2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国I卷） 语文·押题卷(六) 语文试题 带答案

2020 年普通高等学校招生全国统一考试（全国 I 卷） 语文·押题卷(六) 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位 号填写在试题卷和答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（B）填涂在答题 卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对 应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂 其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写 在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答 案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答 无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答 题卡一并交回。 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 教育惩戒作为一种教育和管理学生的方式，在中国教育史上由来 已久，诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成材”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育界颇 为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高；另 一方面，教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的 难题。因此，针对社会公众对教育惩戒所存在的认识偏差，亟须在理 论上对教育惩戒进行澄清，引导人们对教育惩戒有一个正确的认识， 使教师的教育惩戒权逐渐理性回归。 对教育惩戒认识模糊是教育惩戒权难以回归的主要原因。何谓教 育惩戒？简而言之，惩即处罚，戒乃警戒。教育惩戒是以教育学生为 根本目的，怀着关爱学生的态度对犯错或违反规定和规则的学生实施 否定性的批评、处罚等，以达到警示学生防止或戒除其不再发生不符 合规范和规定的教育效果。 当前，部分社会公众对教育惩戒问题存在着不太合理的认识，有 些人认为既然提倡教育民主就不应该再使用体罚、惩罚等手段教育和 管理学生，认为凡是涉及对学生的惩戒不管出于什么原因都是不对和 不可取的，强调应该用爱、温暖等方式来感化教育学生。 现实教育生活中，教育惩戒走向了两种极端——被教师滥用或弃 用。如果教育惩戒权被滥用，就会使青少年学生身心健康和人格尊严 受到伤害，影响其成人成才；如果教师因忌惮种种责难而放弃了教育 惩戒权，将会使学生错误或失当行为得不到有效遏制，导致学生养成 不良行为习惯，后果不堪设想。所以，有必要对容易混淆的惩戒、惩 罚、体罚作一个厘清。从根本意义上来看，惩戒侧重于“戒”，而惩 罚侧重于“罚”，惩罚以罚为目的，它的教育意义要远远弱于教育惩戒。体罚与惩罚相比，它是一种直接伤害学生身心健康和人格尊严的 惩罚方式，体罚是绝对应该遭到摒弃的。只要对教育惩戒有一个正确 的认识，就不会出现对教育惩戒权的误解。 要避免出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为。高尔基 认为：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一 门艺术。”当前，在民主教育、赏识教育、爱的教育的影响下，如今 的教育，竟陷入一种孩子在学校没有教师敢管的尴尬局面。这和部分 家长打着爱的名义来反对或逃避教育惩戒有关。不少家长对孩子的种 种要求可谓是百依百顺，很少去惩戒孩子。