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2019~2020 学年下学期广西师大附中高二测试试题
语 文
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
2003 年，有一个词语让中国人听起来一度感到恐慌，那就是“非典”。这种疾病并非 2003 年才新出现，也并
非中国才有。在此之前，人们对“非典”十分陌生，加之此次在中国流行的“非典”的病原体是以前从未见过的新
的病毒，面对突如其来的流行疾病，人们显得束手无策。没有现成的治疗方案；没有有效的冶疗药物，传统的抗菌
药物治疗无明显效果；没有有效的预防手段，最有效的手段就是隔离。
“非典”是非典型性肺炎的简称。开始发作时有流感一样的症状，如发烧、咳嗽、头痛等；但体温一般超过 38
度，多为干咳少痰，偶有血丝，有时伴有畏寒。感冒一般没有肺炎的迹象，而“非典”有明显的肺炎迹象。但它又
不同于由肺炎链球菌等常见的细菌引起的大叶性肺炎或支气管肺炎等典型性肺炎，它主要是由流感病毒、支原体、
衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微生物所引起的肺炎，它的传染力强多了。除了上述症状外，“非典”还伴有关
节酸痛、乏力、腹泻，有时胸闷、气促或明显呼吸窘迫等症状。
各国科研人员通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个变种是引起此次流行的“非典”的病原体。这种病毒能
在人体内繁殖，伤害自身组织，破坏免疫系统，也可能引发无数并发症，致使患者的病情急剧恶化。它可以在体外
存活 3－6 小时。现在的证据显示，“非典”是经飞沫传播的，病毒在飞沫（口水珠）内。由于水珠比空气重，所
以病毒只会停留在 1 米范围内的物体表面；另外，接触患者呼吸道分泌物或接触已有病毒的物体表面，然后接触自
己的黏膜（眼、口、鼻），也会感染。“非典”病毒的潜伏期一般为 2－12 天（通常为 3－5 天），潜伏期的患者
一般不会传染，病症一般会维持 10－14 天。
“非典”并非无法可疗。事实上，现阶段医学已有新突破，在治疗过程中已获很高的成功率。专家认为，保持
环境空气的流通；注意个人卫生，勤洗手；保持心情愉快；加强锻炼，增强自身的免疫能力；尽量不与病人接触，
是可以有效地预防“非典”的。对未知的恐惧，莫过于人群对出现流行病的反应那样，表现得淋漓尽致，当流行疾
病的原因不明时尤其如此。随着对“非典”的深入了解，人们的恐惧感会慢慢降低，正如人们对艾滋病的恐惧一样。
(1)下列对“非典”的说明，不正确的一项是[ ]
A．“非典”也是一种肺炎，它主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微生物所引起的。
B．“非典”发作时是既有流感的一般症状，也有典型性肺炎的迹象。
C．流感引起的咳嗽多带痰，而“非典”引起的咳嗽不带痰；典型性肺炎没有传染性，而“非典”有很强的传染性。
D．“非典”病毒是经过飞沫传播的，它的潜伏期一般为 2－12 天。
(2)有关“非典”治疗和预防的说法，不正确的一项是[ ]
A．“非典”是可以治疗的，而且治愈率很高。
B．与患者保持 1 米以上的空间距离，就完全可以免遭感染。
C．尽量不接触病人，保持空气流通，勤洗手，可以有效地阻止病源的传播。
D．保持心情愉快，提高自身免疫能力，可以有效地预防“非典”病毒的感染。
(3)根据文中提供的信息，下列推断不正确的一项是[ ]
A．有发烧、咳嗽、头痛、乏力、腹泻、胸闷等症状，可以确诊为“非典”。
B．健康人进入非典病人呆过但离开超过 6 个小时以上的房间，一般不会被感染。
C．“非典”病毒不会浮游在空气之中，所以一般不会通过空气传播。
D．“非典”患者在 15 天内病情没有恶化，一般不会有生命危险。2
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
【材料一】
爱情，是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私并且无所不尽其心的情感。那么，爱情究竟是如何
