部编九年级语文下册《溜索》练习题

1 7　溜索 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.铃铛(dang) 捏紧(niè)　　 滇西(diān) B.鬃毛(zēng) 锱铢(zī) 驮子(duò) C.拽起(zhuài) 盘桓(huán) 嗖的(sōu) D.扭绞(jiǎo) 黏汗(zhān) 兢兢(jīng) 2.下列词语书写完全正确的一项是(　　) A.喧声　　 寻思　　 俯身　　 千钓之力 B.顷刻 雄壮 残叫 飘飘悠悠 C.脑髓 迟疑 哑声 娟娟细流 D.斜移 撒泄 眼纹 万丈绝壁 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　) A.华山以险闻名天下,走在山梁上,就是再胆大的人也难免战战兢兢。 B.人贵有自知之明,认识到自己的缺点与不足,就会在前进的道路上少跌跟头。 C.他的演讲充满了激情,歇斯底里,赢得了听众热烈的掌声。 D.老师傅生性暴戾,脾气古怪,对弟子时而拳打脚踢,时而关怀备至。 4.下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　) A.首领哑声说道:“可还歇?” B.山不高、口极狭,仅容得一个半牛过去。 C.几个汉子也望那鹰,都说:“是呢,蛇。” D.猛地耳边有人笑:“看脚底板!” 5.下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　)2 ①在深思和遐想中,我们会有所感悟。 ②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。 ③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望 的艰难。 ④有时,景与物也昭示着一种自然哲理。 ⑤俗话说:“万物皆有理。” ⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们 的深思。 ⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。 A.⑤⑥⑦①④③②　　　　 B.④⑥⑦①③②⑤ C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④ 课内品读 阅读下面的文字,完成第 6~9 题。 牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。那牛软 下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将 绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞 起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去。过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛 倒垂着,升到对岸。 这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。牛们如商量好的, 不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。 之后是运驮子,就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。 战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,聋了 一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,无波无浪,却深得 令人眼呆,又透远得欲呕。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹 皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索。手一松开,撕得钻心一疼,不 及多想,赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上。 6.选文中对牛的描写有什么作用?3 7.作者在对牛的描写中寄寓了怎样的情感? 8.文中画线句表现了人物怎样的性格特点? 9.“我”在小说中起到了什么作用? 课外拓展 类文阅读 阅读下面的文字,完成第 10~14 题。 萨拉的夏天 [美]朱利·布罗森·卡瓦奇 车子在白色灯塔脚下停了下来,车上的两个人看着眼前这个巨大的湖,波浪轻轻拍打 着湖岸,仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了,萨拉。北风灯塔,我们的新家。” 那天晚上,萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯,上 到一个四面都是玻璃窗的小屋。萨拉把手放在玻璃上,紧张地看着下面的湖。她数了一 下,至少有 20 艘渔船在湖面上,但她看不到湖的对岸。 在屋子中间,萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子,它看起来就像一个蜂房,几乎有她那 么高。爸爸把手伸进去,给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸 说,“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮,到时你可以给我发出指示。” 萨拉看着太阳慢慢沉入湖里,湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时, 她转过身说:“爸爸,点灯!”爸爸擦亮了火柴,当火柴点燃灯芯的一瞬间,整间屋子顿时亮如 白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大,透过窗户,向漆黑的水面蔓延。 萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏,她跟着他来到灯塔,专注地 看着太阳,在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上,爸爸都守着灯光直到天亮,确保 它不会熄灭。 一天早上醒来时,萨拉发现天阴沉沉的。那天,爸爸一整天都待在悬崖上,一直盯着 湖面上的那些渔船。“爸爸,你为什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜欢这种天气。等所有 渔船上岸后,我再休息。”爸爸答道。4 下午,湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时,渔船相继 回到了避风港。 突然,爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下,迅速解开救生艇的绳子。这时,远处响起了 轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问:“出什么事了?”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但 是,爸爸,你不能出去。暴风雨就要来了!”萨拉大喊。“我会没事的,萨拉。你在屋里等 我。”说完,他把救生艇推进湖里,跳上去,开始划动双桨,朝湖的深处迅速划去。 萨拉恐惧极了。她跑上灯塔,通过望远镜,看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救 生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它们分开了。 萨拉的心在战栗。暴风雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到 爸爸的救生艇以及那艘渔船了。 萨拉大惊,她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家,无法亲自点 灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。 现在,萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么办?如果 他无法游回岸边怎么办?如果他找不到回家的路怎么办? 萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时,萨拉的泪水涌了出来:“我必须让它整晚都亮 着!” 