2020届湖北省三校高三6月适应性考试理综生物试题（解析版）

2020 届襄阳五中、夷陵中学、钟祥一中三校 高三 6 月适应性考试 理科综合能力测试生物部分 1.在适宜的条件下，将丽藻培养在含 NH4NO3 的完全营养液中，一段时间后，发现营养液中 NH4+和 NO3－的 含量不变，下列叙述合理的是（ ） A. NH4+和 NO3－可通过自由扩散进入根细胞 B. NH4NO3 必须溶解在水中才能被根吸收 C. 植物需要 N 元素，但 NH4+和 NO3－没有被吸收 D. 温度升高会促进丽藻对 NH4+和 NO3－的吸收 【答案】B 【解析】 【分析】 丽藻细胞吸收 NH4+和 NO3－的方式是主动运输，在适宜的条件下，丽藻从完全营养液中吸收矿质元素的同 时也吸收水分，如果吸收水和吸收各种矿质离子的比例恰当，NH4＋和 NO3–的含量可能出现不变的现象。 【详解】A、植物需要吸收 NH4＋和 NO3–，是通过主动运输的方式进入根细胞，A 错误； B、 NH4NO3 必须溶解在水中，以 NH4＋和 NO3–形式被细胞吸收，B 正确； C、植物通过主动运输方式吸收 NH4+和 NO3－，C 错误； D、一定条件下，温度升高可能会导致酶的活性下降，能量供应减少，因此会减少对 NH4＋和 NO3–的主动 吸收，D 错误。 故选 B。 2.关于细胞的叙述，正确的是（ ） A. 组成细胞的化学元素和化合物，在无机自然界都可以找到 B. 细胞器都含蛋白质，细胞的生命活动都离不开蛋白质 C. 细胞分化过程中，不同细胞中表达的基因完全不同 D. 端粒学说和自由基学说揭示了细胞癌变的 2 个可能原因 【答案】B 【解析】 【分析】 1、生物界与非生物界的统一性与差异性： 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的；差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 2、细胞衰老的自由基学说是美国科学家 Harman 1955 年提出的，核心内容有三条： （1）衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的； （2）这里所说的自由基，主要就是氧自由基，因此衰老的自由基理论，其实质就是衰老的氧自由基理论； （3）维持体内适当水平的抗氧化剂和自由基清除剂水平可以延长寿命和推迟衰老。 3、细胞衰老端粒学说是目前为大家普遍接受的用来解释细胞衰老机制的一种学说。端粒是染色体末端的一 种特殊序列 DNA，每次分裂后会缩短一截。随着分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒 DNA 序列被截短后，端粒内侧的正常基因的 DNA 序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。 【详解】A、生物体内的化学元素在无机自然界都可以找到，但生物体内的化合物不一定在无机自然界找到， A 错误； B、细胞器都含蛋白质，细胞的生命活动都离不开蛋白质，B 正确； C、细胞分化导致不同细胞中表达的基因不完全相同，如呼吸酶基因均表达，C 错误； D、端粒学说和自由基学说揭示了细胞衰老的 2 个可能原因，D 错误。 故选 B。 3.已知等位基因 D、d 位于一对同源染色体上，让种群中基因型为 Dd 的个体相互交配，所获得的子代出现 1：1 的性状分离比。下列解释合理的是 A. 基因 D 对基因 d 为不完全显性 B. 含显性基因的精子或卵细胞存在致死现象 C. 种群中存在显性杂合致死现象 D. 雌雄亲本均产生了 2 种生活力相同的配子 【答案】B 【解析】 【分析】 基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成 对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】A、若基因 D 对基因 d 为不完全显性，则子代中性状分离比为 1：2：1，A 错误； B、若含 D 基因的精子致死，则父本只提供含 d 的基因，与母本产生的两种卵细胞（D：d=1：1）结合，产 生的子代 Dd：dd=1：1，B 正确； C、若种群中存在显性杂合致死现象，则不可能存在 Dd 的个体，C 错误； D、雌雄亲本均产生了 2 种生活力相同的配子，则后代性状分离比为 3：1，D 错误。 