2020届江西省宜春市高三5月模拟考试语文试题（解析版）

宜春市 2020 届高三年级模拟考试语文 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 儒家文化体系中的“家国天下”意识，是中华优秀传统文化的基本内涵之一。如今制度化儒家已然解 体，社会形态、家庭结构、价值观念也发生了很大的变化。尽管如此，汲取“家国天下”意识传统，并对 其进行创造性转化、创新性发展，在今天仍具有重要的意义。“家国天下”意识作为积极的入世精神，将 个人发展的诉求与社会进步的诉求结合在一起，基于这一道德自觉，社会成员才具有了责任担当、价值共 识。 首先，在今天，家作为基本情感纽带对我们依然具有重要的意义，应弘扬传统孝道，强化纽带和责任 意识。家族观念基于血缘的原初信赖关系，人伦情感亦因血缘而来，在情感依托的层面上，家的意义超越 任何经济的成本——收益分析。现代社会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾。在现代化生产和协 作上依照公共理性、法制精神；在家庭与私人领域，弘扬孝悌之道，忠恕相待，爱敬相与。这要求对家庭 伦理和孝道进行理性的阐发和合理的引导，使得家庭伦理与公共理性彼此呼应。 其次，“家国天下”意识是现代中国伦理的重要维度，在新的历史条件下家与国的根本利益是一致的。 家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒 家“家国天下”的教化传统历史地塑造了中国人的内在人格与精神世界，《中庸》的“修齐治平”深入到一 代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，“家国天下”便是个体对国家和人 民的热爱，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源。 最后，支撑和实现“家国天下”精神的是仁爱的“生生”之德。中国人内心的“天人合德”实际指向 更为广阔的世界中的相生相与，它肯定世界是交感的，自然规律和人世伦理是可以相互推演的，也是相互 一致的。仁爱原则是动态原则，原始儒家主张根据内在的“生生”之德，在矛盾的转化中主张“穷达以 时”“与时偕行”。宋儒把原始儒家的“仁”范畴与《易》之“生生”相结合，把“相生”当作自然万物蕴 含的内在目的。仁爱原则也是“相生”的凝合原则，这在伦理意识上表现为中正平和、诚实无欺、敬爱相 与，虽有竞争，但在竞争中能够冷静达观、互利互惠，实现“里仁”之美，建构互助型社会。 由此可见，儒家教化传统中的“家国天下”意识体现了传统时期的“中国智慧”。在漫长的历史长河中， 传统的“家国同构”早已超越了其原始意义，从社会结构升华为精神结构，成为中华民族共同的精神家园。 “家国天下”意识，以其温柔敦厚的底色、生生不息的活力、和合共生的包容心，不仅能为个体生命提供 精神关怀，而且有助于维系各民族的和睦共存，为中华民族的伟大复兴提供积极的精神动力。 （摘编自《“家国天下”观念的历史形成及现代意义》，2019 年 10 月 28 日《光明人报》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) A. 儒家作为一种政治制度，如今已然解休，但其思想对当今社会仍具有重要意义。 B. 家族观念、人伦情感都基于血缘，家的意义超越任何经济的成本——收益分析。 C. 经过儒家思想的长期教化，家国天下观念不断影响并塑造了中国人的人格和精神。 D. 一直以来，儒家的“家国天下”表现为个体对民族统一、国富民强的主动追求。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A. 文章第一段开门见山提出“家国天下”意识，并通过引用习总书记的话突出其在今天的意义，增强了说 服力。 B. 文章采用总分总结构，分说部分以并列方式展开，从三个方而对“家国天下”的当代价值进行充分的闸 释。 C. 文章具有一定的辩证性，既阐释了家、国之间的差异与联系，也看到了“家国天下”观念的发展变化。 D. 文章最后一段围绕“家国天下”意识进行论述，从传统到现化，从内涌到意义，逻辑清晰，结论明确。 3. 根据原文内容，下列说法不正确 一项是( ) A. 弘扬孝悌之道，提倡忠恕爱敬之德，要注意批判性继承传统家庭伦理观，使之对现代家庭建设有积极意 义。 B. 家国天下观念将个人发展与国家兴盛相关联，凝聚社会成员的价值共识，让个人利益与国家利益完全一 致。 C. “天人合德”的前提是世界是有机联系的，自然规律和人世伦理两套体系具有一致性，可以相互推演。 D. 有“家国天下”意识的人，必定具有将个人发展与社会进步相结合的道德自觉，从而才可能具有责任担 当、价值共识。 【答案】1. C 2. B 3. B 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到 相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一 项”。 A 项，“儒家作为一种政治制度”说法错误，原文“如今制度化儒家已然解体”是说儒家思想曾经是制度化 的，儒家是一种传统思想，从来不是政治制度，选项曲解文意； B 项，“家的意义超越任何经济的成本——收益分析”说法错误，“人伦情感亦因血缘而来，在情感依托的 层面上，家的意义超越任何经济的成本—收益分析”可见，原文强调“在情感依托的层面上”，选项说法太 绝对； 的D 项，“一直以来，儒家的‘家国天下’表现为个体对民族统一、国富民强的主动追求”说法错误，原文表 述为“在今天，‘家国天下’便是个体对国家和人民的热爱，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也 是国家认同感和责任意识的来源”，可见，原文强调的是“在今天”，选项扩大范围。 故选 C。 【2 题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系， 论点和论据之间的关系，论证方法的类型，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对 原文论证的相关分析，不正确的一项”。 B 项，“分说部分以并列方式展开，从三个方而对‘家国天下’的当代价值进行充分的闸释”说法错误，“首 先，在今天，家作为基本情感纽带对我们依然具有重要的意义，应弘扬传统孝道，强化纽带和责任意识”“其 次，‘家国天下’意识是现代中国伦理的重要维度，它既连接传统的修齐治平，也连接社会、民族国家问 题”“最后，支撑和实现‘家国天下’精神的是仁爱的‘生生’之德”，中间三段不是并列展开，分别是谈 家庭伦理、“家国天下”意识、实现“家国天下”精神的根源，呈递进特点。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到 相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。 B 项，“让个人利益与国家利益完全一致”说法错误，原文第三段表述为“在新的历史条件下家与国的根本 利益是一致的”，选项偷换概念。 故选 B。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2019 年 7 月 15 日，教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》(下文简称《意见》。这 是国家层面首个面向校外线上培训的实施意见，一经出台即引起各方高度关注。2018 年 11 月教育部等三部 门下发通知，首次明确将按照线下培训机构管理政策，同步规范线上教育培训机构。时隔半年多，新政再 次向线上教育机构“动刀”。 《意见》对教育机构的合规性、课程收费和时长、教师资质、用户数据等环节都做出了明确规定，这 是对在线教育机构的考验，也是对劣币驱逐良币的抑制。 