南通市2020届高三适应性练习语文试题 含答案

南通市 2020 届高三适应性练习 语文Ⅰ 一、语言文字运用（12 分） 阅读下面的文字，完成 1～2 题。 《清明上河图》是中国最著名的传世名画之一。张择端以长卷的 形式，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画卷中，八百多个人物以 及房屋楼宇、树木等无不 ▲ 。然而，（ ▲ ）。在传世的宋代文 史资料中，既无只字提到张择端，也无画作的其他记载。《清明上河 图》现世后，各种仿作 ▲ 。现今在世界各地所藏各种版本的《清 明上河图》就多达 30 余种。直到 1950 年，杨仁恺先生在东北博物 馆发现有张著亲跋的《清明上河图》，版本之争才宣告结束。《清明 上河图》不仅仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们 提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑等 ▲ 、形象的第 一手资料，具有重要的历史文献价值。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A．绘声绘色方兴未艾详实 B．栩栩如生方兴未艾详尽 C．栩栩如生层出不穷详实 D．绘声绘色层出不穷详尽 2．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A．关于《清明上河图》的真伪一直存在争议，这跟史料记载有 关 B．对于《清明上河图》的真伪一直存在争议，这跟史料记载有 关C．对于《清明上河图》的真伪一直存在争议，这跟史料少有关 D．关于《清明上河图》的真伪一直存在争议，这跟史料少有关 3．下面是某校研究性学习小组研究王国维的年谱材料，时间已 打乱。根据年谱中的干支先后顺序排列正确的一项是（3 分） 国学大师王国维 1911 年～1915 年大事纪要： 1911 年，辛亥，校《梦溪笔谈》、《容斋随笔》。 ①191X 年，甲寅，撰《国朝金文著录表》六卷，并作序。 ②191X 年，壬子，撰《古剧脚色考》。 ③191X 年，癸丑，撰《宋元戏曲考》。 ④191X 年，乙卯，撰《古礼器略说》，译《教育学》。 A. ①②④③ B.①④②③ C. ②①③④ D. ②③①④ 4．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3 分） A．腹有诗书气自华。 B．博读罔思空作劳。 C．书读百遍义自见。 D．书卷多情似故人。二、文言文阅读（20 分） 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 姜贞庵传 李东阳 贞庵姜公，名谅，字用贞，浙江嘉兴人也。少为县学生，博览强 记，尤精《尚书》学。举景泰庚午乡贡，登天顺甲申进士，擢行人司 左司副。以官政自律，与僚属胥劝戒，一时奉使争检饰尚廉节，被简 为御史者相继。会司正阙，众属贞庵，贞庵荐行人林雍而处其下，人 以是多之。九载秩满，以母老图便养，迁南京刑部郎中。谳鞫明恕，遇亲属 交讼，必委曲开导，务全其恩。若挟势挠法者，则不少贷。尝有疑狱， 历数司不能直，立为判决。尚书周庄懿公以“公平清慎”书上考，擢 知漳州。值岁歉，海盗蜂起。乃发廪赈乏，招贼党数十人。其弗率者， 简练勇壮，授以方略，擒其魁，余党悉散，民赖以不扰。又筑堤捍潮， 浚塘置仓，以备旱溢，禁佛斋，作义冢，立乡约。以高东溪之名节， 陈北溪之道学，皆建祠祀之。治行为诸郡首。成化甲辰，入觐归，母 益老，遂乞终养。漳民恳请不赴，则相与建生祠，勒惠政、去思二碑。 弘治辛亥，知府阙，耆老数辈请之朝，庚申又请焉，皆不果。 贞庵家居几二十年。睦处宗族，母丧礼葬，葬兄嫂皆尽制。以无 子立兄子某为后，其自处益严甚。未尝轻入城府，视官事若相浼乎其 身。齿德并积，屹然为乡邦之望。尝于先垄东自作寿藏，名曰“敦 艮”，封树深密，时与宾友载酒肴游乐其中，识者又称其达云。 贞庵素负赏识，不轻许可。其试于礼部也，与刘公时雍及予 讲学京邸，相知厚。及同举进士，与方石谢公交亦然。今予承乏内阁， 时雍为右都御史总两广军务，方石为礼部右侍郎掌国监事，而贞庵独 执德抱艺，敛而弗耀，人事之不齐乃尔，然其所自守亦耿耿不可磨灭。 