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6 变色龙
知能演练活用
夯基达标
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.欺瞒(mán) 伶俐(líng) 恐吓(xià)
B.魁梧(kuí) 赔偿(cháng) 乞丐(gài)
C.调解(diào) 洋溢(yì) 坎肩(kǎn)
D.契诃夫(kē) 惦记(diàn) 畜生(chù)
2.根据语境及括号内的提示,填写词语。
(1)米老鼠已经成为世界上知名的卡通形象,它让全世界的人们在 (形
容不高兴,不振作)的时候也能放声大笑。
(2)让上台一年左右,还未能稳定政局之人短时间内改善经济,多少有些
(形容想法离奇,不切实际)。
(3)忽然,这贱畜生 (没有任何原因或道理)就咬了我的手指头一口。
(4)整场联谊会军民同乐,始终 [(情绪、气氛等)充分流露]着喜迎“八一”、军民
情深的喜庆气氛。
3.指出下列语句运用的描写人物的方法。
(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 ( )
(2)“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”
( )
(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!” ( )
4.下列加点词语的感情色彩在句中发生变化的是( )
A.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”
B.这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!2
C.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小
狗……
D.我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!
5.本文的作者是 ,小说的主人公是 ,“变色龙”比喻 的人。
课内品读
阅读下面的文字,完成第 6~9 题。
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写
着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿,将军家的!”人群里有人说。
“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到
将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来
了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁
了。狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己
不好!……”
“将军家的厨师来了,问他好了——喂,普洛诃尔!过来吧,老兄,上这儿来!瞧瞧这条狗,
是你们家的吗?”
“瞎猜!我们那儿从来没有这样的狗!”
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”奥楚蔑洛夫说,“这是条野狗!用不着白费工
夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗。弄死它算了。”
“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到
这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗,他哥哥却喜欢。”
“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温
情,“哎呀,天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗?”
“是来住一阵的。”
“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说,这是他老人家的狗?高
兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈
哈……得了,你干什么发抖呀!呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
6.奥楚蔑洛夫时而脱大衣,时而又穿上大衣,这一细节描写有什么作用?3
7.奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据,若文章就此结束,而不写狗
是将军哥哥的这一部分,在表现主题上有什么不同?
8.文中“哦!”表现了奥楚蔑洛夫的什么心态?
9.文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化,刻画出其怎样的典型性格?
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第 10~13 题。
广场上弹吉他的弟弟
包利民
①太阳刚刚爬到对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,
背着那把破吉他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的
牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是
他的工作。
③他第一次去的时候,我笑着对他说:“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!”
他神秘地笑笑,说:“我自有办法!”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭
也没吃,回到自己的房间,一会儿便传出了呻吟声。到了午后,他居然起来了,而且把风衣
上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。我叫住他:“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才
怪!”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点瘸,看来被教训得不轻。
④晚上弟弟回来后神采飞扬,衣服也干干净净,看来他下午不但没有挨打,生意好像
也不错。我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来,于是嘲笑说:“你连一毛钱都没挣到,
还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱!我这高雅的艺术
岂是金钱能衡量的?”4
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上
架,也已经出版了第一本的第一部。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道
那些读者对你的作品有多么期待?你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷
酷的背影。
⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众
们会有视觉疲劳!”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很
少出来!”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来,他似乎忘了第一天他们联手揍他
的事了。他还一本正经地说:“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!”
⑦天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像
我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想,想去看看弟弟是怎样工作的。正
是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、
歌声硬是从人群中传了出来。呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整
出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不
少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。
⑧我从人群中退出来,躲在一边。望着落日那诱人的余晖,我点上了一支烟。渐渐
地,围拢的人群散去了,弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵,原
来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!我想起弟弟在他的小说中
说:“网上说今年冬天会更冷,这回你们冬天不用出来了!”
⑨为了不让弟弟看到我,我先跑回家,站在一楼的窗口,看着弟弟慢悠悠地走回来,凉
凉的风吹动他长风衣的下摆,他脸上依然是满足的神情。一进门,他立刻换了一副神情,
急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得惨
不忍睹。我忙为他抹药,再把他抱回房间。
⑩那个夜里,我在弟弟更新的小说中,看到他借主人公的口说出的几句话:“现在才发
现,最幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道,在那份帮助别人而得到的幸
福面前,自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊!
