部编版八年级语文上下册综合性学习资料汇编

部编版八年级语文上下册综合性学习资料汇编 身边的文化遗产 1.某班以“保护文化遗产”为主题开展综合性学习活动，下面是活动中的一些问题， 请你参与解决。 (1)2005 年 12 月 22 日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》,明确规定从 2006 年起，将年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。2019 年 6 月 8 日是我国第 14 个“文化遗产日”,请你来设计一则公益宣传标语。 保护文化遗产，传承中华文明 (2)阅读下面一则新闻，拟写恰当的标题。 近日，有网友爆料，国家文物局向日本横滨国际拍卖株式会社发函，要求停止拍 卖中国流失文物。根据网友提供的图片，这封《关于停止拍卖中国流失文物的函》中 提到，上述日本拍卖公司原计划于 10 月 29 日至 31 日在日本东京举办“横滨国际 2016 秋季五周年拍卖会”，拍卖一批从中国非法劫掠的文物。国家文物局要求该拍卖公司 遵守相关国际公约精神，尊重中国人民的感情，停止拍卖这些非法流失的中国文物， 并将对有关文物保留追索权利。此前，横滨国际拍卖相关负责人曾对媒体表示，确实 收到了相关文件，调查后最终决定撤拍，将拍品返还给了委托人。 国家文物局成功叫停海外中国流失文物拍卖 2．(2020·改编)在学习了以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习后，班上的同学对家 乡重庆的文化遗产倍感兴趣，因此，在假期时班上组织了一趟文化之旅。请你完成下 列任务。 【且行且问】 (1)你们一行来到永川参观了“艺庐微刻”，感受到了微刻技艺的神奇：一粒米在微刻世 界承载的是一篇文章、一幅画，甚至可以说是一个微观文学世界。并有幸见到了“艺 庐微刻”的第十三代传人——刘九久先生。下面是你和刘先生的对话，请你补充完整。 (4 分) 你：刘先生，您好！我们是××中学的学生，刚刚的参观让我们感受到了微刻技艺的神 奇，可我们对“艺庐微刻”一无所知，您有时间给我们讲解一下吗？ 刘先生：好的，我很乐意。作为微刻传人，我也有义务向你们宣传。 你：刘先生，谢谢您！您能给我们讲一下“艺庐微刻”的发展历程和传承现状吗？ 刘先生：清乾隆年间，刘氏先祖刘圣富创建“艺庐”，迄今已有两百多年的历史。道光 年间，第 8 代传人刘代荣，首创微刻，与师父陈治光一道能在衣袖里雕刻印章，人称“神 刻”。而今，我的祖父第 11 代传人刘声道在一丝青发上刻唐诗、宋词，被称为“大愚神 刻”。现在，微刻已经濒临失传。主要是因为微刻的选材成本很高，创作的周期很长，微刻的需求相比其他书画等艺术品来说少之又少，导致长期的付出得不到回报。同时， 做微刻的人在创作的过程中需要内心的平静，这对快节奏中的现代人来说较难。 【且行且写】 (2)班上同学把拍摄的照片按文化景点分成了三组，准备制成一本名为《文化韵味》的 相册。请你参照示例，任选一组景点的照片，帮他们取一个名称，并根据景点特征写 一段优美的文字。 示例： A 组：大足石刻　钓鱼城　湖广会馆 名称：文化·历史缩影 在这里，你与古老的建筑和历史的遗迹一起静默，在草木的呼吸和砖瓦的痕迹里探寻 过往的故事。 B 组：川江号子　　铜梁龙舞　　大傩舞 C 组：荣昌折扇　　梁平竹帘　　涪陵榨菜制作技艺 我选________　名称：_____________________________________________ B 组　文化·歌舞魅力 在这里，你与古老的旋律和壮观的舞蹈一起沉浸，在每一个动作和每一个音符里追寻 古老而神秘的巴渝风情。 3．(2019·南京中考改编)你和小伙伴们组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学 习活动。 (1)南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局， 妈妈却不同意，你将如何应对？ 你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。 妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。 你：_____________________________________________________________ 妈妈，“白局”其实也可以这样理解：白局白局，明白的是传统，打开的是格局。我也 是去学习啊！ (2)金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去 采访传承人。你设计了两个采访问题。(问题之间要有梯度) 非遗小卡片 名称 金箔 技艺 类别 国 家 级 非 物 质 文化遗产 所在地 江苏省南京市 概述 　　金箔技艺是一项有着 1 700 多年历史的手工工艺，有打箔、切箔等十多道工序。 