2020届湖北省武汉市高三六月供题（二）理综生物试题（解析版）

武汉市 2020 届高中毕业生六月供题(二) 理科综合试卷生物部分 1.下列关于酒精使用的目的描述不正确的是（ ） A. 土壤小动物丰富度的调查实验中，使用体积分数 70%的酒精目的是保存小动物 B. 提取和分离光合色素的实验中，使用无水乙醇的目的是溶解出叶绿体中的色素 C. 低温诱导染色体数目加倍的实验中，使用体积分数 95%的酒精目的是固定植物细胞 D. 鉴定花生子叶切片脂肪分布的实验中，使用体积分数 50%的酒精的目的是洗去浮色 【答案】C 【解析】 【分析】 常用无水乙醇提取色素，层析液分离色素。 【详解】A、用 70%的酒精可以保存小动物，防止尸体腐烂，A 正确； B、叶绿体中的色素可以溶解在有机溶剂中，故可以用无水乙醇提取色素，B 正确； C、低温诱导染色体数目加倍的实验中，使用 95%酒精是为了洗去卡诺氏液，C 错误； D、脂肪的鉴定实验中，染色后，用 50%的酒精可以洗去浮色，D 正确。 故选 C。 2.硝化细菌是--种好氧细菌，常生活在有氧的水中或砂层中。下列有关硝化细菌的说法中错误的是（ ） A. 硝化细菌生命活动的直接能源物质是 ATP B. 硝化细菌进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体 C. 硝化细菌无法利用光能，但也能将无机物转化为有机物 D. 硝化细菌能把土壤中的氨( NH3)氧化为亚硝酸( HNO2) ，进而氧化成硝酸( HNO3) 【答案】B 【解析】 【分析】 硝化细菌属于原核生物，无细胞核和众多的细胞器，只有唯一的细胞器核糖体。 【详解】A、硝化细菌是原核生物，ATP 是其直接的能源物质，A 正确； B、硝化细菌无线粒体，B 错误； C、硝化细菌不能利用光能，但可以进行化能合成作用合成有机物，C 正确； D、硝化细菌可以将氨氧化成硝酸，并利用无机物氧化所释放的能量制造有机物，D 正确。故选 B。 3.中国的“种痘之术”开创了人类天花病(天花病毒引起的疾病)预防之先河。清代《种痘新法》描述了人痘苗 的选育方法“其苗传种愈久，药力提拔愈清，人工之选炼愈熟，火毒汰尽，精气独存，所以万全而无害也”。 下列相关叙述正确的是（ ） A. 痘苗进入人体后仅激发细胞免疫途径 B. 种痘成功后可以预防水痘病毒感染 C. 种痘后人体产生的抗体可终身防卫 D. 痘苗的选育过程相当于对病毒减毒 【答案】D 【解析】 【分析】 二次免疫： 1、原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应 T 细胞或浆细胞来对抗抗原。 2、特点：①强度更强；②更迅速；③持续时间更长。 3、应用：制备疫苗。 【详解】A、侵入到人体内的病毒往往先通过体液免疫过程阻止病毒的散播，再通过细胞免疫过程予以消灭。 因此痘苗进入人体既会激发体液免疫途径，也会激发细胞免疫途径，A 错误； B、接种的疫苗会引起特异性免疫，会产生特异性抗体和记忆细胞，即种痘成功后可以预防天花病毒感染， B 错误； C、抗体不一定终身存活，但记忆细胞可对相应抗原保持较长时间的记忆，C 错误； D、痘苗的选育过程相当于对病毒减毒，让其既可以引起机体产生特异性免疫，又不会使机体患病，D 正确。 故选 D。 4.某农科院研究不同生长素类似物对月季插条生根的影响，选择用含蔗糖的磷酸盐缓冲液配制的 A、B 两种 生长素类似物溶液浸泡月季插条基部，结果如下表所示。下列有关说法正确的是（ ） 0.01 0.1 1 对照浓度/（mgL-1） 生根率/% 处理时间 A B A B A B A B 1 11 49 17 42 9 24 10 102 14 36 20 30 7 20 10 10 3 22 32 25 26 6 17 10 10 A. 实验过程中需用清水处理等量的月季插条作为对照组 B. 该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理 C. 两种生长素类似物对插条生根的作用均存在两重性 D. 探究 B 生长素类似物促进插条生根的最适浓度需在 0．01~0．