2020届高考语文二轮考前验收卷（山东卷）（4）（解析版）

2020 届高考语文二轮考前验收卷（山东卷）（4） 1、阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 对于“大数据”,麦肯锡全球研究所给出的定义是:一种规模大到在获取、存储、管理、 分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合,具有数据规模海量、数据流 转快速、数据类型多样和价值密度低四大特征。 大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息,而在于对这些含有意义的数据进行 专业化处理。换而言之,如果把大数据比作一种产业,那么这种产业实现盈利的关键,在于提 高对数据的“加工”能力,通过“加工”实现数据的“增值”。 (摘编自《大数据时代的互联网架构设计》) 材料二: “电脑算法将让我们做出超乎感情的决定。”《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利在猎豹 CONNECT 大会主题演讲中表示,大数据带来了权威的转移,权威正在从人的情感转移到电脑 算法上。在他看来,如果从数据的角度来看,你要想知道跟谁结婚,只要有候选人 A、B,拥有 强大计算机算法的谷歌和亚马逊就可以告诉你答案,因为大数据会告诉你:从你出生我就开 始跟踪你,我看过你所有的邮件、读过的书,我知道你的心率、血压,我知道你的 DNA;你去跟 不同的人约会的时候,我都知道他们对你的心跳起到了什么影响。 (摘编自张斯《“人工智能+”时代来临人类会越来越笨吗?》) 材料三: 用主流价值导向驾驭算法是传播迭代的必然要求。从报纸、电视到门户网站,尽管传播 载体在变迁,传播技术在进化,传播流程在再造,但新闻传播的基本规范和伦理守则从未退场。 大众媒体时代,职业的把关人和健全的把关机制确保了到达受众的新闻的主流价值导向;互 联网时代,算法新闻可以直接分发用户生产的内容和机器算法自动生成的新闻,这就使得到 达受众的新闻可能没有经过传统的主流价值把关,甚至与主流价值存在大的偏差,产生错误 的舆论导向,如微软在推特上推出的聊天机器人 Tay,上线几个小时后就因宣扬歧视、仇恨和 偏见而被迫下线。我们应当认识到,算法不是在脱离人类社会的真空中产生和运行的,“每一 种技术架构、每一行代码、每一个界面,都代表着选择,都意味着判断,都承载着价值”。对算法进行价值观引导,仍然是人在引导。用主流价值导向驾驭算法,使算法的运行不偏离轨道, 最终就能实现用主流价值规范人的行为。 算法本质上是解决问题的方法,因此,在算法解决具体问题的过程中,人类社会已有的伦 理规则、法律规范仍然有效,一个社会的主流价值导向仍然应当得到坚持。另外,基于数据和 机器学习等的算法有着与人类思维不一样的特征,在算法的设计和使用过程中,保持人类的 主导和对算法影响到的具体的人的保护应该作为算法最基本的伦理规则。如英国数据伦理框 架明确算法“应维护现实中的法律和伦理规范,应有清楚的公共福社的意识”。在人工智能 时代,算法科学家、工程师和新闻算法的设计与使用者(如新闻搜索网站、新闻聚合平台等) 就处于把关人的位置,他们可以在新闻采集、生产、分发过程中很大程度上防止或减少新闻 算法偏差。但是,如果只有伦理的束缚,他们可能缺乏足够的动力去以主流价值和社会公益来 设计和运作算法。因此,人工智能时代更需建立把关人机制。算法把关人在设计、运行算法 的过程中应追踪评估算法的影响,摆脱搭建技术架构、书写代码时价值判断无意识状态,明确 新闻主流价值的导向作用,不以片面满足用户需求和追求流量最大化为终极目的。新闻算法 和机器审核等机制并不完善,一旦知道或被告知算法出现偏差时,应及时采取措施纠偏甚至 阻断瑕疵算法。算法展现了更高效便捷解决问题的能力,能够完成人工难以完成的工作和不 能解决的复杂问题,在这些解决方案后面,算法的高度复杂性、自我学习和输入输出的暗箱, 可能使算法难以被普通民众理解掌握。虽然目前一些法律法规开始强调算法的透明和可解释 性,但由于公众甚至不少使用算法的机构缺乏相关知识,难以理解算法的运作逻辑和机器程 序可能屏蔽的信息,导致算法的透明和可解释不容易达成。当机器算法不可逆转地影响到每 个人的信息获取和基于此进行的决策时,算法素养和媒体素养就不应只是专业人士学习的课 程,而应该列为中小学和大学的通识教育,才能使公众有意识和能力监督各平台和机构始终 保持算法警觉,避免新闻算法与主流价值观相偏高。 (摘编自陈晓彦《用主流价值导向驾驭算法》) 材料四: 在过去的几十年间,全球都以为人类将迈向人人平等,但实际上,21 世纪可能会产生历 史上最不平等的社会。虽然全球化和互联网缩短了国家之间的距离,但科技的发展可能会扩 大阶级之间的差距,阶级固化将变得越来越难以突破。高新科技的发展无疑是在不断造福人 类的,但科技的进步在使部分人受益的同时,也让很多人受害,掌握你个人数据的互联网公司, 将轻而易举地控制你的生活:他们会给你推送你想看的内容,给你推送你想买的东西,如果你 看过两篇娱乐新闻报道,那么你就会收到更多的娱乐新闻。