江西师大附中 2020 届高三三模语文考试卷
命题人：江西师大附中高三语文备课组
本试卷共 8 页，满分 150 分，考试用时 150 分钟。答题时，请将答案直接写在答题卷相应的
位置上。答案不能答在试卷上。
一、现代文阅读(36 分)
（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）
阅读下面文字，完成 1~3 题。
长期以来，无论民间的济贫活动还是政府减贫干预，大都承载特定价值诉求或意识形
态。20 世纪以来，西方福利国家体制的形成与转型，既是各国政治经济演变进程，也是主
流意识形态的变迁过程，还是福利思想史的现实形态。随着“政策科学”研究的兴起，贫困
研究与减贫干预转向科学化的模式，并带来反贫困特定维度上的效率与进步。然而技术化的
贫困干预始终无法回避政治权力的制约，贫困治理的最优解依然只存在于理想情景，因而，
有必要打破意识形态与科学研究的藩篱，尝试在意识形态话语与政策科学研究之间建构互动
空间，突破实证研究“经验——理论”科学环的束缚，探索将政策及政策实践融入研究流程
的路径。
2012 年以来，中国脱贫攻坚的理论与实践在新历史条件下产生了诸多发展和变化，贫
困的发生情境、反贫困行动的背景以及经济社会诸多领域的变迁都在不同程度上改变了扶贫
理论演进和实践发展的前提与边界，这不仅是中国乃至全球减贫事业发展的全新机遇，也是
扶贫领域包括中国脱贫攻坚学术研究反思与革新的良好契机。2018 年中国提出的打好精准
脱贫攻坚战与全面建成小康社会紧密关联，从“短板”的角度审视经济社会的发展，不仅是
社会主义建设理论的重大创新，也是中国特色社会主义道路、面向共产主义理想的探索。
脱贫攻坚的实践在不断取得减贫成效的同时，也为反贫困理论创新提供了契机。基于脱
贫攻坚的基本方略以及深入实践，中国学术界也开展了一系列研究，延伸和拓展了扶贫思想，
主要体现在贫困识别与瞄准技术方面、反贫困与贫困治理议题以及反贫困理念等方面。已有
的研究不仅充分解释了何以“瞄不准”，何以偏离目标，同样也为政策瞄准提供了诸多用以
改进的机制和对策建议。针对政策执行情境的约束，在脱贫攻坚实践中，“驻村帮扶”成为
破解上述难题的可行路径，在一定程度上克服了一些治理机制的缺陷。
中国扶贫开发理论创新进入了新的历史高度,其关键在于政治优势和制度优势推进了脱
贫攻坚实践，影响了贫困发生和反贫困实践的诸多结构性要素，从而为相关研究带来了全新
的问题和经验，极大地促进了相关理论的发展和创新，并形成了诸多可借鉴的模式。具体而
言，集中体现在: 机制创新、制度创新和模式创新三个层面。此外，讲好中国的减贫故事，不仅需要好的经验和素材，同样需要好的讲述与呈现，这就需要研究者能够在脱贫攻坚的中
国话语与反贫困的全球议题之间实现创造性的转换，从基于特殊经验的理论话语迈向具有一
般性的理论命题。
（摘编自黄承伟、袁泉《论中国脱贫攻坚的理论与实践创新》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 技术化贫困干预的治理效果没有达到理想目标，最主要是受政治权力的影响。
B. 中国提出的精准脱贫攻坚战既是对社会经济发展的审视，又是对社会理想的探索。
C. 解决脱贫治理机制的问题，依靠的是政策改进和学术界开展的系列扶贫思想的研究。
D. 中国扶贫开发理论创新能够达到新的历史高度，关键在于发挥了政治体制上的优势。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 文章采用了提出问题、给出研究思路的方式，以突出中国脱贫攻坚理论与实践的创新。
B. 文章以脱贫实践推进和理论创新的相互影响为前提，具体论证了“驻村帮扶”的可行性。
C. 文章针对中国脱贫攻坚的理论与实践在新历史条件下的发展和变化进行了论证。
D. 文章论证脱贫攻坚理论，是从一般到个别并要求理论最后上升到一般的顺序展开的。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 西方福利体制的形成与转型，也是其政治经济、主流意识形态和福利思想的演变过程。
B. 中国脱贫攻坚的理论与实践在新历史条件下产生了诸多发展和变化，改变了扶贫理论演
