语文试题
第Ⅰ卷阅读题（共 70 分）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现
井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。
如何深化“抗疫文艺”书写?笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面
灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢
疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普
通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学
意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺术气派。因
此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。国
本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎时序。”
在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑
等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显中国
人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制
疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。
人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及
面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现
患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者
及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值
所在。 “抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的
感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅
礴力量。
事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响之广前
所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切不可捕风捉
影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、
一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在《论诗三十首》中写道：“眼处心生句自神，
暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人?”“抗疫文艺”创作需要宏大的真理叙
事与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反映整个国家和全体中华儿女在疫
情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而
挑战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不
失其真，玩华而不坠其实”的。
文本，即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙事多于
沉淀表达的问题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入
防控阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。这种激情澎湃的
创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思
考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给人们心理造成
的负面影响是极其深重的。灾难题材的特殊性，隐含着书写方式的独特性。需要艺术家对灾
难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志
于以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，
把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族
命运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、
启迪心智的，传得开、留得下，为人民群众所喜爱的优秀作品。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故事，涌
现出更多生动反映抗疫一线感人事迹、书写中华民族不为任何艰难困苦所屈服的恢宏史诗。
选自李明泉《我们需要怎样的抗疫文艺》 (《光明日报》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A．新冠肺炎疫情暴发后，文艺工作者积极投入文艺创作，是因为他们具有中国美学精神，能
够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神。
B．作者认为，要想进行“抗疫文艺”创作，需要从“国本、人本、事本、文本”四个方面提
高认知把握能力和提升艺术表现水平。
C．“抗疫文艺”扎根于现实生活，其创作必须客观描述、真实反映，不能因为艺术虚构而对
客观事实有丝毫改动，否则就是罔顾事实。
D．在疫情爆发特别是居家隔离之后，文艺工作者因急于抗击灾难而创作的作品，会存在激情
有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A．文章整体采用总——分——总的结构，先提出问题，主体部分则运用并列结构提出解决问
题的办法，最后发出呼吁。
B．文章从“国本、人本、事本、文本“四个角度为提高”抗疫文艺“书写水平指明了发展之
路，论证有理有据，说服力强。
C．“文变染乎世情，兴废系乎时序”强调了社会和国家对文艺创作的巨大影响。抗疫文艺宣
传中国精神更是证明了这一点。
D．第 5 段引用元好问《论诗三十首》，从正面论证了抗疫文艺创作必须以客观事实为本，否
则就会失去艺术感染力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A．抗疫文艺要以人为本，关注生命安全和身体健康，关心百姓利益，在作品中融入生命关怀
和人性美善，才能发挥文艺作品特有的感染力和影响力。
B．艺术创作既需要以客观事实为木，书写符合生活的真实，也要遵循文艺创作的规律，可以
在一定程度上“酌奇”“玩华”。
C．灾难题材与其他题材的艺术创作不同，它需要更深层次的思考。如在抗疫创作中，只有将
个体感受融入到对国家与民族命运的思考中，才能讲好中国故事。
D．新冠肺炎疫情对我国经济发展、人民生命财产和群众心理都造成了巨大的伤害，抗疫文艺
创作不应只停留在表象书写上，更应进行深度思考，创作出优质作品。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
11 月 19 日 2 时 07 分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第四十二、
四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号系统第十八、
十九颗组网卫星。
此次任务的成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将开展系
统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地区提供基本导航服
务，迈出中国北斗从区域走向全球的“关键一步”。
据中国卫星导航系统管理办公室介绍，2009 年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实
施。工程于 2016 年完成了试验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、
基本系统、全球系统三步实施组网。2017 年 11 月 5 日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网
卫星发射任务。2018 年 3 月底，建成了由 8 颗北斗导航卫星组成的最简系统；目前，工程建
设进展顺利，由 19 颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行；后续，将于 2020 年底前，
建成北斗全球卫星导航系统，具备服务全球能力。
（摘自《刚刚，双星发射成功！北斗三号基本系统星座部署完成！》，《人民日报》
2018-11-19)
材料二：
北斗和 GPS 等定位系统的原理，是用户同时接受多个定位卫星的广播信号，以计算出自
己的所在位置。北斗三号是北斗的升级版。北斗定位今后不光会靠卫星，还有一张细密的地
面站网辅助，让定位精确到几厘米。
换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左
转车道。误差只有几厘米的动态高精度定位服务，将在全球推广。
北斗系统提供的服务，定位精度将可达到 2—5 厘米，这种又快又准的新一代定位，不光
能服务汽车导航和自动驾驶，还有助于无人机送货。有了厘米级定位，无人机就不会把货送
