2020衡水名师原创语文专题卷专题十一 文学类文本阅读（一）

2020 衡水名师原创语文专题卷专题十一 文学类文本阅读（一） 考点 24 小说 （第一、二篇） 考点 25 散文 （第三、四篇） 考试时间：150 分钟 满分：100 分 说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上 一、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字,完成下列小题。 有声电影 老舍 二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此。此之 谓“知之为知之,不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人—— 二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。她确信这个,所 以根本不想去看。 但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱,于是大请客。二姥姥三舅妈,四 姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。 大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。 到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。 跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。 出发了。走到巷口,一点名,小秃没影了。折回家里,找了半点多钟,没找着。大家决定不看电影了,找小 秃更重要。把新衣裳全脱了,分头去找小秃。正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们。 好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。 二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要, 不是车价高了,是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步,不过脚是向前向后, 连她自己也不准知道。四姨倒是能走,可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀 着二姥姥,要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。 三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂 出来,她有时候也很能“文明”一气。 既来之则安之,打了票。一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去。二姥姥一看里面 黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不 看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议。不行,二姥姥是不能走的。至于小 顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐 招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待,可是大家各自为政地找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复 合,主张不一,而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗。 观众们全忘了看电影,一齐恶声地“吃——”,但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮, 要不怎样是“外场”人呢。 直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座。不过,总不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所。 二姥姥年高有德,当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇;而小顺子等 是孩子;一部伦理从何处说起?