2020届“皖豫联盟体”高中毕业班第四次考试文科综合历史试题 含答案及评分细则

绝密★启用前 皖豫联盟体”2020 届高中毕业班第四次考试 文科综合历史部分 24.孔子主张无论贫富差别使人们“老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养”; 墨子希望“天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱,诈不欺愚”。据此可知,两 者都主张 A.消除社会阶级差别 B.忽视道德人伦 C.维护社会秩序稳定 D.推行休养生息 25.公元前 106 年，汉武帝设十王州刺史监察地方,刺史的职能范围以六条为标准，第一条是 针对地方强宗豪右,其余五条皆是针对地方二千石官吏。汉武帝的这一措施 A.削弱了诸侯王的实力 B.维护了思想上的统一 C.确保了地方长治久安 D.加强了对地方的控制 26.780 年,唐朝废除“以丁身为本”的租庸调制,改行以资产和土地为主要标准的征税原则,为后 世赋税制度奠定了基础。这一税制 A.弱化了人身依附关系 B.抑制了手工业和商业的发展 C.加剧了自耕农的破产 D.促进了精耕细作农业的形成 27. 表 1 是明代前期苏州织染局和南京内织染局的基本状况统计表。据此可知,苏州织染局和南 京内织染局 A.以民间经营为主 B.产生了新的生产方式 C.劳动生产率较低 D.加速了自然经济解体 28.李鸿章认为“西入设立新闻纸馆，上以议国家之得失,下以评草野之是非,可以知四方之物 价,可以悉外国之情形,原为有益之举,今宜仿而行之”。李鸿章的这一认识 A.冲击了顽固守旧的观念 B.是中体西用论的具体表述 C.对洋务派思想有所突破 D.奠定维新变法的思想基础 29. 1903 年,光绪帝发布上谕,“通商惠工,为古今经国之要政”,以往“积习相沿,视工商为末务,国 计民生日益贫弱,故准令成立商部,力行保商”。这反映出清政府 A.大力扶持官督商办企业 B.放宽了对民间兴办实业的限制 C.旨在抵制革命势力发展 D.改变了抑制工商业的传统做法 30. 1935 年 12 月,中共中央召开政治局打大会议，确定了党的基本策略任务是建立广泛的民 族革命统一-战线,提出以人民共和国的口号代替工农共和国。这一变化 A.壮大了反抗国民政府的力量 B.顺应子国内新形势的需要 C.促进了革命统- -战线的建立 D.实现了党的工作重心转移 31.图 7 是方增先于 1955 年创作的一幅农民劳动题材作品《粒粒皆辛苦》。这一作品 A.借鉴了当时西方主流画作的基本风格 B.描绘了农民参与社会主义生产的场景 C.体现了“双百”方针提倡的创作精神 D.倡导了适应国家建设需要的社会新风 32.伯利克里时期,雅典十将军委员会拥有军队指挥权，十将军由公民大会选举产生,可连选连 任。这主要是因为 A.平民没有享有政治权利 B.军事关乎城邦前途命运 C.军人实际上控制着国家 D.公民大会维护贵族利益 33.据统计,世界工业生产量在 1850- -1870 年的 20 年中只增长了 1 倍,而在 1870-1900 年的 30 年中却增长了 2.2 倍。这一变化的出现主要得益手 A.世界殖民市场迅速扩大, B.垄断组织的形成 C.科学与技术的紧密结合 D.重工业迅速发展 34. 1917 年 4 月,列宁指出,在一个小农国家里，只要绝大多数居民还没有觉悟到必须进行社 会主义革命,无产阶级政党就决不能提出“实行”社会主义的目的。据此可以推知,列宁认为当 时的主要任务是 A.争取以和平方式取得政权 B.推动民主革命的深入发展 C.促成工兵代表苏维埃成立 D.获得农民阶级的广泛支持 35. 1978 年 4 月,美国总统卡特宣布政府雇员工资最多只能增加 5.5% ,并冻结自宫高级官员 和联邦官员工资,同时将减税额由原计划的 250 亿美元降为 194 亿美元。卡特此举主要目的 是影。 A.促进物价上涨 B.解决严重的通货膨胀 C.增加财政收入 D.推动经济的高速增长 41.阅读材料,完成下列要求。(25 分) 材料一 宋初政府采取保护商业流通的政策,商税逐渐成为宋代财政的重要来源之一。商人 凭借其雄厚的经济地位,带来了自身社会地位的提高。宋初沿袭了前代的法律,政府明仝禁止 商人参加科举。1064 年,宋英宗诏令:“工商杂类,有奇才异行者,亦听取解”,为商人参加科举考 试，入任官场提供了法律依据。