云南省昆明市2020届高三历史三模试题（Word版带答案）

秘密★启用前[考试时间: 6 月 10 日 9:00- -11 : 30] 昆明市 2020 届“三诊一模” 高考模拟考试 文科综合能力测试历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答 题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴 好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡交回。 一、选择题:本卷共 35 小题。每小题 4 分，共 140 分。在每个小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 24.春秋时期，弑君、逐君之事层出不穷，社会舆论也多见怪不怪。时人评论说:“社稷无常 奉，君臣无常位”。这表明春秋时期 A.官僚政治得以确立 B.周礼丧失规范社会功能. C.选官制度发生变革 D.社会阶层关系变化显著 25.据文献典籍记载，汉代出现了大量以出产地命名的特色商品，如鲁缟、齐纨、蜀锦、济南 剑。西北出土的肩水金关汉简和居延汉简里也出现“河内甘两帛”“广汉八稷布”等字样。此 现象产生的主要原因是 A.官营手工业的迅速发展 B.国家统一促进商品流通. C.农产品商品化程度提高 D.区域长途贩运开始兴起 26.魏晋南北朝时期，北方少数民族在建立国家政权后，纷纷秉承传统的“华夷同族”观念， 主动将本族先世祖源“续接”于以黄帝为首的中华圣王之后。这种行为客观上 A.消除了民族文化的差异 B.促进了对华夏文明的认同 C.加速了儒家思想的传播 D.解释了政权建立的合法性 27.明洪武二十六年，在全国赋税收入中，粮食近 2000 万石，而钱钞仅 46000 锭，占赋税的 比重不到 1%。明中期后，银两成为主要的财政核算单位。到清康熙中期，实物赋税与货币赋 税的比例已达 1:2。这反映出明清时期 A.传统经济结构发生重大变革 B.货币发行制度出现重大调整 C.财政收入支出已经基本实现货币化 D.赋税征收与经济结构特征存在反差 28.19 世纪中后期，“西学源出中国说”“中体西用说"“托古改制说”曾先后出现并流行于中 国思想界，这些学说的共同进步性是 A.论证传统文化的先进 B.推动中国文化的复兴 C.有助于新思想的传播 D.阐释中西文化的优劣 29.表 1 1913 年中华民国第一届国会议员构成基本情况据表 1 可知，民国初年 A.民主宪政具有广泛群众基础 B.权力制衡得到法律制度保障 C.政治运作具有新旧调和色彩 D.进步力量开始主导政治局面 30.井冈山时期，毛泽东对无产阶级这一概念进行了创造性的解释，即避开生产方式是否先进 问题，把划分无产阶级和非无产阶级的标准落实到是否出卖劳动力这一-点上。这种认识意在 A.论证中国革命道路的合理性 B.揭露封建土地制度的反动本质 C.丰富和发展马克思主义学说 D.推动农村土地改革的深入开展 31.1977 年 8 月，中央科学和教育工作座谈会作出决议，改变之前“自愿报考、群众推荐、领 导批准、学校复审”的高校招生方针，采取新的“自愿报考、统一考试、择优录取”的方针。 此举 A.适应了经济建设对人才的需要 B.促进了高等院校课程体制改革 C.结束了科教领域“左”倾错误 D.解决了社会对专业人才的需求 32.古代雅典的戏剧公演实行“捐助制”。捐助者通常来自雅典最富有的人群，这种捐助“既 是强制性的，也是荣誉性的”。统计表明，“除了可以忽略不计的例外情况，所有政治家都出 自公益捐助阶层。”这反映出古代雅典 A.戏剧公演激发公民参政热情 B.政治权利与社会义务有机统一 C.政治生活中的腐败现象突出 D.财产成为划分公民等级的标准 33.