科技发展的同时,我们也应该保持独立思考,思维和想法是数据难以代替的东西。相反, 放弃思考、随波逐流的人将会被科技和新技术替代。毕竟你可以自己什么都不理,交给算法 帮你决策,让数字独裁;也可以努力突破自己,让自己成为掌握数据的那部分精英。 (摘编自《大数据的阴暗面》) （1）下列对材料中“大数据”和“算法”的相关理解,正确的一项是( ) A.大数据是一个拥有庞大数据信息的数据集合,它拥有传统数据库软件工具所没有的获取、 存储、管理、分析等方面的能力。 B.电脑算法基于对人们从小到大的数据的分析能让人们做出超乎感情的决定,因为大数据会 告诉人们什么样的人才是最适合他们的伴侣。 C.互联网时代,算法影响新闻的产生和传播,算法新闻不经过把关就直接将新闻传递给受众, 导致与主流价值有偏差的舆论导向出现。 D.大数据技术会让很多人的个人数据被互联网公司掌握,通过数据分析,互联网公司能知道人 们的喜好,并根据喜好推送相关的内容。 （2）下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.大数据具有数据规模海量、数据流转快速、数据类型多样等特点,它可以通过对数据的“加 工”获取“增值”。 B.大数据时代,新闻的产生和传播方式都发生了巨大变化,但新闻传播的基本规范和伦理守则 应该保持不变。 C.21 世纪可能会产生历史上最不平等的社会,因为科技的发展极容易导致阶级差距扩大,使 阶级越来越固化。 D.高新科技的发展无疑在不断地造福人类,大数据技术在给人类带来利益的同时,也会给人类 带来一些弊端。 （3）根据材料三,下列说法不正确的一项是( ) A.算法不是在脱离人类社会的真空中产生和运行的,它解决的是具体的问题,并且在解决问题 的过程中,仍然应坚持社会的主流价值导向。 B.算法应维护现实中的伦理规范,在算法的设计和使用过程中,应该坚持以人类为主导,并将 其作为算法最基本的伦理规则。 C.算法在完成人类难以完成的复杂工作的同时,也意味着算法具有高度复杂的运行逻辑,以致 其难以被普通民众理解掌握。 D.因为机器算法不可逆转地影响着每个人的信息获取,所以要培养算法素养,使公众有意识和能力始终保持算法警觉。 （4）在人工智能时代,建立把关人机制有什么作用? （5）根据上述材料,概括应该如何遏制大数据的阴暗面。 2、阅读下面的作品,完成问题。 土豆兄弟 李汀 土豆,更像是我的兄弟。圆圆的头,憨厚、朴实,土头土脸。 一进入菜市场,每个摊位像是色彩斑斓的展台,每个菜品像瓷器一样光鲜,像涂上釉彩一 样发亮。土豆挤在众多菜品中,有着大肚能容的气质,也有憨直肥胖的容颜。 土豆满身的泥土,鼓着腮帮子,像是有一大肚子的话要往出倒,却总一言不发。母亲说,土 豆,是最贫贱的粮食,不用操那么多的心,泥土里的土豆悄悄在往大里长。母亲晓得,土豆不会 骗她。 把土豆丢进堂屋疙瘩火堆里,“烤的疙瘩火,吃的洋芋果。”洋芋就是土豆。我老家把土 豆叫成洋芋,是因为这家伙是外国人种的。我后来听说,德国光土豆博物馆就有三家,德国人 一日三餐至少两餐吃土豆,在下萨克森州,青年男女热恋时,会送给对方一个土豆,因为对当 地人来说,“爱情和土豆一样宝贵”。欧洲邻国干脆管德国叫“土豆国”。 把疙瘩火里的土豆翻个身,让它“扑哧扑哧”冒个气,火焰里“哗哗”响,像一场欢奏曲 一样。老家吃火烧土豆,有说法:一捧二吹三拍四忽悠。一捧,就是不要把土豆抓在手里,要捧 着土豆,不停轮换于双掌散热;二吹,嘴里不停地吹气,吹去灰烬和热气;三拍,用手轻轻拍打, 拍净泥土灰烬;四忽悠,就是慢慢剥开,嘴与土豆始终保持相应的距离,同时持续不断均匀地 哈气,吹散土豆心里的高温。几番下来,滚烫的土豆稍稍冷了,一边剥着土豆皮,一边谈笑风生, 心里是那么踏实。其实,生活不需要山珍海味,只需静坐下来,舒心吃上一颗火烧土豆就好了。 在我小时候的记忆里,土豆是最好侍弄的庄稼。惊蛰后,土地开始松动,春天启程。只要 不是盐碱地,土豆挨土就能长。在缺吃的年代,土豆是个宝。记得土地刚刚承包到户,乡亲们 找到了地里种啥自己做主的感觉,用力用肥多了,那年土地种啥成啥,土豆也比往年丰收,没 有储存的地方了,家家户户就把土豆堆放在老屋街沿上。土豆收回家,天天吃土豆,各种吃法。 蒸熟吃,在火堆里烤着吃。切成丝,炒土豆丝。切成片,与腊肉炒。 小时候,母亲把新鲜土豆去皮磨浆,滤去渣,剩下的淀粉水沉淀晒干后,就成了土豆粉。母 亲把晒干的土豆粉,加上白糖,边用开水冲,边用筷子搅拌,不一会儿,一碗土豆糊就好了。一碗甜土豆糊,无疑是农村小孩子能够欢喜好几天的事情,在某种程度上代表了那个年代孩子 们对于甜蜜食物的喜爱和表达。甜丝丝晶莹的土豆糊让我们三兄弟一个个长大成人。如今我 们生活在城市,在狭小的城市空间中游走,我们依然能够保持着泥土的品质,得益于土豆的恩 赐。 土豆一直在地下行走着,那些拳头大小的籽实,很低调地放在泥土的里面,不去声张,静 静等在那里。进城打工的乡亲们,在城市的街道小巷里谨慎穿梭,他们有时候用手撑在街道的 电线杆上歇一歇气,有时候蹲在街边行道树下喝一口水。他们是我的土豆兄弟。