二公谓古有生为友作传者，以贞庵属予，故采其事行之大著于篇。 张御史稷巡闽，还报官吏贤否，籍谓贞庵有“盗化民安”语。予 见而问曰：“化亦易言哉？”张曰：“漳人有某某者家为盗，姜守抚 谕之，遂感化不复作。”如化盗事，予于贞庵尚不能知，况他人哉！ 及贞庵退处久而不易其节，大夫经其邑里者未始不重之，谓其尚可用。而贞庵亦老矣，虽荐且不出矣。岂不惜哉，岂不惜哉! （选自《李东阳集》，有删节） 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A．则不少贷贷：宽恕 B．简练勇壮简：挑选 C．贞庵素负赏识负：依仗 D．姜守抚谕之谕：告示 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．姜贞庵年少时勤奋好学，为官时能够严格要求自己，下属官 吏在他勉励警戒下约束装饰崇尚廉洁，相继被选拔担任御史。 B．姜贞庵擅长判决案件，遇到亲属之间相互诉讼，一定委婉开 导他们，有不能得到公正判决的疑难案件，他立刻加以判决。 C．姜贞庵在漳州任职时，采取多种措施为百姓造福，政绩在各 郡中是最好的。他因母亲年老离职，百姓建生祠刻碑纪念他。 D．姜贞庵坚守品德和准则，做事内敛而不张扬，保持节操，内 心明亮，与作者感情深厚。作者在他的嘱咐下，为他写下这篇传。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ⑴会司正阙，众属贞庵，贞庵荐行人林雍而处其下，人以是多之。 （5 分） ⑵未尝轻入城府，视官事若相浼乎其身。齿德并积，屹然为乡邦 之望。（5 分） 8．作者为什么认为姜贞庵可惜？请根据最后一段文意作简要概括。（4 分） 三、古诗词鉴赏（11 分） 阅读下面这首词，完成 9～10 题。 鹊踏枝 冯延巳① 几日行云何处去？忘却归来，不道②春将暮。百草千花寒食路， 香车系在谁家树？ 泪眼倚楼频独语。双燕来时，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮，悠 悠梦里无寻处。 【注】①冯延巳（903--960），五代广陵（今江苏省扬州市） 人，曾两次被罢相。②不道：不知不觉。 9.请简要赏析“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处”句的表达效 果。（5 分） 10.有人认为这首词借思妇抒发了个人情感，旨意深远，请作简 要分析。（6 分） 　　 四、名句名篇默写（8 分） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴适莽苍者，三餐而反，▲；适百里者，宿舂粮。（庄子《逍遥 游》） ⑵▲，春与秋其代序。（屈原《离骚》）⑶▲，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑷地崩山摧壮士死，▲。（李白《蜀道难》） ⑸▲，杂然而前陈者，太守宴也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑹可堪回首，▲，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐·京口北固 亭怀古》） ⑺德之不修，学之不讲，▲，不善不能改，是吾忧也。（《论 语·述而》） ⑻▲，我以我血荐轩辕。(鲁迅《自题小像》) 五、现代文阅读（一）（15 分） 阅读下面的作品，完成 12～14 题。 月清风正高 张洪贵 父子俩在留山顶上放羊。正值初秋，万物萧条。儿子十三四岁的 样子，蔫巴巴地抱着鞭子跟在羊群后面，突然眼前一亮：在一块岩石 后面发现了一个洞口，洞口四周的泥土光溜溜的。 　　儿子喊来父亲，说：“不会是狼窝吧？” 　　父亲趴在洞口闻了闻，说：“是獾。是一头老獾，它白天肯 定在洞里，这下子咱爷俩走运了。你知道吗，獾全身都是宝，獾油是 一味名贵的药，可治烧伤、烫伤。” 　　儿子兴奋极了，稚嫩的脸上露出了少有的笑容。 　　父亲吩咐他，你赶紧回家带上镐和锨，再把网和笼子拿来。 　　儿子像阵风一样跑下山去。　　回到家，门上还挂着那把大铁锁。他有些失望，沮丧地一腚 蹲在了门口的碌碡上，他想：娘可能永远都不会回来了。娘是父亲花 钱从外地买回来的媳妇。