湖南省邵阳市重点学校2020届高三年级综合模拟考试语文试题（解析版）

邵阳市部分学校 2020 届高三综合模拟考试 语文试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．本卷答题时间 150 分钟，满分 150 分。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面 3 个小题。 文化的价值之大小，归根到底取决于它能够满足时代需要的程度。马克思说：“理论在一 个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”文化也是如此。今天， 我们只能立足于当代中国去甄别并择取传统文化中的优秀成分，摒弃那些不能与时俱进的消 极成分。这应该成为衡量一切文化遗产的基本坐标。偏离了它，我们就有可能陷入相对主义 的泥淖，要么“食古不化”，要么“喝祖骂宗”。对传统文化采取原教旨主义态度，也是不符 合历史辩证法的。这种复古读经的做法，抹杀了当代人类生存方式的新特点，难以适应新的 文化需要。同时，对于历史上的中国，我们更不能采取虚无主义态度。但也应看到，今天的 中国毕竟是经历了五四新文化运动的洗礼，经历了社会主义历史实践的重构，经历了近四十 年改革开放的激荡，经历了社会主义市场经济的发展。因此，中国传统文化不可能在本来意 义上被复制和再现。 中国传统文化只有通过创造性转化和创新性发展，才能适应时代发展，从而显示出它的当 代价值。传统文化如何才能“活”起来，活在当代人的观念和生活实践中，而不是仅仅存在 于典籍、文物古董和博物馆中？传统文化只有在不断回应时代的挑战、质询和诉求中才能真 正得以弘扬光大。所以，它只能“活”在不断的损益中，这恰恰是一种文化的常态。不然的 话，传统文化就有可能沦为现代新儒家所焦虑的“木乃伊”或死古董。传统文化只有通过创 造和创新，才能实现有活力的传承。 对传统文化的批判继承，我们应采取“神似”而非“形似”的态度。譬如中国传统社会提 倡的“二十四孝”，今天的人们既不可能也不应该拘泥于模仿它所描述的具体情形，而是借 鉴和继承“二十四孝”所体现出来的孝道精神。不然的话，就难免走向“愚忠愚孝”之类的 愚昧。冯友兰当年所提出的“抽象继承法”，在一定意义上也是包含着这层用心的。道德的 具体表征会随着不同民族、不同时代而呈现出多种多样的具体形态；但道德之为道德的那个 “理”，却能纵贯古今中外、超越时空限囿。 中国优秀传统文化能够为当代中国人重新发现文化上的自我提供内在依据。在现代化的狂 飙突进中，我们很容易在文化上陷入自我迷失，从而找不到“我是谁、我从何而来、我又到 何处去”的答案。不解决这个前提性问题，就无法真正回应“谁的现代化”“为谁的现代化” 之类的根本性问题。重新找回现代人的自己，重建现代人的自我，就不能不进行一番文化上 的“寻根”，重新接续我们同传统文化之间脐带般的关系。 中国优秀传统文化在缓解人与自然的紧张、重建人与自然的关系方面，能够提供启迪。当 代人类社会正面临着由工业文明向生态文明的转变，这意味着人类必须调整自身同自然的关 系。在工业文明中，人类对自然的占有，乃是引发生态失衡和环境危机、使人类生存陷入困 境的深刻文化原因。它所孕育的现代技术取代了古典技术。古典技术所体现的基本理念是“天人合一”，而现代技术所体现的基本理念则是“以人克天”。摆脱现代技术带来的危机， 唯一可能的出路，从文化上说，在于恢复技术的古典品格，即“天人合一”的智慧。正是在 这个方面，中国传统文化理念显示出它的积极意义。 （摘编自何中华《在创造创新中彰显传统文化的时代价值》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 ______ A．对传统文化采取相对主义态度，就有可能不甄别、不择取、不摒弃地对待传统文化。 B．对传统文化采取原教旨主义态度的做法，是不顾当代人类生存方式新特点的复古读经。 C．对传统文化既不能采取虛无主义态度，也不能无视历史的变化而机械地复制和再现。 D．传统道德表征多种多样，其“理”却亘古不变，对此我们要“神”“形”兼备地继承。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ______ A．文章第一段有立有破，既提出了对待传统文化的正确做法，又批判了三种错误做法。 B．第二段从正反两方面来说理，论证了传统文化只有通过转化和创新，才能适应时代。 C．第三段以“二十四孝”为例论述对传统文化的批判继承要用冯友兰的“抽象继承法”。 D．最后两段，分别从两个方面阐述了中国优秀的传统文化理念在现代社会的积极意义。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 ______ A．社会是发展变化的，传统文化不可能在本来意义上被复制，而应与时俱进地弘扬其优 秀成分和正能量。 B．传统文化不能存在于典籍、文物古董和博物馆中，而应在回应时代的挑战、质询和诉 求中创造和创新。 C．人们如果拘泥于传统文化具体形式上的模仿，就会走向“愚忠愚孝”，传统文化也会变 成“木乃伊”。 D．现代技术恶化了人与自然的关系；使得现代人无法真正回应“谁的现代化”“为谁的 现代化”等问题。 （二）实用类文本阅读（本题共3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面3 个小题。 材料一： 2019 年底爆发的新型冠状病毒肺炎传播迅猛，被世界卫生组织定为“国际关注的突发公 共卫生事件”。武汉宣布封城后，其他省市陆续响应以控制人口流动。疫情防控部门希望不 断总结经验以评估现有措施的有效性。 2020 年 1 月 31 日，国际知名医学期刊《柳叶刀》发表了香港科学家的一篇论文，论文采 用传染病动力学中的 SEIR 模型做模拟。该模型将人群分为易感人群（Susceptible）、已被 感 染 但 无 症 状 处 于 潜 伏 期 的 人 群 （ Exposed ）、已 有 症 状 但 未 被 隔 离 的 患 病 人 群 （Infectious）和康复人群（Recovered）。该模型将死亡人群归入康复人群。 传染病动力学 SEIR 模型 该模型涉及的参数主要为可再生数 R0、平均潜伏期时间 DE、平均收治时间 DI，后两种参数 可从官方发布获得，而 R0，即一名被感染者平均每天传染的人数，其值较难估计。论文采 用去年 12 月 31 日至今年 1 月 28 日的感染人数、境外（除香港）受感染人数及乘国际航班从武汉出境的人数，推得 R0 为 2.68．据此预测武汉疫情的拐点在 5 月，并判断封城措施对 缓解疫情作用不明显。 我们认为，该论文采用 SEIR 模型与参数选取存在不合理性，主要理由是：境外确诊数据 样本量较小，且使用飞机这一交通工具的人群在总人口中并非均匀分布，据此推算 R0 偏差 较大；政府防控措施实施、升级，R0 取值不应为定值；封城防控手段必须在参数设置中有 所反映。