大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下, 可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人。 糖买过了,二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起 二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别人 都是小事,我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿!”这一说起来,还有完吗?说也奇怪,越是在戏馆电影 场里,家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走。二姐喊卖瓜子的;说起家务要 不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。” 只好走吧。一直到二姥姥睡了觉,二姐才想起问:“有声电影到底怎么说来着?”三舅妈想了想:“管它呢, 反正我没听见。”还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢,“鼻子冒烟,和真的一样,你就 说!”大家都赞叹不已。 (有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )（5 分） A.小说塑造了市井妇女的群像,同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画,如"外场"人二姐、"特意换上高 底鞋"的四姨、"不大出门"的二姥姥。 B.在公共场所电影院观看具有私密性的"电人巨吻"并发狂鼓掌,或是在这一场合大谈家事而心安理得,都是作 者眼中当时社会生活的怪现象。 C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知,结尾写大家对有声电影"赞叹不已",较为完整地描写了普通市民 令人啼笑皆非的思想意识转变过程。 D.小说标题为"有声电影",既是指有声电影这一新奇事物,也可指二姐等人在电影院里一系列"有声"的喧哗表 现,可谓一语双关。 2.请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。（8 分） 3.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。（12 分） 二、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字,完成下列小题。 秤匠师 李世营 冷寂了多天的孙记制秤作坊终于忙碌起来。 老秤匠默默地用手钻在浸泡打磨好的秤杆上打着星花,然后把一截截细铜丝嵌进去,钉星、割断、锤实、 打磨。阳光下,秤上星花里的一个个铜丝,就成了一个个闪亮的秤星,炫得老孙头的眼也发出熠熠的亮光。 “爹,这单生意一下可以挣万把块呢,有多少年没这样的好生意了 !”约秤的小秤匠看起来很兴奋,掩饰 不住内心的喜悦。 老秤匠仍然不作声,默默地铆着他的星花。 “忙过这单活,我想到外面看看。”小秤匠接着又说。 老秤匠猜得到小秤匠的心思:作坊的生意一日不如一日,儿子早想去缜外的世界闯一闯。 老秤匠依然虔诚地铆着他的星花。秤杆上的星花一旦铆差一丝一毫,整杆秤就废了,尤其是那颗定盘星, 犹如杆秤的心,是杆秤的魂。 小秤匠抬起头,露出一丝不易觉察到的笑容,狡黠地看看老秤匠,也默不作声,双手依旧熟练地用“叨子” 测盘星、标星花。 老秤匠是镇上有名的孙记制秤作坊的大掌柜。据传孙氏先祖曾遇一不法粮商,欲在秤头上玩伎俩,制作 黑心的“吃客秤”牟取暴利。但孙氏先祖不为重金所惑, 不被威逼所惧,甚至不惜自残双手来维护作坊的信誉。 孙记制秤坊由此盛极一时,享誉周边数百里。 小镇上的商贸交流,从不用电子秤,一直沿用传统的杆秤。小镇的商户尤爱用“孙记”杆秤来做买卖, 是因为孙家从不做昧良心的“吃客秤”。小镇临山依水,以种植采集草药为业,药材生意特火,火了几辈人了, 老一辈们归结为一个“诚”字,以诚待商,以诚会商,以诚经商。外地客商乐意到小镇购置药材,是因为小镇的 人做生意厚道,从不缺斤少两,欺诈顾客。周边的乡亲们和来往的客商信得过的,还是小镇有名的“孙记”杆 秤。 不久前老街扩建,外地来的王老板看准了小镇的商贸市场规则和人脉,更看上了“孙记”杆秤的信誉。 他要在镇上建一个药材和山果批发市场,就找到了老秤匠的儿子,私下商谈好久,按其提供的规格,以高于平 常 10 倍的价钱订制了 50 杆大秤、50 杆中秤、50 杆小秤。作坊内,父子二人之间仍是沉默,寂静的空气里流 动的,只有打钻、铆星花和打磨的声音。