其中，打箔最辛苦，两个人面对面对打上万次，才能将一块黄金打成 0.1 微米左右的 薄片。切箔的要求也很高，至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”来说，要练到 口风成线，三根并排点燃的蜡烛，说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技术精湛 的师傅，要十多年才能培养出来。 问题一：加工金箔的哪些工序对人工要求比较高？问题二：在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工？ 4．(2020·原创)2019 年“文化和自然遗产日”重庆主会场活动——第四届重庆非物质文化 遗产暨老字号博览会在荣昌区夏布小镇开幕，今年的主题是“非遗保护　中国实践”， 请你完成下列任务。 【巧设计】 (1)结合今年活动的主题，请为博览会设计另外两项与此相关的活动。 活动一：“遇见·非遗”特色文艺表演 活动二：非遗手工艺制品和美食展销； 活动三：举办陶艺折扇制作等互动活动 【造氛围】 (2)为营造会场氛围，请你为此次活动写一条宣传标语。 在生活中弘扬，在实践中创新；传承文化根脉，共筑民族未来 【诚邀请】 (3)组委会将邀请荣昌陶器制作技艺国家级非遗传承人梁先才来会场做讲 座，小李作为组委会负责人，打电话给梁先生，他应该怎样说呢？ 梁先生(叔叔)，您好，我是第四届重庆非物质文化遗产暨老字号博览会组委会负责人 小李，组委会想邀请您为市民做有关荣昌陶器制作技艺的讲座，您看可以吗？ 我们的互联网时代 1.八年级(1)班开展“我们的互联网时代”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)近来,网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词的 意思吗？请自选两个作答。 套路 工匠精神 洪荒之力 友谊的小船说翻就翻 示例:“套路"是泛指经过精心编制的、用来迷惑人的说法或做法，甚至诡计、陷阱等。 "工匠精神”指手艺工人对产品精雕细琢、追求极致的理念，即对生产的每道工 序,对产品的每个细节，都精益求精,力求完美。 “洪荒之力”多用来形容超乎想象的巨大能量。 "友谊的小船说翻就翻"寓意友谊经不起考验，说变就变。 (2)随着现代科技的迅猛发展，“网上阅读”已经成为一种时尚。班会的最后一项内容 是就“网上阅读”问题展开讨论。请你阅读下面材料，说说你对“网上阅读”的理解。 [材料]“网上阅读”的主要方法有:第一，浏览。按照“上网阅读→寻找资料→摘录” 的程序 进行快速阅读，查阅文献，选取所需信息。第二，检索。按照“提出搜索任务→确定 检查标志→选定检索工具→输入检索途径→查找原始文献资料”的程序搜寻查阅信息。 第三，下载。把所需信息从网上下载，进行分类、整序、编码、建立索引等处理，使 之系统化、简明化，便于进一步查闻。此外，还有网上讨论、交际等. “网上阅读”最通过网络进行测览、检索、下载等方法阅读。 (3)有的同学认为应该结合互联网技术，利用网络平台来更好的继承和发扬剪纸艺术。 对此，请你提出两点建议。①利用互联网介绍剪纸艺术的起源、发展和现状:②在网上展示中国精美剪纸作品;③ 利用小 视频，邀请专家进行剪纸教学。(答出两点即可） 2．(2020·改编)5G 手机、5G 技术、5G 基站，甚至是 5G 话费套餐等词语逐渐为人们所 熟悉。5G 已不再遥不可及。请完成活动“我看 5G”。 (1)【活动一】如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动写一则开场白。 同学们，创建美丽中国，创造美好生活。我们今天所开展的是“我看 5G”科技活动。站 在科技的肩膀上，企望未来的美好生活。希望今天的活动能开启同学们了解和热爱科 技的大门。(言之有理，语意通顺、优美即可) (2)【活动二】班内要进行 5G 知识竞赛，请根据生活常识，为下列 5G 特征选择对应 的应用场景，并把选项填在横线上。 特征： 速率极高__________ 容量极大__________ 延时极低__________ 选项：A．高清视频对话 B．停车位信息联网 C．操纵机器人进行远程手术 A；B；C (3)【活动三】请你根据上联，为本次活动拟写下联。 上联：科技创造美好生活 下联：人文丰富精神世界 人无信不立 1.八年级组织同学们开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列 任务。 (1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。 树无皮不活，人无信不立 (2)请你为主题活动设计几种活动形式。 诚信主题征文比赛;诚信主题演讲比赛;诚信黑板报;“人无信不立”主题班会。 (3)王阿姨是诚实守信模范，下面是校报的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完 成。 