除了参加科举考试外还通过买官、与皇室和官吏等联姻贿赂 等方式提高自身的社会地位。商人只要有钱,便可通过购置土地来增加自己的财富,并获得地 主的身份。一些知识分子也对传统的轻商、蔑商观念提出了质疑,认为士农工商皆本。 ——摘编自郑泉《宋代商人地位的提高及商业弊政》 材料二 中古时期的英国商人不被主流社会所认可。16 世纪以后,随着英国商业的发展,商 人财富的增加与贵族财富的相对下降形成了鲜明的对比,使得国王必须依非向商人的借款才 能维持正常财政支出。随着商人财富的增加，心向被排后的商人获得了社会各界的认可。商 人参与政治的现象越来越普遍,从伦敦到地方，从上议院下议院到各市政机构无不充斥着商 人的身影。掌握政治权力的统治阶层，也开始吸纳商人加入，使得商人有了各种参与政治事 务管理的机会。这一切当然应归功于商人手中的财富以及他们的商务管理实践，这是他们能 够获得政治权力、赢得社会尊重的基础。 ——摘编自白永亮(近代早 期英国社会转型中的商人及其作用》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括朱代商人社会地位提高的表现,并简析其原因。(12 分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明英国商人社会地位提高的背景及其影响。(13 分) 42.阅读材料,完成下列要求。(12 分) 材料 人们自己创造自己的历史;但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的 条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。一切死亡的先辈 的传统,像梦魇-样纠缠着活人的头脑。当人们好像只是在忙于改造自己和周围的事物并创造 前所未闻的事物时,恰好在这种革命危机时代,他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助,借 用它们的名字战斗口号和衣服。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 从材料中提出一个论题,结合中国近现代史的知识,加以论述。(要求:论题明确，持论有据,表 述清晰。) 45.[历史一选修 1:历史上重大改革回眸](15 分) 材料 唐初击败突厥后,北方诸族纷纷归附。面对少数民族大量内迁,中书令温彦博主张“收 处内地,将教以礼法,职以耕农”。唐太宗予以采纳，在唐朝原边界州内设置侨置州县,以管理 内迁各族人口,允其首领任侨置州县的都督，可以世袭，享有固定的俸禄,但必须接受当地军 政官员的管辖。唐朝廷在安置内迁胡族时，虽允其聚居，但却不是举族而居,往往分割为若 千个小聚落,与汉族交错杂居。胡族内迁后,往往“服改毡裘,语兼中夏”。他们大都改以农业为 主，兼营畜牧业、手工业、商业等。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,说明唐代设置侨置州县的特点。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,说明唐代设置侨置州县的意义。(7 分) 46.[历史一选修 3 :20 世纪的战争与和平](15 分) 材料 1939 年 9 月 1 日，德国法西斯入侵波兰,9 月 3 日英法对德宣战。 1939 年 9 月 5 日, 英国宣布用武力实行海陆封锁,切断外国对德国的物资供应，争取积聚和扩大力量的机会,达 到与与德国力量平衡甚至超过德国的目的。直到 1939 年 12 月，英国远征军只有四个师抵达 法、比边界,建立了立足点。1940 年 3 月仅派六个师增援，而且英法盟军领导内部存在着矛 盾。直至 1940 年 5 月 10 日德军进攻丹麦、比利时、卢森堡和法国之前，在长达八个月的时 间里，整个西线盟军在欧洲大陆上未与稳军交战，出现了所谓“西线无战事”的局面。 ——摘编 自张继平《“奇怪战争”不奇怪-第二次世界大战初期“西线无战事”说质疑》 (1)根据材料并结合所学知识,说明二战初期“西线无战事的原因。(9 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析二战初期“西线无战事”的影响。