突然,沉默的老秤匠皱起了眉头,拿过一个秤杆,用“叨子”测测定盘 星,然后又拿一个,接着又拿一个…… 老秤匠在秤杆的定盘星上,发现了儿子鼓捣的“猫腻”。老秤匠的眼神瞬时变得异样地呆滞而浑浊,脸 黑得吓人。他陡然站起身,用一双粗大的手,抡起身边的铁砧子,狠狠地砸了下去…… 夜里,听着儿子在隔壁炕上嘤嘤地哭,炕头上的老秤匠翻来覆去睡不着,他起身,取过好久没抽过的旱 烟袋,坐在炕头,吧嗒吧嗒猛抽几口。他看看窗外,夜空星星点点:世界这么大,明天是该让儿子出去闯一闯了! 他掐灭旱烟,在大炕上磕磕烟嘴,起身出门。 第二天,老秤匠送儿子出镇。临行,他拿出一把精致的准星秤送给儿子,告诉儿子:不管世界有多大,你 能够走多远,这杆秤,都要随身带着。人有良心,秤有准星, 做人,什么时候都要秤平斗满。 头天夜里,老秤匠用上等的楠木连夜赶制了这杆精致的准星秤,杆秤上的两个醒目的金字“孙记”,在 阳光下显得格外炫目,直炫得儿子的双眼泪盈盈的。 那天夜里,听着老子在院子里钻星打磨的声音,翻来覆去睡不着的儿子,半夜偷偷溜出屋子,将老秤匠 劈断的一百五十杆杆秤,全部扔到了小镇后山的山崖里。 (有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( )（5 分） A.这篇小说在曲折含蓄的故事情节中,运用了动作描写、心理描写、语言描写等方法多角度地塑造了小镇里 的秤匠师父子形象,人物形象鲜明丰满。 B.小说运用补叙的写法叙写了孙记杆秤世家的历史渊源、面临的新的社会现状,这些内容都交代了小说的写 作背景,为下文情节的展开做好了铺垫。 C.“听着老子在院子里钻星打的磨声音,翻来覆去睡不着的儿子,半夜偷偷溜出屋子,将老秤匠劈断的一百五 十杆杆秤,全部扔到了小镇后山的山崖里”, 这体现出小匠师知错能改的特点。 D.小说注重于细微处写人。夜里老秤匠取出旱烟, “猛抽几口”“掐灭旱烟,在大炕上磕磕烟嘴”等细节,表 现出了他打定主意要让儿子出去闯一闯的果决。 2.老秤匠是一个什么样的人?请结合文本简要分析。（8 分） 3.小说结尾写到老秤匠送儿子出镇,故事情节已经完整了,作者却增加了最后两段,这有何作用?请简要分析。 （12 分） 三、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字,完成下面问题。 秋来查干湖 李旭光 查干湖美,美在秋天。秋湖的长天,极为疏朗。站在环湖路上,依稀看得见天宇的穹顶与湖水交割的弧线。 惊鸿照影,间或掠过几朵祥云。夜幕乍落,伫立在湖岸高坡上的妙因寺,不时传出阵阵晚课的钟鼓和诵经的吟 唱,剪影里,空气也凝固了一般。到了晓夜当空,繁星拱月时,天上湖中,已辨不出哪里是真实的,哪里是虚幻的。 查干湖美,美在秋水。秋水如娴静而又落落大方的少妇,深邃的眼睛定定地凝视着你。从松花江引入湖中 的百里运河,已放慢了流速,使得这时的湖水波澜不惊,清澈见底。泥沙已经淘尽,水中的游鱼和水草分明可见。 夏日肥得如油的湖水,已经显得清瘦,是湖水中的鱼虾和健硕的蒲苇把它的营养吸吮殆尽。湖水从暑热变为秋 温,鱼儿多半向湖的深处游去,垂钓的人们便懒于来此蹲守。随着秋一天天走向肃穆,湖区的游人也少了许多, 但仍有不少老人、情侣、画家、摄影家、迁客骚人来此小住。与其说是游湖,莫若说是人生的一次悄然回眸。 查干湖美,美在秋草。轻露染过的蒲草依然葱郁滴翠,很深的一截还在水里,蒲棒却透出橙黄。渔民介绍, 蒲棒采摘下来,可以作为驱赶蚊蝇的香炷,一支蒲棒,可以燃上几个小时。有些地方用蒲草做床垫,铺在下面厚 厚的、暖暖的,还散发着蒲香,销路很被看好。秋苇比起蒲草来,要更美些,更张扬些,更浪漫些。一枝枝、一 簇簇,泛着轻黄的舒展的苇叶,就像跳藏族舞的姑娘,张开双臂,弓起腰肢,献出哈达。而泛着油光的银白色的 芦苇花,在风中柔软地散落开,烈火呼啸般地狂舞。修长的苇秆,接踵摩肩,竹林般地森然列阵。待到湖上结冰 时,这些蒲草和芦苇都要被渔民割掉。割去固然可惜,但为了将一腔热血回报养育它们的大地,为了来年春天 新生命的再一次萌发,想一想,也就释然了。湖中还有铺天盖地的菱角与荷花。花期过后,尚有一片片圆得可 人的叶子浮在湖面,新绿里透着油一般的光泽,圆叶的下面,是一枝细蔓连到湖床。这时,肥硕的菱角,黑黝黝 的已经成熟。记得小时候开那达慕大会时,总有一些小商贩,将菱角煮熟后对半切开,用粗瓷碗盛着叫卖。孩 子们用菱角那略朝里弯曲的锋利的尖儿,把果肉从菱角壳里抠出来,送到嘴里,吃起来真香。荷花的莲蓬籽,连 同泥里鲜嫩稚白的藕都已成熟,渔民们却不舍得去捡拾,任由它们在湖中自在地散落,肆意地蔓生。 秋天的查干湖,是水鸟的王国。从 8 月底到 10 月初,在北国圣水中完成季节性侨居、顺便又繁衍后代的 候鸟,几十万只之众,从四面八方向湖中翔集。对水禽颇有研究的鲍鹏友局长告诉我,这里面有天鹅,有丹顶鹤、 白鹤、灰鹤、苍鹭、白鹳,有大雁以及其他近百种水禽,其中,光是野鸭,就有针尾鸭、绿头鸭、赤颈鸭等 20 多种。