到你的邻居家了。更重要的是，导航行业最重视的“首次定位时间”，有望被中国系统缩短到
5 秒。之所以大大缩短首次定位时间，主要因为国内建设了 2200 个北斗地基增强站。这些站
点配合卫星，为用户提供信号。
（摘自《中国北斗迈出关键一步定位精确到车道即将成真》，《科技日报》2018-11-20）
材料三：
“‘巨人’对我们技术封锁，不让我们站在肩膀上，唯一的办法，就是自己成为巨人。”
北斗一号卫星总指挥李祖洪说，“北斗的研制，是中国人自己干出来的。”
秉承“探索一代，研发一代，建设一代”的创新思路，中国北斗始终把发展的主动权牢
牢掌握在自己手中，以志不改、道不移的坚守拼下累累硕果。
在北斗三号全球组网建设中，中国航天科技集团五院(简称五院)率先提出国际上首个高
中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、
时间同步等系统方案，填补国内空白；研发国内首个适于直接入轨一箭多星发射的“全桁架
式卫星平台”，实现了卫星自主监测和自主健康管理；实现了星载大功率微波开关、行波管放
大器等关键国产化元器件和部组件成功应用，打破核心器部件长期依赖进口、受制于人的局
面，为全球组批研制快速组网建设铺平了道路。
（摘自《从“灯塔计划”到北斗三号北斗卫星导航系统前世今生》，《科技日报》
2019-01-24）
4．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
A．截至双星发射成功，已启动 9 年的北斗三号工程具备了服务全球的能力。
B． 北斗三号工程于 2016 年完成了工程系统建设后，就按照最简系统、基本系统、全球系统
三步实施组网。
C．在北斗三号全球组网建设中，五院率先提出的国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，
填补了国内空白。
D． 北斗定位精准、迅捷，不仅能运用于汽车导航、自动驾驶，还有助于无人机送货。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．北斗定位系统之所以能够提供更迅速、精准的定位服务，是因为有一张细密的地面站网。
B． 11 月 19 日 2 时 07 分，在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射的卫星，是我
国北斗三号基本系统最后的两颗组网卫星。
C．从北斗三号星间链路网络协议知识产权的自主化等方面，可以看出我们已经突破技术封锁，
结束了元器件长期依赖进口的历史。
D．“首次定位时间”被北斗系统大大缩短，有望至 5 秒。可见北斗系统已达到世界先进水平。
6．以上三则报道的侧重点各是什么？你认为哪一点对北斗系统建设最为关键？请说明理由。
（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
烟火气
吕峰
自我有了记忆，母亲就与灶台、与烟火联系在了一起。灶台是乡村生活的恒久风景，它
和那些粗糙干裂的手掌、那些因烟熏火燎而迎风流泪的眼睛，共同构成了农家生活最本质的
背景，掩映着日出而作、日落而息的凡常四季。有了灶台就有了安宁和温饱，就有了繁衍和
生存。
我清楚地记得，家里有一个大大的灶台，里面镶嵌着一口大大的铁锅。母亲忙碌之时，
身影总是被白炽灯映照着，在墙壁上晃来晃去。她在灶前煮东西的时候，便把我放在厨房门
口的一张小小的矮凳上。我坐在那儿，托着腮，看灶下熊熊的火，把整间厨房照得通红，而
母亲瘦削的脸也淡淡地染上一层美丽的红晕。此刻，母子俩都没有说话，只有食物的香味，
兀自在小小的空间里静静地回旋。
当时的条件相当艰苦，母亲总是想尽办法改善生活。可是“巧妇难为无米之炊”，她无非
是在玉米饼中加点白菜或绿豆做成的馅儿，或是偶尔炒个糖豆，蒸个花卷。母亲每每为了哄
我多吃一些，便带我做一些小游戏。现在回想起来，玉米饼如何下咽似乎已经记不起来了，
而留在记忆深处的则是那缭绕在灶台前无法割舍的浓浓亲情。
那时候，村里的每家每户几乎都有一个灶间，有一个烟囱通向屋顶。每当在野外割草或
是放学回来，老远就会看到炊烟从村子里的一座座青灰色或红色的瓦房间袅袅升起。每当炊
烟升起时，就会看见田埂上许多荷锄归来的人们朝着各自熟悉的那道炊烟走去，疲惫的脚步
显得格外轻快。对于孩童们来说，我们熟悉村子里的每一座房子，也熟悉每一个烟囱、每一
道炊烟。透过炊烟，我们可以知道是谁家的母亲在做饭；透过炊烟，我们可以亲吻四处飘逸
的饭香，咂巴着口水，生出对生活的眷恋和向往；透过炊烟，我们还可以懂得父亲的汗水怎
样瘦了自己的筋骨，肥了田间的谷穗。灶台和烟火就是乡下人的日子，是乡情浓聚成的一道
优美独特的风景线，也是乡亲们生活的希冀和灵魂。
在我看来，烟火的味道也就是母亲的味道，它是母性的，缓缓上升，维系着整个村庄，
也承载着村庄沉甸甸的希望和淌不干的汗水。所以，有村庄就有人家，有人家就有灶台，有
灶台就有喜怒哀乐里的一日三餐。一家人守着一缕香喷喷的烟火，就是守着一份幸福，一份
满足。