他们在城市 游走、生存,他们的肤色、内心没有改变,他们和一颗土豆的肤色、内心竟是那么一致。他们 身上的气味,就是土豆的气味,就是村庄的气味。 夜幕四合了,他们回到城市的一角,吃着从家乡带进城的土豆。这多像梵高画的《吃土豆 的人》。梵高在给提奥的信里说:“我一直想强调这些在灯下吃土豆的人,盘中取食所用的正 是在田里掘地的同一双手,因此这幅画代表了手的操劳,代表了他们如何诚实地赚取吃食。” 也许梵高没有发现土豆和人一起过冬的景象,要是发现了,他不会去画《吃土豆的人》,也许 会画一幅《春天阳光里的土豆》。 堆在屋角的土豆,被冬天斜射进来的光线照耀着,一身的土色静静的。土豆就在这样的屋 子里开始休眠,冬天屋子不多的温暖,一半被人呼吸,一半被土豆呼吸着。就在这温暖的土屋 里,醒着的土豆开始冒芽。这是多么早的一个春天,多么温暖的一幅画。 (选自《人民日报》2017 年 02 月 20 日,有删改) （1）下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( ) A.妈妈说"土豆,是最贫贱的粮食""土豆不会骗她",是说土豆很便宜,且比较容易种植,种植土 豆往往有很好的收获。 B.第四段中说"烤的疙瘩火,吃的洋芋果",这个歌谣是对作者熟悉的生活场景的描述,说明作者 老家常食用土豆。 C.文章介绍德国人对土豆的喜爱,既说明土豆与人们的生活有广泛联系,又丰富了土豆的文化 内涵,增添了文章的趣味。 D.土豆味美可口,吃法多样,因而在土地刚刚承包到户,农民有种地自主权的年代,家家户户都 种土豆。 （2）下列对文本艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( ) A.文章开篇点题,并用简洁的语言勾勒出了土豆的形象特点,使读者对文章的描写对象有了一 个直观的印象。B.文章详细描写了母亲制作土豆糊糊的过程,并着力于细节刻画,表现了作者对土豆糊糊的期 待和喜爱。 C.文章第五段运用一系列的拟声词和动词,生动形象地展现了人们烤土豆和吃烤土豆的场景, 妙趣横生。 D.文章开头三段描写土豆外形时运用了比喻、拟人的修辞手法,使得土豆的形象较为立体,展 现了对土豆的喜爱。 （3）文章标题“土豆兄弟”有哪些含义?请结合全文简要分析。 （4）简要赏析文章结尾一段的表达效果。 3、阅读下面的文言文，完成下题。 李昭亮，字晦之，明德太后兄继隆子也。四岁，补东头供奉官，许出入禁中。继隆北征 契丹，遣昭亮持诏军中，问方略及营阵众寡之势，昭亮年虽少，还奏称旨。累迁西上阁门使。 出为潞州兵马钤辖，徒领麟府路军马事，寻为管勾军头引见司兼三司衙司。军士有逃死而冒 请廪者数百人，昭亮按发之。领高州刺史，知代州。以四方馆使复领麟府路军马事。累迁真 定路都总管。保州兵叛，杀官吏，诏遣王果招降之，叛者乘埤呼曰：“得李步军来，我降 矣。”于是遣昭亮，昭亮从轻骑数十人，不持甲盾弓矢，叩城门呼城上曰：“尔辈第来降， 我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。”卒稍稍缒城下。明日，相率开城门降。改淮康军节度 观察留后，复知定州，敕使存劳，赐黄金三百两，给节度使奉，以褒其功。都转运使欧阳修 言：“昭亮入保州，以叛卒女口分隶诸军。”置不问。时承平久将士多因循乐纵弛昭亮本将 家子虽以恩泽进然习军中事既统宿卫政尚严多所建请万胜、龙猛军精博争胜负，彻屋椽相击， 士皆惶骇，昭亮捕斩之，杖其主者，诸军为之股傈。帝祠南郊，有骑卒亡所挟弓，会赦，当 释去，昭亮曰：“宿卫不谨，不可贷。”卒配隶下军，禁兵自是顿肃。以宣徽北院使判河阳， 徒延州。以南院使澶渡州，徒并州、成德军，拜同中书门下平章事，判大名府。仁宗以涂金 纹罗书曰：“李昭亮亲贤勋旧。”命其子惟贤持以赐。徙定州，改天平、彰信、泰宁军节度 使。在定州数言老疾不任边事，愿还京师，乃以为景灵宫使，又改昭德军节度使。卒，赠中 书令，益良僖。 （选自《宋史·李昭亮传》，有删改） 1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( ) A.时承平久/将士多/因循乐纵弛/昭亮本将/家子虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多 所建请/B.时承平久/将士多因循乐纵弛/昭亮本将/家子虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫政/尚严多 所建请/ C.时承平久/将士多因循乐纵弛/昭亮本将家子/虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多 所建请/ D.时承平久/将士多/因循乐纵弛/昭亮本将家子/虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫政/尚严多 所建请/ 2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得随意进入，故称。 B.