我们研究的结论是：武汉封城举措对降低病毒感染人数意义重大；政府采取相关防 疫措施以来，各省市病毒传染率均得到较好控制；对疑似感染者隔离观察是疫情防控的重要 手段。 疫情不仅关乎健康，更影响到政治、经济、文化、教育等领域。疫情防控手段与社会各要 素之间的平衡关系需要更复杂的计算模型来评测。如何在有效控疫与全社会利益之间找到平 衡点，是一个大课题。 （摘编自北京大学 PKUVCL 实验室《拐点何时出现？这是北大面向新冠疫情的数据可视化分 析与模拟预测》） 材料二： 中国在抗疫，全球都在关注什么？分析 8 万多篇报道发现，外媒关注点集中在病毒本身、 应对措施、防疫物资、经济影响等方面。其中，“中国重视”一词的提及量在外媒报道中排 名第二，仅次于“新病毒”，显示外媒对中国抗疫的决心和信心总体上是给予肯定的。而与 “中国重视”同时出现的高频关联词是“措施”。中国采取了最全面、最严格的防控举措， 被世卫组织总干事谭德塞称为“设立了应对疫情的新标杆”。 此外，不同地域媒体关注点各有侧重。亚洲较关注防控举措和海外确诊人群；欧洲更关注 疫情发展趋势和对经济的影响；北美洲关注的是疫情防控及药物研发；南美洲关注潜在风险； 非洲关注卫生系统和医疗救助；而大洋洲最关注疫情对外来游客出行的影响，这符合他们重 视旅游业的态度。 （摘编自央视新闻《大数据揭秘“新冠肺炎”全球舆论关注中国举措获肯定》） 材料三： 武汉雷神山医院是座有 1500 张床位的大型医院，从接到建设命令到验收移交，仅用了 13 天。而几天前，有 1000 张床位的火神山医院的建造更是只用了 9 天。世卫组织总干事评论 说：“我一生中从未见过这样的动员。”箱式板房组成的医院要运行靠的是信息化系统。安 装大量 IT 设备，按传统方式至少要 10 天。中国电信利用云部署，12 小时就完成火神山医 院的信息系统建设，雷神山 5G、医疗云等信息化服务也提前 3 天完工开通。 （摘编自张妮《火神山、雷神山医院如何极速建成》） 材料四： 2 月 26 日，外交部发言人主持例行记者会，部分内容如下。记者：据报道，联合国秘书 长古特雷斯在访问世卫组织总部时称，中国人民为防控疫情作出了巨大牺牲，为全人类作出 重大贡献。中方对此有何评论？发言人：我们高度赞赏古特雷斯秘书长的表态。新冠肺炎疫 情是人类面对的共同挑战，需要国际社会携手应对。在这场战“疫”中，我们用中国速度为 世界防疫争取宝贵时间，用中国实践为世界防疫树立新的标杆。中方将积极加强国际合作， 同有关国家分享防控经验，向其他国家提供力所能及的帮助，携手应对疫情，践行构建人类 命运共同体理念。 （摘编自环球时报《联合国秘书长称中国人民为防控疫情作出了巨大牺牲中方回应》） 4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______ A．建立 SEIR 模型的假设条件包括：病人一旦与易感者接触就具有一定的传染力。 B．香港科学家对武汉封城措施作用的误判，主要是因为采用模型与参数选取不合理。 C．运用 SEIR 模型评估，能科学地解决疫情防控手段与社会各要素之间的平衡问题。D．北大面向新冠疫情的数据可视化分析与模拟预测，可以为疫情防控提供有效参考。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______ A．中国采取封城防控、社区隔离、对疑似患者隔离观察等控制人口流动的措施，都是为 了降低疫情传播风险。 B．依据目标人群的样本数据和分布状态，可以推算出可再生数 R0 的数值，从而准确统 计被感染者的总量。 C．全球媒体由于地缘关系和立足点的差异，关注疫情各有侧重，但对中国抗击疫情的努 力总体给予肯定。 D．新冠肺炎疫情是人类面对的共同挑战，需要国际社会达成共识，汇聚力量，积极应对， 结成抗疫共同体。 6. 请结合材料，分析中国疫情防控举措得到国内外普遍肯定的原因。 （三）文学类文本阅读（本题共3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面3 个小题。 兽医 汪曾祺 姚有多是本城有名的兽医（本城兽医不多），外号姚六针。他给牲口治病主要是扎针。六 针见效。他不像一般兽医，要把牲口在杠子上吊起来，只是让牲口卧着，他用手在牲口肚子 上摸摸，用耳朵贴在牲口的肠胃部分听听，然后从针包里抽出一尺长的针，照牲口肚子上连 下三针。牲口放了一连串响屁，拉了好些屎。接着他又抽出三根针，噌噌噌，又下三针，牲 口顿时浑身大汗。然后，用事先准备好的稻草灰，用笤帚在牲口身上拍一遍。不到一会，牲 口就能挣扎着站起来，好了！围看的人都说“真绝”。据姚有多说：前三针是“通”。牲口得 病，大都在肠，肠梗阻、肠粪结……肠子通了，百病皆除。后三针是“补”。扎针还能 “补”？“能，不补则灵，灵则无力”。他有时也用药，用一个木瓢把草药给骡马灌下去。 也不煎，也不煮，叫牲口干吞。好家伙，那么一瓢药，够牲口嚼的。把牲口领起来遛几圈， 牲口打几个响鼻，又开始吃青草了！ 姚有多每天起来很早，一起来绕着城墙走一圈，然后到东门里王家亭子的空地上练两套拳。 他说牲口挨针扎，会踢人，兽医必须会武功，能蹿能跳。 姚有多的女人前两年得病死了，没有留下孩子，他一个人过。谁都知道姚有多不缺钱，但 是他的生活很简朴。早上一壶茶、三个肉包子。本地人把这种吃法叫做“一壶三点”。中午 大都是在吴大和尚的饺面店里吃一碗面、两个插酥烧饼。晚饭就更简单了：喝粥。本地很多 人家每天都是“两粥一饭”。 他不喝酒，不打牌。白天在没有人来请医的时候，看看熟人，晚上到保全堂药店听一个叫 张汉轩的万事通天南地北地闲聊。 姚有多有一天下午在刘春元绒线店的廊檐外看到一个卖油条的孩子在跟一位老者下象棋。 老者胡子花白，孩子也就是六七岁。一盘棋下了一半，花白胡子已经招架不住，手忙脚乱， 败局已成，旁观的人都哈哈大笑，收拾了棋盘棋子，姚有多问孩子： “你是小顺子吧？”“你怎么知道？”“你还戴着你爹的孝哩！--长相也像。”“你认识我 爹？”“我们从前是很好的朋友。” “你是姚二叔。”“你认识我？”“谁不认识！”“你妈还好？”“还好。” “小顺子，回去跟你妈说，你也不小了，不能老是卖油条。问她愿不愿让你跟我学兽医， 我看你挺聪明，准能学出个好兽医！” “哎！得罪你啦二叔！” 顺子前年死了爹，剩下母子二人相依为命，顺子卖油条，他妈给人洗衣裳，顺子的爹生前 租下两间房，这房的特点是门外有口青麻石井台的井。这样用起水来非常方便。顺子妈每天大件大件的洗，洗完了晾在井口边的竹竿上。顺子妈洗的被褥干净，叠的衣裳整齐，来找她 拆洗的人很多。 顺子妈干什么都既从容又利落，动作很快，本地人管这样的人叫“刷刮”。她长得很脱俗。 个头稍高，肩背都瘦瘦薄薄的。她只有几件布衣裳，但是可体合身。发鬓一边插一朵绒线的 小白花，是给丈夫戴的孝。她的鞋面是银灰色的。这双银灰色的鞋，使她有一种说不出的风 韵。 顺子妈和街坊处得很好。有求她裁一身衣裳的，“替”一双鞋样的。绞个脸的，她无不答 应，--本地新娘子嫁前要用两根白线把汗毛“绞”了，显出额头，叫做“绞脸”。