河北衡水中学压轴卷：2020年普通高等学校招生全国统一考试历史模拟试题（一）（Word版含答案）

绝密★启用前 2020 年普通高等学校招生全国统-考试模拟试题 高考延期提分专版·文科综合能力测试(一) 本试题卷共 16 页,47 题(含选考题)。全卷满分 300 分。考试用时 150 分钟。 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡.上指定的位置用 2B 铅笔涂黑,答案写 在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5.考试结束一定时间后,通过扫描二维码查看讲解试题的视频。 第 I 卷 本卷共 35 小题,每小题 4 分,共 140 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 24.西周时,周天子号令诸侯、诸侯国间礼尚往来及诗文创作所用皆是‘雅言”。从春秋时期 开始,各地域的方言逐步显露头角,《诗经》文本大量使用日常生活用语,不同表现形式的口 语化、俗语化的歌辞或句式被收入。这一变化 A.折射出政治权力重心的下移 B.表明中华文化多元一体格局形成 C.体现了各国文化整合的加强 D.说明周代礼乐制度重视文化传承 25.汉武帝以后,汉宗室参与国家政权建设的机会很少，只是在一些礼仪性的场合才出来装 点门面。而南朝时期,各王朝皆以宗室子弟为都督,领州刺史，镇守地方,战略形胜之地更极 少假于他人,皆用宗王。南朝对待宗室态度迥异于汉代的主要原因是 A.社会发展出现了严重倒退 B.儒家理想化政治诉求的影响 C.皇权与门阀势力斗争激烈 D.佛道思想盛行冲击传统观念26.北宋时期,各路均设转运使负责把地方财赋转运到中央。但江淮荆浙发运使不是一个普 遍设置的官职,而是一个特别的职务,只管发运淮南、江南、荆湖与两浙六路的粮食到首都 地区。对此合理的解释是,北宋时期 A.南方地区得到普遍开发 B.长途贩运贸易高度发达 C.政治重心南移趋势明显 D.区域经济格局发生变化 27.冯梦龙声称自己的小说《新桥市韩五卖春情》是告诫‘愚民小子”“把色欲警戒”,《蒋 淑真刎颈鸳鸯会》是教诲“率土之民”要“夫妇和柔,琴瑟谐协，有过则改之,未萌则戒之”。 这可以用来说明 A.商品经济发展促进男女平等 B.小说冲击了传统的社会观念 C.文化专制抑制了文学的发展 D.市民文学具有- -定教化功能 29 下表是学者对清朝前、后期的对外关系用语进行的统计(数量:个;比例:%)。清朝的、后 期的对外关系用语变化反映出晚清政府 A.熟悉国际交往规则 B.外交观念转型艰难 C.力图摆脱条约体系 D.成为列强统治工具 29.戊戌政变之后，朝旨明令停办学堂而书院照旧办理。两江总督、洋务派官员刘坤-立即 上奏:夫书院与学堂,诚如懿旨,名异实同。各书院建业学子，自应讲习天文舆地以及兵法算 法,未可专尚训诂辞章。礼部所谓照 I 旧办理,亦即此义。同时命所辖各省书院“兼课经史 掌故时务,以成经济之才”。这表明 A.晚清中央政府权威削弱 B.维新变法得到封疆大吏支持 C.学习西方成为社会共识 D.地方洋务官员媚上之风盛行 30.1926 年,蒋介石在北伐军总司令的就职宣言中向北方军人宣称:只要你们向义输诚,即引 为同志 ,“决无南北畛域之见,更无新旧恩仇之分”;张作霖此时也宣称他只知救国,而“绝 无南北新旧之见”;孙传芳在对蒋宣战的最后通牒中,称“不知南北,不问党派,惟知有民宜 爱,有国当保”。三人的言论反映出 A.南北地域观念逐渐消弥 B.当时国家统一意识的增强C.社会主要矛盾发生变化 D.新旧政治力量已达成共识 31.1973 年,我国外贸部门在购买国内需要物资如砂糖时，不是像往常那样直接购入现货,而 是先购人期货,再购入部分现货,待到砂糖价格大幅度上涨后,再将期货抛出。这样,既完成 了购买任务,又为国家赚取了外汇。这反映出当时我国 A.对外经济工作出现新气象 B.摆脱了原有经济模式的束缚 C.积极融人经济全球化趋势 D.