2020届江西省八所重点中学高三5月联考理综生物试题（解析版）

江西省八所重点中学 2020 届高三联考 理科综合生物试卷 一、选择题： 1.2019 年新型冠状病毒的遗传物质是单链正股 RNA，病毒具有包膜，包膜上含多种糖蛋白，可通过内吞或 膜融合的方式将病毒核心注入宿主细胞。下列说法正确的是（ ） A. 新冠病毒的核酸彻底水解产物有 1 种五碳糖、1 种磷酸和 5 种碱基 B. 新冠病毒可直接通过人体的细胞免疫彻底清除 C. 新冠病毒包膜与宿主细胞膜的融合过程体现了细胞膜的结构特性 D. 痊愈病人恢复期血浆含有抗体，因此可采集制成疫苗用于普通人预防该病毒 【答案】C 【解析】 【分析】 病毒是非细胞生物，专性寄生在活细胞内。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体； 根据遗传物质来分，分为 DNA 病毒和 RNA 病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。 【详解】A、新冠病毒的核酸彻底水解产物有 1 种五碳糖、1 种磷酸和 4 种碱基，A 错误； B、新冠病毒需要通过体液免疫和细胞免疫共同清除，B 错误； C、新冠病毒包膜与宿主细胞膜的融合过程体现了细胞膜的流动性，C 正确； D、痊愈病人恢复期血浆含有抗体，因此可采集恢复期血浆用于普通人新冠肺炎的治疗，D 错误。 故选 C。 2.下列有关生物实验研究的叙述正确的是（ ） A. 紫色洋葱鳞片叶外表皮可观察质壁分离及 DNA 和 RNA 在细胞中分布 B. 遗传学研究中，自交、测交和杂交都可判断基因的显隐性 C. 在使用卡诺氏液固定洋葱根尖细胞形态后要用体积分数为 95%的酒精冲洗 D. 恩格尔曼用同位素标记法证明光合作用的场所是叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】 温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，从而引起细 胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。（3）该实验采用的试 剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），质量分数为 15%的盐酸溶液和体积分数为 95%的酒精溶液（解离）。 【详解】A、紫色洋葱鳞片叶外表皮可用于观察质壁分离，而观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布通常用的是 洋葱磷叶内表皮，以避免材料自身颜色干扰，A 错误； B、遗传学研究中，自交和杂交都可判断基因的显隐性，而测交不能判断基因的显隐性，B 错误； C、在使用卡诺氏液固定洋葱根尖细胞形态后，需要要用体积分数为 95%的酒精冲洗，C 正确； D、恩格尔曼用好氧性细菌和水绵为材料证明光合作用的场所是叶绿体，D 错误。 故选 C。 3.爱美之心人皆有之，几个雀斑会让爱美女士郁郁寡欢。雀斑多数是有遗传性的，且为常染色体显性遗传， 下列关于遗传性雀斑的叙述正确的是（ ） A. 某人因常在海滩上享受日光浴出现的雀斑一定 能遗传给后代 B. 调查人群中遗传性雀斑发病率时，若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏低 C. 一对均为杂合的遗传性雀斑夫妇，其女儿也出现了雀斑，则女儿与正常男子婚配，生患遗传性雀斑儿子 的概率为 1/6 D. 镰刀型细胞贫血症、遗传性雀斑和 21 三体综合征三种遗传病中只有两种能在显微镜下观察确诊 【答案】D 【解析】 【分析】 变异分为不可遗传的变异和可以遗传的变异，前者是因为环境引起的变异，遗传物质没有改变，因而不能 遗传给下一代，而可遗传的变异是因为遗传物质改变引起的，包括基因突变、基因重组和染色体变异。 