实际上，在预付费模式下，课程收费和时长过高在一定程度上带给在线教育机构充足的现金流。但退 货难、卷钱跑路等现象的出现，从另一角度增加了消费风险。“2018 年十大消费侵权事件”中，由于课程收费和时长过高，多家英语培训机构被指通过提供课程贷款服务，让学员背上几千到十几万元不等的“培 训贷”。而乐知英语、博学教育等机构在收取学员高额培训费后卷钱跑路，更引发了各界关注。 （摘编自“中国经营网”） 材料二： “2016-2019 年 6 月中国在线教育用户规模及占用整体网民比例统计”统计情况 “2016-2019 年 6 月中国手机在线教育用户规模及占手机网民比例统计”统计情况（数据来源：前瞻产业研究院整理） 材料三： 忽然之间，在线教育机构成了“香饽饽”。等待开学、等待复工的日子里，无论是打开电视、新闻软件 还是手机短信，都可以看到“免费直播课"的相关信息。 这些课程短则 5 到 10 分钟，长的 30 到 40 分钟不等，有专题，有直播、录播，家长根据需要自由选择。 北京市东城区一学生家长的感受是“太累了”，因为想要线上课程效果好，“家长必须全程陪伴，而且 还要全程投入。” 关于效果方面，她认为知识传授类的线上课程效果还行，只要把知识点讲透彻，孩子就能学会。但是 需要手把手指导的，或者需要语境、师生彼此交流的，很难达到预期效果。同时，一些类似“举手发言、 抢答、板书”等功能不稳定，影响了授课效果。记者在调查中了解到，大多数软件都面临过载的问题，2 月 17 日是全国中小学生线上开学的第一天，当大量中小学生涌入的时候，不少软件出现了“闪退”“黑 屏”“音画不同步”等问题。 (摘编自《在线教育从“新”到“好”还需补哪些课》) 材料四： 记者：当前，在线教育发展的挑战是什么? 陈玉琨：在线教育面临着重大挑战：一是网上优质课程还不完善，无法满足师生需求；二是在于一些教师的观念和能力可能会跟不上，翻转课堂之后对教师捉出的要求更高了，必须重新开发课堂内容，这是 一个很大的挑战。 余胜泉：从校外的在线教育来看，在线教育最大的挑战是如何保证教育的质量。在线教育消费不是随 着付款而交易结束，而是付款后真正的服务才刚刚开始，如果不能保证教育的质量，就意味着浪费青少年 的生命。如何保证在线教育的高质量?一是遵循教育教学、学科教学的规律，二是遵循儿童的身心发展规律。 记者：您对在线教育的良性发展有什么建议? 余胜泉：一是现阶段应大力发展针对大学教育、职业教育、成人教育的在线教育。二是要想办法打破 学校的“围墙”，在线教育要与学校教育相融合，试图替代学校教育是不现实的。 黄波：在线教育的良性发展，我觉得首先还是靠个性化服务，现在的在线教育做得还不够精。其次， 有人说未来做在线教育一定是做互联网的人，但我对这个持否定观点。我觉得在线教育核心还是教育，只 是利用互联网的手段。现在在线教育风行，数百家在线公司兴起，但再过 5 年，真正可以存活下来的一定 是把自己的产品、教研、服务、体验做精、做到位的企业。 (摘编自《访谈：在线教育与学校教育是否只有一“墙”之隔》) 4. 下列对材料二相关内容 理解和分析，不正确的一项是( ) A. 数据显示，三年来中国整体在线教育用户规模和手机在线教育用户规模均一直呈稳步增加的趋势。 B. 数据显示，三年来中国在线教育用户的网民占比一直递增，而手机在线教育用户的相应占比则有升有降。 C. 根据第一个图表可知：中国在线教育用户的网民占比与在线教育用户规模的增长成正相关趋势。 D. 根据第二个图表可知： 2019 上半年手机在线教育用户规模虽然有增长，但比不上手机网民的增长幅度。 5. 下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是( ) A.从 2018 年 11 月教育部等三部门下发通知，到 2019 年 7 月教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训 的实施意见》，可见国家对规范线上教育的重视。 B. 线上教育采用的是预付费模式，这种模式有利于在线教育机构的正常运营，但对于广大用户无疑增加了 消费风险。 C. 2020 年疫情期间推出大量“免费直播课”，这些课程具有形式多样，选择灵活的优点，但授课效果却并 不都如意。 D. 黄波认为做在线教育的人不一定非要懂互联网，现在虽然有数百家在线公司，但很多公司都撑不过 5 年。 6. 在线教育怎么才能健康发展，请概括材料简要分析。 【答案】4. A 5. D 6. （1）国家完善管理政策。既要对教育机构进行规范要求，也要加强对消费者的保护和相关问题的惩处机 制。（2）平台提升技术，强化功能。网络平台和相应软件要积极应对各种功能不稳定的情况，保证使用的 顺利进行。（3）教育机构保证教育质量。相关机构应了解教育规律，完善优质课程，提供个性化服务，把 的产品做精做到位。（4）教育企业明确发展方向。现阶段应大力发展针对大学教育、职业教育、成人教育的 在线教育，同时尽可能让在线教育要与学校教育相融合。（5）教师更新观念，提升能力。翻转课堂之后对 教师要求更高，必须重新开发课堂内容，这是一个很大的挑战。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对 材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做 出判断。 A 项，“三年来中国整体在线教育用户规模和手机在线教育用户规模均一直呈稳步增加的趋势”说法错误， 图表二的 2017 年 12 月（11890 万人）比 2017 年 6 月（11990 万人）用户规模减少。 故选 A。 【5 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对 材料相关内容的概括与分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出 判断。 D 项，“黄波认为做在线教育的人不一定非要懂互联网，现在虽然有数百家在线公司，但很多公司都撑不过 5 年”说法错误，“其次，有人说未来做在线教育一定是做互联网的人，但我对这个持否定观点。我觉得在 线教育核心还是教育，只是利用互联网的手段。现在在线教育风行，数百家在线公司兴起，但再过 5 年， 真正可以存活下来的一定是把自己的产品、教研、服务、体验做精、做到位的企业”，可见，原文表述的是 “不一定做互联网”，而不是选项“不一定非要懂互联网”，另外，“很多公司都撑不过 5 年”曲解文意， 原文表述的意思是再过 5 年，真正可以存活下来的一定是把自己的产品、教研、服务、体验做精、做到位 的企业。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查学生理解文本内容、筛选并整合文中信息的能力。要整体把握文章内容大意，仔细阅读题干，明 确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。 第一，“2018 年 11 月救育部等三部门下发通知，首次明确将按照线下培训机构管理政策，同步规范线上教 育培训机构。时隔半年多，新政再次向线上教育机构‘动刀’。《意见》对教育机构的合规性、课程收费和 时长、教师资质、用户数据等环节都做出了明确规定，这是对在线教育机构的考验，也是对劣币驱逐良币 的抑制”，可见，在线教育要想做到健康发展，那就必须国家完善管理政策，既要对教育机构进行规范要求， 也要加强对消费者的保护和相关问题的惩处机制。第二，“一些类似‘举手发言、抢答、板书’等功能不稳定，影响了授课效果。……当大量中小学生涌入 的时候，不少软件出现了‘闪退’‘黑屏’‘音画不同步’等问题”，可见，在线教育要想做到健康发展， 还必须提升平台技术，强化功能，网络平台和相应软件要积极应对各种功能不稳定的情况，保证使用的顺 利进行。 第三，“从校外的在线教育来看，在线教育最大的挑战是如何保证教育的质量。