2020 年甘肃省第二次高考诊断考试
语文
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
当代中国动画业的发展，离不开中国传统文化在内容和形式上的支撑。与真人影视作品
的拍摄多选择现实题材不同，动画作品在题材选择上更倾向于历史故事，古代神话传说及玄
幻类题材。在这一点上，中国五千年的悠久历史和灿烂的民族文化，为中国的动画创作提供
了取之不尽的题材和源泉。丰富的题材为中国的动画片创作提供了肥沃的土壤，也让中国的
动画片创作有根、有源，更是中国动画片独特的艺术表达呈现。
除了以丰富的神话、历史传说作为创作背景之外，中国传统文化中的精神内涵也赋予了
当代动画片独特的品质。“仁、义、礼、智、信”“家国情怀”“侠义精神”等，便是中国
传统文化教育中的重要内容。对于中国动画人而言，通过动画片达到寓教于乐、传播中国文
化之目的。既是创作目的，更是责任所在。在一些优秀的动画作品中，精彩的故事与丰厚的
精神内涵彼此促进、相辅相成，造就了一个又一个经典。中国动画内在精神的张力，凸显出
中华民族特有的文化内涵，令其在对外传播中占有一席之地。
作为扎根于中国文化土壤中的动画作品，其故事讲述方式也吸纳了中国文学特有的叙述
特征，即“团圆之趣”。“团国之趣”的叙事手法有两个特征，一个是强调故事结局的突转，
让故事自始至终形成张力，并最终实现一个“大团圆”的美好结局；另一个是故事结束之后
能够产生韵味无穷的审关效果，让观众感叹人生的变幻无常。中国许多优秀的动画片在故事
结构上就借鉴了这种方式，形成了独特的审美体验。如《白蛇缘起》中许宣救了蛇妖小白并
爱上小白，历尽磨难与小白走到一起，但最终为救小白而牺牲自己。全片结尾时，五百年后
小白再次遇上新一世的许宣，获得了重续前缘的机会，也开启了观众新的想象空间。独特的
东方美学意味，让动画作品言有尽而意无穷。
中国特有的丰富的绘画艺术，又赋予中国动画创作特有的形式之美。动画作品的创作基
础是绘画，特别是独具东方文化特色的水墨画更是中国绘画艺术的代表。自 20 世纪 60 年代
开始，上海美影厂就开始用水墨画的形式来制作动画片，从第一部水墨画作品《小蝌蚪找妈
妈》，到之后的《牧笛》《鹿铃》等，水墨动画形成了最具中国特色的“中国学派”，赢得了世
界同行的认可，开创了中国动画最辉煌的时期。与西方油画不同，中国水墨画更注重笔法，与书法同源，表现形式多样，注重神似，凸显“象外之志”。这些特点都是目前欧美动画无法
复制和超越的。
当前，中国动画产业的发展进入了相对的低潮期。纵向看，今天的动画作品，其创作规
模要远达大于过去的中国动画作品，但是，其影响力特别是在国际上的认可度，却逊于中国
同期的水墨动画作品；横向而言，当今的动画产业相对于国内的真人影视剧市场规模较小，
相较于日、美等国家的作品，影响力还非常有限。从中国动画对外传播的经验来看，根植于
中国传统文化的动画作品，只有与传统文化形成相互依存和彼此促进的关系，才能获得稳定
和挣续的发展。传统文化不仅给中国的动画创作提供了肥沃的土壤，更赋予其魂与形。因此，
从传统文化中汲取营养，丰富“中国学派”的内涵，提升影响力，既是为中国动画谋划发展
思路的基础，更是新时代中国动画人担负的责任和使命，
(摘编自王贤波《试论传统文化对中国当代动画作品传播的影响力》)
1. 下列关于原文内容的理解 和分析，不正确的一项是( )
A. 传统文化让中国的动画片创作有根有源，也是中国动画片独特的艺术表达呈现。
B. 动画片《白蛇缘起》在题材选择和故事讲述方式上，吸纳了传统文化丰富的营养。
C. 传统文化的精神是中国动画片的“魂”，中国特有的绘画形式是中国动画片的“形”。
D. 当今中国动画作品市场规模小于国内真人影视剧市场，使它在国际上的认可度降低。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 文章针对当前中国动画产业进入低潮 现状，就动画片的发展提出了自己的观点。
B. 文章闸述了中国动画在对外传播中占有一席之地，与动画凸显的民族文化因素有关。
C. 文章在论述绘画作为动画创作基础时，以水墨画为例，并将其与西方油画做了比较。
D. 文章从内容和形式两个方面分析了中国动画创作与传统文化的依存和促进关系。
3. 根据原文内容，下列说法正确的项是( )
A. 动画作品选材上更倾向于历史神话传说，这与真人影视作品以现实为题材有所不同。
B. 中国的动画片采用的“团圆之趣”的故事结构方式，注重故事结局的突转或观后韵味。
C. 中国绘画艺术手法为动画创作提供了多种表现形式，《牧笛》等作品的成功就是例证。
D. 中国动画业，只要加强根植于传统文化创作的自觉性，就能提升其在国际上的影响力。
【答案】1. D 2. D 3. B
【解析】
【1 题详解】
本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细
的心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑
出错等。
D 项，“使它在国际上的认可度降低”理解错误。根据原文“纵向看，今天的动画作品，其创
作规模要远达大于过去的中国动画作品，但是，其影响力特别是在国际上的认可度，却逊于
中国同期的水墨动画作品；横向而言，当今的动画产业相对于国内的真人影视剧市场规模较
小，相较于日、美等国家的作品，影响力还非常有限”可知，中国动画作品“在国际上的认
可度降低”是从“纵向”来说，“当今中国动画作品市场规模小于国内真人影视剧市场”是
针对“横向而言”的。不能混在一起来理解。
故选 D。
【2 题详解】
本题考查对原文论证和语言特点 分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证
方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论
证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议
论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。
D 项，“文章从内容和形式两个方面分析了中国动画创作与传统文化的依存和促进关系”理解
错误。由原文“在一些优秀的动画作品中，精彩的故事与丰厚的精神内涵彼此促进、相辅相
成，造就了一个又一个经典。中国动画内在精神的张力，凸显出中华民族特有的文化内涵，
令其在对外传播中占有一席之地”可知，文章是从内容分析了中国动画创作与传统文化的依
存和促进关系；原文“中国特有的丰富的绘画艺术，又赋予中国动画创作特有的形式之美”
可知，传统文提供了形式之美没有体现动画对其的促进作用。
故选 D。
【3 题详解】
本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，
与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。
A 项，“选材上更倾向于历史神话传说”错误。由原文“动画作品在题材选择上更倾向于历
史故事，古代神话传说及玄幻类题材”可知，选材除了历史神话传说外，还有“玄幻类题
材”。
C 项，“中国绘画艺术手法为动画创作提供了多种表现形式”错误。由原文“中国水墨画更注
重笔法，与书法同源，表现形式多样”可知，“为动画创作提供了多种表现形式”的是“中
国水墨画”。
的 D 项，“只要……就”关联词过于绝对。
故选 B。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
为了在人工智能的发展上取得优势、各国都在如火如茶地进行人工智能研究。虽然当下
人工智能的创造活动仍需要自然人界定目标、参数和成功的标准，但是随着以遗传编程、神
经网络和机器人技术为代表的人工智能技术的快速发展，其独立性和仿人类智能化水平将会
