辽南协作校2019-2020学年度下学期高三第二次模拟考试生物试卷带答案

姓名： 考生考号： 辽南协作校 2019—2020 学年度下学期高三第二次模拟考试试题 生物能力测试 考试时间：150 分钟 满分：300 分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效 4．可能用到的相对原子质量：H－1 N－14 O－16 S－16 Fe－56 Ni－59 一、选择题：每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．生物膜系统是生物体内的膜在结构和功能上相互联系构成的系统 B．在细胞合成 RNA 聚合酶的过程中，内质网膜转化成高尔基体膜 C．核膜上分布的核孔是细胞与外界环境进行物质交换的通道 D．把离体的线粒体置于蒸馏水中，其外膜比内膜先涨破 2．为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：①组（20℃）②组（40℃）和③组（60℃），测 定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如下图。下列说法中正确的是 A．该酶的最适温度为 40℃ B．③组在 t1 之后产物不再增加是由于底物被彻底耗 尽 C．为保证实验结果可靠性，应将各组的酶和底物分 别保温后再混合 D．本实验所用的酶最可能是过氧化氢酶 3．赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了 DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的 是 A．实验中可用 15N 代替 35S 标记蛋白质 B．噬菌体外壳蛋白是在大肠杆菌中合成的 C．子代噬菌体 DNA 中的物质均来自大肠杆菌 D．实验证明了噬菌体能独立进行 DNA 复制 4．某一年生植物、抗病（基因为 A）对感病（基因为 a）显性，高茎（基因为 B）对矮茎（基因为 b）显性， 两对基因按自由组合定律遗传。若用基因型为 AaBB 与 AABb 的雌雄同株植物，在尽量短的时间内培育出 基因型为 AABB 和 aabb 植株的前提下，兼顾简化操作，所采用的适宜方法依次是 A．单倍体育种、单倍体育种 B．杂交育种、杂交育种 C．单倍体育种、杂交育种 D．杂交育种、单倍体育种 5 甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，会出现 的现象是 A．在缺氧环境中更容易窒息死亡 B．神经兴奋性降低 C．代谢变慢，经常食欲不振 D．比正常对照鼠怕冷 6．下列关于初生演替中灌木阶段和草本阶段的叙述，错误的是 A．灌木阶段与草本阶段群落的丰富度不相同 B．灌木阶段比草本阶段的群落空间结构复杂 C．灌木阶段比草本阶段的群落自我调节能力强 D．灌木阶段为草本阶段的群落形成创造了适宜环境 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。 （一）必考题 29．（12 分） 将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个体积（去除幼苗所占的体积后，容 积为 1L）相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的 CO2 含量．结果如下图。据图回答： （1）0~ 30min 期间，影响乙品种大豆幼苗光合作用强度不断降低的主要原因是 。 在 0~20min 明间，乙品种大豆幼苗释放氧气 mL。 （2）甲、乙植株置于一个密闭透明的玻璃罩内，最先死亡的是 。据此能否比较甲、乙植株 光合速率的大小？ 。 （3）15 ~ 25min 期间甲植株光合作用生成 ATP 速率减慢，其原因是光合作用暗反应生成 C3 减慢，直 接影响了合成 ATP 的物质 的生成。 （4）30~ 45min 期间两个玻璃罩内 CO2 含量相对稳定的原因是 。 30．（8 分） 人体内环境是依靠神经—体液—免疫网络的调节来维持稳态的。请回答下列问题： （1）神经系统可以调节激素分泌。