周口中英文学校 2019-2020 学年下期高二第一次考试
语文试题
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成 1～3 题。
自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始
终结伴而行。于是，针对考生开办的“补习班”便应运而生。
说起古代的“补习班”，书院无疑名气最大、招牌最亮。书院分官私两类。
私人书院最早为私人读书的书房，官办的书院则是官方修书、校书或偶尔为皇帝
讲经之场所。唐末至五代期间，战乱频繁，官学衰败，许多读书人避居山林，遂
模仿佛教禅林讲经制度创立书院，形成了中国封建社会特有的教育组织形式，进
而打破了集藏书、教学等于一体的官办书院“一家独大”的垄断局面。私人书院
主要是给业余时间愿意学习或是没有考中的学生提供的学习场所。
进入社会稳定、经济发展的北宋初期，私人开办书院的现象越来越多，据史
料记载，两宋时的书院达 700 所，且大多为地方上热爱教育和文化的人出资兴建。
他们花重金聘请已回乡或致仕的举人、进士或有名气的学者担任老师，欧阳修、
梅尧臣、朱熹等都给书院的学生上过课。书院除了要求学生熟读四书五经，还锻
炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，
策问一科是学生们的重点复习对象。于是，一些“年度热点问题”便成为学生考
前必须掌握的重中之重，有的学生考前就针对可能的考题作好文章并背熟，一旦
考到，直接默写出来。明清时代，科举更为火爆，明代各类书院发展到 1000 多
所，针对科考“八股文”，这些书院纷纷高薪聘请“名师”和已考取功名的才子
担任补习老师，那些科场老手根据自己的考试经验，精心选编诸多标准的八股文
训练学生，并装订成册供学生学习模仿，以便科考取得高分。由此可见，模拟考
试以提高中榜率，古人已经有相当多的经验。
更神的是，古代也有“押题”达人。史上最牛的“高考补习班”老师吕祖谦
“押题”简直神乎其神。乾道二年和乾道八年，他在为母亲和父亲守丧时，开办
了“高考补习班”，亲自编写《丽泽讲义》《东莱博议》等辅导教材，朱熹的儿子、
张栻的女儿都曾投其门下求学。特别是针对科考，吕祖谦还专门创立了类似现代中学的“AA 班”，并量身定制了一册“模拟复习大纲及考题”，因封面为黄色，
所以又称“黄册子”，传说一名学生拥有“黄册子”且能正确解答里面的题目，
科考就能顺利过关。于是，前来“补习”的学生“至千百”。吕祖谦最得意的学
生巩丰在《咏玩珠亭》中说：“岁时来上冢，车马隘阡陌。念昔事先生，同门至
千百。”在当时，“同门至千百”可谓天文数字。
自宋仁宗执政末开始到清朝取缔科考止，封建朝廷也多次打压私人开办的书
院，但都未能根绝。
（摘编自赵柒斤《北京晚报·古代科考也有人押题》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
A．私人书院产生于唐末至五代期间，宋代、明清得到进一步发展，但从宋
仁宗起多次遭到打压。
B．古代的“补习班”是伴随着科举产生的，其中名气最大、招牌最亮的非
书院莫属。
C．私人书院这一特殊的教育组织形式产生的直接原因是对佛教禅林讲经制
度的模仿。
D．官办书院集藏书、教学等于一体，私人书院则主要为没有考中的学生提
供学习场所。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．文章第二、三段论述了书院的产生、发展和当时的政治、经济存在着一
定关系。
B．文章第三、四段采用点面结合的方式论证古代通过模拟考试提高中榜率。
C．文章按照时间顺序论证了“书院的功能”，论述的重点是私人书院。
D．文章第四段采用了引用的论证方法，突出了来私人书院“补习”的学生
数目之多。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）（ ）
A．因为欧阳修、朱熹等有名气的学者担任老师，所以当时的人愿意出资兴
建书院。
B．因私人书院打破了官办书院“一家独大”的垄断局面，所以虽遭打压但
未根绝。C．只要熟读四书五经，熟悉八股文的写法，掌握“年度热点问题”，就能通
过科举考试。
D．吕祖谦针对科考，对书院的教学方式和内容大胆创新，于是前来学习的
人很多。
（二）实用文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
《中国科学报》：2003 年非典开始，我们和“冠状病毒”已经打了好几次
交道，能从中吸取哪些经验？
饶子和：冠状病毒种类繁多，可感染人和多种动物。在 2002 年以前，冠状
病毒虽然对畜牧业是一个严重威胁，但对人类危害尚小，可能会引起人们熟悉的
普通感冒。但在 2002 年至 2003 年期间，SARS 冠状病毒引发了令全球恐慌的严
重急性呼吸综合征(俗称“非典”)疫情。SARS 冠状病毒在自然界的天然宿主其
实是蝙蝠，由于人类活动或其他偶然原因，该病毒从动物传播到人而引发了重大
疫情。虽然此后断断续续有新的冠状病毒被发现，但似乎并没有引发人类的重大
疫情。
在沉寂了 10 年之后，MERS 冠状病毒又在中东地区引发了中东呼吸综合征疫
