山西省2019-2020学年第二学期八年级语文阶段一质量评估试题

姓名 准考证号 山西省2019-2020 学年第二学期八年级阶段一质量评估试题 语 文 注意事项： 1. 本试卷共8 页，满分120 分。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 二、读·思（37 分） （一） 某中学组织了“根植家国情怀 砥砺报国之志”的主题教育活动，你所在的班级分 组参与了以下活动。 3. 第一组同学观看了朱婷在《开讲啦》节目中的演讲后，对朱婷作了以下评价。你认为下 列选项语序最为合理的一项是 （2 分） 朱婷是 ▲ 女排球员。 3. 考试结束后，将本试卷交回。 ①国家队 ②优秀的 ③有着三年海外俱乐部打球经验的 ④唯一一位 扫描二维码 关注考试信息 一、读·书（12 分） 1. 书法是民族文化的瑰宝，请欣赏下面这幅书法作品，并用楷体将画线句正确、规范、美 观地书写在田字格内。 （2 分） 2. 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 （10 分） （1） 微君之躬， ▲ ？ （《诗经·式微》） （2） ▲ ，悠悠我思。 （《诗经·子衿》） （3） ▲ ，并怡然自乐。 （《桃花源记》陶渊明） （4） 《诗经·子衿》中写女子因久候恋人不至而心烦意乱、无可奈何，只好一个人徘徊城 头，造成主观时间与客观时间反差的句子是：“ ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ！” （5） 柳宗元在《小石潭记》中，描绘小石潭周围环境幽美，枝蔓婀娜多姿，使人感到生 机 盎然的句子是： ▲ ， ▲ ， ▲ 。 八年级语文 第1 页 （共8 页） A. ④③①② B. ③②①④ C. ②③①④ D. ①④③② 4. 第二组同学参加了“国防教育”活动。在交流会上，一位同学说“：中国的首艘国产航母‘山 东舰’正式交付海军，这是个不错的消息，但与美国最新服役的超大型航母‘福特舰’相 比是不是仍有很大差距呢？”假如你也是交流会上的一名学生，请你结合下面链接材料 做好应对。 （4 分） 链接材料： 2019 年 12 月 17 日，继“辽宁舰”之后，中国又一艘航空母舰——“山东舰”交付海 军。“山东舰”是首艘国产航母，属于4 至 6 万吨级的中型航母。“山东舰”入列后，将会和 “辽宁舰”一起，组成我国航母作战体系的核心，一艘提供舰载机的舰队防空和辅助作 战，一 艘用于进攻，这对于我国实现强国梦、强军梦意义深远。 5. 傅聪虽居住海外，但内心充满爱国情怀，这与傅雷在数万里之外对他殷切的爱国主义 教育 是分不开的。第三组同学交流了《傅雷家书》这本书，下列选项中有误的一项是 （3 分） A. 《傅雷家书》收录了1954 年到1966 年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪） 的家信100 多封。 B. 傅雷是一位杰出的翻译家，翻译了多部俄国文学作品，如巴尔扎克的《欧也妮·葛朗 台》 等。他也是一位严厉、尽责，同时不乏爱心的父亲。 C. 第一封家书是在傅聪受到打击，意志消沉的情况下写的，目的是劝慰傅聪面对感情 创 伤要学会泰然处之。 D. 从傅雷的论述看，赤子之心是指内心纯洁，没有私心杂念，执着于对艺术的追求，没 有欲 望纷争。 八年级语文 第2 页 （共8 页）· · · · · ·· 阅读材料，完成第6—7 题。 （二） C.《桃花源记》中桃花源人听了渔人对外界的介绍后“皆叹惋”，他们慨叹的仅仅是时光 飞逝，转眼几个朝代都过去了。 窑洞是在土崖面上开凿的拱形洞窟式住宅，流行于陕北、陇 东、豫西、晋中等黄土高原地区。洞顶、洞壁常以砖、石衬砌，崖面用 砖镶砌。布局有两种：①地坑窑，亦称“天井窑”。在无崖面的 平地挖坑成院，再沿坑院四壁开凿窑洞，有坡道或踏道自地面而 下。大型地坑窑可由数个坑院组成，用隧道沟通。