2017年长沙新初一分班考试语文试卷答案

1 2017 年长沙初中新生分班考试 语文 答案解析 学生信息栏 姓名： 准考证号： 一、看拼音，在括号里填写合适的词语或汉字（共 6 分，每字 0.5 分） 1. róng yù dàn shēng biān pào （荣 誉） （诞 生 ） （鞭 炮） 2. jù （据）理力争 （聚）精会神 （拒）之千里 3.shū （舒） 服 （抒）情 （输）送 二、按要求将成语补充完整（共 6 分，每空 0.5 分） 1.补写反义词 七（上）八（下） 欺（软）怕（硬） 2.补写叠词 文质（彬）（彬） 含情（脉）（脉） 3.补写动物名称 （鸡）飞（狗）跳 （狼）吞（虎）咽 三、下面各题四个选项中，只有一项符合题意，请将正确答案序号写在括号里。（共 8 分，每空 1 分） 1.“舍本逐木”的“逐”字正确解释是( B ) 。 A.赶走:驱逐 B.追赶:追逐 C.依着次序:逐年 D.促使:笑逐颜开 解析：舍：舍弃；逐：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只 在枝节问题上下功夫。 2.运用在下面句子中最恰当的关联词是( A ) 。 关于放射性的发现, 居里夫人 不是第一人, 她是关键的一人 。 A.虽然一一但是一一 B.即使一一也一一 C.因为一一所以一一 D.不但一一而且一一 解析：“虽然„„但是”表转折。 3.下列语句中使用的标点符号有错误的是( A ) 。 A.人们都说:“桂林山水甲天下”。 B. 聪明的, 你告诉我, 我们的日子为什么一去不复返呢? C.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。 D.我很快乐,也很惧怕一一这种窃读的滋味！ 解析：A 选项去掉冒号。直接引用古诗。 4.歇后语的上半句是“竹篮打水—— ”,下半句是( C ) 。 A.打不着 B.水中排月 C. 一场空 D.三三两两 解析：“竹篮打水——一场空”比喻白费气力，劳而无功。 5 诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”使用了( D )的修辞手法。 A.比喻 B.反问 C.对偶 D.夸张 解析：夸张，用来形容船行的速度很快，日行千里。 2 6.中国古代神话中，补天的是( C ) A.盘古 B.精卫 c.女娲 D.嫦娥 解析：神话故事：盘古开天地、精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月。 7.关于课文《最后一头战象》的文学体裁，最准确的表述是( A ) 。 A.动物小说 B.纪实文学 C.童话作品 D.抒情散文 解析：《最后一头战象》属于儿童文学，动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材 最容易让人识破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一 体的原生态的生命。 8.“草船借箭”的故事,是从名著( D )中节选的。 A.《水浒传》 B. 《西游记 》 C. 《红楼梦》 D. 《三国演义》 解析：《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸 葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多 疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。 四、请将下面诗文名句补充完整。（共 9 分，每空 1.5 分） （1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 （2）人闲桂花落，夜静春山空。 （3）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （5）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 （6）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 五、将下列句子排成一段通顺的话在括号里填上序号。（共 5 分） ( 5 )他笑着说: “不是怕先生生气,而是怕后生笑话啊！” ( 2 )他每写完一篇文章,便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。 ( 4 )他的妻子关切地问: “难道还怕先生生气吗？” ( 1 )宋代大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。 ( 3 )直到自己认为毫无缺点, 才肯拿出来。 解析：排序题要注意总起性、概括性语句，一般在首尾。注意抓好提示性关键词。 六、将课文文题、作家姓名、 原著作品用线连起来 (共 8 分) 《祖父的园子》 安徒生 《呼兰河传》 《金钱的魔力》 鲁迅 《百万英镑》 《少年闰土》 马克·吐温 《故乡》 《卖火柴的小女孩》 萧红 《安徒生童话》 七、按要求改写或仿写句子(共 8 分) L.他紧紧地握住了老人的手。