【详解】A、某人因常在海滩上享受日光浴出现的雀斑是环境引起的，一般不能遗传给后代，A 错误； B、调查人群中遗传性雀斑发病率时，若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高，因为该病为显性遗传， 在家族中发病率较高，B 错误； C、一对均为杂合的遗传性雀斑夫妇（相关基因用 A/a 表示），其女儿也出现了雀斑，该女儿的基因型为 1/3AA 或 2/3Aa，则女儿与正常男子婚配，生患遗传性雀斑儿子的概率为[1-（2/3×1/2）]×1/2=1/3，C 错误； D、镰刀型细胞贫血症和 21 三体综合征可通过显微镜确诊，前者通过观察红细胞形状确诊，后者观察染色 体的数目确诊，而遗传性雀斑不能通过显微镜观察确诊，D 正确。 故选 D。 4.红树生活在潮间带，特殊环境造就了其独特的胎萌现象。即种子在成熟后不立即脱离母体，萌发形成小幼 苗后再脱离母株。以下说法错误的是（ ） A. 在种子萌发过程中，细胞中的色氨酸脱水缩合产生生长素 B. 若赤霉素受体基因发生缺失突变，胎萌现象可能受到抑制C. 外施脱落酸，胎萌现象可能受到抑制 D. 胎萌现象的产生是长期自然选择的结果 【答案】A 【解析】 【分析】 1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花 落果等。 2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种 子、块茎休眠，促进萌发等作用。 3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂， 此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。 4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸 是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和 提高抗逆能力等作用。 5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。 【详解】A、细胞中的色氨酸经过一系列反应可转变成为生长素，A 错误； B、赤霉素能够促进种子的萌发，因此，若赤霉素受体基因发生缺失突变，胎萌现象可能受到抑制，B 正确； C、脱落酸能抑制种子萌发，因此，外施脱落酸，胎萌现象可能受到抑制，C 正确； D、胎萌现象的产生是红树一种适应性的表现，是长期自然选择的结果，D 正确。 故选 A。 5.反馈调节在生命活动调节和生态系统中普遍存在，有关反馈调节的说法，错误的是（ ） A. 甲状腺激素可作用于下丘脑和垂体，此过程存在负反馈调节 B. 害虫与其天敌食虫鸟的种群数量处于动态平衡之中，此过程存在正反馈调节 C. 负反馈调节的结果总是使系统趋向于稳态 D. 正反馈调节和负反馈调节在维持人体正常生理活动时都具有重要意义 【答案】B 【解析】 【分析】 1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺 激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。 2、负反馈调节 主要意义在于维持机体内环境的稳态。 3、正反馈：反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动。正反馈的意义在于使生 理过程不断加强，直至最终完成生理功能，在正反馈情况时，反馈控制系统处于再生状态。生命活动中常 见的正反馈有：排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等。 【详解】A、由分析可知，当甲状腺激素含量过高时，可抑制下丘脑和垂体的分泌活动，此过程为负反馈调 节，A 正确； B、害虫与其天敌食虫鸟的种群数量处于动态平衡之中，此过程存在负反馈调节，B 错误； C、负反馈调节的结果总是使系统趋向于稳态，而正反馈的结果正好相反，C 正确； D、正反馈调节和负反馈调节在人体中都存在，在维持人体正常生理活动时都具有重要意义，D 正确。 故选 B。 6.秀丽线虫是是遗传学研究的模式生物，多为雌雄同体，少数为雄性个体。以下为两类秀丽线虫个体的特点。 下列说法错误的是（ ） 雌雄同体（2n=12） 雄性个体（2n=11） ①两条 X 染色体：XX ①一条 X 染色体：XO ②自体受精产生后代 ②产生的精子都能存活并能完成受精 ③雌雄同体间不能杂交 A. 