辽宁省六校协作体2019-2020高二历史下学期期中考试试卷（Word版带答案）

辽宁省六校协作体 2019-2020 学年高二下学期期中考试 历史试题 一．选择题（本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。） 1．有学者说，周代的宗法制是一个成功的创造，“大宗维翰（栋梁），小宗维城”， 既讲“亲亲”，也讲“尊尊”……，与此相联系，魏晋南北朝时谱牒之学十分流 行……，明清时期，家法族规和乡规民约得到官方的认可和批准，成为传统法律 体系的组成部分。由此可知宗法制（  ） A．在西周以后走向消失 B．体现家国同构的特点 C．是国家政治制度核心 D．成为法律规范的源头 2．公元前 513 年冬，赵鞅“铸刑鼎”，将“刑书”公之于众；对此，鲁国孔丘评 价说：“晋其亡乎！失其度矣”，“为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵？贵何业之守？ 贵贱无序，何以为国？”这主要反映了春秋后期（  ） A．晋国统治秩序瓦解的必然性 B．孔子捍卫礼乐制度的合理性 C．社会转型过程中矛盾的激化 D．士作为独立社会阶层的产生 3．根据下表材料，可以得出的结论是(  ) 评价 出处 “明法度，定律令，皆以始皇起。” 《史记·李斯列传》 “并吞战国，海内为一，功齐三代。” 《汉书·主父偃传》 “秦之所以革之者，其为制，公之大者 也。” 《封建论》 “始皇帝，自是千古一帝也。” 《藏书》 A．秦始皇制定了统一的法律 B．秦建立了皇权至上的皇帝制 C．秦始皇实现了对地方的控制 D．高度评价秦朝的统一及制度 4．中国传统文化中，以“德”治国谓之“王道”；以“刑”治国谓之“霸道”；二 者结合便谓之“霸王道杂之”。下列最接近“霸王道杂之”的是(  ) A．秦灭六国后，在地方推行郡县制 B．西汉平定七国之乱和颁行推恩令 C．唐朝中期朝廷在地方设置节度使 D．宋太祖调精兵强将充实中央禁军 5．宋代“事亲孝，为兄友，处族义，与乡和”被认为是为人处世的天理。一些地 方开始实行乡约制度，制定规约并建立民间组织和相关的赏罚制度，以求扬善惩 恶；各地方家族也纷纷制定族规家训，建家祠修族谱，规范族人言行。出现这一 现象的原因是（  ） A．理学的世俗化趋势 B．家族控制地方权力 C．新兴市民阶层崛起 D．宗法制度重新建立 6．有学者称：“中国封建统治者较早就尝试建立中枢决策的牵制机制。”“这种牵 制机制一直贯穿封建社会的始终。”下列选项能够体现这种“牵制机制”的有（  ） ①汉朝的内外朝制 ②唐朝的三省六部制 ③宋朝的二府三司制 ④元朝的行省制 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7.李克强总理强调“政府有权也不可任性”“法无授权不可为、法定职责必须为”， 指明了历代政府职能转变的方向，从秦汉起，中国政府体制的核心问题，一是官 僚的选拔问题，二是政府体系内部的权力制衡问题。隋唐解决“政府有权也不可 任性”问题的独创性举措（  ） A. 丰富了官吏选拔的手段 B. 提高了决策的周密程度 C. 打破了世家对官场的垄断 D. 推动丞相制度走向瓦解 8．陆九渊、王阳明相信人心就是理的根源，也是道德法则的根源。他们提出“心 即是理”，相信自己的内在价值更胜于外在权威。据此可知，陆王“心学”（  ） A．摆脱儒学思想束缚 B．彰显人的自我意识 C．维护先秦儒学道德 D．批判君主专制统治 9. 宋初到南宋，宰相事权强化的趋势明显。宰相的事权包括兵权、财权、司法权， 出现了由分割到集中的过程，导致这一变化的主要原因是（  ） A. 君主集权体制逐步遭到破坏 B. 适应政治中心南移的形势 C. 皇权与相权的矛盾得以调和 D. 提高国家机构效能的需要 10．巡抚在明初为中央派出协调地方工作的官员，为临时官职，其职责为“抚循 地 方、考察属吏、提督军务”。洪熙宣德时，临时差官开始过度为常驻地方的巡抚官， 君主势必再派“近官”对其制衡。由此可知，明代(  ) A．巡抚的设置提高了行政效率 B．君主专制集权的不断强化 C．政府试图不断完善监察体系 D．行省制度已无法继续推行 11.有学者认为，成书于明代的《三言二拍》以近古新兴的渲染自然人性的主情人 文思想去解构传统文化思想的同时，又以吸纳了释道的儒家思想为主导去兼容和 消化主情思潮，体现了儒雅与世俗互摄互涵的中和审美理念。