产生的呢？这是一个让很多人都值得思考的问题。1993 年，《Science》杂志做出了如下的解释：爱情，其实只是
五种化学激素引发的暴风雨。
“来不来电”——苯基乙胺，简称 PEA。它在巧克力中含量很高，这也是巧克力被誉为“爱情催化剂”的原因。
无论是一见钟情也好，或者日久生情也好，只要让头脑中产生足够多的 PEA，那么爱情也就产生了，俗话说那种“来
电”的感觉就是 PEA 的杰作。此时，双方体内被激发产生大量“情爱物质”，血液中 PEA 含量比平时高出 2~5 倍。
但 PEA 具有很强副作用，对方优点被无限放大，缺点视而不见，于是出现了“情人眼里出西施”的情感效应。
“坠入爱河”——多巴胺，它是下丘脑和垂体中分泌的一种神经递质，能让人产生一种很欢欣的感觉。多巴胺
被称为“恋爱分子”，平时释放受到抑制。只有遇到那个 Mr.Right 时，多巴胺才会大量分泌，人就会一直陷入愉
悦的幸福感中。多巴胺为爱情带来的“激情”，会给人们一种错觉，以为爱可以永久狂热。但很不幸的是，这种激
素不可能一直处在这个较高水平上，人体的自我调节能力很强，总是试图将人体的状态调整回正常状况。
“爱得轰轰烈烈”——去甲肾上腺素。伴随着恋爱双方对彼此的渴望持续不断，导致心跳加快、兴奋不已、出
汗、脸红等现象，这就是去甲肾上腺素在起作用。其原理是因为去甲肾上腺素有强大的血管收缩作用和神经传导作
用，会引起血压、心率和血糖含量的增高。
“分手还是相守”——脑下垂体后叶荷尔蒙。经过神经科学家们的研究论证，得出一令人失望的结论：一对情
侣之间的爱情最多只能持续 30 个月左右，再往后发展，爱情就会“变质”为亲情。激情由此不再，后果或者爱情
归于平淡，或者干脆分道扬镳。近年来，美国几位专家就曾尝试拿“伴侣关系”特别稳定的土播鼠与最不稳定的山
鼠作一比较，发现土播鼠对脑下垂体后叶荷尔蒙的感应力特强，而山鼠则相反。这个实验说明，即便是贞操、忠心，
也可能成为生物化学的奴隶。
“平平淡淡才是真”——内啡呔。它是人的大脑中分泌的一种可减轻痛苦和抑郁，改善人的情绪的激素。他将
安顿我们因爱而蠕动得太厉害的脑细胞，能够产生内啡肽的爱情，就已经脱离了变化激烈的危险期，进入了最高的
境界：执子之手，与子偕老。
（节选自《探寻爱情的本质》）
【材料二】
同万有引力一样，爱情引力与两个人的距离平方成反比。随着距离变大，两个人之间相互吸引的引力也随之衰
减。这一点其实也很直观，我们很多时候都是对身边熟悉的人产生好感，远隔千里的人我们就很难吸引彼此。为了
定量刻画爱情发展的影响，我们引入以下概念：
恋爱动能，表示恋爱系统中的恋爱发展的能量，值越大说明恋爱过程越如火如荼，恋情发展越快，感情越好；
恋爱势能，表示恋爱系统中的潜在发展的能量，可以转化为恋爱动能或其他形式的能量。取无限远处的势能为 0。
距离越远，势能就越大。当一对情侣分开一段时间之后，再次相聚时，势能转化为了动能，这就使得动能增大，如
干柴遇上烈火，感情迅速升温。这就是为什么大家都说“小别胜新婚”。
然而，当情侣分开时间过长变为异地恋后，恋爱动能将会急剧减少。假设一对情侣原来的距离为 s0，现在成为
了异地恋，相隔的距离为 s，则这个过程中恋爱引力做的功为恋爱势能由 s0 到 s 区间上的积分。距离变远，恋爱引
力做负功，于是恋爱势能增加 W。可以看出，异地恋会导致爱情动能的减少。s 越大，爱情动能减少越多，就会导
致恋爱进入停滞状态，放缓两个人关系的进展，感情逐渐消磨。最关键的是，恋爱势能如果不及时转化为恋爱动能，
就会转化为其他能量，长时间的耗散之下，虽然下一次转化为动能时会令感情升温，但是能转化的总动能却也随之
减少了，因为异地的时候消耗了太多能量。长此以往，两个人之间的恋爱动能就会越来越少，感情逐渐消散。这就
是著名的异地感情衰减定律：距离是破坏感情的一大因素，随着距离的增加，感情也会随之衰减。
（节选自《物理定律告诉你，天下有情人终将分手！》）
【材料三】
有一天，柏拉图问他的老师什么是爱情，他的老师就叫他先到麦田里，摘一棵全麦田里最大最金黄的的麦穗。
期间只能摘一次，并且只可以向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的说话做。结果，他两手空空的走出麦田。
老师问他为什么摘不到，他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，其间即使见到一棵又大又金黄的，因为不知
