新版三年级语文下册第三单元测试卷(Word版)
加入VIP免费下载

新版三年级语文下册第三单元测试卷(Word版)

ID:442578

大小:207.37 KB

页数:5页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
语文第六册第三单元质量检测 三( )班 姓名 等级 一、请把字写端正,写漂亮,保持卷面干净。3% 二、日积月累(53%) 1、能拼读,会书写,愿积累(20%) yù yán xǐ yuè liè rén shǔ xi bàn shǎnɡ jiē dào yán sù ɡōnɡ xián fēn liè kào biān 2、我能给下面的字找朋友(4%) juàn( ) 诲( ) 审( ) 硬( ) 圈 quān( ) 悔( ) 伸( ) 便( ) 3、我能给句子换种说法(4%) ①楚国在南边,他硬要往北走,不就离楚国越远了吗? ②修这条公路的人难道没有一颗高尚的心了吗? 4、我能按课文内容填空(25%) ⑴《南辕北辙》这个故事里的人觉得自己的马( )( )( ),车夫 是个( )( )( ),带的( )( )( ),就以为能到 达楚国。从故事中我知道了“辕”的意思是( ),“辙” 的意思是( )。 ⑵父亲对我要求很严,经常( )( )我:“你看见一件东西,是什么样 的,就画成样,不要( )( )( ),画走了样。”这位父亲的话让 我懂得了( )。 ⑶更羸是古时候( )( )有名的( )( )能手。他看到大雁飞 得慢,因为它受过箭伤,伤口没有( )( ),还在( )( )。 听到它叫得( )( ),因为它离开同伴,( )( )( ) ( ),得不到帮助。 ⑷《亡羊补牢》这个故事讲的是:从前有个人,他的羊圈破了个( ) ( ),开始他没有听取邻居的( )( ),丢了两只羊。事后他知道不 修补羊圈是不行的,于是他把羊圈修得( )( )( )( )的。 从 此 , 他 的 羊 再 也 没 丢 过 。 学 习 了 这 个 故 事 , 我 知 道 “ 亡 ” 的 意 思 是 ( ),“牢”的意思是( )。 ⑸日日行,不怕( )( )( ),常常做,不怕千万事。 ⑹亲身下河( )( )( ),( )( )尝( )知酸甜。 三、快乐阅读(29%) (一)画杨桃(节选) 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你 看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠 边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像(平常 平时) 看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得 很(正确 准确)。 …… 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很 熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因 此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么 角度看的。我们应该(信任 相信)自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么(相似 相同)。他们的教诲使我一生受用。 1、请用“——”分别划出老师和父亲说的使我一生受用的话。(2%) 2、我能从课文中找出意思相近的词语。(5%) (1)再三嘱咐——( ) (2)教训、教导——( ) (3)形容态度和蔼可亲——( ) (4)凭主观推测,认为事情大概是或者应该是这样。——( ) 3、给括号里正确的词语打上“√”4% 4、读了父亲和老师的话,你有什么启发?(2%) 5、请你写写你对课文中老师的印象?(2%) (二)蚂蚁和螳螂 在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽 哩”地唱着歌,游手好闲、养尊处优地过日子。 每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏 天啊! 螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作 呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着, 说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!” 螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的 事呢!” 快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着 绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊! 一直劳动着的蚂蚁,冬天来了也不在乎。它积存了好多食物,并且建了温暖的 家。当螳螂找到蚂蚁的家时,蚂蚁们正快乐地吃着东西呢! “蚂蚁先生,请给我点东西吃好吗?我饿得快要死了!”蚂蚁吓了一跳。“咦! 你不是在夏天里见过面的螳螂先生吗?来吧!吃点东西。” 面对着善良亲切的蚂蚁们,螳螂忍不住留下了欣喜的眼泪。 ⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 (2%) ⒉最佳搭配(8%) ( )的蚂蚁 ( )地工作 ( )的冬天 ( )地过日子 ( )的螳螂 ( )地跳舞 ( )的眼泪 ( )地吹 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?(2%) 夏天的时候:_ __ 冬天的时候: ⒋读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?(2%) 四、妙笔生花(15%) 写作要求:仔细观察,展开想象,写出一个生动的故事,如果故事里能 包含一个深刻的道理那就更好了。注意把句子写通顺、具体,写完后多 读读,认真改一改。 五、课外天地(10%) (一)我能把成语补充完整 亡(羊)补牢 ( )假( )威 ( )( )无声 一箭双( ) ( )飞( )舞 指( )为( ) 惊弓之( ) ( )立( )群 ( )心( )肺 (二)我会把谚语连一连 1、百闻不如一见 才有学问 2、人无远虑 学坏一日有余 3、边学边问 百见不如一干 4、读书须用心 一字值千金 5、学好千日不足 必有近忧

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料