如果教师惩戒行为发生， 个别不明事理的家长会四处投诉告状，甚至威胁殴打教师。很多教师 因为管理与惩戒学生而招致不必要的麻烦。于是，在学生犯错时，有 些教师选择了沉默，放下了手中的戒尺。为此，有人发出了这样的感 慨：如果教师不再严格教育和管理学生，学生怎么学会敬畏和遵守规 矩？对于家长来说，爱孩子并没有错，错的是以爱的名义偏袒孩子， 从而逃避或反对教育惩戒，而只有对孩子进行必要的教育惩戒才是真 爱孩子。 教育惩戒权的理性回归需要以法律为准绳。教育惩戒作为一种管 理和教育孩子的方式，不可不用，亦不可滥用。对于犯错的孩子，必 要的惩戒不可缺失，但是，如何把握惩戒的度，把教育惩戒控制在一 个合理的范围内，这是一个非常重要的课题。为此，政府、相关教育 行政部门须结合我国教育实际，尽快制定教育惩戒相关法律法规，规 范不合理的教育惩戒，保障教师合法权益。（摘编自黄宝权《教育惩戒权须理性回归》，有删改） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A．教育惩戒是对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批 评、处罚等的教育方式。 B．与教育惩罚相比，教育体罚是一种直接伤害学生身心健康和 人格尊严的惩罚方式。 C．教育民主就是不用体罚、惩罚等手段，而是用爱、温暖等方 式来感化和教育学生。 D．爱的教育包含着爱，但并不是打着爱的名义来反对或逃避教 育惩戒的不理智行为。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A．文章采用举例论证和引用论证等方法，阐述了教育惩戒权必 须理性回归的重要性。 B．文章指出“爱”和“罚”是对立统一的，并以中国教育史上 的古训为其理论依据。 C．文章以高尔基的话为依据，指出了教育好孩子的本领并不是 天下所有父母都会有的。 D．对于教育惩戒，文章先交代背景，接着逐层分析，论证了教 育惩戒权须理性回归的问题。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是 A．教育惩戒权在我国教育史上由来已久，目前因为公众的认识 偏差才得以重回议事日程。B．如果教师放下戒尺，不再严格教育和管理学生，学生就不可 能学会敬畏和遵守规矩。 C．如何把教育惩戒控制在一个合理的范围，是衡量教师和家长 是否合格的重要尺度。 D．相关部门应结合我国实情，制定教育惩戒的相关法律法规， 使教师的惩戒权得到保障。 （二）实用类文本阅读。（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 材料一： 自《中华人民共和国中医药法》实施以来，小到建立中医馆，大 到打造产业研发平台，全国各地不论是政府、医疗机构还是企业，都 在积极投身中医药健康领域，打造中医药健康服务新模式，抢占千亿 级市场。与此同时，中医药的发展也走入了一个商业化怪圈——商业 化太重，需要好好治理。管理者过于商业物质利益化，将医生收入与 日常工作相挂钩，无论是在医疗水平、医生资源还是服务质量上都大 打折扣。所以医疗机构应当加强中医药人员业务培训和职业道德教育， 严格执行有关规章制度和操作规程，这很有必要，以防“莆田系医院” 事件再次发酵。 其次，备案制实施后，滋生了大批中医诊所行业，让人才（医师 专家、馆长、技术人员等）的竞争更加激烈。人们经常把中医大夫称 之为“老中医”顾名思义是中医大夫越老越有经验，诊疗水平越高， 在临床上就越吃香。受此传统习惯的影响，一些刚刚从大专院校毕业的年轻中医大夫们，往往门前冷落。所以医疗机构应在人才培育上下 足功夫，培养自己的人才梯队。 最后，诊疗手段比较单一，中医诊治疾病，坚持的是“望闻问切” 四大原则，医生的主观判断成分居多，对现代仪器设备的要求和依赖 相对较少，并且服务简便。未来诊所的形态不仅仅是治疗，同时也包 括诊断、康复、保健等，所以医疗机构应该跟上互联网发展的潮流， 引进科学的现代技术诊疗，从体检、健康咨询、治病、康复、美容、 财富管理等多维度融合中医理念，营造“医康养”三位一体的健康管 理模式。 