进和实践发展的前提与边界，这是中国乃至全球减贫事业发展的全新机遇。
C. 脱贫攻坚这一实践过程，不仅可以带来看得见的成效，还可以提供理论创新契机。
D. 如果要讲好中国脱贫的案例，不但要突破实证研究，更需要好的经验、素材和形式。
1.B【A 项，“最主要是受政治权力的影响”错，原文是“无法回避政治权力的制约”；C 项，
“解决脱贫治理机制的问题,依靠的是政策改进和学术界开展的系列扶贫思想的研究”错，
原文说“克服了一些治理机制的缺陷”靠的是“驻村帮扶”这一实践，而且是“一定程度
上”，选项则把这一可能性变为了肯定性；D“政治体制上的优势”有误，原文表述是“政治
优势和制度优势”。】
2.B【“具体论证了‘驻村帮扶’的可行性”分析错误，文章并没有“具体论证”。】
3.D【“如果要讲好中国脱贫的案例,不但要突破实证研究,更需要好的经验、素材和形式。”
递进关系颠倒了，原文说“讲好中国的减贫故事,不仅需要好的经验和素材,同样需要好的讲
述与呈现”，选项把次序颠倒了。】
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 4~6 题。
材料一：
国家统计局数据显示，2018 年我国粮食产量突破 13000 亿斤。我国粮食产量已经连续
多年稳定在 12000 亿斤以上。国内粮食市场的基本稳定是对世界粮食安全的重大贡献。
“我国人口众多、农业资源人均占有水平低，虽然近年来粮食连年丰收，仍然无法完全
做到自给自足。国际贸易是保障粮食安全的重要手段。”中国粮食行业协会会长于旭波说。
我国耕地占全球近 10%、淡水资源占 6%，却要养活全球近 20%的人口，资源与人口完全不对
等。随着我国经济的发展和城市化水平的不断提高，人们的消费需求不断升级，正由“吃得
饱”向“吃得好”转变，部分粮食出现了较大供求缺口，需要通过国际贸易来适当调剂余缺。
增强保障粮食安全应该植根于国内粮食供应基础之上。目前全球粮食贸易量每年在 4 亿
吨左右，仅占我国年消费量的三分之二。此外，当前我国粮食个别品种供求矛盾突出，大豆
对外依赖程度超过 80%，优质粮食供给成为“短板”。
我国粮食安全是有保障的，但从中长期看，无论中国还是全球，粮食安全都隐患不少，
风险仍然存在，需要各国加强合作，扩大贸易流通，促进全球粮食资源合理流动，提升整体
粮食安全水平。
（刘慧《我国筑牢粮食安全屏障》，选自《经济日报》2019 年 1 月）
材料二：
“到 2020 年全国耕地保有量不少于 18.65 亿亩，永久基本农田保护面积不少于 15.46
亿亩，确保建成 8 亿亩，力争建成 10 亿亩高标准农田。”1 月 24 日国新办新闻发布会上，
国土资源部部长姜大明在解读《关于加强耕地保护和改进占补平衡的意见》时说。
农业部副部长余欣荣说：“严格实施耕地的数量保护，既要‘少占’，也要‘补足’。就
是说要减少新增建设占用耕地，同时要拓展补充耕地渠道。”对于加强保护耕地质量，余欣
荣说：“耕地是生态系统的重要一环，在耕地后备资源开发利用的同时，要积极开展退化耕地的
综合治理，污染耕地的治理修复，统筹推进耕地休养生息。”
耕地是我国最为宝贵的资源，人多地少的基本国情决定了不论任何时候都必须首先把
关系十几亿人吃饭大事的耕地保护好，绝不能有丝毫闪失。
（王立彬《“农地农用”原则碰不得》，选自《光明日报》2018 年 9 月）
材料三：
《中国农业农村科技发展报告（2012—2017）》显示，近 5 年来，在耕地、淡水等资
源约束加剧的情况下，科技对我国粮食单产水平提高的贡献不断加大，粮食产量自 2013 年
以来连续 5 年都稳定在 12000 亿斤以上。在品种上，2012 年以来我国选育推广了超级稻、
节水抗旱小麦等一大批稳产高产新品种；在技术上，面向全国发布推广了粮食稳产增产、农
业防灾减灾、农机农艺融合、农产品储运保鲜等先进实用的技术；水稻、小麦、玉米等主要
农作物全生育期作业机械已基本形成规模。我国农业科技进步贡献率由 2012 年的 53.5%提
高到 2017 年的 57.5%。
数据显示，2014—2017 年，全球农业领域论文总发文量排名前 5 的国家依次为美国、
中国、英国、巴西和印度。中国农业科学院农业信息研究所所长孙坦指出，中国是 2014—2017
