静海区 2019—2020 学年度第一学期 10 月份四校联考
高一年级历史试卷
一、选择题
1.我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出
优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题作出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列
哪一地区？
A. 黄河中游
B. 长江下游
C. 珠江三角洲
D. 辽河流域
【答案】B
【解析】
【详解】依据所学知识可知，生活在距今（2019 年）7000 年的河姆渡原始居民种植水稻，而
河姆渡文化位于长江下游，我国由此成为世界上最早栽培水稻的国家，故选 B 项；河姆渡原
始居民最早种植水稻，位于长江下游，ACD 项错误。
【点睛】解答本题的关键信息是“目前已知水稻种植最早出现”，联系所学河姆渡原始居民种
植水稻的史实分析解答。
2.我们知道“神农尝百草”“神州轩辕自古传，创造宫室、车船，平定蚩尤乱”，主要是依据
A. 推理
B. 考古
C. 想象
D. 传说
【答案】D
【解析】
【详解】在古史传说中，炎帝、黄帝是黄河流域的部落联盟首领。相传，炎帝“尝遍百草”，
黄帝“神州轩辕自古传，创造宫室、车船，平定蚩尤乱”，故选 D 项；ABC 不符合题意，排除。
3.考古学家在西安半坡遗址中发现大量农具和贮藏食物的窖穴。窖穴中有碳化了的粟，粟为耐
旱作物，适合在黄土地带生长。据此可以判断
①当时我国已经出现原始农业②先民能够因地制宜地种植作物
③半坡居民修建大量水利工程
④南方湿润气候有利于农业生产
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
【答案】A
【解析】
【详解】依据关键词“窖穴中有碳化了的粟”可知已经出现原始农业，西安半坡遗址位于黄
河流域，黄河流域降水较少，气候干旱，半坡人最早种植粟，结合题干中“粟为耐旱作物，
适合在黄土地带生长”得出因地制宜种植农作物，①②正确，故选 A；③不符合史实，半坡遗
址位于我国北方，④错误，排除③④，故排除 BCD。
4.研读下表文献史料，据此可以推知
史料出处 史料引文
《左传·昭公三年》 “二宣子曰：‘晋之别县，不惟州。’”
《战国策》 “智过言于智伯曰：‘破赵则封二子者各万家之县一。’”
《史记·仲尼弟子列传》 “吴王发九郡兵伐齐”
A. 西周时期实行了郡国并行制
B. 西周后期宗法等级制度逐渐崩溃
C. 郡县制已在春秋战国时出现
D. 诸侯兼并战争导致贵族政治解体
【答案】C
【解析】
【详解】依据材料中“晋之别县”、“破赵则封二子者各万家之县一”、“吴王发九郡”等信
息结合所学可知，这说明春秋战国出现郡县制，因此 C 选项正确。A 选项错误，西周时期实行分封制而不是郡国并行制；B 选项错误，依据材料中“晋”、“赵”、“《史记·仲尼弟子列
传》”等信息可知，这是东周不是西周；D 选项错误，贵族政治解体的根本原因是铁器牛耕的
使用，不是兼并战争。故正确答案为 C 选项。
5.“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法
A. 推行县制
B. 奖励耕织
C. 奖励军功
D. 编制户口
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”结合所学可知，公元前 356 年商鞅在
秦孝公 支持下实行变法，其中有奖励军功的内容，凭军功大小封田赐爵，所以士兵作战勇
敢，军队的战斗力增强，C 项符合题意。A 项，题干反映了秦民作战积极性，与县制的推行无
关，排除。奖励耕织、编制户口旨在巩固发展小农经济，与秦民作战积极性的大大提高无直
接联系。
6.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图），这些信息反映出
春秋战国时期的阶段特征是
A. 社会大变革的时代
B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会
D. 民族关系的发展
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，图片信息反映了春秋战国时期在政治、经济和思想文化领域的
变革，体现了社会大变革的时代，故 A 正确；统一国家的建立是秦汉时期，排除 B；繁荣与开
放的社会是隋唐时期，排除 C；民族关系的发展指的是魏晋南北朝时期，排除 D。
的7.《春秋》之义，“内诸夏而外夷狄”。战国时，孟子则逐渐以是否行仁义、知礼仪，是否接
受华夏文化来区分华夏与夷狄。这一变化说明