虽然在现实政策推进中有些地方并不容乐观，中医对于疾病的预 后、疗效、副作用也远没有西医那么直白单一，但是毫无疑问的是国 家政策的扶持、中医历史悠久博大精深的文化、中医药与现代技术的 完美融合都给中医的发展带来了美好的前景！ （摘编自搜狐网《浅谈中医的现状和发展前景》） 材料二：（摘自动脉网《中医药产业 2017 现状数据报告》） 材料三： 中医药是我国医学科学的特色。中国中医科学院院长、中国工程 院院士张伯礼认为，中医学虽然古老，但理念并不落后。现代前沿医 学强调系统科学、精准医疗、预防医学、组合药物，而中国早在三千 年前就有文字记载中医的整体观念、辨证论治、养生保健、复方治疗。 他坦承，中医落后的是技术，临床证据与中药的质量是中医传承发展 的瓶颈。 张伯礼说:“我们启动中药现代化战略到现在 20 年了。20 年前， 我们就提出来中药走向国际。当时信心满满，没有想到举步维艰。但 是，20 年来一天也没有停止前进。国外对中药的兴趣越来浓，但是 对中药的标准丝毫不降低。因为我们完全是两种文化。国外对中药的 复方，多个成分的复杂体系不关注，他关注的是如果作为一个药，怎 么控制它的品质和质量，怎么保证批次间的一致性。” 张伯礼指出，中西医观点碰撞是不可或缺的过程，这个过程中双 方互相启发，互相借鉴，最后在药品标准、管理、合理使用上形成共 识。目前中成药在国际注册研究中取得进展，已有五种药通过美国 FDA（食品药品监督管理局）二期临床试验。他说:“这些中药都是国 内比较好的药，但到了国外，评价的方法比我们要苛刻，完全按照西 医的标准来要求。这个过程虽然长了点，但是非常有益，推动了我们 中药研究的深入发展，也把中药复方的理念，把中药复杂体系的研究 方法带到了国外。国外同行也学习我们，美国药典委员会、美国 FDA也说，他们对于植物药的评价很多借鉴了中国人的一些方法，例如指 纹图谱技术、指纹图谱分析等等。” （摘编自中央广播电视总台国际报道在线《中医名家罗浮山论道 共商中医药发展前景》） 4．下列对中医现状的解说，不正确的一项是 A．自《中华人民共和国中医药法》实施以来，政府、医疗机构 和企业都在积极投身中医药健康领域，但中医药的发展也走入了商业 化怪圈。 B．中医人才竞争更加激烈，受传统习惯的影响，有经驳的“老 中医”更受广大患者欢迎，而年轻中医大夫们，则不大受人欢迎。 C．中医诊治疾病，运用的是传统的“望闻问切”医生更多是依 靠主观判断进行诊断，对现代仪器设备的要求和依赖相对较少。 D．中医也包括诊断、康复、保健等，跟随网络发展潮流，引进 了科学的现代技术诊疗，营造出“医康养”三位一体的健康管理模式。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．在 2011-2017 年间，我国中医药大健康产业的市场规模持续 上升，每年的增长率都保持在两位数。至 2020 年我国中医药大健康 产业市场规模将突破 3 万亿元。 B．早在三千年前就有文字记载中医的整体观念、辨证论治、养 生保健、复方治疗，中医理念并不落后，落后的是技术，中医传承发 展的瓶颈是临床证据与中药的质量。 C．国外对中药的兴趣越来越浓，标准也越来越高，他们不关注中药的复杂体系，关注的是中药的品质和质量以及如何保证批次间的 一致性。 D．中西医观点的碰撞过程，既推动了我们中药研究的深入发展， 也把中药复方的理念和中药复杂体系的研究方法带到了国外，让国外 同行学习和借鉴。 6．请结合材料，简述中医药发展将有怎样的前景。 （三）文学类文本阅读（本踵共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7—9 题。 松之风 侯军 我对松树的认知，是从一根房梁开始的。那时我只有十几岁，每 天就睡在阁楼上。忽然有一天，一个并不经常来往的堂叔来到我家， 跟父亲嘀咕了一个晚上。转天，父亲就让我去跟奶奶睡了，说要把阁 楼拆掉。 我问奶奶为什么。奶奶说，你老伯的儿子要学拉大提琴，老师要 给孩子亲手做一把好琴，说是必须要用老松木才行。你老伯也不知怎 么打听到咱家有一根房梁是老松木的，就是搭阁楼用的那根。这是给 孩子学本事的大事，你爸跟我一商量，我就说，不就是一根木头吗? 