一天天一年年，日子就在灶台前母亲的忙碌身影中流走了，我也像小鸟一样展翅高飞，
背井离乡。可是，母亲却怎么也不愿意离开她居住的老屋。每次去看她，她总是蹲在厨房的
灶台前，默默地给我们做饭做菜。生火以后，火势不够猛，她便用一根长长的吹管，对着灶
下的柴火呼呼地吹气，火星子在灶下狂乱地飞舞。
火势够猛后，母亲便在灶台上以亲情为味精，为她的儿子、儿媳与孙儿做丰盛的饭食。
厨房狭小而局促，我常常被烟气呛得呼吸困难。可是在烟气缭绕中掌勺的母亲那张汗水淋漓
的脸上，总是隐隐地含着笑意。
母亲的烟火是不一样的烟火，也是独一无二的味道。每当一家人围坐在一起，吃上一顿
母亲做的饭，我会萌生一种自信、一种满足，那就是在生活这条路上，我会很知足地工作着、
生活着、爱着，不会再有饥饿感，会让一切都简单、平和、从容。
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．文章善于描写：乡村灶台的描绘、母亲忙碌的身影、村民晚归的画面……语言生动，充满
深情，也令人难忘。
B．荷锄而归的人们朝着各自熟悉的炊烟走去时，“疲惫的脚步显得格外轻快”，是因为回家
时人们摆脱了身上的重担，前行更为轻松。
C．文章第二段和第七段写我与母亲在厨房的场景，描绘母亲忙碌而幸福的形象，突出了母亲
对我潜在的影响。
D．文章以“烟火气”为题，写乡下的灶台与烟火，写忙碌的母亲，表现了母亲的满足和幸福，
突出了滋养我一生的浓浓亲情。
8．文章语言真情而隽永，请说说末段中“不会再有饥饿感”的理由。（6 分）
9．“母亲的烟火是不一样的烟火”，结合全文，分析“烟火气”的深刻意蕴。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
（原创）阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
徒单克宁，本名习显，其先金源县人，克宁资质浑厚，寡言笑，善骑射，有勇略。大定
初，诏克宁以本路兵会东京，从右副元帅完颜谋衍讨契丹。大军趋济州，克宁为殿，与贼遇
于长泺，克宁与善射二十余人拒之。众曰：“贼众我寡，不若与大军相依，可以万全。”克宁
曰：“不可。若贼出阵后，则前后夹击，我败矣，大军不可俟也。”于是奋击，贼乃却。与大
军合击之，贼遂败走。克宁以骑二千追掩十五里，贼迫涧不得亟渡，克宁令军士下马射贼，
贼遂引而南。
是时，契丹再北，元帅谋衍利卤掠，驻师白泺。世宗讶其持久，遣问之。谋衍曰：“贼
骑壮，我骑弱，此少驻所以完养马力也。“是时，窝斡已再北，元帅谋衍利卤掠，驻师白泺。
世宗讶其持久，遣问之。谋衍曰：“贼骑壮，我骑弱，此少驻所以完养马力也。此吾马所以
弱也。”朝廷知其议，召还谋衍，以平章政事仆散忠义兼右副元帅。师将发，贼声言乞降。克
宁曰：“贼初困蹙，且无降意，所以扬言者，是欲缓吾师期也。不若攻其未备。“忠义以为然，
乃与克宁出中路，遂败贼兵。贼奔七渡河负险为栅克宁觇知贼栅之背其势可上乃潜师夜登大
军自下攻贼溃皆遁去。
二十五年，皇太子薨于京师。十二月世宗不豫。明年正月癸巳，崩于福安殿。是日，克
宁等宣遗诏，立皇太孙为帝，是为章宗。诏克宁行左丞相事，徙封为东平郡王。诏克宁朝朔
望，朝日设坐殿上。亡何，进拜太傅，兼尚书令，赐尚衣玉带。乞致仕，不许。诏尚书省曰：
“太傅年高，旬休外四日一居休，大事录之，细事不须亲也。”
明昌二年，克宁属疾，章宗往视之。克宁顿首谢曰：“臣无似，尝蒙先帝任使，陛下即
位，属以上相，今臣老病，将先犬马填沟壑，无以辅明主绥四方。陛下念臣驽怯，亲枉车驾
临幸，死有余罪矣。” 是岁二月，薨，谥曰忠烈。
(选自《金史.徒单克宁传》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A. 贼奔/七渡河负险为栅/克宁觇知贼栅之背其势可上/乃潜师夜登/大军自下攻，贼/溃
皆遁去
B. 贼奔七渡河/负险为栅/克宁觇知贼/栅之背其势可上/乃潜师夜登/大军自下攻贼/溃
皆遁去
C. 贼奔七渡河/负险为栅/克宁觇知贼栅之背其势可上/乃潜师夜登/大军自下攻/贼溃/
皆遁去
D. 贼奔/七渡河负险为栅/克宁觇知贼/栅之背其势可上/乃潜师夜登/大军自下攻/贼溃/
皆遁去
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A.不豫，字面是说天子因为有病，不能参与政事。后作为天子有病的讳称。
B.朔望，分别指旧时农历每月的初一和十五，农历每月的三十又称为“晦”。
C.旬休，我国古代的一种官员休假制度，制度规定官员每十天休息一天。
D.顿首，即叩首。行礼时，头碰地即起，因头接触地面时间短暫，称顿首。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.徒单克宁有勇有谋。跟随右副元帅完颜谋行征讨契丹，敌众我寡，徒单克宁沉着冷静，从容应战，
以少胜多。后与大军会合，最终击败敌军。
B.徒单克宁直言敢谏。完颜谋行借口充分地调养马力，长时间驻军长泺，实则贪图掳掠的财物。徒
单克宁指出，马匹敌壮我弱完颜谋衍负有主要的责任。
