绝密★考试绝密前
2019 学年第二学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟阶段性评估
高三语文试题
考生须知:
1. 本卷共 8 页， 满分 150 分，考试时间 150 分钟;
2.答题前，在答题卷的指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号:
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效;
4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、语言文字运用(共 20 分)
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 这次爆发的新冠(guān)疫情，考验了个人和社会的科学素养，考验了国家的治理能力，而提升全社会的
科学素养，就成为我们从这场疫情阻击战中汲(jí)取的最大养分。
B. 成功的表演应该是对艺术本体的精髓(suǐ) 进行创造性呈现，比如行(háng) 当快闪秀、勾画脸谱过程的短
视频、名家的经典唱段清唱，都呈现出了最典型的戏曲之美。
C. 虽然欧阳修自己因锋芒过露(lòu), 在科举上不尽如人意，但是他乐于举荐青年才俊，像“唐宋八大家”
里就有五人先后以布衣之身被他相中(zhòng) 而天下扬名。
D. 广大官兵在各种文化思潮的交融(róng)中保持头脑清醒，在各种复杂严竣的考验面前旗帜鲜明、坚如磐
(pán) 石，始终保持强大的政治定力和坚定正确的政治方向。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、
形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记
忆。，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨
析的关键。
A 项，爆发——暴发。例如：《中华人民共和国传染病防治法》中第 18 条第八点中“参与并指导对暴发的
疫情进行调查处理，开展传染病病原学鉴定”。
C 项，“露”读 lù。
D 项，严竣——严峻。
故选 B。
【点睛】1、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。2、形声字标“不
同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不
读形旁的“亥”的音。3、常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音善用排除法。4、如果题干
是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一
项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无
误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累。
阅读下面的文字，完成各题。
[甲]从在线教育到远程办公，从“云交易”到无人配送，从健康监测到数据研……在新型冠状病毒感
染的肺炎疫情防控中，以人工智能为代表的新兴科技，渗透进社会运行的方方面面。具体到人工智能的应
用上，李国杰强调，应用和基础研究是两个不同的课题，有着截然相反的目标和任务。在发展人工智能产
业时，要强调的是技术的融合，是用技术解决实际问题。[乙]他也举了个例子——健康码的智能含量并不
高， 但在疫情期间，它成了每个人的健康证明。这就是用已有的技术解决了当前最刚性的需求。[丙]李国
杰说，如果再往健康码里注入些智能，比如行为轨迹，比如何时和确诊者有接触，接触了多久……做得好
了。它就能大大减轻疫情防控工作人员的负担。
2. 文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
A 渗透 B. 截然相反 C. 融合 D. 如果
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】2. B 3. C
【解析】
“比如何时和确诊者有接触，接触了多久”中的“,” 改为“、"，即“比如何时和确诊者有接触、接触了
多久”。因为“如果再往健康码里注人些智能，比如行为轨迹，比如何时和确诊者有接触，接触了……”中
“如……是大并列，“有接触、 接触了多久”是小并列。
【2 题详解】
本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。这类题
要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对
象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
A 项，渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。这里指“新兴科技”逐渐进入
生活的方方面面，使用正确。
B 项，截然相反：界限分明的样子，完全相反。语境是说应用和基础研究的目标和任务不同，应改成“截
.然不同”。
C 项，融合：几种不同的事物合成一体。语境是说“技术”合成一体，使用正确。
D 项，如果：表假设。语境是“再往健康码里注入些智能”，这是假设，使用正确。
故选 B。
【3 题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“文段中画线
的甲、乙、丙句，标点有误的一项是”，然后根据自己的识记，浏览选项，排除有错误的句子即可。
C 项，“比如何时和确诊者有接触，接触了多久”中的“，” 改为“、”，即“比如何时和确诊者有接触、
接触了多久”。因为“如果再往健康码里注人些智能，比如行为轨迹，比如何时和确诊者有接触，接触
了……”中“如……是大并列，“有接触、 接触了多久”是小并列。
故选 C。
4.下列各句中， 没有语病的一项是（ ）
A. 大国尤其应该率先垂范行动起来，自觉承担更大责任，发挥中流砥柱的重要作用，既要维护好世界各国
的共同利益，又要保障好本国人民的生命健康权益。
B. 虚拟展览让人增广见闻，在线直播让人看遍名山大川，网络文学培养阅读习惯，而为满足人们的精神文
化需求，更多的娱乐形式也将在“云”上不断出现。
C. 我们这个行业需要年轻人，文化的保护、弘扬和传承，我们应该根据不同的年龄，用多种形式，把文化
的内在精神、特点告诉年轻人，启发他们热爱我们的文化。
D. 影视剧《安家》之所以如此有魅力，是因为依赖于它以房子作为痛点，勾连起复杂的人情，让屏幕前看
剧的观众有“代入感”地直面这挥之不去的社会疼痛。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，
是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构
混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修
改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
A 项，语序不当。应改为“……既保障好本国人民的生命健康权益，又维护好世界各国的共同利益。”
C 项，成分残缺。“文物的保护、弘扬、传播和传承”缺少谓语动词，可把“的”改为“需要”或者在下
文“我们应该根据”前添加“需要”。
D 项，句式杂糅。“之所以” 搭配“是因为”，删掉“依赖于”。
故选 B。5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
20 个字。
利用量子加密技术，两名用户可以交换所谓的“密钥”(通常是一串很长的数字)，密钥就像一把保护
数据的钥匙，______________。这类密钥交换系统还可用于卫星与海军军舰之间的加密沟通。不过，在交
换密钥之后还需要使用的真正加密算法仍属于经典算法，因此从理论上来说，加密级别并不会高于经典加