不断提高，可以预期在不远的未来，人工智能将有能力独自进行多种发明创造的研发与应用，
人工智能辅助人类进行的创造活动甚至会与自然人的创造活动相似。基于此，人工智能的发
明创造及其广泛应用，对现行专利保护制度提出了新的挑战。其焦点为：人工智能的发明创
造的可专利性问题，主要涉及发明人资格、专利权归属以及专利审查标准。
(摘编自邓建志程智婷《人工智能对专利保护制度的挑战与应对》)
材料二：
整个知识产权制度都是为保护人类的智慧成果而设。而专利制度正是对于人类智慧成果
中的重要组成部分-——科学技术的发明创造——进行保护的制度。这一制度的有效运行，有
赖于保障有价值的专利获得授权，这一功能是通过“创造性”条款实现的。因此现代专利制
度，无一例外都对创造性提出了要求，欧美日韩及中国莫不如此。创造性已经成为专利制度
中最重要的条款之一，它是技术经由检验和陈选上升为专利的过滤器。在专利制度中，创造
性对于发明专利申请而言，是指专利申请中的技术方案与现有技术相比，具有“突出的实质
性特点和显著的进步”。其中，对发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人是自然人发明人，
创造性的判断标准亦是建立在发明人为自然人的基础之上。
(摘编自李彦涛《人工智能技术对专利制度的挑战与应对》)
材料三：
随着大数据神经网络技术的运用，人工智能可以模拟人脑中的神经元，进行深度学习，
它能自动从海量的数据库中挑选出所需材料，进行加工整合。例如，在新闻写作领域，人工
智能系统可以独立完成新闻写作，并针对不同受众出台不同版本；在艺术创作领域，谷歌利
用人工智能谱写钢琴曲，索尼模仿披头士和老巴赫的风格创作出新乐曲。此时，知识产品的
确是由人工智能创作完成，它在表面上似乎已成为创造性活动的主体。人工智能还通过对大
量信息进行机器学习从而提高自身的学习和分析能力，由于学习的素材可能是知识产权保护的客体，有可能以来经许可而复制为由造成对他人著作权的侵害。在专利领域就表现为某些
人工智能生成的技术方案是有可能出现对他人专利权构成侵权的情形的。但是我国现有的知
识产权制度不将人工智能作为法律主体来看待，人工智能无法成为侵权主体，也无法实施法
律上的侵权行为。
人工智能这种独特创造方式将直接影响创造性的判断。首先，作为自然人的“本领域的
一般技术人员”难以判断人工智能发明创造是否具有突出的实质性特点。其次，传统的“一
般技术人员标准”不足以判断人工智能是否具有突出的实质性特点。最后，人工智能发明创
造难以满足显著进步的要求。
(摘编自刘强.胡妹钢(《人工智能背录下知识产权制度的困境及变革路径》)
4. 下列对“人工智能”相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 人工智能以遗传编程、神经网络和机器人技术为代表，具有独立性和仿人类智能水平。
B. 人工智能产生的技术成果，对以“创造性”作为要求的现行专利保护制度提出了挑战。
C. 随着大数据神经网络技术的运用，人工智能在人类创造活动中的辅助性将会变化。
D. 索尼利用模仿披头土和老巴赫的风格创作出新乐曲，人工智能似乎可以作为创作主体。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 随着人工智能技术的发展，人工智能将有能力独自进行多种发明创造的研发与应用，人工
智能的创造活动将逼近甚至达到人的思维。
B. 专利制度是为保护科学技术的发明创造而设的一种制度。它的有效运行，有赖于保障有价
值的专利获得授权，其重要条款是“创造性”。
C. 人工智能既能自动从海量的数据库中挑选出所需材料，进行加工整合；又能通过对大量信
息进行机器学习从而提高自身的学习和分析能力。
D. 综合三则材料可以看出，运用人工智能技术研发所产生的技术成果，能否获得专利制度的
保护，是专利制度在人工智能背景下遭過的困境。
6.材料中说“人工智能的发明创造及其广泛应用，对现行专利保护制度提出了新的挑战”。请
结合材料分析这一说法的根据。
【答案】4. A 5. B
6. ①从发明人资格来说，人工智能的发明创造具有实质性贡献的是人工智能而非自然人，而
专利制度保护的发明人资格是自然人:②从专利权的归属来说，某些人工智能生成的技术方案，
有可能是对他人专利未经许可而进行的复制，但因其非自然人的身份而无法对其实施侵权判
断，从而影响正常的专利权归属体系:③从专利审查的标准来说，人工智能独特的创造方式，会影响到对创造性的正常判断。
【解析】
【分析】
【4 题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然
后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。
A 项，“具有独立性和仿人类智能水平”错误。根据材料一“虽然当下人工智能的创造活动仍
需要自然人界定目标、参数和成功的标准，但是随着以遗传编程、神经网络和机器人技术为
代表的人工智能技术的快速发展，其独立性和仿人类智能化水平将会不断提高”可知，其独
立性和仿人类智能化水平将会不断提高，而不是已经具有。
故选 A。
【5 题详解】
本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解
答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语
处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，
联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
B 项，其重要条款是“创造性”，错误。原文是说，这一功能是通过“创造性”条款实现的。
而不是说其重要条款是“创造性”。
故选 B。
【6 题详解】
本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解
答此类题目，应先审题，明确题干的要求，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会。
根据材料一“可以预期在不远的未来，人工智能将有能力独自进行多种发明创造的研发与应
用，人工智能辅助人类进行的创造活动甚至会与自然人的创造活动相似.其中，对发明创造的
实质性特点作出创造性贡献的人是自然人发明人，创造性的判断标准亦是建立在发明人为自
然人的基础之上”可知，人工智能在不远的将来有能力独自进行多种发明创造的研发与应用，
具有发明资格，而专利制度保护的是自然人。根据材料二，“其中，对发明创造的实质性特
点作出创造性贡献的人是自然人发明人，创造性的判断标准亦是建立在发明人为自然人的基
础之上”可知，从专利权的归属来说，可能会因其非自然人的身份而无法对其实施侵权判断，从而影响正常的专利权归属体系。根据材料三的最后一段可知，人工智能这种独特创造方式
将直接影响创造性的判断。
【点睛】选择题做题技巧：
1.圈划选项信息源。
在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。
2.将选项与选项信息源做比较。
比较点多为：
（1）句意逻辑是否一致。
（2）表意范围是否发生扩大或缩小。
（3）是否发生张冠李戴。
（4）是否绝对。
（5）是否无中生有。
3.有效利用排除法，由易到难。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
乳酪汤
【法】都德
这房间很小，而且是在六楼，但可以照到充足的太阳，当夜幕降临，就像此时这样，这
间房便和整座屋顶一起，与无尽的黑夜和烈雨狂风融在了一起，不过房间舒适、温暖，让人
觉得那的确是一个家，愈是风狂雨暴，这种感觉便愈强烈，这也稍微弥补了它面积小的缺陷。
不过此时鸟巢是空的，房间主人不在家。算算时间也差不多该回来了。屋里的一切，好像都
在盼他回来似的。有一只很小的锅子放在那座封好的炉子上，里面似乎还煮着东西，微微地