情。种种迹象显示，MERS 冠状病毒的天然宿主仍然有可能是蝙蝠，但这次疫情
是由骆驼传播导致。2019 年 12 月，新型冠状病毒又在武汉引发了病毒性肺炎。
这几次冠状病毒疫情，都是本来以野生动物为宿主的病毒从动物传播到人导
致的。这提醒我们，保护好野生动物的生存环境或许是远离野生动物病原感染的
最好方式。减少对蝙蝠等野生动物栖息地的侵扰，避免这些天然宿主与人畜的密
切接触，这对防止传染病的发生非常重要。
(摘编自李晨阳、丁苏雅《专访饶子和：面对武汉肺炎疫情我们不慌》，《中国
科学报》2020 年 1 月 10 日)
材料二：
为什么新型病毒总是寄生在野生动物特别是哺乳动物身上，而这些病毒为什
么对于这些动物自身没有构成严重的危害呢？
杨占秋解释说，病毒一个重要的特性就是必须寄生于生命体才能存活，而自然界中生物种类繁多、分布广泛，所以各种生物成为病毒的储存库。有些动物身
上的病毒致病性比较弱，而有些动物身上的病毒在长长的传导链条上通过多次变
异，从而变得攻击性非常强，引起人们广泛关注。
一位不愿透露姓名的免疫学专家 22 日在接受记者采访时表示，野生动物在
自然界中生长，很难对它们进行全面管理，野生动物的防疫工作几乎是很难开展
的，所以野生动物会有很多潜在的病原体感染，并且由于在野外生存，人类也很
难对动物感染的病原体进行检测。
杨占秋介绍说，“当这些病毒寄生于其他生命体时，并不表现为疾病，因为
病毒需要依靠长期寄生在动物身上来进行自己的生命活动，因此一般情况下不会
导致宿主生病，宿主对病毒也具有相应抵抗力。”但当病毒开始向外传染，在不
同的中间宿主间传染时，就容易出现变异，就会产生使宿主致病的后果。
动物经过人类驯养之后，是不是身上病毒的危害性就小很多？杨占秋对此予
以肯定。他告诉记者说，野生动物和饲养动物身上都存在病毒，区别是量的多少。
因为饲养动物环境比较干净，或者是人为消毒处理，不利于病毒生长。有时，同
一种病毒在家禽家畜身上与在野生动物身上表现的特性并不一样。因为病毒要生
存，必须适应不同的宿主环境。上述免疫学专家认为，如果对于饲养的野生动物
没有进行有效检疫，那这些动物体内还是可能会有病原体存在，并可能会在人工
饲养下不断传播，甚至发生变异，产生对人体更强的传染性。
(摘编自倪浩、范凌志、任重《野生动物为何易成病毒传染源》，《环球时报》2020
年 1 月 23 日)
材料三：
根据新华社 1 月 26 日最新报道，中国疾控中心在武汉华南海鲜市场检出大
量新型冠状病毒。中国疾控中心病毒病预防控制所首次从武汉华南海鲜市场的
585 份环境样本中，检测到 33 份样品含有新型冠状病毒核酸，并成功在阳性环
境标本中分离病毒，提示该病毒来源于华南海鲜市场销售的野生动物。此前，国
家卫健委高级别专家组组长钟南山院士曾表示，此次新型冠状病毒来源很大可能
是野生动物，比如竹鼠、獾等。
事实上，除了一些野生动物“老饕”，多数人很少或者只是偶尔食用过野生
动物，但仅仅这些“偶尔”就可能让民众为大面积肺炎疫情爆发买单。要知道大部分野味市场的环境都非常恶劣，臭气熏天的宰杀现场，来路不明甚至带着大量
寄生虫和传染病的野生动物，以及死后变质仍然出售给餐馆的野味，这些未经检
疫的食品端上了人们的餐桌，为疫情的爆发埋下了祸根。
对于食用野生动物，法律已有相关规定。2018 年 10 月新修订的《中华人民
共和国野生动物保护法》第二十七条规定，禁止出售、购买、利用国家重点保护
野生动物及其制品。第三十条规定，禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物
及其制品制作的食品，或者使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物及
其制品制作的食品。但是需要注意的是，这部法典中“重点保护动物”字样一共
出现了 53 次，而对于非重点保护的野生动物的规定则相对模糊。
我们应认真反思：这次新冠肺炎疫情代价惨重：禁止野生动物交易不应是防
治疫情期间的权宜之计，必须持续下去，不断动真格！后续立法、执法力度应继
续加强，彻底切断野生动物食用消费的灰色产业链，斩断疫情爆发的祸根。
(摘编自孔德明《不能有下一次了！禁止野生动物交易必须动真格》，半月谈网
2020 年 1 月 27 日)
4、根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（3 分）（ ）
A．冠状病毒种类繁多，必须寄生在生命体上才能够进行自己的生命活动。
B．冠状病毒在自然界中有天然宿主，并且一般不会对其构成严重的危害。
C．冠状病毒要感染人类必须通过其天然宿主之外的其他动物的多次传播。
D．冠状病毒有传播性，有的在传播过程中易发生变异而具有强大攻击性。
5、下列说法中，不可以作为论据来支撑材料三核心观点的一项是（3 分）（ ）
A．研究告诉我们，病毒的重大突变只是个概率问题，人类每猎食一头野生动物，
都相当于为病毒进入新物种掷了一次骰子。
B．野生动物是环境质量的标志物、生态质量好或坏，是由生物多样性决定的。
有它们在身边，我们才可以放心地生活下去。
C．几乎所有持有“野生动物繁殖驯养许可证”的商户都会超范围经营，他们都
会以此为掩护，做非法野生动物贸易的生意。