在线教育消费不是随着付 款而交易结束……一是遵循教育教学、学科教学的规律，二是遵循儿童的身心发展规律”“在线教育的良 性发展，我觉得首先还是靠个性化服务，现在的在线教育做得还不够精”，可见，在线教育要想做到健康发 展，也必须保证教育质量，相关机构应了解教育规律，完善优质课程，提供个性化服务，把产品做精做到 位。 第四，“一是现阶段应大力发展针对大学教育、职业教育、成人教育的在线教育。二是要想办法打破学校 的‘围墙’，在线教育要与学校教育相融合，试图替代学校教育是不现实的”，可见，在线教育要想做到健 康发展，也必须要让教育企业明确发展方向，大力发展针对大学教育、职业教育、成人教育的在线教育， 同时尽可能让在线教育要与学校教育相融合。 第五，“在线教育面临着重大挑战……在于一些教师的观念和能力可能会跟不上，翻转课堂之后对教师捉 出的要求更高了，必须重新开发课堂内容，这是一个很大的挑战”，可见，在线教育要想做到健康发展，也 必须使教师更新观念，提升能力，翻转课堂之后对教师要求更高，必须重新开发课堂内容，这是一个很大 的挑战。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 四棵松 阿成 黑龙江下了第一场雪之后，我去了苇河镇。 安顿下来之后，便出去吃饭。 出了门，哦，大雪竟悄然而至。 撩开饭馆那个用来阻挡风寒的厚棉门帘子，看到里面只有两个吃客，其他的饭桌都空着。见到我要了 很多的菜，旁边桌上的胖子转过脸来问我，兄弟，八成是省城来的吧? 我说，是。你们二位呢? 胖子说，我是化一村的。 然后，他又指着边上的瘦子说，他是景周村的。 我问，化一村、景周村，哟，是不是用张化一和穆景周命名的那两个村子? 40 年代的时候，张化一同志是被派往苇河县接收敌伪政权的我党第一位干部。张化一同志到了苇河县之后，首先摘掉了“国民党苇河县党务专员办事处”的牌子，命令他们立即搬出县公署，严令禁止“党专” 的一切活动，并收编了苇河的地方自卫团。 围观的老百姓都站在雪地里揣着手看着，没有表情。一声不吭。 这是张化一同志上任第一天的事。 同时被派驻苇河的，还有“开道游击队”的队长李省三同志。当时，开道游击队一直活动在苇河和海 林交界的深山密林里，主要任务是负责消灭流散的日军，打击当地的土匪。张化一同志一上任，立即命令 李省三带领人民保安大队到山里剿灭气焰嚣张的地方匪帮。 李省三的部队走了之后，苇河县只剩下刚刚收编过来的丛国栋、魏蔚良的部队了。丛国栋和魏蔚良这 两个人，都是张化一同志新收编过来的国民党苇河自卫团的头头。 就在这天晚上，苇河第一任县委书记吴江、第一任县长穆景周等同志也到任了。张化一同志亲自到车 站去接他们。 这是张化一同志上任第二天的事。 烫好的酒上来了，我一边斟酒一边问旁边饭桌喝酒的二位。 我说，兄弟，我打听一下，那个老县公署的小楼还在吗? 瘦子立刻放下筷子走了过来，他哈着腰，用糙手“呲拉呲拉”地揩了揩窗子上的霜花，然后说，你瞅， 它还在，没扒。街对面的那个“大上海鞋城”，就是老县公署的窝子。 1945 年 11 月中旬，这栋“县公署”的小楼还在。李省三同志率领部队走了之后，第二天天还没亮，丛 国栋便走进了雪窗对面的这栋“县公署”的小楼里，并径直去了张化一同志的办公室。 他呢、咣、咣，很响地敲了门之后，喊道，“张局长，请你出来开会。 当张化一同志往小楼外走的时候。丛国栋从后西悄悄地拔出了手枪，然后冲着张化一的后脑勺开了一 枪。 丛国栋长着个略扁的鹰勾鼻子，绰号叫“猫头”。 成功地枪杀了张化一同志之后，丛国栋、魏蔚良带领他的土匪残部，立刻将县公署团团围住，将刚刚 上任的吴江、穆景周等小楼里的七名共产党干部、战士，全部抓了起来。 丛国栋命令伙夫，从县公署里拖出来一张长条桌子，在县公署外面搭了一个野灶，安上铁锅，摆上菜 墩儿、烧酒。然后，他走到那一排人的面前.亲自将其中一个战士的上衣剥光，抽出绑腿上的匕首，豁开战 士的胸腔，掏出这名战士的心脏和肝脏，让伙夫切成片几炒了。这是张化一同志上任第三天发生的事。 丛国栋和魏蔚良知道，一旦出去剿匪的李省三回来，他们将会死无葬身之地。于定，他们将部队从苇 河镇拉了出来，理伏在李省三归来途中必经的那个沟越子两边。 杀害了李省三之后，丛国栋、魏蔚良立即返回苇河。将关押在地下室里的穆景周等人，还有一个小战 士，押往四棵松准备枪杀。那天。暮色四合的苇河镇如同下了霾一样，整个县城灰蒙蒙的。途中，县长穆景周冲那个小战士使了一个眼色，然后，自己开始大喊大叫。又蹦又跳，一时间，雾里移动的这一行人就 乱了，吆喝声、咒骂声混杂在流曳的雾霭里。 穆景周同志用这种方法掩护着那个小战士逃跑了。 这个逃跑了的小战士就是张化一同志的警卫员。 那个小战士逃跑之后，连夜奔一面坡的三五九旅。接到报告，三五九旅立刻派出最精干的连队去消灭 这伙顽匪，包括那个伙夫在内，其他人都抓到了，惟独没有抓到丛国栋和魏蔚良。 旁边桌上的那个瘦子问我，兄弟，这酒咋样?是不是好? 我说，好。 小饭馆的气氛特别好，屋子里也很暖和。难得异乡逢酒客，往来故事从头说。几个人聊得非常好。 丛国栋和魏蔚良这两个人都是在七十年代被抓获的。 这一年，化一村的一个老乡去北京看病。他站在长安大街上向清洁工打听诊所，没想到，这个清洁工 就是丛国栋。虽然丛国栋已经老了。但扁棱的鹰勾鼻子还在；虽然操着一口京腔，但东北味儿还有哇。这 个老乡直接去附近的公安机关报告了。 魏蔚良是在哈尔滨卷烟厂抓到的。苇河镇景周村的一个老乡在工厂大门口等儿子的时候，发现长着一 双斗鸡眼儿的魏蔚良的照片在职工光荣榜上面。 老乡冷笑着说，这可真是冤家路窄呀。首长，这回给你报仇的日子到了。 这个老乡，就是穆景周同志掩护逃跑的那个小战士。 又是 11 月了，又是个下雪天，漫天皆白，漫山皆白。当地公安机关用大卡车将丛国栋、魏蔚良押到四 棵松进行公审。然后，执行枪决。那一天是苇河镇老百姓大喜的日子。扭大秧歌，放鞭炮，过大年一样。 我端起了酒杯，站起来，敬二位新结识的酒友。 二位酒友立马站起来，吃惊地端起了酒杯。 胖子问，咋?你是烈士的后代? 我说，不是。化一村和景周村的人我都得敬啊。 景周村，就是原来的四棵松。 (选自《小说月报》2007 年第 08 期) 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 小说两次提到苇河镇百姓的围观态度，前后形成鲜明对比，表现了老百姓对我党从心中没底到发自内心 拥戴的转变。 B. 小说在叙述张化一同志的故事时，特意强调第一天、第二天、第三天，突出了张化一同志的雷厉风行和 敌我斗争的严峻形势。 C. 小说讲述的是一段革命历史，里面有土匪、烈士，有战斗、复仇，它们以小见大勾连起我们整个革命和解放那业。 D. 小说写公审时，用白描和反复的手法对雪作了描绘，以雪的洁白来反衬丛国栋、魏蔚良的罪恶深正。 8. 小说情节构思巧妙，试作分析。 9. 结合文木，谈谈本文以“四棵松”为题有什么好处? 【答案】7. D 8. （1）采用第一人称叙述，以我来到苇河镇与当地老乡交谈引出故事，既让故事串连有 序，又增加了小说真实感。(2)时空交叉的写法（现实和历史交织），小说描写了饭馆的现实场景和几十年 前革命斗争的历史场景，两个时间空间交织在一起，主题内蕴深刻，充满艺术魅力。（3）善用照应，张化 一、穆景周等人被害和丛国栋两人公审时间都是 11 月的雪天，地点都在四棵松，使文章上下勾连前后呼应， 传递出善恶有报，正义必胜的内涵。（4）详略得当，详写革命战争的故事，略写现在，突出革命胜利的来 之不易，表达作者对烈士的缅怀和对当今美好生活的珍惜。 9. （1）“四棵松”交代了故事发生的地点，暗含相应情节。穆景周等人被杀害和丛国栋两人公审地都在四 棵松。（2）“四棵松”为题有利于突出主题。曾经的四棵松后来改名为“景周村”，表达了人们对革命烈士 的敬仰和纪念，对革命成果来之不易的珍惜。（3）“四棵松”有一定象征意义，以之为题具有感染力。革 命烈士抛头颅洒热血，如松柏长青，增强了小说的艺术效果。 