2020届高考语文二轮纠错点睛升格卷（全国卷）（2）（解析版）

2020 届高考语文二轮纠错点睛升格卷（全国卷）（2） 1、阅读下面的文字,完成 1~3 题。 东西方文明之间确实存在着差异,如东方文明有维护封建等级、重人伦、君主专制、重 人治而轻法治的特点,而西方文明推崇商业冒险精神,崇尚个人英雄主义,重科学民主与共和 法制等。不过,这种差异最主要体现在东西方思维方式上。东方的思维方式体现为整体思维、 循环思维、模糊思维和直觉体悟思维,而西方则是分析思维、直线思维、明晰思维和逻辑推 理思维。思维方式尽管不同,但也有融合,作为具有中国文化物态特征的建筑就能体现这一点。 正是这种融合才产生了许多中西合璧的建筑,如清代圆明园的西洋楼、开平碉楼,民国时期的 武汉大学、燕京大学、北京协和医院等。其实,东西方在思维方式上也存在相通之处。如西 方三权分立与中国古代五行说中的相生相克思想有着相似之处,老子思想中的“大道废,有仁 义”的悖论与西方康德哲学中的“二律背反”有着某种一致性,西方莱布尼茨的二进制进位 法在中国古代《易经》中早有体现,中国传统绘画中的散点透视法与西方印象派绘画的透视 技法也有着某种一致性。 东西方文明尽管存在差异,但都强调追求自由、平等、正义,真、善、美。所以从大文化 角度看,无论哪种文明,它们的最高境界都是相通的。因此,东西方文明之间需要加强沟通、 交流,相互学习,取长补短。在改革开放时期,我们一定要克服泱泱大国的“汉唐文化心态”, 以科学的态度扬弃百家,为我所用。 人类需要超越意识形态的竞争,促进文明之间的对话、合作,最终实现融合。在全球化的 大背景下,具有东方色彩的“黄色文明”和具有西方色彩的“蓝色文明”不应相互竞争,而应 在相互对话与合作的基础上进一步实现融合,从而使人类社会的文明程度得到整体提升,生 成一种新型的、为全球共享的“绿色文明”。 世界文明的发展趋势应该是多种文明的交汇、互补以至融合。在多元文化异彩纷呈的当 今世界,东方国家至今尚未形成自己的强势文化,更多地受到欧美文化的冲击而面临着借鉴 与整合异质文化的问题。吸收东西方百家文化之长才是最好的选择。单方面强调自己的,必 然故步自封,裹足不前;但单方面强调外来的也是不可取的。失去民族性的东西就会浮游无根, 产生精神错位,形成思想文化上的空白;完全采用外来的东西也会导致民族虚无主义,头重脚 轻。今天,世界已进入大文化时代,看到东西方文化的共性和普世性,并把文化的共性贡献给 人类,贡献给未来,才是东西方文明的出路。(摘编自陈奉林、卢静《探寻文明交融与发展的新路》) （1）下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A.由于思维方式的差异,东西方文明存在着诸多方面的不同,如东方重人伦重人治,西方重民 主共和。 B.清代、民国时期出现的许多中西合璧的建筑,表明了东西方思维方式存在着差异,但也有相 通之处。 C.人类社会文明程度的整体提升,需要东西方融合"黄色文明"和"蓝色文明",共建共享"绿色文 明"。 D.东西方文明是世界文明多样性的表现,应在超越意识形态竞争的前提下,通过促进对话合作 实现融合。 （2）下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A.文章一开篇即指出了东西方文明、东西方思维方式的不同和相通之处。 B.文章论证层层深入,末段再进一层,指出东西方文明在世界大文化时代的出路。 C.文章中事实论据典型、充分,涉及建筑、政治、哲学、数学、绘画等诸多领域。 D.文章辩证说理,既指出东西方文明之间存在着差异,也分析了二者的相通之处。 （3）根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.东西方文明之间能够沟通与交流,是因为二者虽然有差异,但在最高境界上是相通的。 B.改革开放时期,我国应抛弃"汉唐文化心态",敞开胸怀,科学吸收东西方百家文化之长。 C.面对当今世界异彩纷呈的多元文化,东方国家要做到既强调自己的,也强调外来的。 D.东西方文明个性与共性并存,我们应当淡化个性,贡献共性促融合,以构建新型人类文明。 2、阅读下面的文字，完成下题。 材料一：材料二： 11月底至12月中旬，以“丝路文化、人文湾区、魅力广州”为主题的2018广州文化产业 交易会（简称“广州文交会”）盛大举行，影视、非遗、动漫、文化金融、文化科技、文化 体育等11个板块约100场活动精彩亮相。