例如机体受到创伤、失血和恐怖等刺激时，可通过大脑皮层等活动 引起 （填“某种激素” ）释放增多，进而引起人体 提高。 （2）激素分泌也能影响神经系统功能。例如促甲状腺激素释放激素除作为激素控制 分泌 外，还参与神经系统对觉醒、运动和体温等功能活动的调节。 （3）神经系统和免疫系统也存在相互作用。研究表明，体内的 、脾和淋巴结等免疫器 官都受自主神经支配，通过 同免疫细胞膜上的受体结合，调节免疫应答和免疫组织的生 长发育等。免疫细胞可产生多种神经肽以影响神经系统的功能。 （4）内分泌系统和免疫系统也相互作用。例如，由胸腺分泌的 可诱导造血干细胞发育为 T 淋巴细胞。免疫应答也可导致下丘脑一腺垂体—肾上腺皮质轴的激活，促进肾上腺分泌激素。 31．（7 分） 在某农田中，动植物有豌豆蚜、鳞翅目幼虫、蝉大眼蝽和利马豆。豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主 要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度 的变化，结果见表（单位：个/株，疏果剂对以上动物无危害）。 回答下列问题： （1）调查鳞翅目幼虫的种群密度应采用 法。施用高浓度生长素后，预测豌豆 蚜的种群数量将呈 型增长。 （2）在该生态系统中蝉大眼蝽属于第 级消费者；蝉大眼蝽摄入有机物所含的 能量，一部分流向分解者 ，另一部分被蝉大眼蝽同化用于 和 。 （3）在豌豆蚜、鳞翅目幼虫、利马豆三种生物中，蝉大眼蝽主要取食 。 32．（12 分） 某种野生植物有紫花、红花和白花三种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是： A 和 a、B 和 b 是两对等位基因，A 对 a、B 对 b 为显性，某红花植株与白花植株杂交，F1 中紫花：白 花=1：1。若将紫花 F1 植株自交，所得 F2 植株中紫花：红花：白花=9：3：4。 请回答： （1）控制紫花性状的基因 （遵循/不遵循 ）基因的自由组合定律。 （2）根据 F1 紫花植株自交的结果，可以推测 F1 紫花植株的基因型是 ，其自交所得 F2 中， 白花植株纯合体的比例是 。 （3）上述杂交组合中，两亲本植株的基因型是 和 。 （4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是白色（形成白花），且使花色只有两种表现型。那么 基因型为 AaBb 的植株自交，子一代植株的表现型及比例为 。 （二）选考题： 37．[生物-选修 1：生物技术实践]（15 分） 下图是从土壤中筛选细菌的过程。请回答下列问题： （1）土壤中存在能分解尿素的细菌，这些细菌中的脲酶催化尿素分解成 。因此，图中选择培养 基应以尿素为微生物营养中唯一 。 鉴别培养基还需添加酚红作 。 （2）在向培养基接种土壤稀释液中微生物时，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。此外，微生 物接种技术还包括 、 等方法。 （3）若在 3 个细菌培养基平板上均接种稀释倍数为 105 的土壤样品 0.1mL，培养一段时间，平板上菌 落数分别为 35 个、33 个、34 个，则可推测每克土壤样品中的细菌数为 个。运用这种方法统 计的结果往往较实际值 （填“偏大”或“偏小”）（1 分），原因是 。 38．[生物选修 3：现代生物科技专题]（15 分） 右图表示农杆菌介导的将目的基因导入某生物受体细胞的部分过 程。请完成下列问题： Kan （1）农杆菌转化法适合将目的基因导入 细胞和裸子植 物细胞。受体生物伤口处的细胞分泌 物质，吸引农杆菌移向 这些细胞。然后，农杆菌可将某 DNA 片段转移至受体细胞并整合到 DNA 上。 （ 2 ） 图 中 ① 、 ② 表 示 的 物 质 都 是 改 造 过 的 农 杆 菌 中 的 质粒。②中的 tetr 和 Kanr 是四环素抗性基因和卡那霉素抗性基因，从它 们所起的作用方面，它们属于 基因。 （3）图中④表示的物质是 。②具有被③识别并切 割特定的 序列，而①经改造后已不具备此序列。 （4）若得到转基因生物，还需将受体细胞进行 ， 细胞经过脱分化分裂和再分化过程，才能形成转基因生物个体。