密方法。虽然少数大额银行交易中已经使用了量子加密技术，可还是需要身份认证，但由于
_________________，而这是整个系统中最薄弱的一环， 因此整个加密系统的强度与现有系统并没有太大
区别。有了以经典加密算法为基础的身份认证流程，并且这套流程本身也可以用于密钥交换，并不会损失
系统的整体安全性。因此，_________________，就必须将重点转移到量子信息传输上。
【答案】 (1). 并且这套密钥交换系统没有人可以破解。 (2). 交易双方的身份认证还是以经典加密方
法进行为基础的。 (3). 量子加密技术要想获得胜于现有技术的安全性
【解析】
【详解】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料
内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
所补写的句子的内容来源文本。
第一空，根据前文“密钥就像一把保护数据的钥匙”可见横线处应是说它的加密功能；再根据后文“这类
密钥交换系统还可用于卫星与海军军舰之间的加密沟通”，可见它的保密性能很好，不易破解，据此得出“并
且这套密钥交换系统没有人可以破解”。第二空，根据“可还是需要身份认证”以及后文的“有了以经典加
密算法为基础的身份认证流程”可知此处是“交易双方的身份认证还是以经典加密方法进行为基础的”。第
三空，根据“因此”得知这是总结句，再结合后文“就必须将重点转移到量子信息传输上”可推出“量子
加密技术要想获得胜于现有技术的安全性”。
6.阅读下面这张关于抗疫战线的“医务人员”的图片，请根据要求完成题目。
(1)请用简洁的文字说明图片内容。
(2)请从命名的角度，阐释“最美”的含义。
【答案】(1)图中一位医护人员头上戴着帽子，眼神(神情)疲惫，脸庞上满是压痕，正用手摘下口罩，图片下方写着两个字“最美”，其中两个较深颜色的笔画构成了一个“人”。
(2)①是对医护人员冲在抗疫第一线的勇气的赞美。②是对医护人员治病救人坚守岗位的歌颂。③是对医护
人员无私奉献、青春无悔品质的肯定。④是对医护人员守护生命、不重外表的心灵美的褒扬。
【解析】
【详解】本题考查考生图文转换的能力。解答此类题目，1.要认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、
字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。3.描述构成要素，概括画面内
容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容等。
（1）描述画面时要注意从整体到细节，注意一定的顺序。先概述人物身份“一位医护人员”；再观察细节，
比如头上戴着帽子，眼神(神情)疲惫，脸庞上满是压痕，正用手摘下口罩；注意文字部分的细节，“最美”，
其中两个较深颜色的笔画构成了一个“人”。
（2）从命名的角度阐释“最美”的含义。也就是说为什么命名为“最美”，要求考生揭示出歌颂了医护人
员哪些精神品质。如，无畏、勇敢、牺牲精神；坚守岗位、无私奉献精神；守护生命、不重外表；绽放青
春的美丽等。
二、现代文阅读(共 30 分)
(一)
阅读下面的文字，完成各题。
材料一:
“新零售”一词由马云在 2016 年杭州云栖大会上首次提及,与新制造、新金融、新技术、新能源一起
被称为未来五大新趋势。“新零售”概念强调的是线上与线下的深度结合，是在现代物流的加持下，结合
大数据、云计算等创新技术构成的新商业模式。
2016 年末，亚马逊推出无人便利店 Amazon Go.在这家店里，你只需要在进入店里时扫一下手机，之后
从逛超市到离开，再也不需要拿出手机，系统会利用计算机视觉、机器学习和传感器技术，来判断你购买
了什么东西，展示了即拿即走的购物黑科技。
随后，国内零售和电商巨头逐渐开始进入这个领域。2017 年 7 月初的阿里造物节上，淘宝推出无人店
“淘咖啡”体验; 2017 年，无人货架果小美进入近百个城市，缤果盒子也喊出 800 家的目标。2018 年 7 月，
京东到家推出智能货柜,并宣布将在北京、上海等城市的办公场地批量投入 Go3.0 智能货柜。
(摘选自新华网 2020 年 3 月 22 日《2019 年中国无人零售行业市场现状及发展前景分析》，有改动)
材料二:(摘选自前瞻网 2019 年 7 月 25 日《中国新零售行业商业模式创新与投资机会深度演技报告》
材料三:
2019 年 6 月，国际研究和咨询公司 IDC 对全球 400 家零售商的调研结果显示，28%的零售商已经开始测
试和采用无人结算技术。28%的数据意味着，在这一范围内的无人零售行业，还有四分之三的零售商还没有
参与到新零售行业变革中。资本、技术不足是一方面，另外一方面是更多零售商还在观望中。因此，无人
零售行业还有很长的路要走。
危机，危机，危中有机。本次疫情风波之中蕴藏着许多新的商业可能。比如，今后许多人会重新审视
自己的卫生习惯，“无接触配送”等服务将成为不少人的偏好;原本被认为是伪需求的“云蹦迪”“云看
展”“云音乐节”等娱乐服务，也在全民宅家的过程中证明了其商业逻辑跑通的可能性……但是无论是“无
接触”收银系统，还是无导购化，在清洁、配送、补货、引导等方面还是需要人力运维,都还是避免不了人
与人的直接接触。这就需要我们寻找更合理的方式进行发展。
“无接触商业”前景无限，但目前还处在野蛮生长的状态，甚至有些拔苗助长的意味。比如，个别外
卖企业发布“无接触配送”服务标准，但整个行业的统一守则还未诞生:大部分在线教育企业的技术和师资
跟不上流量的井喷等等。可以想见，全面复工复产后，“无接触商业"一定会成为资本市场的宠儿，甚至可
能出现砸钱催熟的情况。这就需要有关部门未雨绸缪、防患未然，避免一个好的商业模式最终落得一地鸡
毛。
在稳步前进的同时，零售行业要拥抱数字化，在大数据、云计算、人工智能等技术的辅助下，利用数
字化手段，在模式、技术、运营、服务等环节实现降本增效，增强消费者的消费体验，或许才是目前阶段，
无人零售行业前进的方向。
(摘选自《北京日报》2020 年 3 月 13 日《抓住“无接触商业”这个机遇》，有改动)
材料四:
近年来，日本国内柜台自动化、无人化的商家随处可见。技术革新已经出现在人们的日常生活中。日
本便利店、超市无人化进程中，顾客可以顺畅、快速地进行购买，从而最大化节省时间成本。据日本媒体报道，日本 7-11 和全家、罗森等 5 家大型便利店连锁企业将在 2025 年之前，在日本国内所有店铺引进消
费者自己结账的自助收银柜台。商家进行无人化经营，可以有效弥补日本日益严峻的劳动力不足现状，未
来无人化商业的进一步活用将可创造出更多价值。
韩国有评论认为，无接触零售技术的应用优化了传统零售终端，降低了人力成本，提升了门店运营效
率。这对于人力成本居高不下的韩国零售业来说，无接触零售业态的数据化、自动化是值得探索的方向。
有韩国媒体却对此表示出了担忧，很多流通企业为了降低人工成本，会选择引进无接触零售技术，这
会导致工作岗位的进一步减少，引发社会对于人工智能代替劳动力的不安感。
(摘选自人民网 2020 年 3 月 8 日《疫情之下无接触零售如何续写经济新篇?》，有改动)
7. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 马云在 2016 年杭州云栖大会上首次提及的“新零售”，是在现代物流的加持下，利用大数据、云计算等
创新技术构成的线上新商业模式。
B. 一直以来被认为是伪需求的以“云蹦迪”“云看展”“云音乐节”等为代表的娱乐服务，已经出现在宅
家人群的生活中，必定能够催生其商业价值。
C. 国际研究和咨询公司 IDC 的调研结果显示，世界上 28%的零售商已经开始测试和采用无人结算技术，这
证明无人零售还有巨大的发展空间。
D. 目前看来无人零售行业前进的方向，可能是在大数据、云计算、人工智能等技术的辅助下，零售行业在
各环节实现降本增效，增强消费体验。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 从无人便利店 Amazon Go 到淘宝无人店“淘咖啡”、无人货架果小美、缤果盒子、京东到家智能货柜，都
