甘肃省静宁一中2020届高三语文第三次模拟试题（Word版含答案）

静宁一中 2020 届高三级模拟训练卷（三） 语 文 本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 贺年的文化本色 刘金祥 文化礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的基本道德规范，它是人们在 长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗习惯等方式固化下来的。就社会个体来说， 文化礼仪是一个人的思想修养、道德水平、伦理素质的外在表现；就社会整体而言，文化礼 仪则是一个国家一个民族文明程度、道德风尚和生活习惯的集中反映。鉴于文化礼仪具有重 要功能和特殊作用，我国历朝历代均把开展文化礼仪教育作为道德实践的重要内容，每逢新 春佳节到来之时所进行的贺年活动即为典型例证。 作为一种官方文化礼仪形式，贺年肇始于春秋战国时代，流行于秦代和两汉时期，兴旺 于南北朝和隋唐阶段，至宋代由于受程朱理学的浸润与影响，逐渐在民间市井中传播扩展， 到了明清两朝无论寻常百姓还是三教九流皆行贺年之礼，进入清末民初贺年日益畸变，走向 庸俗化和流俗化，尽管彼时贺贴形式繁杂多样，但贺词内容单调乏味，大都是些升官发财之 类的俗语，于不觉间将市侩气味和交运心理传递到人际关系中，久之沉积为痼疾与陋习。时 至今日，即便不是逢年过节，人们也经常以现代通信方式，频频转发一些“做大官发大财行 大运”之类的口彩。贫乏的语言表述和低俗的思想情趣，导致贺年越来越远离其良好的初衷。 事实上，贺年作为一种传统礼仪形式，有着深厚的文化底蕴和丰赡的文化内涵。贺年不 同于西方国家杂乱无序、狂欢嬉闹的圣诞节，它是以一种悠缓节奏和优雅方式来进行的。也 就是说，贺年与众多西式节日礼俗迥然有别，一个很重要的原因就是作为文化礼仪的贺年， 呈具规范功能和教化作用。历经两千多年的岁月淘洗和时光磨砺，贺年早已演化为国人的一 种民俗仪式，早已递嬗为具有某种人伦亲和性和情感归属性的交际载体。每年春节期间，人们以真情实感互相慰藉，以理想情怀互相鼓励，以担当尽责互相期许，从而赋予了贺年以更 多社会意义和更大人文价值。特别是中国古代一些文化典籍，记载了过年时诸多家人间的贺 戒、亲朋间的贺赞、同事间的贺勉、邻舍间的贺慰，不仅为贺年注入了温情暖色，而且为贺 年增添了文明色彩。 时光流转到当下，伴随改革开放全面深入推进，国民经济呈现出稳步健康发展态势，人 们的物质和文化需求不断攀升，礼贺仪式逐渐回归和兴盛起来，尤其是在元旦、春节期间， 最为集中和频繁。保持贺年的文化礼仪的本色和属性，使其成为弘扬优秀传统文化、传承中 华文明、敬重气节风范、增进感情友谊的路径和手段，显得尤为重要。 春节是中国的传统节日，也是国人的心灵仪式。贺年作为一种制度化的节日习俗，承载 着一个民族悠远的记忆和情怀，绵延着一个社会的情感归宿力和文化凝聚力。多年来，受以 社会分工为基础、由共同事业建立起来的城市业缘关系的冲击，人们的血缘关系有所淡漠， 亲情关系有所削弱，贺年这一文化习俗在维护家族和谐与社会稳定方面的作用也有所下降。 文化是一个社会的核心定力和一个民族的精神家园，传承文化是每一个文化人的责任与使命。 文化人过春节，更应葆有一份心灵的高贵、性情的儒雅和为人的亲和。作为文化人，我们应 当更钟情充满家国情怀和民族胎记的贺年活动，愿意秉持和坚守这一被当代人看来很原始很 遥远的文化礼仪。 （摘编自《光明日报》2020 年 02 月 07 日 16 版） 1．下列对“贺年”的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．贺年在春秋战国时代开始，到清末民初已经庸俗化和流俗化，没有了共同遵守的基本 道 德规范。 B．贺年开始于官方，后因程朱理学的影响而扩展到民间，到了明清时代达到历史高峰然 后 式微。 C．贺年远离文化礼仪的具体原因在于人们用贫乏语言把市侩气味和交运心理传递到人际 关 系中。 D．贺年作为制度化的节日习俗最终演化为民俗仪式，导致其在维护家族和谐与社会稳定 方 面的作用下降。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章第一段为了论证贺年的文化本色，首先从两个维度诠释了文化礼仪的具体内涵。 B．第二段按照贺年的历史发展过程解说贺年的时代特点，重点讨论当代社会应该改正的缺 陷。 C．第三段将贺年与西方的圣诞节进行比较，论证了贺年具有深厚的文化底蕴和丰赡的文化内涵。 D．文章末段论述了文化人在贺年时要做到的具体内容，以此照应题目和第一段的重点内容。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A．春节期间进行贺年活动体现了文化礼仪在维系社会正常生活中具有的重要功能和特殊作用。 B．不重形式而重内容是贺年与众多西方节日礼俗的区别，贺年注重的是规范功能和教化 作用。 