小记者:王阿姨，您好! 请问您认为我们中学生要诚信平时应当怎么做? 王阿姨:比如平时对朋友许下的诺言一定要履行,考试时一定要严格遵守考场纪律，将 诚信落实在点滴行动中。 小记者:谢谢您!2．(2020·改编)“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之 一。“信” 是立身之本、交友之道、为政之要，所以我们要讲究信用，诚实做人。为此， XX 中学学生会将开展以“诚信”为主题的综合学习实践活动，请你参与并完成任务。 (1)制作诚信人物故事卡片，为主要人物建立档案。请你补全表格中①处的内容。 诚信人物故事卡片 人物 出处 成语故事 主题 点评 曾子 《韩非子·外储说左上》 曾子杀猪 立身之信 言必行， 行必果　 商鞅 《史记·商君列传》 ① 家国之信 轻诺必寡 信　　　 一诺千金 (2)请从主持人角度，为本次演讲赛设计一场开场白。 同学们：大家好！今天我们演讲赛的主题是“诚信”。诚信是中华民族的传统美德，是 我国自古以来尊奉的道德原则，一个人只有诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信 不立，诚信是立身之本。坚守诚信关乎个人，更关乎国家，国家不诚信就难于世界民 族之林立足，个人不诚信就难于成功，所以今天就让我们一起领略诚信的力量。 八年级下册 古诗苑漫步 1.班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)请为本次活动设计一个开场白。(60 字左右) 示例:中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。今天， 让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!(要求语言流畅、优美,富有鼓 动性) (2)有一年冬天,苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情,脱口而出:“雪里白梅,雪映 白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识,重新排列这几个字, 使它和上联对仗工整。 上联:雪里白梅，雪映白梅梅映雪 于联:风中绿竹，风翻绿竹竹翻风(3)你们小组以“古诗中的春夏秋冬”为专题，搜集了相关的古诗辑录到一起，编成了 一本专题诗集，请你为诗集取个名字，并写一段简介. 诗集名:《四季集》 简介:《四季集》辑录了古典诗词中描写四季景色的诗歌，春夏秋冬在诗人们的笔下风 情各异，同时寄托了人民对大自然的喜爱与对美好生活的向往之情。(符合要求即可) 2.古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。伟大的 浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的确，中国古诗之 路也是漫长的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。 (1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了《大北固山下》《春望》《静夜 思》《泊船瓜洲》。请根据它们所抒发的情感的共同点,给诗集命名。 诗集名称: 《思亲集》/《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可) (2)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块， 请你再拟两个板块名称。 板块一：诗人逸事 板块二：诗歌乐园 板块三：诗海拾贝 3．(2020·改编)中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩 繁，在中华文明中蔚为壮观。校学生会开展“古诗苑漫步”系列活动，请你参与。 (1)下面是活动中的两道题，请回答。 ①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。 孤帆远影碧空尽： ________________________________________________ 脱鞍暂入酒家垆： ________________________________________________ 船(或“舟”)　马　 ②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新： ________________________________________________ 劝君更尽一杯酒： ________________________________________________ 折柳(或“赠柳”)　饯行(或“劝酒”) (2)下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是(C) ______汉阳渡，初日郢门山。