但是她很 少到人家串门，因为她是个“半边人”--本地称寡妇为“半边人”--怕人家忌讳，她经常走 动、聊天说话的是隔壁的金大娘，开茶炉子卖开水的金大力的老婆。金大娘心善人好，只是 话多，爱管闲事。 一天晚上，顺子妈把晾干的衣裳已经叠好，金大娘的茶炉子来买水的也不多了，她就过来 找金大娘闲聊，--她们是紧邻。 金大娘说：“二嫂子”，--她总是叫顺子妈为“二嫂子”--“我有句话，不知当讲不当讲。 讲错了，你别生气。” “你说！”“你也该往前走一步了。”本地把寡妇改嫁叫“往前走一步。”“我不是没有想过， 只是忘不了死鬼。”“你不能守一辈子！” “再说，也没有合适的人。我怕进来一个后老子，待顺子不好，那我心里就如刀挖了。” “合适的人？有！” “谁？”“姚有多。他前些时还想收顺子当徒弟，不会苦了孩子。”“我想想。”“想想！过 两天给我个回话，摇头不是点头是！” 姚有多原来也没有往这件事上想过，金大娘一提，他心动了。走过来走过去，总要向井台 上看看。 他这才发现，顺子妈长得这样素雅，他心里怦怦直跳。 顺子妈在洗衣裳，听到姚有多的脚步，不免也抬眼看了看。事情就算定了。 顺子妈把发 髻边的小白花换成一朵大红剪绒喜字，脱了银灰色的旧鞋，换上一双绣了秋海棠的新鞋除了 孝。刘春元的刘老板、保全堂药店管事卢先生算是媒人。顺子妈亲自办了两桌席谢媒。 把客人送走，洗了碗碟，月亮出来了，隔着房门听听，顺子已经呼呼大睡。 姚有多轻轻闩上房门。 （有删节） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______ A．小说的开头着力描述姚有多的神奇医术既有正面描写，也有对比衬托；既点了题，也 给小说奠定了温馨而传奇的色彩，激发了读者的阅读兴趣。 B．小说主体部分采用花开两朵，各表一枝的叙述方法，先叙述姚有多的故事，再叙写顺 子妈的故事，最后汇合于两个丧偶者经人撮合结为伴侣上。 C．小说叙事语言简洁传神，庄重典雅；风土习俗掩映如画，如“一壶三点”的早餐模式、 新娘子嫁前要“绞脸”等，为小说增添了浓郁的生活气息。 D．小说记叙小人物的小故事，描摹琐细平常的人情世态，多用白描手法，人物形象鲜活 生动，姚兽医的质朴率性、金大妈的热心随和无不跃然纸上。 8.有评论家认为本文“细节选择准确有力”，结合文本简析画线句子中细节描写的表达效果。 ①他这才发现，顺子妈长得这样素雅，他心里怦怦直跳。 ②顺子妈把发髻边的小白花换成一朵大红剪绒喜字，脱了银灰色的旧鞋，换上一双绣了秋海 棠的新鞋除了孝。9.小说题为“兽医”，但花不少笔墨写顺子妈请结合全文探究作者这样安排的理由。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共4 小题，19 分） 李子通，东海丞人也。少贫贱，以鱼猎为事。居乡里，见班白提挈者，必代之。性好施 惠，家无蓄积。隋大业末，有贼帅左才相，自号博山公，据齐郡之长白山，子通归之，以武 力为才相所重。有乡人陷于贼者，必全护之。时诸贼皆残忍，唯子通独行仁恕，由是人多归 之，未半岁，兵至万人。 才相稍害其能，子通自引去，因绝淮，与杜伏威合，寻为隋将来 整所败。子通拥其余众奔海陵，得众二万，自称将军。初，宇文化及以隋将军陈棱为江都太 守，子通率师击之。棱南求救于沈法兴，西乞师于杜伏威，二人各以兵至，伏威屯清流，法 兴保杨子，相去数十里间。子通纳言毛文深进计，募江南人为部曲，诈为法兴之兵，夜袭伏 威。伏威不悟，恨法兴之侵己，又遣兵袭法兴。二人相疑，莫敢先动。子通遂得尽锐攻陷江 都，陈棱奔于伏威。子通入据江都，尽虏其众，因僭即皇帝位，国称吴，建元为明政。丹阳 贼帅乐伯通率众万余来降，子通拜尚书左仆射。更进击法兴于废亭，斩其仆射蒋元超，法兴 弃城宵遁，遂有晋陵之地。获法兴府掾李百药，引为内史侍郎，使典文翰；以法兴尚书左丞 殷芊为太常卿，使掌礼乐。由是隋郡县及江南人士多归之。后伏威遣辅公柘攻陷丹阳，进屯 溧水。子通击之，反为公柘所败。又属粮尽，子通弃江都，保于京口，江西之地尽归伏威。 子通鸠集亡散得二万人袭沈法兴于吴郡破之率其官属都于余杭东至会稽，南至千岭，西距宣 城，北至太湖，尽有其地。未几，杜伏威遣其将王雄诞攻之，大战于苏州， 子通败绩，穷 蹙请降，伏威执之送京师，高祖不之罪，礼赐甚厚。 --（选自《旧唐书•卷五十六•李子通传》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______ A．子通鸠集亡散得二万人/袭沈法兴于吴郡/破之/率其官属/都于余杭 B．子通鸠集亡散/得二万人/袭沈法兴/于吴郡破之/率其官属都于余杭 C．子通鸠集亡散/得二万人/袭沈法兴于吴郡/破之/率其官属都于余杭 D．子通鸠集亡散得/二万人袭沈法兴/于吴郡破之/率其官属/都于余杭 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ______ A．部曲，是我国古代的军队编制单位。大将军营有五部，部下有曲。文中代指军队。 B．僭，指地位在下者冒用在上者的名义、礼仪或器物等，文中指超越身份登上帝位。 C．建元，既可指每年纪历的开始，也可指开国皇帝第一次建立的年号。文中指后者。 D．礼乐，原是周代作为各级贵族政治和生活准则的制度，文中指“六艺”中的礼和乐。 12.列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______ A．李子通自小贫贱，乐于助人。他早年捕鱼打猎，在乡里看到老人提着东西，一定要帮 助他们，家里也没有积蓄的财产。 B．李子通勇武有力，为人仁义。他被叛军抓住而归顺其首领左才相，因为有武力而被赏 识，他全力保护被叛军抓住的乡人，所以人们多愿归顺他。 C．李子通善纳下言，用兵如神。他接受毛文深的进言，招募军队，诈称沈法兴的军队， 夜袭杜伏威，造成二人之间的耗斗，自己有机会占据江都。 D．李子通不计前嫌，任人唯能。他重用自己的敌人沈法兴的部下李百药和殷芋，因此隋 朝地方以及江南的很多人才都愿意归顺他。 13.把文中划横线的句子翻译现代汉语。 ①才相稍害其能，子通自引去，因绝淮，与杜伏威合，寻为隋将来整所败。 ②子通败绩，穷蹙请降，伏威执之送京师，高祖不之罪，礼赐甚厚。（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成2 个小题。 送王詹叔利州路运判① 王安石 王孙旧读五车书，手把山阳太守符。 未驾朱轓辞辇毂，却分金节佐均输②。 人才自古常难得，时论如君岂久孤？ 去去便看归奏事，莫嗟行路有崎岖。 【注】①本诗写于作者主持变法时期。王詹叔，名靖，曾任山阳太守等职。利州路，北宋行 政区名，包括今陕西、四川部分地区。运判：官名，即转运判官。②朱轓，古代高官之车。 辇毂，代指朝廷。均输，指均输法。作者推行的新法之一。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ______ A．