C．春节前举办茶话会，到生产一线慰问，到贫困地区访贫问苦等形式符合当代礼贺仪式 要求。 D．在今天，作为新时代的公民，特别是文化人过春节时要葆有气节风范，共同维护精神 家园。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 材料一： 人类社会各个不同的发展阶段，一直饱受传染病的困扰，可以说人类发展史就是一部人 类与传染病做斗争的历史。 14 世纪，鼠疫大流行，当时被称为“黑死病”。在欧洲，黑死病猖獗了 3 个世纪。受感染 的人会高烧不退且精神错乱，无数人在感染后的 48 小时内就死掉。当时的欧洲教会愚昧地认 为猫是幽灵和邪恶的化身，是元凶罪魁，下令大肆捕杀。这一举措导致当时的猫几乎濒临灭 绝，而失去了天敌的老鼠肆意繁殖，更加剧了疾病的传播。这场鼠疫由于教会的愚昧未采取 及时有效的措施，导致当时相当于三分之一欧洲人口的死亡。 众所周知，第一次世界大战是人类首个战火波及全球的战争，卷入其中的人口多达数亿， 阵地战、坦克以及新式战斗机夺走了无数人的生命，可人们不知道的是，提前终结一战的竟 是一场流感。 虽然，这些可怕的传染病给人类社会带来了伤害，但是，从另一个角度看，它们也促进 了人类社会的进步。黑死病显然是人类历史上的一次重大灾难，然而这场疫情却不经意间打 破了欧洲教会的专制地位。许多人开始信奉科学胜过信奉上帝，欧洲社会从暗无天日的中世 纪转而走向了文艺复兴，从而改变了欧洲乃至全世界文明发展的方向。而为了对抗天花病毒， 人类历史上第一个疫苗应运而生。 医学的昌明和科学的发展，让人类在与传染病的斗争中的伤亡看似不断减少，但这绝对 不能成为助长部分人类自大无知、挑战自然法则的理由。要知道，不管是人类、生命还是自 然，还都有太多的未知等着我们探索。 （摘编自刘香《人类发展史：抗击传染病的史诗》） 材料二： 天花是最古老也是死亡率最高的传染病之一。18 世纪末，英国免疫学家琴纳发明了“牛痘” 预防天花，人类开始广泛地接种天花疫苗。1980 年，人类宣布消灭了天花。这也是人类消灭 的第一个传染病。1346 年，鼠疫开始在欧洲蔓延。1945 年，青霉素开始在全球范围内被广泛使用，大量的抗菌药物相继问世。由于抗菌药物的发明，鼠疫已不再对人类构成威胁。现在， 部分地区偶尔还会发生鼠疫，人们可以用抗菌药物很好地应对。 研究发现，流感病毒的很多基因来自于禽类等家畜的病毒。人类和驯化的家畜生活在一 起，很多病毒杂交混合，产生各式各样的新病毒。通常情况下，这些病毒的危害并不严重。 然而，一旦有病毒突破了界限，它就可以跨物种在人群中传播。2009 年，H1N1 流感病毒在全 球大流行。它的基因跟 1918 年的流感病毒基因非常相近。100 多年来，这个病毒不断变异， 疫苗、药物仍然不能完全地消灭这个病毒。 应对传染病暴发，人类的认识不断深化。对于普通民众而言，要保持个人卫生，进入可 能有病原体存在的区域要勤洗手、戴口罩，远离可能被污染的食物和水。 （摘编自张文宏《科学防治 战胜疫情》） 材料三： 从历史上来看，传染病的暴发和蔓延与人类生活环境改变密切相关。生物学家认为，当 一个动物种群密度过高时，就容易暴发传染病。据考古学家考证，在人类还处在原始的狩猎 和采集生产阶段时，传染病是几乎不存在的。大约 1 万年前人类进入农耕文明时代后，人们 开始定居生活，大规模开垦农田并驯养动物，人口商贸往来交流日益频繁，微生物生态环境 发生变化，导致细菌变异，传染病也应运而生，并逐步蔓延。 同时，一些动物，尤其是原始森林中的动物身上的病原体不断地传播到人类中间，并产 生变异，导致新的传染病流行。众所周知的艾滋病、埃博拉出血热就是典型的例子。另外， 全球气候变暖也破坏了微生物的生态平衡，助长了全球传染病的蔓延流行。 人类在征服传染病病原体的过程中，病菌也在进行着“聪明”的应战。据医学专家介绍，传 染病病菌进化的速度非常快，并在变异过程中，逐步培养起对已有药物的抗药性，以超强的 生殖力不断繁衍生息。世界卫生组织（WHO）曾发布一份报告称，目前“药物失去作用的速度 与科学家发现新药物的速度差不多”。在旧病毒被征服的过程中，一些新型传染病又相继出现 了。过去 20 多年来，世界各地至少出现了 30 多种新的传染病，如艾滋病毒、埃博拉病毒、 尼巴病毒、西尼罗河病毒等。 （摘编自林艺《传染病与人类文明》） 4．下列对材料相关内容的分析和理解，不正确的一项是（3 分） A．人类社会是在不断应对传染病的挑战继而去战胜它们的过程中发展的，在未来的社会 中， 人类还会受到传染病的困扰。 B．由于教会的愚昧，没有采取防治措施，黑死病在欧洲肆虐了 3 个世纪，最终导致大约 三分 之一欧洲人口的死亡。 C．从目前人类拥有大量的抗菌药物并能被广泛使用的角度看，今后鼠疫的大规模传染并造成 大量人员死亡的现象不会发生。 D．从流感等病毒的传播情况可以看出，人类征服传染病的过程还很艰巨，因为这些病毒 不但 能变异而且还有了对已有药物的抗药性。