A. 民族融合趋势日益加强 B. 儒家逐渐放弃夷夏观念
C. 中原文化优于周边文化 D. 孟子背离孔子的民族观
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查先秦时期的文化融合。“内诸夏而外夷狄”中“诸夏”指中原地区，“夷
狄”指少数民族，这是“华夷之辨”思想的具体反映，它具有以华夏为中心甚至歧视少数民
族的色彩。其后孟子提出“用夏变夷”的概念，发展了儒家民族思想，以是否行仁义、知礼
仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄，说明战国时民族融合趋势日益加强，单纯强调“华
夷之防”已经不适应时代要求，故 A 项符合题意；根据材料，从孔子的“华夷之防”发展到
孟子的“用夏变夷”，其实都在坚持夷夏观念，并未放弃，故 B 项不符合题意；中原文化与周
边文化各有所长，C 不符合题意；孟子发展了孔子的民族观，适应了时代需要，并未背离孔子
的民族观，故 D 项不符合题意。
8.学校德育宣传栏中写有“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。依据所学推测这句话出
自
A. 老子
B. 孔子
C. 孟子
D. 墨子
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识，儒家创始人孔子的核心思想是“仁”。他提出“仁者爱人”，即要有
爱心和同情心，“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理
人与人关系的最高行为准则和道德规范，故选 B 项；A 项，老子主张无为而治，排除；C 项，
孟子主张实行仁政，排除；D 项墨子主张兼爱、非攻，排除。
9.《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用
是
A. 形成了森严的等级
B. 直接有效地控制地方C. 开创考试选官制度
D. 君主集权进一步强化
【答案】B
【解析】
【详解】材料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”反映的是郡县制，结合所学可知，
郡县制有利于加强中央对地方的控制，故 B 正确；形成了森严的等级是分封制与宗法制的影
响，排除 A；材料没有涉及选官，排除 C；材料强调的是中央集权，没有涉及到君主专制，排
除 D 项。
【点睛】本题主要是理解材料信息，结合郡县制的影响回答。
10.如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是
①秦朝创立皇帝制度
②秦朝 中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制
④秦朝统一了文字
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，秦始皇统一六国后在政治上创立了皇帝制度和三公九卿制度，
在文化上统一了文字，以巩固其统治，①②④说法正确；秦朝在统一之后，在地方推行的是
郡县制，③说法错误；综上，故选 C。ABD 均含有错误选项③，排除。
【点睛】本题中的四方古印文只是做题的引子，实际上对解题没有实质性的帮助，在阅读此
类材料时，学生切不可拖泥带水，迅速跳过即可。
11.秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约 106 万户，
达 500 多万人口。当时的移民主要分两种情况，一种是迁豪富、强族于关中；一种是徙平民、
罪吏于边境。此举
在A. 强化了关中的经济优势
B. 旨在抑制土地兼并
C. 有利于均衡全国人口的分布
D. 促进了封建国家的统一
【答案】C
【解析】
秦统一六国的兼并战争中，对一些地方的人口造成严重影响，通过大规模的移民，有利于均
衡全国人口的分布，故 C 正确；关中在战争时期受到破坏较多，主要是充实人口，不是发展
经济，故 A 错误；“徙平民、罪吏于边境”显然不是抑制土地兼并，故 B 错误；秦始皇统一
就标志着国家的统一，故 D 错误。
12.诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。“贤良对策治春秋，抑罢诸
家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗中的场景最早开始于( )
A. 秦始皇时期 B. 汉高祖时期
C. 汉景帝时期 D. 汉武帝时期
【答案】D
【解析】