雄性个体的初级精母细胞中有 5 个四分体 B. 对秀丽线虫的基因组测序需要测 6 条染色体的 DNA 序列 C. 突变型雌雄同体（XnXn）与野生型雄虫（XNO）做亲本混合培养，F1 中的基因型有 3 种 D. 野生型雌雄同体（XNXn）与突变型雄虫（XnO）做亲本混合培养可验证基因的分离定律 【答案】D 【解析】 【分析】 分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，可以用自交和测交验证分离定律，也可用花粉鉴 定法来鉴定。 【详解】A、雄性个体（2n=11），其中只有一个 X 染色体，因此，雄性个体的初级精母细胞中有 5 个四分 的体，A 正确； B、对秀丽线虫的基因组测序需要测 6 条染色体的 DNA 序列，即 5 条常染色体和一条 X 染色体，B 正确； C、突变型雌雄同体（XnXn）与野生型雄虫（XNO）做亲本混合培养，F1 中的基因型有 3 种，即 XNXn、 XnO、XnXn，C 正确； D、野生型雌雄同体（XNXn）做亲本培养可验证基因的分离定律，而野生型雌雄同体（XNXn）与突变型雄 虫（XnO）做亲本混合培养不能验证分离定律，D 错误。 故选 D。 7.小球藻（一种单细胞的绿藻）是中学实验中经常用来研究光合作用的优良材料，美国科学家鲁宾和卡门、 卡尔文都是利用小球藻取得重大的科研成果。如图甲是某校研究性小组利用小球藻研究光合作用的装置， 图乙是在其他条件适宜的情况下测定的 O2 吸收量．请结合有关知识回答问题： （1）为了探究光合作用释放的氧气到底是来自二氧化碳还是水？美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法 进行了探究。他们用氧的同位素 18O______，然后进行两组实验：第一组向小球藻提供______；第二组向等 量小球藻提供______。在光照、温度等其他条件都相同且适宜的情况下，他们分析了两组实验释放的氧气， 结果有力证明光合作用释放的氧气来自水。 （2）与图乙曲线形成有关的细胞器是______。 （3）若用图甲装置探究光照强度对光合作用的影响，结合题中图乙信息写出实验设计思路（提示：实验室 提供多套图甲装置，只要写出一种思路即可）：______。 【答案】 (1). 分别标记 H2O 和 CO2 (2). 和 (3). 和 (4). 线粒体和叶 绿体 (5). 取多套图甲装置，加入图乙 点对应的 溶液浓度（或适宜浓度），放在相同且适宜温 度环境中，调整台灯的亮度不同（或调整台灯与广口瓶的距离不同），测定相同时间内 O2 释放量 【解析】 【分析】 据图分析，图甲中的台灯可以为小球藻光合作用提供光能，碳酸氢钠可以为小球藻光合作用提供二氧化碳， 2H O 18 2C O 18 2H O 2CO c 3NaHCO装置中的气泡是光合作用产生的氧气，可以用氧气浓度灵敏测定仪测定。图乙随着碳酸氢钠浓度的增加， 氧气吸收量先降低后升高再降低，b、d、f 三点表示光合速率与呼吸速率相等，横坐标以上表示呼吸速率大 于光合速率，横坐标以下表示光合速率大于呼吸速率。 【详解】（1）探究光合作用释放的氧气来自水还是二氧化碳，利用同位素标记法进行探究。用氧的同位素 分别标记 H2O 和 CO2，使它们分别成为 和 。然后进行分组对照实验：第一组向小球藻植 物提供 和 ；第二组向等量小球藻植物提供 和 。 （2）由于图乙中有 是氧气的吸收， 过程是氧气释放， 过程是氧气吸收，从而说明小球藻 进行光合作用和细胞呼吸，与之有关的细胞器是叶绿体和线粒体。 （3）若用图甲装置探究光照强度对光合作用的影响，光照强度的不同是自变量，可以通过改变实验装置与 灯泡距离，或在相同距离改变灯泡的功率来实现；取多套图甲装置，加入图乙 点对应的 溶液浓 度（或适宜浓度），放在相同且适宜温度环境中，调整台灯的不同亮度（或调整台灯与广口瓶的不同距离）， 测定相同时间内 O2 释放量。 【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用的过程以及影响光合作用的因素的相关知识点，判断图甲装置的 含义以及图乙曲线的含义，并能够创造条件设计实验。 8.