2020届山东省滨州市高三三模生物试题（解析版）

高三生物试题 一、单项选择题 1.下列关于膜蛋白的说法，错误的是（ ） A. 不同膜蛋白的功能不同，根本原因是基因的选择性表达 B. 由膜蛋白介导的胞吞（胞吐）过程可以有选择的进行物质运输 C. 癌变细胞的某些膜蛋白减少导致其易于扩散 D. 膜蛋白可能具有催化反应、能量转换、信息交流等多种功能 【答案】B 【解析】 【分析】 蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，①有的蛋白质是细胞 结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋 白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如 胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。 【详解】A、不同膜蛋白功能不同，直接原因是蛋白质结构不同，根本原因是基因的选择性表达，A 正确； B、胞吞胞吐依赖于生物膜的流动性，不是由膜蛋白介导，B 错误； C、癌变细胞的某些膜蛋白（糖蛋白）减少，导致容易扩散，C 正确； D、膜蛋白可能具有催化反应、能量转换、信息交流等多种功能，D 正确。 故选 B。 2.下图表示某高等植物细胞部分结构和功能，①~⑥表示细胞内相关结构。下列说法错误的是（ ） A. 结构③和⑥直接相连有利于细胞中能量的供应与利用 B. 图中属于生物膜系统的有①③④⑤⑥⑦，其中膜面积最大的是③ C. 若该细胞分裂旺盛，则破坏结构⑤会导致其子细胞内染色体加倍D. 结构②⑦均具有物质运输、信息交流的功能，代谢旺盛的细胞中结构②较多 【答案】B 【解析】 【分析】 图示为高等植物细胞的部分结构图，①为核膜，②为核孔，③为内质网，④为核糖体，⑤为高尔基体，⑥ 为线粒体，⑦为胞间连丝。 【详解】A、线粒体是细胞中的“动力工厂”，结构③内质网和⑥线粒体直接相连，有利于细胞中能量的供 应与利用，A 正确； B、④为核糖体，没有生物膜，⑦为胞间连丝，不属于生物膜，B 错误； C、高尔基体在植物细胞中可参与细胞壁的形成，若该细胞分裂旺盛，则破坏结构⑤高尔基体，细胞壁不能 形成，则细胞不能分裂形成两个子细胞，会导致其细胞内染色体加倍，C 正确； D、结构②核孔、⑦胞间连丝均具有物质运输、信息交流的功能，代谢旺盛的细胞中核孔较多，D 正确。 故选 B。 3.物质甲、乙通过反应①、②相互转化的反应如图所示，α、β、γ 所示位置的磷酸基团分别记为 Pα、 Pβ、Pγ，下列说法正确的是（ ） A. 反应①常与放能反应相联系，反应②常与吸能反应相联系B. 反应②可以发生在线粒体内膜、叶绿体内膜上 C. 通过 PCR 反应扩增 DNA 时，甲物质可为反应提供能量 D. 用 32P 标记 Pα 的甲作为 RNA 合成的原料，可使 RNA 分子被标记 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考察了 ATP 的结构和 ATP 与 ADP 的相互转化机制，一般放能反应与 ATP 的合成有关， 吸能反应与 ATP 的水解有关。识记 ATP 的转化应用、光合与呼吸作用 ATP 的生成过程是本题的解题关键。 【详解】A、①为 ATP 的水解，一般与吸能反应相联系，②为 ATP 的合成，一般与放能反应相联系，A 错 误； B、②为 ATP 的合成，在有氧呼吸的第三阶段可以在线粒体内膜上合成，而叶绿体内膜不合成 ATP，B 错 误； C、PCR 扩增目的基因时，不需要 ATP 来供能，C 错误； D、RNA 的基本单位为核糖核苷酸，α 位的磷酸基团参与构成核糖核苷酸，用 32P 标记 Pα 的甲作为 RNA 合 成的原料，可使 RNA 分子被标记，D 正确； 故选 D。 4.将遗传背景相同的大鼠幼崽随机分为 2 组，分别由“负责任”的母鼠（善于舔舐和清洁幼崽）和“不负责任” 的母鼠（不善于舔舐和清洁幼崽）抚养。这两组幼鼠成年后的行为出现了明显不同。进一步研究发现，造 成这两组差异的原因是大鼠体内有几个行为相关基因的表达存在差异，但基因的碱基序列并没有改变。这 种差异在后代中仍会保持。下列说法错误的是（ ） A. 个体的表型同时受到基因型和环境的影响 B. 动物成年前的个体经历也会影响到下一代的性状 C. 增加上述两种母鼠所生幼鼠的互换抚养实验可以增加说服力 D. 母鼠的抚养行为可通过影响 DNA 的复制影响子鼠的表现 【答案】D 【解析】 【分析】 本题指出“母鼠的抚养行为是大鼠体内有几个行为相关基因的表达存在差异，但基因的碱基序列并没有改变， 并且幼鼠成年后的行为出现了明显不同”，说明该性状是由基因和环境共同决定的。 【详解】A、根据分析：个体的表型同时受到基因型和环境的影响，A 正确； B、由于题干中指出“这两组幼鼠成年后的行为出现了明显不同”，所以动物成年前的个体经历也会影响到下 一代的性状，B 正确；C、增加上述两种母鼠所生幼鼠的互换抚养实验可以增加说服力，C 正确； D、根据题干中“两组差异的原因是大鼠体内有几个行为相关基因的表达存在差异，但基因的碱基序列并没 有改变”，即两组母鼠的 DNA 都是相同的，但表达的基因不同，所以不能通过影响 DNA 的复制影响子鼠的 表现，D 错误。 故选 D。 5.人类眼皮肤白化病有两种类型，甲型是常染色体上单基因隐性突变性状，病因是控制黑色素合成的酪氨酸 酶缺失；乙型涉及到另一对等位基因，病因是黑色素细胞膜上 H+载体异常导致细胞中 pH 异常。下图是该 遗传病的家系图，已知Ⅱ5 为甲型患者。下列说法正确的是（ ） A. Ⅱ6 号为甲型眼皮肤白化病患者 B. 该家庭中的正常个体均为杂合子 C. Ⅲ7 与相同基因型的个体婚配，后代表现正常的概率为 9/16 D. 