【详解】汉武帝为加强思想上的大一统，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，从此
儒家思想成为封建正统思想。题干中的“抑罢诸家孔孟求”正是反映的这个内容，故 D 正确；
秦始皇是实行焚书坑儒，与题干信息不符，故 A 不正确；汉初实行休养生息的政策，故 B、C
均不正确。
13.美国学者德克·卜德曾这样描述某项发明：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样
估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”该项发明是( )
A. 印刷术 B. 造纸术
C. 《大明历》 D. 指南针
【答案】B
【解析】
【详解】东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高，成为人们广泛使用的
书写材料，世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界
文明的伟大贡献之一，由“蔡侯”可知 B 正确；A、C、D 均与蔡伦无关，不正确。
14.据史书记载，汉武帝以后，名为诸侯王，实际辖地不过数县，等于列侯，其支脉疏远之人，更如一般富室了。“诸侯惟得衣食租税，不与政事”。造成这一结果的原因是
A. 郡县制取代了分封制
B. 诸侯王的利益得到保障
C. 平定了诸侯王的叛乱
D. “推恩令”的贯彻实施
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了西汉的推恩令。西汉通过推恩令解决了封国问题，而不是用郡县制取代，
故排除 A 项；造成题干中所描述的现象的原因是推恩令的推行，不是通过保障诸侯王利益，
故排除 B 项；平定诸侯王叛乱是应对封国问题的一个手段，但并没有彻底解决封国问题，故
排除 C 项；通过推恩令的贯彻实施，诸侯王的封国越分越小，而且也不能插手政务，由此造
成了“诸侯惟得衣食租税，不与政事”，故选 D。
15.西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的土地荒芜。面
对这种社会景象，统治者面临的首要问题是( )
A. 提倡勤俭节约 B. 发展农业生产
C. 大力整顿吏治 D. 加强中央集权
【答案】B
【解析】
【详解】由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，农业生产遭到严重破坏。如何恢复和发展农业
生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题，故 B 正确；勤俭节约、整顿吏治和
加强中央集权均有利于巩固统治，但要赢得广大民众的支持首先还在于恢复和发展农业，故
A、C、D 均不正确。
16.“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的原因
包括( )
①自然条件优越 ②北人南迁 ③社会安定 ④南方的生产工具比北方先进
A. ①② B. ③④
C. ①②③ D. ①②③④
【答案】C
【解析】
【详解】东晋南朝时江南开发的最主要原因是东汉末年以来，许多北方人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁往江南，给南方地区带去了劳动力、生产技术和不
同的生活方式；此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；
江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳动人民的共同努力等也是重要因素。
故①②③表述正确；南方的生产工具比北方落后，④表述错误。综上所述，答案为 C；ABD 不
符合题意，排除。
17.下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族坐具，后引入内地。根据所
学知识，判断这些坐具逐渐融入汉族人民的生活之中，最有可能是发生于下列哪一时期( )
A. 秦汉时期 B. 魏晋南北朝时期
C. 隋唐时期 D. 宋元时期
【答案】B
【解析】
【详解】依据所学及材料可知，魏晋南北朝时期，民族交往、交流和交融，丰富了汉族生活，
改变了汉族席地而坐的生活习俗，故选 B 项；ACD 不符合题意，排除。
【点睛】本题考查的是民族交往，交流和交融对汉族的发展及影响。联系课本知识“这些原
是北方少数民族坐具，在魏晋南北朝时期引入内地”。
18. 下列四个朝代，按时间顺序先后排列，正确的次序应是