D．已有的法律对于地方重点保护野生动物以及具有重要生态、科学和社会价值
的非国家重点保护动物管理严重不足。
6、请结合材料分析，如何有效避免野生动物病原感染。（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7-9 题。
找
赵国洲
侯乡长赶到受灾较重的杨家桥村，刚一下车，年轻支书小伍就迎上来汇报灾
情。侯乡长一摆手说：“杨老头儿呢？他在哪儿？让他来说！”小伍赶忙给村主
任杨再德打电话，这时才想起杨家桥已经停电三天了，他的手机也关机了。侯乡
长有些急，打开自己的手机，拨打了三次，还是和在路上拨打时一样无人接听。
侯乡长一拍桌子说：“好你个杨老头儿，洪水刚退，就敢喝二两睡了！走，跟我
上他的门去找！”说着抓起桌上的一顶旧草帽戴在头上就冲到外边。
雨，下下停停，小多了；风，刮刮停停，也小多了。从村口到老碾坊的这条
砖渣路，侯乡长很熟。五年了，他不知走过多少次，每走一次总要说：“老杨呀，
就你家门口这破路，还硬把我领回去一个劲儿地‘陪你喝二两’，自己倒会装醉，
我还能把车骑出来吗？”杨再德说：“乡长您放心，在杨家桥我肯定不是好人，
但决不在私利上让人戳脊梁！杨家桥村要通水泥路，我家门前一定是最后一截，
做不到，我就是孙子的孙子！”如今，杨家桥百分之八十的村道都铺上了水泥路，
这条路还是原先的烂砖渣，由于地势低洼，人只能在没膝深的浊水里走走停
停……
高丽一看到侯乡长头上的草帽就骂：“还算有良心回来给我收尸，可我没砸
死，自己爬出来了……”她一看不对，见是侯乡长，便哇的一声哭起来。侯乡长
和小伍一下子全愣住了：老婆是在埋怨，分明杨再德不在家。再打他的手机，还
是无人接听！老杨出了事了！找！找！快找！
可能的不测，让侯乡长顿时想起了一个人的许多好处：在干部年轻化的趋势
下，沂阳村级干部平均年龄 38 岁，一个杨再德就占去一个半人的年龄！侯乡长
初到沂阳时，在主席台上看到坐在下面一排一排年轻人中间的那个老头儿，总不
怎么顺眼，且那老头儿要么不说，发言就是“难题”，让人回答不了，不回答又是问题。班子里的人告诉他说：“你别小看那大老头儿，我们的前任可没看错人。
杨家桥那鬼地方，不是哪条狗都敢尿尿、哪头驴都敢放屁的地方！全村五百户有
近四百户都姓杨，外姓没人敢竖旗子。领导的高招：羊管羊。这还不算高，更高
的是：杨再德年龄不小，辈分却低，做得好，骂骂咧咧的没人理；做不正，三岁
娃娃都能站出来教训‘孙子’，他敢不做好？”侯乡长笑了：“怪不得他说他家
门前先铺路他就是孙子的孙子，他本来就是‘孙子’，这‘小’东西，还跟我玩
绕口令！”
他们首先找到小学，校长说风起时他在这儿……校长也跟上大家一起找。他
们找到了“返乡创业园区”，几个小老板说他昨天上午雨下得最大那阵儿就离开
了……小老板们也跟上大家一起找。他们找到了老闸口，管闸的老董说昨天下午
灌河刚开始落潮，他绞上闸板就走了……他们找到了卫生室，室长贾胖子说他昨
天夜里把寡妇毛三娘家的痴孙子“大白眼”背到这儿就走了。侯乡长赶忙找到
“大白眼”，问了半天，那孩子除了翻着白眼把手里的一卷纸当手抓饼，连点头
摇头都不知道。他们迅速赶到毛三娘家，毛三娘听罢一拍大腿，领着人就上了老
围子。
老围子也就是老庄子，现在只有少数老人、穷人住在那儿。人们这才想起了
“假瞎子”刘婆婆。刘婆婆丈夫死于车祸，拿了一捆抚恤金不去用，光捧在手里
哭，终于把眼睛哭瞎了。毛三娘说：“他一定在那儿，他从小是孤儿，年轻的刘
婶没少给他吃鸡蛋饼，也没少数落过他没人管教的坏习！”大家赶到老围子，呆
了，转而又看到倒塌的房子这边，有一老婆婆拥一老小子躺在那儿，手机还在
响……
侯乡长说：“好你个老小子，不是背后还叫我‘猴子’？你起来叫呀！”他
流着泪急令送到卫生室。贾胖子看了半天，笑了，说：“真没事，让他睡足就醒
了。”
(选自《百花园》2019 年第 12 期)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.小说以乡长几次三番打不通杨老头的电话及“洪水刚退，就敢喝二两睡觉”
来开篇，制造悬念，欲扬先抑，引起读者兴趣。
B.小说语言风格沉稳庄重，结局让人动容，但其中的对话又充满了生活气息，如“羊管羊”、“好你个老小子”等，自然质朴。
C.“他们首先找到小学，校长说起风时他在这儿……”说明杨再德是从灾害
天气一开始就冲到了保护村民生命财产安全的前线。
D.结尾“真没事，让他睡足就醒了”，与开头的“就敢喝二两睡了”相照应，
但却令人有一种恍然大悟，了然于心的感动。
8.结合文本，具体分析“杨老头儿”是一个什么样的人?(6 分)
9.《找》作为小说的题目有何作用，请结合全文谈谈你的理解。(6 分)
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成各题。
张居正，字叔大，江陵人。少颖敏绝伦。十五为诸生。巡抚顾璘奇其文，曰：
“国器也。” 嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士。相徐阶辈皆器重之。迁右
中允，领国子司业事。与祭酒高拱善，相期以相业。阶代严嵩首辅，倾心委居正。
居正与中人冯保善。居正劝帝当尊崇两宫。故事，皇后与天子生母并称皇太后，