他七岁那年，娘在一个冬日，给他爷俩蒸下 了一锅馒头，突然就走了，带走了父亲所有的积蓄。 　　他大口大口地喘着粗气，然后从脖子上拎出钥匙，抓过铁锁， 插进锁孔，“吧嗒”一声，锁开了。然后快速地找齐了工具，又一溜 小跑地回到了山上。 父亲把手电绑在头上，父子俩沿着洞穴匍匐掘进。洞一会儿宽， 一会儿窄；一会儿直行，一会儿弯曲。有些地方扁平了身子也无法进 入，这就需把洞四周凿宽。而且不时岔出另一处洞穴。父亲知道，这 是狡猾的獾为了迷惑敌人，故意挖出的假洞。但你不敢确保哪是真洞 穴，所以两条都要挖。这样就费了不少力气，挖着挖着，往往走向了 一条死胡同。眼看大半天的工夫过去，洞外堆起像小山一样高的鲜土。 儿子说：“爹，咱歇会吧，我实在累得爬不动了。”父亲说：“应该 离獾的窝不会太远了。我这会儿闻着气味越来越浓了，再加把劲。” 儿子擦把汗，仿佛看到一只又老又大的獾趴在眼前，立马又来了力气。 眼看日落西山，羊群吃饱了趴在不远处“咩咩”叫着要归圈。儿 子爬进洞里说：“天要黑了，算了吧，回家吧。”父亲想想说：“也 好，但我有办法让獾逃不出去，你把带来的笼子堵在洞口，用网盖严 了，然后压上大石头，保准它跑不了。” 　　第二天，他们带足了水和干粮，早早地来到了洞前。可钻进 去不远，一堆新土堵住了洞口。原来，獾连夜开挖，把窝前移了十多米。这就给掘进又增加了困难，父子俩费了不少劲，才重新挖到了原 来的地方。父亲说：“咱晚上不能走了，不能给它喘息的机会，它窝 里有备好的食物，要不，永远别想逮到它。”儿子点点头，说：“狡 猾的狐狸永远斗不过猎人。” 　　父子俩挖了一天，傍晚把羊群赶回圈里，晚上继续回到山上 挖。獾也开始往前掘进，不时把新鲜的土抛到跟前，有几次父亲都照 到了獾的身影，他表情夸张地模仿给儿子看，儿子脏兮兮的脸上露出 了阳光般的笑容。洞外堆起的山包越来越大，父子俩歇息了几次，吃 了点干粮，终于在月亮偏西的时候，那只又老又大的獾眼看走投无路， 恋恋不舍地离开洞穴，一头钻进了他们布置好的笼子里。 　　父亲满意地把笼子口拴好，伸了个懒腰，打了个长长的呵欠。 准备下山时，儿子突然支起耳朵，说：“爹，我好像听见洞里还有声 音。獾喜欢群居，应该不止一只。”父亲照了照獾四只饱满的乳房， 说：“算了，就是再有也不挖了，太累了，咱赶紧回家吧，明天还要 赶羊群上山呢。” 　　父子俩就着月光背着笼子回到家，洗了把脸，躺下。父亲很 快鼾声如雷。儿子却怎么也睡不着，他明明听见洞里还有声音，可父 亲为啥放弃了这大好的时机？他越想越睡不着，干脆爬起来穿好衣服， 抓起手电筒又上了山。 　　风清月正高。 　　他一口气赶到洞口，一下子惊呆了：在手电筒暗黄色的灯柱 里，四只刚睁开眼睛的小獾仔可怜巴巴地蜷缩在洞口，正发出哀怨的叫声。儿子像被闪电击中了一般，全身战栗了一下。他蹲下身，用手 轻轻地抚摸着它们毛茸茸的小脑袋。小獾仔纷纷伸出舌头，贪恋地舔 着他的手指。儿子突然像受了委屈，眼泪“哗啦”一下子流出来，立 马转身往山下跑去。 　　回到家，他小心地推开门，生怕惊动了父亲，轻轻地把獾笼 子背上肩，往山上走去。 父亲听见声音，悄悄睁开眼睛，眼里已满是泪水…… （有删改） 12．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项是（3 分） A．小说开头写儿子发现獾洞的兴奋以及对抓獾的卖力，与后文 深夜探望小獾好像被闪电击中了一般的心理形成强烈的反差，增强了 小说的张力。 B．小说设置了两条线索，主线是父子捕获獾的过程，副线是儿 子因思念母亲、怜爱小獾放老獾回洞，主副线索交织，使小说情节更 为集中紧凑。 C．小说通过对小獾“刚睁开眼睛”“蜷缩”“哀怨”等外貌和 声音的描写，形象地写出了小獾仔失去母亲的痛苦，也表现儿子看到 小獾的吃惊和同情。 D．父亲是个捕猎高手，能通过气味就判断洞里有獾，并将其成 功捕获，但他又是个利欲熏心的人，他明知洞里有小獾却不顾獾仔死 活抓走了老獾。13．小说插叙儿子对娘回忆的情节，有什么作用？（6 分） 14．小说以“月清风正高”为题有什么妙处？请简要分析。（6 分） 六、现代文阅读（二）（12 分） 阅读下面的文字，完成 15～17 题。 深度历史：整体史研究新尝试 倪凯 ①进入 21 世纪以来，“深度历史”成为整体史书写的新范式， 它注重人与环境的相互作用，引入生物学、人类学以及遗传学等知识， 以探寻人类身体和人类文化的进步。 ②微观史、新文化史、历史人类学、性别史等新史学的根本目的 是“以小见大”。然而在实践中，很多史学研究者过于关注对某个具 体问题的刨根问底，却忽视了整体意义，导致史学碎片化。历史时间 的碎片化是一种认识的碎片化，例如纪元、时代、时期、时段、朝代 等，历史学家会根据需要，在绝对时间之外建构出便于理解的相对历 史时期，当然这也跟不同时代的历史学家对历史（时间）的认知范围 有关。哈佛大学历史学教授斯迈尔指出，对于过去的研究来说，历史 时间的碎片化产生于高度随机性的历史趋势。19 世纪 60 年代的时间 革命扩大了人类历史的时间范围，短时序列将（人类生活的）世界想 象为大约 6000 年的历史。深度历史突破了传统史学依靠文本资料书 写历史的短时序限制，将史前时代纳入史学研究的范畴，史学研究的时间上限被追溯到 600 万至 800 万年前，当时人类祖先刚从类人猿 的祖先中分化出来。 ③历史的碎片化还表现在研究历史的学科的多元化，人类学、民 族学、博物馆学、考古学以及区域研究等都涉及对人类过去的研究； 这些研究有自己独立的话语系统，这导致了历史研究的分散化。深度 历史主张跨学科研究，斯迈尔指出，考古学家、生物进化学家以及古 人类学家的许多分析方法事实上适用于古代与近代社会的研究。在 19 世纪以来的人类学中，血缘关系与语言的研究连接了短时序与长 时序。新的领域，例如基因学，允许分析者在更为宏阔的时空范围内 开展研究，遵循基因传递的脉络，将生活着的人类与祖先的人群联系 起来。20 世纪 50 年代出现的放射性碳元素的测定方法，使得绝对时 间（太阳历时间）和相对年代（例如白垩纪、旧石器时代）的测定变 得日益精确可靠，这为深度历史的时间突破提供了可靠的时序保障。 ④深度历史吸收了思辨历史学探寻人类历史发展趋势的叙事结 构，也吸收了后现代史学注重语言分析的叙事理论。深度历史认为人 类的发展是人类的活动逐渐摆脱自然的适应性过程，这一过程的发展 趋势是螺旋式的上升。身体是连接人类祖先的活的媒介，血缘关系、 交流、扩展、食物以及谱系这些概念在价值取向和应用上总是历史的， 可以用它们建构与过去的联系，更确切地说，它们经历了整个人类历 史。深度历史有着很强的语言学自觉，不仅探索过去与现在的语言之 间的谱系关系，探索语言、身体与生态系统的相互作用与知识的产生， 还自觉地阐释文本中的隐喻。这些隐喻能帮助我们更好地理解人类时间的广远，理解既推动变化又限制变化的连接力度。 ⑤深度历史会不会成为今后历史研究的趋势，还有待实践的检验。 强调历史的不确定性，而忽视历史中存在共性、普遍性和规律性，也 是不妥帖的。学科发展的多元化强调一种共生关系，新与旧、整体与 碎片总是相对的，如果史学研究缺少发展的眼光，就问题而研究问题， 管窥蠡测，缺少整体的视角，历史学很可能会陷入自娱自乐的困境。 史学研究的突破需要实践与理论的双重突破，碎片最终还是要作用到 具体问题，为历史的整体服务。强调共性而否定个性，或者强调个性 而否定共性，都是危险的，将二者综合到一种新的整体的叙事结构中， 未尝不是历史书写的一种新路径。 （节选自《中国社会科学报》，有删改） 15.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.“深度历史”是进入 21 世纪以来整体史书写的新范式，它注 重人与环境的相互作用，引入多门学科知识，来探寻人类身体和人类 文化的进步。 B.在过去的史学研究中由于很多史学研究者过于追究某个具体 问题，力求“以小见大”，殊不知此种研究方法忽视了整体意义，导 致史学碎片化。 C.历史研究引入基因学后，分析者可以根据基因传递的脉络，在 更为宏阔的时空范围内开展研究，将生活着的人类与祖先的人群联系 起来。 D.“深度历史”重在通过语言研究，探索过去与现在的语言之间的谱系关系，帮助人们更好地理解人类时间的广远，以及推动变化的 连接力度。 16.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章主要围绕“深度历史”和“历史碎片化”的关系进行阐释， 突出“深度 历史”可以弥补过去历史学研究的不足。 B.文章通过 19 世纪 60 年代将人类生活的世界想象为大约 6000 年的例子，论 证了高度随机性的历史趋势易使历史时间碎片化。 