A. 魏、北魏、东魏、西晋 B. 魏、西晋、北魏、东魏
C 东魏、西晋、魏、北魏 D. 西晋、魏、北魏、东魏
【答案】B
【解析】
【分析】
试题分析：本题考查朝代更替的常识。结合所学，选 B 项是符合史实的。
考点：中国朝代顺序
点评：中国古代朝代顺序是中国古代历史的基本功，可以采用朝代歌等灵活手段熟读而牢记，
最好也要记住起止年份开国君主和末尾君主 。
【详解】19.公元 496 年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土为德”，而土为“黄中之色，万物之
元”，故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是
A. 宣示北魏政权的正统性
B. 加强拓跋氏对中原的统治
C. 缓和鲜卑与汉族的关系
D. 彻底改变北方的社会习俗
【答案】A
【解析】
【详解】材料反映的是孝文帝改革的封建化，材料中的“土德”“万物之元”等都是明显的
封建正统思想的表现，故 A 正确；BC 项是孝文帝改姓氏的作用之一，不是改姓氏的直接目的，
故 BC 错误；改姓氏并未彻底改变北方的社会习俗，故 D 错误。
20.《旧唐书》称武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力。”（意为诛杀公卿，独断专权）小
明却说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”小明得出该结论的主要依据是武则天
A. 开始用分科考试的办法选拔官员
B. 在位期间出现了“开元盛世”的局面
C. 是中国历史上唯一的女皇帝
D. 发展农业生产，推动社会经济进一步发展
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学可知，武则天在位期间发展农业生产，推动社会经济进一步发展，故小明
称武则天并非坏皇帝，D 项正确；A 项，分科取士始于隋炀帝，排除；B 项，“开元盛世”指
唐玄宗时期，排除；C 项，武则天为中国历史唯一女皇帝不能成为小明褒贬武则天的依据，排
除。
21.下列诗句反映的史实是
A. 秦朝暴政B. 赤壁之战
C. 贞观之治
D. 安史之乱
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，根据材料给出的“未休兵”
可知该诗反映是安史之乱，D 选项符合题意；杜甫是唐朝人，与秦朝暴政无关，A 选项排除；
赤壁之战发生在三国时期，B 选项排除；杜甫生活在安史之乱前后，贞观之治是唐朝初年的盛
世，C 选项排除。
22.有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有
事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由
此可见，尚书省
A. 剥夺中书与门下省的权力
B. 拥有起草诏令制敕的职权
C. 阻隔皇帝与各州府的联系
D. 成为全国行政运行的枢纽
【答案】D
【解析】
由材料信息“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”说明尚书
省在中央与地方行政运行中处于中枢的位置，故 D 项正确；唐朝三省各有其职责，中书省负
责决策，门下省负责审议、尚书省负责执行，材料反映的是尚书省在履行自身的职责，故 A
项错误；拥有起草诏令制敕权力的是中书省，故 B 项错误；C 项说法不符合史实。
点睛；本题考查的核心素养是史料实证，是通过新材料对教材主干知识的考查，是高考命题
的常规思路，这就启示我们一定不要忽视对教材主干知识的复习。本题解题的关键是理解“唐
代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”。
23.五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期的分裂割据局面，实质上是
A. 豪强地主势力发展的结果
B. 统治阶级内部争权夺利的斗争
C. 汉族政权和少数民族政权的并立
D. 唐末藩镇割据的继续和扩大【答案】D
【解析】
【详解】依据所学可知，五代十国的分裂割据局面，实质上是唐末藩镇割据的继续和扩大，D
项正确。豪强地主势力的发展导致东汉开始衰落，A 项不合题意；统治阶级内部争权夺利的斗
争指一个政权内部的斗争，B 项不合题意；汉族政权和少数民族政权的并立不是五代十国时期
的特征，C 项不合题意。
24.图一和图二反映了中国古代中央机构的变化。此变化所反映的本质是
A. 皇权不断得到加强
B. 中央官员数量增多
C. 大臣分工逐渐明确