一时间,湖中用来接待“客人”的蒲苇显得容量不足,鸟儿们吵闹着、争抢着、嬉戏着,一边庆幸着对 圣湖的占领,一边抓紧时间在这里捕鱼啄虾,补充能量,同时讨论着生活琐事,谋划着南归的路线。 秋天,湖中的鱼也肥了。南湖的水草茂密,草根鱼、青根鱼长得特别快。夏天到南湖垂钓,听到“咔哧” “咔哧”,那是草根鱼进食的声音,“咯嘣”“咯嘣”的声响则是青根鱼的。青根鱼被渔民归类为牙鱼,它们 非常爱吃田螺、河蚌等贝类,因此青根鱼的牙床后面有个冲压床一样的凹凸槽,骨头自然是极硬的。渔民在食 用青根鱼前,都要先把这块骨头取出来,做成小饰件。青根鱼的肉雪白、细腻,口感极爽,是湖中的上佳之品。 每年冬捕时,南湖的青根鱼一出水就极畅销,大的四五十斤重,一两米长,一斤就要卖到 100 多元钱。在北湖, 鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、湖虾,俱为上佳之品。尤其是北湖的鳙鱼,俗称胖头鱼,是经过国家认证的绿色有机食品。 冬捕时,湖面上人潮涌动,车如穿梭,冰晶雪国里蒸腾着节庆的热浪。 秋天的查干湖,最美的还是渔民。春天投放鱼苗,夏天管护,到了秋天,终于眼见着湖里的鱼肥了、大了, 将整个湖都胀满了,渔民便美在了心里。他们这时开始收拾冬网,做着冬捕的准备。干活累了,几杯酒落肚儿, 他们在一起海吹神聊,什么泥鳅用皮肤、肠道呼吸啦,胡罗鱼要在河蚌里产卵啦,老头鱼会冬眠啦,更别有一番 情趣。 (有删改) 1.下列对文章有关内容的赏析,不正确的一项是( )（5 分）A.第一段不仅写了秋天查干湖白天的天空,也写了其夜晚的天空,如白天人们可以看见天水交割的弧线,看到 惊鸿照影,夜晚可以看到晓月当空、繁星拱月。 B.菱角煮熟对半切开,用菱角尖儿把果肉抠出来吃,渔民把青根鱼牙床后的硬骨头取出来做成小饰件,这些写 出了查干湖地区的生活场景和当地人的慧心巧思。 C.第四段对查干湖的秋鸟进行了详细描写,不仅用数字写出了水禽的数量之多,种类之多,而且生动地描述了 鸟儿们的争抢、捕食的场景。 D.本文语言清新优美,作者用议论、抒情、描写等表达方式来展现秋天的査干湖之美,以“査干湖美,美在秋 天”为开头,照应题 0,统摄全篇。 2.请赏析文中第三段中画线的句子。（8 分） 3.查干湖的秋天美在哪些方面?表达了作者怎样的情感?请结合全文概括分析。（12 分） 四、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字,完成下列小题。 永恒的文赤壁 曹矞 熟悉文史的人皆知,赤壁有文赤壁、武赤壁之别。武赤壁,自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁; 文赤壁,指的是北宋大文豪苏轼因乌台诗案贬谪黄州,误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场,曾于 1082 年秋冬先 后两次游览,写下不朽的诗赋名篇“一词二赋”的地方。 文赤壁自古素有“风景如画”之美誉。至于为何称之为赤壁,说法不一。或许因其山崖陡峭,壁如刀削, 犹如城壁一般,且呈赭红色,故称之。或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”,误把“赤鼻”当 “赤壁”,再观其地形酷似,就不曾深究,误认为它是赤壁之战的古战场。于是,他排遣愁绪,赤壁怀古,寄情于 山水之间,撰妙文于笔端,方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱。这真是黄州百姓之荣光,实在是个美丽的错 误! 如今,慕名而来游览文赤壁的观光客,从四面八方纷至沓来。驱车到武汉,向东走一个多小时的车程,就到 了湖北黄州的文赤壁。一下车,就可远远望见儒雅文豪苏东坡,那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为 他铸造这么一尊高大石雕,是应该的,苏东坡理所应当是这里的主角。大家纷纷走近前去,仰视这位彪炳千古 的大文豪,高兴地和苏东坡合影存照。 我凝视苏东坡良久,他英俊洒脱,气宇轩昂,那眉宇间,襟袍临风处,无不溢出文人雅士的睿智和大度,仿 佛他正在拂袖挪步,缓缓走来。正欲上前与之搭讪时,不禁一愣,哑然失笑。 迎面一座山,不高,随同众游人拾级而上。居高临下,山壁下面只剩两池死水。抬头北望,远处才是白茫茫 的长江。在宋代,长江就在这座山脚下拍壁奔流的啊,几百年后已淤积成滩,如今滩地上已盖满了密密麻麻的 房子。遥想当年,苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游玩,怡情山水,饮酒作乐,感叹过“哀吾生之须臾,羡长 江之无穷”。