年全球农业发明专利申请量最多的国家，但授权率仅为 13.2%，在二十二个国家中排名第九。
中国发明人主要申请地区仍在本国，国外专利布局量相对较低，技术创新主体主要由高校和
科研机构组成，农业企业表现极弱。
（摘编自杨舒《专家解读》）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.2018 年我国粮食产量突破 13000 亿斤,国内粮食市场基本稳定。但我国人口众多、农业资
源人均占有水平低，粮食仍无法完全做到自给自足。B.老百姓对粮食消费的需求不断升级，部分粮食出现了较大供求缺口，国际贸易是调剂余缺，
保障粮食安全的重要手段。
C.从 2013 年以来，我国粮食生产多年连续增产且稳定在 12000 亿斤以上，有力地稳定了我
国粮食市场，保障了我国的粮食安全。
D.近几年来，我国农业科技进步贡献率的提升，对粮食生产的支撑作用不断加大，主要表现
在品种、技术和农业机械方面。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.到 2020 年全国耕地保有量不少于 18.65 亿亩，永久基本农田保护面积不少于 15.46 亿亩，
这是国家对耕地保护的要求。
B.“少占”意味着强化非农建设占用耕地的转用管控，“补足”则意在治理退化耕地，修复
污染耕地和统筹推进耕地休养生息。
C.我国耕地和淡水资源都不及全球的十分之一，人口却近全球五分之一。人多地少的基本国
情决定了任何时候都必须首先把耕地保护好。
D.尽管我国农业发明专利申请量多，但质量方面仍有不足，农业技术创新主体结构需调整，
要提升企业自身的技术创新实力。
6.请结合上述材料分析如何才能保障我们这个人口大国的粮食安全。(6 分)
4.C【“多年连续增产”无中生有，材料中并无涉及。】
5.B【据材料，“补足”指补充耕地，“治理退化耕地，修复污染耕地和统筹推进耕地休养生
息”是保护耕地质量的措施。】
6.①严守耕地面积底线，保护耕地质量;②加强国际合作,使全球粮食资源合理流动;③发展
农业科技，促进粮食生产。（每点 2 分，共 6 分。意思对即可。如有其他答案言之成理亦可
酌情给分。）
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)
阅读下面文字，完成 7~9 小题。
红孩子
楸立
我叫陈延安，但我还有好多名字，比如王海、吴小洲、常京京、霍小武等等。这些名字
都是在我每次换新家后，爸妈起的。我不知道爸妈为什么这么做，但我清楚爸妈这么做肯定
有他们的道理。我说过我经常搬家，今天在上海，明天到常州，半年后又到了南京。我和爸
爸手里那只褐色的老皮箱一起，无声地四处漂泊。爸妈的真实名字我不知道。我叫王海时，
爸爸叫老王，叫吴小洲时，他自然就随我姓吴了。妈妈长得很美，我的记忆里妈妈很少说话，
她总像爸爸的助手。
爸爸妈妈出去办事时，把我一个人锁在木屋里。白天从窗子上向外张望，马路上小孩
子们穿着花衣服，和他们的爸爸妈妈手牵手上幼稚园、去戏院，我心里就好羡慕。这些对于
我都是可望而不可即的，我不能和孩子们交朋友，不能和周围的人说话，甚至在楼下的空地
里晒太阳也是不允许的。
巷口有几个梳着麻花辫的小女孩，正在跳房子做游戏，我在窗子里向她们摆手，可她
们看不到我，能和她们一起玩该有多好呀!这时门开了，妈妈走进来，我急忙把手藏到身后。
晚上，我蜷缩在被子里，屋子里静得可怕，屋檐上猫的叫声那么瘆人，角落里总有个黑影张
牙舞爪地准备吞噬我，我把被子蒙起来动也不动，耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声。
不要认为我是个被遗弃和拐来的孩子，我是爸妈亲生的，他们很疼我、很爱我，一家人
在一起时，爸爸亲着我的小脸蛋说：“孩子，你长大了就知道这一切是为什么了。”
我爱做梦，梦中经常听到滴滴的声音，有一次问妈妈：“家里的表坏了吗?”妈妈说我
的耳朵出问题了。可我的耳朵好好的。 那年的冬天特别冷，我们在这座城市换了三个地方，爸妈分头出去的时间多了起来。
一天深夜，我在被子里听到妈妈和刚进门的爸爸小声谈话，好像什么人变坏了，中央让赶快
转移。
妈妈问：“什么时候走?”爸爸坐在床沿上低头吸口烟说：“明天你先走，我去把这