首句写王詹叔身为贵家子弟却能饱读诗书，在看似简单的叙述中含有作者的赞赏。 B．颔联交代王詹叔出行事由，塑造了一个不计较名利、勇于承担新任务的官员形象。 C．王詹叔眼下虽然不受器重，但作为难得的人才，作者认为他最终会得到朝廷认可。 D．本诗以送别为题，但重点不在于抒写别情，而是缘事抒怀，表达作者的意志态度。 15.尾句“莫嗟行路有崎岖”表达了作者什么思想感情？它与“不畏浮云遮望眼”（《登飞来 峰》）共同体现了作者什么性格？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分） 16．根据提示补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《送东阳马生序》中表明作者“趋百里外”求学原因的句子是“ ______ ， ______ 。” (2) 李白在《蜀道难）一诗中，用“ ______ ”一句表示蜀地与秦地之间少有往来的情形， 用“ ______ ”进一步表明蜀地与秦地之间没有人可以通行的 道路。 (3) 屈原的《离骚》中，“ ______ ”一句与“不忘初心”表达的情怀相同，“ ______ ”一 句点明作者坚信自己纯洁的品质并没有亏损。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成17～19 题。 可燃冰可以看成是高度压缩的固态天然气，遇火即可燃烧。 同等条件下，煤、石油、天 然气燃烧产生的能量比它要少数十倍，而且燃烧后不产生任何污染物质，这让科学家们如获 至宝，把它称作“属于未来的能源”。可燃冰是迄今为止海底最具价值的矿产资源，它在海 底分布的范围约占海洋总面积的 10%，足够人类使用 1000 年。然而可燃冰的形成条件极 为 ，温度不能太高，压力不能太大，一般在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地 层中才具备这种条件，因此开采极为困难。尽管人类 地寻求最好的开采方式，但开 采量还是 。而且如果“可燃冰”在开采中发生泄漏，分解出来的甲烷气体从海水释 放到大气层，将使全球温室效应问题更趋严重，后果不堪设想。可见，（　　），只有合理地、 科学地开发和利用，“可燃冰”才会真正地为人类造福。我国对可燃冰的试开采起步较晚， 却 ，曾在南海海域进行的“可燃冰”试开采中，连续产气 22 天，从而成为全球海域 “可燃冰”试开采连续产气时间最长的国家。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ______ A．同等条件下，煤、石油、天然气燃烧产生的能量比它要少数十倍，而且燃烧后几乎不 产生任何污染物质 B．同等条件下，它燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后几乎 不产生任何污染物质C．同等条件下，它燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产 生任何污染物质 D．同等条件下，它燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后绝不 产生任何污染物质 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ______ A．苛刻 殚精竭虑 微不足道 后来居上 B．尖刻 殚精竭虑 微乎其微 青出于蓝 C．苛刻 千方百计 微乎其微 后来居上 D．尖刻 千方百计 微不足道 青出于蓝 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ______ A．“可燃冰”带给人类的不仅是新的希望，还有新的挑战 B．“可燃冰”在带给人类新的希望的同时，更多的是新的挑战 C．“可燃冰”带给人类的不仅是新的挑战，还有新的希望 D．“可燃冰”在带给人类新的挑战的同时，更多的是新的希望 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严 密，每处不超过15 个字。 自 2019 世界移动大会上海开幕以来，来自全球个国家和地区的逾 550 家企业展示了行业 内的最新的抽术创新与产品作为国内 5G 牌照发布后首次大规模盛会毫无疑问，①______不 论是场馆内的会 5G 网络覆盖，还是各大厂商展示的 5G 应用，都印证着 5G 商用的大势到来。 “4G 改变生活，5G 改变社会。”②______，5G 网络时代的优势更为显著。5G 的超高速率、 起低延时以及海量物联，不仅意味着构建新型基础设施、实现能力增强和技术升级，更意味 着能力开放、数字化转型以及平台与生态化服务。目前，③______：新媒体、工业互联网、 车联网、医卫行业、教育行业、文化旅婷等重点行业已广泛使用该技术，5G 技术心个行业 带来了新的应用场景，新的商业模式。5G 网络时我们生活的改变，远比 4G 强烈得多。 21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过 25 个字。 当前我国环保维权运动盛行，一些反对垃圾焚烧的人士认为：垃圾分类可以替代垃圾焚烧， 搞垃圾分类就不用建垃圾焚烧厂，搞垃圾焚烧就是否认垃圾分类。如何认识两者之间的关系， 影响到垃圾处理行业的发展方向，事关人类的可持续发展和社会的和谐稳定。其实，生活垃 圾“分类”和“焚烧发电”是生活垃圾处置的两个方面。“垃圾分类”揭示的是其中一部分 具备“资源属性”的垃圾所具备的循环再利用价值；“垃圾焚烧发电”揭示的是大部分无用 垃圾通过贡献其热值转换成电能后的“能源价值和剩余价值”。正是基于生活垃圾中的一部 分物品具备上述描述的“资源属性”，在世界上没有垃圾焚烧发电技术之前，“垃圾分类”也 是人们首要提倡并大力推行的做法。 四、作文（60 分） 22.阅读下面材料，按要求作文。 为学生减负是教育部门持续不断强调的教育大政方针之一。最近，南京教育部门发布了中 小学生减负工作实施方案，其中包括严控作业总量和作业时间、严禁利用周末和节假日补课、 严禁发布考试成绩和排名等。但减负政策却引起巨大争议。一篇名为《南京家长已疯》的网 文刷屏，引发热议。文章称：“也许用不了多久，各位的孩子就会成为一个活泼灵动、热爱 生活、轻松愉悦、心智健康的学渣”。也有学者认为社会上有些舆论对减负污名化，不过是拿应试教育的高压学习标准来衡量当前减负，也是教育焦虑的产物。教育行政部门为广泛听 取意见，拟召开一次减负“主角”--中小学生座谈会。参加会议的有教育专家及中小学生代 表。 请你以中学生代表身份为会议写一篇发言稿，体现你对减负的认识与思考，并提出希望与建 议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。解析版 【解析】 1.D．据原文第三段“对传统文化的批判继承，我们应采取‘神似’而非‘形似’的态度”， 应该是弃其“形”而取其“神”，而不是“神”“形”兼备。 