发着一阵心满意足的声响。对于锅子来说，这夜太漫长了，尽管这锅子外边都烧黑了，似乎
这已经不是它第一次熬夜了，可它仍不免显出焦急的模样，锅盖不时地掀起来，蒸汽便趁机
争先恐后地往外钻，它们在房间里四面散开，变成了喷香的奶的味道，令人垂涎欲滴。
啊！香喷喷的乳酪汤……
炉子那边时不时地也闪一下，柴火上的灰烬掉落了，便燃起了小火，从炉门下边耀亮房
间，虽然只是闪亮那么一下，但是以将屋里的一切检查一遍。啊！是的，一切都井然有序，
主人是个很爱干净的人，窗上那简单素雅的窗帘将屋子遮得密不透风。床边舒适地挂着幔帐。一张大安乐椅摆在壁炉旁边。餐桌放在房间一角，餐具整整齐齐地摆放着，而且主人一定是
个关心国事的人，因为在桌子边上有一大堆报纸。孤单的主人一定是一边看书一边用餐的……
正如锅子被熏黑了一样，餐具的花饰也被水泡褪色了，报纸也只有上面几页是新的。房间里
的摆设无法使人觉得舒服，因为东西又破又旧，而且少得可怜。这让人觉得主人一定天天如
此，深夜方归，进屋第一件事就是看看他那美妙的热汤。因为这大概是屋子里面惟一富有生
命的东西。
啊！香喷喷的乳酪汤……
从房子的摆设与装饰看，我们猜想这位主人一定是位职员，而且时间观念非常强，每天
进行着忙碌而井然有序的工作。这样晚还没回来，那他一定是在邮局或电报局当差。我们几
乎可以看到他和同事们在寂静的大楼里面迅速而安静地工作，戴着绒帽，在分拣信件，盖邮
戳，数着蓝色电报纸条上的字，为整个巴黎明天的邮电业务而忙碌。哎，不对，也许猜错了。
炉子里泄露出来一线火光，照亮了房间，也映出了墙上挂着的大相片。于是，从黑沉沉的暗
影中，露出了奥古斯都皇帝、穆罕默德、罗马骑士、亚美尼亚统治者费利克斯等人威严的镶
着金框的肖像，还有一顶顶王冠，战盔，教皇的三重冕，苏丹的头帕，在这些头冠下面始终
是同一张脸，他神情严肃，并没因如此多的冠冕而乐得不能自抑，这就是这间房子主人的脸。
炉子上嘟嘟翻滚的汤将成为这位先生的晚餐。
啊！香喷喷的乳酪汤……
看来他不是做邮差的活儿，而是皇帝，就是拥有对本国人民生杀大权的统治者，他每天
晚上演出，只消说一句：“禁卫军，抓住他！”那个被抓的人只有几秒钟的自由时间了。此
时，他正在河时岸他的宫殿里，为台下的观众卖力地演出，念诵着悲剧里的大段独白，似乎
是在打发时间。的确，面对一排排的椅子来表演帝王将相，要提起兴趣的确挺不容易的。奥
德翁剧场上演悲剧时，显得如此冷清……突然，似乎有什么东西让皇帝兴奋起来，他的鼻孔
翕动开了，舌头忍不住舔了一下上嘴唇……他想起回家后，屋里暖融融的，餐具都已经摆好，
灯盏已经上好油，家里的一切都收拾得井井有条。戏台上，他必须做一个举止过分张扬的角
色，在私生活里，他便用整洁规矩来补偿……他仍旧在远处感觉乳酪汤的香味……
啊！香喷喷的乳酪汤……
此时，他打起了十二分的精神。新的活力似乎一下子被注入到了他的身上，大理石的台
阶、柱廊的陡峭，都不能妨碍他大步行走。他用情地表演着他的角色，从普通的走步到高难
动作，他都表演得非常到位。你想想，假若阁楼闻的炉火熄了，情形会怎样？……随着时间
消逝，他与香喷喷的乳酪汤，暖融融的小房间相距也越来越近，他的演出就更加生动、传神，这真是让人难以想象！前厅的那些戏迷，剧院的常客，一个个都来了精神，觉得这个马兰古
演得出神入化，越看越带劲，不时会送出一声叫好。在那关键性的几场戏里，如手刃叛逆、
公主出嫁等，皇帝的表情更是出奇的完美。虽说情绪如此激动，念了那么多的独白，但毕竟
没有吃东西呀，可是他觉得已回到了自己的小阁楼里，得到了乳酪汤，他带着人的微笑，注
视着西娜和马克西姆两人，渐渐地，他们变成了香香的乳酪汤。第一勺汤汁进了肚子，那真
是太美了。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. 小说第一段中含有“似乎”词的句子，以及关于“声响”“味道”的描写，都指向房间里
炉子上的锅子，带给阅读者丰富的想象，激起阅读的兴趣。
B. 小说善于运用真实的细节表现人物，“他的鼻孔翁动开了，舌头忍不住舔了一下上嘴唇”，
体现出房间主人想到乳酪汤时的兴奋和愉快之态。
C. “我”先想象房间的主人是邮局或电报局的职员，后来从房间的照片推知主人的身份是专
门演皇帝的演员，二者前后关联，足见房间主人晚间的忙碌。
D. 小说写房间的主人在舞台上表演得出神人化之时，仍然惦记者自己的阁楼和乳酪汤，这种
反常的心理其实是肚子饥饿的体现，表明他当时生活的艰难。
8. 小说一、三两段中对阁楼环境的描写有着重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作
品简要分析。
9. 小说以“乳酪汤”为标题，显示出作者匠心的构思。请从构思的角度简析本文的艺术效果
【答案】7. C 8. ①从描写阁楼给人的感觉入手，通过写房间的面积小而有充足的光线，从
侧面揭示人物的精神面貌；②营造出主人公阁楼生活舒适、温暖的氛围，与后文演出剧场中
冷清、紧张的气氛形成对比；③作为象征，比喻主人公现实生活状态与梦想生活状态之间的
矛盾，推动情节的发展。
9. ①以乳酪汤为明线，虚写(想象)放在封好的炉子上锅子里煮着的热汤，表现房间主人对温
暖、舒适日常生活的向往；②以乳酪汤为暗线，隐含喝上热乎乎的乳酪汤是房间主人演出的
动力和目标，从侧面交代了主人公艰难、贫穷的生活现状；③在虚实结合中，叙述者想象的
虚幻生活场景与主人公现实的生活状态形成强烈而鲜明的对比，突出了小人物生活的不易和
图窘。
【解析】
【7 题详解】
此题考查考生对文本思想内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此题，应从语句理解、修辞分析、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔
细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
C 项，“足见房间主人晚间的忙碌”分析错误，作者通过想象主人的身份，体现的是主人对酸
梅汤的向往。
故选 C。
【8 题详解】
本题考查考生分析环境描写的作用的能力。考生分析环境描写的作用，可以从以下几个方面
思考：1、环境本身：交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气
氛，奠定基调。2、人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。3、情节方
面：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。
4、主题方面：表达、寄托、暗示、揭示主题；丰富、深化主旨。第 1 段“这房间很小，而且
是在六楼，但可以照到充足的太阳，当夜幕降临，就像此时这样，这间房便和整座屋顶一起，
与无尽的黑夜和烈雨狂风融在了一起，不过房间舒适、温暖，让人觉得那的确是一个家，愈
是风狂雨暴，这种感觉便愈强烈，这也稍微弥补了它面积小的缺陷”从环境本身分析，开篇
就描写阁楼，给人的感觉，通过写房间的面积小，光线的充足，在人物方面从侧面揭示出人
物的精神面貌；第 1 段“屋里的一切，好像都在盼他回来似的。有一只很小的锅子放在那座
封好的炉子上，里面似乎还煮着东西，微微地发着一阵心满意足的声响。对于锅子来说，这
夜太漫长了，尽管这锅子外边都烧黑了，似乎这已经不是它第一次熬夜了，可它仍不免显出
焦急的模样，锅盖不时地掀起来，蒸汽便趁机争先恐后地往外钻，它们在房间里四面散开，
变成了喷香的奶的味道，令人垂涎欲滴” 营造出主人公阁楼生活舒适、温暖的氛围，与后文
“的确，面对一排排的椅子来表演帝王将相，要提起兴趣的确挺不容易的。奥德翁剧场上演
悲剧时，显得如此冷清”形成对比；第 3 段的“炉子那边时不时地也闪一下，柴火上的灰烬
掉落了……孤单的主人一定是一边看书一边用餐的”的想象描写和“正如锅子被熏黑了一样，