试想,他第一次秋游之后,写下《赤壁赋》;仅仅三个月后的冬天,重游赤壁再写《赤壁赋》时, 就曾感叹“曾日月之几何,而江山不可复识矣”。何况他去世九百多年后的今天呢?早已星转斗移,时过境迁, 江山易改矣。而今虽依然涛声依旧,毕竟江面已远去,古时东坡赤壁以及泛舟游览情景,唯有梦里再现了。 黄州之于苏轼,简直太重要了。黄州是苏轼做官时间最长的地方,有四年零两个月之久。他大体上做了四 件事:躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作。黄州优美的山水风景,他自身特殊的人生经历和境遇,给 了他无穷的创作源泉。谪居黄州期间,苏轼以挥洒自如的笔力,创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形 象,冲破了艺术樊篱,开拓了诗词歌赋反映现实生活的新路子。他一生中最有影响的作品多出自黄州,他艺术 上的顶峰是在黄州。据悉,在数量上,在黄州写了 753 篇作品,其中诗歌 214 首,词 79 首,散文 457 篇,赋 3 篇。 在质量上,文学上的代表作有“一词二赋”,书法上的代表作是《寒食帖》。平均每两天一篇,每周 3.3 篇。 乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的。这些都是黄州一笔极其宝贵的文化 遗产啊。 哦,对了,包括苏轼的号“东坡居士”,也是他躬耕于黄州东坡之时取的。东坡是营地,长期无人耕种,是 瓦砾之场,不适合耕种。又因当年大旱,从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛,但是他仍然很乐观,很豁达。 一个月夜,苏轼拄着拐杖,走在东坡的田间小路上,诗兴大发,写下著名的小诗《东坡》:“雨洗东坡月色清,市 人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。” 余秋雨在《苏东坡突围》中写道:“苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡”, 苏轼被贬谪到黄州,反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境。这真是逆境出成果,逆境造就 人才的典范。苏轼个人之不幸,命运的阴差阳错,反而成就了黄州赤壁之大幸,更是中国文学之大幸! 苏轼遭遇贬谪,遇厄运而不悲观消沉,失意而不失志,胸襟开阔大度,“不以物喜,不以己悲”,怎不让人敬 佩万分?他文如其人,直抒心灵,率直本真,赤壁怀古之赋、之词,皆于悲愤之中更见其旷达情怀。永远的苏东坡,永恒的文赤壁。《苏东坡传》的作者林语堂曾说:“像苏东坡这样的人物,是人间不可无 一难能有二的。”作为后人的我们,崇敬仰慕苏东坡如此。我们这些后人的后人,自然还会如我们一般敬仰于 他,甚或有过之而无不及。苏东坡千古流芳,文赤壁亦随之而名垂千古。 (摘自《中国散文家》,有删改) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )（5 分） A.苏轼把黄州的赤鼻矶称作赤壁,是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻,再看它的地形酷似城壁,于是将错 就错,把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场。 B.作者说苏轼误把黄州赤壁当武昌赤壁是个美丽的错误,是因为苏轼为此写下不朽的诗赋,并使本来默默无 闻的黄州赤壁成了游览胜地。 C.文章叙议结合,先叙后议,即叙述了作者游览文赤壁的经过,又叙写了苏轼被贬黄州的生活场景,时空转换 自然,使得文章事、理、情融为一体。 D.余秋雨认为苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸,使黄州名扬天下,并写下了许多在苏轼一 生中最不影响且在中国文学史上地位极重的作品。 2.文章用了不少笔墨写苏轼的雕像,有什么作用?（8 分） 3.余秋雨说:“黄州也成全了苏东坡。”结合文本,说说你对这句话的理解。（12 分） 答案以及解析 1 答案及解析： 答案：1.C; 2.①对待新奇事物,还没亲见就先有说法,“不知为知之”,将示出二姐等人傲慢无知的自大; ②听说有声电影真有新奇之处,就想“开开眼”,是一种从众、趋新的心态; ③到了电影院后也不真的看电影,不愿对新奇事物进一步了解探究,实质上是一种困步自封的心态; ④对有声电影胡乱作出“共识”评价,隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。 