【解析】 【7 题详解】 本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形 象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的要求， 如本题“对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足 考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。 D 项，“以雪的洁白来反衬丛国栋、魏蔚良的罪恶深正”说法错误，此处是环境描写，渲染了一种肃穆庄严 的氛围，也暗示着烈士的被害得到昭雪。 故选 D。 【8 题详解】 本题考查学生对作品结构、表现手法及相关内容 分析与鉴赏能力。解答此题，首先要明确题干的要求， 本题要求简要分析小说情节构思巧妙的之处。小说的情节构思涉及人物、内容、主旨等较多方面，回答时 要结合文本仔细分析作答。 第一，“我去了苇河镇”“我说，是。你们二位呢”“我问，化一村、景周村，哟，是不是用张化一和穆 景周命名的那两个村子”“我说，兄弟，我打听一下，那个老县公署的小楼还在吗”……采用第一人称叙 述，以我来到苇河镇与当地老乡交谈引出故事，既让故事串连有序，又增加了小说真实感。 第二，“40 年代的时候，张化一同志是被派往苇河县接收敌伪政权的我党第一位干部。张化一同志到了苇 的河县之后……”“这是张化一同志上任第二天的事。烫好的酒上来了，我一边斟酒一边问旁边饭桌喝酒的 二位”“小饭馆的气氛特别好，屋子里也很暖和。难得异乡逢酒客，往来故事从头说。几个人聊得非常好。 丛国栋和魏蔚良这两个人都是在七十年代被抓获的”，小说在叙述时注意在“过去”和“现在”之间转换， 采用时空交叉的写法，描写了饭馆的现实场景和几十年前革命斗争的历史场景，充满艺术魅力。 第三，“1945 年 11 月中旬……丛国栋从后西悄悄地拔出了手枪，然后冲着张化一的后脑勺开了一枪”“将 关押在地下室里的穆景周等人，还有一个小战士，押往四棵松准备枪杀。那天。暮色四合的苇河镇如同下 了霾一样，整个县城灰蒙蒙的”“又是 11 月了，又是个下雪天，漫天皆白，漫山皆白。当地公安机关用大 卡车将丛国栋、魏蔚良押到四棵松进行公审。然后，执行枪决”，张化一、穆景周等人被害和丛国栋两人公 审时间都是 11 月的雪天，地点都在四棵松，使文章上下勾连前后呼应，传递出善恶有报，正义必胜的内涵。 第四，小说用了绝大部分篇幅详写革命战争 故事，而对现在的一些生活描写用笔较少，详略得当，突出 革命胜利的来之不易，表达作者对烈士的缅怀和对当今美好生活的珍惜。 【9 题详解】 本题考查学生的探究能力，探究的对象是小说的标题。解答这类试题的思路如下：先由表及里理解标题的 含义，然后从形象、情节、主旨等方面分析作用。如本题问的是“结合文木，谈谈本文以‘四棵松’为题 有什么好处”，如果文中有含有标题的句子，那就先找出所有含有“四棵松”的句子，如果没有，就要从写 作手法、表达效果、人物形象、文章主旨等角度来挖掘。 第一，从标题的含义来看，革命烈士抛头颅洒热血，如松柏长青，“四棵松”具有一定象征意义，以之为 题具有感染力，并增强了小说的艺术效果。 第二，从结构上来看，“将关押在地下室里的穆景周等人，还有一个小战士，押往四棵松准备枪杀”“又 是 11 月了，又是个下雪天，漫天皆白，漫山皆白。当地公安机关用大卡车将丛国栋、魏蔚良押到四棵松进 行公审”，穆景周等人被杀害和丛国栋两人公审地都在四棵松，“四棵松”交代了故事发生的地点，暗含相 应情节。 第三，从表达主旨上来看，“景周村，就是原来的四棵松”，“四棵松”为题有利于突出主题。曾经的四棵 松后来改名为“景周村”，表达了人们对革命烈士的敬仰和纪念，对革命成果来之不易的珍惜。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王毛仲，本高丽人也。父游击将军职事求娄，犯事没官，生毛仲，因隶于玄宗。性识明悟，玄宗为临 淄王，常伏事左右。玄宗在藩邸时，常接其豪俊者，或赐饮食财帛，以此尽归心焉。毛仲亦悟玄宗旨，待 之甚谨，玄宗益怜其敏惠。 及四年六月，中宗遇弑，韦后称制，今韦播、高嵩为羽林将军，令押千骑营，榜棰以取威。其营长葛 的福顺、陈玄礼等相与见玄宗诉冤，会玄宗已与刘幽求等谋举大计，相顾益欢，令幽求讽之，皆愿决死从命。 及二十日夜，玄宗入苑中，宜德从焉，毛仲避之不入。乙夜，福顺等至，玄宗曰“与公等除大逆，安社稷， 各取富贵，在于俄顷。何以取信?”福顺等请号而行，斯须斩韦播、高嵩等头来，后及安乐公主等皆为乱兵 所杀。其夜，少帝以玄宗著大勋，进封平王。毛仲数日而归，玄宗不责，又超授将军。 及玄宗为皇太子监国，因奏改左右万骑左右营为龙武军，与左右羽林为北门四军，以福顺等为将军以 押之。毛仲专知东宫驼马鹰狗等坊，未逾年，已至大将军，阶三品矣。毛仲奉公正直，不避权贵，两营万 骑功臣、闲厩官吏皆惧其威，人不敢犯。 玄宗先天正位后，从朝五陵，又赠毛仲父益州大都督。毛仲益骄尝求为兵部尚书玄宗不悦毛仲怏怏见 于词色又福顺子娶毛仲女宜德唐地文等数十人皆与毛仲善倚之多为不法。中官等妒其全盛逾己，专发其罪， 尤倨慢之。中官高品者，毛仲视之蔑如也；如卑品者，小忤意则挫辱如已之僮仆。毛仲承恩遇，妻产，尝 借苑中亭子纳凉，玄宗借之。中官构之弥甚，曰：“北门奴官太盛，豪者皆一心，不除之，必起大患。” 后毛仲索甲仗于太原军器监，时严挺之为少尹，奏之。玄宗恐其党震惧为乱，乃隐其实状，诏杀毛仲。 (节选自《旧唐书·王毛仲列传》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( ) A. 毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦/毛仲怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/唐地文等数十人皆 与毛仲善/倚之多为不法/ B. 毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦毛仲/怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/唐地文等数十人皆 与毛仲善/倚之多为不法/ C. 毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦毛仲/怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/唐地文等数十人皆 与毛仲善倚之/多为不法/ D. 毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦/毛仲怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/唐地文等数十人皆 与毛仲善倚之/多为不法/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) A. 封建时代称臣杀君、子杀父母为弑，这里指韦后与人合谋毒死中宗的行为。 B. 社稷，土神和谷神的总称。古时君主都要祭祀社稷，后来就用社稷代表国家。 C. 称制，在中国古代是指由皇后、皇太后等女性统治者临朝称帝执掌国政。 D. 监国，通常是指皇帝外出时，由一重要人物(例如太子)留守宫廷处理国事。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A. 王毛仲生性聪慧，善于迎合玄宗。他服侍玄宗，看到玄宗用赐饮食送财帛来结交豪杰，悟出玄宗的用意， 就很恭敬地礼待他们，玄宗由此更爱惜他的聪明。 B. 王毛仲缺位政变，玄宗仍予奖赏。唐玄宗发动政变，杀了韦后等人立下大功，福顺等人积极参与，而毛仲因为另有任务没有参加，但玄宗还是封他为将军。 C. 王毛仲奉公正直，履职不畏权贵。王毛仲掌管太子东官的驼马鹰狗等坊，被封为大将军，他敢于履行职 责，不怕得罪权贵，功臣和官吏都很惧怕他的威严。 D. 王毛仲志得而骄，终被玄宗诏杀。玄宗登帝位后，他倚仗玄宗的恩宠求官求荣，包庇他的朋党，与中官 结仇，甚至还索要甲仗，最终被玄宗下诏书杀掉。