只需要在进入店里时扫一下手机，就能即拿即走。
B. 相比于传统零售市场逐年萎缩，中国新零售市场潜力巨大，虽然时间不长，但市场规模已经取得了巨大
的增长，并且将在接下来的时间里持续高速上升。
C. 有关部门应当未雨绸缪、防患未然，在全面复工复产后，“无接触商业”中可能会出现砸钱催熟的情况，
将会导致一个好的商业模式最终落得一地鸡毛。
D. 在对待无接触零售技术上, 5 家大型便利店连锁企业将在日本国内所有店铺实行无人化经营，而韩国各方
意见难以达成共识，是否引进与应用还需要进一步讨论。
9. 根据以上材料，请针对“无接触零售”的弊端提出合理化建议。
【答案】7. D 8. C
9. ①野蛮生长:规范管理、引导正轨②资金不足:加大投入、多方发力③技术不足:加大科研、技术支持④挤
占人工岗位(或者劳动力被替代):创设新岗位、加大扶持
【解析】【7 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体
理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，
确定对应语句，联系上下文体会。
A 项，“线上新商业模式”信息残缺。原文是“‘新零售’概念强调的是线上与线下的深度结合”。
B 项，“必定能够催生”或然性和必然性矛盾。原文是可能性，“证明了商业逻辑跑通的可能性”。
C 项，范围扩大。文中“样本是 400 家零售企业”“在这一范围之内”，而不是所有企业中的28%。
故选 D。
【8 题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然
后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼。
A 项，“都只需要”以偏概全。文中只介绍了 Amazon Go 的做法，并没有讲其它商家的方式。
B 项，无中生有。“传统零售市场逐年萎缩”没有体现。
D 项，“而韩国各方意见难以达成共识，是否引进与应用还需要进一步讨论”混淆事实。根据原文“韩国
有评论认为，无接触零售技术的应用优化了传统零售终端，降低了人力成本，提升了门店运营效率”，韩国
企业已经引进与应用无接触零售技术。
故选 C。
【9 题详解】
本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，
在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。
结合材料三“‘无接触商业’前景无限，但目前还处在野蛮生长的状态，甚至有些拔苗助长的意味。比如，
个别外卖企业发布‘无接触配送’服务标准，但整个行业的统一守则还未诞生”，可概括出“野蛮生长：规
范管理、引导正轨”。根据材料三“大部分在线教育企业的技术和师资跟不上流量的井喷等等”“在稳步前
进的同时，零售行业要拥抱数字化，在大数据、云计算、人工智能等技术的辅助下，利用数字化手段，在
模式、技术、运营、服务等环节实现降本增效，增强消费者的消费体验，或许才是目前阶段，无人零售行
业前进的方向”可概括出“技术不足：加大科研、技术支持”。结合材料三“资本、技术不足是一方面”“甚
至可能出现砸钱催熟的情况”可概括出“资金不足：加大投入、多方发力”。结合材料四“有韩国媒体却对
此表示出了担忧，很多流通企业为了降低人工成本，会选择引进无接触零售技术，这会导致工作岗位的进
一步减少，引发社会对于人工智能代替劳动力的不安感”可概括出“挤占人工岗位(或者劳动力被替代):创
设新岗位、加大扶持”。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的
角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）
就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本
的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关
系。
(二)
阅读下面的文字，完成各题。
天边草原芍药谷
张抗抗
延绵起伏的草坡，绒毡似的铺了一层浅浅的绿，丘陵草浪划出舒缓的弧线，一坡又一坡、一波又一波，
如浪如云，把地平线遮去一半。无边的草原形成一个个绿色的漩涡，车和人在绿浪里翻滚，忽高忽低忽前
忽后，绿得令人眩晕。视线里没有一棵树。 灼烈的阳光，无遮无拦地倾洒下来,那些矮矮茁茁的绿草，裸
露在原野上，顶着阳光站立，却无一丝藏躲的怯懦。沙尘袭来、暴雨倾泻、大雪覆盖，无助的小草，坦然
迎向天空，慨然无怨地承受着。细弱的草根与草根，在薄薄的土层下手牵着手，一根连着一根、一片连着
一片，就把无边无际的绿草原托起来了。
天边草原。
野芍药花惊现的那一刻，空气骤然凝固了。
她们从山谷里低地里探出头来，一团团柔润的白与粉，一只只仙桃般浑圆的花苞、一朵朵粲然开启的
鲜花，一支支昂首俏立的深绿色枝叶,在草丛里漫坡遍野地散落开去。数不清的野生芍药花,如同一群群粉
色白色的鸟群，从天边飞来栖息于此，铺满了这整整一面隐蔽而又开阔的凹形谷地。她们在阳光下安静地
梳理着轻盈而光滑的羽翅，展示着纯洁无瑕的身体。粉白粉红，星星点点，织成了一块巨大的花毯。远远
望去，眼前这一片绿山谷，已被盛开的野芍药，染成了缤纷绚丽的鲜花草原。她们像一群超凡脱俗的花仙
子，在草地上忘情嬉戏，心无旁鹭地举行着一场无需观众的演出。我被眼前这壮观的天然芍药之美震慑了。
草原寂静无声，只听得草叶簌簌在脚下响动，还有自己急促的呼吸。小心地撩开齐膝的花枝，磕磕绊
绊地接近她，跌跌撞撞地靠近她。再晚一步，唯恐她又乘风飞去倏然无影。我的前后左右身前身后都是绽
开的野芍药，一朵亲吻着我的裙角，一朵拂弄着我的裙带，弯腰抚摸眼前这一朵，前面又有一朵在呼唤……
我触到了她薄如蝉翼的花饼，闻到了花蕊中喷发出来的阵阵香味;左边是挺立的芍药花苞。右边是灿烂的芍
药花朵，身后是繁茂的芍药花枝。芍药的花瓣在风中轻轻摇曳，花叶发出一阵阵浓郁的青草气息，花朵散
着一阵阵清甜清爽清淡的芳香。我陷落于此起彼伏的花海花浪中，乱花迷眼:我匍匐在她脚下，只想伸出双
臂把她拢在怀里。那些已绽开的花朵，花瓣是纯正的白色或淡淡的粉色，远望几乎与牡丹或荷花同大。天
空碧蓝如水，朵朵白云悬停不动。分不清是天上的白云一片片落下来变成了白芍药，还是一朵朵白芍药浮上了天空……
到了秋季,芍药花叶一朵朵一片片落尽，地面上干干净净，就像芍药从没来过世上一样。她们消失于厚
雪之下，好像在做一个藏猫猫的游戏。由于芍药的地下根茎硕大，有充足的养料让她们安然度过严冬。
很多年前，我和母亲游览北京香山，曾在樱桃沟发现几株人工种植的盛开芍药花，细细品赏，那洁白
的花瓣近于透明，片片如玉似水，花形、叶片与牡丹极其相似，花大叶肥，华美绚丽，好像是专与牡丹媲
美而来。
我一直分不清牡丹和芍药。
然而，在这片草原深处的芍药谷，我忽而发现了芍药与牡丹的区别。
芍药花长长的花茎，由根部簇生，每一枝都是直立而独立的，她们好奇地抻长了脖子，向上探问着天
空。芍药的花朵高于植株，一朵朵活泼泼地悬浮于枝头，欢天喜地的样子，是一种率性无羁的姿态。而牡
丹开花时，嵌于绿叶之中或悬浮于绿叶之上，因有花枝绿叶扶托，显得沉稳富态，有雍容华贵之相。
牡丹的精致之美，是被人工栽培养育出来的;而野芍药，天然带着一种蓬勃之美，自由自在，质朴灵动。
芍药属毛茛目，被人们誉为“花仙”和“花相”，是国内“十大名花”之一，也被称为“五月花神”。
芍药自古就被作为爱情之花，因其又名“别离草”，现已被尊为七夕之花。芍药花瓣可煮粥，芍根可入
药……
这些芍药花的种籽，究竟是什么时候落在这个山谷里的呢?在这片人迹罕至的草原上，这片或肥沃或瘠
薄的土壤，她们或千挑万选、或随遇而安，沉潜于地下雪下冰下。春天来了，根茎悄悄萌动，她们便从草
地上轰轰烈烈地钻出来。据说芍药发芽的场景蔚为壮观，水红色或浅紫红的短粗花芽，形似竹笋，出土后
花芽颜色加深，变为深紫红色或黄褐色，而后迅速形成花的营养器官——茎和叶，茎叶一支支蓬蓬勃勃，
萌发着生命的活力。