故选 B。 4.科学家们研究了果蝇的一条染色体上的部分基因如图甲，后来又发现了该条染色体的两种类型乙、丙。下 列说法正确的是（ ）A. 甲图染色体上控制白眼、红宝石眼、朱红眼、深红眼的基因属于等位基因 B. 个体发育中，一个受精卵中该条染色体上 所有眼色基因都得到了表达 C. 与甲相比，乙没有改变染色体的结构 D. 与甲相比，乙、丙均发生了突变 【答案】D 【解析】 【分析】 染色体是 DNA 的主要载体，DNA 中蕴含了大量遗传信息，基因是有遗传效应的 DNA 片段，一条染色体上 有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。等位基因是指位于同源染色体的相同位置上控制着同一性状的 不同表现类型的基因互为等位基因。突变包括基因突变和染色体变异，染色体变异包括染色体结构的变异 和染色体数目的变异。 【详解】A、图甲中，控制白眼、红宝石眼、朱红眼、深红眼的基因位于同一条染色体上，不属于等位基因， A 错误； B、个体发育中，一个受精卵上一条染色体上的眼色基因会选择性表达，不会都表达，B 错误； C、由图示可知，与甲相比，乙染色体上基因的排列顺序发生了改变，变异类型属于染色体结构变异中的倒 位，C 错误； D、由图示可知，与甲相比，乙发生了染色体片段的倒位，丙发生了基因突变（棒眼基因突变为球眼基因）， 即乙、丙均发生了突变，D 正确。 故选 D。 5.将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的 a、c 两点，c 点所在部位的膜已损伤，其余部位均正常， 如图为刺激前后的电位变化，以下说法错误的是（ ） 的A. 兴奋传到 b 点时电流计的指针将向左侧偏转 B. 损伤部位 c 点的膜外电位为负电位 C. 兴奋的产生与细胞膜对 Na＋的通透性改变有关 D. 结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 【答案】A 【解析】 【分析】 神经纤维未受刺激处于静息状态时，神经元细胞膜内外的电位是外正内负，产生兴奋时转变为外负内正， 兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的。 【详解】A、当在 a 点左侧给予刺激时，a 点先发生电位变化，膜外由正变为负，当传至 b 点时，a 点又恢 复为正电位，而此时 c 点由于受损仍为负电位，故兴奋传到 b 点时记录仪的指针将向右侧偏转，A 错误； B、神经纤维未受刺激时，膜外（a、c 两点）为正电位，指针应不偏转，但从图中可以看出，神经纤维未受 刺激时，指针向右侧偏转，说明 c 点为负电位，由此推测被损伤部位 c 点的膜外电位为负电位，B 正确； C、神经纤维受到刺激时，膜对 Na+的通透性增加，Na+大量内流，产生兴奋，C 正确； D、根据刺激前后记录仪指针的偏转情况可推测兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，D 正确。 故选 A。 6.某兴趣小组研究放牧对某地高寒草甸植物物种丰富度的影响，结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ） A. 调查物种丰富度时，需要对采集到的数据取平均值 B. 随着放牧强度的增加，该地区植物物种丰富度呈下降趋势 C. 过度放牧会导致高寒草甸退化，使其物质循环速度减慢。 D. 即便维持牧草和放牧数量的适宜比例，高寒草甸依然发生着演替 【答案】A 【解析】 【分析】 该小组研究的是放牧对某地高寒草甸植物物种丰富度的影响，自变量为放牧强度，因变量为植物物种丰富度，根据柱状图可知，从 2010 年到 2012 年，随着放牧强度的增加，该地区植物物种丰富度呈下降趋势。 