在文交会开幕式重大项目签约仪式上，一大批广州 文化产业重点项目进行了签约。同时，中国（广东）非物质文化遗产创意创新孵化器暨空港 文旅小镇、广州设计之都、融创文化旅游城等一批精品项目进行了招商，备受业界关注。12 月3日闭幕的第23届秋季广州国际艺术博览会，以7.75亿元交易额画上完美句号。仅非遗板 块与文创产品交易额就将近1.7亿元。 文交会发布了《中国文创产业现状及发展趋势分析报告（2017一2018）》，报告显示， 2017年我国文化核心领域创造的增加值为22500亿元，比上年增长14.5%，文化创意产业 的市场规模稳步扩大。在国内六大文创产业聚集区中，以广州、深圳为代表的珠三角文创产 业集聚区，其发展规模及创收能力均占据优势。报告分析，过去一年，包括小说、动漫、影 视剧、游戏在内的一切娱乐形式正构筑起协同发展的产业生态圈；未来，文创内容数字化、 生活美学化与创意常态化将成为文创产业发展新趋势。 （摘编自《既有岭南风格又有国际气派-2018广州文化产业交易会综述》） 材料三： 广州漫画节与港澳动漫产业的合作，不仅发挥了港澳地区在动漫游戏展示、动漫人才培 养、动漫产品进出口贸易等方面的优势，还发挥了广州与深圳、香港的支撑和辐射作用，加 强了对区内其他城市文化产业的辐射带动，形成了资源互通、信息共享、优势互补的综合性 高端文化发展片区。同时，广州还在不断树立“最广州”文化品牌，举办“粤港澳大湾区合 唱节”“广府身韵——粤港澳大湾区粤剧曲艺文化周”展演活动，打造流行音乐文化品牌、“粤港澳青少年文化交流季”等等，不断加强三地文化交流与合作，树立文化品牌，促进粤 港澳大湾区文化交易交流合作。本届文交会正集中为广州打造一个文化产业交易季并搭建平 台，促进湾区文化交融。 （摘编自《“文交会”加深广州市民的文化获得感》） 材料四： 按照规划，未来五年广州文化产业增加值要实现年均增长12%，到2035年文化产业将成 为全市重要的战略性支柱产业。要实现这一目标，必须进一步提升站位、打开思路，用产业 思维来思考广州文化产业的未来发展，将“文化”转化为“文化产业”。实现从“文化”到 “文化产业”的跨越，不能单单只有文化现象、文化元素，而要聚集产业上下游链条。举例 而言，粤剧本身是一门艺术，要形成粤剧产业，就要发展粤剧营销推广、剧院经营、人才教 育、内容制作等多方面的产业链条。广州文交会要打造成一个综合性平台，提升广州文化产 业的影响力和辐射力。满足公众不断提升的文化消费需求，文化产业也必须用好创新这第一 动力，切不可躺在过去的文化积淀中故步自封。文化产业是典型的人才、智力密集型产业。 比如好莱坞电影，就是因为汇集了全世界最优秀的导演、演员、剧作家、特效师等人才，才 掌握了全球电影市场的话语权。当下，广州要发展文化产业，仍然离不开人才。 （摘编自《文交会搭建文化产业开放平台》） （1）下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.由材料一图1可知，从2010年到2016年，我国文化及相关产业增加值逐年上升，占GDP比 重从2011年起大体呈上升趋势。 B.由材料一图2可知，全球文化创意产业空间分布格局中美国所占比例最多，中国仅占4%， 少于日本、韩国，有较大发展空间。 C.相关报告显示，2017年我国文化核心领域创造的增加值与上年相比有一定程度的增长，文 化创意产业的市场规模稳步扩大。 D.小说、动漫等娱乐形式正在构筑起协同发展的产业生态圈，文创产业已朝着文创内容数字 化、生活美学化与创意常态化发展。 （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.2018年“广州文交会”以“丝路文化、人文湾区、魅力广州”为主题，涉及影视、非遗等11个 板块，交易额达7.75亿元。 B.广州漫画节通过与港澳动漫产业的合作，充分发挥了港澳地区在动漫的诸多方面的优势， 实现了资源互通、信息共享、优势互补。C.广州不断树立“最广州”文化品牌，举办“粤港澳大湾区合唱节”“粤剧曲艺”展演活动等，促 进了粤港澳大湾区文化交易交流合作。 D.要实现未来五年广州文化产业增加值年均增长12%，到2035年成为全市重要的战略性支柱 产业这一目标，产业思维必不可少。 （3）2018年“广州文交会”有哪些特点？请结合材料二简要概括。如何进一步提高会展质量， 实现从“文化”到“文化产业”的跨越？请结合材料四简要说明。 3、阅读下面的文字,完成问题。 沉浮 梁培甫 阿信把一大桶活蹦乱跳的鲫鱼搬上小渔船,气喘吁吁,心好像一条鲫鱼要跳出喉咙。