10.用简洁的语言概括本文的主要内容。
11.从修辞手法的角度,赏析第⑦段中的画线句子。
我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票
和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。5
12.设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处,并分析其作用。
13.下列对文章的分析,不正确的一项是( )
A.纵观全文,可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。
B.第④段中的“神采飞扬”一词,运用动作描写,生动形象地写出了“弟弟”将挣到的钱散发
给周围乞丐后的得意与兴奋。
C.“弟弟”的“长风衣”是贯串全文的一个线索,在文中多次出现,对推动情节、塑造人物、
表现主题都起到了重要作用。
D.文章最后借“弟弟”所写小说中主人公的话,巧妙地点明文章中心,同时流露出“我”对
“弟弟”的由衷赞赏之情。
综合性学习
14.实践活动。
贺州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面铺开,为了营造“我运动,我健康”的氛
围,我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求,完成下列任
务。
(1)校体育组对周边中小学 1 600 名同学每天课余运动的情况进行了调查,下面的表格是
调查情况,请你用简洁的语言概括出调查结果。
(2)临近中考,小兰同学常常利用课余时间在教室学习,请你以同学的身份劝说小兰参加
课余活动,注意语言得体。
体验中考
15.(2018·河南)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。6
丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细
胞,里面藏着芳香油,① ,所以香味也不同。芳香
油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它
们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,② ,因为它们主
要靠花香来吸引昆虫。
答案：
知能演练·活用
1.B A 项,“吓”应读“hè”;C 项,“调”应读“tiáo”;D 项,“诃”应读“hē”。
2.(1)无精打采 (2)异想天开 (3)无缘无故 (4)洋溢
3.(1)外貌描写、动作描写 (2)语言描写 (3)神态描写
4.C C 项,“坏蛋”是贬词褒用,表示亲热。由于主人尊贵,警官对狗百般逗弄,不惜“屈尊”
与狗直接对话,无比亲热,谄媚之态、无耻之形跃然纸上。
5.契诃夫 奥楚蔑洛夫 在政治上善于变化和伪装
6.表明奥楚蔑洛夫极力用行为掩饰自己的内心,既显示出他的虚伪,又增加了小说的喜剧
效果;外表的变化同卑鄙的心理相映衬;同时扣题,暗示人物具有变色龙的特色,揭示了人
物见风使舵、媚上欺下的典型性格。
7.没有这一部分就会把警官的作为和将军个人的权威连在一起,有了这一部分就表现出
沙皇警察是为整个统治阶级服务的工具。
8.表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。
9.见风使舵、趋炎附势。
10.解析 解答此题,首先要通读全文,把握关键语句,概括主要信息。如浏览全文可知弟弟
每天到广场上弹吉他。从文章第⑨段“一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱
下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得惨不忍睹”可知弟弟是
残疾人。从文章第⑧段“弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”可知弟
弟把每天挣的钱都散发给了这些乞丐。将以上信息归纳概括即可。
参考答案 腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他,并把挣到的钱散发给周围的乞丐。7
11.解析 题干明确要求要从修辞手法的角度进行赏析。从“悠闲地躺着”“一脸的得意”可
以判断画线句子运用了拟人的修辞手法。而根据拟人这一修辞手法的作用以及上下文,
可判断出对钞票的拟人化其实是为了表现弟弟的精神风貌。由此可以推断出这句话主
要是借写钞票烘托弟弟帮助别人后内心的得意之情。
参考答案 运用拟人的修辞手法,将琴盒里的钞票人格化,生动形象地写出了钞票在琴盒
里的状态,烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。
12.解析 首先要找到文中设置悬念的地方,所谓悬念,即叙述过程中只说结果,而不说原因,
引起读者对事件原因的探究,待后文给以明示。这样做的目的就是激发读者的阅读兴趣,
推动情节发展。如弟弟最初去的时候回来时风衣上“布满了脚印”,而晚上再回来时就“干
干净净”了,暗示他和乞丐们已经和解,而没有明示和解的方法,文章最后揭示,原来弟弟弹
吉他挣钱是为了帮助乞丐们,人物形象瞬间高大,文章的主题也得以突显。
答案示例 第③④段设置悬念:为什么“弟弟”中午回来时长风衣上“布满了脚印”,晚上回来
时却“干干净净”;第⑧段解悬:原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写能激发读者的阅读
兴趣,推动情节发展,凸显人物形象,突出文章主题。
13.B “运用动作描写”错,“神采飞扬”不是动作描写,而是神态描写。
14.(1)大部分学生在校参与体育运动的时间超过 10 分钟,有少数学生运动时间少于 10 分
钟。
(2)示例 小兰,学习是重要的,但身体健康更重要。运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更
有利于提高我们的学习效率。
15.芳香油不同 颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓
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