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)如卑品者，小忤意则挫辱如己之僮仆。 (2)中官构之弥甚，曰：“北门奴官太盛，豪者皆一心，不除之，必起大患。” 【答案】10. A 11. C 12. B 13. (1)像那些级别低的宦官，稍微有忤逆他的意愿，他就把他们当成自己的奴仆一样凌辱。 (2)宦官诬陷他的罪状更加厉害，说:“北门的奴官权势太强盛，那些有权势的人跟王毛仲都是一条心，不 除掉王毛仲，一定会发生大的祸患。” 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。解答此类题，首先要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名 等。因为名词常在句中作主语或宾语，注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份， 关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句 式对文言文句读有很大的辅助作用。 第一，“玄宗不悦毛仲怏怏”一处，“怏怏”是毛仲对“玄宗不悦”的反应，其主语是毛仲，所以，应在“毛 仲”的前面断开；如在“毛仲”之后断开，主语变成“玄宗”，语意不顺。据此可先排除 B、C 两项。 第二，“宜德唐地文等数十人皆与毛仲善倚之多为不法”，“与毛仲善”，“善”，与……友好，这句话的意 思是“跟毛仲友好”，在“善”字后应断句；另外，“倚之”连接“多为不法”，是说宜德、唐地文等数十 人倚仗毛仲经常做出违法的事情，如接在“宜德唐地文等数十人皆与毛仲善”之后，语意不顺，故可排除 D 项。 原文加上标点为：毛仲益骄，尝求为兵部尚书，玄宗不悦，毛仲怏怏，见于词色。又福顺子娶毛仲女，宜 德、唐地文等数十人皆与毛仲善，倚之多为不法。 故选 A。 【11 题详解】 此题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职 的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制 度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。 C 项，“临朝称帝执掌国政”说法错误，应是“代理皇帝执掌国政”；“称制”，代行皇帝的职权。 故选 C。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，首先要看清题干要求，然后依据 人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出与选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理 解分析，找出与原文不符合的地方。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。 B 项，“福顺等人积极参与，而毛仲因为另有任务没有参加，但玄宗还是封他为将军”说法错误，“及二十 日夜，玄宗入苑中，宜德从焉，毛仲避之不入…其夜，少帝以玄宗著大勋，进封平王。毛仲数日而归”，到 了二十日的晚上，玄宗进入官苑中，宜德跟从他，毛仲躲避起来不进去……当夜，少帝认为玄宗建立大功 业，进封平王，毛仲几天后才回来。可见，毛仲不是“因为另有任务没有参加”，而是有意躲开这场政变。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，句子中的每 一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式。要运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，不能翻译的助词删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意确定 句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。 （1）中，“卑品者”，级别低的宦官；“小”，稍微；“忤”，触犯，忤逆；“挫辱”，凌辱； （2）中，“构”，诬陷；“弥”，很，更加；“皆一心”，是“皆于毛仲一心”的省略；“起”，发生。 【点睛】文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古 今词义大体一致的词语则要单音节词变为双音节词，即“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古 汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 平时训练时注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺，建议翻译时打草稿。 参考译文： 王毛仲本是高丽人。他的父亲王求娄曾任游击将军职事，因为做了违法的事全家被没入官府为奴，生 下了王毛仲，王毛仲就成为唐玄宗的奴仆。王毛仲生性聪颖，玄宗还是临淄王的时候，他经常在玄宗的身 边服侍。玄宗还在藩邸时，经常接近那些豪杰，或者赐饮食或者送财帛，因为这样，豪杰全都真心归附他(玄 宗)。毛仲也悟出玄宗的用意，对待他们非常恭敬，玄宗更加爱借他的聪明。 到了四年六月，中宗被毒杀，韦后代理国政，她下令让韦播、高嵩担任羽林将军，让他们执掌千骑营， 他们用鞭笞拷打来取得威望。他们的营长葛福顺、陈玄礼等一起去见玄宗，向他诉说冤屈。恰逢玄宗已经 与刘幽求等人密谋发动政变，相视益欢。玄宗让刘幽求去劝说他们，他们都愿意听从命令决一死战。到了二十日的晚上，玄宗进入宫苑中，宜德跟从他，毛仲躲避起来不进去。二更的时候，葛福顺等人到来，玄 宗说：“我跟您等清除逆贼，安定国家，各自获得富贵，就在于片刻之间，怎么获得信任呢?”葛福顺等人 请求发号令就出发，一会儿就斩获韦播、高嵩等人的首级来，韦后以及安乐公主等都被乱兵所杀。当夜， 少帝认为玄宗建立大功业，进封平王。毛仲几天后才回来，玄宗没有责怪他，又越级授予他将军一职。 等到玄宗当皇太子留守宫廷处理国事，就奏请改左右万骑、左右营为龙武军，与左右羽林军作为北门 四军，任命葛福顺等人为将军来执掌。王毛仲专门掌管太子东宫的驼马鹰狗等坊，不到一年，就已经当到 大将军，官阶三品了。毛仲奉公行事，刚直坦率，不回避权贵，两营的万骑功臣、闲厩官吏都害怕他的威 严，别人不敢冒犯他。 玄宗在先天年间正式登帝位后，毛仲跟从玄宗去朝拜五陵，玄宗又追封毛仲父亲为益州大都督。毛仲 更加狂妄。曾经请求玄宗让他当兵部尚书，玄宗很不高兴，毛仲内心的不满从说话和脸色表现出来。又有 葛福顺的儿子娶毛仲的女儿，宜德、唐地文等几十人都跟毛仲要好，倚仗他经常做出一些违法的事情。宦 官等嫉妒他的兴盛超越自己，都揭露他的罪行，对他尤为傲慢。那些级别高的宦官，毛仲认为他们没有什 么了不起的;像那些级别低的宦官，稍微有忤逆他的意愿，他就把他们当成自己的奴仆一样凌辱。毛仲上承 皇帝的恩遇，他的妻子生孩子，曾经向玄宗借苑中的亭子来纳凉，玄宗也借给他。宦官诬陷他的罪状更加 厉害，说：“北门的奴官权势太强盛，他们的首领跟他都是一条心，不除掉他，一定会发生大的祸患。” 后来毛仲向太原军器监索要武器，当时严挺之担任少尹，把这件事奏知玄宗。玄宗担心他的同党惊恐 害怕作乱，就隐去他的实际罪行，下诏书诛杀毛仲。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 喜晴 谢薖① 十日江村烟雨蒙，晓来初快日升东。 挼莎②蕉叶展新绿，纵臾③榴花开晚红。 得句又从山色里，发机浑在鸟声中。 披衣出户眄四野，好在良苗怀晚风。 [注]①谢薖(kē)：自号竹友居士，北宋诗人，抚州临川(今江西抚州)人。②挼(ruò)莎：揉搓、抚摸的意思。③ 纵臾：怂恿、诱惑的意思。 