C.本文②③两段运用对比论证的手法，否定碎片化历史研究的价 值，从而论证 了“深度历史”在历史学研究中的重要意义。 D.文末作者从辩证的角度一分为二地论证了“深度历史”和“历 史碎片化”的 各自存在问题，强调历史研究需两者结合。 17.请根据文意，简要概述“深度历史”研究的意义。（6 分） 七、现代文阅读（三）（12 分） 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 材料一： 当前我国数字阅读的发展态势如何？先来看一组数据。第十六次 全国国民阅读调查结果显示，2018 年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为 80.8%,较 2017 年有所提 升，数字化阅读方式的接触率为 76.2%,较 2017 年上升了 3.2 个百分 点。从中不难发现，2018 年我国数字阅读保持了快速发展的势头。 有人说，阅读是世界上门槛最低的高贵举动。数字阅读的蓬勃发 展为更多人迈过这道门槛提供了机会。中国新闻出版研究院院长魏玉 山说，数字阅读的发展，提升了国民综合阅读率，推动了整体阅读人 群持续增加。数字阅读作为全媒体时代的新型阅读方式，从应运而生 到蓬勃发展、蔚然成风，极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化 生活。 （摘编自《读屏时代，如何享受阅读之美》，《光明日报》） 材料二： “4 个小时从上海到北京，1 秒钟信息可以传到世界各地，在生 活工作节奏如此快速的前提下，碎片时间造成的快阅读是时代的必然。 就像文言文变成白话文，繁体字变成简体字一样，悲观地看，好像是 文化的流失或遗失，但简化的背后是信息的高度浓缩及高效传播。” 畅销书《半小时漫画中国史》作者陈磊的话，引起了大家的思考。 对做知识公众号的陈磊来说，阅读的动机起初异常简单粗暴—— 了解自己所不知道的东西。碎片化时代，读者没时间去看长篇大论， 倒逼公众号创作者尽可能缩短信息的深度、高度，以便让读者在 5 分 钟内尽可能地了解一些复杂的道理或者是现象，但他警告说：“5 分 钟读完一篇介绍经济形势的文章，你得到的是一种非常虚假的满足感， 真正的学习绝对不可能在 5 或者 10 分钟之内完成。”（摘编自《碎片化阅读时代：我阅读，我存在》，《人民日报·海 外版》） 材料三： 短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众 不少。显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望阅读学习、文化 娱乐，一方面却没有时间或者舍不得花时间，于是这个时代，一切能 够“速成”的办法就格外受人们欢迎。但是，这种典型的“快餐文化” 很可能会让你和想要的南辕北辙——时间和精力没少花，但收获寥寥。 在以“快”为常态的当下，每个人对碎片化阅读都不陌生。极短时间 里，鸡汤式短文、吸引眼球的资讯、书或影视剧的梗概都被迅速扫进 眼底。我们以为自己得到了知识和信息，但静下心来思考梳理时，却 发现一无所获，那些支离破碎的所谓“精华”，往往是“残羹剩 饭”，没有一点营养。那些海量资讯，在短时间冲击眼球后，对我们 的判断、行动、决策并没有产生什么实质性帮助，反而容易让人形成 “惰性”习惯，即完全不动脑，甚至连注意力都很难集中。如果说经 典阅读是吃大餐并消化的过程，碎片化阅读就相当于吃别人嚼过的馍， 或仅用几片维生素代替正餐，省事舒坦却对自身成长百害无益。 （摘编自《对碎片化阅读保持高度清醒》，《河北日报》） 18．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A．数字阅读是全媒体时代的一种新型阅读方式，极大丰富了人 民群众的阅读体验和精神文化生活。 B．快阅读是当今生活工作节奏加快的时代产物，可以让读者在短时间内尽可能多地获得一些知识。 C．碎片化阅读让人们在极短时间里，阅读鸡汤式短文或吸引眼 球的资讯，从而得到了知识和信息。 D．碎片化阅读省事，但是容易让人形成“惰性”习惯，即完全 不动脑，甚至连注意力都很难集中。 19．