三年级语文下册第二单元提升试题及答案

第二单元提升练习 时间:90 分钟　满分:100 分　得分:　　　 一、把下列加点字的音节补充完整。(3 分) 　　　ì　　　　　g　　　　　j　　 解　释　　　　陶　罐　　　　冀复得兔 　j　　　　　 　　òu　　　　 p　　 不 禁　　　　 皱　眉　　　　 配得上 二、读拼音,写词语。(8 分) 1.小鹿在 chí táng(　　　　)边 xīn shǎng(　　　　) 自己dào yìng(　　　　)在河里yún chèn(　　　　)的身段。 2.jiāo ào(　　　　)的铁罐,经过许多 nián dài(　　　　)以后,没了踪影,而qiānxū(　　　　)的陶罐, 成了 wú jià(　　　　)之宝。 三、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8 分) 斤(　　)　　　　 (　　)　　　　 朱(　　)　　　　 (　　)　　　　 可(　　)　　　　 (　　)　　　　 寺(　　)　　　　 (　　)　　　　 四、写出与下列句子中加点词语意思相近的词。 (4 分) 1.“住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!” (　　　　) 2.鹿开始抱怨起自己的腿来。(　　　　)3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳? (　　　　) 4.啊,你在推究哲理?(　　　　) 五、照样子,写词语。(8 分) 1.源源不断(AABC 式): 　　　　　　　　　　　　　　　 2.无忧无虑(无×无×式): 　　　　　　　　　　　　　　　 3.滚滚滔滔(AABB 式): 　　　　　　　　　　　　　　　 4.翻来覆去(带有反义词的): 　　　　　　　　　　　　　　　 六、把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。(8 分) 邯郸(　　)(　　)　掩(　　)盗(　　) 画(　　)添(　　)　(　　)弓(　　)影 杞(　　)忧(　　)　刻(　　)(　　)剑 1.比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。 (　　　　　) 2.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。 (　　　　　) 七、句子乐园。(4 分)1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈 述句) 2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(仿 照加点的部分,把句子补充完整) “这次我的数学终于考了满分啦!”同桌 八、课文内容我知道。(12 分) 1.因释其耒而守株,冀复得兔。(写出这句话的意思)(2 分) 2.读完《守株待兔》这则寓言故事后,你明白了什么道 理?(3 分) 3.学习了《陶罐和铁罐》这篇课文,你想分别对铁罐和 陶罐说些什么?(4 分) 陶罐: 铁罐: 4.池子和河流不同的结局告诉我们: 　 (3 分) 九、课内阅读。(8 分)鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦 来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在 狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮 子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全 身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼 命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他 叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难 看的腿却让我狮口逃生!” 1.写出与下列词语意思相反的词。(2 分) 犹豫—(　　　　) 灰心丧气—(　　　　　　) 2.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“　　”在 选文中画出。(3 分) 3.从选文画“　　”的句子中,你明白了哪些道理?(3 分) 十、课外阅读。(7 分) 蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比 我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙 齿咬吗?我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭冲过去,在狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地 方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子, 又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子 将要被吃掉时,叹息说:“自己同最强的动物都较量过,不料 被小小的蜘蛛消灭了。” 这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的 人。 1.这是一篇(　　　)。(2 分) A.寓言　B.神话　C.童话 2.文中点明寓意的句子是 　 。(3 分) 3.下面的几个成语是对这则寓言思想内容的概括,正确 的是(　　　)。(2 分) A.自高自大　B.以弱胜强 C.骄兵必败　 D.智者千虑,必有一失 十一、能说会道。(5 分) 你们班是实行班干部轮流制,还是适合的学生长期担任 班干部呢?你觉得你们班的班干部制度好吗?请说明理由。 十二、习作芳草地。(25 分) 仔细观察下面这幅图,图上有哪些人?他们在干什么?他 们的动作是怎样的?可能说了哪些话?请展开想象,写一篇作 文。 第二单元提升练习答案 一、sh　uàn　ì　īn　zh　èi二、1.池塘　欣赏　倒映　匀称 2.骄傲　年代　谦虚　无价 三、示例:近　远近　欣　欣赏　株　守株待兔　珠　珠宝　 河　河水　何　何时　待　等待　等　等候 四、1.恼怒　2.埋怨　3.疲倦　4.探究 五、示例:1.斤斤计较　井井有条 2.无影无踪　无边无际 3.忙忙碌碌　开开心心 4.七上八下　眼高手低 六、学步　耳 铃　蛇 足　杯 蛇　人 天　舟 求 1.刻舟求剑　2.画蛇添足 七、1.这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。 2.示例:兴奋地大叫起来。 八、1.于是,这个人就放下农具,天天守在树桩旁,希望能再 得到一只兔子。 2.示例:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无 所获,留下终身遗憾。 3.陶罐:你谦虚谨慎,能宽恕铁罐,真的很棒,值得我们学习。 铁罐:每个人都有自己的长处,骄傲自大、看不起别人是不对 的。 4.示例:一个人即使有才能,如果不去利用,在懒惰的支配下, 也会变得一无所有。只有积极进取,才能取得成功。九、1.果断　兴高采烈 2.鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出 来,然后又拼命向前奔去。 3.提示:物各有所长、所短,不要因为它的长处而忽略它的短 处,也不要因为它的短处而否定它的长处;不要光图美丽的外 表,更要讲究实用,美和实用在不同的环境和不同的条件下 都有其存在的价值。 十、1.A　2.这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物 打败的人　3.C 十一、示例:我们班实行的是班干部轮流制。我觉得这样很 好。这种制度能提高同学们的积极性,使同学们都能得到锻 炼。 十二、提示:先仔细观察图中的景物、人物,看看这是什么季 节,然后展开合理想象进行习作。习作时要注意按照一定的 顺序来写。