【详解】A、调查物种丰富度时，是对物种数目 调查，应该全部统计，不能对采集到的数据取平均值，A 错误； B、由分析可知，从 2010 年到 2012 年，随着放牧强度的增加，该地区植物物种丰富度呈下降趋势，B 正确； C、过度放牧会导致草场的草被过度采食，而草是该生态系统的主要生产者，生产者大量减少使该生态系统 的能量输入减少，必然导致其他消费者的食物来源减少，进而导致物种丰富度降低，高寒草甸退化，草甸 的生态功能下降，C 正确； D、群落是一个动态系统，它是不断发展变化的，维持牧草和放牧数量的适宜比例，能保证高寒草甸的健康 发展，但该地的群落依旧会发生演替，D 正确。 故选 A。 7.HIV 能特异性感染细胞表面有 X 的辅助性 T 细胞，因而推测 X 是 HIV 的受体。为研究 HIV 感染辅助性 T 细胞的机理，根据以下提供的实验材料与用具，完善实验思路，并预测实验结果。 材料与用具：HIV，人 X 阳性的辅助性 T 细胞，抗 X 的单抗（单克隆抗体），血清抗体（含抗 X 的抗体）， 小鼠 X 阳性的辅助性 T 细胞，人 Y（化学因子受体）的配体 Z，细胞培养液，卡氏瓶等。 （要求与说明：细胞感染率的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜；配体指对受体具有识别能力 并能与之结合的物质，单抗特点：特异性强，灵敏度高） （1）为证明 X 是 HIV 的受体，请完善实验思路。 实验思路： ①实验分组(甲为对照组) HIV 人 X 阳性 辅助性 T 细胞 抗 X 单抗 血清抗体 甲组 + + 乙组 丙组 （用“+”表示加入，空格表示不加） __________ ②测定各组的细胞感染率。 （2）小鼠含有 X 阳性的辅助性 T 细胞但是小鼠的 X 不能和 HIV 结合。为了进一步研究人的 X 是 HIV 结合 的 的所需要的，但 HIV 感染细胞需要 Y 的帮助，完善实验思路，并预期结果。 ①在小鼠 T 细胞中表达人的 X 基因，________________________________。 ②在小鼠 T 细胞中同时表达人的 X 基因和人的 Y 基因，______________________。 ③在小鼠 T 细胞中同时表达人的 X 基因和人的 Y 基因，____________________中培养，HIV 的感染被干扰。 【答案】 (1). HIV 人 X 阳性的辅助性 T 细胞 抗 X 单抗 血清抗体 甲组 + + 乙组 + + + 丙组 + + + (2). HIV 可以与细胞结合，但是不能感染细胞 (3). HIV 可以感染细胞 (4). 细胞在含有人 Y 的配 体 Z 的培养液 【解析】 【分析】 1、为证明 X 是 HIV 的受体，其实验原理是：HIV 能特异性感染人 X 阳性的辅助性 T 细胞；抗体与抗原特 异性结合导致 X 的生物活性减弱甚至丧失。可见，实验的自变量为抗体的种类，因变量是各组细胞感染率， 其它对实验结果有影响的因素均为无关变量，应控制相同且适宜。 2、X 基因表达后，可使 X 阴性的辅助性 T 细胞转为 X 阳性的辅助性 T 细胞。 3、分析题文描述：人的 X 能和 HIV 结合，小鼠的 X 不能和 HIV 结合，但 HIV 感染细胞需要人 Y 的帮助。 【详解】（1）①为证明 X 是 HIV 的受体，其实验的自变量为抗体的种类，因变量是各组细胞感染率。据此， 依据实验设计遵循的等量性原则与单一变量原则等可推知：应将实验分为三组。各组加入的实验材料如下 表所示： HIV 人 X 阳性的辅助性 T 细 胞 抗 X 单抗 血清抗体 甲组 + + 乙组 + + + 丙组 + + + （2）①在小鼠 T 细胞中表达人的 X 基因，小鼠 T 细胞表面会有人的 X 存在，但没有 Y 的帮助，所以 HIV 可以与细胞结合，但是不能感染细胞。 ②在小鼠 T 细胞中同时表达人的 X 基因和人的 Y 基因，则小鼠 T 细胞表面会有人的 X 存在，且有人的 Y 的帮助，因此 HIV 可以感染细胞。 ③在小鼠 T 细胞中同时表达人的 X 基因和人的 Y 基因，虽然小鼠 T 细胞表面会有人的 X 存在，且有人的 Y 的帮助，但是细胞在含有人 Y 的配体 Z 的培养液中培养，会导致 HIV 的感染被干扰。 【点睛】本题主要考查验证实验的实验设计程序及其对实验结果预测与分析。要解决该问题，需要准确定 位实验目的，进而明辨实验的自变量、因变量，再结合实验设计应遵循的相关原则和题意呈现的信息进行 答题。 