C.徒单克宁深受倚重。徒单克宁先后辅佐两代君主，一心为国，章宗对他加以封赏，给于特殊优待，
并在徒单克宁死后追赠溢号“忠烈”以示褒奖。
D.徒单克宁身居高位，低调谦恭。徒单克宁不贪图名利，主动请求退休。生病期间，章宗亲自探视，
徒单克宁感激涕零，并为自己有负君主重托而自责。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1） 克宁以骑二千追掩十五里，贼迫涧不得亟渡，克宁令军士下马射贼，贼遂引而南。
（5分）
译文：
（2） 陛下即位，属以上相，今臣老病，将先犬马填沟壑，无以辅明主绥四方？（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。
伤春
陈与义
庙堂无策可平戎，坐使甘泉①照夕烽。
初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙②。
孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁③，疲兵敢犯犬羊锋。
（注）①甘泉：秦汉行宫，在今陕西淳化县甘泉山上，此处代指宋皇宫。②飞龙：旧时以龙
比天子，此处指宋高宗。③向延阁：长沙太守向子湮。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．首联诗人借助匈奴入侵时，烽火可以直达甘泉宫的典故，直叙国事的危急。
B．由初怪到岂知，既写出了诗人感情的变化，也展现了朝廷节节败退的局面。
C．诗人白发如霜，漂泊异地，因国家动荡，虽睹烟花燃放之美景，也尽是满怀伤感。
D．在庙堂无策的局面下向子湮率军抗金，给人带来了一点欣慰，让人看到了希望。
（改编）15．后人评价本诗“此诗真有杜忠，其已经在气味上逼近杜甫之诗”，本诗在诗风与
杜甫之诗风“沉郁顿挫“具有极大的相似点。请结合作品从情感与表达两方面简要分析。（6
分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
（组合）16、补写出下列句子中的空缺部分。，每空1分。
（1）文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了当时形势险恶，自己境况孤苦的句子是：
“________，________。”
（2）李白的《蜀道难》中，“______________，______________”两句写了蜀道上瀑布、山
涧发出巨大的声响，渲染了蜀道的凶险。
（3）《逍遥游》中，宋荣子能对外界的毁誉淡然处之的原因是_________,_________。
第Ⅱ卷 表达题（共 80 分）
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
鼓励不是不切实际的_____________，而是从精神上（ ）。一言以蔽之，鼓励是一
种精神上的援助。鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现，一番鼓励使某个人从挫折
中振奋，坚定地走向既定目标，并最终取得成功，这样的例子在历史上____________。越王
勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名____________，不禁灰心
绝望。大臣文种见此，对他说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于羑里，齐桓公
曾经选奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种一番话使勾践振作起来，
卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他__________，勾践说不定
会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励所产生的力量是巨大的，而鼓励者的付出却是
微小的，或许只是寥寥数语，或许只是几行文字。人在处于困境之时，对于一丁点精神上或
是物质上的援助，记忆都是无比深刻的。鼓励既然可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人
遇到困难时，我们请切勿吝音自己的言辞。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．怂恿 不计其数 散兵游勇 心神不宁
B．怂恿 数不胜数 残兵败将 唉声叹气
C．教唆 不计其数 残兵败将 心神不宁
D．教唆 数不胜数 散兵游勇 唉声叹气
（已调顺序）18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望
B．将自信给予进取者，将果敢给予犹豫者，将决心给予彷徨者，将希望给予灰心者
C．将希望给予进取者，将决心给予犹豫者，将果敢给予彷徨者，将自信给予灰心者
D． 给进取者以希望，给犹豫者以决心，给彷徨者以果敢，给灰心者以自信
