然会恢
复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。故选
B。）
4. 选 B B 项，“最重要的原因是教师专业水平参差不齐”错误。结合文本内容“这
给行业带来了巨大的风险，直接表现为：机构违法违规成本低、教学质量无保障、价
格机制混乱，聘用的教师无资质、教师专业水平参差不齐、流动率过高，教学无保障
等”分析可知，教师专业水平参差不齐是校外培训效果和质量难以保证原因之一，而
不是“最重要的原因”。
故选 B。
5.选 C A 项，表述太绝对，错在“必定无所成就”这个地方。结合文本内容“这
影响了孩子健康快乐成长。教育的发展，必须以人的可持续发展为目标，追求‘绿色
升学率’”分析可知，选项的说法过于绝对。
B 项，“更加理性，要求更宽松”的表述，于文无据。
D 项，“也更需要孩子们自己的争取”的说法，无中生有。结合文本内容分析， 故选 C。
6. ①家长应理智对待，量力而行；②学校应坚决执行为学生减负的相关政策规定，完
善学生综合素质评价机制；③教育主管部门和工商部门应明确职责，加强行业的监管
与治理；④政府部门对高校生源选拔制度进行联动改革，改变“唯分数论”的选拔模
式。社会应避免“文凭歧视”，特别是用人单位也要不拘一格用人才。（每点两分，
满三点得 6 分。其他建议如果结合材料作答、言之有理，可酌情给分）
7. A 项，“可见他关心时局，紧跟时代，是一个进步的人”说法不恰当，对赵七爷的
辫子和竹布长衫的描写，典型地表现出赵七爷是一个善于韬晦、时刻期待封建帝制复
辟的顽固的封建遗老。
8. ①勤劳持家，如：全家靠他一人撑船养活，大字不识，是一个底层劳动者。 ②
愚昧落后，如：他因撑船而消息灵通，然而他所关注的消息只限于妖魔鬼怪的奇谈，
并非真的“时事”，对于皇帝复辟也只知道这与辫子有关。 ③怯懦软弱， 面对妻
子的埋怨咒骂，无力还击。 ④对命运逆来顺受，如：没有辫子只知道唉声叹气，
听了赵七爷说他有罪的话，仿佛被判了死刑，说不出一句话：赵七爷走后，七斤坐在
门槛上想想些方法计划却非常模糊，只得照例日日撑船去。 （每点 2 分，答对三点
得 6 分）
9. . ①交代故事的社会背景，故事发生在辛亥革命后，张勋扶植溥仪复辟的背景下。
②推动情节发展，因“皇帝坐龙庭”的传言而起，又因“皇帝不坐龙庭”而终，七斤
没有辫子是否被治罪，取决于是否有皇帝。③反映主题，反映了辛亥革命的思想并未
得到广泛的宣传，也未给广大的农村真的变革，体现其不彻底性。④表现人物的愚昧
无知，皇帝的复辟对于老百姓来说，只意味着是否应该留辫子，他们丝毫意识不到这
与社会历史发展的关系。 （每点 2 分，答对三点得 6 分） 10． A
11．A A 选项中，“谥号”应为“庙号”。
12． C “当时的人们都愿意依附他”说法有误。
13. (1)现在不能图谋，慕容垂年纪已老，嫌隙将在内部发生，那时可以图谋他们。
（“图”“衅”“是”各 1 分，句意 1 分，共 4 分）
（2）越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）
为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？（“鄙”、“陪”各 1 分，句意 1 分）
（3）当魏忠贤作乱的时候，做官的人能够不改变自己志节的，偌大的国家，能有
几个人呢？ （“易”、定语后置各 1 分，句意 1 分）
14 ． C （ 手 法 不 是 比 喻 ， 是 拟 人 。 ）
15.①表达了诗人辞官归隐之意。“张翰精灵还笑我”一句用典抒情，指诗人想和张翰一样
辞官归隐。②流露了诗人对仕途坎坷的不满与自嘲。“绿袍依旧惹埃尘”一句写诗人虽执
著入世，却仅换来“绿袍”之身、一贬再贬的遭遇，有不满，有无奈，也有自嘲。（６分，
答对一点得 3 分，其它答案言之有理亦可）
16.(1)有善始者实繁，能克终者盖寡
(2) 其称文小而其指极大，举类迩而见义远
（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（4）修我甲兵 与子偕行。