大自然拥有何等的神力与造化，创造出了如此美丽的奇迹。千百年来，芍药花历经了多少次干旱或冰
雹的劫难，才侥幸存活下来并繁衍成谷。在她们娇嫩的花苞内，蕴含着何等超强的忍耐力与爆发力，方能
年复一年去而复来。
天边草原、天上草原、天堂草原。
就在距北京几百公里之外的草原深处，拥有这一片保存完好、未被侵犯的芍药谷，深藏着这一片纯净
的鲜花草原。光阴荏苒，花开花落,她们心无旁骛地守护着自己的家园，任凭沧海桑田，终不会改变天性。
不知芍药为什么被称为别离草?我为此而忧心。自然之美被人发现之后，常常意味着破坏与终结，就连欣赏
也会成为一种罪过。
但愿没人能把芍药挖走，她们的根太深了。城市的花坛养不住她们。
(节选自《北京青年报》2019 年 5 月 17 日，有删改)
10. 结合文章理解“天边草原”“天上草原”“天堂草原”这三个词语的含义。11. 分析文章第一段在全文中的作用。
12. 赏析文中划波浪线句子的语言特色。
13. 探究“她们的根太深了，城市的花坛养不住她们”一句的丰富意蕴。
【答案】10. ①“天边草原”:突出草原无边无际的特点。“一坡又一坡、一波又一波， 如浪如云，把地平
线遮去一半”草原一直绿到了天边。②“天上草原”:写出白云与白芍药的花海融合的情景。满眼白芍药花，
让人分不清是天上的白云落下来变成芍药，还是芍药浮上了天空。③“天堂草原”:指芍药谷是远离世俗的
人间净土与精神归宿，赞美了自然造化的神奇。芍药历经千百年，战胜劫难繁衍成谷，这是上天创造的奇
迹。
11. ①呼应标题和下文“天边的草原”，突出草原的辽阔，交代草原环境。②为下文芍药谷的惊现作铺垫(总
领下文，引出草原中的芍药谷)。③渲染了辽阔壮观的景象，烘托作者的惊奇与内心震撼的情感。④凸显主
旨，赞美了高原恶劣气候下，植被展现出的顽强蓬勃的生命力。
12. ①拟人、排比，写出了作者的兴奋、激动，表现了野芍药的美丽、生机、热情，增加了语言的气势。②
句式整齐工整，朗朗上口，使作者情感倾泻而出，给读者以深刻、鲜明的印象。③叠词，“阵阵”“轻轻”
等，具有音韵美、节奏感，也形象地展现了芍药的芬芳、质朴与淡雅。④多种感官(视觉、嗅觉、触觉等)
刻画，写出芍药的迷人姿态，传达出作者的沉醉和欣喜。⑤用词优美,语调轻柔，语言风格充满诗情画意。
13. ①芍药依靠硕大的根系安度严冬，赞美了她们顽强的生命力，揭示了这种原始的生命力只属于大自然，
它的忍耐力和爆发力是城市狭小的花坛无法承受的。②草原芍药的天性纯洁无染，而城市的花坛象征世俗
的污浊，这句寓指生命应该追求自由、保持不羁的天性与内心的纯洁，指出守住灵魂家园的重要性。③担
心芍药谷的美景会被人为的破坏，批判了人类对自然的破坏与终结，表达对自然美景的热爱与担心被破坏
的忧虑。
【解析】
【10 题详解】
本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此类试题，解答思路：解词+内容+情感。方法：联系
词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境
及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
结合“延绵起伏的草坡，绒毡似的铺了一层浅浅的绿，丘陵草浪划出舒缓的弧线，一坡又一坡、一波又一
波，如浪如云，把地平线遮去一半”可知，“天边草原”是指草原无边无际的特点。
结合“那些已绽开的花朵，花瓣是纯正的白色或淡淡的粉色，远望几乎与牡丹或荷花同大。天空碧蓝如水，
朵朵白云悬停不动。分不清是天上的白云一片片落下来变成了白芍药，还是一朵朵白芍药浮上了天空……”
可知，“天上草原”写出白云与白芍药的花海融合的情景。
结合“大自然拥有何等的神力与造化，创造出了如此美丽的奇迹。千百年来，芍药花历经了多少次干旱或冰雹的劫难，才侥幸存活下来并繁衍成谷。在她们娇嫩的花苞内，蕴含着何等超强的忍耐力与爆发力，方
能年复一年去而复来”可知，“天堂草原”指芍药谷是远离世俗的人间净土与精神归宿，赞美了自然造化
的神奇。
11 题详解】
本题考查段落作用，思维角度涉及内容主旨、结构思路、语言修辞等三方面。“作用题”是高考现代文阅
读的一大亮点， 文章讲求开头精美，即常说的“凤头”。因此，考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏
之一，开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。
这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答。
第一段描写“延绵起伏的草坡，绒毡似的铺了一层浅浅的绿，丘陵草浪划出舒缓的弧线，一坡又一坡、一
波又一波，如浪如云，把地平线遮去一半”突出了草原的辽阔，交代草原环境；“无边的草原形成一个个
绿色的漩涡，车和人在绿浪里翻滚，忽高忽低忽前忽后，绿得令人眩晕” 渲染了辽阔壮观的景象，烘托作
者的惊奇与内心震撼的情感；“沙尘袭来、暴雨倾泻、大雪覆盖，无助的小草，坦然迎向天空，慨然无怨
地承受着。细弱的草根与草根，在薄薄的土层下手牵着手，一根连着一根、一片连着一片，就把无边无际
的绿草原托起来了”，凸显主旨，赞美了高原恶劣气候下，植被展现出的顽强蓬勃的生命力；结构上呼应了
题目，又照应了下文的“天边的草原”，为下文芍药谷的惊现作铺垫。
【12 题详解】
本题考查欣赏精彩的语言表达艺术的能力。赏析画线句子，常见命题方式： 1.划线句子运用了什么手法，
这样写有什么好处?请简要分析。2.文中画线句子在表达上有什么特点，请作简要分析。3.文中画线句子，
表达上有什么妙处? 4.请赏析文中划线句子。解题思路:第一步：①看表现手法；②找关键词语；③看结构效
果。第二步：结合语境(上下文)暗示信息。第三步：组织答案，全面作答。
从手法上看。“一朵亲吻着我的裙角，一朵拂弄着我的裙带，弯腰抚摸眼前这一朵，前面又有一朵在呼
唤”，运用拟人手法，表现了野芍药的美丽、生机、热情；“左边是挺立的芍药花苞，右边是灿烂的芍药花
朵，身后是繁茂的芍药花枝”运用排比，写出作者置身芍药群中的兴奋、激动。运用多感官描写来表现芍
药带给“我”的美好感受，如“我的前后左右身前身后都是绽开的野芍药”“我触到了她薄如蝉翼的花饼，
闻到了花蕊中喷发出来的阵阵香味”“花叶发出一阵阵浓郁的青草气息，花朵散着一阵阵清甜清爽清淡的
芳香”，既有视觉又有触觉还有嗅觉，立体地展现芍药的迷人姿态，传达出作者的沉醉和欣喜。
从句式上看，“左边是挺立的芍药花苞，右边是灿烂的芍药花朵，身后是繁茂的芍药花枝”“花叶发出一
阵阵浓郁的青草气息，花朵散着一阵阵清甜清爽清淡的芳香”等，句式整齐工整，朗朗上口，使作者情感
倾泻而出，给读者以深刻、鲜明的印象。
从用词上看，“阵阵”“轻轻”等叠音词，具有音韵美、节奏感，也形象地展现了芍药的芬芳、质朴与淡
雅。“亲吻”“拂弄”“薄如蝉翼”等用词优美，语调轻柔，语言风格充满诗情画意。
【【13 题详解】
本题考查探究理解重要句子的含义。解答此类题目，可从以下几个角度分析：角度一，从句中不同的关键
词语分析其丰富含意；角度二，从句子内部结构的层次性分析其丰富含意；角度三，从句内句外两个层面
分析其丰富含意；角度四，从因果关系分析其丰富含意。
“她们的根太深了，城市的花坛养不住她们”。“根太深了”，结合“由于芍药的地下根茎硕大，有充足的
养料让她们安然度过严冬”可知，这是说芍药依靠硕大的根系安度严冬，赞美了她们顽强的生命力；而“城
市的花坛养不住她们”说明这种原始的生命力只属于大自然，它的忍耐力和爆发力是城市狭小的花坛无法
承受的。从象征意义上看，野生的芍药“花瓣是纯正的白色或淡淡的粉色……分不清是天上的白云一片片
落下来变成了白芍药，还是一朵朵白芍药浮上了天空”，草原芍药的天性纯洁无染，而“城市的花坛”象征
世俗的污浊，也象征“拘束”，这句话寓指生命应该追求自由、保持不羁的天性与内心的纯洁，指出守住灵
魂家园的重要性。再结合“但愿没人能把芍药挖走”可知，这是担心芍药谷的美景会被人为的破坏，批判
了人类对自然的破坏与终结，表达对自然美景的热爱与担心被破坏的忧虑。
【点睛】赏析词语或句子的表达效果。
