高考语文备考:详析高考语文散文阅读必考的7大题型
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高考语文备考:详析高考语文散文阅读必考的7大题型

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时间:2020-12-23

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资料简介
高考语文散文阅读必考的 7 大题型 题型一 “词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴? 【解题方法】   考查词句含意的往往是:   1、生动、形象、含蓄的句子;   2、运用了修辞手法的句子;   3、在文中起关键作用的句子。   解题时要先从词句的表层含意理解,再联系前后文,看看段意,就可以得出 答案。 「规范答题」 标明句子出处。 找出比喻句中的本体和喻体。 去掉喻体成分,概括为平实准确的语言即可。 抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨) 题型二 人称类 提问方式:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称?   ——这篇散文中,作者主要用第二人称写……,这样写的好处是什么?  「规范答题」 第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外—— 小说中“我”未必就是作者本人,一些散文也是如此),加强见闻和感受的真实性。 第二人称:以对面交流的形式,加强了互动效果,亲切(有亲和力),强化了抒情 作用,还能起拟人化的作用; 第三人称:作者从旁叙述,增强了客观性,显得客观冷静,不受时空限制,便于 叙事和议论。 题型三 分析作品结构 语段在文中的结构作用 提问方式:某句(段)话在文中有什么作用?   ——从全文看,×× 件事在内容和结构上起什么作用?   分析作品结构,考查某句(段)话或某物在文中有什么作用? 「规范答题」 文首: (1)开篇点题、总领全文。 (2)渲染气氛,营造氛围,烘托情感; (3)设置悬念,为下文作铺垫。 文中: 承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。 文末: (1)点明中心、升华感情;深化主题; (2)收缩全文(总结全文)、照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无 穷。题型四 鉴赏艺术手法类 题型表述方式通常为: 1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)? 2.作者是如何写“……”? 3.“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)? 4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。 5.赏析这段文字(这句话)。 「答题模式」 手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感情 1、表达方式:叙述:说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。 (1)叙述方式 顺叙:按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。 倒叙:从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念,引人人胜。 插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完 整,结构更加严密,内容更加充实丰满。 补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。可起到补充、丰富、 深化原叙述的作用。 (2)抒情手段: ①直接抒情(直抒胸臆) ②间接抒情: 借景抒情:寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情; 借物抒情:借物喻人、托物言志; 借事抒情:即事抒怀; 借古讽今:怀古伤今。 (含蓄委婉) (3)描写方法(特点) ①写景的顺序:如由远到近、由高到低等 ②多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉等 ③描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合 :以动衬静、以声衬静 虚实结合 :如《雨霖铃》 正侧结合:如《口技》 点面结合 : 如《江雪》 声色结合 B、对比:明与暗、昔与今、 C、衬托:以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐 D、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻) 人物描写:环境、场面描写: 景物描写:具体描写自然风光,生动再现景物特征,营造一种气氛,创造身 临其境之感,烘托人物的形象、情感(思想),为下文议论、抒情作铺垫。 细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。既可 用细描,精雕细刻,具体传神,纤毫毕现;也可用白描,勾勒轮廓,简洁传神。 正面描写:也称直接描写,正面直接表现人物、事物。 侧面描写:也称间接描写,侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独 出现,往往与正面描写结合起来。 点面结合:详略得当,重点突出,共性与个性、总体情况与局部特点统一。 2、其他表现手法:想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类 比、用典、欲扬先抑、以小见大等。 3、材料安排:主次、详略、线索、繁简。 4、行文结构:承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒 章显志、画龙点睛、首尾照应 5、修辞手法:比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张 (1)描绘类——比喻、夸张、比拟、借代 比喻:借助相似点以彼物比此物,化无形为有形,化抽象为具体,化深奥为 浅显,化平淡为生动。 夸张:夸大、缩小或超前;使感情更强烈,增强文字感染力;创设氛围,引 人入胜;揭示本质,给人启示。 拟人:物被赋予人的神情、动作、感情,富有情趣,充满生机。 借代:借助于某种关系以彼物此代物,以简代繁,以实代虚,以奇代凡,增 强语言的形象性和趣味性。 设问:提出问题,自问自答,引发思考,吸引读者。 反问:加强语气,突出观点,语气强烈,增强感情。 夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭本质,给人以启示。  (2)结构类——对偶、排比、反复 对偶:句式整齐,意义丰富,有节奏感,便于吟诵,易于记忆。 排比:节奏鲜明,加强语势,丰富内容,加重感情。 反复:多次强调突出,语势紧凑连贯,给人以深刻印象,写景抒情感染力强。 题型五 鉴赏作品语言 要注意句式,如长句短句、整句散句等。 「规范答题」 鉴赏语言作品,也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语: ①浓墨重彩:②惟妙惟肖:③体物入微:④行云流水:⑤言近旨远:⑥言简意丰:⑦ 意在言外:⑧含蓄蕴藉:⑨整散结合: 此外还有常用的清新,平淡,质朴,淡雅,明快,华丽,委婉,富有哲理,幽默 诙谐,情韵悠长,引人回味等等。理解并积累一定量的术语,会加深对语言文字 的特色的体会。  题型六 引文的作用 「答题要点」 ①对当前语段的内容作用, ②对全文的内容作用, ③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定,不要完全罗列) 「引用」 ①引用传说故事:增强文章的传奇性、事物的神秘性,丰富(充实)文章的内容; ②引用诗词:丰富(充实)文章内容,结合描写的景物,可增强文章的诗情画意, 使文章具有意境美。 ③引用名言:使文章更具有说服力。关于句子的表达效果 「提问方式」 品味精彩语句的表现力 ——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处 ——文中成功地运用了什么艺术手法,请简要分析。——这篇文章写到了哪些 方面的对比,简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然 的? 「答题格式」 描写(表现)对象(内容) +手法(修辞格)+分析 +表达(艺术)效果(情感、语 言等)。 另外,此类题型还需从以下角度思考: 动静:动静结合、以动衬静(以静衬动) 虚实:虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想 象、联想联系在一起。 顺序:时间、古今、春夏秋冬、早晚 空间:远近,、表里、俯视、仰视与平视,整体与局部, 感觉:视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感”手法的运 用) 题型七 关于文题的理解和作用 「要点」 ①概括内容作用 ②提示主旨作用。③线索作用 ④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞)等

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