次的任务完成了!”我看到妈妈从老皮箱里取出一支乌黑锃亮的小手枪，递给爸爸。
天刚发亮，爸爸就出去了，妈妈为我穿好衣服，拎起那只皮箱领我下了楼。我的小手
被她牵着，上了一辆黄包车，我抬头望了望住了仅十几天的老木屋。
黄包车到了江边码头，我和妈妈登上一艘油轮，妈妈时不时地看着手腕上的表，焦急
地盯着码头，却始终不见爸爸的影子，我也开始为爸爸担心起来。油轮的汽笛叫了三次了，
码头上忽然来了好多宪兵和军警。他们向油轮奔来，妈妈抱紧我，亲了亲我的脸，对我说：
“孩子，在这里不要动，不许哭，会有人接你，妈妈要走了。”我看到妈妈坦然地走上码头，
一个瘦脸男人指着妈妈说了什么，军警就把她押上了汽车。我记住了妈妈的话，我没哭。
后来，我睡着了。醒来时，我身旁站着个高个子叔叔，他说是爸爸让他来接我的。我
和他到了一个地方下了船，换上汽车，然后是马车，走了好多天，来到了到处是山的地方，
山上还有宝塔，一切都那么新鲜。
高个子叔叔领着我，到了周伯伯那里。周伯伯从我的衣角里面取出一张纸条，上面密密
匝匝写满了数字和字母。
我住进了宽敞的窑洞，这里有学校，学校里有好多和我一样大的小朋友，我不再孤单了。
可到夜里，我总是梦到爸爸妈妈。我弄醒一旁的罗陕北，问道：“小北，你想你的爸爸妈妈
吗?”
小北说：“我想。”然后，我们就哭出声来，把所有的孩子都闹醒了，孩子们都哭喊着
要爸爸妈妈。
第二天，周伯伯来了，他身旁跟着位慈祥的阿姨。周伯伯来到我们中间，那位阿姨拉着
我和罗陕北的手说：“小朋友们，你们的爸爸妈妈离开了你们，学校的老师、阿姨都是你们
的亲人，孩子们，我就做你们的妈妈，我就是你们的妈妈。”
所有的孩子一齐喊：“妈妈，妈妈!”声音漫山回荡……
7. 下面对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 小说中关于“我”用过很多名字，经常搬家，“我”梦中经常听到滴滴的声音等等情节的
描写，渲染了神秘的气氛，制造了悬念，暗示了“我”的爸爸妈妈的真实身份。
B. “我”常常被爸爸妈妈锁在家里，不能和孩子们交朋友，不能和周围的人说话，甚至在
楼下的空地里晒太阳也是不允许的，说明了爸爸妈妈对“我”的忽略和限制。
C. “我”蜷缩在被子里，屋子里静得可怕，屋檐上猫的叫声那么瘆人，角落里总有个黑影张
牙舞爪地准备吞噬“我”，“我”耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声。这些描写都呈现了
“我”被压抑和倍感恐惧的内心感受。
D. 文章以孩子们的呼喊“妈妈”结尾，表现出孩子们对妈妈的无限思念，也暗示了孩子们
在组织的照顾下重获温暖与爱护。
答案：B 这些安排是爸爸妈妈地下工作的客观需要，并非他们主观上对“我”的忽视和限制。
8. 从小说塑造的不同类型的人物的角度，总结概括小说表达的主题。（6 分）
答案：（1）从以父母为代表的革命先烈的角度，讴歌他们舍小家顾大家的崇高精神。（2）
从以“我”为代表的红孩子的角度，表现他们的艰辛，赞扬他们的坚韧顽强。（3）从“周
伯伯”为代表的革命者的角度，表现组织对烈士遗孤的关心呵护。
9.用一个孩子的视角来讲述故事是本文构思的一大亮点，这种独特的视角在情节设计和形象
塑造上有什么好处?请结合文章分析。（6 分）
答案：①情节设计：以革命者孩子的角度来介绍革命，以亲历者的角度来叙述，既起到线索作用，又使故事情节具有真实性。孩子的眼界和理解力是有限的，这样不但给读者以思考
的空间，还能使小说叙述变得简洁。
②形象塑造：可以真实的表现出孩子们的生活状况，以及他们坚韧顽强的形象特点，并从
孩子的角度去表现地下工作者爱孩子但更爱事业的奉献与牺牲精神。
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
张邵，字茂宗，初为晋琅邪内史王诞龙骧府功曹，桓玄徙诞于广州，亲故咸离弃之，惟
邵情意弥谨，流涕追送。时变乱饥馑，又馈送其妻子。
桓玄篡位，及武帝讨玄，王谧为扬州，召邵为主簿;刘毅为亚相，爱才好士，当世莫不
辐辏，独邵不往。或问之，邵曰:“主公命世人杰，何烦多问。”刘穆之闻以白，帝益亲之，
转太尉参军，署长流贼曹。卢循寇迫京师，使邵守南城。时百姓临水望贼，帝怪而问邵，邵