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．波及全球，卷入人口多达数亿的第一次世界大战因为流感提前终结，说明每一种传染 病 给人类带来的伤害都远比战争残酷。 B．黑死病打破了欧洲教会专制制度、人类对抗天花病毒时产生了疫苗等现象从某些意义 上 说明传染病推进了人类的文明进程。 C．人类处在原始社会时基本没有传染病，到了农耕文明时代开始出现传染病，同时一些 原 始病毒开始不断传播到人类身上。 D．“药物失去作用的速度与科学家发现新药物的速度差不多”说明旧病毒进化速度快，抗 药性逐步增强，征服旧病毒的难度越来越大。 6．如何防止传染病的暴发和蔓延？请结合材料简要概括。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 重新做人 【美】欧•亨利 看守来到监狱制鞋工场，吉米•瓦伦汀正在那里勤勤恳恳地缝着鞋帮。看守把他领到前楼 办公室。典狱长把当天早晨州长签署的赦免状给了吉米。吉米接过来时有几分厌烦的神情。 他被判四年徒刑，蹲了将近十个月。他原以为最多三个月就能恢复自由。像吉米•瓦伦汀这样 在外面有许多朋友的人，进了监狱连头发都不必剃光。 典狱长说：“你明天早晨可以出去啦！振作起来，重新做人。你心眼并不坏。以后别砸保 险箱了，老老实实地过日子吧！” 第二天，他离开监狱回到自己住处，推开墙壁上的一块暗板取出一只蒙着灰尘的手提箱。 那是一套样式俱全、用特种硬钢制造、最新式的工具，有钻头、冲孔器、摇钻、螺丝钻、钢 撬、钳子和两三件吉米自己设计并引以为自豪的工具。半个小时后，他换了一套雅致称身的 衣服，手里提着那只抹拭干净的箱子。 一星期之后，印第安纳州里士满发生了一起保险箱盗窃案。两星期后，洛根斯波特有一 只新式防盗保险箱被轻而易举地打开了……大侦探本•普赖斯调查后宣布说：“那是‘花花公子’ 吉米•瓦伦汀的手法。他又恢复营业了。瞧那个暗码盘——像潮湿天气拔萝卜那般轻易地拔了 出来。只有他的钳子才干得了。再瞧这些发条给钻得多么利落！吉米一向只消钻一个洞就行了。唉，我想我得逮住瓦伦汀先生。下次可不能有什么减刑或者赦免的蠢事，他得蹲满刑期 才行。”本•普赖斯了解吉米的习惯。他经手处理斯普林菲尔德那件案子时就摸熟了吉米的脾气。 跑得远，脱身快，不找搭档，喜欢交上流社会的朋友——这些情况替瓦伦汀赢得了难得失风 的名声。 一天下午，吉米•瓦伦汀带着他的手提箱搭了邮车来到艾尔摩尔。一位年轻姑娘穿过街道， 在拐角那里打他身边经过，走进一扇挂着“艾尔摩尔银行”招牌的门。吉米•瓦伦汀直勾勾地瞅 着她，忘了自己是谁，仿佛成了另一个人。她垂下眼睛，脸上泛起一阵红晕。有吉米这种气 宇和外表的年轻人在艾尔摩尔是不多见的。 吉米用拉尔夫•迪•斯潘塞的姓名在一家旅店登了记，……一阵突如其来、脱胎换骨的爱情 之火把吉米•瓦伦汀烧成了灰烬，从灰烬中重生的凤凰拉尔夫•斯潘塞先生在艾尔摩尔安顿下来， 开了一家鞋店，买卖很兴隆。 一年后，他赢得了当地人士的尊敬，也得到安娜贝尔的父亲银行家亚当斯的器重，她非 但爱他，并且为他骄傲，他们决定在两星期后结婚。一天，吉米在他的房间里写了如下的一 封信： 亲爱的老朋友： 下星期三晚九点钟到小石城沙利文家。我已经不干那一行啦。我开了一家很好的店 铺。如今我老老实实地过活，两星期后，我将同世上最好的姑娘结婚。她相信我。我非 见你不可。工具我送给你并随身带去。 你的老朋友：吉米 吉米发出这封信之后的星期一晚上，本•普赖斯乘了一辆租来的马车悄悄到了艾尔摩尔…… 第二天早饭后，家里的人浩浩荡荡地一起到商业区银行去——亚当斯先生、安娜贝尔、 吉米、安娜贝尔已出嫁的姐姐和她的两个女儿，一个五岁，一个九岁。路过吉米住的旅店，吉 米上楼到他的房间里去拿上了手提箱。等一会儿将由多尔夫•吉布森赶车送他去沙利文那儿。 艾尔摩尔银行最近安装了一个新的保险库，亚当斯先生得意洋洋地把它的构造解释给斯 潘塞先生听，斯潘塞彬彬有礼地听着，但好像不很感兴趣。这时候，本•普赖斯逛了进来。突 然间，女人当中发出了一两声尖叫。在大人们没有注意的时候，九岁的梅好奇地把五岁的阿 加莎关进了保险库。老银行家跳上前去，呻吟着说定时锁没有上，暗码也没有对准。阿加莎 的母亲发疯似的用手捶打着保险库的门。有人甚至提议用枪。安娜贝尔转向吉米，她那双大 眼睛里充满了焦急，但并没有绝望的神色，她所崇拜的男人仿佛是无所不能的。“你能想些办 法吗？拉尔夫——试试看，好吗？”他瞅着她，眼睛里露出一抹古怪的柔和的笑容。 “安娜贝尔，”他说，“把你戴的那朵玫瑰给我，好不好?” 她以为自己听错了他的话，但还是从胸襟上取下那朵玫瑰，交到他手里。吉米把它塞进 坎肩口袋，脱去上衣，卷起衬衫袖子。这一来，拉尔夫•迪•斯潘塞消失了，代替他的是吉米• 瓦伦汀。他把手提箱往桌子上一放，打了开来。他敏捷而井井有条地把那些闪亮古怪的工具摆出 来，一面照他平时干活的脾气轻轻地吹着口哨。周围的人屏声静息，一动不动地看着他，似 乎都着了魔。不出一分钟，吉米的小钢钻已经顺利地钻进了钢门。