17．D 画线句子有两处语病：一是“它”的后面缺少介词“以”，排除 A 项、C 项；
二是“扩充”和“视野”搭配不当，排除 A 项。故选 D。
18. B 首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可
联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。强调的是“责任”。义不容辞：指道义上不允
许推辞。两者都含有应该承担、不能推辞的意思；但“责无旁贷”偏重于职责所需，
不能推卸；“义不容辞”偏重在道义上难以推托。第一空强调的是“职责”，故选
“责无旁贷”。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。万紫千红：形容百花齐放，色
彩绚丽。多指繁盛的春色。这里强调颜色繁多，故选“五光十色”。林林总总：形容
人或事物众多。丰富多彩：形容花样很多内容丰富。“林林总总”强调种类繁多符合
语境；“丰富多彩”强调内容丰富，不符语境。“不谋而合”：指事先没有商量过，
意见或行动却完全一致。殊途同归：比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。结
合“显然苗绣本身的艺术特质和读图时代的美学趣味”分析，“不谋而合”强调意见、
行动一致，符合语境；“殊途同归”强调结果相同，不符语境。故选 B。
19．C 结合“苗族没有自己的文字，文明传承不能通过书写来完成”分析，“这份责任”
照应前句的“文明传承”陈述对象保持一致，排除 A 项、B 项；“只能”与前句的“不能”
构成正反并列，排除 D 项。故选 C。
20. 参考答案：任正非表示，华为不惧美国禁令，5G 业务影响不大。华为技术领先，网
络信息安全有保障。
21. 参考答案：您好，您的驾驶行为已经违反了《道路交通安全法》，为了他人也为了您和
家人的生命安全，请以后遵章驾驶好吗？让我们一起为争做文明出行人。
本题考查语言得体。解答时要注意依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分
寸；适应场合，巧妙用语；把握语体。原文中记者的问话太过强硬，伤害了女司机的自尊，
不得体。考生的回答可以委婉地指出女司机的错误所在，讲明女司机这种行为的利害得失，
表达劝告之意，这样才有说服力。
22. 本题是“材料+话题”的话题作文。对于话题作文，考生写作时应全面理解话题，
真正吃透话题，总结出话题的主旨，紧扣话题，从话题的主旨出发，选好角度，确立
一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。
本题作文的话题是“分享”。《现代汉语词典》指出分享：①与他人分着享受、
使用、行使。②让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。这种共享可以是精神上的，也可以是物质上的。③共同享受。话题前的首先材料指出分享既可
以是物质上的，也可以是精神上的。然后指出“懂得分享的人心胸会变得开阔，脚步
会越走越远，生活也会因分享而充满温馨”，这是在说分享的意义，或者说作用。
根据以上分析，文章的构思可从以下几个方面考虑：①扣住“分享的范围”展开。
从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆
脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，
从意识层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦
与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”
精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。
②扣住“分享的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；