开始探索社会主义建设道路 32.公元前 8 世纪,“荷马史诗”的神话体系中,绝对服从与接受“命运”是人唯一的选择。 而公元前6世纪前后的古希腊悲剧,大都以主人公的自由意志和命运之间的激烈冲突为主线, 从神到英雄再到凡人都不再--味的服从，而开始寻求反抗。这一变化反映出古代希腊 A.宗教信仰意识淡薄 B.民主政治走向衰落 C.公民忽视道德建设 D.人文精神得到发展 33.下表是美国 1787 年宪法的部分修正案条款的主要内容。这些修正案的共同主旨是 主要内容 序号 时间 国会不得制定限制公民言论、出版自由,或剥夺公民和平集会和请愿的 权利的法案 1 条 1791 年 公民的人身、住宅、文件和财产不受无理搜查和扣押的权利不得侵犯 4 条 1791 年 无论何人不得在任何刑事案件中被迫自证其罪;不经正当法律程序,不 得被剥夺生命、自由和财产 5 条 1791 年 任何一州都不得制定和实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法 律 14 条 1868 年 所有公民不得由于肤色、种族的区别或曾被强制劳役而受到选举权的 限制 15 条 1870 年 A.维护联邦制度 B.彰显天赋人权精神 C.防止权力滥用 D.完善三权分立机制 34.斯大林时期,国家不仅规定了集体农庄农作物结构、播种面积、产量,而且对作业方式和 农产品的分配等也作了规定。1955 年,赫鲁晓夫开始实施“以商品产品的产量为出发点”的 新计划体制，国家只负责农业发展的远景规划。这表明当时苏联 A.否定了斯大林模式 B.注重调整工农业比例C.谋求增强经济活力 D.摆脱了农业生产困境 35.有学者指出,在 18、19 世纪,各国跨国公司差不多都要有自己的军队，如东印度公司的 海军和陆军加在--起比英国皇家海军和陆军还要大。但如今跨国公司没有一家有自己的军 队,但都有一个强大的律师团队。这一变化反映出 A.国家干预经济成为常态 B.世界经济体系的制度化 C.国际经济新秩序的确立 D.新兴国家经济合作加强 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分。第 36 题-第 42 题为必考题,每个试题考生都必须作答。 第 43 题-第 47 题为选考题,考生根据要求作答。 41.阅读材料,完成下列要求。(25 分) 材料一 中华民族繁衍数千年的历 史，也是与疾疫抗争的历史。商朝甲骨文中“疾年” 的说法,就是指疫病流行。春秋战国时期，人们巳能辨别出伤寒、疟疾、痒疥疾等传染病, 抗击传染病的措施也已出现，进而以制天命而用之”的昂扬精神,鼓舞民众防治疫病的信心。 《乾卦》的九三爻辞说:”终日乾乾,夕惕若厉(疠),无咎”,意谓处于困难时期,要自强不息, 要有坚决战胜疾没的信心。疫情发生后,本着“天下之务莫大于恤民”的思想,历代政府会 采取一些积极有效的救灾措施。唐大和六年春,长江以南大部分地区流传疫疾,文宗责成地 方官员亲自下乡送药,向老百姓传播防治疫病的知识。历代政府都重视灾后的竭免和赈恤， 发生疫病后,地方官吏必须及时如实.上报灾情,逐级向上,层层汇总,直至中央,并且对上报 灾情的时间和内容作了详细的规定;有关部门要及时进行勘灾、赈济。 摘编自邓铁涛《中国防疫史》等 材料二 近代以来,越来越多的士人走出国门考察西方,已经充分意识到预防对防疫的 重要性,而治疗效果是有限的,把种痘、清洁等明确视为预防瘟疫的重要内容。面对瘟疫,传 统做法基本以“走避”为主,近代士人转而主张采取诸如消毒、检疫、隔离及针对性治疗等 积极防疫举措来应对。受西方影响,1905 年,清政府成立了中央卫生行政机构一巡警 部警保 司卫生科,全国范围内制度性的卫生行政就此起步。 摘编自余新忠《晚清的卫生行政与近代身体的形成一以卫生防疫为中心》等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括我国古代防治疫病的主要特点,并分析其原因。(12 分) (2)根据材料-、二并结合所学知识,指出晚清时期与我国古代防治疫病观念的不同之处,并说明其积极影响。