2019 级高一第二学期期中考试试题
语 文
说明：1、本试题共 6 页，满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。
2、将选择题的正确答案涂于答题卡相应位置，将笔答题写于答题卡准确位置，否
则不得分；只交答题卡。
一、基础知识考查（本题共 7 小题，14 分）
1.下列各组词语中书写全都正确的一项是（2 分）（ ）
A. 敕造 抚赝 错堪贤愚 负屈衔冤
B. 蟊贼 攮进 敛声屏气 前合后偃
C. 寒暄 惊愕 沸反盈天 苌弘化璧
D. 熟稔 珠矶 羽扇纶巾 良晨好景
2. 下列语句中加点的成语使用正确的一项是（2 分）（ ）
A. 窦天章自从上朝取应之后，一直杳无踪迹，直到窦娥含冤被杀后，他才再次出现。
B. “吾日三省吾身？高否？帅否？富否？否！滚去学习！”校方解释此标语改自儒家经典
《论语》，但网友们仍不赞一词。
C. 我的作文交上去之后，老师拿起他的大笔，删除了里面的繁文缛节，这样就精练多了。
D. 对于这个问题，他提出了自己的见解，但这种见解只是拾人牙慧而已，并非创见。
3. 下列语句中没有语病的一项是（2 分）（ ）
A.由于曹禺善于把众多的人物纳入统一的情节结构中，制造出一个又一个紧张的场面和强烈
的戏剧冲突，使《雷雨》获得了空前的成功。
B.大学招生所采取的“择优录取”有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，
积极主动地去参与公平竞争。
C.窦娥冤只是一桩冤案，但这桩冤案却具有普遍的社会意义，它是法制黑暗和官吏昏聩的写
照和典型代表。
D.我的家乡宝鸡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、小麦、玉米。此外，还适宜
栽种苹果树和梨树。
4. 下列词句中加点的词，解释不正确的一项是（2 分）（ ）
A. 异日图将好景 图：绘画
B. 无人会，登临意 会：理解
C. 薄雾浓云愁永昼 永：漫长
D. 东南形胜，三吴都会 胜：超过，越过
5. 下列语句中加点的词与例句中加点的词，从修辞手法看，不相同的一项是（2 分）（ ）
例句： 谈笑间，樯橹灰飞烟灭
A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
B.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
C. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
D.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
6. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（2 分）（ ）
A.元杂剧每本四折演唱四套宫调不同的曲子，这四套曲子由一个演员主唱。由男角主唱的叫
末本戏，女角主唱的叫旦本戏。
B.律诗要求诗句字数整齐划一，有五言、七言之分，律诗通常每首八句。《锦瑟》是一首七
律。
C. 词牌一般是与词的内容相关的。如《踏歌词》咏的是舞蹈，《欸乃曲》咏的是泛舟，《渔歌
子》咏的是打鱼，《望海潮》写的就是杭州胜景等。
D.慢词是宋词的主要体式之一，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。篇幅较长，节奏缓慢，与
小令一起成为宋代词人最为常用的曲调样式。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。
7. 从句式选用看，填在下面一段文字的横线处最恰当的一项是（2 分）（ ）
水不孤独山孤独，所以水把山围住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；梦不孤独心孤
独，____________；我很担心你孤独，________________。
A. 所以心被梦缠住 发条短信给你读
B.所以梦缠住了心 你读短信我来发
C.所以梦缠住了心 发条短信给你读
D. 所以心被梦缠住 你读短信我来发
二、古代诗文阅读（38 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 8～11 题。
司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患
之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公
召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾
伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监
军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰
苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将已之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，
留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾
乃至，穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之
日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵邦内骚动士卒暴露于境
君寝不安席食不甘味何谓相送乎!”于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。士卒次舍井灶
饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食。病者皆求行，争
奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境
而引兵归。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。已而大夫
鲍氏、高、国之属害之，谮于景公。景公退穰苴，苴发疾而死。
（选自《史记·司马穰苴列传》，有删
改）
8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A.今敌国深侵／邦内骚动士卒／暴露于境／君寝不安／席食不甘味／何谓相送乎
B.今敌国深侵邦内／骚动／士卒暴露于境／君寝不安／席食不甘味／何谓相送乎
C.今敌国深侵／邦内骚动／士卒暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎
D. 今敌国深侵邦内／骚动士卒／暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎
9.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.司马，西周始置，掌管军政和军赋，“司马穰苴”表示穰苴担任司马之职。
B.擢，提拔，古代授予官职专用名称，与“陟”“升”“除”同用来表示升迁。
C.下漏，用漏壶中的水滴、沙漏来标记时刻。漏壶是古代利用滴水、漏沙来计量时间的一种
仪器。
D.不佞，谦辞，犹言不才，旧时用来谦称自己。“佞”还可以指巧言谄媚，含贬义。
10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.司马穰苴地位低下，才能出众。他是田家的妾生之子，身份低微，幸而晏婴慧眼识才，知
道他文武双全。
B.司马穰苴缺乏自信，推辞任职。面对齐景公的赏识，他觉得自己人微权轻，所以只当了庄