餐具的花饰也被水泡褪色了，报纸也只有上面几页是新的。房间里的摆设无法使人觉得舒服，
因为东西又破又旧，而且少得可怜。这让人觉得主人一定天天如此，深夜方归，进屋第一件
事就是看看他那美妙的热汤。因为这大概是屋子里面惟一富有生命的东西”的现实描写比喻
主人公现实生活状态与梦想生活状态之间的矛盾，推动情节的发展。
【9 题详解】
本题主要考查考生探究小说标题丰富的意蕴能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两
个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系
文章的具体内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。本文多次写到“乳酪汤”
在虚实结合中，叙述者想象的虚幻生活场景，这些想象与主人公现实的生活状态形成强烈而
鲜明的对比，突出了当时小人物生活的不易和图窘；本文多次重复写到“乳酪汤”，可见文章
以乳酪汤为明线，通过虚写第 1 段“有一只很小的锅子放在那座封好的炉子上，里面似乎还
煮着东西，微微地发着一阵心满意足的声响。对于锅子来说，这夜太漫长了，尽管这锅子外
边都烧黑了，似乎这已经不是它第一次熬夜了，可它仍不免显出焦急的模样，锅盖不时地掀
起来，蒸汽便趁机争先恐后地往外钻，它们在房间里四面散开，变成了喷香的奶的味道，令
人垂涎欲滴”和最后一段“可是他觉得已回到了自己的小阁楼里，得到了乳酪汤”的描写，
表现房间主人对温暖、舒适日常生活的向往；从最后一段“虽说情绪如此激动，念了那么多
的独白，但毕竟没有吃东西呀，可是他觉得已回到了自己的小阁楼里，得到了乳酪汤，他带
着人的微笑，注视着西娜和马克西姆两人，渐渐地，他们变成了香香的乳酪汤。第一勺汤汁
进了肚子，那真是太美了”“炉子上嘟嘟翻滚的汤将成为这位先生的晚餐”“突然，似乎有
什么东西让皇帝兴奋起来，他的鼻孔翕动开了，舌头忍不住舔了一下上嘴唇……他想起回家
后，屋里暖融融的，餐具都已经摆好，灯盏已经上好油，家里的一切都收拾得井井有条。戏
台上，他必须做一个举止过分张扬的角色，在私生活里，他便用整洁规矩来补偿……他仍旧
在远处感觉乳酪汤的香味”可见文章以乳酪汤为暗线，从侧面交代了主人公艰难、贫穷的生
活现状，隐含喝上热乎乎的乳酪汤是房间主人演出的动力和目标。
【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说
情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通
观全文，又要分析细节。（1）首先要分析人物，明辨感情。小说中的人物是鲜活的，作者在
塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或褒扬或贬抑。
在选项中，命题人往往从亲贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。（2）然后根据情节，分析因
果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱。遇到这类选项，
考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。（3）借助原文，明辨技巧。这道题时常考查
表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有、张冠
李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种
表达技巧。（4）最后还要梳理内容把握主旨。一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写
等多项具体内容，这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中
认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”
宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。桓帝时，大将军辟，
五迁司徒长史。时京师地震，特见询问。再迁，出为东海相。延熹八年，征拜尚书令，迁南
阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无
耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引
躬克责。每行县止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年
勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。迁待中，赐
衣一袭。转屯骑校尉，迁宗正，转光禄勋。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引
见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡状。帝问：“太尉醉邪？”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任
重责大，忧心如醉。”帝重其言。
宽简略嗜酒，不好盥浴，京师以为谚。宽尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不
堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱
孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚伺当朝会装严已讫使侍婢奉肉羹翻污朝衣婢遽收
之宽神色不异乃徐言曰羹烂汝手其性度如此。海内称为长者。后以日食策免。拜卫尉。光和
二年，复代段颍为太尉。在职三年，以日变免。又拜永乐少府，迁光禄勋。以先策黄巾逆谋，
以事上闻，封逯乡侯六百户。中平二年卒，时年六十六。赠车骑将军印绶，位特进，谥曰昭
烈候。
（《后汉书·刘宽传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 夫人欲试宽令恚/伺当朝/会装严已讫/使侍婢奉肉羹/翻污朝衣/婢遽收之/宽神色不异/乃
徐言曰/羹烂汝手
B. 夫人欲试宽令恚/伺当朝会装严/已讫/使侍婢奉/肉羹翻污朝衣/婢遽收之/宽神色不异/乃
徐言曰/羹烂汝手
C. 夫人欲试宽令恚/伺当朝会/装严已讫/使侍婢奉肉羹/翻污朝衣/婢遽收之/宽神色不异/乃
徐言曰/羹烂汝手
D. 夫人欲试宽令恚/伺当朝/会装严已/讫使侍婢奉/肉羹翻污朝衣/婢遽收之/宽神色不异/乃徐言曰/羹烂汝手
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 亭传就是驿站，是古代设置在道路旁边供行人或传递公文的人中途歇宿的处所。
B. 苍头，头发斑白，指年老的人。这里是指负责操持主人邸宅杂务的年纪较大的奴仆。
C. 海内，国境之内，全国。古谓中国疆土四面临海故称。“海内存知己”即为此意。
D. 谥是朝廷给已逝帝王贵族等人的带有褒贬意义的称号，有美谥、恶谥、平谥三类。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是( )
A. 刘宽性情温和，为人宽宏大量。外出途中、有失牛者误认并牵走了他的牛，他毫不辩解，
步行归家；州里的人都佩服他这种宽宏大量不与人计较的品行。
B. 刘宽富有见识，深得皇帝推重。京师发生地震，桓帝特地召见并咨询于他；喜好学艺的灵
帝经常接见他，让他讲经；他因对黄巾军造反一事的准确预报而受封。
C. 刘宽为政以宽，教化百姓有方。他掌管三那，处理政事仁厚宽恕；见到父老询问农事，见
到少年以孝梯之道教诲，百姓受到感化，社会风气随之改变。