8.正常土壤的土壤溶液盐分含量约为 2 g/kg，盐碱化越高的土壤，土壤溶液盐分含量越高。土地盐碱化已成 为全球性问题，选育耐盐作物对人类的生存和发展有重要意义。某研究小组将 A、B 两个品种的小麦植株各 均分为 3 组，实验处理及结果如表（光照等其他培养条件相同且适宜）。 组别 一 二 三 四 五 六 小麦品种 A A A B B B 土壤盐分含量/g·kg-1 2 5 9 2 5 9 CO2 吸收速率 /umol·m-2·s-1 24.4 23.3 17.3 26.1 23.0 16.6 （1）随着土壤溶液盐分含量的升高，两品种小麦吸收二氧化碳的速度逐渐降低，是由于 ______________________________。 （2）实验环境下，______（填 A 或 B）品种小麦更耐盐，原因是____________。 （3）依据本实验，______（填能或不能）判断在盐分含量为 9 g．kg-1 的土壤中，A 品种小麦的粮食产量更 高，理由是__________________________________。 【答案】 (1). 根系吸水减少，导致叶片的部分气孔关闭，所以二氧化碳的吸收速率降低 (2). A (3). 随着土壤溶液盐分含量的升高，A 品种小麦净光合速率降低的幅度较小 (4). 不能 (5). A 品种小 麦在实验条件下二氧化碳的吸收速率较高，但是呼吸速率未知，故全天积累的有机物不一定多 【解析】 【分析】 由题意可知，自变量是土壤溶液盐分含量和小麦品种，因变量是二氧化碳吸收速率即净光合速率。随着土 壤溶液盐分含量的升高，两个小麦品种二氧化碳吸收速率均出现下降，B 品种下降幅度更大。【详解】（1）两个品种的小麦随着土壤溶液盐分含量的升高，根系吸水减少，导致叶片的部分气孔关闭， 所以 CO2 吸收速率降低。 （2）表中数据显示，实验环境下，随着土壤溶液盐分含量升高，A 品种小麦二氧化碳吸收速率（净光合速 率）降低的幅度较小，B 品种二氧化碳吸收速率（净光合速率）下降幅度更大，故 A 品种小麦更耐盐。 （3）本实验中，在盐分含量为 9g．kg-1 的土壤中，A 品种小麦的净光合速率为 17.3 umol·m-2·s-1，B 品 种小麦的净光合速率为 16.6 umol·m-2·s-1。两者相比 A 品种小麦在实验条件下二氧化碳的吸收速率较高， 由于呼吸速率未知，全天积累的有机物不一定多，故不能确定 A 品种的粮食产量更高。 【点睛】本题以盐碱地植物的光合作用和呼吸作用为情境，考查学生利用生物学原理，分析实验结果，解 决实际问题的能力。解答本题的关键是：植物全天有机物积累量=光照时间×净光合速率－（24－光照时 间）×呼吸速率。因为题中呼吸速率未知，所以无法计算出有机物积累量。 9.园林建筑是传统中国文化的一种艺术形式，受“礼乐”文化的影响很深，通过地形、山水、建筑群、花木 等作为载体衬托出人类主体的精神文化，请结合有关知识，回答下列问题： （1）园林建筑中生物既有本地常见的品种，又可引入外来的奇珍异宝，但引种时在考虑生物自身的特点的 同时，还要考虑对当地生物及环境的影响，避免造成当地_______________的降低。 （2）景观建筑修建时，小桥桥基、假山往往打洞，避免建筑物 出现，导致生物出现______________，从 而导致对原有物种造成影响。 （3）园艺设计时不同物种高低有致，相得益彰，有时还要形成各种特殊的图案，体现了群落的__，在满足 观赏需要的同时，可以提高对_______的利用率，从而促进生态系统的物质循环和能量流动，其中很多生物 除观赏外，还可以供人们进行生态等科研研究，体现了生物多样性的___________价值。 （4）很多园林今天已有百年历史，面貌在原有基础上已大为改变，除了环境的改变，还发生_____演替现 象，这其中除了自然环境及生物的变化，还主要受到了__________________的影响。 【答案】 (1). 生物多样性 (2). 地理隔离 (3). 空间结构 (4). 资源 (5). 直接价值 (6). 次生演替 (7). 人类活动 【解析】 【分析】 1、垂直结构指在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。