贾的助手。
C. 司马穰苴法纪严明，斩杀庄贾。他与庄贾约定第二天日中时分会面，结果庄贾轻慢误时，
被杀示众。
D.司马穰苴平等待下，大获全胜。他安抚士兵，体贴病弱，极大地提振了士气，最终解决了
齐国困境。
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）约束既定，夕时，庄贾乃至，穰苴曰：“何后期为？”（5 分）
（2）燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。（5 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面唐诗，完成 12～13 题
题衡阳泗州寺
张 抃
一水悠悠百粤通,片帆无奈信秋风。
几层峡浪寒舂月,尽日江天雨打篷。
漂泊渐摇青草外,乡关谁念雪园东。
未知今夜依何处,一点渔灯出苇丛。
[注]张抃,唐朝将领,滑州(今河南滑县东)人。雪园,汉朝梁孝王刘武所建,故址在今河南省商丘市东。
12.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3 分）（ ）
A.首句中的“悠悠”一词写出“一水”的多种情态：悠长、从容不迫地流淌等。
B.“几层峡浪寒舂月”写汹涌的峡浪冲荡着倒映在水中的明月,“舂”字颇具表现力。
C.尾联与“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”一样,运用点染,用景物来渲染情感。
D.全诗运用虚实结合的手法，前四句主要是虚写,后四句主要是实写,拓展了表现空间。
13.全诗用哪几组意象各表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（10 分）
14. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）刘裕是辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞颂的英雄，当初他“曾住”的地方却
是：“_______，_______”，与刘禹锡《乌衣巷》的“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的
意境有几分相似。
（2）李白《蜀道难》中，表现青泥岭曲折高险的诗句是：“ ， 。”
（3）李清照《醉花阴》中“ ， ”两句写出了秋夜凉气袭人和作者的孤寂之
感。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人“ ， ”的慨叹，将江山之胜与怀
古之情融为一体。
（5）柳永《雨霖铃》词中的“ ， ”是想象和心爱的人长期分离后，再好的时
光，再美的景色也没有心思去欣赏领受的情景，可见愈想愈远，愈远愈悲。
三、文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 15~17 题。
做 客 路遥
以后紧接着的几天，气候突然转暖了。街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝;桃树、
杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。
少平的日子过得和往常差不多，但校园里已经桃红柳绿，他的心情开朗了许多。除了肚
子照样填不饱外，其他方面应该说相当令人满意了。
这天下午劳动，润生突然来到他跟前，说:“少平，我姐说让你下午别在学校灶上吃，到
我二爸家去吃饭。”
孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措。
润生的姐姐叫他有什么事呢?
这使他感到惶恐不安——润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物。有
时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢。不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感
情。
尽管润叶她爸是村支部书记，她二爸又是县上的领导，但润叶姐不管对村里的什么人都
特别好。
润叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次回村来，还总要到他们家来串门，
和哥哥拉家常话。她每次来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食。最叫全村
人惊讶的是，她每次回村来，还提着点心去看望她户族里一个傻瓜叔叔田二。田二自己傻不
说，还有个傻儿子，父子俩经常在窑里拉尿，臭气熏天，村里人一般谁也不去他家踏个脚踪;
而润叶姐却常提着点心去看他们。
按说，润叶姐要求他的事，他都应该按她说的做。但现在叫他到她二爸家吃饭，他倒的
确有点惶恐和为难了。他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里做客，由不
得一阵阵心跳耳热。
一直到收工，学校马上要开饭的时候，孙少平还是拿不定主意。
孙少平反复想着，走到了宿舍的门口。
他在门口一下子愣住了:他看见润叶姐正坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑，显然在等
他回来。
少平一下子连话也说不出来了。倒是润叶姐走上前来，拉着他的袖口拉他说:“走，跟我
吃饭去!”现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。
他一路跟着润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神
圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个小陡坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给
人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就像一座宏伟的大厦。
少平一边跟润叶进了她二爸家的院子，一边瞥了一眼这家著名人物的院子:一共有四孔窑
洞，一个不大的独院;墙那边看来还住着另外几家领导，格局和这院子一模一样。
他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他
张罗饭去了。
现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着。两只手似乎没个搁处，只好规规
矩矩放在自己的腿膝盖上。
不一会儿，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了。
他赶忙站起来。润叶把一大碗猪肉烩粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒头也放在
了桌子上。她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说:“快坐下吃!我们已经吃过了，你吃你的，我
出去刷一下碗筷……”她拿着木盘出去了。
孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。肉菜和白馍的香味使他有些眩晕。
他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气。他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起
来。
他把一大碗猪肉粉条刨了个精光，而且还吞咽了五个馒头。他本来还可以吃两个馒头，
但克制住了，这已经吃得不像话了!