D. 丞相负责军事责任
【答案】A
【解析】
图一是三公九卿制度，图二是三省六部制，图片显示由一个丞相到三个丞相，主要是分散相
权来加强皇权，故 A 正确；B 中官员多不是本质问题；C 中分工不符合题意；D 中丞相仍然
专管政事，不是军事。
【点睛】中国古代政治制度的特点、基本矛盾和发展趋势
一个特点——专制主义中央集权制度：专制主义体现在决策方式上，中央集权体现在管
理方式上。
两对矛盾——皇权与相权的矛盾、中央和地方的矛盾。
三大趋势——皇权不断加强，相权不断削弱，最后被废除；中央集权不断加强，地方势
力不断削弱；选官趋势逐渐由贵族政治向官僚政治转变。25.唐代赋役制度中，具有减轻封建人身依附关系性质的是
①庸
②调
③徭役
④两税法
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】古代赋税制度主要以人丁为主，包括地租、兵役、徭役等，还包括以户为单位征收
的调，如布帛等，这些都具有加强人身依附关系的作用。唐太宗时实行以庸（纳绢）代役，
人身依附关系松弛；唐朝中后期的两税法，按土地财产征税，人身依附关系进一步松驰。故①④
正确，②③错误，故选 D 项；ABC 不符合题意，排除。
26.自西晋至南朝，或设丞相，或设司徒，废置不一，但若要总揽朝政大权，必须加有“录尚
书事”的头衔才行，否则只是赠官，并无实权。据此可知，三省体制形成的过程中，最初握
有实权的是
A. 尚书省
B. 中书省
C. 门下省
D 司徒
【答案】A
【解析】
必须加有“录尚书事”的头衔才行意在强调尚书省最初握是拥有实权的，故本题只有选 A 才
是符合题意的，正确。
【名师点睛】本题解题关键点在于要抓住关键字眼——必须加有“录尚书事”的头衔才行。
27.吕思勉为晋朝惋惜：“然而大权始终为自北南迁的贵族所把持，使宋武帝（出身贫寒）一
类的人物，直到晋末，才得出现于政治舞台上，这也是一笔很大的损失。”造成这一损失的
制度原因是
A. 世禄制
B. 九品中正制
C. 察举制D. 科举制
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料可知魏晋时期大权为贵族把持，出身贫寒的人物难以在仕途上有所作为，
结合所学可知这是九品中正制导致的结果，选项 B 正确；世禄制出现于先秦，而非魏晋，选
项 A 排除；察举制出现于西汉，选项 C 排除；科举制出现于隋朝，选项 D 排除。
【点睛】解题关键在于理解造成贵族把持政权的原因是选官制度存在的弊端，结合所学魏晋
时期选官制度为九品中正制，容易造成阶层固化，贵族垄断仕途。
28.“在中国古代社会集权专制的氛围中，他狂放不受拘束的纯真个性风采，无疑有着巨大的
魅力。当然，他诗歌豪放飘逸的风格、变幻莫测的想象、清水芙蓉的美，对后世的诗人也有
很大的吸引力。”“他”是
A. 屈原
B. 李白
C. 杜甫
D. 柳永
【答案】B
【解析】
【详解】材料“在中国古代社会集权专制”“狂放不受拘束”“诗歌豪放飘逸的风格、变幻莫测的
想象、清水芙蓉的美”反映的是一位封建社会的浪漫主义诗人；根据所学知识可知，李白是
唐朝浪漫主义诗人，故 B 项正确；A 项是战国时期的诗人，故排除；C 项是唐朝现实主义诗
人，故排除；D 项是宋朝词人，故排除。
【点睛】“在中国古代社会集权专制”“狂放不受拘束”“诗歌豪放飘逸的风格、变幻莫测
的想象、清水芙蓉的美”是解题的关键。
29.鉴真东渡和玄奘西行，体现出唐朝对外交往的特点是
A. 高度繁荣，共享太平
B. 世界领先，求同存异
C. 对外开放，双向交流
D. 源远流长，泽被东西
【答案】C
【解析】【详解】唐朝对外交往活跃，鉴真东渡和玄奘西行都是唐朝对外交往中的代表，体现出唐朝
的对外开放，双向交流，故选 C 项；材料无法体现唐朝对外交往高度繁荣、世界领先，排除 AB
项；材料也不能说明唐朝对外交往的影响，排除 D 项。
30.唐代僧一行预言过两次日食（发生于公元 724、725 年），当其没有被观察到时，他不是去
检查修正所依据的大衍历，而是去颂扬唐玄宗的德行感动了上天。这一故事说明
A. 伦理中心主义影响了科学家判断 B. 佛教思想在唐代占据着主导地位
C. 天文观测技术落后导致迷信泛滥 D. 君主专制阻碍了古代科技的发展
【答案】A
【解析】
从材料中唐代僧一行的所作所为来看，中国古代皇权社会对科学文化知识的判断往往受到世
俗社会的影响，所以 A 选项正确；B 选项错在材料没有突出佛家的重要作用；C 选项没有明
白材料的真实含义；D 选项说法过于绝对。
二、非选择题
31.中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明作出了重大贡献。