领，兼任，以职位较高的官员兼理较低的职务。“判”“摄”“荫补”也有兼任之意。 C.路，宋元时代行政区域名。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。 D.南郊，是古代帝王在京都南面的郊外修筑的祭天的地方。南郊祭天，北郊祭地。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.昭亮少时聪慧，对军事颇知晓。继隆北征契丹时，昭亮被派遣持诏军中，当被问及军事策 略和营阵多少的态势时，他的回奏符合上意。 B.昭亮有勇有谋，不战屈人之兵。保州士兵发动叛乱，王果招降未果，昭亮带领几十名轻装 骑兵，叩击城门劝降，叛军最终选择投降。 C.昭亮因功受赏，受到皇帝庇护。皇帝派使者慰劳他，赏赐黄金，给予节度使的俸禄。欧阳 修上奏昭亮在保州的问题，皇帝却置之不理。 D.昭亮治军严格，违纪严惩不贷。万胜、龙猛军因玩蒲博争胜负，彻夜在屋子里互相攻击， 士卒都惶恐害怕，昭亮对相关人员进行了严惩。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。 （2）尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。 4、阅读下面这首宋诗,完成各题。 胡无人①(节选) 陆游 丈夫出门无万里,风云之会立可乘。 追奔露宿青海月,夺城夜踏黄河冰。铁衣度碛雨飒飒,战鼓上陇雷凭凭。 三更穷虏送降款。天明积甲如丘陵。 中华初识汗血马,东夷再贡霜毛鹰。 【注】①胡无人,古乐府篇名,多表现边塞生活。 （1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.前两句写大丈夫驰骋疆场,正赶上边塞战机,“立可乘”表现其求战心切,斗志旺盛。 B.五、六句从听觉方面来写,身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩,在陇地的雷鸣中作战。 C.七、八句描绘了胜利后的场景,敌人势穷力竭,连夜送来降书,缴下的铠甲堆积如山。 D.“汗血马”“霜毛鹰”代指贡品,诗人借以表达“四夷宾服”“天下定一”的理想。 （2）诗歌三、四句塑造了怎样的人物形象?是如何塑造的? 5、补写下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《春望》中哀叹国破家 亡，伤感离乱之痛，用细节表现他 忧愁而日益衰老的句子是 “________________， ________________”。 （2）屈原《离骚》中 “________________， ________________”两句诗人借 方枘与圆凿不能相合比喻自己忠 贞自守，不与世俗同流合污的坚定 不移的决心。 （3）李白在《蜀道难》中指出逶 迤千里的蜀道，有奇险的风光。诗 人用“________________， ________________”两句写出水 石激荡、山谷空鸣的场景。 6、阅读下面的文字，回答问题。拜中国的建筑业和现代科技所赐,一座座巍峨耸立的影城在都市拔地而起,豪华的放映 厅,宽大舒适的软椅,环绕的立体音响为观影者的幻想提供了充裕的物质条件,只是在 ____________的排片表上,可选择的好电影____________,影城那偌大的空间也顿时变得逼仄 起来。有些影片,开头进入时人们还饶有兴趣,但是越往后看就越____________,感觉白花了冤 枉钱又瞎耽误工夫。反省起来,也哑然失笑,自己就是冲着“胡编乱造”而来的,怎么中途就反 悔了?又不是去看纪录片。 前些日子观《驴得水》就是此种体验。看有关介绍,某地的一所民国西北学校,把拉水的 一头毛驴居然纳入教员编制,来吃空饷。恰逢教育部派员暑期来巡视……开头绝对诱人,我就 是奔着这诡谲的、突发奇想的开局而去的,希望获得观赏的愉悦。后来的进展着实让人失望, 影片真可谓“外强中干”,即剧情的展开没有强劲的内在动力,情节的每一步推进,都是由教育 部巡视员的驾临所驱动,仿佛影片的编导也是在这样一种外加的上峰的压力下,硬着头皮将故 事进行到底。 就《驴得水》而言,( )。可惜影片后来竟落为现实生活常见的套路,即每一次作假,都需 要不断以更大的作假来掩盖,成为一部几近无厘头的闹剧。 1.文中面横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.一所民国西北某地的学校,居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制,来吃空饷。 B.一所民国西北某地的学校,居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制,来吃空饷。 C.民国西北某地的一所学校,居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制,来吃空饷。 D.民国西北某地的一所学校,居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制,来吃空饷。