乙型眼皮肤白化病的发生与酪氨酸酶的催化作用无关 【答案】C 【解析】 【分析】 分析题中的遗传系谱：根据题目信息，甲型是常染色体上单基因隐性遗传病，所以 5 号个体为隐性纯合子 （甲型控制基因），又由于 5 号与 6 号的后代 7 号个体正常，由此可推测 6 号为乙型眼皮肤白化病患者。由 于 3 号与 4 号表现型正常，6 号患病，所以可以推定乙型眼皮肤白化病为常染色体隐性遗传病（无中生有为 隐性，父正常女儿患病非伴性遗传）。 【详解】A、根据题中的遗传系谱及上述分析，Ⅱ5 与Ⅱ6 均为患者，而他们的后代Ⅲ7 号个体表现正常，又 由于Ⅱ5 为甲型患者，由此可推测Ⅱ6 号为乙型眼皮肤白化病患者，A 错误； B、根据分析过程可知，乙型为常染色体隐性遗传病，Ⅱ5 与Ⅱ6 分别为甲型和乙型患者，他们的基因型可能 为纯合子，B 错误； C、根据分析过程可知，甲型和乙型均为常染色体隐性基因控制的遗传病，设甲型控制基因为 a，乙型控制 基因为 b，则根据遗传系统谱可推知Ⅲ7 号个体的基因型为 AaBb，根据题目信息甲型和乙型的致病基因位于 不同对的染色体上，满足自由组合定律，所以若Ⅲ7 号与相同基因型的个体婚配，后代表现型正常（A_B_） 的概率为 ，C 正确；9 16D、乙型眼皮肤白化病患者黑色素细胞的 pH 异常，但酪氨酸酶含量正常，说明乙型眼皮肤白化病的发生很 可能是由于细胞内 pH 异常引起酪氨酸酶活性降低所致，D 错误。 故选 C。 6.T4 噬菌体有野生型和甲、乙、丙三种突变型，甲、乙、丙独立感染大肠杆菌时均无法增殖。不同的突变型 噬菌体成对组合同时感染大肠杆菌时，两种噬菌体在大肠杆菌细胞内产生的蛋白质可以共用；两个噬菌体 的 DNA 会有类似真核生物有性生殖中遗传物质交叉互换的过程（如图）。实验发现，甲与乙同时感染大肠 杆菌产生了子代噬菌体；甲与丙同时感染大肠杆菌大多数情况下不能产生子代噬菌体，但偶尔也会产生子 代噬菌体。基于上述事实作出的推断不合理的是（ ） A. 甲、乙突变体是由不同基因突变形成的 B. 甲、丙突变体产生的蛋白质不能相互弥补缺陷 C. 甲、丙的相应突变基因是由不同基因突变而来 D. 甲、丙突变体的 DNA 之间偶尔发生片段的交换 【答案】C 【解析】 【分析】 1、T4 噬菌体的遗传物质是 DNA，侵染大肠杆菌过程中，以大肠杆菌的原料，合成自身的蛋白质外壳和 DNA，从而实现增殖。另外，T4 噬菌体发生突变的所有突变型独立感染大肠杆菌后，均丧失产生子代的能 力。 2、基因突变（1）概念：DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。基因突变 若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。（2）基因突变的特点：a、 普遍性；b、随机性；c、低频性；d、多数有害性；e、不定向性。 【详解】A、甲与乙同时感染大肠杆菌，产生了子代噬菌体，表明甲、乙中的相应突变基因之间的关系应为 不同基因，因为它们表达的蛋白质可以相互弥补缺陷，从而实现产生子代的能力，A 正确； B、甲与丙同时感染大肠杆菌，大多数情况下不能产生子代噬菌体。表明两突变体产生的蛋白质不能相互弥 补缺陷，B 正确； C、甲与丙同时感染大肠杆菌，大多数情况下不能产生子代噬菌体。表明两突变体产生的蛋白质不能相互弥补缺陷，故可推测甲、丙的相应突变基因是由同一基因突变来的，C 错误； D、甲与丙同时感染大肠杆菌后，偶尔也会产生子代噬菌体。原因可推测是两个突变体的 DNA 之间发生片 段的交换，使得其中一个噬菌体的 DNA 拥有了全部的正常基因，从而可以产生后代，D 正确。 故选 C。 7.HIV 主要侵染人的 T 细胞，可导致人体患艾滋病。用一种受体（CD4）修饰的人红细胞可作为 HIV 侵染 的“陷阱细胞”，这为治疗艾滋病提供了新的思路。下列说法正确的是（ ） A. 人体的 T 细胞膜表面可能存在 CD4 B. 这种治疗机理是红细胞中有杀灭 HIV 的物质 C. 艾滋病患者仍有正常 体液免疫功能 D. HIV 可利用 T 细胞中的物质和能量进行细胞呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】 艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的 T 淋巴细胞结合，破坏 T 淋巴细胞，使免疫调节受到 抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。 【详解】A、根据题意中用一种受体（CD4）修饰的人红细胞可作为 HIV 侵染的“陷阱细胞”，可说明 HIV 侵染宿主细胞需要与细胞膜上的 CD4 识别，而 HIV 病毒主要侵染 T 淋巴细胞，所以可推测人体的 T 细胞膜 表面可能存在 CD4，A 正确； B、由于哺乳动物的红细胞内没有细胞核和细胞器，所以 HIV 侵入该细胞内不能进行增殖，并不是红细胞 中有杀灭 HIV 的物质，B 错误； C、由于体液免疫中也有 T 淋巴细胞的参与，而艾滋病患者体内的 T 淋巴细胞含量很少，所以艾滋病患者的 体液免疫功能也降低，C 错误； D、HIV 没有细胞结构，不能进行细胞呼吸，D 错误。 故选 A。 8.雌激素与哺乳动物的繁殖行为密切相关，也会诱导胸腺细胞凋亡。雌激素分泌的调节机制类似于甲状腺激 素。在畜牧业生产中，常利用注射促性腺激素的方法促进动物的繁殖。下列说法错误的是（ ） A. 注射促性腺激素可促进雌性动物排卵 B. 长期注射促性腺激素会使动物的免疫力下降 C. 卵巢细胞上具有促性腺激素的特异性受体 D. 