给他吧! 从此，我记住了这根房梁，也记住了做好琴必须用老松木。我的 潜意识里就一直萦绕着一个臆想：当那根房梁变身为大提琴之后，会 发出何等美妙的声音呢?对松的印象伴随某种美妙的旋律，深深烙在我心底。稍长，学唱 《沙家浜》——“要学那，泰山顶上一青松呐——”天长日久，心底 又萌生一个向往：等我长大了，一定要到泰山顶上，去看看那个“一 青松”。 我第一次去泰山是 1980 年。好不容易爬到山顶，却发现泰山顶 上哪里只是“一青松”啊，漫山遍野都是青松。 后来，所见的古松名松越来越多。我发现几乎所有名山大川名胜 古迹，都有松树的身影，“天下名山松占多”，这么说一点都不过分。 暮色苍茫中，我去看过庐山的“劲松”，虬枝盘绕，苍劲峥嵘；在北 岳恒山，我登上“虎风口”，看过号称恒山十八景之一的“虎田悬 松”；在南岳衡山，我也曾来到“磨镜台”观松。然而，最令人难忘 的还是黄山的松，黄山最出名的那棵“迎客松”堪称是黄山的名片。 真是奇松与怪石并峙，苍崖共云海同天。 中国人自古就有一种松树情结。追溯源头，大概与两千多年前孔 夫子的那句赞语有关：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”从此，松柏 成为不惧严寒、顽强不屈、坚忍勇武的象征。一般而言，无论植物还 是动物，一旦被赋予某种象征意义，就会逐渐演变为一种文化符号， 慢慢浸入到这个民族的精神血脉之中。 历代文人笔下，松树时常被比拟为各种奇谲而跌宕的人生范式， 让风霜欺凌它，让厄运笼罩它，让不公缠绕它，然后看它从容看它隐 忍，进而让它抗争让它崛起，最终赢得生命的重生。在陶渊明笔下， “青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝”；在李白笔下，“愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子”；在杜 荀鹤笔下，“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时不识凌云木，直 待凌云始道高”。诗人们悲叹的是松树的命运多舛，更是人生的跌宕 不平；诗人们赞羡的是松的品格，更是在表达对世间高尚人格的向往。 其实，松树值得赞羡的品格，并不仅仅是岁寒后凋。在我看来， 还有它的开阔胸襟和包容精神。它为众多弱小的生命提供食物和生存 环境，让它们依附自己高大的身躯繁衍生存。松树的奉献精种也常为 人们津津乐道。它全身都是宝：躯干是栋梁之材，也是造纸的上等原 料；枝叶可以入药；松树分泌的油脂不仅可以制作体育运动不可缺少 的松节油，还是油画家常用的油彩调和剂；松香不仅可做香料，还是 各种胡琴不可或缺的发声辅料；即便是松根和残枝，也可以烧制松烟， 成为制墨必备的黑色涂料…… 如今，我已年近花甲；与书翰笔墨打了大半辈子交道。殊不知， 与书翰笔墨打交道，其实也就是直接或间接地与松树打着交道——每 天用的纸张，或许就是松树原浆制造的；挥毫写字，那研的墨也是用 惯了的老松烟；墙上悬挂着自书的刘长卿名诗：“冷冷七弦上，静听 松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。”读书时见松入眼，聆曲常思大 提琴…… 听着那低婉浑厚、沉郁高邈的旋律，我会自然而然地联想到阵阵 松涛，想到大提琴的松木面板，想到刘长卿的“松风古调”，进而想 到孔夫子的“岁寒后凋”——是的，在这里，松是一种风，是风格风 韵风采风骨，是有声有色有温度的——“静听松风寒”。(选自《人民日报》，有删改) 7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是 A．“对松的印象伴随某种美妙的旋律，深深烙在我心底”一句 中“某种美妙的旋律”既指琴声，也可暗指家中长辈乐于助人的品质。 B．第段引用孔子赞颂松树的话语，赋予了松树象征意义，结构 上开启下文，从描写现实中的松树转入对松树精神气质的描写。 C．第段的画线句采用铺陈的手法和朴实的语言，叙述了松树的 多种用途，列举了作者对松树的赞美，同时也为后文做了铺垫。 D．