部编版二年级语文下册第一单元基础知识复习（附答案）

参考答案： 一、看拼音，写词语。 古诗 山村 儿童 碧绿 丝线 剪刀 寻找 姑娘 柳枝 邮局 礼物 植树 二、成语接龙 草长莺飞——（ 飞沙走石）——（石破天惊）——（惊天 动地）——（ 地动山摇） 三、比一比，再组词。 妆（化妆） 寻（寻找）桃（桃花） 状（形状） 录（录像）挑（挑选） 叔（叔父）吐（ 吐丝） 双（双手）叶（ 叶子） 四、多音字组词。 冲(chōnɡ) 动 冲(chònɡ) 子 吐(tǔ) 丝 呕吐(tù) 丧(sànɡ) 失 丧(sānɡ) 钟 解(jiě) 放 解(xiè) 数 一只(zhī) 只(zhí) 有 行(xínɡ) 走 银行(hánɡ) 五、在括号里填上合适的词语。 （解冻）的小溪 （松软）的泥土 （ 茁壮）的树苗 （蔚蓝）的天空 （柔和）的阳光 （ 广阔）的田野 （柔和）的微风 （柔软）的柳条 （绿色）的草坪 （淅淅沥沥）的春雨 （嫩绿）的小草 （粉红）的桃花 六、近义词。 寻觅——（寻找） 仔细——（认真） 融化——（ 解冻） 正好——（正巧） 快乐——（快活 ） 沮丧——（懊丧） 七、反义词。 普通——（奇特） 仔细——（马虎） 弯曲——（笔直） 糟糕——（ 美好） 大方——（含羞） 快乐——（懊丧） 八、把下面的词语补充完整。 （ 柳）暗（花）明 五（颜）六（色） （万）紫（千）红 （ 九）牛（一）毛 （莺）歌（燕）舞 马到（成）（功） 九、根据课文的内容填空。 1、《村居》的作者是（清）代诗人高鼎，这首诗描写人物 活动的句子是儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗中的人 物是儿童，活动是放纸鸢，时间是散学。 2、《咏柳》的作唐代诗人贺知章后两句诗先用设问的形式 来赞美柳叶，然后用比喻的修辞，把春风比作剪刀。 3、《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人白居易,诗中能表 现出草的顽强生命力的诗句是野火烧不尽，春风吹又生。 4、第 4 课讲的是 1987 年 4 月 5 日，（课文有）在天坛公 园植树的故事。 十、照样子，写句子。 1、一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士一样笔直地站在 那里。 事物的月亮，就像白玉盘一样又圆又亮。 2、这是多么美好的礼物啊！ 这是多么难忘的日子啊！ 3、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂膀吧？ 4、她在树枝上荡秋千；在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫；在桃花、杏花枝头笑。 她在小溪里歌唱;在草丛中招手;在桃花上跳舞;在蓝天上微 笑。 5、例：春雨姑娘爱抚着她。 春雨姑娘滋润着她。 春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。 太阳公公照射着她。太阳公公温暖着她。 太阳公公照射着她，温暖着她。 6.例：笋芽儿看看这儿。笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎么也看 不够。 笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。 我唱着歌儿来到学校。我在操场上见到了老师。我向老师问 好。 我唱着歌儿来到学校，在操场上见到了老师，向老师问好。 十一、读句子，回答问题。 同学们在教室里认真地做语文老师布置的作业。 1、谁在做作业？ 同学们 2、同学们在哪里做作业？ 教室里 3、同学们在谁布置的作业？ 语文老师 4、同学们在怎样地做作业？ 认真地 十二、读古诗，回答问题。 这首古诗写的是（春）季的景象。我还知道一年有四季,它 们是(春)季、(夏）季、（秋）季和（冬）季。