他朝 江岸上瞄了一眼,还好,没有晨练的人路过,心跳渐渐平静下来。 已经第三天了,他后半夜起床,去水产品批发市场批发来一大桶廉价的养殖鲫鱼,趁天还 没完全亮,像做贼一样把这桶鱼搬到船上。 他在船尾坐下,拿起木桨,将小船向江中划去。 太阳,像一个贪睡的孩子,还赖在东方的地平线里。杭州湾方向的天空,出现了一抹淡淡的 红色,继而慢慢变深,慢慢蔓延开来,将宽阔而平静的钱塘江,罩上一层梦幻般的色彩。 小船划出百十米,阿信站起来开始收昨晚放下的渔网。江风徐徐,雕刻着他脸上一道道水 波般的皱纹;晨光柔和,涂抹着他那黝黑的皮肤。 渔网收着收着,终于收到一条鲫鱼,银白而健硕。钱塘江水清,又经常潮起潮落,原生态的鲫 鱼味道特别鲜美。只是捕鱼的人多了,半天捕不到几条鱼。 阿信把刚刚捕获的那条鲫鱼放进另一只水桶,看了一眼满桶里的鲫鱼,一颗心又开始七上 八下,沉沉浮浮。 阿信祖祖辈辈在钱塘江捕鱼,尽管原始而艰辛,但阿信喜欢。他喜欢泛舟江面,边劳作,边欣 赏两岸风景,那临江矗立的六和塔,那雄伟的钱塘江大桥,那四季郁郁葱葱的玉皇山,那古老而 神秘的南宋皇城,他都百看不厌;他喜欢岸上的人把自己当作风景,喜欢他们拿着长枪短炮,或 者手机,对着自己“咔嚓咔嚓”拍照;他更喜欢把鱼搬上岸,买鱼的人蜂拥而至,一边慷慨付钱, 一边夸他捕获的鱼鲜美无比。 阿信所在的村子,很多人家以捕鱼为生。原本捕鱼、卖鱼,生活虽不算富裕,但很充实。后 来有人动了歪脑筋,从批发市场批发来廉价的养殖鲫鱼,冒充野生鲫鱼,高价卖给附近的居民。阿信的名字里有个信字,父亲希望他做一个有诚信的人。所以,他一直坚持不做这种缺德 事。 后来,一件事刺激了阿信。有一天,阿信在村口被一只流浪狗咬了,他马上去防疫站打了疫 苗,也没当回事。可后来听新闻说,那批疫苗是假的,也就是说,阿信随时会狂犬病发作而不治身 亡。 人家这么性命攸关的缺德事也能做,自己卖点假野生鱼又怎么啦?最后,他说服自己,也理 直气壮卖起了假江鲜。 几块钱一斤的鲫鱼,搬到渔船上转一圈回来,就能卖几十块钱一斤。原来,赚黑心钱这么容 易!算是对卖假疫苗的报复,阿信获得了一时的快感。 可快感很快被自责所替代,阿信天天晚上做噩梦。前一天晚上,阿信梦见自己狂犬病发作 了,见到人就咬,把老娘、老婆和儿子都咬得血淋淋的。醒来后,阿信的心还在扑通扑通地狂跳, 他担心自己真会遭到老天报应。 一想起这些,阿信就没了好心情,又觉得胸闷,连两岸的风景也变得灰蒙蒙一片。 草草收完渔网,一共才七八条鱼,比起桶里的养殖鲫鱼少得可怜。他远远看江岸,等买鱼的 人已经不少,就向江岸划去。 他把新捕的鱼留在渔船里,拎着满桶的养殖鲫鱼上岸。买鱼的人马上围上来,七嘴八舌,惊 叹阿信今天大丰收。 一位经常在阿信这儿买鱼的大伯捞起两条鲫鱼说:“现在的嘴巴也麻木了,以前吃江鲜感 觉非常鲜美,最近觉得也不怎么样了。” 另一位常客接着说:“我也感觉味道没有以前好了,要不是亲眼看见从渔船里拿上来,还 怀疑是买了养殖鱼呢!” “那不会的,这位师傅看着也是老实人,绝对不会拿养殖鱼当作野生鱼卖给我们!”一位面 生的大姐抢着说,生怕别人会冤枉阿信。 听了三个人的话,阿信觉得无地自容。卖假疫苗的人固然可恶,但买鱼的顾客是无辜的。 阿信越想越觉得自己与卖假疫苗的人是同样的恶魔。 阿信急中生智,把顾客已经从水桶里捞出来的鲫鱼放回水桶:“对不起,对不起!这桶鱼是 饭店订购的,不能零卖。” 看到顾客愕然的神色,阿信补充说:“你们三位要买,我船上还有几条,请等一下。”说完, 就急匆匆向渔船跑去。阿信从船上拎来野生鲫鱼,卖给了前面说话的三位顾客。 这时,又围上来几个顾客,非要买满桶里的鲫鱼不可。阿信有嘴说不清,急得没办法,就大声 说:“这桶鱼不是野生的!” 一位顾客笑笑说:“不是野生的也买,我相信你。” 阿信真急了,只见他拎起水桶,“咚咚咚”跑到堤内的一条河边,把整桶鲫鱼倒入了水中。 看着欢快游走的鲫鱼,阿信长长舒了一口气,顿觉浑身轻松。 (有删改) 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.文中运用比喻、拟物、排比等修辞手法进行景物描写,既交代了环境,也有利于人物形象的 塑造。 B.文章开头和结尾相互照应,展现出阿信从最初偷偷摸摸做坏事时的紧张到最终不再骗人后 的轻松。 C.文章通过插叙手法,交代了阿信最初是因为自身的贪婪才决定用养殖鲫鱼冒充野生鲫鱼卖 给顾客。 D.文中详细描写的三位买鱼顾客的对话推动了故事情节的发展,是阿信发生转变,决定不再行 骗的关键。 