材料一：新型冠状病毒是一种 RNA 病毒（如图一），表面 S 蛋白和人体细胞表面 ACE2 受体结合后进入 细胞。病毒进入体内后，引发白细胞释放致热原，致热原作用于体温调节中枢，使体温调定点上移，产热 上升，散热下降，引起发热。 材料二：体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图二中 实线所示，C、W 曲线交于 S 点，此点对应的温度为正常体温。 （1）病毒增殖所需的酶是否都来自宿主细胞?S 蛋白和 ACE2 受体的结合能否体现细胞膜具有进行细胞间 18 O 18 2H O 18 2C O 2H O 18 2C O 18 2H O 2CO a b∼ b d d f c 3NaHCO信息交流的功能? （ ） A．是 是 B．是 否 C．否 是 D．否 否 （2）致热原作为信息分子的靶器官是_________________。人体热量的来源途径主要是 ______________________。 （3）由材料二和图二得知，因感染病毒同学甲体内 C、W 的放电频率曲线变为 C'、W'，且体温 24 小时处 在 S'点，则该时间段的产热量____________（大于/等于/小于）散热量。当同学甲体温度为 380C 时，会 _______________（产生冷觉/产生热觉/没有感觉），原因是________________。 【答案】 (1). D (2). 下丘脑 (3). 细胞中有机物的氧化放能 (4). 等于 (5). 产生冷觉 (6). 甲的体温调定点变为了 39℃，当体温为 38℃时，冷敏神经元放电频率高于热敏神经元，兴奋传至大脑 皮层产生冷觉 【解析】 【分析】 【详解】（1）病毒增殖所需的酶不都来自宿主细胞，如 HIV 病毒的逆转录酶是病毒自身携带的；S 蛋白和 ACE2 受体的结合不能体现细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，因为病毒不具有细胞结构，即 D 正确， 故选 D。 （2）致热原作为信息分子作用于体温调节中枢，体温调节中枢位于下丘脑，因此致热原作为信息分子作用 的靶器官是下丘脑。人体热量的来源是细胞中有机物氧化分解释放的能量，其中绝大多数以热能形式散失， 以维持体温。 （3）由于体温 24 小时处在 S'点，说明是恒定的，因此该时间段的产热量等于散热量。结合题意可知感染 病毒的同学甲的体温调定点变为了 39℃，当体温为 38℃时，此时机体受到低温刺激，导致冷敏神经元放电 频率高于热敏神经元，兴奋传至大脑皮层产生冷觉。【点睛】理解图中的含义以及题干解答的信息是解答本题的关键！熟知体温调节的过程是解答本题的另一 关键，掌握病毒的特殊信息是正确解答第一小题的必备。 9.赣州安远三百山是国家 5A 级风景名胜区，分布有高等植物 2500 余种，野生高等动物有 400 余种，属于 国家重点保护的高等动物有云豹、金猫、毛冠鹿等 28 种。回答下列问题。 （1）如图甲是三百山自然生态系统中碳循环模式图，过程①表示的生理过程主要是____________。B 在生 态系统中的作用是_____________________（列举两点）。 （2）若有人在此地放生非洲狞猫，会导致本地金猫数量锐减。试从种间关系的角度分析原因： _______________________________________。 （3）图乙是三百山金猫 10 年内入值，0~1 年内种群的增长曲线为______________型，从第 1 年至第 6 年种 群的数量变化是______________，A、B、C、D 四点的种群数量相比，最少的是____________点。金猫是 重点保护动物，风景区的建立是对生物多样性的_____________________保护。 【答案】 (1). 光合作用 (2). 加快生态系统的物质循环；对于植物的传粉和种子的传播具有重要的意 义 (3). 非洲狞猫会与本地金猫竞争食物和栖息空间 (4). “J” (5). 先增大后减小 (6). D (7). 就地 【解析】 【分析】 题图分析：图甲中 A 为大气中的二氧化碳库，D 为生产者，B 为消费者，C 为分解者，①为光合作用，② 为生产者呼吸作用，③生产者被捕食过程，④消费者的遗体残骸、排泄物流向分解者，⑤生产者的残枝落 叶流向分解者，⑥为消费者的呼吸作用，⑦为分解者的分解作用。