而徽号有别。保欲媚帝生母李贵妃，风居正以并尊。居正不敢违，议尊皇后曰仁
圣皇太后，皇贵妃曰慈圣皇太后，两宫遂无别。慈圣徙乾清宫，抚视帝，内任保，
而大柄悉以委居正。时承平久，群盗猬起，至入城市劫府库，有司恒讳之，居正
严其禁。匿弗举者，虽循吏必黜。得盗即斩决，有司莫敢饰情。盗边海钱米盈数，
例皆斩，然往往长系或瘐死。居正独亟斩之，而追捕其家属。盗贼为衰止。时帝
渐备六宫，太仓银钱多所宣进。居正乃因户部进御览数目陈之，谓每岁入额不敌
所出，请帝置坐隅时省览，量入为出，罢节浮费。疏上，留中。帝复令工部铸钱
给用，居正以利不胜费止之。言官请停苏、松织造，不听。居正为面请，得损大
半。帝御文华殿，居正侍讲读毕，以给事中所上灾伤疏闻，因请振。复言：“上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。而皇上加意撙节，于
宫中一切用度、服御、赏赉、布施，裁省禁止。”帝首肯之，有所蠲贷。居正以
江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋选大吏精悍者严行督责赋以时输国藏日益充
而豪猾率怨居正亡何居正病帝频颁敕谕问疾大出金帛为医药资及卒，帝为辍朝，
谕祭九坛，视国公兼师傅者。
（节选自《明史•张居正传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）（3 分）
A.居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以
时输国/藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为
医药资/
B.居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以
时输/国藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医
药资/
C.居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以
时输国/藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医
药资/
D.居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以
时输/国藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为
医药资/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ）（3 分）
A.嘉靖，是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年号。古代常用纪年法有干支
纪年法，王公即位年次纪年法，帝年号纪年法，年号和干支兼用等。
B.庶吉士，由通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任，负责起草诏
书，有为皇帝讲解经籍等责。
C.织造，明清设专局供应宫中织品的皇商，江宁织造、苏州织造、杭州织造
是明清两朝为宫廷供应织品的皇商。
D.户部，中国封建时代中央官署名，六部之一。掌全国疆土、户籍、屯田、
赋税、俸饷等事宜。长官为户部尚书。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A.居正富有才华，深受重用。居正年少才华过人，巡抚顾璘赏识他；宰相徐
阶等人器重他；居正劝皇帝尊崇两宫太后，皇帝把朝廷的大权全交给他。
B.居正为政严苛，重惩盗贼。各地群盗起事抢劫府库，居正下令捕获盗贼当
即处死；盗贼偷盗沿海边境钱米超过一定数量的，居正规定马上斩首，并追捕犯
人家属。
C.居正劝谏皇帝节用，救济受灾地。皇帝修缮六宫，动用国库银两，居正劝
谏皇帝量入为出，节俭无谓开支，皇帝没答复；他建议宫中应节用，以此救济受
灾各地，皇帝没有采纳。
D.居正公忠体国，皇帝厚待他。居正生病期间，皇帝频发敕令询问其病情并
拿出大量金钱做药费；他去世后皇帝不上朝，下令设九坛祭奠，视他为国公兼师
傅。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
①有司恒讳之，居正严其禁。匿弗举者，虽循吏必黜。
②上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首诗，回答 14，15 题。
答张十一功曹①
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼笃竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。
未报君恩知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
［注］①:韩愈一生中两次遭贬，《答张十一功曹》是他第一次被贬到广东阳
山后的第二年（803 年）春天作的。
14、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）（ ）