【政治篇】
材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同
时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》
材料二 天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——摘自《史记·秦始皇本纪》
材料三 欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。
——摘自贾谊《治安策》
【经济篇】
材料四 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——摘自《说文解字》
【思想篇】
材料五 教育部就 11 位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”
作出积极答复：提案“……具有积极意义”。
——摘编自《光明日报》“一件让人欣慰的事”
（1）据材料一，西周在政治上推行了什么制度？这种制度的实行有何积极作用？（2）据材料二，指出秦朝的政治制度有何特点。
（3）据材料三，汉武帝采取的什么措施体现了这一主张？
（4）为了解决材料四中的问题，秦朝采取了哪些措施？
（5）如果由你写这个提案，请列举出你认为以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。（至少
写出 2 条理由）
【答案】（1）制度：分封制。作用：稳定了周初的政治形势，加强了周王室同各诸侯国之间
的联系；巩固了疆土，密切了西周同少数民族之间的关系，推动了边远地区的开发。
（2）皇帝的权力至高无上。
（3）颁布“推恩令”。
（4）统一度量衡；统一文字；统一车轨；统一法律。
（5）孔子是著名的教育家。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教
无类”，招收不同出身的学生。孔子在教学中注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许
多教育规律，提出了一系列教学原则和方法等。孔子精心整理古代重要的文献资料，对传承
中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献
【解析】
【详解】（1）制度：依据材料一中“由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强”
信息结合所学可知，为了巩固对周边的统治，西周在政治上采取了分封制。
积极作用：结合所学从稳定了周初的政治形势，加强了王室同各诸侯国之间的联系、巩固了
疆土，密切了西周同少数民族之间的关系，推动了边远地区的开发等方面分析其实行的积极
作用。
（2）依据材料二中“天下之事无小大皆决于上”信息结合所学可知，皇帝的权力至高无上。
（3）依据材料三中“众建诸侯”等信息结合所学可知，汉武帝为了解决王国问题采取了“推
恩令”的措施。
（4）依据材料四中信息结合所学可知，秦始皇下令统一度量衡，统一文字，统一车轨，统一
法律。
（5）结合所学从孔子对教育和文化所作出的贡献的角度进行阐述。
32.阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思
想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——摘编自顾颉刚《秦汉的方士与儒生》材料二 盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，
不可谓非历史一大关键。惟秦虽有经营统一之功，而未能尽行其规划一统之策。凡秦之政，
皆待汉行之。秦人启其端，汉人竟其绪。
(1)材料一中秦始皇和汉武帝“统一思想”分别指的什么事件？其实质是什么？谈谈你对文中
所说的“始皇失败了，武帝成功了”的认识。
(2)材料二为什么说“嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起
点”？用史实说明你对在“经营统一”方面“秦人启其端，汉人竟其绪”的理解。
【答案】(1)事件：“焚书坑儒”“罢黜百家，独尊儒术”。
实质：文化专制主义。
认识：秦始皇为维护大一统中央集权统治，利用法家思想，推行严刑峻法。以“焚书坑儒”
禁锢人民思想，加快秦朝灭亡，也为后世提供深刻教训。
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以思想大一统巩固政治大一统。儒学成为官学和社会主导意