(颔联) 江上几人在，天涯孤棹____。(颈联) A．风高　还 B．风高　回 C．高风　还 D．高风　回 以和为贵1.《论语》说:“礼之用，和为贵。”自孔子以来，我们民族就形成了“和为贵”“亲 仁善仁”的文化传统。“和”在孔子思想中有着终极地位的概念，孔子追求的社会乃 是以“和”为本质、人与人之间相互配合协调、各守其位的和谐社会。 (1)结合所学知识，请你从“人际之和““国家之和”“天人之和”(人与自然的关系) 三个方面任选其一，谈谈你的看法和认识。 示例一:人际之和:人与人之间应相互信任、理解、相互关爱。 示例二:国家之和:国与国之间要坚持和平共处五项原则，加强交流与合作。 示例三:天人之和:要重视人与自然的和谐统一。(言之有理即可) (2)朱熹曾对礼义做过这样的阐述:“诗书不可不读，礼义不可不知。”请阅读下面的 材料，写出你的探究结果。 在世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获 16 金中的 10 金。在交换礼物时，外 国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没有准备礼物，只好回赠人民币。 示例一:中国选手虽然获得了大多数金牌，但却在礼仪上输给了外国小朋友。 示例二:开中国选手既要学好文化知识，更要补上礼仪课。 示例三:外国小朋友有良好的礼仪，不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼 物，以表达自己的善意和尊敬。 2.某班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活，请你积极参加并完成下列任务。 (1)古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事，请你找出下面所给名言或故事中 与“和”无关的一项( ③ )(只填序号) ①天时不如地利，地利不如人和 ②和为贵，谐为美 ③业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随 ④廉颇向蔺相如负荆请罪 (2)近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校准备开展“构建和谐 校园”的主题班会,请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。 师生:尊师爱生，关心帮助有困难的同学,宽容待人。 学校:建立好的学风、好的校风。 (3)每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭，请你以“构建和谐家庭"为主题仿照已 给句的形式，根据下文的语境，在横线处补写一句话。 家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，是一叶不歇的扁舟，永久地 摆渡在我生活的渡口；家，是一团不熄的炉火，永久地驱数我心中的寒冷；我愿用世 上最美最温暖的词汇来赞美家。 3.“以和为贵"是中国文化的根本特征和基本价值取向。实验中学某班开展“以和为贵” 的综合性学习活动，请你参加。 (1)请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。 示例:①遵古训,和为贵:促和谐，让为本:②知书达理和为忠，宽容待人德为高③以和为 贵百事顺。 (2)李静同学和朱墨同学分别讲了战国时“将相和”的故事和清朝时“六尺巷”的故 事，假设你是主持人，请对两位同学所讲的故事在内容上做一点评，揭示出故事的精 神内涵和对我们的教育意义。(50 字左右) 示例:蔺相如以和为贵，谦虚退让,促成了国家和谐富强的局面:张英以和为贵,大度礼让, 形成 了邻里和睦的关系。在日常生活中，我们也要把国家、集体、他人利益放在前面,宽容 待人，礼让为先。我为人人，人人为我，自觉去创建和谐社会。 (3)请你指出班上一种不和谐的现象，并提出整改措施。 现象:班级里有人说脏话 措施:可以将不允许说脏话写进 班规，并开展以"文明用语"为主题的班会活动。 4．(2019·宁波中考)根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。 【任务一】 解释下面三则材料中加点的字。 A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》 B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》 C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推 诿。