前面是否有更好，所以没有摘；走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，原来麦田里最大最金黄的麦穗，早就错
过了；于是，我便什么也摘不到。老师说：“这就是爱情。”
之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最3
适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的说话
做。这次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，
他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了这棵以
后，最后又什么也带不出来。老师说：“这就是婚姻。”
（节选自《摘取最大的麦穗》）
4.下列对爱情的叙述中，错误的一项是（ ）（3 分）
A.爱情的化学本质是由多种激素共同作用引起的神经冲动。
B.大脑对爱情的反应，与品尝巧克力后产生的反应是一样的，所以人们都说巧克力是爱情的味道，其根本原因是巧
克力中 PEA 含量很高。
C.因为距离是破坏感情的一大因素，随着距离的增加，感情也会随之衰减，所以异地恋的情侣最终一定会分手。
D.爱情与婚姻的本质区别在于：爱情需要激情，婚姻需要理性；爱情追求曾经拥有，婚姻追求天长地久。
5.下列对材料的分析中，错误的一项是（ ）（3 分）
A.材料一通过引用《Science》杂志对爱情如何产生的研究，揭示了激素在人的心理与生理上起到重要的调控作用。
B.材料二中，中国科学研究院院士巧妙运用物理中的能量模型，以情侣的距离变化对感情的影响作为论点，生动诙
谐地为大家阐释了“小别胜新婚”的道理以及异地恋的坏处。
C.材料三以苏格拉底与柏拉图的对话为背景，通过摘取麦穗与砍树产生的不同结果，暗示了爱情与婚姻的本质区别。
D.三则材料分别从生物化学、物理以及哲学的角度分析爱情。从不同的角度来看，人们对于爱情的理解是相同的。
6. 作为一名中学生，你如何看待人们心中的爱情？（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
霍乱之乱（节选）
池 莉
霍乱发生的那一天没有一点预兆。天气非常闷热，闪电在遥远的云层里跳动，有大雨将至的迹象。
那天是我和秦静在防疫站值夜班。流行病科室里的人都走了，只有科室主任闻达在伏案写他永远也写不完的流
行病学调查报告。他对各种流行病怀有着巨大的兴趣和热情。
写报告使他每天都要推迟一小时下班。他的妻子认定他这么做是为了逃避做晚饭，有一次吵到单位来了，闻达
闻讯仓皇地向楼顶逃窜。他的妻子在顶楼逮住了他，将他的一只皮鞋扔了下去。第二次闻达又逃到了顶楼，他的妻
子又将他的一只皮鞋扔了下去，凑巧的是，这两只皮鞋正好都被扔在了飞驰的大卡车上。从此闻达只好穿一双两只
不同的皮鞋，但他还是照样在下班之后写他的报告。
闻达头发凌乱的脑袋在满满一桌的书本、卡片和资料堆中微微摇晃，嘴唇嚅动，口中念念有词。从油漆斑驳的
办公桌底探出老远的，是他瘦骨伶仃的长腿和那双穿着不配套皮鞋的大脚。这哪里像马来西亚的归国华侨，新中国
第一代科班出身的流行病学专家？
闪电穿过了云层，接近了我们抬头可见的天空，暴风雨就要来了。闻达骑上他那破旧的自行车，摇晃不定地回
家去了。秦静幽幽地叹了一口气，我说：“难怪人家说：远看是个要饭的，近看是个烧炭的，一问才知道是防疫站
的。”
闪电如游蛇窜行在楼房的玻璃窗之间，雷声冷不丁在耳边爆响，密集的大雨从远处忽隆隆黑压压地横扫了过来。
大马路上的汽车都大开车灯，纷纷地揿喇叭。
晚上八点多，电话铃声骤然响起，是第十九医院肠道门诊的洪大夫打来的，她战战兢兢地说：“我们发现一例
霍乱。”
我和秦静不约而同地对着电话大叫：“什么？请大声重复一遍！”
洪大夫扯着嗓子说：“我们发现一例霍乱！”
霍乱来了，在一个天气恶劣的夜晚，在它的踪影在中国消失了几十年之后。我们对它的一点认识仅限于知道它
的厉害和可怕。
我们傻了眼。大学教材告诉我们，我国在解放后不久便消灭了天花、霍乱和鼠疫，我们也就把书本上的这几种4
病哗哗地翻了过去。幸好秦静好学，总是随身带着当年的教材，她把课本翻到霍乱这一章，我们俩急急地浏览，高