②靠崖窑。在 天然土崖上开凿横洞，常数洞相连或上下层叠。规模较大的，在 窑洞前的平地上建房，组成院落。 6. 结合材料内容，你认为图片中的窑洞是哪种布局？ （2 分） 7. 随着社会的发展，很多窑洞已无人再住，因此有人认为窑洞必将逐渐消失，退出历史舞 台，你是否赞成这种说法？请说明理由。（80 字左右） （6 分） （三） 8. 下列句中加点字读音有误的一项是 （3 分） A. 便舍（shè）船，从口入。 B. 便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。 C. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（jiÀn）。 D. 其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。 9. 解释下列句中加点的词。 （4 分） （1）乃不知有汉，无论魏晋 ▲ （2）率妻子邑人来此绝境 ▲ D.《小石潭记》中“似与游者相乐”，以小鱼的自由自在来衬托作者的心情，相比直截了 当地 说出自己心情的欢快更有意味。 黄鹤楼记（节选） 阎伯理 州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列 《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸①，上倚河汉②，下临江流；重檐翼馆， 四闼③霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 【注】①巃嵸（lóng zōng）：高耸的样子。②河汉：银河。③闼（tÀ）：门。 12. 查阅《古汉语常用字字典》，“遂”作为副词的释义有如下几项。文中“遂以名楼”中 “遂”的意思是 （3 分） A. 于是，就 B. 竟然 C. 终于，到底 D. 尽，完全 13. 选文采用神话传说，突出了黄鹤楼的不同寻常之处。在写楼的整体结构时，运用夸张 手法表现黄鹤楼高的句子是“ ▲ ， ▲ ”。用“ ▲ ” 一句，对黄鹤楼的重要性作了扼要而有分量的概括。（均用原文语句作答） （3 分） 三、读·写（71 分） 14. 仔细观察下面这幅宣传画，用简洁的语言描述画面内容并说说它的寓意。（80 字左右） （6 分） （3）从小丘西行百二十步 ▲ （4）日光下澈，影布石上 ▲· · 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （4 分） （1） 阡陌交通，鸡犬相闻。 （2） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 11. 下列赏析有误的一项是 （3 分） A. 《桃花源记》写虚构的桃花源中的故事，男耕女织，老幼皆安，邻里欢愉，待客如家 人，借 此来阐释作者心中的理想社会，表达对美好生活的向往。 B. 《小石潭记》写小石潭的曲径通幽，游鱼的悠然自得，潭水的空明清澈，环境的清 冷幽寂， 都不是单纯的景物描写，而是融入了作者复杂的情感。 八年级语文 第3 页 （共8 页） 八年级语文 第4 页 （共8 页） 管住嘴，别再吃野味！阅读下面的文章，完成第15 题。 乡间绝唱 高淑英 ⑦“锔锅了锔盆啵——”，随着一声清脆悠长的吆喝，人们就知道是那个“六指”锔匠又担 着挑担来了，因为他右手长了六个指头“六指”便成了他的绰号。别看他手有残疾，干起活 来却毫不逊色。锔碗时，我们这帮毛孩子就围在旁边观看，只见他坐在小板凳上， ①乡间小贩的吆喝声，曾经是年少时乡村街头巷尾独有的一道风景。那忽远忽近的 声音， 时常响起在耳旁，然而现在，那古朴的、原生态的叫喊声已经淡出乡间，成为人们心 中渐行渐远 的记忆。 ②那时候的村庄贫穷、古朴，人们的生活与这些小商贩们密切相关。