14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A. 诗歌第一句写江村烟雨经旬，先抑后扬，为下文写一朝日出带来的喜悦蓄势。 B. 第二句中“快”字，写东升的旭日转瞬即逝，流露出久雨后难以很好欣赏日出的遗憾。 C. 颈联写自己从山色中觅得诗情涌现出好诗句，又因听到鸟鸣声而悟道，充满雅趣。D. 尾联和陶渊明诗句“平畴交远风，良苗亦怀新”风格旨趣相同，清新自然。 15. 本诗颔联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。 【答案】14. B 15. ①拟人手法。“挼莎”、“纵臾”这两个词语将初晴日光人格化，形象地展示了初晴 日光的魔力。②炼字平实且充满动感。一个“展”字和一个“开”字就将芭蕉新叶舒展、石榴花绽放之况 呈现在读者眼前，形象地表现出诗人细腻的视觉感受。③寓情于景。通过绿的蕉叶和红的榴花，描绘了一 幅色彩鲜明清丽，充满生机的画面，表达出诗人久雨初晴后的喜悦之情。 【解析】 【14 题详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选 项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不 准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题 时注意仔细辨析。 B 项，“流露出久雨后难以很好欣赏日出的遗憾”说法错误，“快”，为快意之意，一朝日出，心情大爽， 写出了诗人内心的喜悦之情，照应题目。 故选 B。 15 题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、表达技巧以及对诗歌情感的评价的能力。赏析诗歌语句，首先要借助 重要意象把握诗歌描写的内容；然后结合诗句分析诗歌的表达技巧，有修辞手法一定要答出来；然后在此 基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后答 出诗歌的技巧手法，最后结合意象来分析情感。 第一，从修辞上看，“挼莎蕉叶展新绿，纵臾榴花开晚红”，挼莎，亦作“挼挲”，揉搓，搓摩；纵臾：怂 恿、诱惑；芭蕉叶在日光的抚摸下展开叶子，显得越发的翠绿；石榴花在日光的怂恿下，开得越发的鲜艳； 采用拟人手法，“挼莎”、“纵臾”这两个词语将初晴日光人格化，形象地展示了初晴日光的魔力。 第二，从炼字（语言）上看，“展新绿”“开晚红”，一个“展”字和一个“开”字，用词平实且充满动感， 将芭蕉新叶舒展、石榴花绽放之况呈现在读者眼前，形象地表现出诗人细腻的视觉感受。 第三，从手法上看，“展新绿”“开晚红”，诗人寓情于景，通过绿的蕉叶和红的榴花，描绘了一幅色彩鲜 明清丽，充满生机的画面，表达出诗人久雨初晴后的喜悦之情。 (三)名篇名句默写。(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《送孟浩然之广陵》中有诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，写出了依依不舍的送别之情。 岑参的《白雪歌送武判官归京》中也有与之相似的诗句：“________，_________”。 【(2)白居易《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“______”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后， “_________”，使四弦齐响，余味无穷。 (3)在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“_______，____？”揭露其疯狂掠夺财富和大肆 挥霍的暴行。 【答案】 (1). 山回路转不见君 (2). 雪上空留马行处 (3). 轻拢慢捻抹复挑 (4). 曲终收拨当心 画 (5). 奈何取之尽锱铢 (6). 用之如泥沙 【解析】 【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷 面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内 所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一 定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知 道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆 既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：拢、捻、 抹、拨、锱铢。 【点睛】高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。 注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。考查常见的名篇名句默写常常分为两类： 识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查 在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句出自课内所学篇目，该如 何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义 来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下而的文字，完成下面小题。 颠覆性技术是一种_____、会对已有传统或主流技术产生颠覆性效果的技术，它能重新配置价值休系， 并引领全新的产品和服务。近年来，（ ），胶卷相机巨头柯达，在数码摄影的浪潮中 破产；“功 能手机之王”诺基亚，被智能手机逼得亏损连连…… 作为颠覆性技术的量子信息技术在快速崛起。量子信息技术结合了量子力学理论和信息技术，将变革 计算、编码、信息处理和传输过程等，成为下一代信息技术的先导和基础，是提升国家信息技术水平、增 强国防实力的重要支撑。量子信息技术经过 30 多年突飞猛进的发展，在理论和技术方面已经获得了____的 成就。我国成功发射世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，意味着量子通信___发展进入了新的阶段；量 子计算的重要成果层出不穷将推动量子计算机的技术实现。 在量子通信领域，我国率先完成了世界上首次千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发。墨子号的成功发射也促进了世界各国对空间量子卫星的部署。量子计算的国际竞争愈发激烈，“量子霸权”争夺 战进入白热化，谷歌、IBM、英特尔、微软、阿里巴巴、腾讯、百度等大型企业都在角逐量子计算机的研制。 17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 在量子通信领域，我国率先完成了世界上千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发。 B. 在量子通信领域，我国率先完成了世界上千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发任务。 C. 在量子通信领域，我国率先实现了世界上首次千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发。 D. 我国在量子通信领城率先完成了世界上首次千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发任务。 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一是( ) A. 