如乙中，λ=1，表示种群数量稳定，λ 大于 1 表示种群数量上升，λ 小于 1 表示种群数量下降。 【详解】（1）由分析可知，图甲中过程①表示的生理过程主要是光合作用。B 作为消费者，在生态系统中 能加快生态系统的物质循环；消费者在生态系统中的活动对于植物的传粉和种子的传播具有重要的意义。 （2）非洲狞猫与本地猫存在竞争关系，进入本地后，会与本地金猫竞争食物和栖息空间，从而导致本地金 猫的食物和栖息空间减少，因而本地金猫种群数量锐减。 （3）图乙是三百山金猫 10 年内 λ 值的变化，图中显示 0~1 年内 λ 大于 1 且稳定，说明种群的增长曲线为“J”型，从第 1 年至 3 年 λ 大于 1 且在减小，说明种群数量在增加，第 3 年 λ=1，说明此时种群数量趋 于稳定，第 3 年到第 6 年 λ 小于 1 且在下降，说明种群的数量下降，因此，第 1 年至第 6 年种群的数量变 化趋势为先增大后减小，结合分析可知，A 到 B 点种群数量在增加，从 B 到 C 一直到 D 点种群数量都在下 降，D 点之后渐趋稳定，所以可知 D 点的种群数量最少。金猫是重点保护动物，风景区的建立是对生物多 样性进行就地保护的过程，就地保护是保护生物多样性的最有效的手段。 【点睛】熟知碳循环过程以及各个环节的生理过程是解答本题的关键，理解种群数量变化曲线的变式呈现 是解答本题的另一关键！ 10.果蝇中野生型眼色的色素的产生必须有显性基因 A。第二个显性基因 B 使色素呈紫色，隐性时色素仍为 红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色。现有红色纯合品系甲，白色纯合品系乙。甲、乙两个纯系杂交， 结果如下 亲代 F1 表现型 F1 杂交所得 F2 表现型及比例 甲（♀）×乙（♂） 紫眼雌性、红眼雄性 无论雌雄均符合 紫眼：红眼：白眼=3：3：2 （1）B 基因位于___________________染色体，果蝇眼色的遗传________________（填“遵循”或“不遵 循”）基因自由组合定律。 （2）亲本的基因型是_____________F2 红色个体中纯合子雌性果蝇的比例是___________。 （3）研究发现体细胞中 a 数量多于 A 时，A 基因不能表达。上述杂交实验的 F1 中的发现一只白眼雄果蝇。 经分析发现它可能发生基因突变或增加了一条染色体，即基因型可能为 aa 或 Aaa。其他染色体与基因均正 常，产生的各种配子正常存活。请在甲乙品系中选择合适的果蝇，通过一次杂交实验确定白眼果蝇的基因 型。 ①选择这只白眼雄果蝇和___________________杂交。 ②若子代表现型及比例为______________________，则该白眼果蝇发生了基因突变。若子代表现型及比例 为_______________________则该白眼果蝇发生了染色体数目变异。 【答案】 (1). X (2). 遵循 (3). AAXbXb 和 aaXBY (4). 1/6 (5). 乙品系雌果蝇 (6). （雌 雄）全为白眼果蝇 (7). （雌雄都为）紫眼∶白眼=1∶5 【解析】 【分析】 题意显示，野生型眼色的色素的产生必须有显性基因 A。第二个显性基因 B 使色素呈紫色，隐性时色素仍 为红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色，据此可知，当A 和 B 同时存在表现紫色，A 和 bb 纯合时表现红色，aa 纯合时表现白色。红色纯合甲与白色纯合乙杂交，后代表现为紫眼雌性、红眼雄性，性状表现与性 别有关，结合隐雌与显雄杂交出现交叉遗传的特例及以上分析，可假设红色甲的基因型为 AAXbXb，纯合乙 的基因型为 aaXBY，二者杂交产生后代的基因型为 AaXBXb（紫眼雌性），AaXbY（红眼雄性），与实验结果 相符，说明假设正确，F1 杂交所得 F2 的基因型为（3A_∶1aa）（1XBXb、1XbXb、1XBY、1XbY）,据此可推测 出子二代的性状表现为无论雌雄均符合紫眼：红眼：白眼=3∶3∶2。 