群落中植物的垂直结构为动物创造了许 多的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象。群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、 光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状分布。 2、生物多样性的价值： （1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作 等非实用意义的。 的（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。 （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。 【详解】（1）外来物种引入要慎重，避免造成当地生物多样性的降低。因为外来物种在引入地初期，如果 环境条件适宜，没有天敌，种群增长会类似于 J 型曲线，可能会使当地物种的生存受到威胁，降低引入地的 物种多样性。 （2）建筑物的修建可能造成生物出现地理隔离，影响同种生物不同种群间的基因交流，从而影响到原有的 物种。 （3）不同物种高低有致体现垂直结构，形成各种特殊图案，体现水平结构，所以综合二者，体现了群落的 空间结构。这种结构的形成有利于提高生物对资源的利用率，生物用于科研研究体现了生物多样性的直接 价值。 （4）园林发展的过程中除了环境的改变，该地还会发生群落的次生演替，因为园林改造过程中原有的土壤 基本保留，还保留有植物的种子和其他繁殖体。这其中除了自然环境和生物自身的影响外，还主要受到了 人类活动的影响。人类活动往往会使群落的演替按照不同自然演替的方向和速度进行。 【点睛】本题考查生物多样性、生物进化、群落结构、群落演替、生态系统的稳定性，意在考查学生理解 生物多样性的影响因素，掌握群落结构的种类，理解群落演替的类型，掌握生态系统稳定性的原因，难度 不大。 10.某二倍体植物 非糯性与糯性是一对相对性状，分别受核基因 W 和 w 控制。该植物叶的颜色受核基因 和质基因（受精卵的质基因全部来自于卵细胞）共同控制（如图）。核基因 G 控制花斑叶，g 控制绿叶。质 基因为 Y 时，叶片为花斑叶；质基因为 N 时，叶片为绿色。细胞核或细胞质有花斑叶基因时叶片为花斑叶， 但 G 基因和 Y 基因同时存在时，由于产物相互干扰，最终均不能发挥作用，叶片为绿色。 （1）该植物同源四倍体种子大、产量高，获得同源四倍体的常用方法是__________________。将纯合的同 源四倍体非糯性与糯性杂交，F2 代个体非糯性与糯性的比例接近 35：1，请解释 F2 代个体非糯性与糯性的 比例接近 35：1 的原因__________________。 （2）花斑叶植株的基因型可能为__________________。 （3）育种工作者在种植绿叶品系 N（gg）时，偶然发现了一株花斑叶植株，假设为单个基因突变所致，请 设计实验探究该花斑叶植株基因突变发生的位置及其基因型。请写出实验思路和预期实验结果和结论 ____________。 【答案】 (1). 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 (2). F1（WWww）产生三种配子，其比例为 WW： 的Ww：ww=1：4：1 (3). N（GG）、N（Gg）、Y（gg） (4). 用该植株与绿叶品系 N（gg）做正反交实 验，统计子代的表现性及比例。 若该植株为母本时后代均为花斑叶，做父本时后代均为绿叶，则为质基因突变，该植株基因型为 Y（gg）； 若后代一半花斑叶，一半绿叶，则为核基因突变，该植株基因型为 N（Gg） 【解析】 【分析】 质基因：存在于细胞质中的基因称为质基因，质基因控制的性状的遗传不遵循孟德尔的遗传定律，而是表 现为母系遗传的特性。 题意分析，植物的叶色受核基因和质基因共同控制。核基因 G 控制花斑叶，g 控制绿叶。质基因为 Y 时， 叶片为花斑叶；质基因为 N 时，叶片为绿色。且 G 基因和 Y 基因同时存在时，由于产物相互干扰，最终均 不能发挥作用，叶片为绿色，因此可知表现为绿叶的基因型为 N（gg ）、Y（Gg）、Y（GG）,表现为花斑叶 的基因型为 N（GG）、N（Gg）、Y（gg）。 