识形态，但抹杀了其他思想的自由发展，不利于长远发展。
(2)原因：秦始皇终结了封邦建国体制，开创了大一统中央集权帝国的时代。
说明：秦推行郡县制加强中央集权，汉初郡国并行，汉武帝解决王国问题，郡县制最终取代
分封制。秦修长城，逐匈奴；汉武帝三次出击匈奴，加强了对西域的管理。秦始皇“焚书坑
儒”以统一思想，加速秦的灭亡；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，有效地巩固了大一统局面。
【解析】
【详解】（1）第一小问，结合所学知识可知，秦始皇统一后为加强思想专制，实行了焚书坑
儒；汉武帝时期为满足大一统的需要，采纳了董仲舒的建议实行了“罢黜百家，独尊儒术”
的政策。第二小问，结合所学知识可知，二者采取的措施都旨在统一思想，实质均为文化专
制。第三小问，从秦暴政而亡的角度分析秦始皇失败，从思想一统维护了政治统一的角度分
析汉武帝成功。
（2）第一小问，从终结分封，建立专制主义中央集权的国家角度阐述；第二小问，联系秦、
汉初地方体制、开疆拓土、统一思想的相关史实阐述“秦人启其端，汉人竟其绪”重在体现
汉代对秦这些方面的继承或延续。
33.古代中国，保持中央与地方之间的沟通与互动通畅，是国家实现对地方有效治理的重要因
素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉代的制度是由董仲舒设计的一套相当清楚的察举制，将过去不是很制度化的
人才选拔方式，落实为定期由地方官员选择当地优秀人才送到中央，在中央实习种种政务，然后再派到各处去工作。这样一个察举制度，使得中央和地方一直不断地有人力资源的流转，
把地方讯息无时不经过这些实习人员带到中央。
材料二 唐朝真正走向灭亡，应当是唐末的大规模农民战争导致的。……唐末的气候并
不寒冷，照说不应该有过不下日子的情形，也只能是因为课税太重，而政府上层不了解民情，
百姓实在没法忍受的时候，才会铤而走险起来造反。……唐朝政府的上层是由一小群贵族长
期垄断的，那些来自民间的科举进士，其中不少也是贵族的子弟。更何况，科举出身的寒士
很难真正进入决策阶层。另外一方面，唐朝的地方官员在回避本籍的制度下都是外来者，对
地方情形并不了解，而且又经常更换职务。因此，汉代地方官员可以承担的回馈信息的职能，
在唐朝并不能实现。于是，小乱变成大乱，大乱连续不断，那么庞大辉煌的朝代，也就在农
民的锄头和镰刀下，分裂成许多小国。
——以上材料摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》
（1）根据材料一，指出董仲舒的贡献并分析其影响。
（2）根据材料二，分析唐朝制度建设方面的缺陷与其灭亡的关系。
（3）综合上述材料，谈谈你对国家治理的认识。
【答案】（1）贡献：设计了汉代察举制，将人才选拔方式制度化。
影响：选拔、培养了治理地方的人才；为中央决策提供有效信息。
（2）缺陷：政府由少数贵族垄断，科举出身的寒士很难进入决策阶层；地方官由外来者担任
并经常更换。关系：导致地方基层民情不能及时回馈中央；政府决策偏差，导致官逼民反，
唐朝灭亡。
（3）认识：要关注底层呼声，建立民意反馈的有效途径；选拔任用干部要打破特权垄断，扩
大人才来源；要重视地方治理人才的选拔和培养等。
【解析】
【详解】（1）贡献：据材料一“汉代的制度是由董仲舒设计的一套相当清楚的察举制，将过
去不是很制度化的人才选拔方式，落实为定期由地方官员选择当地优秀人才送到中央”得出
设计了选官制度察举制，将人才选拔方式制度化。影响：据材料一“在中央实习种种政务，
然后再派到各处去工作。这样一个察举制度，使得中央和地方一直不断地有人力资源的流转，
把地方讯息无时不经过这些实习人员带到中央”得出选拔、培养了治理地方的人才，为中央
决策提供有效信息。
（2）缺陷：据材料二“唐朝政府的上层是由一小群贵族长期垄断的，那些来自民间的科举进
士，其中不少也是贵族的子弟。更何况，科举出身的寒士很难真正进入决策阶层”得出政府由少数贵族垄断，科举出身的寒士很难进入决策阶层；据材料二“唐朝的地方官员在回避本
籍的制度下都是外来者，对地方情形并不了解，而且又经常更换职务。因此，汉代地方官员
可以承担的回馈信息的职能，在唐朝并不能实现”得出地方官由外来者担任并经常更换，导
致地方基层民情不能及时回馈中央。关系：结合材料二和所学知识得出由于这些缺陷，导致
官逼民反，国家走向灭亡。
（3）结合材料和所学知识得出要关注民生，关注底层民众的呼声，建立有效的对话机制，扩
大选拔人才的来源，打破世袭垄断，重视地方人才的选拔和培养。
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