幼年动物体内雌激素含量低而促性腺激素含量较高 的【答案】D 【解析】 【分析】 下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕 激素，当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，雌激素和孕激素通过反馈作用于下丘脑和垂体，抑制 下丘脑和垂体的分泌活动 【详解】A、注射促性腺激素可促进雌性动物性激素的分泌，进而促进生殖细胞的产生，表现为排卵增多， A 正确； B、长期注射促性腺激素会使动物的性激素增多，对于雌性个体来讲，雌激素会诱导胸腺细胞凋亡，进而导 致 T 细胞数量减少，因此会表现出免疫力下降的现象，B 正确。 C、促性腺激素能作用于性器官，进而促进性激素的分泌，因此，卵巢细胞上具有促性腺激素的特异性受体， C 正确； D、幼年动物体内性器官尚未发育成熟，因此，表现为雌激素和促性腺激素含量均较低，D 错误。 故选 D。 9.科学家进行“乙烯利对黄瓜生长发育的影响”的部分研究结果如表所示，下列说法正确的是（ ） 组别 乙烯利浓度/mgL-1 单株雄花数 单株雌花数 叶面积/cm2 茎粗/cm 1 0 6．89 1．44 283．1 3．84 2 50 5．39 1．56 349．6 4．12 3 100 4．33 2．27 363．1 4．45 4 200 3．83 1．50 312．2 4．26 A. 乙烯利是一种植物激素，植物体的各个部位都能合成 B. 随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值升高 C. 若使用乙烯利浓度过大会使叶面积变小影响黄瓜产量 D. 实验结果表明，乙烯利对黄瓜的营养生长具有两重性 【答案】C 【解析】 【分析】从表格中看出，随着乙烯利浓度的增加，雄花数目减少，雌花数目、叶面积、茎粗先增加后减少。 【详解】A、乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，不是植物激素，A 错误； B、从表格中看出，随着乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值降低，B 错误； C、使用乙烯利浓度过大导致叶面积变小，从而影响光合作用面积，进而影响黄瓜产量，C 正确； D、从表格中只能看出随着施加乙烯利浓度的增加，叶面积和茎粗都比不施加乙烯利高，体现了促进作用， 不能体现抑制作用，所以不能体现两重性，D 错误。 故选 C。 10.生物多样性是衡量生态环境质量的重要指标，群落中各种群的分布以及演变情况与生物多样性息息相关。 下列说法错误的是（ ） A. 捕食者的存在不利于生物多样性的维持 B. 物种丰富度大的森林不易爆发病虫害 C. 影响群落中动物分层的主要因素是食物和栖息环境 D. 群落演替中优势植物种群的更替是自然选择的结果 【答案】A 【解析】 【分析】 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括基因 多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性要合理开发与利用生物资源。群落的垂 直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。 【详解】A、“收割理论”指出：捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在 生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，因此捕食者的存在有利于增加物种的多样性， 即有利于增加生物多样性，A 错误； B、物种丰富度大的森林生态系统中，营养结构复杂，自我调节能力强，不易爆发病虫害，B 正确； C、影响群落中动物垂直结构的主要因素是食物和栖息场所，C 正确； D、自然选择决定生物进化的方向，群落演替中优势植物种群的更替是自然选择的结果，D 正确。 故选 A。 11.科研工作者在不同时间调查了某种群的数量，统计结果如下表所示。其中 K 值是该种群的环境容纳量， N 值是调查的种群数量。据表分析错误的（ ） 调查时间 N 值 1-N/K 值 S1 400 0．87S2 1015 0．67 S3 1537 0．5 S4 2368 0．23 S5 2675 0．13 A. 该种群的 K 值会随着环境的改变发生波动 B. S1 时，该种群数量的增长最快 C. （1-N/K）可代表供种群继续增长的剩余资源量 D. S1-S5 期间，该种群的环境阻力逐渐增大 【答案】B 【解析】 【分析】 根据题意“K 值是该种群的环境容纳量，N 值是调查的种群数量”，结合表格中1-N/K 的值可计算不同调查 时间时 N/K 的值，经计算可知，S1-S5 期间，N/K 的值逐渐增加，说明种群数量越来越接近 K 值。 【详解】A、环境容纳量也称 K 值，是指环境条件稳定时，种群所能维持的最大数量，环境不同，容纳量 不同，所以该种群的 K 值会随着环境的改变发生波动，A 正确； B、根据表格计算可知，S5 时调查的 N/K 的值为 1-0．13=0．87，说明此时的种群数量（2675）还未达到 K 值，而 S 型曲线中增长最快的是种群数量 K/2 时，而 S1 时，种群数量（400）小于该种群数量的 K/2，此时 种群数量的增长较慢，B 错误； C、（1-N/K）越大，表示种群数量越接近 K 值，所以（1-N/K）可代表供种群继续增长的剩余资源量，C 正 确； D、S1-S5 期间，随着种群数量的增加，该种群的环境阻力逐渐增大，种内斗争加剧，D 正确。 故选 B。 12.生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表征了物种对各种资源（食物、空间等）的利 用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系（如图所 示）。下列说法错误的是（ ）A. 