据此可知，《三言 二拍》（  ） A. 体现了商品经济发展环境的改善 B. 反映了市民阶层的价值追求 C. 说明社会主流思想已经发生变异 D. 表明传统儒家观念根深蒂固 12．明末清初思想家颜元猛烈抨击当时道学家们穷理居敬、静坐冥想的现象，指 出，“朱门一派，口里道是即物穷理，心里见得，日间做得，却只是读、讲、 论，……半日静坐，半日读书，那曾去格物”，人应具有“实才实德”，格物要实 地去做，不能离物而“穷理”。据此分析，颜元（  ） A．强调致良知的重要性 B．认为格物致知无法穷理 C．是对传统儒学的否定 D．主张做学问应经世致用 13．康有为在《大同书》中提出了“天民”主张，认为“人皆天所生也，同为天 之子，同此圆首方足之形，同在一种族之中”。这一主张表明（  ） A．中国人开始接触平等观念 B．天赋人权思想已广泛传播 C．“君权神授”遭到了否定 D．维新派思想形成完整体系 14．鸦片战争期间一些民众向英军出售粮食、畜禽、淡水，以图获利，另一些民 众为他们充当苦力，从事运输以求工值。至于英军在行进甚至开战之时，成群的 民众躲在远处观看这难得一见的“西洋景“，更是在英方文献中屡见不鲜。材料 反映了(  ) A．民众的民族国家意识尚未形成 B．英国的利诱政策非常有效 C．英方记载有违基本的事实 D．民众对清朝封建统治严重不满 15.伯里克利在一篇葬礼演说中说道：“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会 使你们心中逐渐充满对她的热爱。”“明白自己的职责并有履行职责的勇敢精 神……为她慷慨地献出生命。”该演说旨在(  ) A．维护贵族利益 B．缓和阶级矛盾 C．增强公民意识 D．提高平民地位 16.梅因在《古代法》中提出，早期罗马法发展的趋向是“家族依附的逐步消灭以 及代之而起的个人义务的增长，个人不断的代替了家族，成为民事法律所考虑的 单位”。他认为早期罗马法（  ） A. 打破了家族关系的束缚 B. 每个人都得到法律保护 C. 强调以个人权利为本位 D. 个人自由高于家族利益 17.“尽管教会机构经常发现哲学家的科学理性主义难以容忍，反教会主义的学者 仍战略性的采取含糊的方法，攻击一个虚构的政治机构，实则攻击现存的教会。 越来越多不关心宗教的人也成为了读者。于是在有文化阶层里，对 17 世纪狂热的 虔诚让位于一种更唯物、更文雅的态度。”这一现象出现的原因是（  ） A. 欧洲文艺复兴的开展 B. 宗教改革运动的推进 C. 法国启蒙运动的出现 D. 牛顿经典力学的创立 18. 在 1543 年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在 1859 年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是 （  ） A. 提供了观察世界的新视角 B. 推动了近代科学体系的形成 C. 肯定了人的价值尊严 D. 奠定了资产阶级革命的思想基础 19．英国内战期间（1642—1651）大约每 10 个成年男子中就有 1 人死亡，总共约 有 85000 人死于战场，约 10 万人死于战争所导致的创伤和疾病。这给英国政治变 革带来的主要影响是（  ） A．放弃共和理想改走立宪之路 B．采取温和的渐进式变革道路 C．强化议会下院对王权的限制 D．实行孤立主义政策避免战争 20．新冠肺炎疫情已经成为影响 2020 年春季美国总统选举的一大议题。沃伦等民 主党总统参选人抨击政府的抗疫行动不力，而身为总统的共和党人特朗普则抨击 沃伦行为是“政治闹剧”。材料中两大政党互相攻击（  ） A．源于其政治利益的争夺 B．损害了美国的国家根本利益 C．加剧了美国的政治危机 D．导致美国政府管理效能低下 21.顾炎武说：“秦用商君之法，富民有子则分居，贫民有子则出赘，由是其流及 上，虽王公大人亦莫知敬宗之道。”与此对应的变法措施是(  ) A. 废除井田制度，允许土地自由买卖 B. 建立县制，由国君直接派官吏治理 C. 实行强制分户，改变旧有社会习俗 D. 改革户籍，加强对乡里人口的管理 22.