D. 刘宽性格疏阔，受到人们尊敬。他好饮酒，不喜洗手洗澡，京师由此流传着关于他的谚语；
属下喝酒误事遭人辱骂后，他派人加以宽慰，由此获得“长者”美誉。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?”
(2)吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。
【答案】10. C 11. B 12. D
13. (1)刘宽说:“事物有相似之处，事情允许有疏忽失误，幸亏劳累你来把牛归还我，为什么
还要向我道歉呢?”
(2)属吏有了过错，只用蒲草做的鞭子处罚他们，使他感到羞辱罢了，终归不使他皮肉受苦。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查文言文的断句能力。应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的
对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件
句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
“朝会”是一个固定短语，意思是“诸侯、臣属及外国使者朝见天子”，中间不能断开，排除AD；从句子结构来讲，“装严已讫”“侍婢奉肉羹”都属于主谓句，较独立，中间不能断，
排除 B。
故选 C。
【11 题详解】
本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、
官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些
礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课
本注释相关的内容。
B 项，“这里是指负责操持主人邸宅杂务的年纪较大的奴仆”错，本文就指奴仆，没有年龄的
限制。
故选 B。
【12 题详解】
本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根
据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式
一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境，理解翻译选
项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
D 项，“由此获得长者美誉”错，原文中获得“长者”美誉的原因有两个，其中还有妻子故意
让侍女打翻沾污了他的官服，但刘宽神情不变，缓缓地对侍女说：“汤烫伤你的手了吗？”
故选 D。
【13 题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字
都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，
省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的
落实。赋分点：
(1) 类，相似；脱误，疏忽失误；幸，幸亏；见，指“我”；谢，道歉。
(2 但，只 ；而已，罢了；终不加苦，省略句，终不加苦（之）；苦，使动用法，使……受苦。
【点睛】课外文言文的阅读理解题目四步骤：
第一步：快速浏览题目。课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键
字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文
的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
是第二步：仔细分析标题。一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文
段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文。课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出
注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而
应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停
下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全第四步：“对症下药”解答问题
不同的题型有不同的解题方法。答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能
事半功倍。
参考译文：
刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。父亲刘崎，在汉顺帝时担任司徒。刘宽曾经乘牛车出行，
有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛为他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛就交给
了他然后自己步行回家。过了一会，指认的人找到了丢失的牛后将刘宽的牛送还，叩头谢罪
说：“我对不起您这样的长者，任您怎样处罚。”刘宽说：“事物有相似之处，事情也允许
有错误，劳累你来把牛归还给我，为什么还要道歉呢？”州里的人都很钦佩他的不计较。汉
桓帝时，被大将军梁冀召用，先后五次调任司徒长史。延喜八年，朝廷征召他，授官尚书令，
后升任南阳大守。先后主管过三个郡，他和气仁慈多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语
言、神情急躁的表现。刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了
羞耻之心。属吏犯了过错，只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为显示羞辱，终归不对之施加
严刑。政务有了功绩，推让给下属。有时出现了灾异，则引咎自责。每次巡视属县，都只是
住在乡间客舍中，就延请学官祭酒及处士诸生向百姓讲解经义，看见老年人就与他们谈农事
和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。人们被他的道德
和行为所感化，风俗人心一天天地改善。汉灵帝年间，被征召授予太中大夫一职，在华林园
内做侍讲。熹平五年，代许训担任太尉。灵帝很爱好学术文艺，每次召见刘宽，常让他讲解
经书。刘宽曾经在座位上显出醉酒入睡的样子，灵帝问：“太尉是醉了吗？”刘宽仰起头回
答说：“臣不敢醉酒，但深感责任重大，内心忧虑如醉。”帝很重视他的说法。
刘宽性格疏阔，喜欢喝酒，不喜欢洗手洗澡，京师由此流传看关于他的谚语。刘宽曾经
招待客人，派仆人去买酒。隔了好久，仆人醉醺醺地回来了。客人忍不住，骂道：“不是
人。”刘宽即刻派人去探视这个仆人，怀疑他定会自杀。并对身边的人说：“他是个人啊，
骂他不是人，还有什么样的污辱比这更厉害呢?所以我害怕他会去死。”夫人想试试让刘宽发
怒，待他准备上朝，已穿好官服的时候，让侍女送上肉汤，故意打翻沾污了他的官服。侍女匆忙收拾，刘宽神情不变，缓缓地对侍女说：“汤烫伤你的手了吗？”他的性情气度如此温
和慈爱。国内的人都称他是忠厚的长者。后来因为日食策被罢免。授予太尉官职。光和二年，
又代替段颍为太尉。在职三年，以日变被罢免。又被授予永乐少府，升任为光禄勋。因为预
知黄巾逆谋，以此事上奏，封逮乡侯六百户。中平二年去世，年龄六十六岁。朝廷赠车骑将