种间竞争会促使不同物种的生态位分化 B. 种内斗争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加 C. 各物种生态位的分化不利于群落稳定性与多样性的维持 D. 如果两个物种的生态位是完全分开的，则会有未被利用的资源 【答案】C 【解析】 【分析】 生态位是生态学中的一个重要概念，指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。对于某一生物种群来 说，其只能生活在一定环境条件范围内，并利用特定的资源，甚至只能在特殊时间里在该环境出现。这些 因子的交叉情况描述了生态位。生态位主要是指在自然生态系统中的一个种群在时间、空间的位置及其与 相关种群之间的功能关系。 【详解】A、种间竞争使不同物种对资源的利用会出现差异，所以会促使不同物种的生态位分化，A 正确； B、种内斗争的加剧会使种群内的个体占据更多的资源，从而使不同物种的生态位重叠增加，B 正确； C、各物种生态位的分化有利于生物对资源的利用，有利于群落稳定性与多样性的维持，C 错误； D、如果两个物种的生态位是完全分开的，则会有未被利用的资源，D 正确。 故选 C。 13.在葡萄酒的发酵生产过程中，分别用不同的方法定期抽样检测培养液中的酵母菌和细菌的数量，结果如 图所示。下列说法正确的是（ ）A. 对细菌进行计数常采用平板划线法 B. 可用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数 C. 发酵的起始阶段中细菌种群密度大于酵母菌 D. 导致细菌数量下降的原因是培养液 pH 升高 【答案】B 【解析】 【分析】 微生物接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法，其中稀释涂布平板法可用于微生物的计数。由图可知， 随着发酵时间的延长，细菌数量逐渐减少，而酵母菌数量先是增加，然后趋于稳定后减少。 【详解】A、平板划线法不能用于细菌的计数，可用稀释涂布平板法对细菌计数，A 错误； B、可用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数，B 正确； C、图中纵轴细菌的计数单位和酵母菌的计数单位不同，发酵的起始阶段中细菌种群密度约为 103 个/mL， 而酵母菌的种群密度约为 106 个/mL，C 错误； D、葡萄酒的发酵生产过程中，随着发酵的进行，培养液的 PH 降低，所以导致细菌数量下降的原因可是培 养液 pH 降低，以及缺氧的环境，D 错误。 故选 B。 14.下列关于细胞工程和胚胎工程中操作目的的说法错误的是（ ） A. 单克隆抗体制备过程中，注射抗原的目的是获得特异性抗体 B. 动物细胞培养过程中定期更换培养液的目的是补充营养物质，去除代谢废物 C. 胚胎分割时，对内细胞团均等分割的目的是防止影响分割后胚胎的恢复和发育D. 体外受精技术中将精子在一定浓度的肝素溶液中培养目的是诱导精子获能 【答案】A 【解析】 【分析】 单克隆抗体的制备流程：人工诱导经过免疫的 B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再经筛选获得能产生特定抗 体的杂交瘤细胞，通过培养获得的杂交瘤细胞得到单克隆抗体。 【详解】A、单克隆抗体制备过程中，注射抗原的目的是获得能产生特异性抗体的浆细胞，A 错误； B、动物细胞培养过程中定期更换培养液的目的是补充营养物质，去除代谢废物，防止细胞代谢产物积累对 细胞自身造成危害，B 正确； C、胚胎分割时，对内细胞团均等分割的目的是防止影响分割后胚胎的恢复和发育，C 正确； D、精子只有获能后才能与卵细胞结合形成受精卵，体外受精技术中将精子在一定浓度的肝素溶液中培养目 的是诱导精子获能，D 正确。 故选 A。 二、选择题 15.PLK1 是一种对细胞周期有重要调控作用的蛋白激酶，可以催化磷酸基团转移到不同的特异性底物上，在 促进纺锤体两极分配、染色体运动等方面具有重要作用。下列说法合理的是（ ） A. 大肠杆菌增殖过程中 PLK1 活性较高 B. PLK1 在细胞分裂间期大量合成且达到最大活性 C. 通过阻断 PLK1 的表达可有效抑制肿瘤细胞增殖 D. PLK1 发挥作用时可能伴随着 ATP 的水解 【答案】CD 【解析】 【分析】 细胞周期指连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下次分裂完成为止。 【详解】A、大肠杆菌分裂过程中不出现纺锤体和染色体，故推测在大肠杆菌增殖过程中无 PLK1，A 错误； B、PLK1 主要在分裂期发挥作用，故推测其在分裂期的活性最大，B 错误； C、PLK1 对细胞周期有重要调控作用，阻断 PLK1 的表达抑制抑制肿瘤细胞的增殖，C 正确； D、染色体的运动等需要消耗 ATP，故 PLK1 发挥作用时，会伴随着 ATP 的水解，D 正确。 故选 CD。 16.某二倍体（2n=14）植物的红花和白花是一对相对性状，该性状同时受多对独立遗传的等位基因控制，每对等位基因中至少有一个显性基因时才开红花。利用甲、乙、丙三种纯合品系进行了如下杂交实验。 实验一：甲×乙→F1（红花）→F2 红花：白花=2709：3689 实验二：甲×丙→F1（红花）→F2 红花：白花=907：699 实验三：乙×丙→F1（白花）→F2 白花 有关说法错误的是（ ） A. 控制该相对性状的基因数量至少为 3 对，最多是 7 对 B. 这三个品系中至少有一种是红花纯合子 C. 上述杂交组合中 F2 白花纯合子比例最低是实验三 D. 实验一的 F2 白花植株中自交后代不发生性状分离的比例为 7/37 【答案】BCD 【解析】 【分析】 由实验一数据可知，红花在 F2 中所占比例为 27/64=（3/4）3，可推得植物的花色性状至少受三对等位基因 控制，实验一 F1 红花基因有三对杂合子；实验二中 F1 红花基因中有两对等位基因为杂合子；实验三中 F1 红花基因中有一对等位基因为杂合子。 