(6 分) 47.[历史-- 选修 4:中外历史人物评说](15 分) 材料 林纾(1852-1924 年),字琴南,福建闽县人，自幼嗜书如命，深爱中国传统文学。1882 年林纾成为江南赫赫有名的举人。从 1883 年开始,他七次入京参加礼部会试,均以失败而告终, 从此走上文学创作的道路。1897 年,他翻译的《巴黎茶花女遗事》风靡海内外。戊戍变法失 败后,林纾对国家前途命运充满忧虑。在此后的 20 多年里,他翻译外国作品 181 种,包括 40 多 部世界名著,介绍了西方民族不甘沉沦、奋起反抗外侮的民族精神和众多的爱国英雄人物。 1907 年,林纡发表《论古文之不当废》,认为白话文可以提倡，,但古文不必废。1919 年 ,林 舒发表(致蔡鹤卿书》指责陈独秀、胡适等“覆孔孟,铲伦常”。 ——摘编 自朱汉国杨群主编《中华民国史》 (1 )根据材料并结合所学知识，说明林纾从事翻译的背景。(7 分) (2)根据材料并结合所学知识,简评林纾的主要活动。(8 分) “皖豫联盟体”2020 届高中毕业班第四次考试 文科综合●历史答案 题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 C D A C A D B D B C A B 41. (1)表现:可以有条件的参加科举考试,入仕为官;与皇室和官吏等联姻;可购置土地,获得地 主身份。(4 分，.任答 2 点,言之成理即可) 原因:商品经济发展和商人队伍的壮大;抑商政策的松弛;商税成为政府的主要财政收人;政府 不抑制土地兼并;传统义利观受到冲击。(8 分,任答 4 点，言之成理即可) (2)背景:新航路开辟后,英国对外殖民扩张;资产阶级兴起和旧贵族的衰落;英国王室人不敷出。 (6 分，言之成理即可) 影响:加速了封建制度的崩溃;改变英国社会的阶级状况;促进了英国资本主义发展。(7 分， 言之成理即可) 42.示例 1: 论题:借用传统文化有助于实现社会变革。(2 分) 论述:维新变法期间,康有为出版了其著作《孔子改制考》,提出了儒家经典都是孔子为了改变 当时的社会状况,按照自已的理想假托先王的言行写出的,目的是为了实现社会改革。康有为 以此证明孔子亦是一位维新派，并打着孔子“托古改制”的金字招牌,为自己的变法改革寻 找根据。康有为的“托古改制”理论为他仿效西方政治理论,实行君主立宪主张提供了理论 支持。(8 分，言之成理即可)总之，康有为借助传统文化有助于减少顽固守旧势力对维新变 法的阻力,更易于被人们所接受。(2 分) 示例 2: 论题:顽固势力借用传统文化阻碍社会变革。(2 分) 论述:洋务运动期间,顽固派借用中国传统文化中大量存在着的重伦理,轻科技;重政术,轻生产; 重传统,轻创新的成分。反对洋务派向西方学习,引进西方先进的技术。他们认为祖宗之法不 可变,立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺。强调“以华变夷”,严防“以夷 变夏”。洋务派触犯了顽固守旧势力的思想大忌,遭到了顽固派的强烈反对，洋务运动举步维 艰。(8 分，言之成理即可)总之,顽固派借用传统文化中的消极成分,维护固有的道义传统,强 力排斥西方科学技术,阻碍了社会的变革。(2 分) (“示例”仅作阅卷参考,其他答案言之成理亦可。) 45. (1)特点:注重教化;胡汉交融;安抚与防范相结合;注重推动少数民族社会的进步与发展。8 分，言之成理即可) (2)意义:巩固了统-的多民族国家;改变了少数民族地区的社会生产结构，推动了经济的发展; 促进了民族的融合;为后世民族政策提供借鉴。(7 分，言之成理即可) 46. (1)原因:英法国内和平主义思潮盛行;英法企图“祸水东引”;战备不足,兵力有限;寄希望于 经济封锁迫使德国停止扩张;英法盟军领导内部存在矛盾;德军尚未在西线发动军事进攻。(9 分,任答 4 点,言之成理即可) (2)影响;打击了反法西斯力量;助长了德国的侵略野心;导致法国败降,英国岌岌可危。(6 分,言 之成理即可) 47. (1)背景:列强入侵，民族危机加深;科场失意;西方思想文化传人;国人探索不断遭受挫折。 (7 分,言之成理即可) (2)简评:促进了西方文化的传播;开拓了国人的视野;激发了人们的爱国热情;提倡古文、维护 封建纲常伦理,在新文化运动中起了负面作用。(8 分，言之成理即可)