有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族融合；有人 则认为，孝文帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化，最终导致国家的衰亡；也有 人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区别的吸收汉文化表示批评。这些认识 说明(  ) A. 研究者叙述历史的主观性 B. 历史事实随史料变化而变化 C. 历史评价缺乏一定的标准 D. 从不同评价中就能发现真相 23．下表为 20 世纪 60—70 年代国际限制核武器部分条约 年份 条约 1963 年 《控制核武器试验的协定》 1967 年 《禁止外空核武器的协定》、《拉美无核区的协定》 1968 年 《在现有核国家以外不扩散核武器的条约》 1971 年 《海底禁止核武器协定》 1972 年 《西方—苏联限制核战略武器条约》 据此表可以得出的结论是(  ) A．和平与发展已经成为时代的主题 B．冷战中理性外交有利于世界和 平 C．美苏争霸的双方处于均势的状态 D．美苏双方意识形态对抗逐渐消 失 24. 1939 年 9 月，毛泽东认为当时的国际形势是“德意志帝国主义集团和英法帝 国主义集团之间，为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战。在战争中，为 了欺骗人民，为了动员舆论，战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的，而 称对方是非正义的”。对此理解正确的是(  ) A．当时中国尚未加入世界反法西斯阵营 B．当时中国对国际形势的判断严重有误 C．毛泽东认识到了第二次世界大战的性质 D．毛泽东观点着眼于二战初期绥靖的延续 二．非选择题：（共 52 分，请考生根据要求作答。） 25.（25 分）阅读下列材料，按要求回答问题。 材料一 明朝后期疫病发生频率呈明显的上升趋势，在 1580 年、1639 年出现两次延 续多年的瘟疫。疫情出现后，明朝基本上都是向疫区派出医官对患者进行诊治， 并散发相关的药剂，向灾民派发小额救济钱物，同时设坛做法事，期盼降神而祈 福禳灾。有官员曾上疏说：“今之人皆知救荒，而不知救疫。”明朝防疫的消极反 应在很大程度受“天人合一”“天人感应”等思想影响，认为瘟疫是天神“震怒” 的表现，这种观念使人丧失了与疫病积极斗争的意志，另一方面政府的公共责任 也趁机被推卸。瘟疫导致大量人口死亡，崇祯十六年（1643 年），北京鼠疫流行， 不到 7 个月时间，就造成了 20 万人死亡，蔓延势烈，形势惨重。 ——据程杨《中国明清时期疫病时空分布规律的定量研究》等 材料二 伦敦于 1499—1665 年发生多次严重鼠疫疫情。随着王权的加强和民族国家的 形成，都铎王朝摆脱了中世纪消极无为的宗教防疫观念束缚，而以积极的姿态来 处理防疫事务。为防控疫情，1518 年伦敦市政当局号召患病家庭主动进行隔离， 后来隔离措施在全国逐渐合法化和制度化。政府严禁疫区人员流动，以防止疫情 扩散。政府积极加强疫区公共卫生建设，以消除疫病滋生条件。为确保法令有效 实施，市政当局还专门任命几个临时委员会具体负责。在这些法令基础上，英国 政府初步构建了国家公共卫生防疫体系，为防疫工作奠定了制度基础。1572 年伊 丽莎白女王签署法案，决定向全国征收“普通税”以建立济贫基金，来救助那些 因为瘟疫、灾荒等突发灾难四处流浪的乞丐和流民。由于有政府救济，许多家庭 愿意接受隔离，这使得英国的防疫工作有了坚实的群众基础。17 世纪末期鼠疫逐 渐从英国消退。 ——据陈凯鹏《近代早期鼠疫在英国消退原因探析》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括明朝和英国政府防疫措施的特点。（12 分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明两种防疫观产生的社会背景并简析其 影响。（13 分） 26.（12 分）阅读下列材料，按要求回答问题。 材料：回顾中国文化发展的轨迹，最可注意的是兼容并蓄的胸怀。哪怕遭逢外来 异质文化，也常常能够吸收其精华，融入自己的文化体系；即使一个思想体系趋 于独断以致僵化时，也常有内发的修正，使中国文化有更新的机会。中国文化走 过了数千年的历程，经历了无数的起起伏伏，从源头的细流，长江大河一路收纳 了支流河川的水量，也接受了这些河川带来的许多成分，终于汇聚为洪流，奔向 大海--人类共同缔造的世界文化。