A．首联写景，描绘出春山明净，春江空阔，还传递出一种人烟稀少的空寂。
B．颔联写景，给冷落景象点缀了些鲜艳、明快的色彩，增添了些春天的生
气。
C．尾联“斗”同“陡”，是顿时的意思。“斗觉”二字把诗人的感情推向高潮。
D．诗人感情在字里行间自然流露，读来为之感动，形成了这首诗晓畅直白
的特点。
15、请指出“未报君恩知死所，莫令炎瘴送生涯”二句中蕴含的思想感情。
（6 分）
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16、补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1) 荀 子 在 《 劝 学 》 中 说 ， 君 子 需 要 通 过 广 泛 学 习 来 提 升 自 己 的 句 子 是
， 。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中，泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼
阁之高的句子是 ， 。
(3)柳宗元在《小石潭记》中，抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、
溪水的句子是 ， 。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 17-19 题。（9 分）
高考,是社会的共同话语。作为改革开放以来中国人的共同经历和共同记忆,
每逢高考都有许多人回忆自己当年的高考情景。一个有意思的现象是,这些“前
辈”们的回忆文章,几乎 地对当年的学习考试经历不以为苦,或者是苦
而不自知。比如,“因为没有太强的目标感,备考时倒不太焦灼,本来是多顾多虑
的人,考前却有着少见的轻松,安安稳稳睡, 考”,“踏进考场的那一
刻内心有种说不上来的感觉,我们准备了这么久就是为了这一天,可这一天就跟
平常的模拟考试没什么区别”。
( ),但细细回顾那些所谓 或者痛苦煎熬的回忆,却大
多源自与高考和学习无甚必然关联的其他事情。这些来自不同时期、不同地域的
人们的淡定回忆,证明实行了四十一年的高考制度,甚至与之配套的高中学习制度,并未对学生和考生造成想象中的生理和心理的巨压。高考仍然是人们可以自
我把握的梦想,即使梦想破碎也被认可的社会流动方式。更关键的是高考改革的
稳健性和高考传统的连续性,这种稳健和连续,足以让我们断定,若干年后,当千
禧宝宝考生回忆起 2018 年的高考,也依然 。
这并不是说高考不需要改革,高考必须与时俱进,不断提高效率与公平。但无
论高考考试和招生如何改革,高考长期以来带给国人、带给考生的那种令人稳定、
从容、自信的优点,只能增强、不能削弱。在审慎、稳健的改革精神指引之下,相
对封闭环境的考生才能苦不自知,相对开放环境的考生才能佛系应考,共同保持
平静的心灵,因之高考改革才能行稳致远、扬长补短。
17、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（3 分）( )
A．无一例外 循规蹈矩 刻骨铭心 如出一辙
B．众口一词 循规蹈矩 肝肠寸断 大同小异
C．无一例外 按部就班 刻骨铭心 大同小异
D．众口一词 按部就班 肝肠寸断 如出一辙
18、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（3 分）( )
A．并非每个人的高中生活和高考时刻,都值得回忆
B．并非每个人的高中和高考时刻,都那么丰富多彩,令人难忘
C．当然,也并非每个人都有值得回忆的高中生活和高考时刻
D．当然,也并非每个人回忆起高中和高考时刻,都能如此淡定
19、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 （3 分）( )
A．相对封闭环境的考生才能苦不自知,相对开放环境的考生才能佛系应考,
共同保持平静的心灵,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。
B．相对封闭环境的考生才能苦不自知,相对开放环境的考生才能佛系应考,
共同保持心灵的平静,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。
C．相对封闭环境的考生才能苦不自知,相对开放环境的考生才能佛系应考,
共同保持心灵的平静,因之高考改革才能行稳致远、扬长补短。
D．相对封闭环境的考生才能佛系迎考,相对开放环境的考生才能苦不自知,
共同保持心灵的平静,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。
20.中国的古老历法“二十四节气”2016 年被列入了世界非物质文化遗产名录。请根据下面诗歌描写的内容，推断诗歌对应的分别是哪个节气。(5 分)
①闲道新年入山里，蛰虫惊动春风起。
②仲春初四日，春色正中分。
③空庭得秋长漫漫，寒露入暮愁衣单。
④暑退秋澄气转凉，日光夜色两均长。
⑤春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁
流畅，不超过 60 个字。(6 分)
在 2019 年世界移动通信大会上，运营商公布了 5G 室内基站参考设计。未
来，运营商或为每户安装不同功率的基站。室内基站具有高度灵活、易部署和可
管可控等特点，这使得其成为 5G 室内通信的重要解决方案。同时,5G 基站趋向
微型化，设备功率会随之变小，辐射量也会很有限，不会带来巨量电磁辐射。相
对于 5G 室内基站，传统 Wi-Fi 技术不具备完备的移动性管理和安全管理能力，
不属于通信网的标准接入单元，无法从根本上代替室内基站。
四、写作（60 分）
22、阅读下面的材料，根据要求写写一篇不少于 800 字的文章。
①无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。(孔子)
②王何必曰利?亦有仁义而已矣。(孟子)
③先义而后利者荣，先利而后义者辱。荣者常通,辱者常穷。(荀子)
④“思想”一旦离开“利益”,就会使自己出丑”(马克思)
面对各种说法,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、
权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。周口中英文学校 2019-2020 学年下期高二第一次考试
语文试题参考答案
1. B（文中第一段里说道“还有一些隐士得到了官府的赏赐或官员赞助，也饶有资财”可知
除了“官府的赏赐”还有“官员赞助”）
2.C（“都用了比喻论证”错，在描述农夫时使用的是引用论证和举例论证，描述渔樵时用
的是举例论证）
3.A（A“隐士们秉承道家‘天人合一’之念”于原文无据，文中第二段“在春耕秋收中，
隐士们体会着自然的韵律在土地，植物和自身之上的响应，进而让身心达到与自然同步的境
界。”未提及秉承道家的思想。）
4、C。本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的
内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，看是否存在无中生有、张冠李戴、
偷换概念、因果颠倒等问题，从而判断正误。题中 C 项，“冠状病毒要感染人类必须通过其
天然宿主之外的其他动物的多次传播”错，根据原文“MERS 冠状病毒又在中东地区引发了
中东呼吸综合征疫情。种种迹象显示，MERS 冠状病毒的天然宿主仍然有可能是蝙蝠，但这
次疫情是由骆驼传播导致”“这几次冠状病毒疫情，都是本来以野生动物为宿主的病毒从动
物传播到人导致的”可知，并非必须通过其天然宿主之外的其他动物的多次传播，选项表达
绝对。
5、B。本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论
点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。题中 B
项，“野生动物是环境质量的标志物、生态质量好或坏，是由生物多样性决定的。有它们在
身边，我们才可以放心地生活下去”错，材料三的核心观点是“禁止野生动物交易必须加强
立法，执法力度动真格”，B 项强调保护野生动物，维护生态多样性，不能支撑观点，且根
据原文“避免这些天然宿主与人畜的密切接触，这对防止传染病的发生非常重要”，并非“有
它们在身边，我们才可以放心地生活下去”。
6、①保护野生动物生存环境，避免侵扰野生动物栖息地；
②改变习俗，不吃野味;
③加强立法执法力度，禁止野生动物交易；
④对饲养野生动物加强检疫。（每点 2 分，答出三点得 6 分）
本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选
的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答“如何有效避免野生动物病原感染”，原文
“这提醒我们，保护好野生动物的生存环境或许是远离野生动物病原感染的最好方式。减少
对蝙蝠等野生动物栖息地的侵扰，避免这些天然宿主与人畜的密切接触，这对防止传染病的
发生非常重要”可概括出“保护野生动物生存环境，避免侵扰野生动物栖息地”；原文“事
实上，除了一些野生动物‘老饕’，多数人很少或者只是偶尔食用过野生动物，但仅仅这些
‘偶尔’就可能让民众为大面积肺炎疫情爆发买单”“来路不明甚至带着大量寄生虫和传染
病的野生动物，以及死后变质仍然出售给餐馆的野味，这些未经检疫的食品端上了人们的餐
桌，为疫情的爆发埋下了祸根”可概括出“改变习俗，不吃野味”；原文“禁止野生动物交
易不应是防治疫情期间的权宜之计，必须持续下去，不断动真格！后续立法、执法力度应继
续加强，彻底切断野生动物食用消费的灰色产业链，斩断疫情爆发的祸根”可概括出“加强
立法执法力度，禁止野生动物交易”；原文“上述免疫学专家认为，如果对于饲养的野生动
物没有进行有效检疫，那这些动物体内还是可能会有病原体存在，并可能会在人工饲养下不
断传播，甚至发生变异，产生对人体更强的传染性”可概括出“对饲养野生动物加强检疫”。
7、B。小说语言风格幽默风趣。
8、①有原则，有智慧、有担当的农村干部。能够对乡长斩钉截铁的表态，自己绝不借干部