十分钟后——这打破了他 自己的盗窃纪录——他打开钢闩，拉开了门。阿加莎几乎吓瘫了，但没有任何损伤，被搂在 她妈妈怀里。 吉米•瓦伦汀穿好上衣，来到柜台外面，向前门走去。半路上他模模糊糊听到一个耳熟的 声音喊了一声“拉尔夫！”但他没有停下脚步。 门口有一个高大的人几乎挡住了他的去路。“喂，本！”吉米说道，脸上还带着那种古怪的笑 容，“你终于来了，是吗？好吧，我们走。我想现在也无所谓了。”本•普赖斯的举动也有些古怪。 “你认错人了吧，斯潘塞先生。”他说，“别以为我认识你。你的马车在等着你呢，不是吗？” 本•普赖斯转过身，朝街上走去…… 7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．小说写瓦伦汀出狱后立即取出工具，说明他有重操旧业的打算。详细介绍他独特的盗 窃 工具，暗示主人公盗窃手段高明。 B．本•普赖斯在调查发生在里士满的一起保险箱盗窃案后，很快就判定这是吉米作案的 手法， 表明他明察秋毫，侦缉经验丰富。 C．瓦伦汀在救人之前索要安娜贝尔胸襟上的玫瑰，既暗示爱情对他的感化，又表明他做 好 了暴露自己、失去爱人的思想准备。 D．小说虽然篇幅不长，但情节波澜起伏，跌宕多姿，人物形象立体，运用了语言、动作、 神态、心理等多种描写手法。 8．小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6 分） 9．大侦探本•普赖斯在小说结尾放过了瓦伦汀，你是否同意他的做法？请从情与法的角度加以分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10~13 题。 完颜弼，盖州猛安人。充护卫，转十人长。从丞相襄戍边，功最，除武卫军钤辖。丁母 忧，起复。泰和八年，除寿州防御使。大安三年，以本官领兵驻宣德。会河之败，弼被创， 马中流矢，押军千户夹谷王家奴以马授弼，遂得免。贞祐初，宣宗驿召弼赴中都，是时云内 已受兵，弼善马矟，与数骑突出，由太原出泽、潞，将从清、沧赴阙。会有诏除定武军节度 使，驻真定。弼奏：“河北军器，乞权宜弛禁，仍令团结堡寨以备外兵。”及劝迁都南京，阻长 淮，拒大河，扼潼关以自固。大名军变，杀蒲察阿里，诏弼镇抚之。未几，改京兆兵马都总 管。宣抚副使乌古论兖州置秦州榷场，弼以擅置，移文问之。兖州曰对境天水军移文来请如 俟报可实虑后时弼奏其事宰臣以兖州虽擅举而无违失苟利于民专之亦可 宣宗曰：“朕固尝许其从宜也。”三年，刘二祖余党孙邦佐、张汝楫保济南勤子堌，弼遣人招之，得邦佐书云：“如蒙 湔洗，便当释险面缚，余贼未降者保尽招之。”弼奏：“乞明以官赏示之。”于是邦佐、汝楫皆 降。顷之，弼荐邦佐、汝楫改过用命，招降甚众，稍收其兵仗，放归田里。四年，弼迁宣抚 使。已而，汝楫复谋作乱，邦佐密告弼，弼飨汝楫，伏甲庑下，酒数行，钟鸣伏发，杀汝楫 并其党与。手诏褒谕，封密国公。其后邦佐屡立功。大元兵围东平，弼百计应战，久之乃解 围去。宣宗赐诏，奖谕将士，赏赉有差。是岁五月，疽发于脑。诏太医诊视，赐御药。俄卒。 弼平生无所好，惟喜读书，闲暇延引儒士，歌咏投壶以为常。治东平，爱民省费，井邑之间 军民无相讼，有古良将之风焉。 （节选自《金史·完颜弼传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．兖州曰/对境天水军移文来请/如俟报可/实虑后/时弼奏其事/宰臣以兖州虽擅举而无违 失/ 苟利于民/专之亦可/ B. 兖州曰/对境天水军移文来/请如俟报可/实虑后/时弼奏其事/宰臣以兖州虽擅举而无违 失/ 苟利于民专之/亦可/ C. 兖州曰/对境天水军移文来请/如俟报可/实虑后时/弼奏其事/宰臣以兖州虽擅举而无违 失/ 苟利于民/专之亦可/ D．兖州曰/对境天水军移文来/请如俟报可/实虑后时/弼奏其事/宰臣以兖州虽擅举而无违 失/ 苟利于民专之/亦可/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．丁忧，在职的朝廷官员遭逢父母去世，必须辞官守制。丁母忧，指因母丧而辞官守制。 B．潼关，地名，北临黄河，南有秦岭，扼秦、晋、豫三省要冲，自古以来为兵家必争之 地。 C．榷场，宋辽金元时，在边境所设的同邻国互市的市场，场内贸易由官吏主持，管制较 严。 D．手诏，为了表示对受诏官员的恩宠，由皇帝亲自书写并亲自宣读或颁发的诏书。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．完颜弼打仗失败，最终逃脱。完颜弼在大安三年以寿州防御使的身份率领军队驻守宣 德， 在会河之战中战败，自己负伤，借助押军千户夹谷王家奴送给的战马逃脱。 B．完颜弼善用马矟，突出重围。贞祐初年，宣宗派驿使把完颜弼召往中都，此时云内已 经遭 受敌军进攻，完颜弼擅长在马上使用长矛，与数名骑兵突围杀出。C．完颜弼待人诚恳，杀伐果敢。在对待孙邦佐、张汝楫的事情上，开始他恳请陛下赏予 他们 官职；后来张汝楫发动叛乱，完颜弼设计诛杀了他及其党羽。 