频率地摆动着头。
我们终于冷静下来，叮嘱洪大夫赶快把病人隔离，把疫情卡和粪样送到我们站里来，有情况及时打电话。秦静
守电话，我另找电话向站领导报告。
张书记和祈站长接到电话都大吃一惊，都说马上赶到站里来，并且都问闻达知道不知道。张书记说：“你赶快
去医院的车库带车，把闻主任立刻接到站里来。”
五层楼的防疫站蓦然间灯火通明，各个科室的人马全都连夜冒雨赶到了站里，大家对霍乱除了满怀恐怖感，其
他一无所知。一百多号人在站里挤来挤去，雨水在地上被踩得吧叽作响。张书记和祈站长被大家大呼小叫地扯去询
问，答非所问地应付着。大家都非常地不满意，到处是寻找闻达的声音：“闻主任呢？老闻呢？闻达呢？闻老师
呢？”
大雨喧哗着下个不停，站里比大雨更加喧哗。我大喊一声：“闻主任来了。”大家的目光一下子都集中了过来，
有人自动地往后传达说：“闻主任来了！”
“闻主任来了！”
“闻主任来了！”
张书记和祈站长见到闻达如见救星，与他紧紧地握手：“现在就看你的了。”闻达看见一把椅子，便一把拖过
来，不假思索地蹬了上去。闻达的举止并没有像平日一样遭到大家的嘲笑，所有的人都仰望着他，心情悬悬地等待
他说话。
闻达首先表扬了我和秦静，说我们作为年轻医生，在没有任何经验的情况下，对疫情处理得既迅速又正确。然
后说：“如果大家都沉着冷静，一切行动听指挥，以最快的速度扑灭这次疫情，祖国和人民将会感谢你们，历史将
会铭记你们，我闻达一定为你们请功！”大厅里爆发出的掌声掩盖了外面的雷雨声。
闻达站在椅子上，脚上两只不同的皮鞋显得格外醒目，不过依然没有人发出嘲笑。他一口气宣布了八条意见：
第一，以流行病室为核心，组成一个紧急行动小组；其他各科室都听从紧急行动小组的分管班长指挥，有令则
行，无令则止。
第二，化验室立刻复查粪样培养基的菌落，再一次确认霍乱弧菌，具体操作由闻达指导。
第三，流行病室连夜出发，追踪病人，隔离病人并确定疫点。
第四，消杀科立刻准备好所有的喷雾器和充足的百分之五的来苏消毒液，同时准备大量漂白粉和生石灰。
第五，党办负责接待领导，上传下达，发出红头文件。协调车辆，保障疫情用车。
第六，站办负责后勤，协同专业部门购买一切所需的用品以及保证值班人员食物和冷饮的供应。
第七，指定专人二十四小时守候电话，疫情立刻上报国家卫生部，对外严守秘密。
第八，在处理霍乱疫情期间，各科室全部三班倒，一律严格实行无菌操作。
闻达说完，大家都像吃了定心丸。祈站长有心思开玩笑了，他说：“老闻好像经过了多少次霍乱似的，出口成
章啊。好比老母鸡，屁股一撅就下了一个蛋。”大家开心一笑，各就各位，回到自己的科室去做准备工作。
【注】小说《霍乱之乱》的主要情节是武汉郊区一场霍乱的发生和消灭，背景是上世纪八十年代初。这里节选的是小说的开头部分。
7．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3 分）
A.主人公闻达总是穿着一双两只不同的皮鞋这一细节在文中多次出现，从侧面强化了闻达的处境和性格，使人物形
象更为生动饱满。
B.“闻主任呢？老闻呢？闻达呢？闻老师呢？”同一个人用多种称谓呼唤闻达，语无伦次中透露出急切，从侧面显
现出闻达的重要。
C.小说借“我”之口所提到的顺口溜，既是防疫人员的自嘲，也是对防疫工作不被重视、防疫人员社会地位不高的
状况的客观反映。
D.听了闻达的安排，祈站长开玩笑，大家开心地笑，这表明从领导到群众都对闻达的工作安排十分满意，对他的专
业水平高度信任。
8.作者不惜用较大篇幅把闻达的“八条意见”一一列出，有哪些用意？（6 分）
9.小说《霍乱之乱》的结尾处有段表达作者对人生看法的话：“有些自己热爱的事情，值得一个人‘为了不可知的
结果而长久地等待，为了保存内心而放弃外壳’”。请根据上面节选部分的内容，分析小说主人公闻达身上是怎样
体现这一观点的。（6 分）5
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，
民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗
殆从之者廋耳索之果然 公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，
与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间