颠覆性技术浪潮冲倒了多少看似不可能倒下的“巨人”企业 B. 新型的电子产品在颠覆性技术的崛起中不断更新换代 C. 颠覆性技术浪潮促进了众多的“巨人”企业转型升级 D. 传统的制造企业“巨头”受到颠覆性技术的影响而纷纷倒闭 19. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A. 匠心独运 黯然 举世瞩目 规模化 B. 另辟蹊径 悄然 引人注目 产业化 C. 匠心独运 悄然 引人注目 规模化 D. 另辟蹊径 黯然 举世瞩目 产业化 【答案】17. B 18. A 19. D 【解析】 【17 题详解】 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、 不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借 语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判 断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身 降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。 A 项，“我国率先完成了世界上千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发”成分残缺，“完成”缺宾语 中心语； C 项，“我国率先实现了世界上首次千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发”成分赘余，“率先”与 “首次”语意重复； D 项，“我国在量子通信领城率先完成了世界上首次千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发任务”成 分赘余，“率先”与“首次”语意重复。故选 B。 【18 题详解】 本题考查学生语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文 相照应的语句即可。要注意补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。 第一，整个语段讲的是颠覆性技术，第一段的首句的主语也是颠覆性技术，括号内要填的句子是紧承第一 句，可见，括号内的所填的句子的主语应与颠覆性技术有关，所以排除 B、D 项； 第二，从括号后所举例子看，胶卷相机巨头、“功能手机之王”等“巨人”企业都被颠覆性技术浪潮击垮 了，而不是转型升级，所以排除 C 项。 故选 A。 【19 题详解】 本题主要考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的 语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读 语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及 用法。 第一处，另辟蹊径：另外开辟一条新路。比喻另创一种新风格或新方法。匠心独运：在文学、艺术等方面 独创性地运用巧妙的心思。根据语境，此处说的是对传统或主流技术的改变，应填“另辟蹊径”。 第二处，黯然：指情绪低落、心情沮丧的样子；也比喻衰落，没有生气。悄然：形容安静而无声。根据语 境，此处指的是数码摄影的衰落、破产，应填“黯然”。 第三处，举世瞩目：形容受到普遍关注。引人注目：指引起人们的注意或重视。根据语境，此处指量子信 息技术受到普遍关注，应填“举世瞩目”。 第四处，产业化：指某种产业在市场经济条件下，以行业需求为导向，以实现效益为目标，依靠专业服务 和质量管理，形成的系列化和品牌化的经营方式和组织形式。规模化：规模化是指事物的规模大小达到了 一定的标准。根据语境，此处侧重量子通信技术的发展及量子计算的重要成果，而不指规模，应填“产业 化”。 故选 D。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析， 先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可 以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不 协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不 协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个 关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 ①____________。野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，是人类赖以生存的重要基础。在大自 然面前人类与野生动物都是脆弱的生命。②______，才能共生共赢，地球才会有生气。20 世纪初期，由于 人类残酷的征战和频繁过度开发生产，大自然生态环境遭受了前所未有的劫难。少数人为牟取暴利，疯狂 掠夺动植物资源，盗猎成灾。甚至于一些人滥食野生动物的陋习难改，③____________，给人类公共卫生 安全造成了危害。 【答案】 (1). ①人类与野生动物同在一个地球。（或“人与野生动物关系密切”、“人与自然生态息息相 关”） (2). ②人类与野生动物只有和谐相处 (3). ③滋长了病毒的传播 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前 文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种 语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与 语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。 第一处，由横线后的句子“野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，是人类赖以生存的重要基础”可 知，横线处所填的内容与“野生动物”“人类”有关；再略读整段文字，可以看出整段文字的中心话题是 在说野生动物和人类的关系，所以，此处可填“人与野生动物关系密切”； 第二处，由横线后的“才能共生共赢”可知，此横线处应有关联词“只有”和“才”搭配；另外，从第二 个横线处前面“人类与野生动物都是脆弱的生命”和后面讲到的人类对大自然的破坏，可见，此处的内容 可填“人类与野生动物只有和谐相处”； 第三处，由横线处前的“滥食野生动物的陋习难改”和横线后“给人类公共卫生安全造成了危害”的内容， 再联系当下的社会现实，可知，此处的内容可以填“导致（滋生）了病毒的传播”。 【点睛】补句题的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境；（2）空出的句子 大多有特殊位置和性质；（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密；（4）不能照抄材料， 有字数限制。 21.请仔细观察下面的没画，完成后面的题目。(1)请为这幅漫画拟写一个标题，不超过 12 个字，不得以“无题”为题。 (2)请揭示这幅漫画的寓意，不超过 40 个字。 【答案】(1)①本是同根生，缘何两态度?②岂能厚此薄彼?③责在何方? (2)漫画讽刺了少数为官者只看重手中的权力和利益，却玩忽职守、失职失责的行为。 【解析】 【详解】本题考查学生的图文转换的能力。解答这类题目，要认真观察画面，弄清画面的主体以及图画所 涉及的细节，联系社会现实深入思考其讽刺(或褒扬)的对象及寓意，然后根据具体要求作答。 第一，读懂画面内容。