（部编版六年级下册语文）基础练习题

部编版语文六年级下册基础练习题 班级 姓名 一、多音字 jǐn（ ） kōnɡ（ ） mó（ ） 尽 空 模 jìn（ ） kònɡ（ ） mú（ ） bó （ ） pínɡ（ ） pū（ ） 薄 屏 铺 báo（ ） bǐnɡ（ ） pù（ ） hē（ ） pēn（ ） chā （ ） 喝 喷 差 chà （ ） hè（ ） pèn（ ） chāi（ ） jiān（ ） zànɡ（ ） zhā（ ） 间 藏 扎 zhá（ ） jiàn（ ） cánɡ（ ） zā （ ） hōnɡ（ ） jiā （ ） pànɡ（ ） 哄 夹 胖 hònɡ（ ） jiá （ ） pán （ ） xīnɡ（ ） xiāo（ ） liánɡ（ ） 兴 削 量 xìnɡ（ ） xuē（ ） liànɡ（ ） zhēnɡ（ ） chōnɡ（ ） āi（ ） 挣 冲 挨 zhènɡ（ ） chònɡ（ ） ái（ ） dǎi（ ） chù（ ） quān（ ） 逮 畜 圈 dài（ ） xù（ ） juàn（ ） jiǎ（ ） shènɡ（ ） bó（ ） 假 盛 泊 jià（ ） chénɡ（ ） pō（ ） biàn（ ） zhāo（ ） hú（ ） 便 朝 糊 pián（ ） cháo（ ） hù（ ） zhēnɡ（ ） zhuǎn（ ） xuán（ ） 正 转 旋 zhènɡ（ ） zhuàn（ ） xuàn（ ） mā（ ） ɡuī（ ） 摩 瑰 mó（ ） ɡuì（ ） 二、形近字组词 挪（ ） 蒸（ ） 醋（ ） 饺（ ） 摊（ ） 绊（ ） 擦（ ） 娜（ ） 丞（ ） 酷（ ） 绞（ ） 滩（ ） 拌（ ） 嚓（ ） 眨（ ） 宵（ ） 燃（ ） 轿（ ） 彼（ ） 贺（ ） 骆（ ） 泛（ ） 霄（ ） 然（ ） 桥（ ） 波（ ） 资（ ） 络（ ） 驼（ ） 恰（ ） 腊（ ） 烟（ ） 觉（ ） 籍（ ） 稠（ ） 鸵（ ） 给（ ） 蜡（ ） 咽（ ） 搅（ ） 藉（ ） 惆（ ） 瞅（ ） 魔（ ） 肿（ ） 刑（ ） 哼（ ） 峻（ ） 熬（ ） 揪（ ） 摩（ ） 种（ ） 刊（ ） 亨（ ） 竣（ ） 傲（ ） 褐（ ） 啃（ ） 缸（ ） 脏（ ） 侯（ ） 章（ ） 泣（ ） 喝（ ） 恳（ ） 江（ ） 赃（ ） 候（ ） 樟（ ） 粒（ ） 脉（ ） 栖（ ） 鸦（ ） 俱（ ） 凄（ ） 货（ ） 宴（ ） 泳（ ） 洒（ ） 鸭（ ） 惧（ ） 萋（ ） 贷（ ） 晏（ ） 霉（ ） 聊（ ） 乏（ ） 栅（ ） 控（ ） 漠（ ） 匣（ ） 莓（ ） 柳（ ） 眨（ ） 珊（ ） 崆（ ） 寞（ ） 踢（ ） 袭（ ） 排（ ） 徊（ ） 裸（ ） 饰（ ） 媚（ ） 砖（ ） 龚（ ） 徘（ ） 蛔（ ） 课（ ） 怖（ ） 楣（ ） 传（ ） 蚁（ ） 叨（ ） 耽（ ） 揉（ ） 绽（ ） 搓（ ） 惶（ ） 议（ ） 叼（ ） 沈（ ） 柔（ ） 碇（ ） 嗟（ ） 蝗（ ） 吻（ ） 猥（ ） 络（ ） 锤（ ） 焚（ ） 阀（ ） 僻（ ） 匆（ ） 偎（ ） 洛（ ） 唾（ ） 婪（ ） 筏（ ） 避（ ） 瞪（ ） 绑（ ） 靴（ ） 袍（ ） 域（ ） 执（ ） 彻（ ） 橙（ ） 帮（ ） 鞋（ ） 跑（ ） 或（ ） 热（ ） 砌（ ）迁（ ） 泰（ ） 迫（ ） 批（ ） 标（ ） 牺（ ） 炊（ ） 纤（ ） 傣（ ） 伯（ ） 毗（ ） 蒜（ ） 洒（ ） 吹（ ） 葬（ ） 援（ ） 俱（ ） 弗（ ） 辩（ ） 惯（ ） 圃（ ） 莽（ ） 缓（ ） 具（ ） 拂（ ） 辨（ ） 贯（ ） 铺（ ） 盐（ ） 溅（ ） 魏（ ） 搜（ ） 蚯（ ） 蚓（ ） 阶（ ） 盒（ ） 贱（ ） 槐（ ） 嫂（ ） 坵（ ） 引（ ） 价（ ） 脆（ ） 拦（ ） 玻（ ） 璃（ ） 怖（ ） 蟋（ ） 摔（ ） 桅（ ） 栏（ ） 波（ ） 篱（ ） 布（ ） 悉（ ） 蟀（ ） 三、句子专项 （一）缩句 1.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 2.我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。 3.一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 4.一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 5.雨大得像是从天上倒下来似的。 6.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 7.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。 8.碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 9.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 10.这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。 11.数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。 12.我国自行研制的“神舟 5 号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。 13.母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 14.六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 15.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 16.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 17.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 18.一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 19.我激动得流下晶莹的泪珠。 20.夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。 21.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 22.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 23.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 24.鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 25.夏天的天气热得像个蒸笼。 （二）改为转述句 1.老师对我说：“我教你怎么写。” 2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 4.父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！” 5.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” 6.萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 7.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” 8.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” 9.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” 10.父亲接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。” （三）改为双重否定句 1.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 2.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 3.在共产党面前，什么困难都能克服。 4.我们确实需要努力了。 5.我只好把书还给他。 （四）改陈述句 1.你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？ 2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3.海上日出不是伟大的奇观吗？ 4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 5.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 6.难道雨下得小吗？ 7.你的这种做法，怎能不叫人生气？ 8.难道还能设什么法反抗吗？ 9.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 10.其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？ （五）改反问句 1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.功课没做完，不能去看电影。 4.真理诞生于一百个问号之后。 5.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 6.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 7.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 8.北京的春节过得很热闹。 9.这潮湿冰冷的地面不能睡。 10.我们是学生，应该遵守学校的纪律。 （六）修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。） 1.昨天，刮了一夜的大风。 2.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 3.