本文叙写了作者在人生不同阶段对松树的认知，通篇采用托 物言志的手法，表现了松树的多种品格及其对作者人生的熏陶。 8．题目“松之风”有何含意?请结合全文，简要分析。 9．文章最后一段有什么作用?请简要分析。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 10—13 题。 裴伷先，宰相炎之从子。伷先未冠推荫为太仆丞后炎被劾或勉其 逊辞炎曰宰相下狱理不可全卒不折节。炎死，坐流岭南。伷先性直， 惜伯父无罪被害，上章求面陈得失，武后召见，盛气待之，曰：“炎 谋反，法当诛，尚何道？”伷先对曰：“陛下唐家妇，身荷先帝顾命， 今虽临朝，当责任大臣，须东宫年就德成，复子明辟，奈何遽王诸武、 斥宗室？炎为唐忠臣，而戮逮子孙，海内愤怨。臣愚谓陛下宜还太子东宫，罢诸武权。不然，豪桀乘时而动，不可不惧！”后怒，命曳出， 杖之朝堂，长流瀼州。 岁余，逃归，为吏迹捕，流北庭。无复名检，专居贿，五年至数 千万。娶降胡女为妻，妻有黄金、骏马、牛羊，以财自雄。养客数百 人，自北庭属京师，多其客，候朝廷事，闻知十常七八。时补阙李秦 授为武后谋曰：“谶言‘代武者刘’，刘无强姓，殆流人乎？今大臣 流放者数万，若其判乱，社稷忧也。”后谓然，夜拜秦授考功员外郎。 分走使者，赐墨诏，慰安流人，实命杀之。伷先前知，以橐驼载金币， 从宾客奔突厥。行未远，都护遣兵追之，与格斗，为所执。械系狱， 以状闻。会武后度流人已诛，畏天下姗诮，更遣使者安抚十道，以好 言自解释曰：“前使使慰安有罪，而不晓朕意，擅诛杀，残忍不道， 朕甚自咎。今流人存者一切纵还。”繇是伷先得不死。 中宗复位，求炎后，授伷先太子詹事丞。迁秦、桂、广三州都督。 坐累且诛，赖宰相张说右之，免官。久乃擢范阳节度使、京兆尹。以 京师官冗，奏罢畿县员外及试官。进工部尚书。年八十六，以东京留 守累封翼城县公，卒官下。 （节选自《新唐书•裴伷先传》，有删改） （注）裴炎，睿宗时丞相，武则天揽权，他进行谏阻，要求武则 天还政天子，因其是“受遗老臣，倔强难制”，最终被诬以谋反罪杀 害。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．伷先未冠/推荫为太仆丞/后炎被劾/或勉其逊/辞炎曰/宰相下狱/理不可/全卒不折节/ B．伷先未冠/推荫/为太仆丞/后炎被劾/或勉其逊辞/炎曰/宰相下 狱/理不可/全卒不折节/ C．伷先未冠/推荫为太仆丞/后炎被劾/或勉其逊辞/炎曰/宰相下 狱/理不可全/卒不折节/ D．伷先未冠/推荫/为太仆丞/后炎被劾/或勉其逊/辞炎曰/宰相下 狱/理不可全/卒不折节/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．流即古代的流刑，指把罪犯押解到边远地方服劳役或戍守， 永远不得离开该地区的刑罚。 B．“顾命”取临终遗命之意，后称帝王临终前的遗诏为顾命， 接受的大臣被称为顾命大臣。 C．“社稷”本是土神、谷神总称，古时君主为祈求国泰民安每 年都要祭祀社稷，后代指国家。 D．都护，唐代边疆设有防卫边境与统治周边民族的都护府，长 官称都护，文中指北庭都护。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．裴伷先遭遇挫折，展现耿直性格。他因恩荫入仕，但受到伯 父牵连，被流放岭南；他痛惜伯父无罪被害，面见武后，指出其错误 做法，激怒了武后。 B．裴伷先审时度势，看淡名誉礼法。因从流放地逃回故乡，他 被流放北庭，开始做生意，他经营有方，积累了很多财产；娶了胡人为妻，增加了财富。 C．裴伷先面对危机，敢于奋起反抗。武后决定用计策杀掉流放 人员，他事先得到消息，准备逃往突厥，都护派兵追赶，双方展开激 烈战斗，最后被抓。 D．裴伷先大难不死，之后入朝为官。他被捕后，恰逢武后因诛 杀流放罪人的事自责，得以不死；中宗继位，他入朝为官，曾多次担 任要职，结局圆满。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 炎死，坐流岭南。伷先性直，惜伯父无罪被害，上章求面陈得失。 养客数百人，自北庭属京师，多其客，候朝廷事，闻知十常七八。