(13 分) 42.阅读材料,完成下列要求。(12 分) 材料 据我们目前所知，人类在 100 多万年前就已生活在小型亲密的社群之中,社群成 员大多数是亲成。进入农耕社会后,不同的家庭和社群结合,形成部落、城市、王国和帝国, 但家庭和社群仍然是所有人类社会最基本的结构单位。一般而言。常用产品和服务会出现 在市场的不到一成，多数还是由家庭和社群提供。但后来,工业革命不过花了短短两世纪左 右，就将这些单位粉碎成了原子,许多过去和家庭的社群功能,现在都被国家和市场取代,社 会秩序发生了重大变化。 摘编自(以色列)尤瓦尔.赫拉利《人类简史:从动物到上帝》 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“工业革命前后的社会秩序变动”自行拟定 一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依 据) 请考生从 2 道地理选考题、3 道历史选考题中每科任选-题作答。如果多做,则每科按所做的 第一题计分。 45. [历史选修 1:历史.上重大改革回眸](15 分) 材料 1902 年,周馥出任山东巡抚,大力进行教育改革。1903 年，周馥刊布《劝学告 示》,呼吁绅民们不要把兴学看成是朝廷独尽之责，号召绅民们要“父诏其子,兄勉其弟,或 集资创建,或设法兴办,力有不及，官为酬助”。在新旧学制的交替更新之际,师资缺乏问题 就成了当务之急。周馥一方面陆续派遣本省学生到京师大学堂师范馆和日本学习,同时又建 立起互相衔接的各级师范学堂体系,基本解决了师资缺乏的问题。在周馥的直接领导下,到 1904 年,省城已开办了三所女子学堂,这在当时的社会历史条件下是非常难能可贵的。周馥还创立了青州蚕桑学堂、兖州农业学堂等职业技术学堂，“俟头班学生卒业,即可分遣各属 转相教导。该学堂附近地方士人已渐知师法,改良耕知旧习”,对改良提高兖州、青州两地 的蚕丝质量起着十分重要的作用。20 世纪早期,山东省长田中玉指出:山东海岱之间,英彦辈 出，“实由周故抚早立之基,致臻斯盛,其培养人才子也如此”。 --摘编自赵春阳《周馥与清末山东新式教育的兴起》等 (1)根据材料并结合所学知识,概括周馥在山东进行教育改革的特点。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,分析周馥教育改革特点出现的原因。(7 分) 46.[历史一选修 3:20 世纪的战争与和平](15 分) 材料 1951 年,《旧金山和约》和《日美安全保障条约》的签定,使日本名义上取得了 独立,标志着美日战略同盟关系确立、成为日本振兴经济、重返国际舞台的起点。.1956- -1973 年间,日本经济实现了高速增长。1971 年，美国对日贸易逆差上升到 32 亿美元,美 国政府要求日本对某些商品.特别是汽车出口实行“自动限制”。与此同时,日本朝野普遍对 旧条约的不平等性表示不满，不断爆发斗争。1961 年 1 月,日美签暑了《日美共同合作和 安全条约》,取消了一些有损于日本主权的条款,恢复了日本的部分主权,取得了一定的平等 地位。1972 年,田中角荣上台,改变了向美国“一边倒"的外交战略,发展中日友好,联合第 三世界,同苏联抗衡的对外战略。进入 80 年代,日本政府强调“日美合作是日本外交的基 础”,美国政府强调美日合作是美国太平洋政策的“基石”。1981 年 5 月,美日联合声明首 次肯定日美“同盟”,宣布两国形成了“相互依存的平等伙伴关系” -摘编自方连庆等《国际关系史》 (1)根据材料,指出二战后美国对日本政策的变化。(6 分) (2)根据材料和所学知识,说明二战后美国对日本政策变化的影响。(9 分)47.[历史一选修 4:中外历史人物评说](15|分) 材料 顾祖禹(1631--1692 年),常州府无锡县人。顾祖禹的高祖顾大栋撰有《九边图 说》，曾祖、父亲都通晓舆地之学。