D. 完颜弼喜爱读书，关心百姓。完颜弼平生无嗜好，只爱读书，闲暇时间邀请儒士，常 常歌 咏诗文、投壶游戏；治理东平时，他爱护百姓，城邑之中军民没有相互告状的。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）河北军器，乞权宜弛禁，仍令团结堡寨以备外兵。 （2）如蒙湔洗，便当释险面缚，余贼未降者保尽招之。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。 赤谷西崦①人家 杜 甫 赤谷在秦州西南七十里。曹刘战此，谷水尽赤，故名。 跻险不自喧②，出郊已清目。 溪回日气暖，径转山田熟。 鸟雀依茅茨，藩篱带松菊。 如行武陵暮，欲问桃花宿。 注：①西崦：秦州有崦嵫山，在赤谷之西，故曰西崦。②喧：一作“安”。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A．这首诗写诗人宿在赤谷山家，题诗以志其胜，诗中美景宛如一幅“桃花源”图。 B．首句的“喧”字一作“安”，两种版本均表达诗人攀登险境时内心的忐忑。 C．出秦州郊外，景物变换为阔远之景，溪水回转，山路蜿蜒，天气晴暖，庄稼成熟。 D．诗歌借陶渊明武陵桃花源的典故，表现诗人对现实的不满及对隐居生活的渴望。 15．仇兆鳌《杜诗详注》有“‘鸟雀依茅茨，藩篱带松菊’，说山家景物甚幽”。请结合诗句， 简要分析这两句是如何表现“幽”的。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1） 在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪 名，但他坚定地表示“ ， ”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子 是“ ， ”。 （3）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演 习场面的句子是“ ， ”。三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17~19 题。 阅读下面的文字，完成 17~19 题。(11 分) 关注中国文学的人总是遗憾中国文学没有出现史诗， 《红楼梦》正是一部伟大史 诗。 其一、它的史诗架构打通天上人间，这与《伊利亚特》相似，但它是一种更深邃的内在 视野，它挺进到人的内心深处，展示更丰富的内在生命景观。其二，《红楼梦》塑造了具有神 话色彩和别样英雄色彩的系列诗意生命。其中的英雄是另一种意义的、具有平常之心的英雄。 (①)林黛玉低吟“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，对现实的控诉难道不是英雄的风采么? 如果说《伊利亚特》的英雄是孔武有力、坚毅刚强的刚性英豪，(②)。 其三，史诗不是历史， 而是文学，其 是“诗”而不是“史”。《红楼梦》寄托着人类“诗意栖居”“诗意存在”的梦想， 从而使浓厚的诗意覆盖整部作品。《史记》以文塑造历史英雄，有诗史倾向， 是作者没 有赋予它以史诗的宏伟框架。 虽然塑造了许多英雄,也有历史感，但它缺乏审美意识， 令读者感受到的是权力意识与道德意识对审美意识的绝对压倒，因此不能成为史诗。它是个 特殊的伟大审美，和诞生于西方的荷马史诗一样。它在东方屹立着，将永远保持着太阳般的 魅力并永远放射着超越时空的光辉和异彩。 17．依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是(3 分)（ ） A．其实 重心 美中不足 《三国演义》 B．可是 重点 白璧微瑕 《水浒传》 C．其实 重点 白璧微瑕 《红旗谱》 D．可是 重心 美中不足 《战争与和平》 18.文中划横线的句子有语病，修改最恰当的一项是(3 分)（ ） A．它是个特殊的伟大审美作品，和诞生于西方的荷马史诗一样，它在东方屹立着 B．《红楼梦》和诞生于西方的荷马史诗一样，是个特殊的伟大审美作品，它在东方屹立 着 C．只有它和诞生于西方的荷马史诗一样，是个特殊的伟大审美存在，它在东方屹立着 D．唯有《红楼梦》是个特殊的伟大审美存在，它在东方屹立着，并和诞生于西方的荷马 史诗 一样 19．请根据要求补出两处括号内的内容。（5 分） ①仿照画波浪线的句子再举一例。（3 分） ②在第二个括号补写一句话，使上下文连贯。15 字内。(2 分) 20．下面是陕西省司法厅在 2020 年 4 月向王一文下达的一份行政复议决定书,请你分别以“王 一文"和“西安市司法局"开头，用简明的语言表述复议结果。(4 分) 本机关认为。被申请人西安市司法局根据申请人王一文报名参加司法考试所提供的 学历证书进行审核，确认该学历证书不符合国家司法考试条件。本机关认为，申请人王 一文请求确认其具有司法考试资格，所提供证据不足以证明其具有法定资格。