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 14—15 题。 和寇十一晚登白门 陈师道 重楼杰观屹相望，表里山河自一方。 小市张灯归意动，轻衫当户晚风长。 孤臣白首逢新政，游子青春见故乡。 富贵本非吾辈事，江湖安得便相忘！ （注）寇十一:即寇国宝，从陈师道学。白门，徐州城门名。陈 师道，北宋诗人，元祐初期，因苏轼等人举荐，曾任徐州教授，其政 治上接近元祐党人。本诗作于元符三年春天，宋哲宗死，徽宗即位， 之前反对变法、遭严酷打击的元祐党旧臣逐渐被召回。小市:徐州地名。 14．下列对本诗的赏析，不正确的一项（） A．首句写登城所见的雄伟壮丽之景，“屹相望”写出了楼观高 耸对峙的样子。 B．第二句写徐州城的地理形势，此处有山河天险作为屏障，堪 称一方重镇。 C．第四句写诗人回家之后伫立门前，晚风吹动衣衫，顿生凉意， 让人怅惘不已。 D．诗题中的“和”字表明这是一首和诗，应是诗人为酬答寇十 一同题材的诗而作。 15．这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中，用“__________，_________” 两句描绘边地的荒凉景象，感慨雁归去的秋日伤感。 (2)苏轼《赤壁赋》中描写皎洁月光照耀之下“_________， ________”，秋江的夜色浩瀚无边，浑然一体。 (3)庄子在《逍遥游》中用“__________，_________”两句表明 自己对于求福之事不曾急于追求什么。 第 II 卷阅读题 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。最近一段时间，5G 商用正式启动让相关 驶入发展快车道， 曲面屏的出现促使业界探索下一代移动设备，区块链技术应用已延伸 到智能制造、供应链管理、数字资产交易等多个领域……可以说，科 技创新既是理解中国经济澎湃动能的重要维度，也是推动实现高质量 发展的关键变量。从世界 来看，全球科技创新进入空前密集活 跃的时期，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑 全球经济结构。（ ）。 ，中国还面临重大科技瓶颈，关键领域核心技术受制于人 的格局没有从根本上改变，科技基础仍然薄弱，科技创新能力特别是 原创能力与国际先进水平相比还有较大差距。如果我们不识变、不求 变、不应变，就可能陷入战略被动，错失发展机遇。这启示我们，唯 有把握数字化、网络化、智能化融合发展的 ，积极抢占科技 竞争和未来发展制高点，我们才能把创新主动权、发展主动权牢牢掌 握在自己手中。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．供应链 视角 毋庸置疑 机会 B．产业链 视野 无庸讳言 契机 C．产业链 视野 毋庸置疑 机会 D．供应链 视角 无庸讳言 契机 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） A．谁要是抢占了未来经济发展的先机，那他一定是找到了科技 创新的突破口B．科技创新的突破口无论被谁先找到，他就能够抢占未来经济 发展的先机 C．谁能找到科技创新的突破口，谁就能抢占未来经济发展的先 机 D．要抢占未来经济发展的先机，那就要看他能不能先找到科技 创新突破口 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．一旦我们不应变、不求变、不识变，就可能错失发展机遇， 陷入战略被动 B．我们一旦不识变、不求变、不应变，就可能陷入战略被动， 错失发展机遇 C．如果我们不应变、不求变、不识变，就可能陷入战略被动， 错失发展机遇 D．我们如果不识变、不应变、不求变，就可能错失发展机遇， 陷入战略被动 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 在非盐胁迫条件下，蓝细菌在胞内基础性表达蔗糖合成关键酶 SPS;而当细胞遭遇高盐逆境时，_______，SPS 酶活性被迅速澈活，细 胞开始快速合成并积累蔗糖，以维持细胞内外的渗透平衡：_________， 胞内离子浓度降低，SPS 重新恢复到低活性状态，蔗糖合成也随之减 弱。