曰:“若节钺未反，奔散之不暇，亦何能观望。今当无复恐耳。”寻补州主簿。
邵悉心政事，精力绝人。及诛刘籓，邵时在西州直庐，即夜诫众曹曰:“大军当大讨，
可各修舟船仓库，及晓取办。”旦日，帝求诸簿署，应时即至，怪问其速，诸曹答曰:“昨夜
受张主簿处分。”帝曰:“张邵可谓同我忧虑矣。”十二年，武帝北伐，邵请见，曰:“人生危
脆，必当远虑。穆之若邂逅不幸，谁可代之?尊业如此，苟有不讳，事将如何?”帝曰:“此
自委穆之及卿耳。”武帝重其临事不挠，有大臣体。十四年，以世子镇荆州，邵谏曰:“储
贰之重，四海所系，不宜处外，敢以死请。”从之。元嘉五年，转征虏将军，领雍州刺史，
加都督。初王华与邵有隙及华参要亲旧为之危心邵曰子陵方弘至公必不以私仇害正义
是任也华实举之及至襄阳，筑长围，修立堤堰，开田数千顷，郡人赖之富赡。丹、浙二川
蛮屡为寇，邵诱其帅，因大会诛之，悉掩其徒党。江夏王义恭镇江陵，以邵为抚军长史，持
节、南蛮校尉。后为吴兴太守，卒，谥曰简伯。邵临终，遗命祭以菜果，苇席为轜车，诸子
从焉。
(节选自《宋书•张邵传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.初/王华与邵有隙/及华参要亲旧/为之危心/邵曰/子陵方弘至公/必不以私仇害/正
义是任也/华实举之/
B.初/王华与邵有隙/及华参要/亲旧为之危心/邵曰/子陵方弘至/公必不以私仇害/正
义是任也/华实举之/
C.初/王华与邵有隙/及华参要/亲旧为之危心/邵曰/子陵方弘至公/必不以私仇害正义
/是任也/华实举之/
D.初/王华与邵有隙/及华参要亲旧/为之危心/邵曰/子陵方弘至/公必不以私仇害正义
/是任也/华实举之/
解析:“及华参要/亲旧为之危心”的意思是“等到王华担任重要的官职后，亲人故友
都为张邵担忧”，故应断为“及华参要/亲旧为之危心”。“子陵方弘至公/必不以私仇
害正义”的意思是“王子陵方正大度，秉公办事，一定不会因个人的私怨有害正义”。
故选 C。答案:C
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.“扬州”又称淮扬，与“雍州”“荆州”都是古九州之一，古代包括淮河以南、长
江下游及岭南地区。
B.“节钺”指符节和斧钺，古代往往授予统兵在外的将帅，作为朝廷赋予和加重将帅
权力的象征。
C.“储贰”也叫储副、太子，是古代帝王或国君的法定继承人的称谓，需要帝王或国
君专门册封。D.“元嘉”是南朝宋武帝刘裕的年号，年号是我国古代帝王用来纪年的名号，始于西
汉时武帝。
解析:“元嘉”是南朝宋文帝刘义隆(宋武帝刘裕的儿子)的年号。教材上学过辛弃疾
词中“元嘉草草”。答案:D
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.张邵颇有才华，受到武帝信任。尽管很多士人投奔刘毅，但他认为武帝是当世人杰;
武帝认为他有大臣风度，对他寄予重托。
B.张邵善于观察，了解民众心理。贼寇卢循来犯，他镇守南城，针对当时百姓隔着护
城河看贼寇的情况，他觉察出民众的心态。
C.张邵临事不挠，处事富有远见。武帝诛杀刘籓，他吩咐属下连夜准备物资，武帝为
此事感到忧虑;武帝北伐，他提醒要有远虑。
D.张邵勤于政务，用计歼灭蛮寇。他镇守襄阳时，修建堤坝水塘，开垦田地;面对蛮
人的多次进犯，他利用聚会诱杀敌人主帅。
解析:C 项“武帝为此事感到忧虑”说法错误，原文说“张邵可谓同我忧虑矣”，应是
武帝对张邵的认同与赞许。答案:C
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)惟邵情意弥谨，流涕追送。时变乱饥馑，又馈送其妻子。
译文:
(2)应时即至，怪问其速，诸曹答曰:“昨夜受张主簿处分。”
译文:
答案:(1)只有张邵情意更为谨厚，流着眼泪赶去送别。当时天下发生动乱、灾荒，
他又馈送财物给王诞的妻子儿女。
(2)所需物资立即准时送到，武帝惊异，问他们为什么这么快，吏曹们回答说:“昨天
晚上张主簿已经做了安排。”
【参考译文】张邵，字茂宗，起初任晋琅邪内史王诞龙骧府功曹，桓玄将王诞流放到
广州，亲戚朋友都离弃他，只有张邵情意更为谨厚，流着眼泪赶去送别。当时天下发
生动乱、灾荒，他又馈送财物给王诞的妻子儿女。桓玄篡夺皇位后，等到武帝讨伐桓
