九年级语文下册(RJ)同步练习８ 蒲柳人家（节选）

第二单元 １５　　　 ８　蒲柳人家（节选） 基 础 积 累 １．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 （　　） Ａ．烟囱 獉 （犮犺ō狀犵）　　　　　驾驭 不知好歹 獉 （犱ǎ犻） 祟山峻岭 Ｂ．抡 獉 圆（犾ū狀） 憋闷 两肋 獉 插刀（犾è犻） 提心吊胆 Ｃ．烙 獉 印（犾狌ò） 熏淘 断壁残垣 獉 （狔狌á狀） 威风凛凛 Ｄ．掂 獉 量（犱犻à狀） 隐匿 一气呵 獉 成（犺ē） 望眼欲穿 ２．下列句中加点词语的运用有误的一项是 （　　） Ａ．当老师询问学生们有关打破窗户的事情时，那 个闯了祸的男孩害怕得如坐针毡 獉獉獉獉 。 Ｂ．寒冬过后，万物苏醒，春姑娘 妙 手 回 春 獉 獉 獉 獉 ，大 地上 尽显勃勃生机。 Ｃ．这一家人经常天各一方，享受天伦之乐 獉 獉 獉 獉 竟 然成 了一家子最大的奢望。 Ｄ．一路上看到的地震、海啸后留下的 断 壁 残 垣 獉 獉 獉 獉 让 这些从远方来的游客触目惊心。 ３．下列句子没有语病的一项是 （　　） Ａ．为了培养学生的生活技能，学期末举办了一场 别开生面的生活技能大赛。 Ｂ．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾 杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。 Ｃ．自７月１日起，三大电信运营商取消 流量“漫游”费，新老用户省内流量升 级为国内流量（不含港澳台）。 Ｄ．近期将有一股较强冷空气影响中国中 东部地区，这对驱散大雾天气将起到积极作用。 ４．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 （　　） ①事实上，从来没有人因为看太阳而导致永久的失明。 ②当太阳的光线重新出现时，眼睛因为充满了光无 法适应，就会导致视网膜病变。 ③但是，这无疑会对眼睛产生一定的伤害。 ④我们小时候常常被大人告诫：不要盯着太阳目不 转睛地看，会导致失明的。 ⑤尤其是日食的时候，直接观看太阳最容易损伤眼睛。 ⑥因为太阳被遮住，四周变暗了，而我们的瞳孔为 了获取更多的光线就会扩张。 Ａ．④③①②⑤⑥　　　　　Ｂ．④①③⑤⑥② Ｃ．②⑤⑥①③④ Ｄ．②⑤①③⑥④ ５．下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（　　） Ａ．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。 Ｂ．那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转…… Ｃ．这一趟回来，何大学问好像苍老了几岁。 Ｄ．他满脸胡茬，就像根根松针。 拓 展 阅 读 （阅读时长：１２分钟　阅读分值：１５分） 远处，那一盏灯 凌子叶 　　①许多年前，我固执地以为自己已经超越了同龄 孩子的思想，我希望摆脱一切约束而自由地生活。但 那个冬天难忘的经历让我有了改变。 　　②一个冬日的早晨，我又和母亲吵了架，心里充 满了不满和委屈。我独自离开了家，漫无目的地到旷 野中流浪，我感觉自己正走向一个自由快乐的天地。 　　③我不断向前走，饥饿和寒冷却不断地向我侵袭 过来。整整一天的跋涉之后，天不知不觉暗了下来。 寒冬腊月的风是那样的冰冷刺骨，“呜呜”地在山谷里 作响，萧瑟的草木在冰天雪地里哀鸣。我感觉到了一 种从未有过的无助和孤寂。我开始哭，一种愧疚的情 绪同时包围了我。事实上，并没有人给我什么大不了 的伤害，我只是因为早上起床时，不肯穿母亲新做的 那件看上去十分臃肿的蓝花袄，而母亲只是满怀委屈 地责备我不理解家庭的境况和大人的心思。 　　④一顿大哭之后，我的心里豁然亮堂了起来。这 时候，我倒是真的想到了母亲的艰辛和不易。她独自 养活一家老小，每天在我进入梦乡之前，她那双像松树 皮一样粗糙的手就不曾闲过。