有趣的是，负责蔗糖降解代谢的关键酶 INV，其酶活调控方式与SPS 正好相反，即高离子浓度抑制其活性， _______。这样，蓝细菌 细胞内动态变化的离子浓度以完全相反的方式调控着蔗糖合成和降 解，从而实现对环境盐度变化的动态响应。 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息， 句子简洁流畅，不超过 65 个字。 2020 年 1 月 19 日，全国自由式滑雪雪上技巧冠军赛在内蒙古自 治区扎兰屯市金龙山滑雪场圆满落幕．在为期两天的比赛中，6 支代 表队的 40 名参赛选手经过预赛和决赛的激烈角逐，最终来自黑龙江 省的董明魏以总分 57. 66 分的成绩夺得男子个人第一名，来自黑龙江 省的石松昊和来自吉林省长春市的王皓冉分获第二、第三名。来自吉 林省长眷市的李楠 px 芯分 56. 76 分的成绩夺得士子个人第一名，来 自吉林省的张婷婷，马卓妮分获第二，第三名． 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作． 2019 年 3 月 30 日，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。3 月 31 日下午，救火队员遇突发林火爆燃，27 名森林消防队员和 3 名 地方干部群众牺牲，平均年龄仅为 25.5 岁。国家评定这 30 名牺牲人 员为国家英烈，授一等功。《人民网》 2019 年 9 月 30 日上映的根据真实事件改编的《中国机长》连上 热搜。川航英雄机长刘传健成为网红，网民纷纷为英雄机长点赞。 《搜狐网》 2020 年 2 月 10 日，领导人视频连线湖北抗击新冠肺炎疫情前线，他说，武汉是英雄的城市，湖北人民、武汉人民是英雄的人民，只要 同志们同心协力、英勇奋斗，共克时艰，我们一定能取得疫情防控斗 争的全面胜利。近期以来，还有全国各地超过 26000 人奔赴武汉抗疫 前线，与湖北人民一道共同谱写了一支支战疫抗疫的英雄交响曲，这 些英勇事迹都将载入史册，也必将受到党和国家的大力表彰和褒奖。 要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。2020 年普通高等学校招生全国统一考试（全国 I 卷） 语文·押题卷(六) 参考答案 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 1．C 2．B 3．D （二）实用类文本阅读。（本题共 3 小题，12 分） 4．D 5．C 6．与现代技术的进步融合将促进中医药发展。中医药大健康产 业的市场规模会持续上升。中西医观点互相启发，互相借鉴，最后在 药品标准、管理、合理使用上形成共识，使中成药在国际上更有影响 力。中医行业人才吃香，中医行业人才大量涌现。 （三）文学类文本阅读（本踵共 3 小题，15 分） 7．D 8．作者听琴音联想到的风中阵阵松涛（风吹松林而发出的如波 涛般的声音）；为亲戚晚辈做琴，奶奶、父亲拆掉自家松木房梁的胸 襟与气度；名山大川中松树苍劲峥嵘的风采；松树的风格风骨：不惧 严寒，顽强不屈，坚忍勇武；胸襟开阔，包容奉献，不忘初心。 9．总结全文，点明中心，突出了松树的风格风韵，抒发了对松树的赞美。结构上照应前文，“松是一种风”直接点题，大提琴的松 木面板、刘长卿的诗句、孔子的话语，都与前文内容相呼应，使得表 达更深入，结构更完整。以诗句结尾，增强了作品的文采，意境高远， 言有尽而意无穷。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 10．C 11．A 12．D 13．裴炎死后，他受到牵连；流放到岭南。伷先的性格刚直，痛 惜伯父无罪被害，呈上奏章当面陈述得失利害。他先收养了几百个门 客，从北庭到京城，一路上有很多他的门客，来探听朝廷的事情，朝 廷的事他了解的十有七八。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14．