漫画有四幅图组成，第一幅讲的是责、权、利是紧密联系在一起的；第二幅讲的是 一个戴着官帽的官员抱着“权”离开，抛下“责”“利”；第三幅讲的是一个戴着官帽的官员抱着“利”离 开，抛下“责”不管；第四幅讲的是只剩下“责”孤苦伶仃。 第二，由画面内容写出标题。主要是从官员对待责、权、利的不同态度入手，只要是体现漫画具体内容就 可，答案可以多种，如 “岂能厚此薄彼?”“本是同根生，缘何两态度?”“责在何方?”等； 第三，理解寓意。从官员对待责、权、利的不同态度以及当前社会上存在的极少数的不良现象入手，可以 看出，该画面主要是讽刺了少数官员只看重手中的权力和利益，玩忽职守、失职失责的行为。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 面对“新冠”投情，医护人员在火线拼杀，密闭的防护服裹住了他们的面容、表情，可白衣战士们写 在防护服上的“留字”却成了疫情时期的特殊风景：“湖北姑爷”“奥力给”“胡歌老婆”“与武汉同 在”“逆行不独行，隔离不分离”“我是党员，我先上”“精忠报国”等。 对材料中的“留字”你有怎样的思考?请从中选择两三幅“留字”写一篇文章。要求选，好“留字”，使 之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于 800 字。 【答案】范文 乐观抗疫 共盼春来 面对疫情，医护人员火线拼杀，密闭的防护服裹住了他们的面容和表情，但上面的“留字”，却以一种 别样的方式传达出他们的坚定信念和乐观精神。“湖北姑爷”“奥力给”“胡歌老婆”，这些可爱的“留 字”，恰恰用一种贴心的方式传达出一份走心的温情。 “留字”，留的是心，传的是情。 “湖北姑爷”这幅“留字”，亮明了男医生与湖北的关系，向患者传递出一种血浓于水的亲情，一种“岂 曰无衣，与子同袍”的别样鼓励：我可不是外人，我是湖北的亲人！被隔离在封闭区饱受疫病折磨的患者， 需要的不仅是药物的治疗，还有情感的抚慰。这位“湖北姑爷”，既以医者的身份给患者用药治疗，还以亲 人的身份给患者以抚慰，鼓励他们增强战胜疫病的信念，安心配合治疗。暖心的“留字”，既能消解同事的焦虑，又能温暖患者的心灵。 “留字”，是无声的号召，让我们携手并肩，共克时艰。 看过“奥力给”视频的患者，再看到防护服上这三个字，脑海中一定会浮现出一个眼里含笑的给力表 情，一个乐观向上的硬汉形象。抗击疫情，中国很给力，党委和政府很给力，钟南山院士和李兰娟院士的 坐镇指挥很给力，全国各地医护人员奔赴湖北的无私支援更是很给力。患者们，同事们，请相信，疾病肆 虐过的冰冷土地下，是即将破土而出的春天，让我们一起加油，“奥力给”！ “留字”，是给所有人的一剂救心针。 “胡歌老婆”这幅“留字”，是女护士们对自己的期许，也是给患者的鼓励，让我们努力做最美的自己， 为了爱我和我爱的人，坚定抗疫信心。等灾难结束，穿越人海去拥抱心爱的人，做最美的新娘。年轻的姑 娘们，不管是患者还是医护人员，经历的磨难少，情感又细腻，面对前所未有的重大疫病，内心更脆弱。 这时候，还有什么能比美好爱情更能给她们以鼓舞和力量？ 温暖的“留字”，是医者仁心的真情流露，是大医医心的别样表达。 灾难，难免会淹灭一部分人心中对美好的向往，消磨一部分人心中战胜困难的乐观精神。哀莫大于心 死，对于心灰意冷的患者，还有什么比给他们注入乐观精神更重要？胸中有火者，才能温暖他人，心中有 光者，才能照亮他人。 这些“留字”，是白衣战士散发的火与光，能驱散患者心头的阴霾，让他们踏着荆棘而不觉得痛苦，流 下眼泪却不感到悲凉；能号召患者和医生携起手来，乐观抗疫，共盼春来，“奥力给”！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。此题属于“限定情境＋关键词组合类”的任务驱动型作文。“留字”， 留给谁看？表达了什么样的思想感情？审题时，必须弄清材料中 7 幅“留字”的意思和情感内涵。“湖北 姑爷”，表明自己和湖北的关系，向患者传达出亲人般的温情，是与子同袍、铁汉柔情的真实写照；“奥力 给”，网络流行语，有加油、给力和赞美之意，体现了乐观向上、勇敢向前的精神；“胡歌老婆”，体现了 女医护人员的追星情结、美好情感和乐观精神，也是紧张抗疫战斗中苦中作乐的表现，能让身边的同事从 疲惫和焦虑中得到放松；“与武汉同在”，是白衣战士的情感共鸣，是齐心协力、共克时艰、战斗到底的铮 铮誓言；“逆行不独行，隔离不分离”，明显是写给亲人的，表明自己带着亲人的祝福逆行抗疫，并不孤单， 虽然被隔离在疫区，但内心和家人永不分离，传达了对亲人的思念和安慰；“我是党员，我先上”，亮明政 治身份，传达出不忘初心、牢记使命的大局观念和责任担当意识，表达出抗疫战士面对危险、冲锋在前、 勇于担当、矢志报国的精神；“精忠报国”，传达出白衣战士不战胜疫情誓不罢休的血性，以及舍小家、为 大家担当精神。这些“留字”是用来激励自己的，也是用来鼓励同事的，还是用来鼓励患者的。正确理解 7 幅“留字”，结合一线抗疫的紧张心情和危险环境，可解读出白衣战士对责任、担当、使命、亲情的理解和 乐观主义精神。在此基础上，选择两幅或者三幅“留字”确定立意即可。【立意】1.由“湖北姑爷”“与武汉同在”“我是党员，我先上”“精忠报国”中任意两幅或三幅可得：“留 字”，凸显了白衣战士的责任意识和担当精神。 2.由“湖北姑爷”“胡歌老婆”“逆行不独行，隔离不分离”可得：“留字”，凸显了白衣战士的美好情感。 3.由“湖北姑爷”“胡歌老婆”“奥利给”可得：“留字”，凸显了白衣战士抗疫的乐观主义精神。 4.由“湖北姑爷”“与武汉同在”可得：“留字”，凸显了白衣战士与湖北人民齐心协力、并肩作战的抗疫 精神。 5.由“我是党员，我先上”“精忠报国”可得：“留字”，凸显了白衣战士牢记使命，不忘初心的无畏精神。 行文思路：文章先从材料入手，既点到材料，又紧扣题目要求，同时点出观点：乐观抗疫；紧接着从三个 层次来分别阐述三幅“留字”所传递出来的乐观和爱；最后，用一组排比句，以铿锵有力之声，再一次提 出观点，点出题目，升华主旨。 【素材】1.与子同袍，铁汉柔情。“湖北姑爷”是来自河北冀州的白衣战士，他的妻子是湖北人，于是， 他用“湖北姑爷”向病人传达亲人般的温情，这是与子同袍的真实写照。“与武汉同在”引发了所有白衣 战士的共鸣，大家既来之、则安之，这是齐心协力、共克时艰、战斗到底的铮铮誓言。这些防护服上或可 爱、或幽默、或血性、或温情的个性化的口号，形成了强大的战斗力量。 2.忠贞不渝，至爱亲情。“逆行不独行、隔离不分离”是对父母的思念与宽慰，“好好学习!”这是对孩子 的期盼与祝福，“等疫情结束后，我娶你!”这是对恋人的承诺和誓言。他们在这场没有硝烟的战场上全身 心地和病毒拼杀，全身心地救治患者，温馨留字的后背朝向家人、亲人和恋人，让家里放心。伟岸的“留 字”背影成为一道道疫病防护墙，一部部传递家国情怀的活教材。 3.壮士担当，报国豪情。“党员”二字简单却庄重，道出了“我是党员，我先上”的初心使命，道出了把 抗疫旗帜插在一线的责任担当。“精忠报国”四个大字掷地有声，唤起了多少男儿不制服疫魔誓不休的血 性，道出了白衣战士舍小家、为大家的责任担当。防护服上的豪情壮语，诠释了白衣战士们胸怀祖国、服 务人民的拳拳赤子之心，构筑起保卫人民生命健康的防疫长城。 4.乐观战斗，阳光激情。“奥力给”是一位男护士的风趣表白，用力量打造乐观向上，勇敢向前。还有位 女护士在防护服上写着“胡歌老婆”，顿时让身边的同事们从疲惫焦虑中放松下来。这是激烈战斗中的苦中 作乐，也是当代追星族的乐观主义精神。白衣战士乐观战斗可以愉悦疲惫的身心，患者从中也看到了阳光 和希望。白衣战士们在用自己的方式守望相助，勇斗病毒。 5.防护服留字，无声胜有声，字字满是情。医护人员们防护服上的留字，已经化成了白衣战士们勇往直前、 连续战斗的信心和力量，已经化成了藐视病毒、抗疫必胜的符号。各种各样的留字或粗粗浅浅、洒脱不羁， 或歪歪扭扭、顽皮跳跃，却都是战时状态下医护人员思想和情感的流露，也为更多的人们送来战“疫”必 胜的磅礴力量，鼓励人们勇敢地度过寒冬，迎接明媚的阳光。