矣。”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，
且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加
中书侍郎，兼礼部尚书，寻加户部尚书，帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡
宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中，河阳三城
节度使，明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十，帝临哭，辍朝三日，公亮方
厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子
孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石
德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。 （节选自《宋史•曾公
亮传》）
[注] 继“绍兴和议”（1141）后，隆兴二年（1164 年）宋金再订和约，改“君臣之国”为“叔侄之国”, 宋递交金国文书改“奉表”
为“国书”，却没有改“受书之礼”（宋国起立受金国书）。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
B. 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A.首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。
B.建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
C.古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。
D.契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，
将水引入曹娥江，民众因此得益。
B. 曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为
判处死刑过重，据理力争，最终改判。
C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵
滋前往调解，边地双方得以相安无事。
D. 曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，
不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。
听话丛台①【唐】李远
有客新从赵地回，自言曾上古丛台。云遮襄国②天边去，树绕漳河地里来。6
弦管变成山鸟哢，绮罗留作野花开。金舆玉辇无行迹，风雨惟知长绿苔。
注：①丛台：在今河北邯郸市内。相传战国时赵武灵王为阅兵和歌舞而筑，赵武灵王常携宠爱的惠妃登台玩乐。②襄国：古县名，位
于河北邢台西南。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）
A.本诗借朋友游台之事，抒发自己的感慨。首联写朋友刚从赵地回来，向我介绍说他曾登上古代的丛台，交待了作诗的缘由。
B.作者站在丛台上，看到白云缭绕的襄国远在天边、绿树夹岸的漳河蜿蜒地上，既写出赵地的恢弘气象，也衬托了丛台的高峻。
C.尾联将往日赵武灵王时的豪侈、繁华与当下丛台上长满绿苔任凭风吹雨打的荒芜景象作对比，极言繁华不再的落寞凄凉之感。
D.诗中用白云、树木、绿苔、山鸟、野花等意象，巧妙地与丛台昔日的人、事、物相关联，景中有情，情景交融，令人回味无穷。
15.清人查慎行在《初白庵诗评》中评论此诗说“‘变成’‘留作’四字，有稚气，有俗韵”，对诗中的稚俗气韵
多有褒扬之意。请结合诗句对此进行赏析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）陶渊明化用了《论语》中“ ， ”表达了自己以往的不能挽救，将来还可以补回。