军印绶，位特进，谥号为昭烈侯。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
儋耳①
苏轼
霹雳收威暮雨开，独凭栏槛倚崔嵬。
垂天雌霓云端下，快意雄风海上来。
野老已歌丰岁语，除书欲放逐臣回。
残年饱饭东坡老，一壑能专②万事灰。
[注]①元祐八年（1093 年）宋哲宗亲政，重新起用新党。绍圣元年（1094 年），苏轼以讥刺
先朝的罪名贬官惠州（州治在今广东惠阳），绍圣四年（1097 年）再贬儋耳。元符三年（1100
年）正月宋哲宗去世，宋徽宗继位，65 岁的苏轼奉诏由儋耳内迁回京，此诗即作于此时②一
壑能专：语出《庄子·秋水》，后人以“专一丘之欢，擅一壑之美”表现隐逸思想。
14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A. “霹雳收威”与”“垂天雌霓”相为呼应，写出了诗人凭栏远眺，见到的雨后壮丽景象。
B. 颈联叙喜悦之情：一喜百姓遇丰年欢乐开怀，二喜自己身为逐臣遇赦免即将北归。
C. 诗歌尾联写今后的打算，虽略显清沉，但全诗的基调依然清雄开阔，充盈着浩然之气。
D. 诗歌前半描写场景，凸量“儋耳”的环境特点；后半感事打抒怀，表现复杂矛盾的心情。
15. 诗的颔联有何含意?请简要分析。
【答案】14. D 15. ①意为雨后出现的虹霓垂于天边，风从海上吹来令人很是畅快；②表达
了诗人感叹时局变化，内迁诏命降临后的喜悦之情。
【解析】
【分析】
【14 题详解】
本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误
是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格
不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
D 项，“诗歌前半描写场景，凸量‘儋耳’的环境特点；后半感事打抒怀，表现复杂矛盾的心
情”表述错误。前两联激动、兴奋，作者用五彩缤纷的虹霓、使人快意的海风等美好景物表
达喜悦的心情。后两联惋惜、惆怅，作者用“野老”“残年”“东坡老”“一壑能专”等词
语，表达年迈体衰、万念俱灰的伤感之情。
故选 D
【15 题详解】
本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审
清楚题干的要求，如本题“诗的领联有何含意?请简要分析”，然后理解颔联的意思，再结合
注释和全篇分析颔联中的情感。
首先，分析颔联诗句的含义，“垂天雌霓云端下，快意雄风海上来”，雨后出现的虹霓垂于天
边，风从海上吹来令人很是畅快。从“快意”二字可以看出，诗人当时的心情应该是比较畅
快高兴的。结合注释，65 岁的苏轼奉诏由儋耳内迁回京，所可以据此得出诗人抒发的情感，
表达了诗人感叹时局变化，内迁诏命降临后的喜悦之情。
【点睛】读懂诗歌的技巧
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向
等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，
便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代
特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作
背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，
暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
。意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下”，
荀子在(劝学)中说“____________，_____________”。
(2)阎中古城有一位店主，化用陶渊明诗文中的“____________，_____________”将自己开
的别具情致的客栈命名为“夕佳”。
(3)李煜《虞美人》一词中“____________，_____________”两句，将人与物对比，反衬出
物是人非、人生无常。
【答案】 (1). 故不积跬步 (2). 无以至千里 (3). 山气日夕佳 (4). 飞鸟相与还
(5). 雕栏玉砌应犹在 (6). 只是朱颜改
【解析】
【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情
景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在
语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句
大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：
第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；
最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，
我们要善于积累。此题中需注意“跬”“至”“佳”“还”“雕栏”“玉砌”“朱颜”等字
在语境中的意思和字形的正确书写。
【点睛】名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想
记忆来帮助。目的是记准、写对。情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗
句一定要呼应、紧扣这些字眼。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
笺纸的概念较为宽泛，大体而言，凡是_____小巧、刷印精关，有别于一般纸张，尤其是
素纸的纸张均可被称为笺纸。笺纸自产生之日起，( )，迅速成为他们吟咏诗文、信札往
来的必备之物。制笺工艺发展到高峰时，笺纸已经成为集诗、书、画、印于一体的艺术小品，其韵味与传统绘画相似却又有自身意趣，可以称得上微型的国画。中国传统文化源远流长，
博大精深，有着丰富的内涵和厚重的___。这在笺纸中得到了充分的展现：博古题材的笺纸向
人们展示了古代文明的遗迹，大凡钟鼎、器物、钱币，都是秩序、威权、社会交往的象征；
将山水林泉、高人隐逸作为笺画的题材，也正是在传递一种___、洁身自好、不随流俗的精神
气度；鱼藻笺、花鸟笺、生肖笺的出现，也在向人们传递大自然的美妙信息，引导人们热爱
自然、珍惜自然、顺应自然，等等。笺纸作为文房清玩，它由于和知识分子的生活紧密相连，
因此在传承传统文化中扮演着角色。笺纸中不仅有图画，而且有书法、篆刻、诗词、掌故。
通过笺纸，人们可以重温诗、词、歌、赋的名句，可以品味传统文化的精神。但是，随着电
脑的普及，微信.短信、邮件的常态化，除了极少数人，已经很少有人再写信了，用毛笔在笺
纸上书写信件和诗文更是__了。如何把笺纸及其文化传承下去，我们还需要更多的思考。
17. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A. 篇幅 根基 两袖清风 无从谈起
B. 尺幅 根源 两袖清风 无从说起
C. 尺幅 根基 遗世独立 无从谈起
D. 篇幅 根源 遗世独立 无从说起
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的项是( )
A. 便获得了文人雅士及士大夫阶层的青睐
B. 文人雅士及士大夫阶层对它青睐有加
C. 便赢得了文人雅士及士大夫阶层的垂青
D. 文人雅士及士大夫阶层便是它垂青的对象
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是( )
A. 笺纸作为文房清玩，由于它和知识分子的生活紧密相连，因此扮演了传承传统文化的角色。