比如谁家的瓦 罐破 了，买不起新的，需要锔匠补补再用；妇女们的刀剪钝了，让磨剪子师傅磨磨，立刻就 会锋利无比； 谁家生火做饭的风箱不好用了，可以找一些鸡毛让修风箱的来收拾就成了。 ③那些走街串巷的商贩提供的商品和服务名目繁多，他们有的背包，有的挑担，有的 推 独轮车，也有的赶着牛车。过去，这些街头从事修缮行业的人，都是些能工巧匠，都有 一身绝 活在手。而今销声匿迹，不能不说是一件令人遗憾的事。 ④ 。清晨或午间，人们出工劳作的间隙，一声悠长的吆喝，往往会引来人 们里 三层外三层的围观、说笑，小贩们原汁原味的叫卖声给童年的我们和彼时的乡村带 来多少希 望和期盼啊！ ⑤“破麻袋，漏风鞋，头发辫子拿出来，换烂铺衬来——”，听到这不急不慢的如唱歌一 样的声音，人们就知道是收破烂的“老姜头”来了“老姜头”五十多岁，单身，衣服、手、 脸都很 脏，活像一件出土文物，跟他推的一车破烂倒很协调，他一年四季推着一辆独轮车 走村串巷，四 乡八里没有不认识他的。每次他的小车刚一在老槐树底停下，大人孩子就 一窝蜂地聚拢来， 一起争着看他的铁丝笼子里又添了什么新鲜玩意儿，姑娘们关心雪花 膏、手镯子、红头绳儿之类，婶子大娘们想换点针头线脑儿、锅碗瓢盆，而我们小孩子的眼 睛则直 瞅着铁丝笼子里的那些颜色鲜艳的玻璃球、哇哇叫唤的“泥老虎”，吱吱转动的“孙 猴子”， 有时候实在抵不住诱惑，回家抱着爹娘的腿不放，直到母亲翻箱倒柜找出一些破 烂换回想要的 东西，才破涕为笑，一溜烟地跑走了。 ⑥那时候，因为一部样板戏《红灯记》，使很多人学会了吆喝“磨剪子嘞戗菜刀”，磨剪 子师傅 吆喝的尾音还没落地，大姑娘小媳妇们就拿出钝了的剪刀、菜刀围在磨剪子师傅 的担子前， 叽叽喳喳好不热闹。磨刀人通常肩扛一条窄板凳，板凳一头捆绑着磨石，挂着 陶水罐，另一头的 布袋里装些工具。磨剪子、磨刀是技术活，必须做到稳、准、狠，磨刀师 傅一切工作完成后，还会 从布袋里掏出萝卜或旧布头，用刀轻轻一蹭，一分为二，便会赢 得四围一片赞誉。母亲出嫁时 带来了一把“王麻子”剪刀，经磨刀师傅打磨后锋利无比， 左邻右舍的姑娘媳妇经常借用，一时成为“抢手之物”。 八年级语文 第5 页 （共8 页） 膝盖蒙块厚布，先用刷子把要锔的坏碴和裂缝处理好，将碴块按原样拼好、扎紧。接着， 将绑 好的碗用两腿夹着，从小木匣子里拿出金刚钻沿缝隙两边钻出几对小孔，取出几枚 扁平的小 铜锔子，用小锤子小心地敲打，一个个地嵌入小孔里将裂缝巴紧。最后沿裂缝 涂上一种黏性 极强的膏剂，就锔好了。 ⑧声音是一种文化痕迹，也是一种时代印记。昔日乡间熟悉亲切的叫卖声越走越远 了， 我们正在失去一道古老悠远的社会人文风景，最为货真价实的民间绝唱。 ⑨岁月悠悠，沧桑巨变，那些曾经多么熟悉亲切的、大自然原生态的乡间叫卖声，已 经定 格成为我们心中美好永恒的记忆。 15. 在“读美文，学写作”的读写活动中，老师推荐同学们阅读美文《乡间绝唱》，并布置了 以下三 个任务，请你完成。 （1） 阅读全文，梳理文中主要讲述了哪三种乡间绝唱。 （3 分） （2） 请结合第⑤⑥⑦段的内容，在第④段开头补写出一句恰当的话。 （2 分） （3） 作者在叙事过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请你以具体段落为 例，分析这三种表达方式的具体运用及其作用。（120 字左右） （8 分） 阅读下面的材料，完成第16 题。 滴血的母爱 ①上世纪70 年代中期，我正上小学。在那生活艰辛的年代里，能吃上一口肉真是莫大的 享受啊！ ②初春的一个傍晚，放学回家路过二叔家门口，二叔神秘地朝我摆了摆手。进了他 那间 灰暗的小屋，他从上衣兜里摸出三颗核桃般大的黑红泥蛋。笑眯眯地将泥蛋砸开， 里面露出 一小团红红的肉团，浸人脾肺的香气直冲脑门。这是他将捕到的麻雀糊上泥巴 后烧烤成的肉 团，他自己舍不得吃给我留下的。看着我狼吞虎咽的样子，二叔的喉结也 不住地上下蠕动。 ③自从我跟二叔学会了烧烤麻雀后，一到晚上便随二叔到屋檐下、树杈上、草棚里去 捕 捉麻雀。