玄时，王谧管理扬州，召张邵担任主簿;刘毅担任亚相，喜爱有才华的人，当时的才
士没有不到他那里去的，唯有张邵没有前往。有人问张邵为什么，他说:“只有主公
是当世的人杰，何必还要多问。”刘穆之听到这句话后告诉武帝，武帝对张邵更加亲
厚，调任太尉参军，代理长流贼曹。卢循侵犯京都，武帝派张邵镇守南城。当时的百
姓隔着护城河观看贼寇，武帝感到惊奇，就问张邵，张邵说:“如果您率军还没有回
来，百姓逃跑都还来不及，哪里还能在这里观望。现在该是不再有恐慌罢了。”不久，
补任州主簿。 张邵对政事尽心处理，精力超过别人。等到诛杀刘籓时，张邵正在西
州官舍当值，当天夜里告诫众吏曹说:“大军将有大讨伐，你们应当准备好舟船仓库，
到天亮时办好。”第二天早晨，武帝召唤众吏曹，所需物资立即准时送到，武帝惊异，
问他们为什么这么快，吏曹们回答说:“昨天晚上张主簿已经做了安排。”武帝说:“张
邵可以说知道我的忧虑啊。”十二年，武帝北伐，张邵请求进见，说:“人的生命脆弱
危险，一定要对未来有个安排。刘穆之如果遇到不幸，谁可以代替他任职?您也是一
样，如果也有不幸，后事将怎么安排?”武帝说:“这自然委托刘穆之和你了。”武帝
看重张邵遇到紧急情况不失法度，具备大臣的风度。十四年，武帝要以世子出镇荆州，
张邵进谏说:“太子的地位极为重要，与全国的利害相关，不应当离开朝廷在外，臣
以生命请求收回成命。”武帝听从了他的意见。元嘉五年，改任征虏将军，兼任雍州
刺史，加任都督。起初，王华与张邵有嫌隙，等到王华担任重要官职后，张邵的亲戚朋友为他担心，张邵说:“王华(字子陵)方正大度，秉公办事，一定不会因个人的私
怨有害正义。”张邵所担任的新职，实际上也是王华举荐的。等张邵到了襄阳， 筑起
长的围栏，修建堤坝水塘，开垦田地数千顷，襄阳郡的百姓依赖这富裕起来。丹、浙
二川的少数民族多次进犯，张邵诱骗他们的主帅，趁聚会的时机将其诛杀，并捕灭他
的党徒。江夏王义恭镇守江陵，让张邵担任抚军长史，持节兼任南蛮校尉。后来担任
吴兴太守，任上去世，谥号为简伯。张邵临死前，留下遗嘱，命用蔬菜水果作为祭品，
以苇席作为运灵柩的车，儿子们听从了他的话。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首清代诗歌，完成 14~15 题
独秀峰①
（清）袁枚
来龙去脉②绝无有，突然一峰插南斗③。
桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。
三百六级登其巅，一城烟水来眼前。
青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉。
【注】①独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，无他峰相对，故名。 ②来龙去脉：旧时
堪舆（风水先生）以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。③南斗：星宿名，在南天。
14.下列选项中对诗歌理解错误的一项是（ ）（3 分）
A 题名为“独秀峰”，但诗人并未平铺直叙，而是以“来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗”
这种突兀的笔触，夸饰性的语言，横空劈来，显示出作者独特的构思匠心。
B 诗人由孤立的山，联想到孤立的人生，发出青山尚且劲直、人生为何处处受伤害的悲叹，
表达了一种既乐观向上又孤独寂寞的矛盾心情。
C 诗人先从远处遥望独秀峰，高峻笔直，再俯视天下，一城烟水浩渺无边，胸襟亦为之开
阔。前三联蓄足情势，为尾联的抒情起到了铺垫的作用。
D 诗中“插”字用得妙，妙在化静为动，山由无到有、到直冲云天的过程被动态的呈现出
来，生动形象地描写了独秀峰的独特姿态。
答案：B （“人生为何处处受伤害的悲叹，表达了一种既乐观向上又孤独寂寞的矛盾心情”
不对）
15.细读本诗，说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。（6 分）
答案：1，作者的处境——像独秀峰一样孤独（孤立）；2，作者的心境——有恪守正直秉性，