接近黎明时,雷声停止了,雨也停了,灯火还在燃烧着。 萨拉走下灯塔,来到湖边,爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。 突然,远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船! 一个小时后,爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极 了。我不知道该怎么办。我点亮了灯,我想你也许找不到回家的路。” “我很高兴你点亮了灯,萨拉。我们整晚都跟着它。” “爸爸,你还好吧?” “没事。暴风雨把我们吹到了对岸,但我们最终回来了。”顿了顿,爸爸又说,“萨拉,我 不得不承认,这个夏天你长大了许多。” 不知是因为激动还是冷,萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披到她肩上,笑道:“我 想我再也不需要向上级申请一个助手了!” 萨拉裹紧爸爸的外套,心里充满了自豪感。5 10.请按照故事发展的脉络,从萨拉的角度补全情节。 跟随爸爸来到北风灯塔安家(开端)→　　　　　　　　　(发展)→　　　　　　　　　 (高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局) 11.结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理。 (1)她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。 (2)萨拉扑进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了。我不知道该怎么办……” 12.联系上下文,说说第 2 段画线句子在文中起到了哪些作用。 13.萨拉的爸爸是一个怎样的人?请简要分析。 14.爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了?请分点作答。 综合性学习 15.阅读下面的材料,按要求答题。 材料一　①君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣。(《荀子》) ②人而无信,不知其可也。(《论语》) ③小信成则大信立,故明主积于信。(《韩非子》) ④诚信者,天下之结也。(《管子》) 材料二　“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于 2015 年 6 月上 线运行,2017 年 10 月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动 性和可读性。2018 年 4 月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运 行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过 500 万人次,网民浏览、查 询已累计突破 9 亿次。 材料三　漫画(见下图)6 (1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20 字左右) (2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70 字 左右) 体验中考 16.(2018·辽宁丹东)下列句子语言表述得体的一项是(　　) A.学生赵林去看望五年未见的班主任,一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师 久仰了,特别想念您!” B.学生黄明收到老师送给他的一幅字画,感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝,铭记老师的 恩情。” C.某校即将举行一百周年校庆,李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。” D.昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书,期盼拾到者高抬贵手马上归还。 答案： 知能演练·活用 1.C　A 项,“捏”应读“niē”;B 项,“鬃”应读“zōng”;D 项,“黏”应读“nián”。 2.D　A 项,“千钓之力”应为“千钧之力”;B 项,“残叫”应为“惨叫”;C 项,“娟娟细流”应为“涓 涓细流”。 3.C　“歇斯底里”指情绪异常激动,举止失常。用于句中夸大了程度,且感情色彩不当。 4.B　B 项,顿号应为逗号。7 5.A　⑤为总起句,应排在最先,排除 B、C 两项。⑥与⑦的排序根据①可得,⑥(“深思”)在 前,⑦(“遐想”)在后。据此可得出答案。 6.作者逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状,烘托出峡谷的险恶;而这些牛又反衬出这 些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断、勇敢。 7.寄寓了作者对平庸、畏难人生态度的厌弃。 8.画线句写首领提醒“我”溜索时不要看下面,体现了首领对他人的关爱。 9.“我”是故事的亲历者,增强故事的真实性;“我”在过溜索时的表现,与首领及汉子们形成 对比,反衬出首领及汉子们的勇敢无畏。 10.解析 文章写了一位父亲和女儿一起守护塔灯的故事。故事的开端(第 1、2 段):萨拉 跟随爸爸来到北风灯塔并住下,观察日落时的湖面船只。故事的发展(第 3~5 段):萨拉观 察日落的时间,准时指示爸爸点灯。故事的高潮(第 6~16 段):爸爸去营救遇险船只,萨拉 点亮塔灯,指引爸爸和渔船返回。故事的结局(第 17~22 段):萨拉受到爸爸的表扬,心中充 满自豪感。 参考答案 观察日落准时指示爸爸点灯　点亮塔灯指引爸爸和渔船返回 11.(1)写出了萨拉想要点亮塔灯又记起爸爸的叮嘱时,内心的焦急、犹豫和矛盾。(2)写 出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。 12.解析 画线句子写萨拉在日落时观察湖面的情形。内容上,“至少有 20 艘渔船”点出船 只多,“看不到湖的对岸”交代湖的广阔,暗示了爸爸来到北风灯塔的工作与守护这些船只 有关,突出爸爸工作的重要性。结构上,写船多,为下文写一只渔船遇险、爸爸外出营救 的情节埋下伏笔;写湖广,为下文爸爸和遇险渔船久久未归、靠塔灯的指引才能安全返回 做铺垫。 参考答案 ①间接地写出了爸爸守护塔灯、指引渔船这项工作的重要性;②点出渔船多, 为下文写爸爸营救遇险渔船埋下伏笔;③交代湖巨大,为写爸爸和遇险渔船在塔灯指引下 安全返回做铺垫。 13.解析 分析萨拉的爸爸是一个怎样的人,可从他对工作的态度和对女儿萨拉的态度两 个方面来进行。首先从原文中找到相关的情节,然后结合文中对人物的具体描写组织语 言作答。 参考答案 ①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守 护塔灯,为渔船指引方向;他认真观察天气,冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸8 是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮塔灯,有意培养孩子的 责任心;他得知萨拉独自点亮塔灯整夜守护时,能及时肯定孩子的表现和成长。 14.解析 从爸爸的工作及萨拉的相关表现来分析概括,分条作答。首先,“每天黄昏,她跟 着他来到灯塔,专注地看着太阳,在该点灯的那一刻给他发出指示”,可见萨拉能持之以恒 地做好爸爸交代的事情。其次,当爸爸冒险营救渔船的关键时刻,萨拉能独立做出正确的 决定,可见她勇敢而有主见。另外,在危急时刻,萨拉能承担起责任,守护塔灯,直到天亮,可 见她有毅力,敢担当。 参考答案 ①对待爸爸交代的事情,萨拉能专注地做好,并能持之以恒;②她既能遵守爸爸 的叮嘱,又能在关键时刻做出正确决定,勇敢,有主见;③在孤立无援的处境下,她能承担起 爸爸的工作,经历了磨炼,变得坚强、独立。 15.(1)自古以来,诚信都是中国人立身处世的准则。 (2)该漫画中一个人被禁锢在笼子里,旁边放着被禁的原因“失信”二字,笼子上方贴有“限 制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样。该漫画寓意:一个人若失信,将寸步难行。 16.B　A 项,“久仰”是与人初次见面时说的客套话,应改为“久违”。C 项,“绵薄之力”,常用 在说尽自己的努力去帮助别人。适用对象错误。D 项,“高抬贵手”是旧时恳求人原谅或 饶恕的话。用错语境。