3.①如“知之为知之,不知为知之”,或“一部伦理从何处说起”,借用并改换了经典语句,以造成幽默效果: ②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子,四狗子洗脸,同一行为模式重复多次,产生喜剧效果; ③如“既来之则安之,打了票”,或“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,愈而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿”, 将书面语与口语混搭,庄谐并出④”直落得二姐口干舌燥。姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗, 使用了排比描写人物窘态,带有打油诗的谈谐意味 ⑤如二姐等人打架似的推让座位,“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”,把抱怨说成“感化”,反话 正说,既讽刺又幽默: ⑥如二姐喊叫卖糖的,声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”,这种夸张令人忍俊不禁。 解析：1.小说类阅读主要考查考生分析综合、鉴赏评价、探究等层级能力，做小说阅读题时，应在读文章时 就有意识的概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，备考时，应鼓励学生对作品 表现出来的价值判断和审美取向做出评价，从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族 心理和人文精神。 本题考查分析小说的人物形象、情节作用、主题理解、标题作用的能力。首先通读全篇,通过对特定背景下 人物形象的分析,把握小说的主题,然后对照四个选项,逐一分析比照,最终确定答案。C 项,结尾虽然大家对有 声电影赞叹不已,但不是因为思想转变,他们没有真正了解有声电影,而是按照自己的想法胡乱作出的评价。 2.本题考查分析人物的形象特点的能力。题干“结合二姐等人看有声电影的经过”有很强的指导性,由此可 知应该按照事件发展过程中的每一个阶段进行概括分析。分别为:没看电影之前,刚刚听说了有声电影之后要 去看,到了电影院之后,看完电影之后。根据不同的发展阶段分析概括人物不同的心理。 3.本题考查分析小说的语言特色的能力。根据题目要求,先引原文,然后分析手法及效果。原文中涉及的手法 很多,引用经典语句、排比描写人物情态、夸张、口语化、反语等,都可以让语言诙谐幽默。在指出原文内容 之后针对手法进行分析并说出幽默的效果即可。 2 答案及解析： 答案：1.D; 2.①有工匠精神,手艺精湛。老秤匠在制秤过程中一丝不苟,极其认真,发现定盘星上的问题后,一 个个加以检査。 ②为人诚信,不贪钱财。多年来凭借诚信经营享有盛誉;当生意冷清时,也绝不为了暴利制作“吃客秤”。 ③父爱深沉,教子有方。当发现儿子的“猫腻”时,没有呵斥责罚,而是亲手砸毁了所有杆秤,并制作精致的准 星枰用来警诫孩子。 ④思想开明,理解孩子。他理解儿子想要去镇外闯一闯的心思,深思熟虑后决定成全孩子。 3.①情节内容上,补充交代了夜里秤匠师父子对这一事件的反思,使情节更完整,更有利于人物形象的塑造。②结构上,结尾秤杆上的金字 “炫得儿子的双眼泪盈盈的”与开头“炫得老孙头的眼也发出熠熠的亮光”形 成首尾呼应,暗示了儿子是真心悔改的,体现了父子之间无言的精神传承,增强了文章的含蓄美。 ③人物形象上,展现了父亲的用心良苦和儿子知错能改的一面,使人物形象更加丰满。 ④思想主旨上,从表现老匠人坚持职业操守,到展现父子俩传承了为人处世要坚守良知底线的信念,深化了作 品的主题。 解析：1.本题考查分析文章内容的能力。D 项,“表现出了他打定主意要让儿子出去闯一闯的果决”错,从文 中来看,应是表现老秤匠矛盾复杂的心理状态。 2.本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。这是一道分析人物形象的题目,解答此类题目,可先梳理文章的情节, 然后根据情节概括人物的性格特征,也可根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人对该人物的评 价等进行概括。答题时先答出形象特征,然后再结合文本内容进行具体分析。本文综合运用了动作描写、心 理描写、语言描写等多种方法多角度地塑造了老秤匠的形象,可抓住文中 “老秤匠在制秤过程中一丝不苟,极 其认真,发现定盘星上的问题后, 一个个加以检查”“多年来凭借诚信经营享有盛誉;当生意冷清时,也绝不为 了暴利制作‘吃客秤’”“当发现儿子的‘猫腻’时,没有呵斥责罚,而是亲手砸毁了所有杆秤,并制作精致 的准星秤用来警诫孩子”“他理解儿子想要去镇外闯一闯的心思,深思熟虑后决定成全孩子” 等细节内容来 概括分析。 