2.请简要分析阿信的形象特点。 3.小说题目“沉浮”有什么作用?请简要分析。 4、阅读下面的文言文,完成 1-4 题。 崔光,本名孝伯,字长仁,高祖賜名焉,东清河邰人也。父灵延,刘駿龙骧将军、长广太守, 与刘或冀州刺史崔道固共拒国军。慕容白曜之平三齐,光年十七,随父徙代。家贫好学,昼耕 夜诵,佣书以养父母。太和六年,拜中书博士,转著作郎,与秘书丞李彪参撰国书。迁中书侍郎、 给事黄门侍郎,甚为高祖所知待。常曰:“孝伯之才,浩浩如黄河东注,固今曰之文宗也。”以 参赞迁都之谋,赐爵朝阳子。寻以本官兼侍中、使持节,为陕西大使,巡方省察,所经述叙古事, 因而賦诗三十八篇。还,仍兼侍中,以谋谟之功,进爵为伯。光少有大度,喜怒不见于色。有毁 恶之者, 必善言以报之,虽见诬谤,终不自申曲直。皇兴初,有同郡二人并被掠为奴婢,后诣光 求哀,光乃以二口赎免。高祖闻而嘉之。虽处机近,曾不留心文案,唯从容论议,参赞大政而已。 高祖每对群臣曰:“以崔光之高才大量,若无意外咎谴,二十年后当作司空。”其见重如是。 又从驾破陈显达。世宗即位,正除侍中。初,光与李彪共撰国书,太和之末,彪解著作,专以史 事任光。彪寻以罪废。世宗居谅闇,彪上表求成《魏书》,诏许之,彪遂以白衣于秘书省著述。光虽领史官,以彪意在专功,表解侍中、著作以让彪,世宗不许。迁太常卿,领齐州大中正。延 昌四年正月,世宗夜崩。广平王欲上殿哭大行,诸人皆愕然相视,无敢抗对者。光独攘衰振杖 引汉光武初崩太尉赵憙横剑当阶推下亲王故事辞色甚厉闻者莫不称善壮光理义有据正光四 年十一月,疾甚,至第而薨,年七十三。 (节选自《魏书•崔光传》) （1）下列对文中框起来的部分的断句,正确的一项是( ) A.光独攘衰/振杖引汉光武初崩/太尉赵憙横剑当阶/推下亲王故事/辞色甚厉/闻者莫不称善/ 壮光理义有据/ B.光独攘衰/振杖引汉光武初崩/太尉赵憙横剑当阶/推下亲王故事/辞色甚厉/闻者莫不称善壮 光/理义有据/ C.光独攘衰振杖/引汉光武初崩/太尉赵憙横剑当阶/推下亲王故事/辞色甚厉/闻者莫不称善/ 壮光理义有据/ D.光独攘衰振杖/引汉光武初崩/太尉赵憙横剑当阶/推下亲王故事/辞色甚厉/闻者莫不称善壮 光/理义有据/ （2）下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.名字,古人出生后三个月起名,男子二十岁时取字,女子许嫁时取字。古代女子尚未婚配,就称 其“待字闺中”。 B.博士,古代官职名,秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后来指精通某一学问或教授生 徒的官职。 C.高祖,文中指北魏孝文帝的庙号。古代皇帝有庙号、溢号,庙号是皇帝死后其子孙在宗庙祭 祀时给他特起的名号。 D.薨,在古代天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰不禄,士死曰卒,庶人死曰死。后世有封爵的大 官死也叫薨。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.崔光家境贫寒,勤学孝顺。他在十七岁那年随父亲迁往代郡,家中贫困,他白天耕地.晚上读书, 靠替人抄写书稿奉养父母。 B.崔光宽容善良,乐于助人。他从小就十分大度,喜怒也不表现在脸上;同郡有两个人被掠去当 奴婢,崔光把他们赎了出来。 C.崔光博学多才,擅长著述。他在任陕西大使时,巡察民情,游历古迹,作诗三十八篇;任著作郎时,和秘书丞李彪一起撰写国史。 D.崔光屡次立功,深受器重。他曾参与谋划迁都,还随驾出征,立下战功;高祖多次称赞他有才华, 并授予他司空之职。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)有毁恶之者,必善言以报之,虽见诬谤,终不自申曲直。 (2)光虽领史官,以彪意在专功,表解侍中、著作以让彪,世宗不许。 5、阅读下面这首诗,完成 1-2 题。 春思 皇甫冉 莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千⑴。 家住层城临汉苑⑵,心随明月到胡天。 机中锦字论长恨⑶,楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑⑷,何时返旆勒燕然。 注释:⑴马邑:秦所筑城名,今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。