B. 笺纸作为文房清玩，它由于和知识分子的生活密不可分，因此在传承传统文化中扮演着角
色，
C. 作为文房清玩的笺纸，由于它和知识分子的生活紧密相连，因此在传承传统文化中扮演着
角色。
D. 作为文房清玩的笺纸，由于和知识分子的生活密不可分，因此扮演了传承传统文化的角色。
【答案】17. C 18. A 19. D
【解析】
【分析】【17 题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，
正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语
意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
篇幅：指文章的长短。尺幅：指小幅的纸或绢；泛称文章、画卷；借指治理的范围。根据原
文，是在说笺纸的纸张大小，而不是说文章，故用尺幅。
根基：基础；比喻家底。根源：事物产生的根本原因；事物的起源。根据语境，是在说中国
传统文化源远流长，博大精深。故用根基。
两袖清风：比喻做官廉洁。遗世独立：指超然独立于现实世界之外。根据后面的句子“洁身
自好、不随流俗的精神气度”可知不是在说做官，应该选遗世独立。
无从谈起：因为条件不足事情没法办成。无从说起：没有门径或难以理出头绪。根据语境，
用毛笔在笺纸上书写信件和诗文这种事很难见到了，故选无从谈起。
故选 C。
【18 题详解】
本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。
本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，
要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的项是”，选项都有一定干扰性，难度适
中。
根据“笺纸自产生之日起”可知，该句的主语应该是笺纸，而 BD 项将主语变成了“文人雅士
及士大夫阶层”，故排除 BD。赢得垂青搭配不当，古时黑眼珠叫青眼，对人正视表示看得起叫
青眼相看。“垂青”表示重视，可以说获得青睐。
故选 A。
【19 题详解】
本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、
结构混乱、不合逻辑、表意不明等。解答此类试题时，必须对汉语的语言规范有所了解，首
先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子，抓主要成分由整体到局部地判断。
原句的错误有：“笺纸作为文房清玩”后面缺少谓语宾语，属于中途易辙，改为“作为文房清玩
的笺纸”；排除 AB 项。“它”也是指“笺纸”，赘余，可删掉；排除 B 项。“和知识分子的生活紧
密相连”搭配不当，改为“和知识分子的生活密不可分”；排除 C 项。故选 D。【点睛】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。
事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构
的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、
三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，
使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格
应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音
节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的
短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语
格式的一致性。
20.在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过 10 个字。
很多研究证明，喝茶具有一定的降脂减肥功效，还有抗辐射、调节血脂、强健骨骼、抗氧化
等作用。①_______，因时而异。不同体质的人群所喝的茶也不尽相同。未发酵茶具有清热、
利尿、生津等作用，但因为偏凉，胃寒成慢性胃病人群不宜饮用。而半发酵茶、全发酵茶和
后发酵陈茶有消食去滞、助消化、提神等作用，这些茶性味平和，比较适合大多数人群，
②_______。春夏两季，可以喝绿茶和乌龙茶，能起到清热解暑的作用。秋冬季节，适合喝红
茶或普洱茶，这两种茶是温热性质的，③_________。
【答案】 (1). 喝茶需因人而异 (2). 喝茶也要与季节匹配 (3). 可以起到驱寒 作用
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先，要阅
读全段，了解文段内容，把握话题中心；其次，标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确
定句子的性质；接着，注意关联词的暗示作用和含义；再次，结合语段的表达方式，看到底
是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的。因为，不同的表达方式，其文字组
合、语句间的逻辑关系是不同的。最后根据字数要求，概括答案。这段文字围绕喝茶的功能
和保健作用展开。特别强调要因人而异，因时而论。开头“很多研究证明，喝茶具有一定的
降脂减肥功效，还有抗辐射、调节血脂、强健骨骼、抗氧化等作用”说的是茶的保健功能，
而第一处后面的文字是“不同体质的人群所喝的茶也不尽相同”，说明第一空应填的是“因人
而异”。第二空后面是“春夏两季，可以喝绿茶和乌龙茶，能起到清热解暑的作用。秋冬季节，
适合喝红茶或普洱茶”，说明喝茶要讲究与季节相匹配，而且这一点也呼应了前面的“因时而
异”。第三空前面是“喝红茶或普洱茶，这两种茶是温热性质的”，是说喝这两种茶具有温热
的驱寒的功能，所以第三空可填“可以起到驱寒的作用”。
【点睛】有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）理清上下
文语句间的逻辑关系，善于借助关联词来帮助推敲。（3）注意标点符号的暗示作用，比如分
号、冒号等的具体作用。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个
字。
2019 年 12 月 27 日 20 时 45 分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，
2000 多秒后，星箭分离；将实践二十号卫星送入预定轨道，发射飞行试验任务取得圆满成功。
长征五号运载火箭是我国运载火箭升级换代重要工程，火箭采用全新 5 米芯级直径箭体结构，
捆绑 4 个直径 3.35 米的助推器，总长 57 米，起飞重量约 870 吨，近地轨道运载能力 25 吨级，
地球同步转移轨道 14 吨级，地月转移轨道运载能力 8 吨级，整体性能和总体技术达到国际先
进水平
【答案】关键信息:①2019 年 12 月 27 日；②长征五号遥三运载火箭发射成功:③我国运载火
箭升级换代重要工程；④整体性能和总体技术达到国际先进水平。
【解析】
【详解】本题考查“压缩语段”的能力。首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，
采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中
心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对
象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽
量运用主谓句表达。题干要求对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句
子简洁流畅，不超过 60 个字。这段文字的重点讲的是“长征五号遥三运载火箭成功发射”的
事件，发射的具体时间从首句“2019 年 12 月 27 日 20 时 45 分”可提炼出：2019 年 12 月 27
日；然后从“长征五号运载火箭是我国运载火箭升级换代重要工程”这句话可知这是讲该运
载火箭发射成功的价值地位；而“整体性能和总体技术达到国际先进水平”这是更加深远的
意义。总之，从新闻事件的主体、发生时间、地位和意义等角度概括即可。
【点睛】压缩语段的关键是去粗取精，抓住关键词。其主要方法有：一是查找法，即在原文
中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙
文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除
次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。四、写作(60 分)
22.阅读下面的漫画材料，根据要求写篇不少于 800 字的文章。
人们总是在头脑发热时做出一些傻事，供平静下来反思
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息。
【答案】例文
修炼心境，抵制诱惑
一幅漫画，画面上一个人正迈着步子往前走，在他面前则是一条波涛滚滚的大河，河面
上飘着一张张人民币，这个人只看到了钱，却未看到滚滚波涛。画面上配有一句话：“人们
总是在头脑发热时做出一些傻事，供平静下来反思。”漫画告诉我们，面对金钱和利益，如
果头脑发热，忘记脚下的危险，一失足成千古恨，再回头恐百年身。
所以我们要修炼心境，抵制诱惑。
著名演员范冰冰为了攫取更多的金钱，采用“阴阳合同”的方式偷税漏税，事情曝光后，
不仅被处 8 亿元的巨额罚金，也断送了自己的“星光大道”，复出遥遥无期。还有那些为劣质
产品做代言的明星，你们真的试用过你们代言的产品吗？产品质量真的像你们在广告上说的
那么可靠吗？你们难道真的没有考虑过一旦代言虚假广告将自毁形象，甚至还要承担责任吗？
范冰冰等人不能说没有才华和能力，然而却没能抵制住金钱的诱惑，走向歧途，毁了前程。
一个人最大的悲剧，有时候甚至不是缺乏才华，而是缺乏面对诱惑的冷静。
作家柯云路曾出版《发现皇帝内经》，在书中大肆为胡万林鼓吹，称其为“当代华佗”，
能用气功、特异功能治病，并虚构了一个个真实的“案例”。后来胡万林因非法行医致人死亡，
被判有期徒刑 15 年，柯云路的人格也被社会各界诟病。如果抵制住了利益的诱惑，一个以社
会责任为己任的作家能去为所谓的“神医”立传吗？还有那些为企业家写传记的作家，甚至能把靠黑社会发迹的老板写成道德圣人、慈善家，作家的良知和责任感何在？想来都令人汗
颜。如果抵制住利益的诱惑，能做出这样的事情吗？
我们要从这幅漫画看到警示，引以为戒，在利益诱惑面前保持一颗冷静的心。
利益是一面镜子，能照出一个人的品德与心性。楚怀王如果不是贪图秦国六百里的商於
之地，怎么会被张仪欺骗？靳尚如果能抵制住丰厚贿赂的诱惑，怎么会设法挽救张仪？一念
功成，一念身败。面对利益，只有保持冷静之心，才能抵制诱惑。三思而后行，多想想结果，
不做金钱的奴隶，不让感性压倒了理智。最重要的是树立正确的义利观、正确的价值观、高
远的人生观，这样才能真正抵制诱惑，彻底避免悲剧发生。
作为新时代的建设者，我们要修炼心境，抵制诱惑，不因金钱诱惑而头脑发热，这样才
能行稳致远，冷静驶得万年船。
【解析】
【详解】本题考查学生漫画作文写作能力。漫画作文也属于材料作文，所给的材料就是这幅
漫画。漫画作文写作前提是读懂漫画。如果漫画有标题，一定要先看清漫画的标题，然后仔
细审视漫画的画面，理清漫画的构图要素，准确把握漫画的内容，掌握漫画的主旨，即写作
的切入点。
认真观察漫画的内容，包括文字提示（说明）不难看出，画的是一位戴眼镜的男人手插裤兜，
正迈着步子往前走，在他面前则是一条波涛滚滚的大河，河面上飘着一张张人民币，文字部
分是“人们总是在头脑发热时做出一些傻事，供平静下来反思”，漫画意在告诫人们遇事冷静，
克制冲动，尤其是在利益面前，不要头脑发热不顾一切，只看到眼前的利益而忽视脚下的危
险，做出傻事而后悔。漫画审题难度不大，考生要想获取高分，必须在立意深刻、构思严谨、
语言精彩等方面出彩。
写作时文体特征要明确。记叙文要通过生动形象的事件来反映生活、来表达思想感情；议论
文要通过剖析事物论述事理、发表意见、提出主张。文体杂糅，似是而非；简单概述，缺少
描写；以叙代议，不讲道理等情况是大忌。
【立意】1.懂得冷静，保持理性，不做傻事。
2.做人要懂克制，有理性。
3.遇事不冲动，三思而后行。
4.冲动是魔鬼，事后定后悔。
5.利益面前，保持冷静。
【素材】1. 有城府的人会下大力气提高自己的克制能力，他们明白人生就像大海里的航船，思想就是船上的舵，而情绪就是握住舵的双手，能不能将船驶向自己想要的方向，全靠双手
的掌控。如果任由情绪蔓延，偏差就会出现，偏差小了，只是多走一些路；偏差大了，也许
会走向自己根本不想去的地方，也许会面临灭顶之灾。所以，聪明人最怕情绪失控，做出自
己意想不到的事，他们会让自己冷静、再冷静，克制、再克制，拥有一份理性的心态。
2. 一位苏联教育家说，没有克制就不可能有任何意志，在诱惑面前，只有毅力能够保证自制
能力持续发挥作用，毅力代表的既是一种坚持，也是一种果敢的进取态度，没有毅力不足以
成事，有毅力的人才能对诱惑克制、对情绪克制、对生活克制，保证自己朝着目标稳步行进，
而不是旁逸斜出、朝三暮四，更不会因为一时情绪耽误正事。
3. 曾国藩当然不是苦行僧，“不要钱”，指的是不贪，不要非分之钱。他说：“不贪财、不失
信、不自是，有此三者，自然鬼伏神钦，到处受人敬重。”又说：“一般的人，都不免稍稍
贪钱以肥私囊。我不能禁止他人的贪取，只要求自己不贪取。我凭此示范下属，也以此报答
皇上厚恩。”“不贪财、不苟取”，这就是曾国藩的信条。他一生行事也确乎如此。
【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行
文，首先通过分析材料得出自己的观点“我们要修炼心境，抵制诱惑”；然后采用并列的方式
进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“我们要修炼心境，抵制诱惑”这一中
心论点从“一个人最大的悲剧，有时候甚至不是缺乏才华，而是缺乏面对诱惑的冷静”“我
们要从这幅漫画看到警示，引以为戒，在利益诱惑面前保持一颗冷静的心”两个角度论述，
并列举范冰冰、柯云路、楚怀王等事例，详略得当，增强了说服力；最后回扣论点总结全文。
安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
【点睛】漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下四个步骤：一是要读懂画意、画旨。
考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。二是要抓住形象特征。
抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。三是要联系生活实际，展开联
想和想象，揣摩画中之话和话外之音。联想和想象不但可以加深对画旨的理解，且能获得大
量写作材料。四是要根据题目要求，结合画旨，综合构思成文。考生要确定适合自己阅历和
写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到有理有据，分析辩证。
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