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的-项是
A．因为鼓励可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言
辞。
B．既然鼓励可以产生巨大的力量，因此当亲友或熟人遇到困难时，我们请切勿吝啬自己的言
辞。
C．鼓励既然可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言
辞。
D．鼓励因为可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，我们请切勿吝啬自己的言
辞。
20、2013 年，很多专家提议以后将教师节改为孔子诞辰日 9 月 28 日。倘若更改，就会出现这
样的现象：国庆节、中秋节和教师节三大节日相差不到几天。请你从下面六副对联中选出三
副分别给祖国、家人和老师献上，并根据对联知识对这些对联进行微调，修改得更贴切并填
写在横线上。（6 分）
① 甘露广施千株翠，报得春风一寸丹 ② 三月光阴换槐火，二分消息杏花知
③ 玉莹盘润乐长安，人寿年丰大吉祥 ④ 盛世腾飞基昨日，神州崛起今朝看
⑤ 三径就荒绽菊蕊，一堂大喜燕来宾 ⑥ 激情洋溢，写大千世界；笔走龙蛇，绘自然奇观
国庆节（献给祖国）：选 ，
中秋节（献给家人）：选 ，
教师节（献给老师）：选 ，
21．阅读下面几句话，提取关键信息，给“新型冠状病毒肺炎”下定义。要求：不超过 40 个
字。
（1）新型冠状病毒肺炎是 2019 年 12 月开始在武汉市发生的由新型冠状病毒侵入人体引起的
病毒性肺炎。
（2）武汉市开展流感及相关疾病监测，发现病例临床表现主要为发热，胸片呈双肺浸润性病
灶。
（3）新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。
（4）各个年龄段的人都可能被感染，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。
（5）根据目前的资料，新型冠状病毒肺炎肯定人传人。
四、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：杨文医生还尸骨未寒， 1 月 20 日，北京朝阳医院眼科发生伤医事件，多名医生
被砍伤，其中陶勇医生受伤最为严重，后脑勺、胳膊多处被砍伤，左手被砍断，他将再也无
法拿起手术刀。
材料二：2003 年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家，
参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。17 年后，武汉发现新型冠状病毒感染疫情，他号召
群众“没有特殊情况不要去武汉”，可是 84 岁高龄的他毅然前往疫情一线。
材料三：“新型冠状病毒”来势汹汹，北大一院呼吸科主任王广发被隔离， 武汉前线医
务人员被感染……
材料四：同济医院第二批志愿者报名已经满员，一封报名加入治疗病毒性肺炎治疗活动
的申请书中写道：“不计报酬，无论生死！”
材料五：1 月 21 日，人民日报发表评论《他们医治我们，我们守护他们》：是他们，以
仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载起了无数人的希望。
在这疫情严峻的特殊时期，请你结合材料内容，面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大
家感恩、信赖、呵护医务工作者，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。
语文试题参考答案
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
1．D
2．C
3．C
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
4．C
5．A
6．（1）侧重点：材料一，侧重于北斗三号基本系统工程进展情况；材料二，侧重于北斗三号
定位情况；材料三，侧重于北斗三号的科研贡献。（2）北斗三号的科研贡献最关键。理由：
科学技术研究是先于工程建设和导航效果的，没有科研人员的创新，没有核心技术的突破，
就没有自主知识产权的形成，北斗系统就难以达到世界先进水平。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
7．B
8．物质上：母亲所做的可口饭菜让我腹中充实，不会感觉饥饿。精神上：母亲所做的饭菜充
满爱意和幸福，也带给我生活的自信与满足，让我从容而平和的行走。
9．烟火气是乡情，是乡村生活的独特（永恒）风景，对生活的眷恋和向往，是生活的希冀和
灵魂；烟火气是亲情，承载着努力和希望，带来了幸福和满足，获得自信、知足、平和、从
容。
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
10．C
11.B
