二年级语文下册模拟过关测评
(满分:100 分,时间:90 分钟)
第一部分基础积累(65 分)
一、卷面书写:字体端正,卷面整洁。(5 分)
二、看拼音,写词语。(10 分)
yīnggāi bì lǜ yán rè hú shuǐ jīng líng
三、读一读,把词语补充完整。(4 分)
( )( )竭力 兴致( )( )
万( )无( ) 和( )悦( )
四、照样子,写一写。(9 分)
例:火——灿(灿烂) 烧( ) ( )
木——桃(桃花) 根( ) ( )
纟——织(织布) 绝( ) ( )
五、想一想,填一填。(9 分)
一( )彩虹 ( )的魔王 ( )房子
一( )老马 ( )的树荫 ( )地道
一( )毛虫 ( )的笑容 ( )野果
六、读句子,写出加点词语的反义词。(4 分)
1.这条河到底是( )还是浅呢?
2.如果天上没有了太阳,世界将变得一片黑暗,没有一丝( )。
七、想一想,根据课文内容填空。(18 分)
1. 黄鹂鸣翠 ,一行白鹭上 。
2. 散学归来早,忙趁 放纸鸢。
3.老师常说,同学之间要相互帮忙。俗语也说,平时 ,急时有
人帮。
4.春雨惊春 ,夏满芒夏暑相连。
5.中国的传统节日有 、 、 等。
八、想一想,写句子。(6 分)
1.例:太阳是个忠实的向导。
是 。
2.例:难道它的味道很特别吗?
难道 吗?
3.我 当 快乐的 小虫子 喜欢(连词成句)
第二部分 阅读理解(15 分)
一、课内阅读。(6 分)
找春天(节选)
春天来了!我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她,
我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在
桃花、杏花枝头( )……
1.将文段内容补充完整。(2 分)
2.这段话中的“她”指的是 。“她”在哪里呢?用“ ”画出来。(2 分)
3.这段话结尾处的省略号省略了很多内容。我能接着写:她在
,在 。(2 分)
二、课外阅读。(9 分)
小猫穿鞋子
小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去,于是它也找来鞋子穿在脚上。小猫问公鸡:
“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿
上鞋子,就不能刨土找虫子吃了。”
小猫问小鸟:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋
子呢?”“我穿上鞋子,脚抓不住树枝,会从树上摔下来。”
小猫又问大白鹅:“ ?”“ ! !”大白鹅边伸脖子
边说。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子,游泳不方便。”
小猫高兴极了:“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说:“傻孩子,我们的脚
掌心能知道地面上的动静,穿上鞋子就感觉不出来了,怎么捉老鼠呢?”小猫听了连忙
脱下鞋子,高兴极了!它发现自己的脚原来也是有作用的!
1.小动物们的脚各有什么作用呢?连一连。(2 分)
公鸡 小鸟 大白鹅 小猫
抓住树枝 刨土找虫子 知道地面上的动静 帮助游泳
2.读读小猫和公鸡、小鸟的对话,想想小猫和大白鹅之间会说什么呢?照样子写在
文中的横线上。(3 分)
3. 最后一个自然段中,两次写到小猫“高兴极了”,但高兴的原因是不同的。请用
“ ”画出小猫第一次“高兴极了”的原因,用“ ”画出小猫第二次“高
兴极了”的原因。(4 分)
第三部分看图写话(20 分)
他们在干什么?请仔细观察,把图画的内容写下来。
参考答案
第一部分 基础积累
二、应该 碧绿 炎热 湖水 精灵
三、尽心 勃勃 里 云 颜 色
四、示例:烧水 烤 烤肉 树根 植 植物 绝对 终 终于
五、示例:条 匹 条 凶狠 浓绿 满意 建 挖 摘
六、1.深 2.光明
七、1.两个 柳 青天 2.儿童 东风 3.肯帮人 4.清谷天
5.示例:春节 中秋节 重阳节
八、示例:1.小朋友 祖国的花朵 2.你不喜欢这本书
3.我喜欢当快乐的小虫子。
第二部分阅读理解
一、1.看 听 闻 笑
2.春天 在柳枝上 在风筝尾巴上在喜鹊、杜鹃嘴里在桃花、杏花枝头
二、1.公鸡—刨土找虫子 小鸟—抓住树枝 大白鹅—帮助游泳 小猫—知道地面
上的动静
2.这鞋子好看吗 好看 好看
3.看来只有我可以穿鞋子。
它发现自己的脚原来也是有作用的!