龙堆:白龙堆的简称,指沙漠。 (2)层城:京城。⑶“机中”一句:窦滔为苻坚秦州刺史,后谪龙沙,其妻苏蕙能文,颇思滔,乃织锦 为回文旋图诗寄之。共八百四十字,纵横反覆,皆成文意。(4)元戎窦车骑:元戎,主将。窦车骑: 后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作铭,刻石而还。 1.下列对这首诗的赏析不正确的是( ) A.这是一首七言律诗,写出一位征人的妻子在春日对丈夫魂牵梦萦的思念,以及对反侵略战争 早日胜利的盼望。 B.诗歌中的女主人公住在繁华和平的京城,目睹皇宫奢靡的生活,联想到丈夫戍守在荒凉的边 疆,顿生愤懑之情。 C.第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似,深刻地表达了女主人公只能把对丈夫的思 念寄托给明月的无奈。 D.尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师,将个人命运和国家命运统一起来,赋予了本 诗积极的社会意义。 2.这首诗的首联历来为人称道,请赏析其精妙之处。 6、补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·为政》中“____________,____________”两句指出,成为教师的条件是温习学过 的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_______________”,点出李蟠的文章爱 好,而“_______________”,则说明了李蟠的儒学素养。 (3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“_______________”一句,写的是周瑜的儒将装束, “_______________”一句,表明了周瑜的赫赫战功。 7、阅读下面的文字,完成问题。 ___________的青色草浪,在风中起伏。草是竹节草和黑麦草,簇拥着翻卷。响午后的微雨, 也是青黛色的。远处的岛屿,像隐在烟雨之中的帆船。这里是初夏的“鄱阳湖草海”——香 油洲,面积很大。再过两个月,鄱阳湖就会进入丰水期,湖水将慢慢上涨,将草洲________,这里 将变成一片汪洋,而水下的草甸将成为鱼类觅食的天堂。 大自然神秘莫测,它的力量是_________的。在中生代,受燕山运动的影响,地质下陷,形成 了古赣江下游的河谷盆地。至一万年前,最近一次亚冰期结束,断块上升后形成的“庐山”耸 峙盆地之缘,盆地变成泱泱大湖。因与鄱阳山相接,山的名字就被拿来给湖命名,即鄱阳湖,它是 最大的中国淡水湖。赣江、抚河、信江、饶河、修河五条_________虬曲的动脉,盘踞在江西 大地,养育着世世代代的子民。最终,这五大水系注入鄱阳湖,与长江相通。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.—望无际 吞噬 不可名状 健壮 B.—览无余 吞噬 不可思议 粗壮 C.一览无余 吞没 不可名状 健壮 D.—望无际 吞没 不可思议 粗壮 2.下列各句中的破折号和文中加框部分的破折号,作用相同的一项是( ) A.“好香的饭菜,——听到雨声了吗? ”老陈低声说道。 B.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理—— C.想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 D. 24 小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起 15 次。 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.因与鄱阳山相接,湖的名字就来自于山的名字,即鄱阳湖,它是最大的中国淡水湖。 B.因与鄱阳山相接,湖被用山的名字来命名,即鄱阳湖,它是中国最大的淡水湖。 C.因与鄱阳山相接,湖被用山的名字来命名,即鄱阳湖,它是最大的中国淡水湖。 D.因与鄱阳山相接,湖的名字就来自于山的名字,即鄱阳湖,它是中国最大的淡水湖。8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过 12 个字。 食物相克的观点在中国有着强大的群众基础,几乎每个人都能说出一两种所谓食物相克 的组合。