【详解】A、据实验一数据可知，植物花色性状受至少 3 对等位基因控制，而植物细胞共 7 对染色体，且控 制该性状的基因独立遗传，故最多受 7 对等位基因控制，A 正确； B、乙、丙杂交为白花，故乙、丙两个品系必为白花，而甲与乙丙杂交获得 F1 的自交后代满足杂合子的自 由组合分离比，故甲也不为红花，B 错误； C、实验一的 F2 白花植株中的纯合子的比例为(3+3+1)/64÷37/64=7/37，实验二的 F2 白花植株中的纯合子的 比例为 3/7，实验三的 F2 白花植株中的纯合子比例为 1/2，故的 F2 白花纯合子比例最低的是实验一，比例最 高的是实验三，C 错误； D、实验一的 F2 白花植株中的纯合子的比例为 7/37，但白花植株中决定花色的基因至少存在一对隐性纯合 子，故白花的自交后代均为白花不发生性状分离，所以实验一的 F2 白花植株中自交后代不发生性状分离的 比例为 100%，D 错误； 故选 BCD。 17.由于湖泊、草坪、消费区、娱乐区等的存在，导致某自然保护区中的松鼠被分隔在若于森林斑块中，致 使该种松鼠数量逐年下降。研究发现，人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述 正确的是（ ） A. 不同森林斑块中的松鼠因生殖隔离导致基因不能交流 B. 生态通道的建立有利于保护该种松鼠遗传多样性C. 草坪没有垂直结构，缺乏松鼠适宜的栖息地 D. 可用样方法检查生态通道建立后对松鼠的保护效果 【答案】B 【解析】 【分析】 生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A、不同森林板块中的松鼠因存在地理隔离而不能进行基因交流，A 错误； B、生态通道建立后，各森林板块中的松鼠可以进行基因交流，有利于保护松鼠的遗传多样性，B 正确； C、草坪有垂直结构，C 错误； D、松鼠的活动能力强，不能用样方法调查其种群密度，不能用样方法检查生态通道建立后对松鼠的保护效 果，D 错误。 故选 B。 18.下图是某生物兴趣小组用同一种培养基培养的酵母菌卡通形象菌落，有关说法正确的是（ ） A. 培养酵母菌可以采用麦芽汁琼脂培养基 B. 实现图中卡通形象菌落的接种方法是稀释涂布平板法 C. “乔治”和“佩奇”的颜色不同是因为两个平板中的酵母菌不同 D. 图中卡通形象清晰完整，说明培养过程中无菌操作符合规范 【答案】ACD 【解析】 【分析】 菌落具有形态、大小、颜色等特征。不同菌体的菌落特征往往不同，可根据菌落特征对菌体进行分类。 【详解】A、酵母菌对营养要求非常低，很容易培养出来，常用麦芽汁琼脂培养基培养，A 正确； B、稀释涂布平板法接种形成的菌落分布均匀，而图中菌落分布不均匀，说明不是采用的稀释涂布平板法， B 错误； C、不同菌体的菌落特征不同，“乔治”和“佩奇”的颜色不同是因为两个平板中的酵母菌不同，C 正确；D、图中卡通形象清晰完整，说明培养过程中无菌操作符合规范，D 正确。 故选 ACD。 19.SIRT1 基因被称为长寿基因，SIRT1 蛋白对于延缓内皮细胞衰老，改善因衰老而引起的内皮细胞功能障 碍方面具有重要作用。科学家研究白藜芦醇对人内皮细胞衰老凋亡、 SIRT1 基因的影响的部分实验结果如 下图。其中 P1~P35 是指体外培养的人内皮细胞的传代次数。下列说法正确的是（ ） A. 人内皮细胞传代培养时，需使用胰蛋白酶处理贴壁生长的内皮细胞 B. 随传代次数增加，人内皮细胞内自由基减少，SIRT1 表达水平降低 C. 对照组应使用等量清水处理人内皮细胞，温度等与实验组保持一致 D. 适当浓度的白藜芦醇可以降低体外培养的内皮细胞的凋亡率 【答案】AD 【解析】 【分析】 图 1 表示随着细胞传代次数增加，细胞凋亡百分率增加。图 2 表示随着细胞传代次数增加，SIRT1 基因的 表达水平先是增加然后降低。图 3 表示在白藜芦醇的干预下，人内皮细胞中 SIRT1 基因的表达水平升高。 【详解】A、人内皮细胞传代培养时，需使用胰蛋白酶处理贴壁生长 内皮细胞，使其分散，A 正确； B、细胞衰老的假说之一是自由基学说，随传代次数增加，人内皮细胞凋亡率增加，说明细胞衰老增加，即 细胞内自由基增加，SIRT1 表达水平降低，B 错误； C、对照组应使用等量生理盐水处理人内皮细胞，温度等与实验组保持一致，C 错误； D、结合图 1 和 2 可知，SIRT1 基因表达水平高时，细胞凋亡率低，由图 3 可知，干预组的细胞内 SIRT1 基 因表达水平升高，说明适当浓度的白藜芦醇可以降低体外培养的内皮细胞的凋亡率，D 正确。 故选 AD。 三、非选择题 20.某科学家研究高温胁迫对蓝莓光合作用的影响实验结果如图所示，其中高温胁迫是指将蓝莓植株置于 40℃、其他条件适宜环境下培养；恢复是指将高温胁迫 12 天的蓝莓植株转移到 25℃、其他条件适宜环境下 恢复 3 天。 的（1）应选取多株______________的蓝莓植株进行实验处理，选取多株蓝莓进行实验的目的是 ______________。图 1 实验结果可以看出高温胁迫对净光合速率的影响是______________。 （2）高温对光合作用的影响包括气孔限制因素（CO2 供应不足影响光合作用）和非气孔限制因素（非 CO2 因素限制光合作用）。由图 2、图 3 结果分析，随高温胁迫时间延长，9-12 天高温对光合作用的影响主要是 ______________（填“气孔限制因素”或“非气孔限制因素”），判断依据是______________。 （3）qP 是一个反映植物的光反应系统将光能转化为化学能的能力指标。