1mg·L－1 的范围内进一步进行 【答案】B 【解析】 【分析】 通过预实验为正式试验选择最佳实验材料，通过预实验能准确地控制无关变量，可以为进一步的实验摸索 条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，避免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财 力的浪费。预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。 【详解】A、 实验过程中需用含蔗糖的磷酸盐缓冲液处理等量的月季插条作为对照组，A 错误； B、为降低枝条蒸腾作用失水对实验结果的影响，该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理， B 正确； C、与对照组相比 A 组既出现了促进，又出现了抑制，体现了 A 种生长激素类似物对插条生根作用的两重 性，B 种生长素类似物与对照组相比只体现了促进作用，C 错误； D、由表中数据不能看出，B 生长素类似物促进插条生根的最适浓度，需在 0.01~0.1mg·L-1 的范围内，小于 0.01 mg·L-1 浓度对插条生根的影响还不明确，因此还需有小于 0.01 mg·L-1 浓度对插条生根的影响的实验， D 错误； 故选 B。 【点睛】该探究实验考查控制实验变量、分析对照的能力。 5.生态学家赫奇森曾说过：共同进化就是“生态的舞台，进化的表演”。对此的理解正确的是（ ） A. 生态指无机环境，进化是生物界的演变 B. 基因突变由生态环境决定，若非有利即为有害 C. 基因突变是生物进化原材料，它的产生由生态环境决定 D. 舞台和表演者在相互影响中不断进化和发展铸造了生物的多样性 【答案】D【解析】 【分析】 突变和基因重组可以为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向。 【详解】A、生态包括无机环境和生物群落，A 错误； B、某些突变是中性的，B 错误； C、基因突变不是由环境决定的，C 错误； D、不同物种之间，生物与环境之间会发生共同进化，舞台与表演者通过共同进化形成了生物多样性，D 正 确。 故选 D。 6.研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的 R-loop 结构有关。R-loop 结构是一种三链 RNA- DNA 杂合 片段，由于新产生的 mRNA 与 DNA 模板链形成了稳定的杂合链，导致该片段中 DNA 模板链的互补链只能 以单链状态存在。下列叙述正确的是（ ） A. R-loop 结构的形成会影响遗传信息的转录和翻译 B. R-loop 结构中的 DNA 单链片段也可转录形成 mRNA C. R - loop 结构中嘌呤碱基总数一定等于嘧啶碱基总数 D. R - loop 结构中的碱基配对方式为 A、T 配对，C、G 配对 【答案】A 【解析】 【分析】 据题意可知，R 环结构是由两个互补的 DNA 双链片段解开后，其中一条单链与 mRNA 配对结合，从而形 成的稳定三链结构。 【详解】A、R 环结构的形成使 DNA 不能解开，无法进行正常的转录和翻译，A 正确； B、R 环中的 DNA 单链片段无法进行进行正常的转录，B 错误； C、R 环中 DNA 部分嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数，而 RNA 中不一定，C 错误； D、R 环中有 A-T，C-G 和 A-U 配对，D 错误。 故选 A。 7.冬油菜较春油菜有更强的抗寒能力。为探究冬油菜与春油菜在低温胁迫下叶片光合特征参数与内源激素的 改变，研究人员在 25°C 及低温 3℃、-1℃、-4℃下分别测定了冬油菜与春油菜光合速率、胞间 CO2 浓度， 及内源赤霉素( GA3)、生长素(IAA)、脱落酸( ABA)的含量。结果如下图。（1）暗反应阶段，CO2 直接参与的生理过程是____________。图 1 图 2 显示，低温胁迫下两种植物光合速 率下降，且胞间二氧化碳升高，请解释该现象出现的原因：___________________。 （2）根据图 3 ，推测三种激素中_____________最可能有助于提高植物的抗寒能力，依据是： __________________________________________________________________。 （3）另有研究表明，低温下 ABA 作用和叶绿素的含量密切相关，结合上图可推测 ABA 可以 _______________________(填促进或抑制)叶绿素的降解。 【答案】 (1). 二氧化碳的固定 (2). 低温降低了暗反应酶活性，暗反应速率下降，二氧化碳利用率下 降，使胞间二氧化碳积累 (3). ABA (4). GA3 和 IAA 均下降，冬油菜的 ABA 含量在低温条件下上升， 而春油菜的 ABA 的含量在低温条件下是下降的 (5). 抑制 【解析】 【分析】 图 1 中在温度降低时，两种油菜的光合速率都降低，但在低温条件下，冬油菜的光合速率大于春油菜。图 2 中在温度降低时，两种油菜的胞间二氧化碳都有所升高。图 3 中随着温度降低，两种油菜的 GA3 和 IAA 均 下降，且春油菜降低的幅度更大。但冬油菜的 ABA 含量在低温条件下上升，而春油菜的 ABA 的含量在低 温条件下为下降。 【详解】（1）暗反应阶段，CO2 直接参与二氧化碳的固定。因为低温降低了暗反应酶活性，暗反应速率下降， 二氧化碳利用率下降，使胞间二氧化碳积累，所以低温胁迫下两种植物光合速率下降，且胞间二氧化碳升高。 （2）由图 3 可知，随着温度降低，冬油菜和春油菜中的 GA3 和 IAA 均下降，冬油菜的 ABA 含量在低温条 件下上升，而春油菜的 ABA 的含量在低温条件下是下降的，所以可推测三种激素中 ABA 最可能有助于提 高植物的抗寒能力。 （3）冬油菜较春油菜有更强的抗寒能力，在温度降低时，冬油菜的光合速率降低的幅度小于春油菜，可推 测冬油菜叶绿素含量高于春油菜，而在低温条件下，冬油菜的 ABA 含量升高，春油菜的 ABA 含量降低， 故可推测 ABA 可以抑制叶绿素的降解。 【点睛】本题考查影响光合速率的因素，意在考查考生识图获取信息的能力。 8.雌性激素与免疫系统之间存在着直接关系。有科研人员研究了雌二醇、孕酮这两种雌性激素以及两者联用 对卵巢切除小鼠淋巴结 T、B 细胞数量影响。 实验方法：首先，将生理状况相同 雌性健康小鼠分成 5 组；然后进行如下处理： 第 1 组：保留卵巢。 第 2 组：切除卵巢，注射 8ug 雌二醇+50ul 麻油 第 3 组：切除卵巢，注射 2ug 孕酮+50ul 麻油 第 4 组：切除卵巢，注射 8ug 雌二醇+2ug 孕酮+50ul 麻油第 5 组：______________ 最后观察 T、B 细胞的密度，实验结果如下图所示。 请回答下列问题： （1）雌性激素的化学本质是____________。 （2）请把题干中第 5 组的操作补充完整_____________。本实验的对照组是__________。 （3）请根据实验结果进行分析：一些女性在雌性激素分泌不足时免疫力下降，可能原因是 _________________________________________________________________。 （4）该实验结果可能对人类临床上的--些疾病具有指导意义，如癌症可以注射________(填雌二醇或孕酮或 雌二醇+孕酮)。 【答案】 (1). 脂质/固醇 (2). 切除卵巢，注射 50ul 麻油 (3). 第 1、5 组 (4). 雌性激素分泌不 足，T 细胞和 B 细胞密度下降 (5). 孕酮 的【解析】 【分析】 本实验是研究雌二醇、孕酮这两种雌性激素以及两者联用对卵巢切除小鼠淋巴结 T、B 细胞数量影响，所以 实验的自变量为是否用不同雌激素单独处理和两种雌激素联合处理，因变量是卵巢切除小鼠的淋巴结 T、B 细胞数量，其它无关变量应相同且适宜。 【详解】（1）雌性激素是类固醇类激素，其化学本质是脂质。 （2）此实验是为了研究雌二醇、孕酮这两种雌性激素以及两者联用对卵巢切除小鼠淋巴结 T、B 细胞数量 的影响。根据 2~4 组的实验操作，都注射了不同激素和 50ul 麻油，可知第 5 组的操作应该是切除卵巢，注 射 50ul 麻油。第 1 组和第 5 组是本实验的对照组。 （3）由图 1 和图 2 的结果可知，切除卵巢后，雌性激素分泌不足，体内 T、B 细胞明显下降，因此导致免 疫力下降。 （4）癌症中，对抗癌症的免疫细胞主要有 T 细胞、B 细胞、树突细胞和自然杀伤细胞等。其中 T 细胞比 B 细胞的抗肿瘤作用更突出。