甘愿特立独行，不因孤独而伤感，永不言败，永不退缩的坚毅（积极乐观、向上进取）；有
对人生境遇的微微怨嗟。
(三) 名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16.补写下列句子中的空缺部分。(6 分)
（1）柳宗元《小石潭记》中，“ ”一句既正面写游鱼的自由自在，又侧面
表现潭水的清澈，而“ ”一句用拟人手法，写出游鱼与游人的互动。
（2）优秀的传统文化涵养着深厚的文化自信，多元的文化智慧彰显出文明古国的绚丽多姿。
《陈情表》中“________________，________________”化用《初学记·鸟赋》中的典故，
来抒发李密对祖母的孝养之情
（3）《诗经·氓》中女主人公“________________”，这种起早贪黑、辛勤劳作的付出换来
的却是丈夫的粗暴与专横，其实两人商量婚嫁时，氓的坏脾气在“________________”一句
中已有所显露。
答案：皆若空游无所依，似与游者相乐乌鸟私情，愿乞终养
夙兴夜寐，将子无怒
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 17~19 题。
黄河流域是一个唇齿相依、______的有机生命整体，我们需要统筹山水林田湖草系
统治理，并因地制宜、分类施策。有的地方以自然恢复为主，秉持充分的历史耐心，逐
步改善局部小气候；对污染严重的支流，必须下大力气治理，确保黄河流域的水体健康
活泼流动；此外，还要构建流域生态廊道和串联主要生态节点的生物多样性网络，让各
类自然生态要素在此生生不息，激发流域生态系统的可再生能力。
良好生态本身蕴含着无穷的经济社会价值，是我们片刻也不能背离的坚强靠山。为此，
必须“两手发力”，既要守护好绿水青山，也要培育创造更多更好的金山银山。在生态
容量可以承载的基础上，对于不同地区的资源禀赋特色，建造黄河流域高质量发展动力系统。
黄河流域各地区应充分发挥各自比较优势，积极践行富有地域特色的高质量发展之路，
坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好之路，将黄河流域的绿水青山______转化为
有高附加值、高影响力、高品牌价值的金山银山。
给黄河留下休养生息的时间和空间，必将为建设美丽中国、实现中华民族永续发展
提供坚实支撑，而黄河流域的生态保护和高质量发展，也必将______。让“君不见黄河
之水天上来，奔流到海不复回”的______景象再现人间。
17. 下列填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 息息相关 源源不断 相得益彰 壮观
B. 休戚与共 接连不断 相得益彰 壮丽
C. 息息相关 接连不断 相反相成 壮观
D. 休戚与共 源源不断 相反相成 壮丽
18. 下列诗句与画波浪线句子修辞手法相同的一项是（ ）（3 分）
A. 为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉。（艾青《我爱这土地》）
B. 如果青蛙耐不住寂寞/又算死水叫出了歌声。（闻一多《死水》）
C. 夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥。（徐志摩《再别康桥》）
D. 我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己。（舒婷《致橡树》）
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 在生态容量可以承载的基础上，不同地区对于资源禀赋特色，建造黄河流域高质量发展
动力系统。
B. 在生态容量可以承载的基础上，不同地区针对资源禀赋特色，建造黄河流域高质量发展
动力系统。
C. 在生态容量可以承载的基础上，不同地区针对资源禀赋特色，构建黄河流域高质量发展
动力系统。
D. 在生态容量可以承载的基础上，针对不同地区的资源禀赋特色，构建黄河流域高质量发
展动力系统。
【答案】17. A 18. D 19. C
【17 题详解】
息息相关：形容关系极为密切。休戚与共：彼此之间祸福、忧喜都共同承受。根据语境，运