【详解】（1）由分析可知，B 基因位于 X 染色体上，控制果蝇眼色的两对等位基因的遗传遵循基因的分离 和自由组合定律。 （2）亲本的基因型是 AAXbXb，aaXBY，结合分析可知，F2 红色个体的基因型为 2AaXbXb、1AAXbXb、2AaXbY、 1AAXbY，显然纯合子雌性果蝇的比例是 1/6。 （3）①若要探究该白眼果蝇的基因型是 aa 或 Aaa，检测个体的基因型通常用测交，根据这一思路，再结 合甲、乙品系的基因型可知，应该选择基因型为 aaXBY 的乙品系果蝇与待测的白眼果蝇进行杂交（这样白 眼果蝇产生的各种关于 a 基因的配子都有表现出来的机会）。 ②若该白眼果蝇的基因型是 aa（基因突变的结果），则子代基因型全为 aa，即无论雌雄全为白眼果蝇；若 该白眼果蝇的基因型是 Aaa（染色体数目变异的结果），则该白眼果蝇产生的配子类型及比例为 2Aa∶2a∶1A∶1aa，该白眼果蝇与乙品系果蝇杂交后，产生的子代表现型及比例无论雌雄都为紫眼∶白眼=1∶5。 【点睛】熟知基因自由组合定律的实质与应用是解答本题的关键！运用伴性遗传中由性状知性别的组合去 突破亲本基因型是解答本题的另一关键，能理清遗传实验设计的基本思路解答本题的必备能力。 [生物选修 1：生物技术实践] 11.新冠病毒疫情过后，复工复学面临的问题有许多。全体师生需要做好自我防护，戴口罩属于切断传播途 径，还有一条重 要的切断传播途径就是消毒。关于对微生物的培养、消毒、灭菌，回答下列问题： （1）常用的消毒方法有______________________（列举三点），消毒能杀死物体表面或内部的的部分微生 物，不包括_______________________________________。 （2）某兴趣小组欲研究校园土壤微生物 种类，过程中要进行规范的无菌操作，除了防止杂菌污染，还有 什么目的?__________________________________________。 （3）兴趣小组想要分离纯化土壤中的类地青霉，应选用___________________ （填“牛肉膏蛋白胨”，“查 氏”，“LB”）培养基。培养基除了满足营养需求外，还需将PH 调至______________________。 （4）兴趣小组可用_______________法纯化并统计土壤中的大肠杆菌。测定微生物数量还可用 _____________和_______________。若要临时保藏该细菌，先将菌种接种到试管中的____________________ 培养基中，在 4℃的冰箱中保藏。 【答案】 (1). 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 (2). 芽孢和孢子 (3). 还能有效避免操作者自身被微生物感染 (4). 查氏 (5). 酸性 (6). 稀释涂布平板 (7). 显微镜直 的接计数 (8). 滤膜法 (9). 固体斜面 【解析】 【分析】 消毒是指使用较为温和的物理或化学方法系死物体表面或内部的部分微生物(不包括芽孢和孢子)。灭菌则是 指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。 消毒方法日常生活中经常用到煮沸消毒法，在 100℃水，煮沸 5~ 6min 可以杀死微生物细胞和一部分芽孢； 对于一些不耐高温的液体，如牛奶，则使用巴氏消毒法，在 70~75℃煮 30min 或在 80℃煮 15min，可以杀死 牛奶中的微生物，并且使牛奶的营养成分不被破坏；此外，人们也常使用化学药剂进行消毒，如用酒精擦 拭双手、用氯气消毒水源等。 【详解】（1）由分析可知，消毒能杀死物体表面或内部的的部分微生物，不包括芽孢和孢子，常用的消毒 方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法。 （2）某兴趣小组欲研究校园土壤微生物 种类，调查过程中需要进行无菌操作，这样不仅能防止杂菌污染 培养物，还能有效保护操作者自身不被微生物感染。 （3）查氏培养基主要用于真菌 培养，而类地青霉属于真菌，因此要分离纯化土壤中的类地青霉，需要用 到查氏培养基。真菌适合在酸性条件下培养，因此培养基除了满足营养需求外，还需将 pH 调至酸性。 （4）稀释涂布平板法、显微镜直接计数和滤膜法都可用于微生物计数，但只有释涂布平板法不仅能纯化并 且能统计微生物的数量，因此要纯化和分离土壤中的大肠杆菌要用稀释涂布平板法进行。菌种临时保藏的 做法是先将菌种接种到试管的固体斜面培养基中，然后在合适的温度条件下培养，当菌落长成后，将试管 放在 4℃的冰箱中保藏。 【点睛】联系生活实际掌握消毒的常用方法是解答本题的必备的基本知识，无菌操作的目的以及微生物纯 化和计数的方法是本题的考查要点，另关注菌种的保藏方法。 [生物选修 3： 现代生物科技专题] 12.基因工程的兴起给基因治疗带来了曙光。190 年 9 月，美国对-名患有严重复合型免疫缺陷综合症的 4 岁 女童，实施了基因治疗。回答下列问题： （1）基因治疗是把_______________导入病人体内，使其表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。 上述女童的临床试验，先从病人体内获得淋巴细胞，进行培养，然后在体外完成基因转移，再将转移成功 的细胞重新输入患者体内，这种方法称为______________基因治疗。 （2）淋巴细胞的体外培养需要无菌、无毒的环境。保证培养细胞处于无菌、无毒环境的具体措施有 _________________________（至少写出两点）。目前使用的淋巴细胞通常为 10 代以内，原因是 ___________________________。当贴壁的淋巴细胞生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种 的 的现象称为细胞的____________________________。 （3）体外进行基因转移的过程通常使用____________法。若受体细胞中未检测出转入了的目的基因的表达 产物，可能的原因是___________________________________。 【答案】 (1). 正常基因 (2). 体外 (3). 对培养液和所有培养用具进行无菌处理；在细胞培养液中 添加一定量的抗生素；定期更换培养液 (4). 能保持细胞正常的二倍体核型 (5). 接触抑制 (6). 花 粉管通道法、农杆菌转化法、基因枪法和感受态细胞法 (7). 目的基因没有转录或者是目的基因转录完 成却不能正常翻译 【解析】 【分析】 取动物胚胎或幼龄动物器官、组织。将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分 散的单个细胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液。悬液中分散的细胞很快就贴附 在瓶壁上，称为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制。 【详解】（1）基因治疗是把正常基因导入病人体内，使其表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。 基因治疗分为体外基因治疗和体内基因治疗两种，题中 4 岁女童的治疗过程就是体外基因治疗的例子，即 为先从病人体内获得淋巴细胞，进行培养，然后在体外完成基因转移，再将转移成功的细胞重新输入患者 体内，使正常基因表达，进而到达治疗的目的。 （2）细胞培养过程需要在无菌、无毒的环境中进行。为了创造上述条件，通常需要对培养液和所有培养用 具进行无菌处理；并在细胞培养液中添加一定量的抗生素；还要做到定期更换培养液等。目前使用的淋巴 细胞通常为 10 代以内，原因是 10 代以内的细胞能保持细胞正常的二倍体核型。动物细胞培养过程中会出 现接触抑制的现象，具体表现为：当贴壁的淋巴细胞生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖。 （3）体外进行基因转移的过程通常使用花粉管通道法、农杆菌转化法、基因枪法和感受态细胞法等。在受 体细胞成功导入目的基因的情况下，受体细胞中却未检测出目的基因的表达产物，可能是因为目的基因没 有转录或者是目的基因转录完成却不能正常翻译所致。 【点睛】熟知动物细胞培养的条件和过程以及在培养过程中表现的特点是解答本题的关键！将目的基因导 入受体细胞以及目的基因的检测与鉴定也是本题的考查点。