其实,_______________,它是个有着悠久历史的谣言。尽管如此,并不意味着所有流 传下来的说法②______________,有很多都是可以被解释的。以柿子不可以与螃蟹同食为例, 这两种食物不能同吃并不是因为它们在一起会有什么奇特的反应,而是螃蟹作为一种难以被 彻底清洗和消毒的食物,③______________。单吃柿子一样会导致肚子疼,因为柿子含有鞣酸, 与胃酸发生化学反应易形成结石。两种容易导致身体不适的食物同时食用,增加了吃坏肚子 的风险。 9、阅读下面一则消息,将其概括成一句话新闻,不超过 20 个字(含标点符号)。 日前,我国科学家发表了对液态金属研究的新成果。液态金属不同于常规环境下的固态 金属,即使在室温下也能保持液态。中科院理化技术研究所与清华大学联合小组研究发现,溶 液环境中的液态金属液滴,在受到电场或化学物质的作用时,会产生类似于细胞吞噬外界颗粒 的胞吞效应,能高效地将周围的颗粒吞入体内。这一发现也开辟了一条构筑高性能纳米金属 流体材料的新途径。这种神奇的吞噬现象并不是液态金属唯一的类生物学行为。研究小组还 发现,当把金属液滴部分浸没于碱性溶液并部分暴露于空气中时,处于液态金属与空气交界面 的溶液会出现规律性的振荡。研究人员将利用这一新发现开拓液态金属研究的新领域。 10、阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄 袭;不得泄露个人信息。 答案以及解析 1 答案及解析：答案：（1）D; （2）A; （3）D 解析：（1）【命题立意】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。【解题思路】A 项,“由 于思维方式的差异,东西方文明存在着诸多方面的不同”强加因果。原文中的“这种差异最主 要体现在东西方思维方式上”,表明“思维方式的差异”是“东西方文明差异”的表现,而非原因。B 项,从原文来看,“中西合璧的建筑”,表明的是东西方思维方式的融合。C 项,由原文中的“从而 使人类社会的文明程度得到整体提升,生成一种新型的、为全球共享的‘绿色文明’”可知,“绿 色文明”是“人类社会的文明程度得到整体提升”的结果,而不是条件。 （2）【命题立意】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。【解题思路】文章开篇指 出了东西方文明的不同,然后引出了东西方思维方式的不同和相通之处。第二段才谈到了东 西方文明的相通之处。 （3）【命题立意】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。【解题思路】“应当淡 化个性”错,原文中说的是“失去民族性的东西……文化上的空白”;“贡献共性”不是指贡献文明 的共性,而是指“把文化的共性贡献给人类,贡献给未来”。 2 答案及解析： 答案：（1）D；（2）A； （3）特点：涉及板块多（规模大）；签约项目多；交易金额令人满意。 措施：强化平台意识，聚集产业上下游链条；增强创新意识；凸显人才意识。 解析：（1）“文创产业已朝着文创内容数字化、生活美学化与创意常态化发展”错，由材料 二“未来，文创内容数字化、生活美学化与创意常态化将成为文创产业发展新趋势”可知，选 项将未然当成了已然。 （2）以偏概全，由材料二“3日闭幕的第23届秋季广州国际艺术博览会，以7.75亿元交易额 画上完美句号”可知，“7.75亿元”是其中的艺术博览会的收益，并非整个文交会的收益。 （3）题干指明了两个问题的答题区间，回答时分开即可。首先，圈定材料二的答题区间， 找到相关语句“2018广州文化产业交易会（简称‘广州文交会’）盛大举行，影视、非遗、动 漫、文化金融、文化科技、文化体育等11个板块约100场活动精彩亮相”“一大批广州文化产 业重点项目进行了签约”“12月3日闭幕的第23届秋季广州国际艺术博览会，以7.75亿元交易 额画上完美句号。仅非遗板块与文创产品交易额就将近1.7亿元”，由此概括出2018年“广州 文交会”的特点：涉及板块多（规模大）；签约项目多；交易金额令人满意。其次，在材料 四中圈定相关语句，如“实现从‘文化’到‘文化产业’的跨越，不能单单只有文化现象、文化元素，而要聚集产业上下游链条”“文化产业也必须用好创新这第一动力，切不可躺在过去的文 化积淀中故步自封”“广州要发展文化产业，仍然离不开人才”等，据此分点作答即可。 