身份贪图私利。用幽默的语言和方式让乡长放心，能挨骂、能做事让百姓信服。
②置个人及家人安危于不顾，舍生忘死，任劳任怨、甘于奉献。在灾情最重、最危急的时候
把百姓的安危放心头，自己家的房子倒塌、差点压死老婆都没有空去照顾管理，从风起时就
时开始工作，一直到警情缓解，才在孤寡老人的家里倒头睡下足以见其可贵品质。
③耿直心细，知恩图报。有问题直接提问，不惧怕；小时候受过别人的恩惠，铭记一生，从
毛三娘说，一定在老围子可以看出他惦记着村里的穷苦人，也感恩别人给予他的帮助和教育。
（此题共 6 分，每点总结加结合文本内容分析方可得 2 分。例如第 2 条答案，如果学生能答
出置个人与家人安危于不顾，甘于奉献，即可得分。另，学生言之成理，亦可酌情给分。）
9、①情节结构方面是小说的线索，通过开始找人、到最后找到人将故事串联起来，使情节集中有序。
②丰富人物形象，通过侯乡长寻找的过程和家人以及群众的描述，欲扬先抑、侧面烘托，穿
针引线地勾勒了主人公一心为民、甘于奉献的人物形象。
③揭示主旨，从开头侯乡长需要杨老头来汇报工作到最后流着泪希望他醒过来，到乌龙一场，
原是累得睡着了的结局，既是意料之外又是情理之中，一切均与找人环环相扣，可以看到作
者对这样不计名利得失、全身心服务群众的基层干部的礼赞之情。
④设置悬念，引起读者阅读兴趣。小说不以结果为题，而以“找”为题，为读者设置悬念，
激发读者阅读的兴趣。
（此题 6 分，每点 2 分，答对任意三点得满分。只答作用，不结合文本得 1 分。言之成理，
亦可酌情给分。）
10.D 划线句子的大意是：张居正鉴于江南贵家豪族仗势不交纳赋税以及各种奸民猾吏巧于
拖欠，应派精悍大员前去严行督责。这样赋税才按时交纳，国库日益充实，但那些豪民猾吏
大都怨恨张居正。没过多久，张居正生病，皇帝频频发敕文询问病情，并拿出大量金钱作为
药费。句中“输”承上句作“赋”的谓语。“国藏”是指国库，作“充”的主语，中间要断
开，排除 A 和 C。“亡何”，是时间词，不久的意思，要断开，排除 B 项。故选 D。
11.【答案】D【解析】D 屯田由工部掌管。本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的
积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义
的专有名词等，学习过程中注意准确积累。
12.【答案】C【解析】此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的
能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方
面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言
的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括曲解文意、无中生有、张
冠李戴、时间颠倒、地点错误、因国失当等多种情况。C 项曲解文意，原文“帝首肯之，有
所蠲贷”，皇帝不是没有采纳，而是答应有所减免。故选 C。
13.①有关部门（或地方官员）常常隐瞒，张居正下令严厉禁止（这种行为），如果隐瞒不报
的，即使是奉公守法的官员也要贬退。（匿：隐瞒。黜：贬退。虽:即使。评分标准：词汇各
1 分，合计 3 分，文意 2 分。
②皇上爱民如子，而外派机构的官员损公肥私，违法求利，剥夺百姓欺骗皇上，应按法律痛
加惩治。（罔：欺骗、蒙蔽。钳:惩治。宜痛钳以法，状语后置。评分标准：词汇各 1 分，句
式 1 分，合计 3 分，文意 2 分。
【解析】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为
辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成
分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
【文言文翻译】张居正，字叔大，是江陵人，少年时即有过人的聪明机敏，十五岁时就中了
秀才。巡抚顾璘对他的文章感到惊奇，说道：“将来是国家的栋梁之材。”嘉靖二十六年，张居正考中进士，又改为翰林院庶吉士。宰相徐阶等人都很器重他。张居正升任右中允，兼
任国子司业。他和国子监祭酒高拱关系很好,他们以宰相为目标,相互鼓励。许阶代替严嵩为
内阁首辅，推心置腹地委任张居正。张居正和宦官冯保关系很好。他劝皇帝应该尊崇两宫太
后。按照旧制规定，皇后和天子的生母都称为皇太后，但称号有区别。冯保想讨好皇帝的生
母李贵妃，暗示张居正让他提出两宫并尊的建议，张居正不敢违抗，议定皇后的尊号为仁圣
皇太后，皇贵妃为慈圣皇太后，于是两宫地位就没有区别了。慈圣皇太后迁移到乾清宫，抚
养皇帝，宫内事情任用冯保，朝廷的大权全交给张居正。当时因长时间天下太平，各地的群
盗纷纷起事，甚至攻入城市抢劫官库。有关部门常常隐瞒，张居正下令严厉禁止这种行为，
如果隐瞒不报，即使是奉公守法的官员，也要贬退。捕获盗贼，当即处死，有关部门都不敢
掩饰真实情况。盗窃供应边备和海防用的钱粮，超过一定数额，一律斩首，但往往是长年关
押或病死狱中。只有张居正规定马上斩首，并且追捕犯人的家属，这样盗贼气焰才被打下去
