高中政治共创幸福生活教案

  一、教学目标   1、识记目标：   (1)村民自治和居民自治   (2)村民委员会和城市的居民委员会   2、理解目标：   (1)民主管理和民主选举、民主决策的关系   (2)民主的管理的意义   (3)村民委员会和居民委员会的特征   3、德育目标：   使学生初步理解农村的村民自治和城市的居民自治，并理论联系实际，使学生形成“村民自治和居民自治是我国最广泛的民主实践”。   二、教学重点和难点   1、村民委员会的性质和途径   2、居民委员会的性质和途径   3、民主管理的意义   三、教学过程：   温故而知新：   思考：民主选举、民主决策最终是为了什么?   (一)导入课题   播放幻灯片“我国的行政区域划分”，从幻灯片中学生就可以很清楚的看到，在我国，最基层的组织是农村和城市的小区。   同学们，民主管理要想真正的得到实现，首先就应该在农村和小区这两个中国最基层的组织中实现。今天，我们将要学到什么是村民自治和居民自治。   (二)讲授新课   1、村民委员会和居民委员会的性质   (1)布置学生认真阅读课本，划关键词句。在规定时间读完书后，教师要求全班同学以小组为单位，抢答下列问题，答对有奖。   ①实行村民自治依据的是哪一部法律?   ②实行居民自治依据的是哪一部法律?   ③村民委员会主任(村长)是不是“官”?   ④居民委员会主任是不是“官”?   ⑤村委会是不是国家机关?   ⑥城市的居民委员会是不是国家机关?   通过抢答题，极大的提高了学生学习的兴趣和积极性，并提高了学生读书学习的效率，寓教于乐。   (2)教师通过表格，列举出村民委员会和居民委员会的性质图。   名 称性 质   村民委员会   居民委员会   2、村民自治和居民自治的途径   (1)“农村的村民自治是怎样得到实现的?”、“城市的居民自治是怎样得到实现的?”   学生思考，以小组为单位发言，最后教师总结。   名 称途 径   村民委员会   居民委员会   3、播放幻灯片“村民的权利”：   “自己的户口在村里，却无法享受村里其他众多村民享受的福利待遇，几位农民遂将村委会告上法庭。而村委会则认为，根据《村民委员会组织法》，村委会有权通过合法途径，对集体经济收益进行自主分配。能否享受村民待遇，应该听从全体村民的民主决议。”   以小组为单位，讨论：   当个人权利碰撞村民自治时，即使不公法院也无权干预 !   通过讨论，使学生意识到：村民自治和居民自治是受国家法律保护的，在法律允许的范围内，即使大多数村民或居民形成的决定是错误的，法律也无权干涉。   4、课堂练习