2020届本溪市高考历史模拟试题及答案

第 1 页（共 7 页） 2020 届辽宁省本溪市高考历史模拟试题 一、选择题：每小题 4 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（4 分）在对先秦时期古城遗址的发掘中，发现当时已有专门的排水系统。如二里头木 结构排水暗沟、偃师商城石砌排水暗沟、安阳殷墟陶土排水管道、周原卵石排水暗沟等。 这说明（　　） A．先秦时期各地存在密切联系 B．各时期的技术存在传承关系 C．城市建设以农业发展为基础 D．先民重视对环境的改造利用 2．（4 分）由于东汉后期世家豪族势力的不断膨胀，以往在选官制度上实行的察举征辟制 的弊端逐渐显露。曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任。由此可知。 九品中正制的实行（　　） A．过分重视对品行的考查 B．有利于加强中央集权 C．彻底解决了察举制弊端 D．触犯了地主豪强势力 3．（4 分）宋高宗绍兴三年，某知州针对当地农民“兼作商旅，太半在外”的情况上书朝 廷，建议“务令疾速归业”，否则清算田产。户部则提出“身虽在外，家有承管，见今 输送二税”者，不应清算田产。材料反映宋代（　　） A．小农经济具有韧性和张力 B．社会阶层实现垂直流动 C．重商政策得到普遍的认同 D．地方官员挑战中央权威 4．（4 分）‘徽班初入京时，唱白纯用方言乡语，仅五十一多年，许多艺人“念字口音皆 北京化”了。 他们还根据百姓兴趣编了三十六本连台轴子“三国戏”，广受欢迎。这些 都促成了京剧的形成。这表明京剧形成过程中（　　） A．满足了统治阶级的需要 B．实现了社会教化的功能 C．融合了其他剧种的特长 D．适应了市民阶层的需求 5．（4 分）五四运动后，“劳工神圣”“与劳工为伍”逐渐成了当时先进知识分子发自内 心的呼唤，他们脱下学生装，穿上粗布衣，到工人群众中去。这一行动（　　） A．为中国共产党的成立准备了条件第 2 页（共 7 页） B．极大提高了知识分子的社会地位 C．使工农群众的阶级觉悟得到提升 D．推动了马克思主义中国化的进程 6．（4 分）据统计，“八七”会议后的三个月内，各地爆发的武装起义多达 22 次，但唯独 毛泽东领导的湘赣边秋收起义获得了胜利，这一胜利代表了中国革命战争的发展方向。 这主要是因为湘赣边秋收起义（　　） A．打破了苏联革命道路束缚 B．首创了一支新型人民军队 C．提出了土地革命策略方针 D．建立了井冈山革命根据地 7．（4 分）如表为学者对 1937 到 1945 年《大公报》图书广告的分类统计。这表明此时的 出版业（　　） 抗战类 文学类 教材教辅 学术著作 数量（条） 占比（%） 数量（条） 占比（%） 数量 （条） 占比 （%） 数量 （条） 占比 （%） 342 33 291 29 238 23 153 15 A．具有强烈现实性 B．开始市场化经营 C．实现了迅猛发展 D．凸显大众化特征 8．（4 分）由中共中央和国务院批准《1956﹣1967 年科学技术发展远景规划纲要（草案）》 ，确定了“重点发展，迎头赶上”的方针，提出了国家建设所需要的 57 项重要科学技术 任务和 616 个中心问题，提出了各门学科的发展方向。这反映了党中央和国务院（　　） A．在科技领域犯有左倾冒进的错误 B．确立领先世界的科技发展战略 C．利用计划经济的优势加速科技发展 D．制定全面引进西方先进科技战略 9．（4 分）公元前 4 世纪，希腊很多城邦出现了雇佣兵完全或大部分取代公民兵的现象， 雇佣兵屡次成为城邦内部并不占主导的政治派别和僭主的政治工具，服兵役不仅是他们 单纯的义务，更是谋生的手段。这说明，雇佣兵的盛行（　　） A．促进了民主政治的发展 B．加快了希腊城邦的衰颓第 3 页（共 7 页） C．调动了公民生产积极性 D．阻碍了商品经济的发展 10．（4 分）“地图探究历史”是高中历史学习的重要途径。结合所学判断如图线部分标记 的是（　　） A．盛极一时的“日不落帝国” B．第二次工业革命的扩展 C．世界贸易组织主要成员国 D．不结盟运动成员国分布 11．（4 分）有学者认为，随着战时共产主义政策在战争中作用的发挥，加之受传统的马克 思主义关于社会主义认识的影响，布尔什维克党逐渐将这些战时的非常措施升华为建设 社会主义政策，这是对他们的严重束缚并给他们带来了沉重的负担。该学者旨在强调战 时共产主义政策（　　） A．符合马克思主义理论 B．