【详解】（1）多倍体育种常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，以抑制有丝分裂过程中纺锤体 的形成，进而获得染色体数目加倍的植株，因此本题需要用秋水仙素处理萌发的二倍体种子或幼苗。纯合 的非糯性同源四倍体的基因型为 WW WW，而糯性同源四倍体的基因型为 wwww，二者杂交获得 F1 的基因 型为 WWww，由于 F1 能产生三种配子，且比例为 WW：Ww：ww=1：4：1，因此（列出棋盘即可），F1 自 交获得 F2 中个体的非糯性与糯性的比例接近 35：1。 （2）结合题意分析可知，花斑叶植株的基因型可能为 N（GG）、N（Gg）、Y（gg）。 （3）育种工作者在种植绿叶品系 N（gg）时，偶然发现了一株花斑叶植株，若为单个基因突变所致，则该 花斑叶植株的基因型可能为 N（Gg）和 Y（gg），为此设计实验如下： 让该植株与绿叶品系 N（gg）做正反交实验，统计子代的表现性及比例。 若为质基因突变，则该植株基因型为 Y（gg），杂交结果为：该植株为母本时后代均为花斑叶，做父本时后 代均为绿叶；若为核基因突变，则该植株基因型为 N（Gg），则杂交结果为：后代一半花斑叶，一半绿叶。 【点睛】认真读题并能提取有用信息是解答本题的关键！掌握多倍体育种的操作要点以及多倍体的特征是 解答本题的另一关键！ [生物——选修 1：生物技术实践] 11.研究性学习小组为探究市售一种含碱性蛋白酶的洗衣粉使用的最适温度，设计了相关实验实验装置及实 验结果如下图所示，请回答相关问题。请回答下列问题： (1)与普通洗衣粉相比，该洗衣粉可以很好地清除衣物的血渍和奶渍，主要是因为___________。包装袋上 注明”切勿用于丝质及羊毛衣料”。你认为原因是___________。 (2)由图可知，在 0℃和 75℃时，酶的催化效率基本都为零。但当温度回到最适温度时，能恢复催化能力的 温度是 0℃。原因是___________。 (3)在实验过程中可通过直接测定___________(指标)来表示该洗衣粉中酶的催化效率。为缩短反应的时间， 你认为可以采用的方法是___________。 (4)生产碱性蛋白质酶成本高，目前可以采用___________技术多次重复使用酶以降低成本。该技术常使用 方法是化学结合法和___________。 【答案】 (1). 碱性蛋白酶能水解血渍和奶渍中蛋白质 (2). 丝质及羊毛衣料的主要成分是蛋白质，会 被碱性蛋白酶破坏 (3). 0℃时酶活性很低，但酶结构没有被破坏，75℃时酶结构遭破坏 (4). 蛋白质 块存在时间的长短 (5). 提高酶的浓度(或“将蛋白块切的更小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积”) (6). 固定化酶 (7). 物理吸附法 【解析】 【分析】 由图可知，加酶洗衣粉催化效率在 45℃最高，，酶在高温下变性失活，即使恢复到适宜温度，也不会具有活 性；丝质及羊毛衣料实质是蛋白质，含蛋白酶的洗衣粉会使其分解，所以不能使用加酶洗衣粉；影响加酶 洗衣粉洗涤效果的因素有水温、水量、水质、洗衣粉的用量、浸泡时间和洗涤的时间等。 【详解】（1）与普通洗衣粉相比，该洗衣粉可以很好地清除衣物的血渍和奶渍，主要是因为碱性蛋白酶能 水解血渍和奶渍中蛋白质。包装袋上注明”切勿用于丝质及羊毛衣料”，原因是丝质及羊毛衣料的主要成分 是蛋白质，会被碱性蛋白酶破坏。 （2）由图可知，在 0℃和 75℃时，酶的催化效率基本都为零，但当温度回到最适温度时，能恢复催化能力 的温度是 0℃，原因是 0℃时酶活性很低，但酶结构没有被破坏，75℃时酶结构遭破坏。 （3）在实验过程中可通过直接测定蛋白质块存在时间的长短来表示该洗衣粉中酶的催化效率。为缩短反应 的时间，可通过提高酶的浓度或将蛋白块切的更小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积来实现。 （4）生产碱性蛋白质酶成本高，目前可以采用固定化酶技术多次重复使用酶以降低成本。该技术常使用方 法是化学结合法和物理吸附法。