根据《中 华人民共和国行政复议法》第六条第三款的规定，本机关决定。终止复议。 ①王一文 。(20 字 内) ②西安市司法局 。(25 字内) 21.下面这张海报有多处错误，读后完成问题，（5 分） 海报 为配合第五届市中学生影评征文活动，提高同学们的电影欣贫和电影评论写作水平,经学 校邀请，著名影许家王尧先生将赴我校作题为《电影欣赏与评论入门》的讲座。时间为 5 月 8 日下午 4 时，主办方为墨痕文学社。届时欢迎同学们光临。 XX 中学学生会 2020 年 5 月 6 日 (1)用语不得体的两个词语是:①_____ ② (2)标点有误的一处是: (3)应删去的一处是: (4)应补充的一项内容是: 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） ①良医者，常治无病之病，故无病；圣人者，常治无患之患，故无患。——《淮南 子》 ②不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对 我们进行报复，我们最初的成果又消失了。——恩格斯《自然辩证法》 ③中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。——基辛格《论中国》 ④历史长河奔腾不息，有风平浪静，也有波涛汹涌。我们不惧风雨，也不畏险阻。 ——习主席 2020 年新年贺词 ⑤选择医学可能是偶然，但你一旦选择了，就必须用一生的忠诚和热情去对待它。 ——钟南山 ⑥我们共同的敌人是疾病，不是武汉人。隔离的是疫情，而不是真情。——国家卫 健委 1 月 29 日的表态2020 年春节前夕，我国暴发了新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民众志成城抗击疫情。 读了上面的几句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理 引用，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。静宁一中 2020 届高三级模拟训练卷（三） 语文全解全析 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 C D B B A D C D C D A C D 1．C 【解析】A 项，“没有了共同遵守的基本道德规范”错误，第二段有“大都是些升官发财之 类的俗语”，意思是还有一小部分的贺年符合文化礼仪特点。B 项，“式微”错误，后来的贺 年走向庸俗化和流俗化，“历经两千多年的岁月淘洗和时光磨砺，贺年早已演化为国人的一 种民俗仪式”“伴随改革开放全面深入推进……礼贺仪式逐渐回归和兴盛起来”。D 项，强加 因果，“贺年作为制度化的节日习俗最终演化为民俗仪式”与“其在维护家族和谐与社会稳定 方面的作用下降”之间没有因果关系。 2．D【解析】“文化人在贺年时要做到的具体内容”错误，末段的最后一句主要写文化人过春 节时应有的责任与使命，没有提到贺年的内容。 3．B【解析】“不重形式而重内容”于文无据。 4．B【解析】“没有采取防治措施”错误，原文介绍了当时的教会下令杀死猫，属于“未 采取及时有效的措施”，反而加剧了疾病的传播。 5．A【解析】“说明每一种传染病给人类带来的伤害都远比战争残酷”于文无据。 6．①顺应自然法则，保护自然环境，避免病原体跨物种传播到人类身上。②积极 研制各种疫苗，预防传染病的暴发和蔓延。③讲究个人卫生，避免病原体感染。 （6 分，每点 2 分，意思对即可） 【解析】回答问题，注重从三个方面入手：一是人与环境的关系，人类要与自然和谐共处； 二是国家或相关部门的做法，要研制疫苗；三是个人要做的具体内容，要讲究卫生等。 7．D 【解析】文中并没有心理描写。 8．线索：明线是吉米•瓦伦汀出狱后由再次盗窃到重新做人的过程；暗线是本•普赖斯准备抓 捕瓦伦汀，被他救人感动的过程。（2 分） 好处：设置本•普赖斯这一暗线，虽着墨不多，但仍可展现人性之美，丰富了小说的主题；（2 分）明暗线交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。（2 分） 【解析】小说的线索是指情节的发展脉络。有时，小说会有明线与暗线两条线索。分析小说 明暗线安排的好处或作用，一般从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。 9．同意。①从情的角度看，瓦伦汀明知会暴露自己，还选择去救人，表现了他的良善，本• 普赖斯的宽容是对这种良善的肯定，符合人心向善的人情。②从法的角度看，瓦伦汀的行 为属于救人，并非犯罪，侦探并没有当场抓住瓦伦汀的犯罪证据，放了他也是合理的。（6 分，每点 3 分，意思对即可）不同意。①从情的角度看，本•普赖斯对瓦伦汀网开一面的宽容之情，伤害了那些被盗窃者的 切身利益，所以放了瓦伦汀是不对的。②从法的角度看，瓦伦汀虽然改过救人，但之前多次 盗窃，触及法律，不能因为救人而逃避法律的制裁。