这时，润叶姐进来了，润叶收拾他的碗筷，他立在地上，仍然紧张得火烧火燎。等润叶
把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说:“姐，没什么事我就走了……”
润叶大概也看出了他的窘迫，马上说:“那好，我去送送你。”
少平在衣服襟子上把右手冒出的汗水揩了揩，就跟润叶来到通往中学的石坡路上。
天开始模模糊糊地黑起来了，城市的四面八方灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的
脸颊，隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜!
现在，润叶姐把他送到了学校的大门口。她站定，说:“你快回去……”说完这话后，便
从自己的衣袋里摸出个什么东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了。走了几步她才又
回过头说:“那点粮票你去换点细粮吧……”
少平还没有反应过来这是怎么一回事，润叶姐就已经消失在坡下的拐弯处了。他呆呆地
立在黑暗中，把手伸进自己的衣袋，紧紧地捏住了那个小纸包。他鼻子一酸，眼睛顿时被泪
水模糊了……
(节选自路遥《平凡的世界》，有删改)
15．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．选文开头的景物描写细致真切，不仅交代了时令的变化，为人物的活动提供了环境，而
且渲染出一种蓬勃向上的气氛。
B．选文中对革委会大院的壮观景象进行了描写，这样的环境给孙少平一种压迫感，更增加
了去做客的孙少平的紧张感。
C．选文最后一段运用了细节描写，“紧紧地捏住”“鼻子一酸”等细节充分表现孙少平此
时激动的心情和对润叶姐的感激。
D．选文以孙少平做客的所见所闻为线索，主要通过动作描写、语言描写来表现孙少平做客
前的矛盾心理、做客中的扭捏不安。
16．请简要分析文中孙少平去润叶姐二爸家做客的心理变化过程。（6 分）
17．简要分析文中润叶有哪些形象特点?作者又是如何塑造这一人物形象的?（6 分）
四、语言文字应用（3 分）
18. 有一种温暖叫“中国援助”。新冠疫情全球爆发，中国政府已向多个国家提供援助，在对
外提供的援助物资上都写有寄语。下面是中国援助物资上的部分寄语，请分析在选用这些寄
语时遵循了哪些规律？
五、写作 ( 50 分)
19.阅读下面的材料，根据要求写作。
“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满
襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声
音。而今，时代变迁，有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代；还有人说，这是一个英
雄辈出的时代。
当今的时代还有英雄吗？我们还需要英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请写一篇
议论文。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
2019 级高一第二学期期中考试参考答案
语 文
一、基础知识考查（本题共 7 小题，14 分）
1. B A 项“赝”应为“膺” “堪”应为“勘” C 项 “璧”应为“碧” D 项“矶”
应为“玑” “晨”应为“辰”
2. D A 项，“杳无踪迹”，无影踪，无痕迹，指不知去向。这里指没有一点消息应为“杳
无音信”。B 项，“不赞一词”，原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。
此处为望文生义。C 项，“繁文缛节”，烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。此处犯
了望文生义的毛病。
3. C A 项，缺主语，删除“由于”或“使”。 B 项，成分残缺，应在“择优录取”后加“原
则”。 D 项“果树”与“苹果树和梨树”属包容关系，不能并列。
4. D 胜：美好
5. A 此题考查借代修辞手法的使用。从所给的四个选项看，只有 A 项加点的词是比喻，
其余都是借代。
6. C 词牌是词的格式的名称，词名才和词的内容有关。
7. A 第一个空处选用被动句， 语言更加流畅；另外，其主语承前， 应为“心”，据此，
也可以排除由“梦”作主语的选项。第二个空处的主语是“我”，所以应选由“我”发出动作
的主动句。
二、古代诗文阅读（38 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
8. C 9. B
10. B “缺乏自信，推辞任职”错误。司马穰苴当宠 臣庄贾的助手，目的是惩戒庄贾，申明
军纪。
11. （1）（5 分）规章法令制定以后，日暮时分，庄贾才到。穰苴说:“为什么在约定期限之
后到?” 或 “为什么约定了时间还迟到呢?”(约束：古今异义词，这里作名词，译为规章号
令 1 分，乃 ：才 1 分，期：约定时间 1 分，句意 2 分。)
（2）（5 分）燕军听说这种情况，渡过黄河向北退散而去，于是(齐军队)趁势追击燕军，
就收复了所有沦陷的领土，然后才率领军队回来。（解：同“懈”，懈怠，退散，解散。取：
收复。引：率领。于是(齐军队)，省略句。各 1 分，句意 1 分）
【参考译文】
司马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯
齐国黄河南岸的领土。齐国的军队都被打得大败。齐景公为此非常忧虑。于是晏婴就向齐景
公推荐田穰苴，说：“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家归服、顺从；武