下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．调查结果显示，我国数字阅读从应运而生到蓬勃发展、蔚然 成风，近年来呈现出加速增长的态势。 B．数字阅读是世界上门槛最低的高贵举动，提升了国民综合阅 读率，推动了整体阅读人群持续增加。 C．知识公众号具有信息高度浓缩及高效传播的特点，但是真正 的学习绝对不可能靠这种知识公众号。 D．短视频节目之所以受欢迎，是因为此类节目迎合了人们少花 时间进行阅读学习、文化娱乐的愿望。 20．三则材料报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。 （6 分） 八、作文（70 分） 21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 社会犹如一条船，身处其中的每个人都需各显其能，各尽其责，船才能劈风斩浪，到达既定的港湾。 南通市 2020 届高三适应性练习 语文Ⅱ（附加题） 一、阅读材料，完成 22～24 题。（10 分） 唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以 其所能鸣。其存而在下者孟郊东野始以其诗鸣其高出魏晋不懈而及于 古其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信 善矣。抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪，抑将穷饿其身，思愁 其心肠，而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚 以喜，其在下也奚以悲！东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道 其于天者以解之。 （节选自韩愈《送孟东野序》，有删节） 22．用“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限 4 处）（4 分） 23．孟东野，即孟郊，与贾岛在诗风上有“▲”之称。（2 分） 24．韩愈对孟东野表达了哪几层意思？请根据材料简要概括。 （4 分） 二、名著阅读题（15 分）25．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5 分） A．《三国演义》中吕布在白门楼被缢前说：“大耳儿！不记辕 门射戟时耶？”希望刘备记住当初被袁绍攻打时自己帮他解围的情 义，替自己向曹操求情。 B．《边城》中天保与傩送赛歌向翠翠求婚，爷爷误以为那个优 美的歌声是大佬唱的，就去恭维他，结果碰了一鼻子灰。误会也是构 成人物悲剧的一个因素。 C.《茶馆》中常四爷、松二爷都是“旗人”，常四爷对满清政府 腐败而亡并不惋惜，认为“该亡”；松二爷在民国“挨了饿”，对 “大清国”流露出眷恋的情绪。 D. 《哈姆雷特》中，克劳狄斯特地给哈姆雷特准备了一杯毒酒， 以便哈姆雷特比剑胜利时喝下去，不料王后误饮而死，这更让哈姆雷 特认识到克劳狄斯的阴谋。 E. 《欧也妮•葛朗台》中，葛朗台是个守财奴，他的遗言是“把 一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”同时他又是基督徒，所以 他又相信“幸福只在天上”。 26. 简答题。(10 分) ⑴《红楼梦》第五十一回“薛小妹新编怀古诗 胡庸医乱用虎狼 药”中，薛宝琴写了十首怀古诗，薛宝钗与林黛玉对后两首诗的评价 产生了争议。两人争议的焦点是什么？反映了各自什么样的性格特 点？（6 分）⑵鲁迅在《〈呐喊〉自序》中说：“凡是愚弱的国民，即使体格 如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”请 以《药》“刑场”一节为例，分析其中看客形象异同点？（4 分） 三、材料概括分析题（15 分） 阅读下面的材料，完成 27～29 题。 作为中华悠久商业文明的传承者、记录民族文化记忆的活化石， 中华老字号不仅拥有世代传承的独特产品、精湛技艺和服务理念，更 承载着深厚的文化内涵和历史文化价值。