3 答案及解析： 答案：1.C; 2.①勤劳质朴。生活原始而艰辛,阿信却很喜欢。②热爱生活。阿信喜欢泛舟江面,边劳作边 欣赏两岸风景。③有良知,本性善良。阿信在用养殖鲫鱼假装野生鲫鱼的时候,心慌、自责;后 来他知错能改,把养殖鯽鱼倒入江中。 3.①“沉浮”比喻盛衰、消长,也指随波逐流。“沉浮”意指阿信随大流,卖假江鲜骗人的故事。② “沉浮”表现阿信的心理状态,沉浮不定,有利于塑造人物形象。③以“沉浮”为题,揭示了小说的 主题。通过阿信卖鲫鱼的事情,引发人们对诚信、对人在社会大潮中如何坚守自己原则的思 索。 解析：1.由原文可知,阿信最初决定用养殖鲫鱼冒充野生鲫鱼并不是因为贪财,而是受假疫苗 一事的刺激。 2.解答鉴赏人物形象题要有明确的思路,应该从情节叙述、人物描写和评价三个角度来分析。 从情节叙述的角度,看人物做过什么事,有哪些具体行为,从而判断人物性格;从人物描写的角 度,看作者是怎样对人物进行语言、外貌、心理、动作等方面的描写的,依据描写内容来概括 人物的形象特点;从评价的角度,看作者或者作品中的其他角色对人物是怎样评价的,这是明 示性信息。综合这三个方面,即可分析概括出人物形象的特点。 3.本题属于作用类试题,考查题目的作用。解答作用类试题,首先要考虑作用的对象,明确方向, 然后确定具体作用。从作用的对象的角度考虑,大概有如下几个方向:人物、情节、主题、结 构、读者等。具体到这个题目,主要涉及故事、人物、主题等方面。故依据题目字面意义以 及作品要表达的思想作答即可。 4 答案及解析： 答案：（1）C; （2）D; （3）D; （4）(1)有诋毁他的人,(崔光)必定(用)好言好语来回报他, 即使被人诬陷毁谤,他始终不自己申辩是非。(2)崔光虽然兼任史官,因为李彪想要独自居 功,(就)上表请求解除自己的侍中、著作郎之职来让给李彪,世宗没有准许。 解析：（1）解答客观文言断句题,要先找出给出的四个选项的差异,然后在理解大意的基础上 排除干扰项。“引……故事”是一个完整的结构,主语是“光而“攘衰”“振杖”都是“光”发出的动 作,所以应在“引”前断开,故排除 A、B 两项;“理义有据”是“闻者”夸光的内容,所以“壮光”后不能断开,故排除 D 项。 （2）“大夫死曰不禄,十死曰卒”错。古代大夫死曰卒,士死曰不禄。 （3）“并授予他司空之职”错。从原文中“髙祖每对群臣曰:‘以崔光之高才大量,若无意外咎谴, 二十年后当作司空可知高祖只是夸赞他,认为他若不犯错,二十年后就能成为司空,似并没有 授予他司空之职。 5 答案及解析： 答案：1.B; 2.(1)拟人,“燕语”赋予燕子以人的动作,形象写出了和平欢乐的场景。 (2)对比,“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明,使读者感受到心灵的强烈震撼。 (3)虚实结合,第一句是眼前实景,第二句是想象,表达了对征人的挂念。 (4)衬托(反衬,以乐景衬哀情)第一句写京城春天色彩浓丽,第二句写从征亲人在遥远的边疆, 不能享受这宁静,无法得到这温情,在第一句春意盎然的反衬下,第二句显得更加沉郁悲壮。 (答出任意三点即可) 解析：1.第三句只是承第二句“路几千”,讲述京城与边关的距离遥远,“皇宫奢靡的生活”与“顿 生愦懑之情”都是曲解。 2.答题时要注意先明确具体的手法,然后结合诗歌的具体内容,分析此手法的艺术效果。 6 答案及解析： 答案：（1）温故而知新;可以为师矣; （2）好古文;六艺经传皆通习之; （3）羽扇纶巾;樯橹 灰飞烟灭 解析：【命题立意】本题考查默写常见的名句名篇的能力。【解题思路】易错字:(1)矣;(3)纶, 樯,橹。 7 答案及解析： 答案：1.D; 2.D; 3.B 解析：1.一望无际:一眼看不到边,形容辽阔。 一览无余:一看就全在眼里了,形容事物简单或平淡无味。第一处,语境说的是一眼望去,青色草 浪没有边际,应选用“一望无际”。 吞噬:吞食,并吞。 吞没:淹没。第二处,语境说的是湖水淹没草洲,应选用“吞没”。 不可思议:不可想象,不能理解。 不可名状:不能够用语言形容。第三处,从语境看,这里形容的是神秘莫测的自然的力量,应选用“不可思议”。 粗壮:(物体)粗大而结实。 健壮:强健。第四处,语境把五条河比作动脉,用来修饰动脉,应选用“粗壮”。 2.D 项中的破折号和加框部分的破折号的作用都是解释说明,A 项,标示话题的转换;B 项,标 示声音的延长;C 项,起总结上文的作用。 3.