答题技巧： (1)从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，
提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。答题模式：这是个……句，(作用)……
表达了……
(2)从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②
夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，
加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特
点，表达了作者……的思想感情。
(3)从用词的角度入手。答题模式：“……”一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思
想感情。
（4）从表达方式入手。散文常用的表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全
篇，画龙点睛的效果。②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文
章更加生动形象。④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。答题模式：运用
于……的表达方式，点明了(写出、抒发或交代)……
三、古代诗文阅读(共 40 分)
(一)
阅读下面的文言文，完成各题。
孙忠烈公世乘序
[明]张岱概观古今死忠义与立功业之臣，大略务名者什之七，务实者什之三。务名者出于意气，其发扬尚浅;务
实者本之性情，其蕴酿甚深。某尝以宸濠之叛观之，因变故而立功业者，王文成、伍吉安是也。伍吉安务
名，而王文成则务实。遭变故而死忠义者，孙忠烈、许忠节是也。许忠节则务名,而孙忠烈则务实。
夫实岂易言哉!“桃李不言，下自成蹊”者，以实也。李广口呐呐不能吐，而亡之日，无识不识哀者,
以实也。黄宪、郭林宗无功名事业文章于世，而天下颂之、后世信之者，以实也。忠烈公知宸濠必变，不
敢摘伏发奸，实意案作网早防预备。实结民心，则缓征宽役;实剪羽翼，则捕盗除凶;实防要害，则筑城浚
隍;实置声援，则设板选锐;实备挽输，则编船储粮。公盖缜密绸缪，不露声色。日后除残戡乱，非公预为
之计，则斩使者不能斩，守城者不能守，集兵者不能集，挽饷者不能挽,起义者不能起，擒王者不能擒。总
计平濠勋绩，皆本于忠烈公一人之性情。 后当临难，公蚤知必有此事，亦持重端严，从容就义。许忠节公
呼公骂贼，公只侃侃正言，伸明大义，不以声音笑貌之末，乱我靖恭坚忍之心。“天无二日，民无二王”，
以此八字留之天壤，直与日月争光，可令狐狸躺貉遂能啖尽之乎?于是知公惟一实，实则可以格豚鱼，可以
伏豺虎，可以动天地， 可以泣鬼神。务名者天以名报，书绩旗常，勒名钟鼎，施之后世，斯亦已矣。务实
者天以实报，子孙繁衍,科第连绵,传忠传孝，允文允武。今观公之云扔五世，后且玉树盈阶，方兴未艾，
天之酬报忠贞， 何其蕴隆若此耶!
昔范尧夫属东坡序《文正公集》,东坡曰轼总角时闻范名即疑为天人焉就敢妄加论著第得挂名文字中自
附门下士之末则深幸矣。今中翰君嘱某序《世乘》,忠烈公固属天人，而某视东坡，犹虫臂之与麟足，尤为
惭恧。第东坡之文正公以一诚，某之颂忠烈公以一实,此皆发千古确论，余小子亦何敢多让焉。
(选自《娜嬛文集》)
14. 对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是( )
A. 实防要害，则筑城浚隍 浚:疏浚
B. 乱我靖恭坚忍之心。 靖:安定
C. 实则可以格豚鱼 格: 使……内心归依
D. 而某视东坡 视:比较
15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 因变故而立功业者 相如因持璧却立
B. 直与日月争光 秦伯悦，与郑人盟。
C. 遭变故而死忠义者 君子博学而日参省乎己
D. 非公预为之计 无如寡人之用心者
16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 文章展示了张岱对古今忠烈之人的看法，他从坚持民族气节的精神出发，歌颂了忠诚义士义无反顾、万
死不辞的精神，尤其是推崇“务实”的忠义之士。B. 李广、黄宪、郭林宗等人虽经历不同，但都因为“务实”得到世人的认同。孙忠烈公更是坚持未雨绸缪，
早做准备，为平叛尽心尽力，最终名留青史。
C. 文中借用了苏轼的文字，通过比较表达了自己撰写文章赞扬孙忠烈公的义不容辞之情，但张岱认为自己
比不上孙忠烈公，又对自己写这篇文章有点惭愧。
D.本文作者善于运用成语，行文之中有很多成语流传于世，比如“允文允武"意味着能文能武，“玉树盈阶”
告诉我们孙忠烈公后代子弟很多非常有出息。
17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。
东坡曰轼总角时闻范名即疑为天人焉就敢妄加论著第得挂名文字中自附门下士之末则深幸矣
18. 把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)后当临难，公蚤知必有此事，亦持重端严，从容就义。
(2)务名者天以名报，书绩旗常，勒名钟鼎，施之后世，斯亦已矣。
【答案】14. B 15. B 16. C
17. 东坡曰/轼总角时闻范名/即疑为天人/焉就敢安加论著/第得挂名文字中自附门下士之末/则深幸矣。
18. (1)后来当面对灾难的时候，忠烈公早知道一定有这件事，也是保持稳重端庄严肃，不慌不忙地就义。
(2)追求名望的人，上天以名声回报，在旗帜上书写功绩，在钟鼎上雕刻名字，延续这些到后世，就停止了。
【解析】
【14 题详解】
本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套
用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文
的语意来推导之，应该很容易判断出来。
B 项，乱我靖恭坚忍之心，意思是“扰乱自己恭敬坚韧 内心”。靖：恭敬。
故选 B。
【15 题详解】
本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”
是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。
A 项，介词，因为/副词，于是。
B 项，都是介词，和。
C 项，连词，表承接/连词，表递进。
D 项，代词，代他们/助词，放在主谓之间，取消句子独立性。
故选 B。
【16 题详解】
的本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大
意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一
般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将
原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
C 项，“但张岱认为自己比不上孙忠烈公，又对自己写这篇文章有点惭愧”错。原文是“今中翰君嘱某序
《世乘》，忠烈公固属天人，而某视东坡，犹虫臂之与麟足，尤为惭恧。第东坡之文正公以一诚，某之颂忠
烈公以一实，此皆发千古确论，余小子亦何敢多让焉”，可见惭愧的是自己和苏东坡比较，水平不高，但是
写这篇文章，心里没有谦让，义不容辞。
故选 C。
【17 题详解】
本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情
况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓
语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤
其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。