2.C．论述对传统文化的批判继承，我们应采取“神似”而非“形似”的态度，引用冯友兰 的观点只是作为佐证。 3.B．“传统文化不能存在于典籍、文物古董和博物馆中”绝对化，原文第二段是“而不是 仅仅存在于典籍、文物古董和博物馆中”；C．根据原文第三段“譬如中国传统社会提倡的 ‘二十四孝’，今天的人们既不可能也不应该拘泥于模仿它所描述的具体情形，而是借鉴和 继承‘二十四孝’所体现出来的孝道精神。不然的话，就难免走向‘愚忠愚孝’之类的愚昧” 可知，原文中走向“愚忠愚孝”是针对“二十四孝”而言的，并非是说所有从形式上模仿传 统文化的结果。D．强加因果，据原文最后两段，“使得”前后并不存在这种因果关系。 答案： 1.D 2.C 3.A 1.本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，然后与 选项比较。 2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分 论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文 中找到依据。 信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句， 形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信 息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命 题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 【解析】 4.C．“能科学地解决疫情防控手段与社会各要素之间的平衡问题”说法有误。材料一第五 段说“疫情不仅关乎健康，更影响到政治、经济、文化、教育等领域”，关系到“防控手段 与社会各要素之间的平衡关系”“需要更复杂的计算模型来评测”。可见，运用 SEIR 模型， 并不能科学地解决疫情防控手段与社会各要素之间的平衡问题。 5.B．“从而准确统计被感染者的总量”说法有误。根据原文语句“该论文采用 SEIR 模型与 参数选取存在不合理性，主要理由是：境外确诊数据样本量较小，且使用飞机这一交通工具 的人群在总人口中并非均匀分布，据此推算 R0 偏差较大；政府防控措施实施、升级，R0 取 值不应为定值；封城防控手段必须在参数设置中有所反映”可知，R0 取值有变数，准确统 计被感染者总量，还需要将上述其他因素考虑在内。B 项转述不等值，推断也不成立。 6.中国疫情防控举措得到国内外普遍肯定的原因可以结合“‘中国重视’一词的提及量在外 媒报道中排名第二，仅次于‘新病毒’，显示外媒对中国抗疫的决心和信心总体上是给予肯 定的”“中国采取了最全面、最严格的防控举措”“疫情防控手段与社会各要素之间的平衡 关系需要更复杂的计算模型来评测。如何在有效控疫与全社会利益之间找到平衡点，是一个 大课题”“武汉雷神山医院是座有 1500 张床位的大型医院，从接到建设命令到验收移交， 仅用了 13 天”“我们用中国速度为世界防疫争取宝贵时间，用中国实践为世界防疫树立新 的标杆”概括得出。 答案：4.C 5.B 6.①政府重视，抗疫有决心有信心；②制度优越，全民动员，防控措施高效有力；③科研攻 关，防控有实效；④科技助力医疗设施建设，保障及时；⑤中国经验为世界防疫争取了宝贵 时间，设立了新标杆。 4.本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原文，然后比较得 出正误。 5.本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。 6.本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。 归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无 中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子 含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中 的观点概括错误等方式。 【解析】 7.C．“小说叙事语言简洁传神，庄重典雅”表述不准确，本文叙事简洁传神，朴实无华。 8.①“他心里怦怦直跳”是心理描写，可见他对顺子妈动了心；而“他这才发现，顺子妈长 得这样素雅”也与前文“姚有多原来也没有往这件事上想过”相照应，他与顺子爸爸“从前 是很好的朋友”，想收顺子为徒也是想照顾孤儿寡母，直到金大娘提到才想到这方面，体现 出他这个人的正直端方。 ②“换花”“换鞋子”都是顺子妈接受新婚姻的标志，而直到结婚时才除孝，结合前文“忘 不了死鬼”的话语，可见她对亡夫依然有不舍之情；而“绣了秋海棠的新鞋”中，秋海棠的 意象象征苦恋，这图案也体现出她内心对于亡夫不能忘情。 9. “兽医”是姚有多，姚有多是主要描写对象，因此写顺子妈与他缔结良缘的经过，其实 是从侧面烘托人物形象；故事内容是写姚有多结婚的经过，因此结婚对象顺子妈也是必然要 写的人物；顺子妈的描写，为两人顺理成章的婚姻作了铺垫。 答案： 7.C 8.①“心怦怦直跳”，是心理活动方面的细节描写，姚有多因第一次发现顺子妈长得“这样 素雅”而心跳得厉害，充满激动和忐忑，说明他对顺子妈动了情；联系前文可知，他是顺子 爹“很好的朋友”，对顺子妈应该也很熟识，到此才发现其“这样素雅”，足见其质朴憨厚 的君子之风。 ②“发髻边的小白花换成一朵大红剪绒喜字”“银灰色的旧鞋换上绣了秋海棠的新鞋”是衣 着方面的细节描 写，说明顺子妈除孝准备开始新的婚姻生活，这本是值得高兴的事，但联 系上下文可知，她为亡夫戴孝至新婚前夕，足见其对亡夫的不舍，而新鞋上所绣“秋海棠” 常是相思、苦恋的象征，由此可见，顺子妈内心的矛盾、痛苦与纠结。 9.①小说题为“兽医”，重点却不在展示姚有多的医术，而在叙写其与顺子妈缔结婚姻的故 事，而这自然离不开对“另一半”顺子妈的叙写；②叙写顺子妈的文字，突出了其孤儿寡母 的处境，贤惠能干、钟情爱子、有风韵的个性，而这些奠定了两个人惺惺相惜、结为夫妇的 基础；③顺子妈的形象是对兽医姚有多形象的衬托和补充，是小说的有机组成部分之一；两 者相得益彰，深刻表现了中国传统的人情美、人性美。 7.本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。 赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 8.本题考查的是理解文章重要语句的含义。理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。 9.本题考查小说次要人物在文中的作用。其作用一般是侧面衬托主要人物、引出主要人物、 推动情节发展，如次要人物是“我”能增强故事真实感。 