C 15．诗人登楼观览的轻松愉快。前两联写诗人登上城门饱览山河 风光，直到小市张灯才萌生归意，意兴盎然，轻松愉悦。政局变化、 旧友回乡的欣慰喜悦。颈联写元佑党人喜逢新政被召回，被流放贬谪 的朋友终于能重回故乡，诗人为此感到喜悦。想要归隐江湖又不甘心 退出仕途的矛盾心情。尾联写明知自己与富贵无缘，却又不能忘怀功 名，自由自在归隐江湖。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16．塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 白露横江 水光接 天 彼于致福者 未数数然也 三、语言文字运用（20 分） 17．B 18．C 19．D 20．胞内离子浓度迅速升高 而当环境盐度降低后 低离子浓 度促进其活性 21．关键信息:2020 年 1 月 19 日(时间):全国自由式滑雪雪上技巧 冠军赛在内蒙古目治区扎兰屯市金龙山滑雪场圆满落幕(事件):黑龙 江董明魏和吉林李楠分获男女冠军(结果)。 四、写作（60 分） 22．例文 崇尚英雄才会诞生英雄 “朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？……请你们意识到这 是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的 战士在朝鲜奋不顾身的原因。”1951 年，魏巍发表《谁是最可爱的 人》的通讯文章，讲述了幸福生活靠血肉之躯铸就的朴素道理，把志 愿军浴血奋战保家卫国的英勇事迹传遍全国。同时也启迪我们：越是 国泰民安、幸福易得，越不要忘记那些曾经奋不顾身殉国家之急的英 雄和烈士。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。英雄者，国之干，族之魂。英雄烈士不仅以其顽强抗争推动了历 史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格，充实了民族的精神 殿堂。透过长征将士，人们惊叹于“人类的精神一旦唤起，其威力是 无穷无尽的”；走近抗战军民，人们感佩于“一寸山河一寸血”；品 读革命故事，人们更深刻理解，为什么中国“一定有一个可赞美的光 明前途”。回望历史的天空，正是无数先贤英烈，挺立起民族精神的 万里河山。 《旧唐书》里说得好，“但立直标，终无曲影”。崇尚英雄才会 诞生英雄，争做英雄才会英雄辈出。年轻的消防员冲向火海，川航机 长史诗级的备降，一次次的震撼人心……2020，一个特別的年份，一 个美好的数字。可是，新型肺炎的到来给整个中国蒙上了一层阴影， 它就像一朵黑云笼罩着中华大地，陡然间，天空黯淡，世界阴冷。然 而这个繁衍了五千年的中国拥有着一群团结友爱的人民，他们坚守着 “一方有难，万众驰援”的美德，那是一群无畏勇敢的人们，他们不 顾安危，奔赴在抗疫一线。嘴里说着“没有待殊情况，不要去武汉” 的钟南山院士义无反顾地前往武汉抗击病毒；“年前想去换个发型， 结果还真‘如愿’了”的美女护士单霞为避免交叉感染，剃了秀发； 多日连轴转的高强度工作的护土全然不知脸上早已布满了勒痕，得知 同行好友感染病毒泣不成声的医生毅然决然转身救人……鲁迅说：我 们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人， 有舍身求法的人。这些白衣天使，不计报酬，无论生死，为民族担当， 不愧为中国脊梁。我很欣赏俄国诗人莱蒙托夫的一句话：“英雄不是点燃的蜡烛， 而是一束纯净的阳光。”我们对待英雄，不能止于追思，更要让他们 的精神像阳光一样普照大地。这就需要创造一个以英雄为荣、人人争 当英雄的社会氛围，需要一种敬重英雄、颂扬英雄的优秀民族文化， 因为这是一股更深沉、更持久的内在力量。我一直以为，一个国家或 民族的文化内核，深层次左右着其精神价值追求。培塑英雄精神、宣 传爱国精神，最重要的是将其凝聚为民族文化，如此才能唤醒更多的 勇士、孵化更多的英雄、催生更大的正能量。 时代需要英雄。我们都在向英雄学习，走在做英雄的路上。