（改为被字句） 老人的手被他紧紧地握住。 2.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句） 尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 解析：关联词搭配有误 3.勤奋推开成功的门，坚持推开永恒的门。（填写对应的词语） 刻苦 推开 知识 的门， 宽容 推开 友谊 的门。（言之有理即可） 4.金钱能买来书籍，但买不来知识。（仿写语句） 金钱能买来钟表，但买不来时间。 金钱能买来药品，但买不来健康。（言之有理即可，但要注意前后两个名词之间的联系） 八、阅读题（共 20 分） 心安 （作者：王建兰） 草长莺飞的季节，她带着6岁的男孩到公园放风筝。天好蓝，风好柔，大地似一袭绿绿的地毯，柔软 又舒适。他们尽情的嬉戏，累了，便躺在地上讲故事。阳光那么暖，明晃晃地照在身上，让人生出几分倦 意，她从恍惚中醒来，身边没了男孩。四周望去，也没有看见孩子的身影。程程—程程--，没有回声。她 慌乱起来，边跑边喊，呼声越来越急促，越来越尖锐。忽然，她听到有人喊道：有个孩子掉到湖里了。 她奔向湖边，看到层层荡漾的涟漪，像是男孩柔弱的生命发出的最后呼声，她什么都不顾了，纵身跳 到水中。抓住那个孩子，托出水面，拼命地往上蹿。幸好，游艇赶来了。 许是极度的惊吓，许是耗尽了体力，她昏厥过去。一阵撕心裂肺的哭喊声把她惊醒，她看到一位母亲 抱起了那个湿淋淋的生命。她惊呆了，一下子清醒过来，冲上前去，她看清了，那孩子不是程程。她发疯 似的扒开围观的人，哭喊着：“程程—”“我在这里。”这次她听清楚了，是他。她就那么站着，眼泪哗哗地流 下来，止也止不住。 救护车把她和落水的儿童送到了医院，闻讯的记者来了，让她谈谈救人的感受。 她有点胆怯，语无伦次：哪还顾得想什么？只要把孩子救上来，舍上我的命也愿意。 多质朴的话语，记者似乎觉得找到了闪光的语言，被救儿童的母亲更是感激涕零。她慌了，忙说：不 是这样的，你不必这样，如果知道是你的儿子，我是不会跳下去湖去的，水那么凉，我还不会水，我以为 是程程呢...... 仿佛石破天惊，在场的人一片哗然，记者也大吃一惊，为她的真实坦诚。 “那么是母爱让你奋不顾身以至于忘了自己不会游泳？” “不，不是，是责任。”她说，“我只是个保姆，如果小孩出了事，我会愧疚一辈子，一辈子不会安宁。 所以，我宁愿舍弃自己的生命也让孩子平安，才为对得起孩子的家长。” 阅读短文，完成如下练习 1、 结合上下文，用自己的语言说说词语的意思（4分） 恍惚： 涟漪： 语无伦次： 感激涕零： 参考答案：恍惚：精神不集中，此处指她在阳光下因倦意睡着。 涟漪：风吹起的水面波纹，此处指溺水孩子的求救信号。 语无伦次：慌乱中说话没有次序，此处指紧张的氛围中解释救人原因。 感激涕零：溺水孩子的母亲被“她”救孩子的行为感动的落泪。 解析：此题考查一定的分析、表达能力，需要仔细阅读，注意结合文本来理解这四个词语。 4 2、 依据文章内容补充故事情节、概括写作特点。（8分） 故事情节 写作特点 “她”带孩子到公园玩——恍惚中孩子不见了 “她”跳入水中救起孩子—— “她”接受采访谈救人感受—— “她”被记者追问“母爱”的力量 参考答案：情节：1、发现孩子并不是程程。2、坦然陈述救人原因。3、责任大于一切，舍弃自己生 命也会让孩子平安 写作特点：设置悬念，层层递进，结尾交代人物身份，故事情节一波三折，跌宕起伏。 解析：此题难度适中，考察孩子的概括表达能力，要注意情节的简洁、连贯性。 3、文中用到了几种描写方法，请你列举两种。（4分） 描写方法 本文例句 参考答案：景物描写：天好蓝，风好柔，大地似绿地毯„„ 动作描写：纵身跳到水中，抓住孩子，拖出水面„„(其它描写也可) 解析：只要知道描写方法的概念，该题就难度不大。 4、 你喜欢文中的“她”吗，为什么？请你至少说出两个理由（4 分） 参考答案：喜欢；因为她坦率真诚、有责任感、奋不顾身等（言之有理即可） 解析：此题虽为主观题，但是方向性比较明确，该人物形象比较突出，但是要善于概括。 九、习作 请选择一题完成习作。 1、 写读后感。读了上面那篇短文，你一定有很多想法和感受，请你写一篇读后感；题目自拟，篇幅 400 字以上。 2、 想象作文，请你以“别样的暑假生活”为话题，写一篇想象作文；题目自拟，篇幅 400 字以上。 解析：总的来说，本次作文难度并不是特别大，但是想要写好也并不容易； 首先关于第一个题目——围绕短文写读后感，在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提、基础；"感 "是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感",不"读"则无"感"。因此,要写读后感首先要读懂原文,要 准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中 表达的思想感情。读后感需要写出自己独特感受和体悟，也就是需要去选择感受点，切忌面面俱到，最好 围绕自己体会深的部分来写。 然后关于第二个题目——该题是话题作文，学生需自拟题目；想象作文要求学生想象要合理丰富且要 创新，该类作文学生在小学阶段练习过不少，所以相信孩子们会对次作文信心满满。