文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行 考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特 色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表 述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考 核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往 往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 【解析】 10.C．“子通鸠集亡散”主谓宾齐全，是个完整的句子，其后应断开，据此可以排除 A、D； “于吴郡”作“袭沈法兴”的后置状语，其前不可断，据此可以排除 B．句子翻译为：李子 通纠集逃亡离散的军队，得到二万人，在吴郡袭击沈法兴，击败了他，率领他的官属在余杭 建都。 11.D．“文中指‘六艺’中的礼和乐”错，上文中的太常卿是掌管宗族祭祀并负责主持朝廷 大礼的官员，因此文中的礼乐应指礼乐制度。“六艺”中的礼和乐指两种技能。 12.B．“他被叛军抓住而归顺其首领左才相”于文无据，原文只是说“子通归之，以武力为 才相所重”，意思是“李子通归顺了他，凭借武力被才相看重”。 13.①稍：渐渐；害：妒忌；绝：渡；寻：不久。句子翻译为：左才相渐渐忌妒他的才能， 李子通自己离开，趁机渡过淮河，和杜伏威会合，不久被隋将来整击败。 ②败绩：被打败；穷蹙：形势窘迫；执：抓，捉住。句子翻译为：李子通被打败，形势窘迫 请求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖没有处罚他，（反而给他的）赏赐很优厚。 答案： 10.C 11.D 12.B 13.①左才相渐渐忌妒他的才能，李子通自己离开，趁机渡过淮河，和杜伏威会合，不久被 隋将来整击败。 ②李子通被打败，形势窘迫请求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖没有处罚他，（反而 给他的）赏赐很优厚。 参考译文： 李子通是东海丞人。小时候生活贫穷，地位低下，靠捕鱼打猎为生。居住在乡 里，看到头发花白的老人提着重物，他一定会帮助。他生性喜欢施舍，家里没有积蓄的财产。 隋朝大业末年，有一个叛军首领叫左才相，他自封为博山公，占据齐郡的长白山，李子通归 顺了他，凭借武力被才相看重。有乡人被叛军抓住，他一定会全力保护他们。当时各路叛军 都很残忍，只有李子通施行仁恕政策，因此人们大多归顺他，不到半年，军队达到上万人。 左才相渐渐忌妒他的才能，李子通自己离开，趁机渡过淮河，和杜伏威会合，不久被隋将来 整击败。李子通带领他余下的军队逃向海陵，得到军队二万人，自称将军。当初，宇文化及 派隋朝将军陈棱担任江都太守，李子通率领军队进攻他。陈棱向南向沈法兴求教，又向西向 杜伏威请求援军，二人各自带领军队到来，杜伏威在清流屯兵，沈法兴保卫杨子，两军相距 数十里。李子通接受毛文深的建议，招募江南人作为军队，假称是沈法兴的军队，趁夜袭击 杜伏威。杜伏威没有料到这是个圈套，痛恨沈法兴侵犯自己，又派遣军队袭击法兴。二人互 相猜疑，不敢先行动。子通于是完全得到精锐军队攻陷江都，陈棱投奔杜伏威。李子通占据江都，全部俘虏了他的军队，于是超越自己的身份登上皇帝大位，建立国号称吴，建立初始 年号为明政。丹阳叛军主帅乐伯通率领军队一万多人来投降，李子通封他做尚书左仆射。又 在虞亭进攻沈法兴，斩杀他的仆射蒋元超，沈法兴放弃城池连夜逃跑，于是占有晋陵这片地 盘。他抓获沈法兴府中的属官李百药，让他做内史侍郎，掌管文翰工作；用沈法兴的尚书左 丞殷芊做太常卿，让他掌管礼乐制度。从此隋朝各郡县以及江南人士大多归顺他。后来杜伏 威派遣辅公柘攻陷丹阳，进占溧水。李子通向他进攻，反而被辅公柘击败。又恰逢粮食耗尽， 于是李子通放弃江都，在京口防御，江西的地盘都归杜伏威所有。李子通纠集逃亡离散的军 队，得到二万人，在吴郡袭击沈法兴，击败了他，率领他的官属在余杭建都。东到会稽，南 到千岭，西到宣城，北到太湖的大片土地，都归他所有。李子通称王没有多久，杜伏威派遣 自己的将领王雄诞攻打他，在苏州展开一场大战。李子通被打败，形势窘迫请求投降，杜伏 威抓住他押送到京城，高祖没有处罚他，（反而给他的）赏赐很优厚。 10.本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。 11.本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。 12.本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。 13.本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 课外文言文的阅读理解题目四步骤： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则 提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到 课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标 题本身就概括了文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们 准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需 要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。 总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题。 不同的题型有不同的解题方法。答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能 事半功倍。 【解析】 14.C．颈联作者借王詹叔表达了自己对于他没能得到重用的不满之情，表达了作者的赏识人 才，并没说“眼下虽然不受器重”“最终会得到朝廷认可”。 15.尾句“莫嗟行路有崎岖”中作者承认“行路有崎岖”，结合诗下注释①和对作者的了解， 可思考诗歌表达的应是对变法的感慨，但他又用了“莫嗟”一词，鲜明表达了自己对“行路 有崎岖”的态度。“不畏浮云遮望眼”，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加 上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 答案： 14.C 15.（第一问）表达对王詹叔的勉励之情，希望他在推行新法的过程中不惧困难，勇往直前；暗含作者克服困难推行新法的坚定意志。 （第二问）“莫嗟”一句以行路为喻，强调不要嗟叹改革道路崎岖难行；“不畏”一句以登 高望远作比，强调不怕浮云遮蔽；两句共同体现了作者乐观自信、坚贞不屈的性格。 赏析： 《送王詹叔利州路运判》是一首七言律诗，是宋代文学家、政治家王安石的作品。本诗以送 别为题，但重点不在于抒写离别之情、儿女作态，而是有着更高的一重境界，能够缘事抒怀， 表达对王詹叔的勉励之情，希望他在推行新法的过程中不惧困难，勇往直前。同时这也是王 安石的一种自我鼓励，暗含他克服困难推行新法的坚定意志。 14.本题考查鉴赏诗歌的形象、内容、手法和情感。要根据自己掌握的诗歌基本知识和技能， 结合对诗意的理解，逐项认真排查，确定正误。 15.本题考查鉴赏诗歌内容、把握思想情感的能力，解答本题一定要找出富有深意的关键词 来理解，准确概括作者的情感和性格。 诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项 都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般 有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格 不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 16. 【解析】 故答案为： （1）益慕圣贤之道 又惠无硕师名人与游（重点字：硕） （2）不与秦塞通人烟 西当太白有鸟道（重点字：塞） （3）退将复修吾初服 唯昭质其犹未号（重点字：昭） 本题考查默写名篇名句的能力，属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内 容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出 上句或下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应 借助字义来识别字形。 《离骚》中的名句辑录： （1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （2）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 （3）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 （4）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ （5）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 【解析】 17.原句中存在两个语病，一是进行数量比较时。表示“少”不能用信数，由此可以排除 A 项：二是“不产生任何污染物质”过于绝对。由此可以排除 CD 两项。 18.苛刻：①（条件、要求等）过高。过于严厉：到薄，尖到；尖酸到薄。此处是指“可出 冰的形成条件”。因此要用“苛刻”。 殚精竭虑：形容用尽精力，费尽心思。干方百计：指想尽或用尽各种办法。“寻求最好的开 采方式”应该用“千方百计”。 微不足道：非常渺小，不值得一提。微手其微：形容非常少或非常小。此处是说可燃冰的开 采量非常少。所以成语应选用“微乎其微”。 后来居上：指后起的超过了先前的。青出于蓝：原意是靛青是从蓼蓝中提炼出来的。但颜色 比蓼蓝更深，后用来比喻学生胜过老师。后人胜过前人。根据横线前“我国对可些冰的试开 采起步较晚”及横线后“成为全球海域‘可燃冰’试开采连续产气时间最长的国家”。推出此处应选用成语“后来居上”。 19.语段中括号前的内容是先谈希望。后谈挑战。由此可以排除 CD 两项；语段更强调的应该 是希望。而不是挑战。由此可排除 B 项。 答案： 17.B 18.C 19.A 17.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序 不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。解答此类试题时必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分 析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 18.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求， 即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 19.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。解答此类试题时，注意前后文的照应， 以及语意的提示。 语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不 合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句， 考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并 列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当 否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证 其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看 是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义， 推敲方法是拆字组词。 20. 【解析】 语段介绍了 5G 网络的相关知识。第一处，根据前面的“作为国内 5G 牌照发布后首次大规模 盛会”以及后面的“场馆内的 5G 网络覆盖”“各大厂商展示的 5G 应用”，可见此处应当与 “5G”有关，并且都围绕“5G”在说。据此得出答案“5G 成为了本次盛会的绝对主角”； 第二处，根据前面“4G 改变生活，5G 改变社会”，以及后面的“5G 网络时代的优势更为显 著”，注意“更”字，说明这是在与 4G 比较，据此得出答案“与 4G 时代网络技术特征相 比”；第三处，根据冒号可知此处是总领句，再根据后面“新媒体、工业互联网、车联网、 医卫行业、教育行业、文化旅游等重点行业已广泛使用该技术”，可得出答案“5G 创新应 用已覆盖多个行业及场景”。 答案： ①5G 成为了本次盛会的绝对主角（或“5G 成为了本次盛会热议的内容”）； ②与 4G 时代网络技术特征相比； ③5G 创新应用已覆盖多个行业及场景。 本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用 E．