略能使敌人畏惧。希望君王能试试他。”于是齐景公召见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐
景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队。穰苴说：“我的地位
一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会
信任，人的资望轻微，权威就树立不起来，希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣，来做
监军，才行。”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军。穰苴向景公辞行后，便和庄
贾约定说：“明天正午在营门会齐。”第二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，
等待庄贾。但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急；
亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经等到了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木表摔破漏
壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令。等他布署完毕，已是日暮时分，
庄贾这才到来。穰苴说：“为什么约定了时刻还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“朋友亲
戚们给我送行，所以耽搁了。”穰苴说：“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自
己的家庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进军，战况紧急的时刻，
就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵略已经深入国境，国内骚乱不安，战士们已在前线战场
暴露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上
什么送行呢！”于是就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将士都震惊害怕。土兵们安营扎
寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚尉他们。还把自己
作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵。自己和士兵一样平分粮食。把体弱有病的统
计出来。三天后重新整训军队，准备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地
为他战斗。晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了。燕军听说这种情况，渡过黄河向
北退散而去，于是齐军队趁势追击燕军，就收复了所有沦陷的领土，然后才率领军队回来。
齐景公率领文武百官到城外来迎接，按照礼仪慰劳将士后，才回到寝宫。齐景公接见了田穰
苴，敬重、推崇地任命他做大司马。后来，大夫鲍氏、高氏、国氏一班人忌妒他，在齐景公
面前中伤、诬陷他。齐景公就解除了他的官职，穰苴发病而死。
（二）古代诗歌阅读
12． D “前四句主要是虚写,后四句主要是实写”错误。应是“前四句主要是实写，后四句
主要是虚写”，“雪园”是联想之景，“一点渔灯出苇丛”是想象之景。故选 D。
13． ①用悠悠一水中的片帆、一点渔灯这些意象表达诗人孤独寂寞的心情；②用秋风、寒月、
雨打篷这些意象表现诗人漂泊远方的凄凉心境；③乡关、雪园东这些意象流露了诗人的殷殷
思乡之情。（每点 2 分，每点的意象须 2 个或以上，情感词语准确即可）
（三）名篇名句默写（10 分）
14. （1）斜阳草树，寻常巷陌 （2）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦
（3）玉枕纱橱，半夜凉初透 （4）江山如画，一时多少豪杰
（5）此去经年，应是良辰好景虚设
三、文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
15．D
16．①孙少平接到去润叶姐二爸家吃饭的邀请后，很惶恐、矛盾、不知所措。他一方面对润
叶姐有亲切的感情，见她是乐意的，但另一方面，想到要去县革委会副主任家，因自己现实
的窘况而为难。②润叶到宿舍来找到他后，他只好跟着润叶姐去“做客”，从学校到润叶姐二
爸家的路上，他都被紧张感包围着。“咚咚地跳”“两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在
自己的腿膝盖上”都可看出他的紧张。③从润叶二爸家出来后，他的心情变得无比轻松了，
眼前的夜景也变得分外美丽了。（每点各 2 分，共 6 分）
17．①善良、朴实。通过孙少平的回忆，写出了润叶对待村里人的态度，表现了她的善良、
朴实，没有架子。②善解人意、细心。通过润叶亲自到宿舍等孙少平，找借口出去好让孙少
平一个人吃饭，塞给孙少平粮票等细节描写，从正面表现了润叶的善解人意、细心等品质。
（每点各 3 分，其中特点 2 分，手法 1 分，共 6 分）
四、语言文字应用
18. ①形式上均选用诗句； ②内容上与两国历史交往有关； ③意义上展现情谊，表达祝愿。
（1 点 1 分，共 3 分）
五、写作 (50 分)
略
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