由图 1 和图 2 的结果可知，T 细胞密度最大的是第 3 组，因此治疗癌症可以注射 孕酮。 【点睛】本题考查学生对性激素的本质和功能、激素调节与免疫的关系，把握知识的内在联系，构建知识 网络，学会分析题干获取有效信息，并利用有效信息进行推理、综合回答问题；按照实验设计的对照原则 和单一变量原则完善实验步骤，并分析实验数据、获取结论。 9.2020 年初，印度和巴基斯坦暴发严重蝗灾，我国加强边境地区蝗虫监测，严防迁入危害。“久旱必有 蝗”，蝗虫喜欢在干燥的土壤产卵，且当植被覆盖率低时，蝗虫会获得更多产卵场所。 （1）蝗虫有散居型和群居型，这体现了种群的______特征；当蝗虫处于幼虫状态时防治效果较佳，可通过 _______对蝗虫幼虫(跳蝻)进行种群密度调查。 （2）雌虫在卵细胞产生过程中会释放信息素，可吸引雄虫交尾，这体现了信息传递的作用是：_________ ； 群居型蝗虫的雄成虫能释放一种求偶抑制 信息素—苯乙腈，请推测苯乙腈的作用是下列哪一项__________？ A．吸引同种雌虫 B．趋避同种雌虫 C．吸引同种雄虫， D．趋避同种雄虫 （3）常用防治蝗灾的方法是喷洒农药，这属于_________防治法；若利用信息素吸引雄虫，然后将其杀灭， 降低蝗虫的出生率，这属于_________防治法，该方法与前一种方法相比，优点是 ___________________________。 ( 答出一点即可) （4）某地区在提高植物覆盖率后，该地区蝗灾减少，而且植被蓄水防洪防旱降低了自然灾害发生率，这主 要体现出生物多样性的________________价值。 【答案】 (1). 空间 (2). 样方法 (3). 利于生物种群的繁衍 (4). D (5). 化学 (6). 生物 (7). 减少了环境污染 (8). 间接【解析】 【分析】 种群特征包括数量特征和空间特征。 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。 【详解】（1）蝗虫的散居型和群居型属于种群的空间特征，可以用样方法对蝗虫幼虫的种群密度进行调查。 （2）信息素可以吸引异性，说明信息传递有利于生物种群的繁衍；苯乙腈属于求偶抑制素，可以趋避同种 雄虫，故选 D。 （3）喷洒农药属于化学防治；利用信息素吸引雄虫，属于生物防治，生物防治可以减少环境污染。 （4）植被蓄水防洪防旱体现了生物多样性的间接价值。 【点睛】利用生物防治可以减少环境污染，且能有效控制生物的数量。 10.下图表示黑腹果蝇(2n=8)的染色体组成，正常肢基因(A)和短肢基因(a)位于常染色体上，果蝇的刚毛基因 ( B)和截毛基因( b)位于 XY 的同源区段。请回答下列问题： （1）雄果蝇的 Y 染色体来自亲本中的_____蝇，并将其传给下一代中的_______________蝇。 （2）刚毛和截毛这对性状________(填表现或不表现)为伴性遗传。 （3）实验室有短肢和纯合的正常肢果蝇(IV 号染色体缺失一条的单体果蝇和染色体正常的均有)若干。请从 中选择合适的材料设计一次杂交实验，探究短肢基因是否位于 IV 号染色体上。请写出简要的实验思路，并 预测可能结果得出结论。__________________________________________________________。 （4）基因型为 AaXBYb 雄蝇的一个精原细胞经过减数分裂，产生了四种基因型的精子，其原因最可能是 _____________________________________________________。 【答案】 (1). 雄 (2). 雄 (3). 表现 (4). 短肢（染色体正常）果蝇个体与纯合正常肢Ⅳ号染色 体单体果蝇交配，统计子代的性状表现及比例。 若子代中出现正常肢果蝇和短肢果蝇，且比例为 1：1，则说明短肢基因位于Ⅳ号染色体上；若子代全为正 常肢，则说明短肢基因不位于Ⅳ号染色体上 (5). 该精原细胞在减数第一次分裂的前期，同源染色体的 非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 【解析】 【分析】雌性果蝇含有两条同型的性染色体 XX，雄性果蝇含有两条异型的性染色体 XY。雄性果蝇的 X 染色体来自 亲本的雌蝇，雄性果蝇的 Y 染色体来自亲本的雄蝇。