路德认为，基督徒作为个人属于信仰的世界，每个人都为自己的信仰负责。世俗世界里， 个人必须服从世俗权威。无论信仰世界还是现实世界，都是上帝创造，因而都不可违背。这 种主张在当时受到德意志各封建诸侯的普遍欢迎，主要是因为它 A.推动了德国宗教信仰自由 B.宜扬了自由平等思想 C.适应了民族国家发展趋势 D.否定了罗马教廷权威 34.1850 年前后，钟表成为英国社会各个阶级必备的生活用品，英国人时间概念被空前强化， 时间第一次被精确到以秒为单位。这一现象说明 A.生产力发展影响人们生活节奏 B.工业化推动钟表制造业的发展 C.钟表普及大大提高了生活质量 D.民主政治发展推动生活近代化 35. 表 220 世纪下半叶世博会 (部分)的主题 表 2 反映出 A.区域合作领域不断深化 B.环境保护成为主题 C.不同社会制度走向融合 D.人类命运休威与共二、非选择题:共 160 分。第 36～42 题为必考题,每个试题考生都必须做答。第 43~47 题为选 考题,考生根据要求做答。 （一）必考题：共 135 分。 41.阅读材料，完成下列要求。(25 分) . 材料一 1862 年，林肯政府颁布的《宅地法》规定:凡年满 21 岁的美国公民或符合入籍规定申请 加入美国国籍的外国人，缴纳 10 美元登记费即可领有西部 160 英亩的土地作为“份地”，耕 种 5 年后即归其所有。法案大大激发了东部贫民、南部“解放黑奴”、欧洲新移民西进的热情。 截止 1875 年，西部各州共吸纳人口 400 多万人，其中来自德国、法国、意大利、爱尔兰的移 民高达 100 多万。为开垦土地、开发矿山、修筑铁路，许多当地印第安人遭到驱逐、屠杀， 被迫迁至荒凉偏僻的“保留地”。 摘編自田雨《近代美国西进拓荒运动的遗产》 材料二 1949 年新疆和平解放后，党中央提出“西进新疆、安边固疆”的号召，要求驻疆部队积 极拓荒生产。1950 年， 进疆部队垦荒 5 万多公顷，实现粮食大部分自给、食油蔬萊全部自给。 1954 年 10 月，中央政府命令驻新疆人民解放军第二十二兵团集体就地转业，脱离国防部队 序列，组建“新疆军区生产建设兵团”，其使命是劳武结合、电垦戍边。此后，全国.各地大 批复转军人和科技人员“西进新疆”， 加入兵团行列。兵团遵循“不与民争利”的原则，保 护维吾尔族同胞利益，他们向沙漠要良田，在戈壁建新城。1962 年，初步建成 2000 多公里 长的边境沿线林业带。1966 年，兵团总人口达到 148.54 万，拥有农牧团场 158 个。 一-摘编自兰君《新疆生产建设兵团的历史与发展》 (1)根据材料并结合所学知识，指出美国“西进拓荒”与中国“西进新疆”的异同。(16 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析新中国“西进新疆”的重大意义。(9 分) 42.阅读材料，完成下列要求。(12 分) 材料 《普通高中历史课程标准(2017 年版)》指出:历史解释是通过对史料的搜集、整理和辨 析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关 系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。 表 31949 年和 2019 年新中国大阅兵简况 年份 阅兵武器装备简况 949 年 1 受阅部队由 1.64 万余名官兵组成，共动用飞机 17 架、火炮 119 门、坦克和装 甲车 152 辆、汽车 222 台、军马 2344 匹。阅兵的武器装备相当数量是战场上缴 获来的，仅各种口径的大炮，就有日式、美式、德式、英式、苏式等。 2019 年 阅兵编 59 个方(梯)队和联合军乐团，总规模约 1.5 万人，各型飞机 160 余架、 装备 580 台套。