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.某些奇特的构思是它应该具有的,这样可使荒诞的剧情延续下去。 B.运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情是它应该具有的。 C.要延续荒诞的剧情,某些奇特的构思就应该是它要具有的。 D.它应该有某些奇特的构思,使荒诞的剧情延续下去。 3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.琳琅满目 屈指可数 味同嚼蜡 B.林林总总 屈指可数 索然无味 C.林林总总 凤毛麟角 味同嚼蜡 D.琳琅满目 风毛麟角 索然无味7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过 12 个字。 美国密西根大学研究发现: ① 。一个心怀善意、乐于助人和与他人相处融洽的 人,预期寿命显著延长;相反,心怀恶意、损人利己和他人相处不融洽的人,易失眠、烦躁、精 神压力很大,死亡率比正常人高 1.5 倍。可见,行善能延长人的寿命。 而且, ② 。在哈佛大学的一次试验中,受试者看了一部记录美国妇女终生在加 尔各答救助穷人和残疾者的片子,都被他的行善事迹感动了,随后进行的受试者的唾液分析 表明,心存善意时,人体内会分泌出令细胞健康的神经传导物质,免疫细胞也变得活跃,他们 免疫蛋白 A 的数量 ③ 。 (摘编自《微创医学》) 8、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 60 个 字。 2019 年的永定河补水工程于 3 月 13 日启动。本次补水工程加大了补水力度,到 4 月 2 日,已累计输水 3100 万立方米。另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电 站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道。目前,门头沟区域内 102 公里的永定河山峡段,近 40 年来首次实现全线通水。 9、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2018 年暑期,“爱心冰箱”为高温下辛苦工作的户外工作者免费提供消暑饮品的图片在 朋友圈广为流传。“爱心冰箱”通常指人们把自己多余的食物等放入室外特定的“冰箱”中, 供需要的人使用,近年来“爱心冰箱”在我国许多城市逐渐风行。但在实际运行中,“爱心冰 箱”也引起一些人的质疑。例如有人天天想领“免费的午餐”;放入“爱心冰箱”的食品安 全性没人把关;带着孩子到“爱心冰箱”拿面包的家长不在少数,教育孩子要心怀感恩的却寥 寥无几。 读了上述材料,你有什么感受?请据此写一篇文章,谈谈你的看法。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不 少于 800 字。 答案以及解析 1 答案及解析： 答案：（1）D; （2）C; （3）D; （4）①防止或减少新闻算法偏差,确保到达受众的新闻是 主流的价值导向;②在算法出现偏差时,可以及时采取措施纠偏甚至阻断瑕疵算法。 （5）①保持独立思考,让自己成为掌握数据的精英。②对算法进行价值观引导,用主流价值导 向驾驭算法。 解析：（1）【命题立意】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。【解题思路】A 项,“它 拥有传统数据库软件工具所没有的获取、存储、管理、分析等方面的能力”错误,原文说的是 “在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围”。B 项,强加因 果,“大数据会告诉……他们的伴侣”只是尤瓦尔·赫拉利为了说明“电脑算法将让我们做出超乎 感情的决定”时所举的具体事例。C 项,“算法新闻不经过把关…….导致……出现”说法错误,原 文说的是“可能没有经过传统的主流价值把关,甚至与主流价值存在大的偏差,产生错误的舆论 导向”。 （2）【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】“极容易导致阶级差 距扩大,使阶级越来越固化”的表述不准确,原文说的是“可能会扩大阶级之间的差距,阶级固化 将变得越来越难以突破”。 （3）【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】D 项,“使公众有意 识和能力始终保持算法警觉”说法有误,原文中说的是“才能使公众有意识和能力监督各平台 和机构始终保持算法警觉”,保持算法警觉的是“各平台和机构”,而不是“公众”。 （4）【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】“建立把关人机制”出现在材料三的第三段,解答此题时,需结合材料前后文进行分析概括。