在今天这样一个突出高质量 发展、强调中国同世界交融发展的时代，老字号企业发展壮大、走出 国门，有利于在更广阔的国际市场中赢得口碑、创造价值，打造经得 起考验的世界品牌，也有助于讲好中国故事、传播中国文化，提升中 国文化软实力和国家影响力。实现这些美好愿景，老字号修炼好内功 尤显重要。 应看到，传承的本质，其实是“承传”。老字号传承人要把原来 优秀的产品技艺、文化基因、人文情怀承过来、传下去，这是历史赋 予的使命。同时也要看到，没有创新，就谈不上传承。在传的过程中， 要通过与现代技术融合、与互联网拥抱，在市场经济的大潮中学会冲 浪，使传统技艺发扬光大。 然而，现实中老字号发展中还遇到很大的梗阻，不少老字号普遍 缺乏资金、理念陈旧、知名度下降，有的至今未建立现代企业制度， 有的缺乏与现代市场经济相适应的管理体系，有的缺乏创新发展的内在动机和能力。是振奋翅膀飞翔还是戴着镣铐跳舞，关键就在于能否 打开思路、放手改革，通过自我革新闯出一条腾飞之路。近年来，从 高铁走出去到核电出海，除了企业自身技术过硬，国家推介也起到了 关键作用。为老字号提供更多有形之手的托举服务，老字号企业一定 会不负众望。 （节选自《老字号如何成为“国家名片”》，有删改） 27．理解文中“戴着镣铐跳舞”含意。（3 分） 28．中华“老字号”的存在有怎样的意义？（6 分） 29．老字号如何才能成为“国家名片”？请简要分析。（6 分） 南通市 2020 届高三适应性练习 参考答案及评分建议 语文Ⅰ 一、语言文字运用（12 分） 1．（3 分）C（ “绘声绘色”形容叙述、描写得极其逼真；“栩 栩如生”形容形象逼真，如同活的一样。此处描写画卷中的人物、树 木等，应该用“栩栩如生”。“方兴未艾”指事物正在发展，一时不 会终止；“层出不穷”接连不断地出现，没有穷尽。此处应选“层出 不穷”。“详实”详细而确实；“详尽”指详细全面，没有遗漏。此 处应选“详实”。） 2．（3 分）D（BC 两项介词“对于”使用不当，应该用“关 于”；A 项中“这跟史料记载有关”中的“记载”表意不明，从括号后面句子的内容看，史料对《清明上河图》的记载很“少”。所以补 写最恰当的一项是 D。） 3．（3 分）D（干支纪年是中国古代重要的纪年法之一，十天 干和十二地支的先后顺序，即：（天干）甲、乙、丙、丁、戊、己、 庚、辛、壬、癸。（地支）子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、 酉、戌、亥。根据首句中的“辛亥”提示，往下四个的天干顺序依次 应为壬、癸、甲、乙，地支顺序依次应为子、丑、寅、卯。故答案为 D。） 4．（3 分）B（这是林徽因给女儿画的漫画，林徽因鼓励女儿读 书，但不要让袋鼠成为自身的写照。根据漫画中的题字可知这是一幅 讽喻性的漫画，讽喻袋鼠只是广博读书却没有思考，最后也没效果。 故 B 项最为吻合。） 二、文言文阅读（20 分） 5．（3 分）C（负：承受、蒙受。） 6．（3 分）D（应是刘、谢二公嘱咐作者为姜贞庵写传的。） 7． ⑴（5 分）恰逢官署长官空缺，众人属意（或译：归心于） 姜贞庵，姜贞庵却推荐行人林雍（担任），自己职位处于他下面，人 们因为这个称赞他。 评分建议：“会”“阙”“属”“多”，语句通顺，各 1 分。 ⑵（5 分）（姜贞庵离职后）未曾轻易进入官府，于他自身，他 看待做官就好像玷污自己一样。随着年龄的增长和品德的提升，姜贞庵如山峰高耸被乡邻景仰。 评分建议：“城府”“视”“相浼”“望”，语句通顺，各 1 分。 8．（4 分）姜贞庵的政绩不被人熟知；姜贞庵有节操、才能， 却已年老不愿做官。 评分建议：一点 2 分，意思对即可。 三、古诗词鉴赏（11 分） 9.（5 分）①运用比喻，以柳絮喻愁，将无形之愁具体化，极写 女子内心愁苦的纷乱（2 分）；②虚写在梦中寻找不得的情景，形象 地表达了女主人公的情意缠绵的执着和不能与思念男子相见的哀怨 之情（3 分）。 10.（6 分）这首词表面写女子对游荡在外的男子久久不归既埋 怨又难以割舍的缠绵感情（2 分），实际以思妇自喻表达了被罢相后 仕途失意的孤独凄苦之情（2 分）以及思念君王、希望重新得到重用 之情（2 分），写得含蓄蕴藉，旨意深远。 四、名句名篇默写（8 分） 11.（8 分）⑴腹犹果然⑵日月忽其不淹兮⑶黄发垂髫⑷然后天 梯石栈相钩连⑸山肴野蔌⑹佛狸祠下⑺闻义不能徙⑻寄意寒星荃不 察 五、现代文阅读（一）（15 分）12.