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 4.我即使这么用功，但成绩还是不如你。 5.夏天的兴安岭是一年中最好的季节。 6.张明被评为优秀少先队员的称号。 7.妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 8.造纸是我国古代的四大发明。 9.我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。 10.近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。 11.在会上，纷纷发表自己的意见。 12.我们从小要不吃零食的好习惯。 13.这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。 14.这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。 15.经过老师的教育，终于认识了错误。 16.李明学习很刻苦，因为成绩优良。 17.她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。 18.桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。 19.我认真完成了各科作业和语文作业。 20.她的家乡是北京人。 （七）指出下列各句运用的修辞手法。 1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ ） 2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ （ ） 3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能 灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ） 4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ） 5.蟋蟀在平台上弹琴。 （ ） 6.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （ ） 7.太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ ） 8.那些像棉花球似的云，叫积云。 （ ） 9.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 10.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ） 11.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 （ ） 12.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （ ） 13.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？ （ ） 14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 15.山风梳理着他蓬乱的头发。 （ ） 16.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。 （ ） 17.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。 （ ） 18.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 （ ） 19.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ） 20.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ） （八）按要求写改写下列句子。 1.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法） 2.鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 3.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法） 4.天上的星星一闪一闪。（用拟人手法） 5.颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法） （九）用关联词语把下面两句话连起来。 1.生产发展了。 人民丰衣足食。 2.老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。 3.我移动一下身体。 我可能暴露目标。 4.主人不让阿廖沙读书。 主人责骂他。 5.水浪一个一个打来，漩涡一个接一个地旋着。 竹排在继续前进。 6.陈老师对犯了错误的同学进行了批评。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 7.我们要有为人民服务的愿望。 我们要有为人民服务的本领。 8.林小华经常锻炼身体。 林小华身体很棒。 9.妈妈关心我的身体。 妈妈关心我的学习。 10.困难再大。 我们要完成任务。 11.年年岁岁花相似。 岁岁年年人不同。 12.人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们来观赏桂林山水。 13.小明诚恳地接受了批评。 小明坚决地改正了错误。 14.小芳把答案告诉他。 小芳启发他自己去思考。 15.做个好猎手要枪法好。 做个好猎手要机智、勇敢。 16.妈妈工作。 妈妈参加进修学习。 17.一滴水很小很小。 无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 18.我答应给小弟弟电影票。 我不应该自己去看。 19.科学家进行了反复的观察实验。 科学家终于得出了科学结论。 20.李小丽学会了多门外语。 李小丽学会了弹古筝。 21.这鱼汤没有加作料。 我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 22.这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。 这个鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。 23.我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。 24.这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。 25.董存瑞牺牲自己。 董存瑞要炸毁暗堡。 26.做个好猎手要枪法好。 做个好猎手要机智、勇敢。 27.你每天坚持早锻炼。 你的身体素质会得到提高。 28.“非典”的传染性很强。 所有的医护人员都能够勇敢地面对。 29.小刚的字写得很快。 小刚的字写得很好。 30.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 四、标点符号 标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在 书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。 点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、 分号（；）冒号（：）。 标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（ ））、破折号（——）、省略号 （……）、着重号（ . ）、书名号（《》）、间隔号（·）。 标点符号按其用途大致可分为下列五组： ▓表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。 ▓表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。▓表示提示和引用的：冒号、引号。 ▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。 ▓表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。 体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。 1.体会省略号的用法。 A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。 ①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默 （ ） ②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”…… （ ） ③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完。 （ ） 2.判断破折号的用法。 A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。 ①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。 （ ） ②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 （ ） ③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。 （ ） ④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。 （ ） 3.体会引号的用法。 A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。 ①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。 （ ） ②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。 （ ） ③人们都说：“桂林山水甲天下。” （ ） ④弟弟被评为“三好学生”。 （ ）