如材料三第一段提到 “职业的把关人和健全的把关机制确保了到达受众的新闻的主流价值导向”,第三段提到“在人 工智能时代,算法科学家、工程师……很大程度上防止或减少新闻算法偏差”,据此可总结出答 案第①点;材料三第三段最后说“新闻算法和机器审核等机制并不完善,一旦知道或被告知算法 出现偏差时,应及时采取措施纠偏甚至阻断瑕疵算法”,据此可总结出答案第②点。 （5）【解题思路】本题设问方向明确,针对材料四的出处“大数据的阴暗面”提问,要求考生能 给出应对策略。首先要注意分析材料四中的信息,根据“我们也应该保持独立思考”“可以努 力……精英”,可概括得出答案第①点。需要注意的是,材料三中的“对算法进行价值观引导…… 用主流价值规范人的行为”也是应对策略,由此可概括得出答案第②点。 2 答案及解析： 答案：（1）D;（2）D;（3）①土豆外表憨厚朴实,像是“我”的兄弟;②土豆伴随“我”长大,与“我” 关系密切;③进城打工的乡亲具有泥土般的品质,他们是“我”的土豆兄弟。 （4）①紧承上文“春天阳光里的土豆”;②运用比拟(拟人)的手法和诗意的语言,描绘了一幅人 与土豆和谐共处的温暖画面;③表现了人与土豆间亲密的关系,赞美土豆给人带来了生活的希 望。 解析：（1）【命题立意】本题考查理解文章内容的能力。【选项分析】原因分析错误。由 文章第六段“土豆是最好侍弄的庄稼”“在缺吃的年代,土豆是个宝”可知,家家户户种土豆主要 是因为那个年代粮食匮乏,而土豆好种植。 （2）【命题立意】本题考查分析鉴赏小说艺术特点的能力。【选项分析】“运用了比喻、拟 人的修辞手法”错误,文章开头三段中对土豆外形的描写中,没有使用比喻的修辞手法。 （3）【命题立意】本题考查归纳文章内容要点的能力。【解题思路】本题考查“物象”的丰 富含义,一般从物象的本义、引申义、比喻义、象征义、主旨义等角度,由实到虚、由浅入深 进行分析。从本义来看,土豆是一种食物,外表看起来不起眼,但它像“兄弟”,伴随着“我”的成长, 养活了“我们”贫穷的一家人,是生活的依靠。文中也写到了进城打工的乡亲,具有泥土般的品 质,也像土豆一样,是“我”的兄弟。 （4）【命题立意】本题考查分析文章结构,领悟作品的艺术魅力的能力。【解题思路】阅读 题干,需注意关键词是“表达效果”,要明确题目要求考生回答的是结尾一段的内容的作用,且要 注重从语言、内容的角度去分析。最后一段是对堆在屋角的土豆的描写,被阳光照耀着,很温 暖,明显这样的表述是承接上一段“会画一幅《春天阳光里的土豆》”而来;然后可分析具体的语言描写,对修辞手法及作用进行分析;最后还要考虑到主旨方面的作用,结合主旨表达进行 分析。 3 答案及解析： 答案：1.C；2.B；3.D 4.（1）有利用逃跑、死亡而冒名请领国库粮食的数百军士，昭亮审查揭发了他们。 （2）你们只管来投降，我确保你们没有可担心的。如果不投降的话，几乎不可能有活着的 人。 解析：1.“多”用来修饰“因循乐”，不能将“多”与“因循乐”断开，排除A、D两项。“昭亮本将 家子”意为“昭亮本来是将门后代”，中间不能断开，排除B项。故选C。 2.“荫补”意为因祖先功勋而补官。 3.“彻夜在屋子里互相攻击”错，“彻屋椽相击”意为拿屋上的椽子互相攻击。 4.（1）“冒”“官禀”“按发”。 （2）“第”“无虞”“瞧类”。 4 答案及解析： 答案：（1）B; （2）形象:塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。如何塑造:①通过 动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢作战。②借环境烘托。“冷露”“青海月”“黄 河冰”写战斗环境的艰苦,从而表现“丈夫”不畏艰险。 解析：（1）该题是对诗歌的综合考查,涉及炼词炼句,内容的理解,情感的把握,手法的判断等 多个层面。解答该种题型时,首先通读全诗,整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事, 抒发了哪些情感,用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B 项,“在 雨中穿过戈壁滩,在陇地的雷鸣中作战”分析错误,是说行军发出的声响如雨声飒飒,鼓声雄壮, 有如雷鸣。故选 B 项。 （2）该题考查学生赏析诗歌的形象和表达技巧。分析诗歌中的形象,要先整体理解诗歌内容, 把握诗歌的情感。然后抓住诗中塑造人物形象的词句理解,分析其中能表现人物哪个方面的 特点?用什么词评价?最后综合起来,表述形式可以采用“本诗塑造了……的形象。”表述时要抓 住能表现人物形象特征的词,概括时点要全。如果是赏析,概括评价完后还要结合具体诗句来 分析。本题要求分析诗歌三、四句塑造的人物形象,并分析是如何塑造的。第三四句“追奔露 宿青海月,夺城夜踏黄河冰”,意思是追逐逃跑的敌人,月夜在青海头露宿;攻打敌人的城池,半 夜里踏着黄河的坚冰。这两句诗里的形象是战场上奋力杀敌的爱国将士们。塑造形象的技巧方法:“追奔”“夺城”,运用动作描写,表现战士们勇敢作战的精神。