本题虚词很多，可借助虚词来断句。“曰”是对话标志，后面断开；“即”往往用于句子前面，前面断开；
“焉”可用于句子前面，前面断开；“第”可用于句子前面，其前断开；“则”往往用于句子开头，前面
断开。
【18 题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，
注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：
（1）临，面对；蚤，通假字，通“早”；持重，保持稳重；端严，端庄严肃；从容，镇定、不慌不忙。（2）
务，追求；以，用；报，回报；书，写；勒，雕刻；已，停止。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后
再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古
今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名
等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来
的也可以省略。
参考译文：
大致考察古往今来为忠义而死和建立功业的大臣，大概追求名望的有十分之七，追求实际的有十分之三。追求于名声的人往往是因为志向，他们于后世影响尚浅，追求实际的人植根于性情，他们的积累酝酿(对后
世福泽)很深。我曾经从(朱)宸濠的叛乱观察，因为意外的变故而建立功业的人，是王文成和伍吉安。伍吉
安追求名望，王文成则追求实际。遭到意外的变故而为忠义而死的人，是孙忠烈(公)和许忠节(公)。许忠
节追求名望，而孙忠烈追求实际。
(追求)实际难道很容易说么? (正如) “桃李不言，下自成蹊”一般(人品高尚，不需传扬，自然收到
大家尊重)，因为追求实际。李广说话不流畅，但是死亡的那一天， 无论认识不认识的人都为他哀伤，因
为追求实际啊。黄宪、郭林宗没有功名事业和文章流传于世，但是天下之中歌颂他们、后世之人信任他们，
因为务实啊。忠烈公知道(朱)宸濠一定变化， (表面上)不敢揭露检举坏人坏事，(其实却)一心一意，内心
务实，早做好了预备。在实际上集结民心，就延缓征税和放宽兵役;在实际上剪除羽翼，就抓捕盗贼除掉凶
犯;实际上防守要害，就修筑城墙疏浚护城河;在实际上布置支援的部队，就设置工事选拔精锐;在实际上准
备运输，就编制船队储备粮食。忠烈公心思缜密，未雨绸缪，不动声色。后来除去残部平定叛乱，(如果)
没有忠烈公预先替他们筹谋计划。那么使者不能斩，城也没法守，军队无法集结，粮饷不能运输，无法起
义，更不能擒王(朱宸濠)。总体核查这些平定宸濠叛乱的功勋成绩，其根本原因是忠烈公一个人的性情。
后来当面对灾难的时候，忠烈公早知道一定有这件事，也是保持稳重端庄严肃，不慌不忙地就义。许忠节
公喊着忠烈公的名字，骂他是贼人，许忠节公叫孙忠烈公一起辱骂反贼，但是忠烈公只是理直气壮地申明
忠君爱国的大义，他不愿意用辱骂嘲讽的方式，扰乱自己恭敬坚韧的内心。天上没有两个太阳，人民没有
两个君王，把这八个字留在天地间，简直可以和日月同辉。难道能够让狐狸野猪狗獾就能吃的光么?从此知
道忠烈公只是一心务实，务实就是可以使豚和鱼内心依归，可以使财狼虎豹屈服，可以使天地吃惊，使鬼
神哭泣。追求名声的人，上天以名声回报，在旗帜上书写功绩，在钟鼎上雕刻名字，延续到后代，就停止
了。追求实际的人，以事实回报，子孙繁衍生生不息，科举考试连续中举，传递忠孝，能文能武。如今看
到忠烈公沿袭五世，后代将满台阶都是碧玉般的树(比喻子弟多且有出息),蓬勃发展一刻也不停止。(没想
到)上天回报忠贞之士，如此意旨深邃!
从前范尧夫嘱托苏东坡为《文正公集》写序，苏东坡说:“我小时候时常听到范尧夫的名字，就猜他是
神人，怎么敢胡乱的加以评论他作品呢?但是能够在其文章中写上自己的名字，(即使)自己依附他门下士人
的末端，也深感荣幸!”如今,中翰你嘱托我为《世乘》写序，忠烈公本来属于神人，而我和苏东坡相比较，
就像昆虫的手臂和麒麟的大腿，特别惭愧。但是苏东坡用“诚”来颂扬文正公，我用“实”来颂扬忠烈公，
这些都是表现为千古以来的定论，我这(后进末学)也怎么敢多谦让啊!
(二)
阅读下面这首诗，完成各题。
殿前欢.次酸斋①韵
[元]张可久钓鱼台②，十年不上野鸥猜。白云来往青山在，对酒开怀。欠伊周济世才，犯刘阮贪杯戒，还李杜吟诗
债。酸斋笑我，我笑酸斋。
晚③归来，西湖山上野猿哀。二十年多少风流怪，花落花开。望云霄拜将台。袖星斗安邦策，破烟月迷
魂寨。酸斋笑我，我笑酸斋。
[注]①酸斋:贯云石号酸斋，隐于杭州。这首曲子是和贯云石《殿前欢·畅幽哉》所作。②钓鱼台:指东汉
严子陵隐居的钓台。③晚:作“唤”，通假字。
19. 这首小令中，多次出现的_________字， 表达了诗人_________之情。
20. 全诗是如何运用多种手法体现诗人复杂而矛盾的内心的?请结合诗句分析。
【答案】19. (1). 笑 (2). 怀才不遇的无奈
20. ①拟人。西湖山上的野猿在呼唤诗人快快回归，体现诗人对现实官场的厌弃和对自然隐逸生活的向往。
(反复、顶针算-一点。“酸斋笑我，我笑酸斋”的反复，表现了二人深入洞悉对方心理，觅得知己的开怀。
个中无奈全在“笑”中，不着一言，却胜千书)②用典。严子陵隐居钓台，表明自己渴望归隐的心情。③借
景抒情。借白云、青山、饮酒这些意象，表达了自己对自由不羁生活的向往。④直抒胸臆。二十多年来多
少风流人物如花开花落，因此生命无须太执着功名利禄。⑤对比。作者将自己与“伊周”“李杜”等人对
比，更是对自己才华的感慨，对现状的自嘲，表现内心的无奈。
【解析】
【19 题详解】
本题考查筛选信息理解诗歌的内容及鉴赏诗歌情感的能力。筛选信息要根据题干提示来进行；赏析诗歌所
表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考
虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
小令中“酸斋笑我，我笑酸斋”在上下阕反复出现，因此可知“笑”字在文中多次出现。结合诗句理解诗
人情感。“欠伊周济世才，犯刘阮贪杯戒，还李杜吟诗债” 扪心自问，自己尽管长期寄身官场之中，却并
无伊尹、周公那样的安邦济世之才；尽管喜欢饮酒，却又不如刘伶、阮籍那样忘情；尽管终生填词作曲，
但那些“清词丽句”早被李白、杜甫用完了，自己仅能拾其牙慧、替其还“债”而已。这三句的“自我检
讨”，看似自嘲意味甚浓，实则暴露了张可久内心深处说不出来的酸楚：回首人生，竟无一事可引以自得。
此句抒发了作者怀才不遇的感慨，表达了作者对现实的无奈。据此可知，“笑”表现的是诗人怀才不遇的
无奈。
【20 题详解】
本题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，
然后再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。
“诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释。比喻修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。
用典。“钓鱼台，十年不上野鸥猜”。钓鱼台，即浙江富春江畔名隐士严子陵之钓鱼台。“野鸥猜”，典出
《列子·皇帝》：“海上之人有好鸟者，每旦之海上从鸥鸟游，鸥鸟之至者百数而不止。其父曰：‘吾闻
鸥皆从汝游，汝取来吾玩之。’明日之海上，鸥鸟舞而不下也。”此典本说人若有世俗机巧之心，鸥鸟则
不肯与之做伴。此句有自愧之意，自己为了生活，长期寄身官场潜规则的想法，不如酸斋清俊脱俗。
借景抒情。“白云来往青山在，对酒开怀”。今日终于重上钓鱼台，只见白云悠悠，青山隐隐，忍不住开怀
畅饮。白云、青山、饮酒这些意象，表达了自己对自由不羁生活的向往。
对比。“欠伊周济世才，犯刘阮贪杯戒，还李杜吟诗债。”扪心自问，自己尽管长期寄身官场之中，却并
无伊尹、周公那样的安邦济世之才；尽管喜欢饮酒，却又不如刘伶、阮籍那样忘情；尽管终生填词作曲，
但那些“清词丽句”早被李白、杜甫用完了，自己仅能拾其牙慧、替其还“债”而已。这三句的“自我检