据图 4 分析，高温胁迫 9-12 天， 光合速率较低的原因是光反应有关酶活性下降，生成的______________不足限制了暗反应。 【答案】 (1). 生长状况相同 (2). 控制无关变量，防止生物自身等偶然性因素的出现，以保证实验结 果的准确性 (3). 抑制了净光合作用 (4). 非气孔限制因素 (5). 9-12 天气孔导度和 7-8 天相同，但 胞间 CO2 浓度比 7-8 天高 (6). [H]和 ATP 【解析】 【分析】 从图中看出随着高温胁迫的天数的增加，净光合作用和气孔导度下降，而胞间 CO2 浓度先减少后增加，恢 复 3 天后各项指标恢复正常。 【详解】（1）本实验自变量是高温胁迫的天数，因变量是测定的各项指标，所以蓝莓的生长状况相同；选 取多株蓝莓的目的是控制无关变量，防止生物自身等偶然性因素的出现，以保证实验结果的准确性；从图 1 看出在高温胁迫的条件下，净光合作用呈下降趋势，说明高温胁迫抑制了净光合作用。 （2）从图 2 和图 3 看出，9-12 天气孔导度和 7-8 天相同，但胞间 CO2 浓度比 7-8 天多，所以 9-12 天高温影 响光合作主要是非气孔限制因素。 （3）如果高温使光反应的酶活性降低，将导致光反应产生的[H]和 ATP 不足。【点睛】本题考查影响光合作用的因素，解答（1）需要考生分析自变量和因变量，（2）中考生结合气孔导 度和胞间 CO2 浓度两项指标进行综合。 21.黑腹果蝇灰身（B）和黑身（b）是一对相对性状，长翅（D）和残翅（d）是另一对相对性状。将野生型 灰身长翅果蝇和突变型黑身残翅果蝇进行多次正反交实验，F1 均为灰身长翅。F1 雌雄果蝇自由交配，F2 中 总会出现灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=71：4：4：21。已知控制上述两对相对性状的基因不 会影响果蝇配子和受精卵的存活情况，也不影响雌雄配子间的随机结合。下图是果蝇的染色体组成示意图。 （1）上述两对相对性状中的显性性状分别是______________。这两对相对性状的遗传是否均遵循基因的分 离定律？______________。做出依据是______________。 （2）研究发现，控制 B、b 基因位于Ⅱ号染色体上，则 D、d 基因位于______________号染色体上，判断依 据是____________________________。 （3）已知 F1 雌果蝇产生的四种配子的比例为 BD：Bd：bD：bd=21：4：4：21；则 F1 雄果蝇产生的配子的 种类及比例是_______________。 （4）利用上述果蝇，设计杂交实验验证 F1 雌雄果蝇产生配子的种类及比例_________________。（写出选择 的亲本和预期后代的性状及比例） 【答案】 (1). 灰身、长翅 (2). 遵循 (3). F2 中灰身∶黑身=3∶1，长翅∶残翅=3∶1 (4). Ⅱ (5). F2 灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=71∶4∶4∶21，不符合 9∶3∶3∶1，说明两对基因不遵 循自由组合定律，两对基因应位于同一对同源染色体上 (6). BD∶bd=1∶1 (7). 可选择 F1 中灰身长翅 分别做父本和母本与黑身残翅个体进行正反交，若 F1 中灰身长翅做父本，预期测交后代 灰身长翅∶黑身残 翅=1∶1；若 F1 中灰身长翅做母本，预期测交后代为灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=21∶4∶4∶21 【解析】 【分析】 果蝇为雌雄异体的生物，含三对常染色体和一对性染色体。已知控制上述两对相对性状的基因不会影响果 蝇配子和受精卵的存活情况，也不影响雌雄配子间的随机结合，所以可根据野生型灰身长翅果蝇和突变型 黑身残翅果蝇进行多次正反交实验，F1 均为灰身长翅。F1 雌雄果蝇自由交配，F2 中总是出现灰身长翅∶灰 身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=71∶4∶4∶21，进而判断两对基因连锁并发生了交叉互换。 【详解】（1）根据野生型灰身长翅果蝇和突变型黑身残翅果蝇进行多次正反交实验，F1 均为灰身长翅，可 知上述两对相对性状中的显性性状分别是灰身、长翅。由于 F2 中灰身∶黑身=3∶1，长翅∶残翅=3∶1，所以 为这两对相对性状的遗传均遵循基因的分离定律。 （2）由于 F2 灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=71∶4∶4∶21，不符合 9∶3∶3∶1，说明两对基 因不遵循自由组合定律，则两对基因应位于一对同源染色体上，若控制 B、b 基因位于Ⅱ号染色体上，则 D、d 基因也位于Ⅱ号染色体上。 （3）已知 F1 雌果蝇产生的四种配子的比例为 BD∶Bd∶bD∶bd=21∶4∶4∶21；根据 F1 自由交配的后代中， 灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=71∶4∶4∶21，黑身残翅占 21%=21/50×1/2，说明 F1 产生的雄 配子 bd 为 1/2，同理可推出 BD 为 1/2，即 F1 雄果蝇产生的配子的种类及比例是 BD∶bd=1∶1。 （4）若要验证 F1 雌雄果蝇产生配子的种类及比例，可选择 F1 中灰身长翅分别做父本和母本与黑身残翅个 体进行正反交，若 F1 中灰身长翅做父本，则产生雄配子种类和比例为 BD∶bd=1∶1，预期测交后代为灰身 长翅∶黑身残翅=1∶1；若 F1 中灰身长翅做母本，则 F1 雌果蝇产生的四种配子的比例为 BD∶Bd∶bD∶bd=21∶4∶4∶21，预期测交后代为灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=21∶4∶4∶21。 