【点睛】本题结合图示主要考查加酶洗衣粉使用的最适温度，意在考察学生对知识点的识记和理解掌握程 度，把握知识点间内在联系综合运用能力。 [生物——选修 3：现代生物科技专题] 12.现有重组质粒甲（共含 2686 个碱基对，不含 T-DNA）和乙，为避免基因反接，研究人员用限制酶Ⅰ和Ⅱ 切割重组质粒甲、乙，再利用所得片段构建了重组质粒丙（下图所示），然后采用农杆菌转化法将丙导入胡 萝卜愈伤组织细胞。培养后得到转 VP1 基因胡萝卜植株。请回答： （1）构建重组质粒丙的目的是将 VP1 基因插入到________中，从而使 VP1 基因进入植物细胞后，能整合 到染色体的 DNA 上。利用重组质粒甲、乙构建丙的过程中，用到的工具酶是____________。 （2）将重组质粒甲、乙和丙进行分组，每组只含其中一种重组质粒，同时用限制酶Ⅰ和Ⅱ切割，结果如下 表所示： 组别 切割后所得 DNA 片段的情况 第 1 组 只得到含有 2146 和 540 个碱基对的 2 种 DNA 片段 第 2 组 只得到含有 540 和 12400 个碱基对的 2 种 DNA 片段 第 3 组 只得到含有 12400 和 1000 个碱基对的 2 种 DNA 片段 切割前，重组质粒甲含有______个游离的磷酸基团，限制酶Ⅰ在重组质粒甲中有________个切割位点，表 中第_________组是切割重组质粒丙的结果。 （3）在植物组织培养过程中需要无菌操作，因此对外植体（离体的组织块）要进行_____处理。用于培养 外植体的培养基不适用于培养胚状体，原因是_________________________。 【答案】 (1). T-DNA (2). 限制酶Ⅰ、Ⅱ和 DNA 连接酶 (3). 0 (4). 1 (5). 2 (6). 消毒 (7). 培养基中添加的植物激素（植物生长调节剂）的种类和含量比例有所不同 【解析】 【分析】基因工程的基本操作程序包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的 基因的检测与鉴定。①目的基因的获取方法：从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增、通过 DNA 合成仪 人工合成。②基因表达载体由目的基因、启动子、终止子、标记基因等组成。③将目的基因导入动物细胞 通常利用显微注射技术；将目的基因导入植物细胞通常用农杆菌转化法，此外还有基因枪法和花粉管通道 法；将目的基因导入微生物细胞通常用感受态细胞法。④目的基因的检测与鉴定分为分子水平和个体水平， 前者包括 DNA 分子杂交、分子杂交、抗原—抗体杂交法，后者进行个体水平检测如抗虫抗病接种实验。 【详解】（1）T-DNA 可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体的 DNA 上，由图示可知，重组质粒甲上 有目的基因 VP1，没有 T-DNA，重组质粒乙上含有 T-DNA，因此构建重组质粒丙的目的是将 VP1 基因插 入到 T-DNA 中，从而使 VP1 基因进入植物细胞后，能整合到染色体的 DNA 上，使目的基因的遗传特性得 以稳定维持和表达。构建重组质粒过程需要用到的工具酶有限制酶Ⅰ、Ⅱ和 DNA 连接酶。 （2）重组质粒甲属于环状 DNA 分子，含 2686 个碱基对，在切割前含有 0 个游离的磷酸基团。由于每组只 含其中一种重组质粒，重组质粒丙由重组质粒甲、乙拼接而成，根据表格中切割后的片段碱基数可推得， 第 1 组为重组质粒甲、第 2 组为重组质粒丙、第 3 组为重组质粒乙，由于第 1 组重组质粒甲被限制酶Ⅰ、Ⅱ 切割后只得到含有 2146 和 540 个碱基对的 2 种 DNA 片段，则限制酶Ⅰ在重组质粒甲中只有 1 个切点。 （3）在植物组织培养过程中需要无菌操作，因此对外植体要进行消毒处理。用于培养外植体的培养基不适 用于培养胚状体，原因是培养基中添加的植物激素的种类和含量比例有所不同，前者利于脱分化形成愈伤 组织，后者利于再分化形成胚状体。 【点睛】本题考查基因工程和植物组织培养技术相关知识，意在考查考生对相关知识点的识记和应用，明 确 DNA 重组技术的基本工具和基因表达载体的构建方法是解题关键。