3.本题考查分析作品结构的能力。这是一道分析语段作用的题目,解答此类题目,可从小说的情节、结构、人 物和主旨等角度作答。 3 答案及解析： 答案：1.D 2.用比喻、拟人等修辞手法，从苇叶、苇花、苇秆等方面描写了芦苇的张扬、浪漫的美。语言生动形象，清 新优美，表达了作者对査干湖秋草的喜爱之情。 3.（1)①风景美。天空舒朗，秋水娴静，秋草成熟，候鸟翔集，秋鱼肥美。②人美。渔民辛勤劳作、生活方 式质朴，是生态环境的维护者。③生态美。原生态的渔猎文化：水与生命，植物与动物，天、地、人之间和 谐共生。 (2)在作者的眼中，査干湖的秋天一切都是美的，表达了作者对査干湖的热爱，以及对这种生活、文化等的 眷恋与守护。 解析：1.文章没有运用议论的表达方式。 2.本 题 考 查 品 味 精 彩 的 语 言 表 达 艺 术 的 能 力 。 赏 析 句 子 ， 可 以 先 从 手 法 入 手 ， 从 画 线 句 来 看 ， 主 要 是 运 用 比 喻 和 拟 人 手 法 ； 然 后 再 分 析 语 句 所 写 的 内 容 及 表 达 效 果 ； 最 后 点 明 作 者 的 情 感 即 可 。 3.从 文 章 的 主 体 内 容 来 看 ， 分 别 写 了 査 干 湖 的 长 天 、 秋 水 、 秋 草 、 候 鸟 、 秋 鱼 等 ， 可 见 这 里 的 景 色 是 美 的 ； 此 外 还 写 到 查 千 湖 的 渔 民 ， 他 们 辛 勤 劳 作 ， 维 护 生 态 环 境 ， 可 见 是 人 美 ； 查 干 湖 的 一 切 都 是 和 谐 的 ， 突 出 了 生 态 美 。 在 作 者 的 眼 中 ， 查 干 湖 的 秋 天 一 切 都 是 美 的 ， 表 达 了 作 者 对 查 干 湖 的 热 爱 ， 更 有 对 这 种 生 活 、 文 化 等 的 眷 恋 和 守 护 。 4 答案及解析： 答案：1.B; 2.一是直观地展现苏轼儒雅的形象; 二是说明苏轼是黄州的主角,自然而然地引出下文对苏轼在黄州事迹的描述; 三是表达对苏轼的景仰之情。 3.①文学方面,苏轼被贬谪到黄州,黄州优美的山水风景和自己特殊的经历反而为他营造了创作名篇佳作的 主观情绪和客观环境,从而写下了大量的名篇佳作。 ②思想性格方面,苏轼在黄州开荒种地,但是他仍然很乐观,很豁达,成就了一个旷达洒脱的苏轼。 ③生活方面,苏轼在饮食上发明了东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜,使之成为黄州一笔极其宝贵的文化遗产。 解析：1.A“将错就错”说法错误,原文是说苏轼“误认为它是赤壁之战的古战场”。 C“先叙后议”说法错误,应是夹叙夹议。 D“苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸”不是余秋雨的观点,而是作者的观点。 2.本题考查分析作品结构的作用,侧重考查段落作用。此类题一般要从内容、结构、表现手法等角度分析作 答。 从内容上看,“英俊洒脱,气宇轩昂”“溢出文人雅士的睿智和大度”是对苏轼形象的刻画,从中表现出作者 对他的崇敬和仰慕之情; 从与上下文关系来看,这段文字承接上文“为他铸造这么一尊高大石雕,是应该的,苏东坡理所应当是这里的 主角”,又为下文叙述苏轼在黄州的生活和创作做铺垫。据此组织答案即可。 3.本题考查体会重要语句的丰富含义的能力。解答时,根据题干确定答题区间进行分析,做简要概括即可。从 结构来看,引用余秋雨的话是对上文总结,而上文对苏轼与黄州关系的叙述是第六、七段,所以要划分这两段 的层次然后进行概括。由“黄州优美的山水风景,他自身特殊的人生经历和境遇,给了他无穷的创作源泉”“乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的”可知,第六段从“文学”和“生 活饮食”两方面写出黄州对苏轼的影响;由“从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛,但是他仍然很乐观,很 豁达”可知,第七段写出了黄州对苏轼“思想”的影响。据此组织答案即可。 【点睛】分析散文段落的作用时,可以从以下几个角度入手: (1)内容角度。写了什么内容,表达了什么情感(奠定感情基调),与全文主旨有怎样的联系。 (2)结构角度。这是重点。既要考虑句子在段落中的位置,更要考虑句子所在段落在全文中的位置。 如果句子所在的段是开头段,则要考虑: ①点明题目; ②开门见山; ③总领全文; ④为下文作铺垫,与下文形成对比、反衬,使文章有波澜; ⑤交代思路等作用。