尽管捕捉得时多时少，但没有空手回过家。捉到麻雀后先存放到用秸秆编制 的蟋 蟀笼里，挂到院里的榆树杈上，第二天中午放学后再烧烤享用。运气好时，如能摸到 一窝尚未 长全羽毛的黄嘴小麻雀，烧烤吃起来更是满嘴流油。 八年级语文 第6 页 （共8 页）④春雨霏霏的一个傍晚，看见生产队的草棚房顶上有只嘴里叼着虫子的麻雀正在左 顾右盼，不用问，这是只麻雀母亲，叼来虫子准备喂小麻雀呢！我躲在墙根下紧紧盯着 它。不一会 儿，那只麻雀母亲俯身落到了窗棂下，三跳两跳钻进了窗棂下的墙洞里。哈哈！这里原来有窝小麻雀，我屏住气息，慢慢地向窗棂靠近：“扑棱”一声，麻雀母亲飞出了巢。我将小手伸进墙 洞里一把抓出了三只黄嘴小麻雀。从窗台上跳下来刚想离开，麻 雀母亲疯了似地向我俯冲过来，用它那尖利的长嘴猛啄我的脸和脖子。我双手抱着头一口气 跑回家了。把三只小麻雀放进蟋蟀笼挂到榆树杈上后，那只撵来的麻雀母亲还站在 房檐上凄 惨地鸣叫呢。 ⑤半夜里，我被一阵“扑咚扑咚”的异响惊醒，爬起来趴在窗口向榆树杈上看去，那只 装小麻雀的蟋蟀笼子正剧烈地左摆右晃。我不禁想起了老师刚教过的“垂死挣扎”那个 成语。我爬 动的动作过大，母亲被惊醒了，她迷迷糊糊地嘟囔了几句，我便知趣地缩回被 窝又睡了。 ⑥天刚蒙蒙亮，我悄悄地起床直奔树下。眼前的场景把我惊呆了：树杈上悬挂的蟋 蟀笼已经扭曲变形散了架，笼子的缺口处还沾着几片带血的羽毛，大麻雀蜷曲着僵死在 榆树下，蟋 蟀笼里的三只小麻雀不见了踪影。事情再明白不过了：昨夜那只麻雀母亲为 救孩子，硬是用它那弱小的身躯反复不停地撞击蟋蟀笼子，蟋蟀笼子被撞破了，孩子逃生 了，母亲却撞死在了树下…… ⑦我愣愣地站在榆树下，大脑里一片空白。望着眼前惨烈的场景，心里一阵阵发冷， 一种莫名其妙的冲动搅闹得我真想大哭。那一刻，我幼小的心灵第一次感受到了母爱的 无私、博 大、厚重。 ⑧学校的早自习钟声响了，我弯腰将麻雀母亲轻轻地捧起来，用张白纸仔细地包裹 好埋到了榆树下。来到学校，我一抽一泣地向老师说了事情经过。通过和老师的沟通， 我也深刻 地认识到我之前的行为是错误的，麻雀作为大自然的一员，是人类的好朋友，我 们应该爱护他们，而不是伤害他们。 16.（1）请用简洁的语言概括本文讲述了一个有关麻雀的什么故事。 （3 分） （2） 文中第④段画线句的画面感极强，请选择你认为最有表现力的几个词语分析其表 达效果。（4 分） （3） 文中第⑦段画线句的描写表现了“我”当时复杂的心情。请用第一人称描写“我 ”当时的心理活动。（80 字左右） （10 分） 八年级语文 第7 页 （共8 页）17. 春夏秋冬陪伴了我们的四季心情；朋友陪伴了我们的青春岁月；时间陪伴了我们成长的喜怒哀乐…… 请以“我幸运，有你的陪伴”为题，写一篇不少于600 字的文章。（35 分，含书写分5 分） 提示： ①选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写对象的态 度、情感的变化等。 ②注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。 ③安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文 第8 页 （共8 页）山西省2019-2020 学年第二学期八年级阶段一质量评估试题 语文参考答案和评分标准 一、读·书（12 分） 1. 芳草鲜（鲜）美 落英缤（缤）纷（纷）（书写正确1 分，字体规范、美观1 分，共2 分） 2.（1）胡为乎泥中 （2）青青子佩 （3）黄发垂髫 （4）挑兮达兮 在城阙兮 一日不见 如三 月兮 （5）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 （每空1 分，共10 分。错字、别字、多字、漏字均不得分） 二、读·思（37 分） 3. D（2 分） 4. 