【点睛】本题考查基因连锁和交叉互换的遗传，意在考查考生根据实验现象进行分析推理的能力。 22.多巴胺（DA）是一种能使人产生愉悦感的神经递质，发挥作用后可被降解，或被突触前膜上的膜蛋白 （DAT）转运入突触前神经元内，从而终止神经信号的传递。下图是神经系统调控多巴胺释放的机制，其 中神经元 C 释放的内啡肽可促进神经元 B 内的 K+外流。 （1）当神经冲动传到神经元 B 突触小体时，其中的突触小泡与突触前膜融合，多巴胺通过 _______________方式释放到突出间隙。多巴胺与神经元 A 细胞膜上的受体结合后，导致_______________， 引发膜电位发生改变，产生的兴奋以_______________形式在神经纤维上传导，最终传到“奖赏中枢”使人 产生愉悦感。该“奖赏中枢”位于_______________部位。 （2）神经元 C 释放的内啡肽可阻止愉悦感的产生，其原因是_______________。 （3）人吸食冰毒后，其中的主要成分甲基苯丙胺可以与 DAT 结合，使突触间隙中多巴胺含量 _______________，从而产生愉悦感。在停止使用冰毒时，人体会出现精神萎靡不振，这是因为长期使用冰 毒会使神经元 A 上的多巴胺受体数量_______________，产生毒品依赖。 【答案】 (1). 胞吐 (2). 钠离子内流 (3). 电信号 (4). 大脑皮层 (5). 内啡肽会引起突触后 膜钾离子外流，不能产生动作电位 (6). 增多 (7). 减少 【解析】 【分析】 的兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间以化学信号的形式传递。 【详解】（1）多巴胺作为神经递质，通过胞吐的方式释放到突触间隙。多巴胺是兴奋性递质，可以引起突 触后膜钠离子内流，产生动作电位，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，感觉的产生部位在大脑皮层， 故奖赏中枢在大脑皮层。 （2）由于神经元 C 释放的神经递质会引起 B 钾离子内流，不能产生动作电位，故会阻止愉悦感的产生。 （3）甲基苯丙胺与 DAT 结合，会阻止多巴胺被回收，故突触间隙中的多巴胺含量会增多。长期食用病毒， 会导致神经元 A 上的多巴胺受体增多，需要足够的毒品刺激，产生毒品依赖。 【点睛】神经递质发挥作用后会被分解或被回收，毒品会影响多巴胺的回收，故会造成突触后膜的持续性 的兴奋。 23.南京椴插条生根过程可分为愈伤组织形成期、根原基诱导期，不定根形成期和不定根生长期，各自对应 时间约为 10d。科学家进行“南京椴嫩枝杆插生根过程中植物激素 变化”部分研究结果如图所示。实验中使 用适宜浓度的吲哚丁酸（IBA）处理南京椴嫩枝插条，统计插条生根情况、测定插条内吲哚乙酸（IAA）和 玉米素核苷（ZR）等激素的含量变化。研究表明，IBA 处理组生根率为 67%，对照组生根率为 13%。 （1）实验中除了统计生根率外，还可以统计生根插条的_______________等生根指标。对照组的处理是 _______________（答出处理试剂和部位）。检测插条中 IAA 和 ZR 等激素含量时，收集的插条组织样品若 不能即时测定激素含量，应将样品放至-69℃超低温冰箱中保存，目的是_______________。 （2）实验中使用的 IBA 是植物激素_______________的类似物，属于植物生长调节剂。植物生长调节剂是 指_______________，具有_______________等优点。 （3）由图 1 结果分析，IAA 主要影响插条生根的_______________阶段。 （4）由图 2 结果分析，低浓度的 ZR 有利于插条_______________的形成。 【答案】 (1). 生根的数量或长度 (2). 用蒸馏水处理插条基部 (3). 排除植物内源激素的影响 (4). 生长素 (5). 人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质 (6). 容易合成，原料广泛，效果 显著 (7). 愈伤组织形成 (8). 不定根 的【解析】 【分析】 本实验自变量是 IBA 的浓度，因变量是插条的生根情况；从图 1 中看出插后 0-10 天 IAA 的含量增加，而 ZR 含量快速下降，在 20-40 天 ZR 含量不断上升。 【详解】（1）统计插条生根情况，除了统计生根率还可以统计插条生根的数量或长度作为指标；实验组用 不同浓度的 IBA 处理，插条生根在基部，所以对照组需要用蒸馏水处理基部；低温处理插条的目的是排除 植物内源激素的影响。 （2）IBA 是生长素类似物；植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质；具有容 易合成，原料广泛，效果显著等优点。 （3）从图 1 看出，在插后 10 天之内 IAA 的含量不断上升，然后保持不变，所以 IAA 主要影响愈伤组织形 成期。 （4）由图 2 结果分析，ZR 浓度先快速减小，然后不断增加，所以低浓度的 ZR 主要影响插后 20-40 天的生 理过程（不定根形成期和不定根生长期），因此有利于插条不定根的形成。 【点睛】本题考查教材中“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”，考生需要实际植物生长调节剂的知 识，分析实验自变量和因变量，同时结合题干中时间段对应的植物生根的时期进行解答。 24.某废弃矿地因地表下沉，成为无法利用的荒地。有关部门因地制宜，通过生态修复工程将该地改造成湿 地公园，陆续出现的水生植物、人类放养的植食性鱼类以及迁入的食鱼鸟类等生物逐渐形成相对稳定的生 物群落。 （1）碳元素可以在湿地水体和生物群落之间以_______________的形式往复循环，为该过程提供动力的生 理过程是_______________以及分解者的分解作用。 （2）春季气温逐渐升高，水生植物生长泛绿，吸引鱼类前来摄食。该过程中，水生植物给鱼类传递的信息 类型属于_______________信息，这体现了生态系统信息传递具有_______________的功能。 （3）鱼类对于该湿地生态系统物种多样性的维持是至关重要的，试阐述其作用。__________________ （4）该生态恢复工程的实施，使得生态系统的抗力稳定性增，其原因是_______________。 【答案】 (1). CO2 (2). 光合作用 (3). 物理 (4). 调节种间关系 (5). 加快该生态系统的物 质循环和能量流动 (6). 该生态系统的物种数目增多，食物网变得复杂，自我调节能力增强 【解析】 【分析】 1、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿 着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者 密不可分。2、生态系统信息传递的种类：物理信息、化学信息、行为信息； 信息传递在生态系统中的作用 （1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用； （2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递； （3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，使维持生态系统的稳定。 【详解】（1）碳在无机环境和生物群落之间以 CO2 的形式循环，由湿地水地中的 CO2 进入生物群落需要通 过水生植物的光合作用。 （2）水生植物为植物提供了颜色的信息属于物理信息，体现了信息传递有调节种间关系的功能。 （3）鱼类在该生态系统中属于消费者，可以加快该生态系统的物质循环和能量流动。 （4）通过该生态恢复工程，使该生态系统的物种数目增多，食物网变得复杂，自我调节能力增强，所以抵 抗力稳定性增强。 【点睛】本题综合考查生态学的知识，考生需要识记物质循环和能量流动的关系，信息传递的种类，进行 解答。 25.基因工程的第一步是筛选获取目的基因，利用 PCR 技术获取目的基因是一种常用的手段。图示某 DNA 分子经切后，DNA 片段自身环化并利用 PCR 技术扩增的部分过程。 （1）PCR 与生物体内 DNA 复制过程不同，解旋时不需要_______________酶催化而是通过 _______________实现的，因此 PCR 技术使用的 DNA 聚合酶必须是_______________的。 （2）如果在某基因组中定位了一个目的基因 X，其碱基序列未知，但已知 X 临近区域的一段 DNA 序列， 此时可利用图示方法进行目的基因的筛选和扩增。作用于图示多个酶切点的限制酶种类应_______________ （相同/不同）。操作时根据图中的_______________设计引物，将含有目的基因的 DNA 片段克隆出来，为 便于目的基因与载体结合，可在_______________添加特定的限制酶识别序列。 （3）实践中也常用 RT-PCR 技术扩增目的基因，这种技术是以 RNA 为模板。若利用 RT-PCR 技术扩增胰 岛素基因，应选择_______________细胞提取 RNA。 【答案】 (1). 解旋酶 (2). 90～95℃高温处理 (3). 耐高温（耐热或热稳定） (4). 相同 (5). 已知序列 (6). 两条引物 (7). 胰岛 B 细胞【解析】 【分析】 PCR 全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定 DNA 的核酸合成技术。其原理是 DNA 复制，需 要模板 DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定 DNA 聚合酶（Taq 酶），以指数的方式扩增，即约 2n。 引物是一段短的单链 RNA 或 DNA 片段，可结合在核酸链上与之互补的区域，其功能是作为核苷酸聚合作 用的起始点。 【详解】（1）PCR 与体内 DNA 复制的不同之处主要表现在温度环境的不同，在 PCR 中先用 90～95℃高温 处理的目的是使 DNA 变性（使 DNA 的两条链解开），而这一过程中在细胞内是通过解旋酶的催化实现的。 所以 PCR 技术解旋不需要解旋酶，通过 90～95℃高温处理来实现。PCR 反应包含多次循环，每次循环包括 变性、复性和延伸，PCR 技术在较高温度下进行，因此需要耐高温（耐热或热稳定）的 DNA 聚合酶。 （2）根据图示，用 PCR 技术扩增 X 基因时，酶切后有自身环化现象，说明酶切后形成的末端碱基序列相 同，所以作用于图示多个酶切点的限制酶种类应该相同。利用 PCR 技术扩增目的基因的前提是要有一段已 知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。题中目的基因 X 碱基序列未知，X 临近区域的一 段 DNA 序列已知。操作时需要根据图中已知序列的一段 DNA 序列设计引物。为了便于扩增后的 X 基因与 质粒连接，常在两条引物上设计加入特定的限制酶识别序列，主要目的是使 X 基因能定向插入表达载体。 （3）RT-PCR 是以 mRNA 作为模板扩增得到 DNA 的技术，若利用 RT-PCR 技术扩增胰岛素基因，需要在 胰岛 B 细胞中提取 mRNA，因为胰岛素基因只在胰岛 B 细胞中表达。 【点睛】本题考查 PCR 技术的相关知识，要求考生识记 PCR 技术的概念、原理、条件及过程，能与体内 DNA 复制进行比较，再结合所学的知识准确答题。