由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴 性遗传。 【详解】（1）Y 染色体只存在于雄性果蝇中，所以会出现在亲本 雄蝇和下一代的雄蝇中。即雄果蝇的 Y 染色体来自亲本中的雄蝇，并将其传给下一代中的雄蝇。 （2）由于刚毛基因和截毛基因位于 XY 同源区段，位于性染色体上，所以会表现伴性遗传。 （3）短肢果蝇基因型为 aa，正常肢纯合果蝇基因型为 AA，现在设短肢基因位于 IV 号染色体上，则取 IV 号染色体缺失一条单体的正常肢果蝇，其基因型为 A，与短肢果蝇，基因型为 aa，作为亲本进行杂交，得 到的子代基因型为 Aa 和 a，也就是会出现正常肢性状和短肢性状两种，而若是短肢基因不在 IV 号染色体 上，那么 IV 号染色体缺失对其无影响，子代基因型均为 Aa，不会存在短肢性状。 （4）正常情况下，一个精原细胞经过减数分裂会产生四个、两种精子，而题干中基因型为 AaXBYb 的雄蝇 的一个精原细胞经过减数分裂产生了四种基因型的精子，其原因最可能的就是其中一对同源染色体发生了 交叉互换，因此产生的两个次级精母细胞中对应的染色体及其上携带的基因就不相同，于是就会产生四种 精子。 【点睛】本题考查伴性遗传的规律和染色体位置的判断，意在考查考生灵活应用遗传定律解决问题的能力。 [生物一 -选修 1：生物技术实践专题] 11.β-胡萝卜素是一种常用的食用色素，广泛用作食品、饮料、饲料的添加剂。还可以用于治疗夜盲症、干 皮症等疾病。回答下列问题。 （1）夜盲症是机体缺乏维生素 A 导致的，β 一胡萝卜素具有治疗夜盲症的功能，由此推测 β-胡萝卜素的作 用机理可能是_____________________________________________。 （2）胡萝卜中富含 β-胡萝卜素，从胡萝卜中提取胡萝卜素的流程如下。 胡萝卜→粉碎-干燥→A→过滤→B→胡萝卜素 ①该流程中“A”和“B”步骤分别表示_______________。 ②该流程中“B”步骤经冷凝管冷却后收集的是______________(填 β-胡萝卜素或萃取剂)。 （3）酵母菌中有些菌株(A 菌)能产生 β-胡萝卜素，与固体培养基相比，液体培养基更有利于 A 菌的生长繁 殖，原因是_________________________________。 （4）将收集的 A 菌菌体处理后，然后用有机溶剂萃取 β -胡萝卜素。选用氯仿和石油醚而不选用乙醇和丙 酮进行萃取，不选用乙醇和丙酮的原因是_________________。 （5）若用固定化酶技术固定 A 菌，和一般的发酵相比，其优点是________， 且利于产物的纯化；固定化 A 菌细胞常用________法。鉴定 A 菌代谢产物中是否含有 β-胡萝卜素的方法叫_________。 【答案】 (1). β-胡萝卜素在人体内可以转化成维生素 A (2). 萃取、浓缩 (3). 萃取剂 (4). 菌 的 的体与液体培养基接触更充分，利于菌体获取营养 (5). 乙醇和丙酮为水溶性有机溶剂，与水混溶 (6). 可重复利用 (7). 包埋 (8). 纸层析法 【解析】 【分析】 1、胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂。 2、提取天然胡萝卜素 方法主要有：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中获得；三是利用微生 物的发酵生产。提取流程为：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取（石油醚）→过滤→浓缩→胡萝卜素→鉴定（纸 层析法）。 【详解】（1）一分子 β-胡萝卜素在人体内可以转化成两分子维生素 A，可用于治疗机体因缺乏维生素 A 而 导致的夜盲症。 （2）①根据分析可知，该流程中“A”和“B”步骤分别表示萃取、浓缩。 ②胡萝卜素的挥发性差，而有机溶剂易挥发，所以该流程中“B”步骤经冷凝管冷却后收集的是萃取剂。 （3）液体培养基由于菌体与培养基接触充分，利于菌体获取营养，相比固体培养基更有利于其生长繁殖。 （4）萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶，乙醇和丙 酮为水溶性有机溶剂，与水混溶，因此萃取 β-胡萝卜素时不选用乙醇和丙酮。 （5）固定化酶技术固定的 A 菌，和一般的发酵相比，其优点是可重复利用，且利于产物的纯化。固定化 A 菌细胞常用包埋法固定化。β-胡萝卜素的鉴定方法是纸层析法。 【点睛】本题考查胡萝卜素的萃取和鉴定，意在考查考生对所学知识的理解和应用能力。 [生物一选修 3：现代生物科技专题] 12.科研人员利用胚胎干细胞(ES 细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其主要技术流程如图，请回答 下列问题： （1）在获取上皮细胞悬浮液的时候，通常要用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶处理组织，原因是 ___________________________________________________________________。 的（2）步骤①应先对卵母细胞进行______处理。由图可知，步骤②要分离出 ES 细胞，需将重组胚胎培养到 _____________期。 （3）步骤③选择 ES 细胞作为受体细胞而不是上皮细胞，是因为 ES 细胞___________。该过程需要先利用 _______技术扩增干扰素基因，其前提是要有一段已知干扰素基因的核苷酸序列以便合成_____________。 （4）步骤④将 ES 细胞诱导分化成造血干细胞而不是其他细胞，其原因是_______________。 （5）为检测干扰素基因是否在小鼠体内成功表达，可以采用抗原——抗体杂交技术，其原理是 ____________________________________________。 【答案】 (1). 细胞培养液的 pH 值接近中性，胰蛋白酶的最适 pH 值在 7 左右，而胃蛋白酶的最适 pH 值在 2 左右 (2). 去核 (3). 囊胚 (4). 在功能上具有发育的全能性 (5). PCR (6). 引物 (7). 造血干细胞能分化成产生干扰素的细胞（或 T 淋巴细胞） (8). 抗体能和抗原特异性结合 【解析】 分析】 分析题图：图示是利用胚胎干细胞（ES 细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗的流程，其中①表示获 得重组胚胎的过程；②表示早期胚胎培养过程；③表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞。 【详解】（1）在获取上皮细胞悬浮液的时候，由于细胞培养液的 pH 值接近中性，胰蛋白酶的最适 pH 值在 7 左右，而胃蛋白酶的最适 pH 值在 2 左右，因此通常要用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶处理组织。 （2）根据图示过程，步骤①表示通过核移植获得重组胚胎的过程，因此应先对卵母细胞进行去核处理；由 图可知，步骤②要分离出 ES 细胞，需将重组胚胎培养到囊胚期，从囊胚的内细胞团中可以分离出 ES 细胞。 （3）步骤③表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞，选择 ES 细胞作为受体细胞而不是上皮细胞， 是因为 ES 细胞在功能上具有发育的全能性；扩增目的基因（干扰素）一般采用 PCR 技术，而应用 PCR 技 术的前提是要有一段已知干扰素基因的核苷酸序列以便合成引物。 （4）干扰素由 T 细胞分泌，根据淋巴细胞的起源与分化过程，步骤④中之所以将 ES 细胞诱导分化成造血 干细胞，是因为造血干细胞能分化成产生干扰素的细胞（或 T 淋巴细胞）。 （5）在基因工程操作中检测目的是否表达时，可以采用抗原——抗体杂交法，其原理为：利用目的基因的 表达产物作为抗原获得抗体，再利用抗体能和抗原特异性结合的特性，进而检测受体细胞中目的基因是否 表达。 【点睛】本题结合利用胚胎干细胞（ES 细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗的流程图，综合考查基 因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记细胞工程的操作步骤及相关细节；识记核移植技 术的过程及应用；识记胚胎干细胞的来源及特点，能结合所学的知识准确答题。 【