能够向社会主义过渡 C．应该进行适时的调整 D．目的是建设社会主义 12．（4 分）该文学流派偏重表现作家的主观世界，运用夸张手法，追求强烈的美丑对比， 充满异常的情节，神秘的色彩和奇特的异域情调，将自己的心灵置于纯朴宁静的大自然 中，衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。对该文学流派叙述正确的是（　　） A．以浪漫主义风格寻求理想世界 B．以现实主义真实反映社会丑恶 C．以印象主义技巧再现宁静自然 D．以现代主义手法表达复杂情感 二、解答题（共 2 小题，满分 37 分） 13．（25 分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 从唐到宋经历了很大的改变。拿唐的 750 年与宋的 1050 年做一个比较。就会发 现：从外交关系上，唐有霸权，在北方唐以外没有国家，只有少数民族，而到了宋代， 中国的外交关系就不一样了，是一个多元化的世界，有宋、辽、夏、金；另外，唐时有第 4 页（共 7 页） ﹣ 的人口在南方，而宋朝时则有 的人口在南方，南方却变成了一个多元化的地方， 有多个政治、经济、文化中心，有多种语言；唐朝首都是一个典型的 adminitrative city， 是政治的，而宋则是经济中心变成了首都；宋的人口是唐的两倍，货币数量是唐的二十 倍，这都说明了商业经济、市场经济的发展；技术方面，宋朝还有了印刷、火药、指南 针，这三个技术都是非常重要的；从社会方面，唐朝人的社会地位还是要看血统、身份， 而宋朝人的社会地位则是看教育文化，科举制度被扩大，其重要性在社会中也越来越大。 宋朝 9%的学生考不上，可这些人还算是士人，仍是国家的精英，士人中做官的人只是一 小部分。到了 13 世纪中叶，参加科举考试的人有 45 万人，但只有 500 人得到进士。 ﹣﹣摘编自包弼德《唐宋巨大历史变迁的现代意义：对 nation 观念的重新思考》 材料二 1500 年前后，西欧发生了一系列事件，这些事件为一种新的文明开辟了道路，这 就是现代化的准备阶段。1 500 年前后，许多事指向农业文明的解体，比如说，农奴制解 体解放了人身，文艺复兴解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，地理大发现则把 人推向全球，第一次把世界连成一个整体。 在这个过程中，民族国家的出现改变了这种 状况，它就把自己的疆城封闭起来，使它与外界隔离，致力于自身的发展，而不顾基督 教大世界中其他兄弟的景况如何。事实上，在多数情况下，民族国家总是以牺牲别人为 代价的。这样，原先基督教大世界中社会经济状况基本拉平的情况就消失了，代之出现 的，是某些地区发展起来，其他地区则相对落后。因此，可以说，民族国家的出现标志 着现代化的起点，发展与社会的根本变迁都是从这里开始的。 ﹣﹣钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》 请回答。 （1）根据材料一概括唐宋历史变迁的表现，并结合所学知识分析推动唐宋历史变迁的原 因。 （2）根据材料二结合所学知识，简述 1 500 年前后西欧社会向现代化转型所做的准备， 并指出唐宋历史变迁和西方社会变迁的实质差异。 14．（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者认为，人类文明是按下列顺序，依次运行的： （1）平静和满足：人们放松对非物质价值观的坚守，变得越来越满脑子都是物质享受。 （2）幻灭和痛苦：当物质主义不能满足人性需求时，生命已经变得毫无意义；旧的精神第 5 页（共 7 页） 权威被证明是假的。 （3）挽救价值观：他们的注意力被重新引导到人类生活的性质和价值这一根本问题上， 他们再次找到它。 （4）创造力时期：他们找到问题的答案；生活有了新的含义，幻灭消失；生活再次变得 可以忍受/宜人。他们是幸福的。 （5）平静和满足的状态：这一循环周而复始。 ﹣﹣整理自詹姆斯•克里斯蒂安《像哲学家一样思考》 请结合所学知识对该观点加以论证。（要求史论结合、史实准确、逻辑严密。） [历史--选修 1：历史上重大改革回眸] 15．（15 分）阅读材料，完成下列要求。。 材料 宋初，进士科考试内容不以儒家经典为重，主要考查诗、赋、论、策。明经虽以儒 家经典考试为主，重点在于考查记忆力，谈不上对儒家经典的理解。