画横线的句子中有两处错误:一是偷换主语,“与鄱阳山相接”的应是鄱阳湖,而后句的主语却 是“山的名字”;二是语序不当,多项修饰成分并列,表领属性的“中国”应放在最前面。分析四个 选项,只有 B 项的修改完全正确。 8 答案及解析： 答案：①食物相克没有科学依据②都是空穴来风的③吃了之后很容易导致腹泻 解析： 由表转折关系的“其实”和“它是个有着悠久历史的谣言”，可推断出第① 处应填“食物相克没有科学依据”或“食物相克是不科学的”之类的内容。由“尽 管如此”和“有很多都是可以被解释的”，可推断出第②处应填“都是空穴来风的” 或“都是没有根据的”之类的内容。根据“单吃柿子一样会导致肚子疼”和“两种 容易导致身体不适的食物同时食用，增加了吃坏肚子的风险”，可推断出第③处应 填“吃了之后很容易导致腹泻”之类的内容。 9 答案及解析： 答案：我国科学家发现液态金属具有类生物学现象。 解析：首先根据新闻要素,准确筛选答题信息点,找出新闻的陈述对象“谁”我国科学家。然后 从“干什么”角度概括事件主体一研究液态金属。新闻的后半部分介绍了研究进展和结果。最 后用一句话概括,注意字数限制。 10 答案及解析： 答案： 别让手机“绑架”了你的人生 这幅漫画简洁明了，用钟表陷入手机屏幕讽刺人们沉迷于手机的现状，的确，“举头望 明月，低头玩手机”已经成为当代人的真实写照， 现在的人普遍过着一种被手机“绑架” 的人生。 早上登录微博，写下一天计划；上午浏览网页，了解国内外大事；下午看手机电视、掌上图书，充实头脑，放松心情；晚上吃饭，拍照上传网络，发条朋友圈，与全世界说晚安。 如果只看手机上网页的浏览记录，我们会认为这是忙碌又充实的 一天，这是一个懂得 生活的人。但是，将目光转到现实，你会发现，这个人的一天其实无聊又乏味，他唯一做的 事，只是拿着手机，低头不语。他没有时间和身边的朋友交流，没有时间去认识新的朋友， 也没有时间去给世界一个微笑，他是被手机“绑架”了的人。 我们正被手机“绑架”，可悲的是我们很多人还乐在其中，尽享当 “人质”的乐趣。 “手机中的世界可比现实生活要精彩，即使被‘绑架，也是幸福的。’有人这样说。的确， 手机中的页面比现实中的白纸黑字更丰富多彩，手机中的游戏也比现实中平淡无奇的生活更 让人振奋，就连手机中的网友都比现实中的人要志同道合，亲切得多。但是，手机终究只是 一个冷冰冰的机器而已，当你按下关机键，抬起头，你会发现现实中你的人生是如此苍白， 而这一切都源于你对虚拟网络世界的沉迷，对现实世界的冷漢。你对世界便会对你冷漠•当 你封闭了内心，选择逃避，躲进虚伪安逸的世界，你便失去了一切真实的美好，失去了为未 来拼搏的奋斗精神，失去了与朋友相互关怀的温情，失去了人生旅途上的一路风景。被手机 “绑架”了的人生，将会一无所有。 可喜的是，已经有人开始对手机的“绑架”奋起反抗，把手机关进 “监狱”亲友聚会， 有人将手机收起来放在一旁，规定谁都不准再碰它。把手机关进“监狱”，实施起来不是那 么容易，因为人们已经习惯了手机的“绑架”，还会忍不住帮手机“越狱”。要防止手机 “越狱”，首先还要我们自己“越狱”，打破重重心墙，冲破人心的牢笼，真正敞开心扉， 面对我们身边的人和事。 别让手机“绑架”了你的生活。下次起床，先别忙着发微博，先欣赏一下美丽的日出； 下次想找人聊天，先别忙着登微信，先看一下身边有 没有有趣的人；下次聚会，先别忙着 晒照片，先看一下想念许久的容颜。 挣脱手机的“绑架”，你的人生才会真正属于你自己！ 解析：这是一道典型的漫画作文题，漫画由两个要素构成，一是 智能手机，二是钟表。钟 表代表时间，钟表陷入手机屏幕中，结合现实 不难看出，这说的是手机占用了人们大部分 的时间。漫画上要讽刺了当代人把大部分的时间都用在玩手机上，由此可以确定立意，探讨 智能手机带来的危害，思考解决问题的方法。 【素材链接】 ①在流量成本不断下降的推动下，中国人“看手机”的时间越来越 长。相关数据显示，2018 年上半年中国人每天花在手机上的时间增加到 5 小时，其中大部分时间被移动社交、短视频、 拍照、游戏占据。移动社交类 app 是中国手机用户投入时间最长的互联网应用，而 2017 年以来，短视频类 app 异军突起，成为拉长人们手机使用时长的主力。 ②2018 年 7 月 30 日，法国国民议会通过决议，禁止 3 岁至 15 岁的学生在校使用手机，这 一禁令于 2018 年 9 月正式生效。法案规定，从小学到初中，学生都不得在学校内使用手机、 平板电脑、智能手表等一切能够连接互联网的通信设备，除非出于教学目的，或是残疾儿童 的特别需要。