12.B
13. (1)徒单克宁率领二千骑兵追击贼军十五里，贼军接近山涧边不能很快渡过，徒单克宁命
令军士下马射贼，贼军于是带领军队向南撤退。(关键词:“以"“追掩"“迫涧” “亟”)
(2)陛下登基，又把上相的职位交付给我，可我现在年老有病，犬马之身将先死去，没有办法
辅佐圣明的君主安抚四方了。(关键词“属”“填沟壑“无以”“绥”)
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分 ）
14、C
15、
示例一：①从情感上：本诗表达了对南宋朝廷不予抵抗、一味退却行为的极大不满，对爱国
人士纷起抗敌的爱国壮举的热情讴歌，体现了与杜甫诗歌相仿的忧患意识与家国情怀。②从
表达上：诗歌以感叹起笔，以失望、感慨继之，以希望收束，低沉回环，跌宕起伏，与杜甫
诗歌的沉郁顿挫风格相似。
示例二：15. [参考答案]后人之所以评说: “此诗真有杜忠，其已经在气味上逼近杜甫之诗"
是因为，具体在情感与表达方面表现如下:①诗人对南未朝廷采取的不抵抗政策，一味退却逃
跑的行为，表现出极大的不满，此情与杜甫之诗中经常表现出的忧患意识极为相近。②诗人对
向子諲等爱国人士纷起抗敌的爱国壮举，进行了高度热情地讴歌，此情与杜甫之诗中经常表
现出的家国情怀极为相近。③本诗在行文思路方面体现了顿挫之美，首联感叹朝廷无策抗金，
直将矛头指向皇帝，此为首饭，欲联表达了局势出人意料之外的恶化，流露出诗人对高宗的
失望之情，再次跌宕，颈联借用李白和杜甫的名句。直接抒发感慨，扣着题目写“伤春”，尾
联写向子湮率军抗金使人看到了一线希望，在优伤之物个人带来了一点欣慰。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁
飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
定乎内外之分 辩乎荣辱之境
三、语言文字运用（20 分）
17、．B
18．A
19．A
20．
国庆节（献给祖国）：选④，盛世腾飞基昨日，神州崛起看今朝
中秋节（献给家人）：选③，玉莹盘润长安乐，人寿年丰大吉祥
教师节（献给老师）：选①，广施甘露千株翠，报得春风一寸丹
21．新型冠状病毒肺炎是一种以发热、胸片呈双肺浸润性病灶为临床主要特征的通过呼吸道
飞沫和接触传播的人传人的病毒性肺炎。
22．例文：
白衣战士由我们守护
尊敬的各位朋友：
于我而言，医生是严肃而又神秘的职业。他们和我们一样都是平凡人，却能拥有一种让
疾病痊愈的魔力。这个时代没有神话里的灵丹妙药，是他们给了很多人重生的机会。但相信
大家也都听说了最近的几起伤医事件，他们在为我们的健康谋福，而他们自己的生命却被某
些心怀不轨之人践踏，实在令人痛心。
近日，新型肺炎在全国蔓延。在这疫情严峻的特殊春节，许多医生纷纷挺身而出，前往
疫情最严重的武汉支援。这一次，我真正看到了作为医者的担当。不管是曾经抗击非典的钟
南山院士，还是如今各医院抢着报名前去支援的志愿者，他们无不都印证着“医者仁心”四
个字。他们也是家中的孩子、幼子的父母、爱人的牵挂，但穿上那身白大褂，他们都是医者。
就像有些医生说的那样，有时或许会害怕，但只要穿上那身“战袍”就会有一种责任感。在
这场没有硝烟的战争里，是他们在为我们抵挡万千“敌人”。
有了他们，我们才能健康平安地生存。对于他们付出的一切，我们无以回报，但至少可
以给予他们温暖和应有的关怀。因此，我倡议：
第一，懂得感恩，向所有医者表达感谢。医生是忙碌而又低薪的职业，他们是在用善良
和责任保障我们的健康，就像很多自愿请战的志愿者们“不计报酬，无论生死”，他们真正在
用自己的生命换更多人的生命。每一次诊治都是一次用心的关怀，请用你所有的机会向他们
表达衷心地感谢，你的一句谢谢便是他们继续战斗的动力。
第二，尊重理解，信任医生的专业知识。近几起伤医事件都是因为医生的治疗方案或结
果不能满足病人及家属的要求。在治疗疾病方面我们自然没有医生经验丰富，许多事情还是
要听从医生的安排，即使不满意也应该沟通询问，而不是冲动发泄情绪。
第三，关爱呵护，“他们医治我们，我们守护他们”。关爱应该是相互的，他们关心我们
的健康，我们也需要给予他们关爱。相比他们，我们能做的实在有限，但一声问候、一句关
心、一杯热水都可以成为他们劳累过后的慰藉。在冰冷的病房里，我们对他们的关怀便能让
他们温暖。
“哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行。”在这和平的年代里，他们就是我
们的英雄。我们要向这次在抗击疫情的所有医生和那些曾治疗我们的全体医生致敬，感谢他
们为我们抵抗病毒，让我们拥有健康的体魄。此时此刻，或许你早已厌烦家中无趣的生活，
但请不要忘记，我们所待的无聊之所，却是许多白衣战士回不去的家。我们拥有的无聊生活，
却成为了无数白衣战士的奢求。我们没有办法和他们一同“奋战杀敌”，那就在身后默默守护
着他们吧！
一
名高中生
2020 年 X 月 X 日
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