也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。
闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足不前。
③扣住“分享的意义”展开。人类与其它动物的区别在于能通过语言分享他人的
经验，正是这一点使人类能够走出丛林，使文明得以延续。现在人类已步入了信息时
代，资源的共同分享成为这个时代的主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才
得到突飞猛进的发展。
④扣住“分享的主体”展开。分享是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度，
还需要智慧和策略。虚伪奸诈者不会分享，对利益的攫取使他鼠目寸光；谨小慎微者
不懂得分享，对世界的疑惧湮没了他的好奇；狂妄自负者不屑于分享，愚妄的优越感
蒙蔽了他的双眼……
文言文阅读译文：拓跋仪，秦明王翰的儿子，身高七尺五寸，容貌长得很魁伟，美须髯，有谋略。
从小就会舞剑，骑马射箭都是常人难及。道武帝到贺兰部时，他陪同左右，出入不离。
登国初年，赐爵为九原公。跟从道武帝击败各部时，因有谋略和善战而立功。
当时道武帝打算吞并慕容垂，派仪前去观看有什么机会可趁。慕容垂便问仪，道
武帝为什么自己不来？仪说：“先人以来，世代据守北方，子孙相承，不失旧业。我
的祖先受晋朝封号，爵称代王，东与燕国世代为兄弟。我奉命前来，并无失礼。”慕
容垂觉得他回答得很有气势，便开玩笑地说：“我如今威震四海，你的国君不肯亲来
见我，怎么能说没有失礼？”仪答道：“燕国如果不自修文德，准备用兵威来自强，
那就是本朝将帅们应当考虑怎么做的事情了，这就不是我所能知道的。”当他回国后，
报告说：“慕容垂死后才能谋取，如今还不是时候。”道武帝脸色一变，问他是什么
原因。仪说：“慕容垂年纪已大，他的儿子宝懦弱又没有威望，谋而不能决断。慕容
德自负有才气，不是能够给弱主当臣子的人，祸端将从内部而起，这时才能打算。”
道武帝赞同他的意见。
道武帝征伐卫辰时，仪从别道进军，得到卫辰的尸体，把他首级传送到行宫，道武帝
大喜，改封他为东平公。让他在河北督促屯田，他从五原直到木固阳塞外，分别安排
农耕，大得民心。慕容宝进犯五原时，仪先悄悄地占领朔方，拦截他的退路。当并州
平定以后，仪的功劳最多，被任命为尚书令。又跟从皇帝围困中山。当慕容德被打败
以后，道武帝将普的妻子周氏赐给仪，连同他的僮仆财物等。不久又升任都督中外诸
军事、左丞相，晋封为卫王。中山平定后，又派仪讨平了邺。道武帝回代都，设置中
山行台，命令仪驻守，以尚书令坐镇中山，远近都前来归附。不久，又召仪以丞相入
朝辅政，又跟从征讨高车，仪另从西北进军打败高车别部。又跟从讨伐姚平有功，皇
帝赐给他绢布、丝绵、牛、马、羊等。
仪膂力过人，能拉开近十石的强弓。陈留公虔用的槊特别大，人们都感到惊奇，
所以当时的人说：“卫王的弓，桓王的槊。”太武帝刚出生时，道武帝非常高兴，夜间召仪入宫，问他：“你听到我夜间喊你来，不觉得奇怪和害怕吗？”仪说：“奇怪
是有的，害怕却一点也没有。”皇帝告诉他太武帝出生，并赏赐给他御马、御带和缣
锦等物。
起先，上谷人侯岌、张兖、代郡人许谦等都是当时有名气的人，初来从军时，听
说仪礼待士人，就先去投奔仪。仪对他们都以礼相待，一起谈论当世大事。许谦等三
人说“：平原公有大才和非凡的谋略，我们正好附从其尾。”道武帝因为仪很有才干
和声望，待他特别优厚，多次到他家去，就像对家人一样礼遇。仪居功恃宠，便和宜
阳公穆崇一起埋伏兵士谋乱。穆崇的儿子逐留也在埋伏的士兵当中，道武帝召他前来，
准备有事委派他。逐留听到皇帝召见，害怕阴谋被发现，就越墙告诉皇帝有关情况。
道武帝保密并宽恕了他们。天赐六年(409)，天文多次发生变化，占卜的人说：“必定
有叛臣，伏尸满地和流血之灾。”皇帝非常厌恶，便杀了一些公卿，准备以此来战胜
天灾。仪内心恐惧不安，单骑逃跑。皇帝派人追赶并抓住他，于是赐死，用百姓的礼
节把他埋葬了。
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