讨”，看似自嘲意味甚浓，实则暴露了张可久内心深处说不出来的酸楚：回首人生，竟无一事可引以自得！
拟人“晚归来，西湖山上野猿哀” 西湖山上，野猿哀啼，声音急切，唤我归去。体现诗人对现实官场的厌
弃和对自然隐逸生活的向往。
直抒胸臆。“二十年多少风流怪，花落花开”，二十年来，多少风流人物辈出。但时间兀自向前，不论是谁，
都如花落花开般消长，没有什么会永垂不朽。因此生命无须太执着功名利禄。
反复、顶针。“酸斋笑我，我笑酸斋”的反复和顶针，表现了二人深入洞悉对方心理，觅得知己的开怀。
个中无奈全在“笑”中，不着一言，却胜千书。
【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：(1)衬托，分
正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；(2)联想和想像 （又叫虚实结合）； (3)
对比； (4)白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、 借代、对偶等。
表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出
用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。
(三)
阅读下面的材料，完成各题。
材料一:子夏问曰:“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼
后乎?”子曰:“起予者商也!始可与言《诗》已矣。”
(《论语·八佾》)
材料二:说诗者不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。
(《孟子·万章句上》)
21. 材料一中“礼后乎”说明了礼仪和仁义的内在关系，即________。子夏与孔子的对话体现了师生之间
________的教学原则。22. 两则材料中，孔子和孟子对解读《诗》都有自己的见解，请比较二者的异同点。
【答案】21. (1). 礼以仁义为基础 (2). 教学相长(互教互学)
22. ①相同点:二者都不拘泥于《诗》文辞的本身，而是挖掘其背后(深层)的意义。②不同点:孔子更加注重
《诗》的教育功能，常用《诗》中的文辞来打比方教育自己的弟子。孟子则更注重作者的思想和感受，解
读时更加注重自身感情与作者的情感共鸣。
【解析】
【21 题详解】
本题考查名著阅读能力。解答此类题目，注意常见题目类型：简单记忆型 情节概括型 结合表达型 简评推
荐型。复习重点：① 识记作者(含国籍)及作品风格或主题。②仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。③
品味小说的精彩片断，结合人物描写，分析归纳人物性格特征。
子夏问诗，认为丽质天生的美女，不必多作装饰，只要穿上素色衣服就很吸引人了，其本意在于礼仪形式
之华美，而孔子的回答在于礼仪之实，即内容之美。子夏理明辞达，领悟力很高，马上受到启发，因论诗
而知学。孺子可教，于是孔子赞扬子夏从“绘事后素”中体会到“礼后乎”，就是用绘画作比喻来说明仁和
礼的关系。他认为，礼以仁义为基础。
而根据师生之间的对话以及“起予者商也”，可见体现的是“教学相长”的原则。
【22 题详解】
本题考查对名著思想内容及观点态度的把握能力。解答时以翻译大意为基础，在理解大意之后抓住关键词
语理解作者的观点态度，然后用自己的话加以概括。
材料一由子夏问诗而引出对于礼仪和仁义的探讨；材料二由解说诗而体会出用自己的想法去揣度别人的心
思的人生哲理。可见二者都不拘泥于《诗》文辞的本身，而是挖掘其背后(深层)的意义。
材料一子夏的问题孔子是这样回答的，“绘事后素”，先有白色底子，然后在上面画画，而子夏从中体会出
礼仪是在有了仁德之心之后才产生的，可见孔子更加注重《诗》的教育功能，常用《诗》中的文辞来打比
方教育自己的弟子。材料二孟子认为“以意逆志，是为得之”，孟子更注重作者的思想和感受，解读时更加
注重自身感情与作者的情感共鸣。
【点睛】高中学生对名著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，
较广的视野。因此，在阅读指导的过程中，高中学生可以对原著进行精读。精读要求“循文入义”做到“字
训其义，句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。即要求学生做
到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让学生能
抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。高中学生尤其是高二学生学业负担重，因此有些名著
名篇可以采用泛读的方法。泛读是一种略观大意、知其梗概、不示源探微、不究其深意的阅读方法。泛读
可分为三个步骤：首先是泛读书的书名、作者、前言、出版社、出版期，了解书刊的内容和形式特征；然后是略读正文，了解章节名称、文章的大大小小的标题和能反映书和文章的内容的字、句、段落；最后细
读自己所需要或感兴趣的内容。
参考译文：
材料一：子夏问道：“‘轻盈的笑脸多美呀，黑白分明的眼睛多媚呀，好像在洁白的质地上画着美丽的图
案呀。’这几句诗是什么意思呢？”孔子说：“先有白色底子，然后在上面画画。”子夏说：“这么说礼
仪是在有了仁德之心之后才产生的了？”孔子说：“能够发挥我的思想的是卜商啊！可以开始和你谈论《诗
经》了。”
材料二：解说诗的人，不要拘于文字而误解词句，也不要拘于词句而误解原意。用自己切身的体会去推测
作者的本意，这就对了。
(四)古诗文默写。(6 分)
23.补写出下列名篇名句的空缺部分(只选 3 小题)
①____________________， 则刑罚不中:刑罚不中，___________________。(《论语》)
②其间旦暮闻何物?_______________ __________________，往往取酒还独倾。(白居易《琵琶行》)
③________________，与山间之明月，________________，目遇之而成色。(苏轼《赤壁赋》)
④齐人未尝赂秦，______________，何哉?(苏洵《六国论》)
⑤____________________，__________________。滟滟随波千万里，何处春江无月明! (张若虚《春江花月
夜》)
【答案】 (1). 礼乐不兴 (2). 则民无所错手足 (3). 杜鹃啼血猿哀鸣 (4). 春江花朝秋月夜
(5). 惟江上之清风 (6). 耳得之而为声 (7). 终继五国迁灭 (8). 春江潮水连海平 (9). 海上明月
共潮生
【解析】
【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不
一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法，如“错”“鹃”“惟”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
四、作文(60 分)
24.阅读下面文字，根据要求作文。
在海内外引起热议的四川女孩李子柒，是一个中国传统美食视频博主，其作品题材来源于中国古朴的
农村生活，并围绕衣食住行四方面展开。
有网友认为:李子柒所发布的视频中浓浓的中国文化风和田园牧歌式的生活，在当代是不切实际的，而
且她在视频中所展现的内容是表演，也是虚假的。
。也有网友认为:她视频中的场景都是现实存在的传统文化的农村视角，并不是搭出来的景。她那杀鱼切
肉的利落，裁缝、蜀绣、木工手艺更是了得，都是真材实料。
结合以上材料，请写一篇文章，谈谈在今天这个时代对“真”与“假”的感悟和思考。
[注意]角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。字数不少于 800 字。不得抄袭、套
作。
【答案】例文：
李子柒的“假”里有你不懂的“真”
有人说她“摆拍、假、净挑好的”，可除了纪录片，电影大多也是假的，却不妨人们真的被触动，并且
