2020年高考语文考查重点与命题趋势预测性分析

2020 年高考语文考查重点与命题趋势预测性分析 语文学科的考查重点 01、阅读素养和表达素养 阅读素养就是在接受性、理解性阅读的基础上，既可多角度、多层面地阅读，又能创造性、批判性地 阅读，最终成为积极主动的阅读者。 阅读题想提高正确率，首先阅读思维要合理。所谓的“合理”，指的是：命题者遵循了作者写诗写文 所遵循的规律, 从而提出问题；作为阅读者，也应该遵循同样的规律去思考相关问题，方能得出准确的回 答。 表达素养就是基于表达目的或表达要求，充分考虑语境因素，使自己的表达目标清晰、对象明确、话 题集中，充实而简明、鲜明又生动。 02、记忆和背诵 语文高考要求考生必须背诵记忆的知识有三类，一是语言文字知识，如现代汉语和古代汉语的字词句 法相关知识；二是文学审美知识，如小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品的文体基本特征和主要表现手法; 此外，还包括最新《语文课程标准》设计的文学作品和背诵篇目等相关知识；三是中外文化常识，中华优 秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本常识。一是语言文字知识，如现代汉语和古代汉语的字 词句法相关知识。 03、常见命题情景 语文高考的所有命题素材都离不开三个情境——个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境，尤其 是生活情境包括家庭生活、学校生活和社会生活。 04、信息性阅读 信息性阅读的得分要点是：把握文本主要概念、观点、方法等关键信息，分析评价观点和材料的关系、 主要信息和次要信息的关系，能评价文本的主要观点和基本倾向。 05、文学性阅读 现代文阅读的文学性文本主要考查文学性阅读能力，得分要点是：对作者的倾向和意图、作品语言与 形式，读者立场、阅读取向、欣赏角度、评价标准等，具有一定的认识。 近年语文学科高考考点分布情况 图 1：2019 年高考语文各题型分数占比 图 2：2017~2019 年高考语文考点分数占比 2020 年高考命题趋势分析 01、阅读量将会继续适量增加 以学科核心素养和关键能力为考查目标的语文高考，必将越来越注重考生阅读能力的考查，而阅读能力考查的核心就是快与准，也就是阅读速度和阅读质量。从这个意义上讲，语文试卷的阅读量应该是持续 走高的。2020 年语文试卷的阅读量会增加至少 500 字。高考语文注重阅读的考查，也是以考改促课改的 一种方式，必将推动中学语文教学，重视考生阅读能力的培养与提升。 02、题型将会继续走创新之路 以后高考测试的“变脸”将成为新常态，这种变化体现了高考语文的综合性和创新性，必将对中学语 文教学起到良好的导向作用，让一线教师不再盲目押题，不再一味进行套路化教学，让提升考生语文素养 真正成为课改的终极目标，让考查考生语文素养和关键能力真正成为高考的旨归。 03、现代文阅读的变化可能性很大 从 2019 年三套全国卷现代文阅读文本的变化可以推测，2020 年三篇现代文阅读文本题材和体裁都可 能继续改变，《考试大纲》上提到的每类文本的多种类型，都应该放在复习视野内。 04、语言文字运用题考查类型多变 语言文字运用题继 2018 年的巨变之后，在 2019 年真正实现了全变化。以当下的高考改革创新为常态 的形势而论，这部分题型的变化将不会是昙花一现。预计 2020 年可能还会出现多种类型题的考查，对此 考生不能掉以轻心。 大型联考模拟卷金题示例 【湖南四校联考】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（6 分） 柳州峒氓 柳宗元 郡城南下接通津，异服殊音不可亲。 青箬裹盐归峒客，绿荷包饭趁虚人。 鹅毛御腊缝山罽，鸡骨占年拜水神。 愁向公庭问重译，欲投章甫作文身。 1. 下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A．“异服殊音不可亲”中的“异服殊音”属于借代手法，以峒民的服饰和语言特色指代峒民，形象而 又简练。 B．颔联描写了峒民赶集的情景，既展现了峒民的生活习俗，又暗含了峒民往返集市买盐的辛苦。 C．“鸡骨占年拜水神”一句富有浓郁的地方色彩， “鸡骨占年”和“拜水神”的风俗令诗人感到十 分惊奇。 D．此诗语言朴实无华，真切而又形象地描绘了柳州少数民族的生活，隐含着诗人作为地方官入乡随 俗的思想。 2．此诗包含着诗人到柳州任职后面对“峒氓”的心理变化过程，请结合全诗简要分析。（6 分） 【参考答案】 1．C C 项中的 “令诗人感到十分惊奇”分析错误。“鸡骨占年”，是峒氓的迷信风俗，以为占卜可 以知道年景的好坏。“拜水神”，即向水神礼拜。峒氓们用鸡骨去占卜，问水神祈祷一年的好收成。此处表 现出了作者入乡随俗的思想。 2．①诗人到柳州任职后对“峒氓”的心理变化过程先后经历了“不可亲”的距离感(或失落感)、“愁 问重译” 的束缚感(或不便感)和“欲作文身”的渴望融合感。②诗人初到此地任职、因衣着不同、语言不通而感到似乎被排斥在峒民之外；③办理案件时，因语言不通只能仰仗翻译而产生了工作不便感；④了解当 地风俗习惯后，渴望自己能够入乡随俗，融入当地百姓中。 【金太阳联考】东汉刘劭在《人物志·英雄》中说：“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”你 认为什么样的人才是真英雄呢？请运用举例论证和对比论证方法写一段文字来陈述你的看法，字数（包括 标点符号在内）在 150 到 180 之间。（5 分） 【参考答案】 示例：什么样的人是真英雄？鲁迅、杨利伟、黄旭华等人是真英雄，他们胸怀大志，光耀史册；吴菊 萍、吴斌、吕保民等人也是英雄，他们在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。为人之所不敢为的是英雄，不 为人所敢为的也是英雄；屡战屡胜能笑傲群雄的是英雄，命运多舛却屡败屡战的也是英雄……英雄的表现 形式多种多样，但本质都相同——为国为民，求真向善。 【广州一模】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 多国高中学生参加的“文化之旅·魅力中国”游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活 动分享会上发言，为此，他采访了小组的几位成员。 欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感 叹不同文化的汇集交融成就了独具魅力的敦煌文化。 美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物， 还碰巧参 观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展，她惊奇地发现，中国元素正成为世界时尚艺术 的流行素材和灵感来源。 非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验。打篮球，练武术，喝可乐，品中餐……共同 的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。 请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【高分思路】 （1）从历史层面立意，通过文明结晶敦煌莫高窟的形成，结合故宫的新发展、民间交流的日益增加， 以及自己的体验，分析并展望文化的交流发展。 （2）从生活层面立意，通过故宫传统与时尚相结合的发展新路径，结合敦煌文化的民间交融、当代 青年的文化交流，以及自己的体验，分析并展望文化的交流发展。 （3）从哲理层面立意，无论时代条件如何变化，我们始终都要坚持使文化在交流中发展的原则，因 为文化是“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和”，它必需在交流中不断发展。 （4）从政治层面立意，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要大力弘扬中华文 化“和而不同”的精神，促进多样性文化交流互鉴，倡导平等与共享的全球治理理念， 汇聚构建人类命 运共同体的文化合力，为人类开启更美好的文化前景。