（2）孔子表达“严于己，宽于人”的句子：“ ， 。”
（3）《孟子》中与孔子对大同之世的理解:“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、
矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的句子：“ ， 。”
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
百年前，京张铁路打破了国外对中国人不能自建铁路的 ；百年后，我国第一条时速 350 公里的智能高
铁——京张高铁正式开通运营。它是保障北京冬奥会的重要交通，也是京津冀协同发展的基础工程，成为中国铁路
技术的集大成者。( )。零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏，工作人员都能 。京张
高铁的智能化运营为旅客通行提供了更 服务。乘客到站后，智能机器人可以贴身导航、搬运行李；有了智
能系统，乘车流程也大大简化，乘客可通过电子客票、刷脸进站。智能化运营、智能化服务，大大 了行车
安全性与乘车舒适度。“交通强国，铁路先行”。历史车轮滚滚向前，紧握詹天佑百年京张的接力棒，中国高铁正
在续写着我国高质量发展的新篇章。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．断言 一目了然 人性化 提高 B．预言 一目了然 个性化 增加
C．预言 了然于胸 人性化 提高 D．断言 了然于胸 个性化 增加
18．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．它是保障北京冬奥会的重要交通，也是京津冀协同发展的基础工程，被誉为中国铁路技术的集大成者。
B．它是北京冬奥会的重要交通保障，也是京津冀协同发展的基础工程，成为中国铁路技术的集大成者。
C．它是京津冀协同发展的基础工程，也是北京冬奥会的重要交通保障，被誉为中国铁路技术的集大成者。
D．它是京津冀协同发展的基础工程，也是保障北京冬奥会的重要交通，成为中国铁路技术的集大成者。
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．京张高铁为沿线实时“体检”，借助北斗卫星和地理信息系统技术
B．京张高铁应用北斗卫星和地理信息系统技术来为沿线实时“体检”
C．北斗卫星和地理信息系统技术可帮助京张高铁为沿线实时“体检”
D．基于北斗卫星和地理信息系统技术，京张高铁为沿线实时“体检”
20、下面是我国“电影产业链及票房分成”示意图，请根据示意图补充文段(不出现具体数字)，使内容完整，表述
准确，语言连贯，每处不超过 15 个字。(5 分)
观众购票观影产生总票房之后， ① 向投资、制片方和影院、院线流动，不到十分之一的票
房收入用作专项金和税收。在净票房中，② ， 这也是近年来影院投资“过热”的重要原7
因。其余资金则作为制片、发行收入， ③ 。
21.仿造下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6 分）
山光水色，榆柳桃李，暮钟鸣幽人隐，古代诗人崇尚闲适的田园生活。
［材料］雄浑 悲切 傲岸
乌江怨湘竹泣 孤烟直长河美 苍松挺荷花洁
西风昏鸦 边关黄沙 古道残阳 雪中红梅 大漠胡杨 石间劲竹
四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高二学生的你，又迎来另一场特别的
考试——2020 年师大附中高二年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监
考……
因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
①以“20 年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的
过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
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