示例：的确，中国的“山东舰”是中型航母，美国的“福特舰”是超大型航母，虽然型号上有差距，但别忘了， “山东舰”入列后，将会和“辽宁舰”实现“双剑合璧”，一艘提供舰载机的舰队防空和辅助作战，一艘用 于进攻，这样一来中国航母的海上战斗力会大大增强，你说是不是呢？（观点明确且正确1 分，结合链接 材料2 分，采用恰当的方式作出回应1 分，共4 分） 5. B（3 分）（傅雷翻译了多部法国文学作品） 6. 图片中的窑洞是地坑窑。（2 分） 7. 示例一：赞成。时代在演变，社会经济在跨越式发展，农村的面貌也应与时俱进地有所 改变，除保留作为文 博观瞻的那一部分外，古老的窑洞退出历史舞台，让位于新的建筑 形式和社会发展需要是必然的。 示例二：不赞成。窑洞是黄土高原的特色产物，是古老土地上人民的创造性建筑艺术， 弘扬传统建筑文化需 要保留它；而且窑洞在现实中已经找到了它的“春天”，成为黄土 高原上自然图景和生活图景的有机结 合物，延续其建筑形式也是可以的。（观点1 分，理由5 分，共6 分。言之有理即可） 8. A（3 分） 9.（1）竟然，居然 （2）与人世隔绝的地方 （3）向西 （4）穿透（每小题1 分，共4 分） 10.（1）田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。（2 分） （2）潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2 分） 11. C（3 分） 12. A（3 分） 3. 上倚河汉 下临江流 （亦）荆吴形胜之最（也）（每空１分，共３分） 八年级语文 答案 第1 页 （共2 页） 三、读·写（71 分） 4. 示例：画面的主体是一个张着的嘴巴，嘴前是“禁止进入”的警示标志，下面是“对自己负责，也对他人负责”“转发呼吁” 以及“管住嘴，别再吃野味”的文字警示。 寓意：民众要充分认识到吃野生动物所带来的健康风险，远离“野味”，健康饮食，这不 仅是对自己负责，也是对他人 负责。（画面内容描述准确、条理 3 分，寓意阐述准确 2 分，语言流畅1 分。共6 分） 15.（1）示例：收破烂师傅的吆喝声“磨剪子、磨刀师傅的吆喝声”；锔匠的吆喝声。（每点1 分，共3 分。意思对即可） 10. 示例：那时候，村头叫卖的声音在古朴的乡村是再平常不过的了。（2 分。答案合理即可） 11. 示 例 ： 如 文 章 最 后 三 段 ： 第 ⑦ 段 记 叙 “ 六 指 ” 锔 匠 锔 碗 时 ， 运 用 了 动 作 描 写 ， 抓 住一 系列动词 “蒙“拼“扎“夹“钻“敲打“嵌“涂”等，体现出“六指”锔匠技艺的娴熟。第⑧⑨段既有议论又含抒情， 写出了作者内心的想法：最为货真价实的、给人们带来希望和期盼的民间叫卖声，已然成为绝唱。表达了作者对 原生态的乡间 叫卖声等古老悠远的社会人文风景的深切怀念。 （结合具体段落分析3 分，写出表达方式的作用3 分，语言流畅2 分。共8 分） 16.（1）一只麻雀母亲为了救小麻雀，用弱小的身躯撞散关小麻雀的蟋蟀笼子，最终小麻 雀得救了，麻雀母亲却撞死 了。（3 分） 16. 示例一：“伸”“抓”“跳”“抱”“跑”等一系列动词，准确生动地描写出“我”抓小麻雀及被麻雀母亲攻击后逃跑 的过程。 示例二：“疯了似地”“俯冲”“猛啄”等词形象地表现出麻雀母亲攻势的猛烈，表现了麻雀母亲的护子心切。 示例三“屏住气息“慢慢地“靠近”等词表现了“我”怕发出声音被麻雀母亲发现时动作的小心翼翼。（词语 选择1 分，表达效果2 分，语言流畅1 分。共4 分） 17. 示例：我这是做了什么呀！这样的场景真让人震撼，明知难度那么大，明知可能 付出极重的代价，麻雀母亲却依 然锲而不舍地撞击蟋蟀笼子，直至牺牲生命，世界上最伟大的爱莫过于母爱了吧！（以“我”的口吻描述1 分，写 出震撼、自责等心理活动 5 分，表达对母爱的赞美2 分，语言流畅2 分。共10 分） 17. 略。（35 分，含书写分5 分） 八年级语文 答案 第2 页 （共2 页）