受阅武器装备全部为中国国产现役主战装备，如空警--2000、新 型 155 车载自行加榴炮、第三代猛士装甲车、东风--17 常规弹道导弹、长剑--100 超声速巡航导弹、轰--6N 战略轰炸机、东风--41 洲际弹道导弹等。 ----摘编自陈永康 《13 次新中国三军大阅兵》等 阅读材料，提取两次阅兵相互关联的信息，并结合所学知识对此做出历史解释。(要求:解释须有明确主题，持论有据，表述清晰。) （二）选考题：共 25 分。请考生从 2 道地理题、3 道历史题中，每科选一题作答。如果多 做， 则每科按所做的第一题计分。 45. [历史-选修 1:历史上重大改革回眸] (15 分) 材料 北宋时期，绘画进入商品市场，使绘画艺术有了广泛的社会基础。统治者“重文轻武”， 边陲未定却安享“太平”，咏歌文藻，游娱翰墨，帝王、贵族对文化财富欲求达到极致。在沿 袭五代设立专门绘画机构的基础上,北宋对画院体制进行了一系列的改革。首先增加画院的人 员编制，其次在太学中创设“画学”，画院根据画师的考试成绩，分别授予他们各种职街。为 了提高画师的技术水平和增加多方面的艺术修养，画院规定了一套系统的教学和训练内容， 将“画学”按题材分为佛道、人物、鸟兽、山水、花竹和屋木等六门，还设置了“说文”“尔 雅”等辅助课程。画院踏实、严谨的画风，工致、优美的格调，清新、隽永的意境，对今天 的创作也能提供借鉴，仍能给人们以美的享受。 ----摘编自陈可 《绘画史》 (1)根据材料并结合所学知识，说明北宋画院体制改革的背景。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析北宋画院体制改革对绘画发展的意义。(7 分) 46. [历史一选修 3: 20 世纪的战争与和平] (15 分) 材料 二战中的缅甸战场是很特殊的战场，这里汇聚了多国反法西斯部队。二战后，中英两国 对缅甸战场出现了截然不同的历史记录。按国民党中央军事委员会编撰的《中华民国军史》 记录，中国远征军入缅作战后，中英合作不融洽，各自为战。英军作战保守，过河拆桥，中 国军队承担了缅甸战场抗击日军的重任。该书对英军反攻缅甸的英帕尔战役等一系列作战基 本不提。而英国利德尔.哈特撰写的《第二次世界大战战史》认为，中国军队在缅甸专门保护 滇缅公路。英军在 1944 年的英帕尔战役中，沉重打击了日军，日军损失 53000 多人。利德尔. 哈特认为，从 1942 年至 1945 年，英国在缅甸战场参战的总兵力达到 60.6 万人，英军是缅甸 战场抗日的主力，而对于中国远征军的贡献，只字不提。 一摘编自周渝 《缅甸战场上的英国军队》 (1)根据材料，指出二战后中英两国历史著作对缅甸战场叙述的差异。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析二战后中英两国对缅甸战场叙述产生差异的原因。(7 分) 47. [历史一选修 4: 中外历史人物评说] (15 分) 材料 1876 年，郭嵩焘出任清政府驻英公使。1877 年，英国意图向阿古柏伪政权派遣公使，经 郭嵩焘严正交涉，该计划流产，从而在外交上支援清军收复新疆的正义行动。郭嵩焘出于保 护华侨的考虑，建议政府在华侨集中的外埠设领事以护民，清廷按其建议先后在新加坡、旧 金山、横滨等地设立领事馆。郭嵩焘还从中外交涉日益广泛的现实出发，组织翻译了大批介 绍外交惯例和国际法规的著作，专门寄给总理衙门。1878 年， 郭嵩焘筹划了第一批中国.留 学生赴英国皇家海军学校学习，其中较为著名的有严复等。1879 年， 一直与郭嵩焘有矛盾的 驻英副使刘锡鸿向国内密告其“罪状”，有“游甲敦炮台披洋人衣”“见巴西国主，擅自起立”等。翰林院编修何金寿听闻，参劾郭嵩焘“有二心于英国，想对英国称臣”。