“语言表达简明、连贯、 得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。 “连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接 自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。 答好语句补写题的关键词： 1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内 容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔 接语，做到形式上接得上。 3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要 防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读， 看看是否真的连贯、贴切、严密。 21. 【答案】 本段文字的关键信息有，“生活垃圾‘分类’和‘焚烧发电’是生活垃圾处置的两个方 面”，“垃圾处理行业的发展方向”。把这些信息压缩成不超过 25 个字的一句话即可。 故答案为： 生活垃圾分类和“焚烧发电”是垃圾处理行业的发展方向。 【解析】 本题考查学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中 筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。 压缩语段的步骤： ①弄清题目要求，看它要求我们怎样压缩，有些什么具体要求。 ②仔细阅读原文，把握原文的中心。 ③分析原文的内容要点，看它到底说了哪些内容。 ④根据原文的中心，分析原文哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。 ⑤根据字数要求，对保留的内容进行文字上的加工，使其语言规范，文气贯通，能准确体现 原文的中心，这就是我们需要的答案了。 22. 【答案】 减负不等于制造学渣各位专家、各位同学： 大家好。 近日，一篇名为《南京家长已疯》的网文刷屏。起因是，教育局严令减负，不 允许考试，严控作业总量和作业时间、严禁利用周末和节假日补课、严禁发布考试成绩和排 名等。结果，家长生气了，愤怒了！家长生气的原因是：减负=制造“学渣”！我们的孩子， 补课还来不及，如果再沦为“学渣”，岂不是完蛋了！ 对于“减负=制造学渣”之论，我有三叹：一叹家长反弹之激烈。为中小学生减 负已喊了多年，一直减不下来，其中最大一个阻力源是家长。即使学校顶住压力，把学生的 学业负担减下去了，家长还是要偷偷地补回来。二叹教育管理之不易。学生学业负担过重， 社会有意见，并将责任推到教育部门身上；为学生减负吧，家长又不买账，对教育部门施加 巨大压力。其实，为中小学生减负也不是地方教育部门拍脑袋的决策，而是一项大政策。三 叹公众对减负之误解。“减负=制造学渣”是将问题简单化，减负只是将不科学、不合理的 负担减下来，并不是“一刀切”。减负不减效，其实对教师的课堂教学、学校的教学管理的 要求更高。 家长对减负剧烈反弹，可以理解，某种程度上，教育领域已现“剧场效应”-- 在剧场中，前排的人站起来看戏，没有人叫他坐下来，后排的人也跟着站起来看戏，结果所 有人都站着看完戏--谁也不想先“坐”下来，让孩子输掉竞赛。地方教育管理部门左右为难， 也很正常，因为基础教育所呈现的问题不是地方可以独力解决的。在中小学生减负问题上， 要有大局观、系统观，在更大层面协调、更大系统内调适才行，局部是很难推进的。 孩子既然有父母、老师的呵护，为什么又要“减负”呢？问题就出在越来越激 烈的教育竞争。俗话说：“师愿徒出众，父愿子成龙。”在激烈的社会竞争面前，哪个老师不愿自己班上多出几个大学生，哪个父母不愿自己的孩子上一本学校，读 985，读 211？每 所学校、每个家长都向孩子施加压力，就会形成恶性循环，孩子的书包就会越来越重，课业 就会越来越多，精神压力就会越来越大，毫无疑问，这是对下一代的摧残，是国家，政府、 社会、学校和家庭都必须严肃对待的问题，学生“减负”也就是在这样的背景下提出来的。 这并没有错！ 在“每分必争”的升学竞争中，家长很难不关注孩子的分数，也很难关注分数 之外的其他素质发展。只有改革教育评价体系，破除升学评价中的唯分数论，才能引导家长 走出育儿误区，这也是我国当前给学生减负的关键所在。减负本质上是反对应试教育，它也 是从应试教育走向素质教育的必由之路，也是党和政府深化教育体制改革的一项重要工作。 应试教育其实是一种反教育，让学生成为考试机器，学习能力欠缺，想象力、创造力贫乏； 学生身心疾患日益严重，科学素养和人文素养令人忧虑。其危害毋庸讳言，改革应试教育， 无需质疑。 我们要成才，要成为一名真正的的人才，而不是高分低能的知识存储器，我呼 吁，减负势在必行。 我的演讲结束，谢谢大家。 【解析】 本题考查写作能力，本次作文明确规定考生必须采用会议发言稿，体现了高考写作要立足实 际生活需求，强调实际应用的命题要求，避免言之无物、大而无当。演讲针对的是南京教育 部门减负政策却引起巨大争议这件事。观点应为支持减负，要有立论和驳论。要对“减负等 于制造学渣”的错误说法进行批驳，无论立论还是驳论，思维水平要高，有一定的思想深度。 如果立意为反对减负，且言之有理，言之有据，逻辑关系成立，那也很难得高分。注意要符 合发言稿的写作格式。 参考立意： （1）支持减负。减负本质上是反对应试教育，它也是从应试教育走向素质教育的必由之路。 （2）为学生减负是教育部门持续不断强调的教育大政方针之一，应予支持。 （3）减负也不能搞一刀切，同时要改革教育评价体系，化解“减负”阻力，形成最广泛的 社会共识。 作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关 键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏 正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、 对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容， 题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩 大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深 层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。 （5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还 是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。