白天已经在农田里劳累 一天了，有时干着活就开始打瞌睡，头缓缓地垂下去， 垂下去，然后再极力地抬起来，用力摇动一下，可是过 不了多久，又开始重复那个动作……每当这个时候，母 亲的身边总是放一盆冷水和一条毛巾，就连天寒地冻 的严冬也不例外，她总是说，擦把脸就精神了！ 　　⑤我忽然想：这个时候，母亲在做什么呢？她的 手到了冬天总是开裂子，那些裂子又因为白天的不停 劳作而张 开 血 口 子，痛 得 钻 心 彻 骨！每 当 这 样 的 夜 晚，懂事的大姐就会走上前去，用村里那个土医生配 的冻疮膏给母亲涂抹。这时的大姐，每抹一下就关切 地看一下母亲的脸，生怕会弄痛了母亲，而母亲回望 大姐的眼神也是慈祥而柔和的。这让我产生了强烈 的嫉妒，以至我每次和母亲发生争执时总是冲她喊：１６　　　 犜７·九年级语文下·犚犑 “你是偏心眼子，你就是只知道疼大姐和小弟！” 　　⑥天很黑，周围也很模糊。我一边想，一边自责，一 边流泪。我显得疲惫不堪，同时我迷路了……突然之 间，我望见了远处有点亮光。哦，那是一盏灯！我发疯 似的冲向那盏灯……山野顿时平静，天空微微泛白，树 木不再狰狞，小路也变得清晰起来。啊，我竟然听到了 母亲带着哭声的沙哑的呼唤。虽然隔得远了，声音是那 样的微弱，可听在我的耳中却格外的清晰、格外的亲切。 　　⑦微弱的灯光下，我 看 到 母 亲 的 脸 上 挂 满 了 泪 水。那一瞬间，我注意到母亲看上去十分狼狈：原来 母亲在山路上一脚踩空，滚到山坡下去了。我猛然想 起，母亲八岁那年害过一场病，她的视力很弱，即使是 在白天，也 只 能 看 到 很 短 距 离 内 的 东 西。我 的 泪 水 “哗哗”地往下淌。 　　⑧那个冬夜，母亲手里的那盏灯照亮了一段崎岖 的山路，也照亮了一个十二岁孩子的心路，并且在以 后困难的日子里，我还常常想起———那盏泛着橘黄色 光芒的马蹄灯！ （有改动） ６．第①段说，“那个冬天难忘的经历让我有了改变。” 请概括叙述“我”的难忘的经历。（不超过６０个字） （３分）【考点１】 　 　 ７．下面两个句子都写得生动而有意味，请根据文章， 分析其表达作用。（４分） （１）寒冬腊月的风是那样的冰冷刺骨，“呜呜”地在 山谷里作响，萧瑟的草木在冰天雪地里哀鸣。 　 　 （２）她独自养活一家老小，每天在我进入梦乡之前， 她那双像松树皮一样粗糙的手就不曾闲过。 　 　 ８．文章第⑦段写母亲“八岁那年害过一场病”有什么 作用？（４分） 　 　 ９．文章结尾说，那盏灯“照亮了一个十二岁孩子的心 路”，并且以后“我还常常想起———那盏泛着橘黄色 光芒的马蹄灯”。对此你是怎样理解的？（４分） 　 　 综 合 性 学 习 １０．结合下面所给材料，选择其中一部名著，向你的同 学简要介绍一下你阅读名著的方法。 　　要求：①字数在１５０字左右；②结合书中的一 个例子介绍。 《朝花夕拾》　《西游记》　《骆驼祥子》　《海底两 万里》　《水浒传》 　　材 料 一：重 复 阅 读 法。第 一 遍：概 读。第 二 遍：细读。第三遍：深读。 　　材料二：笔记卡片法。阅读时，做好笔记。抄 录自己喜欢的句子、段落、文章；做好批注。下次 再来看，一下就明白了。 　　材料三：分享阅读法。读完一本经典书籍，能 够讲解里面的故事、背诵里面部分经典段落，并和 同学分享名著的内容，阅读的心得、理解。 　　材料四：强记阅读法。在强记的过程中，思想 精神高度集中，容易产生思想的火花，阅读的效果 也比较好。 　　材料五：探究阅读法。阅读经典，能够带着怀 疑的眼光去阅读，去查询同时期的历史资料来佐证 书中的内容。这是读书最高的境界，对人的要求也 最高。这已不是阅读，这是做学问、做研究了。 　　材料六：精读或跳读法。精度指向细腻的感 受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是对无关紧 要的内容 主 动 舍 弃、有 意 地 忽 略，以 求 更 高 的 效 率。这两种方法在阅读中是可以交替使用的。