同时用“冷露”“青海月”“黄河 冰”等苦寒冷清的边地环境来突出战斗环境的艰苦,以此来衬托战士们不畏严寒,不畏任何困 难的精神。 点睛:解答综合考查学生对诗歌赏析能力题,涉及到诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感 等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象 的含义不对、手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确, 内容一般为曲解诗歌意思,答题时注意仔细辨析。 5 答案及解析： 答案：（1）白头搔更短; 浑欲不胜簪; （2）何方圜之能周兮; 夫孰异道而相安; （3）飞湍瀑流争喧豗; 砯崖转石万壑雷 解析：注意如下字词：搔、浑、簪、圜、孰、湍、喧豗、砯崖、壑。 6 答案及解析： 答案：1.C; 2.D; 3.B 解析：1.题干要求选出“文中面横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是”,这是考查辨析 修改语病的能力。应先浏览文中的画线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分, 是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。“某地的一所民国西北学校,把拉水的一头 毛驴居然纳入教员编制,来吃空饷”,“某地的一所民国西北学校”属于多重定语的语序不当。多 重定语的语序排列一般是:表示领属或时间、处所的定语离中心词最远;其次是表示中心词“怎 么样的”动词、动词性短语;再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语;离中心词最近 的是表示“性质的”名词或名词短语。即:范围(领属)+数量+动词(动词性短语)+形容词(形容词 性短语)+名词(名词性短语+中心词)。“民国”“西北某地”是表示时间和领属,故应放在最前 面,“一所”是数量词,紧跟其后,AB 两项都没有把多重定语的语序修改过来,故错误。“把拉水的 一头毛驴居然纳入教员编制”属于修饰语的语序不当,“居然”应放在“把”的前面,且“拉水的一 头毛驴”也是多重定语的语序不当,“一头”是数量词,“拉水”是动词性短语,故“一头”应放在“拉 水”前面,这就排除 D 项,应选 C 项。 2.题干要求选出“下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是”,这是考查语言表达的连贯 性。考生需要分析前后的语境,把握前后句的对象。前面说“就《驴得水》而言”,后面说“可惜 影片后来……”,可见中间句子的主语应是《驴得水》,因为前面已经出现影片的名字,故可以用“它”来指代,ABC 三项都把主语换成了“某些奇特的构思”“运用某些奇特的构思以延续荒诞 的剧情”“某些奇特的构思”,这就与上下文的意思不太连贯,只有 D 项是从“它”的角度来说,即 《驴得水》,这就让语意的表达更为连贯,故选 D 项。 3.本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思,然后结合语境辨析正误。“琳琅满 目”,满眼都是珍贵的东西,形容美好的事物很多;“林林总总”形容众多。第一处说的是“众多的 排片表上”,只强调“多”,而无“美好”“珍贵”的意思,故选用“林林总总”。“屈指可数”,形容数目很 少,扳着手指头就能数过来;“凤毛麟角”,比喻珍贵而稀少的人或物。第二处,是说可选择的好电 影很少,应使用“屈指可数”。“味同嚼蜡”,味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。“索然 无味”,形容呆板枯燥,一点意味或者趣味都没有。第三处,是说有的电影越往后看越枯燥,应使 用“索然无味”。 7 答案及解析： 答案：①人的善恶(观念会)影响寿命长短 ②善意(还)有益（于）人体免疫系统 ③比看记录片前(平常或过去）增加了 解析：这是一道根据文意填空的题目，既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的概括能力， 及文段的推断能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。整个语段的大致内容是善 影响人的寿命。第一处空格后面的句子是从正反两方面说善恶与寿命长短关系。所以此处应 该填写的关键词“善恶；寿命长短”。第二处空格后面的句子是举例论证。主要讲人的善意 对人体免疫系统作用。所以此处应该填写的关键词“善意；有益”。第三处空格后面的句子 是对例子分析，推导出结论:免疫蛋白 A 的数量怎样，所以此处应该填写的关键词“和……相 比；增加”。 8 答案及解析： 答案：①2019 年 3 月 13 日;②永定河补水工程启动;③加大补水力度,停用发电站;④永定河山 峡段近 40 年来首次全线通水。 