以至最后被消灭。当时皇帝逐次修缮六宫，国库的银两很多被调进宫中花销。张居正乘户部
进呈皇帝审阅国库出入账目之机，上书对皇帝陈述自己的意见，他认为每年的收入少于支出，
请皇帝把账目放在御座旁边，时时翻看，做到量入为出，节俭无谓的开支。他的奏疏呈上去，
皇帝没有批复。皇帝又令工部铸钱，供给宫中开销，张居正认为这样铸钱之利也不能抵偿宫
中的消费，便加以制止。言官建议停止苏州、松江织造贡品，皇帝也不听从。张居正当面请
求，才得以减去一大半。皇帝坐在文华殿，张居正为皇帝讲读经书完毕，把给事中所上各地
灾害情况的奏章给皇帝看，因而请求加以救济，并说:“皇上爱民如子，而外派机构的官员
损公肥私，违法求利，剥夺百姓欺骗皇上，应按法律痛加惩治。皇上也要格外节俭，对于宫
中的一切开支、服饰器用、赏赐布施，应加以裁省禁止。”皇帝点头答应，有所减免。张居
正鉴于江南贵家豪族仗势不交纳赋税以及各种奸民猾吏巧于拖欠，认为应派精悍大员前去严
行督责。这样赋税才按时交纳，国库日益充实，但那些豪民猾吏大都怨恨张居正。没过多久，
张居正生病，皇帝频频发敕文询问病情，并拿出大量金钱作为药费。等到他去世以后，皇帝
为此不上朝，下令设九坛祭奠，视他为国公兼师傅。
14、D。“形成了这首诗晓畅直白的特点”分析错误，这首诗，诗人似乎尽力想把他那种激
愤的感情深深地埋藏在心底，但是又自觉不自觉地在字里行间透露出来，使人感受到那股被
压抑着的感情潜流，读来为之感动，令人回味，形成了这首诗含蓄深沉的特点。“晓畅直白”
应为“含蓄深沉”。
15、有无辜被贬的愤怨与悲愁,又有对自己从此消沉下去的担心（2 分）；有自己被贬南荒回
归无望的叹息,又有对未来建功立业的憧憬。（2 分）前句的“未”字贯“报”与“知”，意谓
皇帝的深恩自己尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。
（2 分）
“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”前句的“未”字贯“报”与“知”，意谓皇帝的深恩
自己尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句是全
诗的关键，孕含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情：有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。
他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到“死所”、“炎瘴”，却比说出来更为深切。在这样的处
境里，还想到“未报恩波”，这体现着儒家“怨而不怒”的精神。
16、（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）覆压三百余里，隔离天日。（3）斗折蛇行，明灭可见。
17、C（“无一例外”，没有一件可以除外,没有可以排除在外的。“众口一词”，形容许多人
说同样的话。两个成语均适合语境。“循规蹈矩”，原指遵守规矩,现多指拘泥于旧的准则,不
敢稍做变通。“按部就班”，按照一定的条理,遵循一定的程序。根据语境“考前却有着少见
的轻松,安安稳稳睡”可知,应选“按部就班”。“刻骨铭心”,形容感念很深,永远不忘。“肝肠
寸断”,形容非常悲痛。根据“痛苦煎熬的回忆”可知,语境陈述的是一种记忆,故应用“刻骨
铭心”。“大同小异”,大部分相同,只有小部分不同。“如出一辙”,形容事情非常相像。根据
“这种稳健和连续,足以让我们断定,若干年后,当千禧宝宝考生回忆起 2018 年的高考,也依然”
中“稳健和连续”“也依然”的提示,应用“大同小异”。古选 C。）
18、D （A 项，不仅语气突兀,而且“都值得回忆”与上段文末的“考前却有着少见的轻松”
“我们准备了这么久就是为了这一天,可这一天就跟平常的模拟考试没什么区别”所体现出
来的淡定从容语境不相吻合,与后文的“这些来自不同时期、不同地域的人们的淡定回忆”
相抵触。B 项，“都那么丰富多彩,令人难忘”与“痛苦煎熬的回忆,却大多源自与高考和学习
无甚必然关联的其他事情”格格不入,与“这些来自不同时期、不同地域的人们的淡定回忆”
矛盾。C 项，“也并非每个人都有值得回忆的高中生活和高考时刻”与前后语境陈述内容脱
节。故答案选 D 项。）
29、B （A 项，搭配不当，“保持”“心灵”搭配不当,应为“保持心灵的平静”；C 项，语序
不当，“行稳致远、扬长避短”语序不当,应为“扬长避短、行稳致远”；D 项，不合逻辑，
“佛系迎考”与“苦不自知”错位,不合逻辑,应颠倒两者次序。故选 B。）
20.①惊蛰②春分③白露④秋分⑤清明（共 5 分）
21．2019 年，5G 室内基站参考设计公布；基站将成 5G 室内通信重要解决方案且不会带来
巨量电磁辐射；Wi-Fi 技术无法从根本上代替它。（共 6 分。答出 1 点给 2 分，超出字数酌
情扣分；若答其他，言之成理可酌情给分。）
22、参考名著阅读 1-3 单元练习作文。
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