自 1638 年起,顾祖禹开始撰写《读史方舆纪要》,1678 年,全书方算基本告成。是书尊明为正统,行文中常见“国朝”“国初”“南京”等字样。顾 祖禹痛心于明朝统治者不会汲取古今用兵成败的教训,此书对于山川险易,古今用兵、战守 攻取之宜、兴亡成败之迹,叙述很详细,而于景物游览名胜,则多简略叙述。《纪要》对于与 人民群众生活有密切关系的江、河、湖、海的沿革、变迁及其利弊也相当重视，对明代统 治者一贯消极治河、只求南粮北运，而不顾黄河下游两岸人民死活的错误做法给予斥责。 顾祖禹重视资料的考证与甄别,例如,汉代长安西南的昆明池本是模拟昆明国的洱海的形状 开凿的,但自从晋代臣瓒在《汉书音义》中误把今昆明市的滇池当作洱海,迷惑学者达一千 三百年之久,《纪要》纠正了这一重大错误。 摘编自肖立军《顾祖禹和他的》等 (1)根据材料并结合所学知识,概括顾祖禹《读史方舆纪要》的主要特点。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,分析顾祖禹成功撰写《读史方舆纪要》的原因。(7 分) 历史答案 24. A [解析]根据材料可知,西周时“雅言"盛行,而:春秋时期方言、口语、俗语大量使用， 折射出周天子地位下降，各诸侯国地位上升的社会现实,故 A 项正确。泰代才形成中华文化 多元一体格局排除 B 项;材料反映的是各国文化的地方化趋势,不是各国的文化整合,排除 C 项;材料反映的是新的文化现象出现，而不是礼乐文化的传承,排除 D 项。 25.C [解析] 据材料井结合所学可知,汉代和南朝都是要加强中央集权,汉代宗室势力强大， 导致七国之乱,构成对中央集权的挑战，所以汉化抑制宗室:面南朝时期，,对中央集权威胁 最大的是门阀士族,所以朝廷借用宗室血缘关系.强化对地方和军事的控制，故 C 项正确。A 项内容与史实不符.排除 A 项;加强中央集权是现实政治的需要。而不是理想化政治诉求,排 除 B 项;材料内容与佛道思想无关，排除 D 项。 26.D [解析] 据材料可知，当时设置特别职务江淮荆浙发运使，只管发运淮南、江南、荆湖与两浙六路的粮食到首都地区,说明江南地区的经济地位上升,反映了经济重心逐渐南移的 进程及区城经济格局的变化,故 D 项正确。A 项内容在材料中不能体现，排除 A 项;材料内容 是国家政府的公务,而不是民间商业贸易,排除 B 项;北宋时期政治中心仍在黄河流域，排除 C 项。 27.D [解析] 根据材料告诫“愚民小子”“把色欲警戒”,教诲“率土之民”等信息,可见明 代小说具有社会教化功能,故 D 项正确。材料中没有男女平等的信息,也与明代的时代特征 不符,排除 A 项;材料内容反映出小说弘扬和维护传统的社会观念,排除 B 项;明代小说进入 蓬勃发展时期，文化专制并没有能阻止文学的发展,排除 C 项。 28.B [解析]根据材料可知,晚清政府对外关系用语中,平等类用语大幅上升,不平等类用语 虽然有所下降,但仍然大量存在,反映出晚清外交及外交观念新旧转型的艰难,故 B 项正确。A 项内容与史实不符，也不符合材料主旨,排除 A 项;晚清政府对外政策基调是"外须和戎" ,遵 守条约体系,排除 c 项;{辛丑条约》后清政府成为洋人的朝廷,排除 D 项。29.A [解析]据材 料可知，当朝廷明令停办学堂面书院照旧办理时,刘坤一却立即上奏,表达了自己对朝旨的 解读,几乎完全肯道而驰,表明中央政府权威的削弱，故 A 项正确。维新变法没有得到封疆 大史的普遍支持，排除 B 项;C 项内容与史实不符,当时各方在学习西方问题上分歧甚大,排 除:C 项;材料内容 恰恰反映出洋务派官员的政治担当,维护洋务运动以来的教育成果,排除 D 项。 30.n [解析] 据材料可知,三人都主张打破南北地城观念,强调国家统- ,反映了当时国家统 -一意识的增强,故 B 项正确。A 项说法过于绝对,排除 A 项:当时社会主要矛盾还是中国人民 同北洋军阀之间的矛盾,并未发生变化,排除 C 项:三人言论发表正是北伐战争爆发之际,新 旧政治力量达成共识一说与史实不符,排除 D 项。 