作为侦探，本·普赖斯的职责就是抓捕罪 犯，他应该搜集嫌疑人的作案证据，维护正义，无权决定“抓”还是“放”。（6 分，每点 3 分， 意思对即可） 【解析】从情与法的角度分析小说结尾的情节，可以从小说的人物形象、表现主题等角度作 合理化思考，能自圆其说即可。 10．C 【解析】语句中有三处不同断点，可以从语法结构、意思等角度分析。①“对境天水军 移文来请如俟报可”，从主语“对境天水军”分析，谓语是连动形式，即“移”和“请”，同时 后面的“如”也不能作“请”的宾语，可以判断“请”后是断点；也可以从动词“俟”分析，“如” 表假设，可以判断“如”前是断点。②“实虑后时弼奏其事”，从主语“弼”分析，“时”不是主 语的定语，可以判断“弼”前是断点。③“苟利于民专之亦可”，从动词“利”分析，“于民”是 其状语，“民”后是断点。 11．D 【解析】“由皇帝”“亲自宣读或颁发”错，另，手诏是皇帝亲笔写的命令，但后期帝王的手 诏常由人代笔。 12．C 【解析】“发动叛乱”错误，原文“已而，汝楫复谋作乱”，只是密谋作乱，而不是已经发动叛 乱。 13．（1）河北民间的军器，请求权宜放宽禁令，仍然命令堡寨相互团聚，防御外敌进犯。（关 键词“弛禁”“团结”“备”各 1 分，大意 2 分） （2）如果能够蒙恩洗刷罪名，就会放弃险阻，自己捆缚着来当面请罪，其余没有投降的贼人 保证全部招降。（关键词“险”“面缚”“保”各 1 分，大意 2 分） 【参考译文】 完颜弼，是盖州猛安人。他先是充任护卫，又转官为十人长。跟从丞相完颜襄防守边境， 功劳最多，任命为武卫军钤辖。为母亲居丧，起用复官。泰和八年，授职寿州防御使。大安 三年，以原任官职统领士兵屯驻宣德。会河之战失败，完颜弼受伤，马被流箭射中，押军千 户夹谷王家奴把自己的马交给完颜弼，完颜弼于是得以脱逃。贞祐初年，宣宗用驿站快马召 完颜弼赶赴中都，此时云内州已经遭受敌军侵犯，完颜弼擅长在马上使用长矛，与几个骑兵 突围杀出，由太原取道泽州、潞州，将要从清州、沧州奔赴京城。恰好有诏书任命他为定武 军节度使，驻守真定。完颜弼上奏道：“河北民间的军器，请求权宜放宽禁令，仍然命令堡寨 相互团聚，防御外敌进犯。”又劝说宣宗迁都到南京，以淮河为险阻，以黄河为屏障，扼守潼 关以自我固守。大名府军队哗变，杀死了蒲察阿里，宣宗诏令完颜弼去平定安抚。不久，完 颜弼改任京兆府兵马都总管。宣抚副使乌古论兖州设置秦州专卖交易市场，完颜弼以他擅自 设置市场，行移公文责问。乌古论兖州回复说：“对面境土的天水军行移公文来敦请，如果等 到禀报批准，确实担心延误时机。”完颜弼向宣宗奏明此事，宰相以为乌古论兖州虽然擅自行动却没有过失，如果对百姓有利，专权施行也可以。宣宗说：“我本来就曾经准许他根据情况 行事。”贞祐三年，刘二祖的残余党羽孙邦佐、张汝楫保守济南勤子堌，完颜弼派人招降他们， 得到孙邦佐的书信，信上说：“如果能够蒙恩洗刷罪名，就会放弃险阻，自己捆缚着来当面请 罪，其余没有投降的贼人保证全部招降。”完颜弼上奏道：“请求明确地把官府赏赐告诉他 们。”于是孙邦佐、张汝楫都归降了。不久，完颜弼举荐孙邦佐、张汝楫改过效力，招降的贼 人很多，逐渐收缴他们的武器，放他们回归乡里。贞祐四年，完颜弼迁官宣抚使。不久，张 汝楫又阴谋叛乱，孙邦佐秘密报告完颜弼，完颜弼设酒宴款待张汝楫，在廊下埋伏士兵，行 酒几遍，钟声鸣响，伏兵齐出，诛杀了张汝楫及其党羽。皇上亲自书写诏书下令褒奖，封完 颜弼为密国公。此后孙邦佐屡次立功。元朝的军队围攻东平府，完颜弼千方百计应战，过了 很久才解围退敌。宣宗赐下诏书，褒奖鼓励将士，按功劳分别予以赏赐。这年五月，完颜弼 脑袋上长了恶疮。皇上诏令太医去诊治，又赐给御用药物。不久，完颜弼去世。完颜弼平生 没有其他爱好，只喜欢读书，在空闲时间邀请儒士歌咏诗文、投壶取乐以为常事。他治理东 平府，爱护百姓，节省费用，城邑之中军民没有相互告状的，很有古代良将的风范。 14．D 【解析】诗歌中并未表现出诗人对现实的不满。 15．①运用白描手法，近处写景，勾勒出一幅山家幽居图。②鸟雀因山中人烟稀少、无人惊扰而 落在草房之上，写出山家的幽静。③篱笆中种满象征高洁的松、菊，写出山居者的幽趣。（每 点 2 分） 【解析】解答怎么表现“幽”，要结合诗句内容，围绕“幽”字对颈联加以分析阐释。从居住的地 点、自然环境和人文环境来分别解说“幽”的特点。 16．（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）各抱地势 钩心斗角 （3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（每空 1 分，有错别字、添字漏字现象，则该空不得分） 【解析】结合语境，确定要默写的句子。注意“犹”“钩”“的卢”“霹雳”等字的写法。 17.A [解析]“其实”“可是”用于表转折，“其实”用于轻转，合平谱境。“重点”强调整体事物中 重要的部分，“重心”比喻事情的重点或核心。