当年 5 月，郭嵩 焘黯然回国。 一摘编自黃林 《百余年来郭嵩焘研究之回顾》 (1)根据材料，概括郭嵩焘出使英国期间所作的贡献。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析郭嵩焘最终黯然回国的原因。(7 分) 昆明市 2020 届“三诊-模"高考模拟考试 文科综合(历史)参考答案及评分标准 一、选择题(每小题 4 分，共 48 分) 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 D B B D C C A A B C A D 二、非选择题(52 分) 41. (25 分) (1)同:政府推动；大规模人中江移，促进西部开发。(6 分) 异:美国以发展经济为主要目的，中国以巩固边疆为核心；美国既有本国公民也有申请入籍的 外国移民，中国以复转军人和科技人才为主；美国采取立法手段推动，中国通过中央政府命 令实施；美国抢占印第安人土地，实行上地私有，中国建立集体农牧场垦荒;美国带有种族歧 视色彩，中国突出民族团结，实现共同繁荣。(10 分) (2)意义:巩固边防，增强民族认同，维护国家统;促进边疆开发，改善西部生态环境;发展了 中国传统屯垦成边的边疆治理模式。(9 分) 42. (12 分) 示例一: 两次阅兵都在展现中国武装力量，是树立民族自信心和自豪感的重要形式。(2 分)1949 年阅 兵，全国尚未完全解放，面临许多困难，使用的是“凑”出来的“万国牌”装备，但是 1949 年新中国成立，开国大典阅兵充分彰显人民军队保家卫国的决心和中国人民建设新中国的满 腔豪情，提振了人民的自信心和民族自豪感。改革开放使我国综合国力和国际地位不断提升， 建国 70 周年阅兵武器装备展现出我国国防和军队现代化建设飞速发展，对于扬我国威军威、 振奋民族精神、激发爱国热情具有 t 分重要的意义。(10 分) 示例二: 2019 年阅兵与 1949 年阅兵相比，充分展示了我国新时期社会主义建设的巨大成就。(2 分)1949 年开国大典阅兵，全国尚未完全解放，国民经济千疮百孔，国家一穷二白。阅兵的武 器装备相当数量来自战场缴获，是“凑"出来的“万国牌”装备，尤其是体现军事力量的飞机、 坦克数量较少。改革开放后，我国经济迅速发展，综合国力不断增强。伴随科教兴国战略的 实施，军事科技突飞猛进。2019 年大阅兵大量因产先进武器装备的展示，充分反映了我国新 时期社会主义建设的巨大成就，更加激发了全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋 斗的热情。(10 分) 45. (15 分) (1)背景:北宋结束五代十国分裂局面，推行“重文轻武"政策，完善科举制；商品经济发展； 理学兴起和佛教、道教传播；五代时已设立专门的绘画机构。(8 分) (2) 意义:提高了画家的综合素养和绘画水平；丰富了绘画题材；为后世艺术创作提供借鉴。 (7 分) 46. (15 分) (1)差异:中方认为中国军队是缅甸战场的主力，对英军反攻缅甸的英帕尔战役等一系列作战基本不提；英方认为英军是缅向战场抗日主力，英帕尔战役战果辉煌，中国远征军入缅专注 保护滇缅公路，对于中国远征军的贡献只字不提。(8 分) (2)原因:缅甸战场中英合作存在矛盾;史学著作维护国家利益的需要;史著编纂者立场与史料 选取的差异。(7 分) 47. (15 分) (1)贡献:挫败英国干涉中国内政的阴谋，捍卫国家主权:推动清政府设置领事馆保护华侨；翻 译介绍外交惯例和国际法规的著作，有助于清政府了解近代西方；促成中国学生赴英留学， 有利于人才培养。(8 分) (2)原因：传统华夷观念的影响；国内守旧势力对洋务的抵制；清政府腐败，官场黑暗。(7 分)