解析：本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文 段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料 相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。 根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信 息：时间：2019 年 3 月 13 日；地点和事件：永定河补水工程启动；结果：加大补水力度，停用发电站，永定河山峡段近 40 年来首次全线通水。注意字数限制以及语言表达的简洁流 畅。 9 答案及解析： 答案：略 解析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。这是一则社会问题型材料作文。 写作任务是:读了上述材料,你有什么感受?首先分析所给材料的内容。材料内容分为两部分, 第一部分交代“爱心冰箱”的性质和风行趋势,是考生构思的社会语境,侧重考查考生的价值判 断,体现立德树人的宗旨;第二部分提出问题,针对“爱心冰箱”运行中引发质疑的几个方面引发 考生的思考,侧重于批判质疑和问题解决。审题时,应明确“爱心冰箱”是一种新生事物,它让人 人做慈善成为可能,在公益层面具有重要意义,通过爱心冰箱,挖掘其背后反映的人文精神。同 时,考生对爱心冰箱运行过程中出现的问题,应持一种理性的态度,能进行客观理性的分析,或 提出切实可行的解决方案,体现一代青年治国平天下的胸襟和韬略。 然后根据写作任务,明确自己的看法。写作任务要求中“你有什么感受”,“上述材料”有三方 面:(1)“爱心冰箱”为高温下辛苦工作的户外工作者免费提供消暑饮品,人们把自己多余的食 物等放入“爱心冰箱”供需要的人使用;(2)近年来“爱心冰箱”在我国许多城市逐渐风行;(3)“爱 心冰箱”在实际运行中引发质疑。考生须以此作为审题立意的出发点。 比如“爱心冰箱”是为高温下辛苦工作的户外工作者免费提供消暑饮品服务的,在许多城市逐 渐风行。爱心行为不容否定,风行趋势不可逆转。审题立意不可违背这一社会道德环境。 而“爱心冰箱”在实际运行中引发质疑,考生要透过现象看本质,探究民众质疑的原因和引发民 众质疑的行为的性质。思维要指向如何让“爱心冰箱”更好地运行而不是取消之。 写作时考生可以评价“‘爱心冰箱’为高温下辛苦工作的户外工作者免费提供消暑饮品”的爱心 行为,可以赞扬人们把自己多余的食物放入“爱心冰箱”供需要的人使用的善举,也可以就“‘爱 心冰箱’在我国许多城市逐渐风行”这一现象看社会道德风尚的变化,表达自己的价值判断。也 可以从材料举例中看出被质疑的几个方面:第一是“有人天天想领‘免费午餐’”的贪婪;第二是 爱心食品的质量安全无人把关;第三是“带着孩子到‘爱心冰箱’拿面包的家长不在少数,教育孩 子要心怀感恩的却寥寥无几”。围绕如何保证“爱心冰箱”更好运行这一目的,考生可以从以上 三个方面展开思考,每个方面又可得出不同的观点。观点选择具有一定的开放性。还可以从 整体角度展开思考,在整体构思的基础上找到一个巧妙的切入点,进行深度挖掘,谈出自己的深刻见解,彰显出自己的思维品质。比如,从爱心食品的提供者、户外工作者和普通民众三个 方面谈良知与爱心等,有了各方面的良知,爱心之旗才能高扬。 最后确定参考立意:①独乐乐不如众乐乐,分享使人快乐;②“爱心冰箱”传递爱心,让善举延续;③ 杜绝浪费,传递社会正能量;④个人爱心不止,社会暖流不息,用善心锁住城市温度;⑤“爱心冰 箱”弘扬了助人为乐、勤俭节约的美德;⑥要做好公益善举,还需整个社会的共同努力;⑦“用 心”需要真真实实,“爱心”也需规范化管理;⑧言传身教很重要,在“一片面包”中教育孩子懂得 感恩;等等。 点睛: 任务驱动型材料作文的审题方法很多,立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重 视,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”,更由于作文 材料的多则,材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强,那么考生必须权衡, 只有衡量、考虑、斟酌之后,才能做出恰当、准确的选择,才能有自己真切的认识与思考、冷 静的分析、逻辑性的表达。在行文中,辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试 题是否具有思辨性,能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目 标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力,其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇,以 及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。