万古的江河，不只属于中国，也属于全人类。 ---摘自许倬云《万古江河》 评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复 材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。） 27.（15 分）阅读下列材料，按要求回答问题。 材料 中国人民志愿军入朝后，经过五次战役，与朝鲜人民军一起将敌人赶至“三 八线”，并将战线稳定在这一地区。美军的巨大损失，引起美国人民的强烈不满。 因为当时美国的战略重点在欧洲，没有足够的机动兵力调到朝鲜，而朝鲜问题不 能久拖，久拖就会影响全球利益。美国不得不考虑以谈判方式“体面”结束战争。 1951 年 5 月 16 日，美国国家安全委员会作出通过谈判结束战争的决定……毛 泽东得知后，作出“充分准备持久作战和争取和谈结束战争”的方针。即打谈结 合、边打边谈，争取早日结束战争。 1951 年 7 月 10 日，谈判正式开始。在谈判中，美方处处蛮不讲理，显示霸主 样子。经过多次交锋，26 日就议程安排达成五项协议。1951 年 12 月 11 日，双方 开始讨论战俘问题，美方在此问题上一直作梗，其休会次数之多、拖延时间之长、 争辩之激烈，实属罕见。直至 6 月 8 日，双方才正式签订关于战俘遣送问题的协 议。 1953 年 6 月 18 日，李承晚冒天下之大不韪，公然将战俘营中 2.7 万人民军战 俘就地“释放”，然后将其扣押编入南朝鲜军队。1953 年 7 月 13 日黄昏，我军发 动大规模攻击，在我军的沉重打击下，李承晚愿意接受停战的各项条款。1953 年 7 月 27 日，停战协定正式签订。 ——摘编自 2009-07-07 大众网《朝鲜战争停战谈判始末》 （1）根据材料并结合所学知识，分析朝鲜战争停战谈判的原因。（9 分） （2）根据材料并结合所学知识，概括朝鲜战争停战谈判的主要特点。（6 分） 历史试题答案 一．选择题（本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。） BCDBA ABBDB BDCAC CCABA CABD 二．非选择题：（共 52 分，请考生根据要求作答。） 25. （1）特点：明朝：政府应对消极；防疫重点主要集中在灾后赈济救助方面；防疫 措施呈零散性、偶然性特征；防疫措施迷信色彩深厚。（每点 2 分，共 6 分） 英国：政府高度重视，积极应对；周密部署，构建国家公共卫生防疫体系；防疫 工作制度化；防疫措施科学、进步。（每点 2 分，共 6 分） （2）背景： 明朝：明朝正处于由盛转衰的时期，政治腐败，社会动荡；小农经济占主导；思 想观念落后、愚昧。（4 分） 英国：民族国家的形成，中央集权的加强；资本主义经济的发展；自然科学兴起； 人文主义的发展。（4 分） 影响： 明朝：导致疫病蔓延，人口大量死亡，社会动荡，是明朝灭亡的重要因素之一。 （2 分） 英国：为鼠疫从英国消退奠定了基础；有利于都铎王朝统治的持久稳固；有利于 英国资本主义的发展与社会转型。（3 分） 26. 【示例】 论题：儒家思想在兼收并蓄与自我更新中不断发展。 （2 分） 阐述：春秋战国时期，儒家思想产生并吸收别家所长发展为一门显学。西汉董仲 舒吸收道家、法家和阴阳五行家的思想，形成新的儒学体系，“罢黜百家，独尊 儒术”的方针被统治者接受，儒学的正统地位逐步得到确立。宋朝时儒学自我调 适，融合佛、道思想，形成更为思辨化和理论化的理学，尤其是程朱理学成为南 宋以后长期居于统治地位的官方哲学。明清时期，随着商品经济的发展，儒学家 们对传统儒学进行批判和继承，批判君主专制，并提出工商皆本、经世致用等具 有时代特色的思想主张，促使我国传统文化重新焕发了生机。近代中国受到西方 强势的工业文明的冲击，但中国文化不但没有消亡，反而在吸收西方文明的基础 上历久弥新。（8 分） 时至今日，儒学仍以其强大的包容力和与时俱进的生命力影响着中国和世界。（结 论：2 分） 27.（1）原因：战争处于胶着状态；以美国为首的“联合国军”损失巨大，引起美 国人民强烈不满；美国为了其全球利益，急于想解决朝鲜问题；中国愿意通过和 谈尽早结束战争。（9 分） （2）主要特点：时间长；边谈边打、打谈结合；斗争激烈。（6 分）