儒家经典在贡举制 度中居于次要地位。经学考试方法僵化，脱离了儒家倡导的经世致用传统。考试内容、 答题范围有严格的限定，儒生不能自由表达自己的观点。这些都不利于儒学的发展，造 成经学研究的低落。为顺应时代要求，范仲淹、王安石等人相继对贡举制度进行改革。 北宋的贡举改革主要涉及考试内容和人才培养方式两个方面。改革大体经历两个阶段， 第一个阶段主要是从制度层面改革考校程式，完善考场规则，杜绝场屋弊端。保证取士 权牢牢控制在皇帝手中。这个阶段从太祖朝开始，到真宗朝止。第二阶段从仁宗朝开始 直到徽宗朝止，重点在于改革考试内容和取士科目，纠正士人“所习非所用，所用非所 习”的流弊。贡举改革不仅有助于全面提高科举入仕官僚的素养，而且确立了儒学对科 举的全面统治，推动了儒学的复兴。通过对科举考试内容和取士科目的改革，不仅重新 确立了儒家经典在科举考试中的核心地位，而且促进了经学变古。 ﹣﹣摘自杨世文《北宋贡举改革与经学变古》 （1）根据材料并结合所学知识，概括宋代贡举制度改革的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析宋代贡举制度改革的历史意义。 [历史一一选修 3：20 世纪的战争与和平] 16．阅读材料，回答问题。 材料 华盛顿会议期间，英国著名哲学家伯特兰•罗素评价美国的对华政策时说：“美国 对中国的野心体现在经济方面，对于美国这种经济发达的国家来讲，划定势力范围的政 策显然比不上门户开放政策有优势。因此，我们不应该认为，美国的对华政策是一种自第 6 页（共 7 页） 由开明政策。实际上，有证据表明，只要触犯美国利益，或与美国人抱持的偏见有出入， 开明自由原则也好，人道主义精神也罢，都会失去分量……我在这里举个例子：（1921 年）11 日，中国政府欠美国某大银行 550 万美元借款到期，但无力偿还。美国国务院威 胁北京政府说，久借不还会对中华民国的财务政治评级产生极其严重的影响。与此同时， 新国际银行团中的美国银行家提出要向中国政府预付一笔款子，供其偿还上述贷款和其 他拖欠债务。这一提议得到美国国务院的大力支持。也就是说，美国金融家和政客同时 扮演两个角色，既扮英雄，又装恶棍，他们先是联手制造了一出危险的局面，又在危急 时刻挺身而出挽救中国，这样一来，就为中国最终成为美国金融受保护国铺平了道路。” ﹣﹣据（英）伯特兰•罗素《中国问题》整理 （1）根据材料并结合所学知识，指出一战后美国对华政策的特点，并说明其政策推行的 背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简要评价一战后美国的对华政策。 [历史--选修 4：中外历史人物评说] 17．材料：五四运动期间，吴文藻广泛接触了罗素、杜威、梁启超、孙中山和胡适等人的思 想。他于 1923 年赴美留学，1933 年回国担任燕京大学社会学系主任，并在抗战期间南下 抗日，兼任蒙藏委员会顾问。其时他对中国民族学和社会学全盘西化的状况感到不满， 极力主张“民族学中国化”，“把包括汉族在内的整个中华民族作为中国民族学的研究 对象，让民族学植根于中国土壤之中”，并“建立‘适合我国国情’的社会学教学和科 研体系”。他曾邀请拉德克利夫一布朗等学者来华讲学，提出了“社区研究”的路径和 框架，主张“用同一区位的或文化的观点和方法，来分头进行各种地域不同的社会研究” ，组织多批学生进行实地考察，对费孝通、林耀华、李安宅、瞿同祖等后辈影响极大。 ﹣﹣摘编自林耀华《吴文藻传略》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括吴文藻学术思想的特点并分析其成因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析吴文藻的历史贡献。第 7 页（共 7 页） 2020 届辽宁省本溪市高考历史模拟试题答案 一、选择题：每小题 4 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．D； 2．B； 3．A； 4．D； 5．A； 6．A； 7．A； 8．C； 9．B； 10．A； 11． C； 12．A； 二、解答题（共 2 小题，满分 37 分） 13．　　　； 14．　　　； [历史--选修 1：历史上重大改革回眸] 15．　　　； [历史一一选修 3：20 世纪的战争与和平] 16．　　　； [历史--选修 4：中外历史人物评说] 17．　　　；