“白璧微理”. 意思是白璧上有微瑕，比好东西有 小缺点。“美中不足”意思是整体虽好还有不足。这里这两个成语都可以用，B“可是”转折生硬， “重点”使用不当。C“重点”使用不当，《红旗谱》和后面对作品的分析不吻合。D“可是”转折生 硬，《战争与和平》是公认的史诗作品。 18.D [解析]该句问题:第一个分句，句首代词“它” 承上指《三国演义》，必须改:判断句不成 立:该分句和上文不连贯，需要加上“唯有”“只有”"二三两个分句语序不当造成违背事实逻辑。 19. ①示例:贾宝玉高喊“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，对传统观念的背叛难道不是 英雄的气概?(3 分) ②那么《红楼梦》的英雄则是柔性的(2 分。) 20. ①王一文提供的证据不足以证明自己具有司法考试资格。 ②西安市司法局对王一文不具有司法考试资格的认定正确。(有效的)。(4 分，每小题 2 分) 21. (1)①赴 ②光临 (2)书名号改为引号 (3) 主办方 (4)讲座地点(5 分，每处 1 分) 22．立意指导： 上面六则材料中，许多材料都有相通之处。在此基础上，我们可以选择几个同一类型的材料， 强调某一方面的立意，也可以选择不同类型的材料，从其相互之间的联系来综合立意。可以 参考的立意有：①②科学预见，和谐双赢；③④⑤忠勇者无畏；③⑥尊重生命，共渡难关； ①④高瞻远瞩，面向未来。 作文评分标准： 一 等 （ 20~16 分 ） 二 等 （ 15~11 分 ） 三 等 （ 10~6 分 ） 四 等 （ 5~0 分 ） 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 基 础 等 级 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 一、关于作文的“分等评分” （一）基础等级（40 分） 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项（20 分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合 题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能 佐证文章观点的，要适当扣分。 表达项（20 分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1．根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考 虑在上一等或下一等打分。 2．在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在 一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 （二）发展等级（20 分） 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1．发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般 可在二等给分。 2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一 等或二等给分。 3．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等 给分。 4．内容在四等的，发展等级可以给 1 到 2 分；确为抄袭的，发展等级不给分。 发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 2．丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。 3．有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；⑪有表现力。 4．有创意：⑫见解新颖；⑬材料新鲜；⑭构思精巧；⑮推理想象有独到之处；⑯有个 性特征。 二、关于作文的评定补充说明 （一）扣分项评定 出现错别字，1 个错别字扣 1 分，重复不计，最多扣 5 分；标点符号每 3 个扣 1 分，最多 扣 3 分；不足字数者，每少 50 字扣 1 分；没有标题扣 2 分。 （二）未完成作文的评定 1．400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少 50 字扣 1 分） 2．400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。 3．200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。 4．只写标题的，给 1 分或者 2 分。 5．不是空白卷不给 0 分。