31.A [解析] 根据材料可知，当时我国在对外经济工作中,尝试利用现代金融和管理手段,表 明我国对外经济工作出现了新气象,故 A 项正确。当时还是“文革"时期，不可能摆脱了计 划经济的束缚,排除 B 项;当时尚未实行改革开放,更谈不上积极融人经济全球化趋势,排除 C 项;1956 年,《论十大关系》的发表标志着我国开始探索社会主义建设道路,排除 D 项。 32.D [解析]据材料可知,古代希腊人从对“命运”的绝对服从与接受转变为反抗,表明古代 希腊个人自主意识提升，反映出人文精神得到发展,故 D 项正确。古代希腊人宗教信仰意识 非常强烈,排除 A 项;公元前 6 世纪前后,恰恰是希腊民主政治奠基与确立时期，排除 B 项;C 项内容与材料主旨不符,排除 C 项。 33.C [解析] 据材料内容可知，这些宪法修正案条款基本内容是必须保证个人权利和自由, 防止权力的濫用,故 C 项正确。A 项内容与材料主旨不符,排除 A 项;材料强调的是法律必须 维护个人的权利和自由,而不是说明这些权利是与生俱来的,排除 B 项;D 项内容在材料中没 有体现,排除 D 项。 34.C [解析]根据材料内容可知,赫鲁晓夫改革的措施主要是减少了对集体农庄的行政干预，目的是扩大其自主权,增强经济活力,故 C 项正确。赫鲁晓夫改革并没有否定斯大林模式， 排除 A 项;材料中只提到了农业,没有体现工业,排除 B 项;赫鲁晓夫改革成果有限,没有摆脱 农业生产困境排除 D 项。 35.B [解析] 据材料可知，当今跨国公司都有一个强大的律师团队,这主要是世界经济体系 制度化与法治化的结果,发生纠纷可以通过相应的国际经济组织解决,故 B 项正确。国家干 预经济主要体现在国 41. (1)特点:历史悠久;政府重视发挥个人的主观能动性;政府防治疫病以民本思想为指导; 国家抗疫程序制度化。(每点 2 分,共 8 分) 原因:政府控制能力逐渐加强;偶家思想的影响:古代医学进步。(每点 2 分,共 4 分,答出其 中两点.即可) (2)不同之处:古代重视疫后治疗，近代则以预防为先;古代强调消极避疫，近代则强调积极 防疫及治疗;古代以中医为理论指导.近代则主要受西医影响;近代更加突显政府的作用。(每 点 3 分,共 9 分，答出其中三点即可) 影响:有利于保护民众健康,推动了近代防疫事业的发展;促进了中西文化交流,有助于思想 启蒙及文化传播;推动了中国的近代化进程。(每点 2 分,共 4 分,答出其中两点即可) 42.示例: 论题:工业革命导致国家和市场的力量增强。 论述:在传统的农耕社会里,人们大多在家庭或家族内部从事农业和手工业,基本是自给自足 的自然经济,生活常有的产品和服务多数由家庭提供。因此，家庭在社会中的地位较为重要。 工业革命后,国家的实力大大增强,市场成为社会资源的主要配置者。同时,政府职能显著增 强,为社会提供了更多的公共服务,减轻了家庭的负担,削弱了家庭在社会中的作用。(9 分) 总结:总之,工业革命后,国家和市场的影响力不断提升,在社会发展中的地位越来越重要。(1 分) 45. (1)特点:强调官绅民共办教育;重视师范教育;关.注女子教育;发展职业技术教育。(每 点 2 分,共 8 分) (2)原因:民族危机加深;清末新政的推动;西学的影响;传统教育无法应对西方工业文明的挑 战;民族资本主义的发展;实业救国思想的影响;周馥个人的远见卓识。(每点 2 分,三点 7 分) 46. (1)变化:从扶植到限制;由主从关系转向相对平等的伙伴关系。(每点 3 分,共 6 分) (2)影响:加剧了美日间经济竞争和摩擦，迫使日本进行经济政策调整和产业结构升级;为美 日关系的长远发展奠定了基础;提高了日本的国际地位和政治影响力,推动了世界多极化的 发展。(每点 3 分，共 9 分)47.(1)特点:寄托怀念故国之情;军事地理特征鲜明;关注民生;治学严谨，考证详实。(每点 2 分,共 8 分) (2)原因:经世致用学说的影响;清代考据学盛行;社会环境相对稳定;家学渊源深厚;顾祖禹 持之以恒的优秀品质。(每点 2 分,三点 7 分)