（3 分）D（“他又是个利欲熏心的人”理解错误，父亲抓獾 是因为家庭困难，他留下小獾以及最后他也没有阻止儿子送獾回去， 独自落泪，表明父亲也是个敬畏生命的人。） 13．（6 分）①插叙娘可能永远都不会回来了的情节，不仅照应 上文“门上还挂着那把大铁锁”，还衬托了儿子失望、沮丧的心情， 表现了儿子对母亲思念；②补充交代了娘是父亲花钱买来的以及娘走 时带走所有的积蓄，写出家庭的窘迫和生活的艰难，使下文写父子捕 獾的欣喜显得自然，也有助于读者理解人物的思想；③插叙儿子自小 失去母亲，为下文写儿子不忍心小獾仔失去母亲、放老獾回去的行动 作铺垫，推动了小说情节的发展。 评分建议：一点 2 分，意思对即可。 14．（6 分）①“月清风正高”交代了故事发生的环境，儿子在 “月清风正高”的深夜探访小獾，并放老獾归洞，推动了故事情节进 入高潮；②月清风正高，渲染了宁静、安谧的气氛，烘托了儿子美好 的心灵，丰富了人物形象；③“清”“正”表达了作者对珍爱生命、 敬畏生命的美好品德的赞美，呼唤人们有尊重生命的淳朴“清正”之 风，深化文章主旨。 评分建议：一点 2 分，意思对即可。 六、现代文阅读（二）（12 分） 15.（3 分）D（语言研究只是“深度历史”的一个方面，“重在” 表述不当。）16.（3 分）C（作者并没有否定碎片化历史研究的价值，只是指 出其中的不足之处。） 17.（6 分）①“深度历史”注重研究的整体性，突破了传统史 学依靠文本资料书写历史的短时序限制；②“深度历史”主张跨学科 研究，能够将生活着的人类与祖先的人群联系起来，为历史的时间突 破提供了可靠的时序保障；③“深度研究”可帮助人们更好地理解人 类时间的广远和变化的连接力度；④“深度历史”可以使历史研究中 共性和个性互补，为历史书写提供一种新的路径。 评分建议：一点 2 分，答对三点得 6 分；意思对即可。 七、现代文阅读（三）（12 分） 18．（3 分）C（ “从而得到了知识和信息”错。原文是“我 们以为自己得到了知识和信息，但静下心来思考梳理时，却发现一无 所获”。） 19．（3 分）B（ “数字阅读是世界上门槛最低的高贵举动”， 偷换概念。原文是“有人说，阅读是世界上门槛最低的高贵举 动”。） 20．（6 分）①《光明日报》主要介绍了数字阅读蓬勃发展的情 况；②《人民日报·海外版》主要强调了快阅读是时代的必然；③《河 北日报》侧重分析碎片化阅读的负面影响。 评分建议：一点 2 分，意思对即可。 八、作文（70 分） 21. （70 分）根据 2019 年江苏高考语文作文评分细则赋分。 南通市 2020 届高三阶段性练习 语文Ⅱ（附加题） 一、阅读材料，完成 22～24 题。（10 分） 22．（4 分）其存而在下者/孟郊东野始以其诗鸣/其高出魏晋/ 不懈而及于古/其他浸淫乎汉氏矣。 23．（2 分）郊寒岛瘦 24．（4 分）①对孟东野诗才的赞赏；②对孟东野怀才不遇的慨 叹。 评分建议：一点 2 分，意思对即可。 二、名著阅读题（15 分） 25．（5 分）AE(A 项，应是袁术攻打刘备；E 项，“幸福只在 天上”是葛朗台太太的遗言。) 26．⑴（6 分）(1)薛宝钗认为后两首史鉴无据，林黛玉认为写 诗不一定要有史实依据。（或答：争议的焦点是写怀古诗是否要有史 据。）（2 分）（2）薛宝钗拘泥陈规，思想保守（2 分）；林黛玉 善于变通，敢于打破传统思想的约束（2 分）。 ⑵（4 分）①相同点：都愚昧麻木（2 分）；②不同点：华 老栓因给儿子买药被动成了看客，这类看客胆小怕事，不愿反抗；一 大群人去看热闹，甚至喝彩，主动成为看客，这类看客有着嗜血的渴 望，在封建思想的统治下已然成了杀人者的“帮凶”（2 分）。 三、材料概括分析题（15 分） 27．（3 分）指中华老字号在企业发展、壮大时受到某些方面的 制约。 28．（6 分）①传承了中华悠久商业文明；②留存了精湛技艺和 服务理念；③承载着深厚的文化内涵和历史文化价值。 评分建议：一点 2 分，意思对即可。 29．（6 分）①要传承优秀的产品技艺、文化基因、人文情怀；② 要与现代科技融合，顺应时代发展，将传统技艺发扬光大；③要能打 开思路，自我革新，闯出一条腾飞之路；④国家也应给予老字号政策 扶持。 评分建议：一点 2 分，答对三点得 6 分；意思对即可。