——曾国藩《与鲍春霆》 (1)作：________(2)善：________ (3)过：________ (1)兴起　(2)好　(3)错误，过失(“犯错误”亦可) 【任务二】 下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把【任务一】中的三则材料作为分论点 的论据填在相应的横线上。(填序号) (1)C(2)B(3)A 5．(2019·东营中考)在我国，“和”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘和’文化的魅力” 综合性学习。 源流追踪 (1)“和”金文写作，是省略，吹奏用芦管编成的“排笛”，乐音美妙谐调；“”即说话、言 论 。 “”“” 以 后 者 比 喻 前 者 。 “( 郑 ) 纲 等 从 而 和 之 ， 议 始 定 ” 即 用 其 本 义 ： ________________。“盖均无贫，和无寡，安无倾”则用其引申义：________。 言论相互响应、谐调(或声音相应)　和睦 (2)3 月 22 日“国际幸福日”到来之际，班级举办“‘和’美中国”文化传承活动，请提出一 项倡议。 示例 1：举办人类“和谐发展，共筑幸福”主题演讲或征文活动，交流构建人类命运共 同体的价值意义。 示例 2：开展“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动，向社会传递“绿水青山” 就是“金山银山”的科学发展观。示例 3：举办“拯救濒危生物”图文展览，让人们更多了解濒危生物相继灭绝的可怕现 实。 示例 4：开展“扫黑除恶”手抄报展览活动，宣传国家扫黑除恶的法律法规以及取得的 成果。 示例 5：开展“杜绝校园暴力，创建和美校园”专项教育治理活动，做好自尊自律、防 微杜渐的工作。 示例 6：开展向“结对”学校贫困生爱心捐助活动，与他们共铸美好理想。 倡导低碳生活 1.哥本哈根气候峰会的召开使得发展低碳经济、使用清洁能源成为共识。某班开展“倡 导节能减排、践行低碳生活””的主题活动。 (1)班里决定出一期板报，请你设计两个栏目标题。 低碳生活从我做起 低碳小窍门 (2)低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量， 从而降低碳的排放量，达到减少大气污染,减缓生态环境恶化的目的。请你为本次活动 拟- - 条宣传标语。 示例一:倡导低碳生活,地球不再叹息 示例二:清爽地球靠大家,低碳出行你我他 (2)学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”和“活动 二”，请你设计出“活动三”。 话动一:举办“低碳出行”板报展 活动二:举行“低碳出行”演讲赛 活动三:示例:举行“低碳出行“征文赛 (3)五-假期将至,你们一家准备去凤凰古城游玩，爸爸妈妈正在为出行乘大巴车还是开 车犹豫不决。请你设计一段文字,说服家人乘大巴车出行。示例:爸爸妈妈，这次出行我觉得选择乘大巴车更好。这样不仅能降低碳的排放量，达 到减少大气污染、减缓生态恶化的目的，还能缓解假日交通压力。所以，我们乘大巴 车出行,好吗? 2.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。向阳中学 八年级(2)班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列 任务。 (1)请你针对本次活动,拟写则宣传标语。 示例:给我一片绿，还你一片荫。 (2)请你为这次活动设计一个开场白。(不少于 50 字) 示例:“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低二氧化碳的排放。 “低碳"应该成为我们每一个人的生活目标，体现在我们生活中的每个角落。今天，我 们就来探讨一下如何做到“低碳生活"吧。 (3)除了上一题提到的生活方式外,请你为我们的“低碳生活”再提两项建议。 ①节约用电:②少用或不用一次性筷子。 3．(2020·原创)地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了 倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行以“低碳生活　有 你有我”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：宣传低碳】请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：至少使用一种修 辞手法。 示例一：节能是一种美德，环保是一种时尚。 示例二：用低碳清新城市，用绿色装饰地球。 (2)【活动二：采访专家】你校王老师在生活中可谓是低碳生活能手，班里派你为代表 去采访他，你将提些什么问题？(至少写出两条) ①王老师，您是如何看待低碳生活的？②王老师，您都从哪些方面践行低碳生活？③ 王老师，您的低碳生活小窍门有哪些？