真的喜欢，难道你要求李子柒的小视频都完美到无瑕的地步？因此过高的评价或过低的质疑都不一定对，
微笑着鼓掌是最好的。 —— 白岩松
李子柒火了，然而盛名之下，难逃争议，没有哪个在芸芸众生中脱颖而出的人能够使全天下人心悦诚
服、五体投地。诗人余秀华如此，文化网红李子柒也只能如此。大部分看官对李子柒其人的励志之路和呈
现出来的作品表示钦佩、赞赏、仰慕和真心喜欢，但也有声音对她提出了质疑，认为她作假和脱离现实，
给人以误导。
然而我想说，李子柒的“假”里有你不懂的“真”。
首先，关于李子柒所呈现的真伪。很认真地看完了李子柒的一个完整的视频，是关于黄豆的“故事”，
从播种，到收获，晾晒，到制作成各种美食和调料。以我自幼在农村长大这样的经历来说，其中很多细节
并不陌生，而在观看视频的过程中，每每也勾起对童年往事的回忆和对乡下淳朴而自然的生活的无比怀念。
我从感情上相信李子柒的真，至少那份美好和专注如出一辙，因为我可以身临其境，感同身受。而每个镜
头它都刻意地展示美的一面，仿佛生活的所有点点滴滴都是美不胜收。如果要说它假，这就是它最假的地
方。李子柒就是用真的东西作为原料，但是在拼凑的过程中去除了不能上镜的东西，唯独留下养眼的情景
和时刻，就像戏本剔除了所有可能遭遇的不幸或者丑恶，把它变成完美的人生故事——它本来源于生活，
但是经过了过滤。
其次，在所谓“假”里熔铸了“真情”。视频中我们看到的编竹篓、编蒸笼、劈柴，种地，不过是那段
艰难岁月的求生之技。李子柒这段时间可以说是人生的低谷时期，到了触底的时候，没有什么可以再失去，
就是凭借着一顿饭可以拍摄好几天的沉稳气质，我们看到了她的平静和专注。她的这些积淀也都呈现在了
视频里面，不做作，不矫情，做事稳重，一种特别朴实的踏实的感觉。这恰恰与当今快节奏的大城市生活
不一样，所以她的视频不仅仅是美食的享受，还有那份宁静和即使什么话也不说，却能让人很安静的看下
去，难得享受这份宁静。所以说，当作品的观赏价值和内涵达到了一定的高度，能否与现实相重合已经不
重要，就像《西游记》的故事那般，谁还在乎现实中的猴子不会说话这个事实。
还有，“真”与“假”自是各看一眼，只要做出了自己想要的“真”，就不必在意他人的看法。我发现，但凡有国际知名度的中国人，都是在国内被喷得很凶。吕燕、刘雯这样的超模走出国际的时候，国内也有
很多声音觉得她们不能代表中国的审美，而是迎合了西方审美。虽然认为她“假”的热是很多，但绝不影
响大众对于这类视频的喜爱！不管她是不是天天生活在那里，她的视频传达的就是一种理想化的世外桃源
生活——至少她所展现的每个瞬间，都是她真正在做的：劈柴，砍竹子，生火做饭，腌咸鸭蛋，采野花……
而实际上，中国古代文人讴歌的田园生活，她确实实实在在表达了其中相当大的部分。这些视频台词不多，
几乎是默片，却又精准而专注地传达中华传统文化中诗意田园的这个部分，简直太成功了！
李子柒的“假”里有你不懂的“真”。其实我们之所以会喜欢一个网红，多半因为我们感受到了他的真
实人格。但请注意：“感受”在这里才是关键词。她难道要用生命向你保证她的真实性吗？当然不必。何
况李子柒这类的视频博主，摆拍怎么了？引流卖货怎么了？这是正常的商业模式。她的视频精美，有打动
你的东西，就足够了。
【解析】
【详解】本题考查写作能力。这是一则材料作文。材料由李子柒事件引出对“真”与“假”的思考，很考
查学生的思辨能力。对于李子柒的“真”与“假”，考生要有自己的观点，比如认为她“假”的话，可从她
过于美化农村生活，甚至过于美化自己；她找专业团队拍摄和制作，就是一档吸人眼球的节目；她所谓的“文
化输出”其实是对外国友人的误导等角度分析。如认为她“真”，可从她呈现的内容符合生活的真实，她的
确是亲自在“做事”，她的视频里包含真情，她的节目能够让人宁静、显露出心底真实的自我需求等角度分
析。当然，考生也可以由李子柒说开去，引出对这个时代的“真”与“假”的看法，甚至可以说到对网络
信息的辨析，在纷繁复杂中保持“真我”等。
参考立意：
1.网络时代的文化产物多是虚构的，广大中国农村社会并不一定是如此情景，但我们应正视那些“真”的并
不一定美丽的东西，变“真”为“假”，因为它正是我们今天这个时代要追寻的目标。
2.她是一个“真”实的人，做着“真”实的事。即使是一些“假”的摆拍，但是在这个时代，以李子柒为代
表的许多人的内心对这样生活的向往是“真”的。
3.关于网络时代的“真”“假”，已经不能单凭“眼见为‘真’”了，它更关乎人情与理智，更在于欲望与
追求。心中有“真”，可在“假”中得到慰藉，亦可在“假”中展现美好。
4.对于李子柒视频“真”“假”的争议，我们大可不必太过纠结。借鉴她构“假”的经验，创新文化传播的
手段，丰富文化内容，甚而更好地树立文化自信，才是更“真”。
参考素材：1. 喜欢李子柒的很多，质疑的也很多，质疑的主要原因就是纠结于真实性。秋千架那篇视频好多人分析说
根本不符合力学结构。这是内容的质疑，生产环节的质疑主要是疑问李子柒背后有团队，这种视频不可能
是一人所为，还有一种质疑则是对李子柒的经历，她是否是一个真实的返乡者。
2. 人们对真实发生，和虚构 作品，代入感差异很大。就像此前一篇广为传播的状元之死稿件一样，被包
装成新闻，欺骗了好多人感情，如果一开始就知道是虚构的，人们也会感慨，但不会有这样震惊。
人们往往会对天才少年质疑，不是质疑作品本身，而是质疑作品的产生方式，怀疑背后有人捉刀。这个产
品如果是成年人所做，可能也是优秀作品，但类似的优秀作品太多了，如果是未成年人，就是天才，人们
对待天才作品，和对待一般作品投入的感情是不一样的。
3. 同样是美食，《小森林》这部几乎没有情节的电影，电影近乎写实，食品都出自当地，劳动和获取食物的
过程都很详细，各个季节吃当季食物，女主人翁最后又返回乡村，为乡村带来新生儿，但从一开始人们就
知道这是一部虚构作品。
虚构的意思是，可能食物是真的，做法是真的，景色是真的，主人翁是真的，但是把这些组合起来，就有
可能是假的。虚构有可能是想象出没有发生的事实，也可能是将各种事实重新打散组合。
4. 正确处理信息，辨别信息真伪。说起信息的传播，使我想到微博。目前，中国的大部分人每天早起的第
一件事并不是洗漱，而是刷微博。它已经潜移默化地演变为生活的一部分，也由此可见信息的重要程度。
在面对各种不同的信息时，我想我们要做到“不为浮云遮望眼”，面对那些传言，我们要谨慎处理，仔细考
虑。如果网络上的一切都是真的，那么金庸老先生早已不在人世了，世界末日的到来也将让我们失去一切，
这些都只是妖言惑众，它们的呈现或也有据可循，或也知识微博大户的夸夸其谈，而对于我们来说，我们
并不能完全信任，正确地辨别真伪，才是真理。莫为哪些虚假的骗局迷惑，擦亮双眼，辨别正确方向！
参考结构：题目是《李子柒的“假”里有你不懂的“真”》。开头由白岩松的话引出关于“真”与“假”的
论述，表明观点：李子柒的“假”里有你不懂的“真”。主体部分由三个层次构成：李子柒所呈现的内容能
够引起共鸣，是真实的，只不过加了滤镜而已；在所谓“假”里熔铸了“真情”，节目表达了李子柒的不做
作，不矫情，给人宁静而美好的感受，审美价值让人可以忽略掉“假”的成分；最后，“真”与“假”自
是各看一眼，只要做出了自己想要的“真”，就不必在意他人的看法。这才是一种成熟的“真”“假”观。
【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文
命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，
但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生
的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。
高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，
人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。
的
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