用对象是“黄河流域”，不用于人，应用“息息相关”。
源源不断：形容连续不断的样子。接连不断：一个接着一个，连续不间断。根据语境，强调的是无形的价值转化，应用“源源不断”。
相得益彰：两者相互配合协助，双方 优点和长处就更能显露出来。相反相成：相反的东西
也相互依赖，具有同一性。根据语境，强调的是中国的发展与黄河流域发展的关系，应用“相
得益彰”。
壮观：景象雄伟。壮丽：雄壮而美丽。根据语境，此处景物与美丽无关，应用“壮观”。
故选 A。
【18 题详解】
画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，“良好生态”是本体，“坚强靠山”是喻体。
A 项，是设问，“为什么……因为……”，有问有答，运用了设问修辞。
B 项，是拟人，“青蛙耐不住寂寞”“死水叫出了歌声”，把“青蛙”和“死水”人格化。
C 项，是拟人、顶真，句子首尾两个“沉默”运用顶真修辞，“沉默”是拟人修辞，把“夏
虫”和“康桥”人格化。
D 项，是比喻，“我”是本体，“凌霄花”是喻体。
故选 D。
【19 题详解】
A 项，“对于”介词使用不当，“建造”与“高质量发展动力系统”搭配不当。
B 项，“建造”与“高质量发展动力系统”搭配不当。
D 项，成分残缺，“针对”介词的使用造成了主语残缺。
故选 C。
20.读下图这幅漫画，根据要求补全后面的三首打油诗。（6 分）
置身于漫画所描写的情境中，学生首先发出抱怨（见下面第一首打油诗）。针对这个学生的
抱怨，请分别以校长、老师、家长的不同口吻，按照括号里的提示内容，补全每一首诗的最
后两句。（注：需要补全的诗句，韵脚统一规定为“笼”和“门”。）
的学生抱怨说：出了这个笼，又进那扇门：何曾有假日？天天关在笼。
①校长开导说：出了这个笼，又进那扇门：____________笼，____________门。（学习本来
如图摔笼振翅，没有逍遥自在的时候。）
②老师激励说：出了这个笼，又进那扇门：____________笼，____________门。（要想摆脱
现状，除非考上大学。）
③家长警告说：出了这个笼，又进那扇门：____________笼，____________门。（现在给你
自由，将来恐怕一事无成。）
【答案】 学习本是（笼） 哪有逍遥（门） 要想冲出（笼） 努力跳龙（门） 今天若
无（笼） 事业便无（门）
【解析】试题分析：此题考核语言的简明、连贯、得体的能力，注意提高的要求，是形成打
油诗，就要求字数相同，内容符合后面括号中的提示，同时注意说话的对象和目的是校长、
老师和家长，目的是开导、激励和警告，重点注意“门”的不同意义。
点睛：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意
一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，此题重点注意说话者的
身份和目的。
21.阅读下面的文字，用四个关键词概括“自媒体”的特点，每个关键词不超过 4 个字。（5 分）
在新浪博客、优酷播客等所有提供自媒体的网站上，用户只需要通过简单的注册申请，
根据服务商提供的网络空间和可选的模板，就可以利用版面管理工具，在网络上发布文字、
音乐、图片、视频等信息，创建属于自己的“媒体”。这样，从“旁观者”转变成“当事人”，
每个平民都可以拥有一份自己的“网络报纸”(博客)、“网络广播”或“网络电视”（播客）。
“媒体”仿佛一夜之间“飞入寻常百姓家”，变成了个人的传播载体。自媒体能够迅速地将
信息传播到受众中，受众也可以迅速地对信息传播的效果进行反馈。但是，有的自媒体过分
追求新闻发布速度，或者说为了追求点击率而忽略了新闻的真实性，导致部分民间写手降低
了自身的道德底线，从而降低了自媒体所传播的信息的可信度。
答：
答案：创建简单 平民化 传播迅速 可信度低
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
上世纪 50 年代末，我国与尼泊尔就珠峰的归属问题存在争议。1953 年，尼泊尔籍的丹
增·诺尔盖挑衅“你们中国人都没上去过，怎么能说是你们的？” 1960 年 5 月 25 日，王
富洲、贡布、屈银华三位中国登山队队员登顶珠峰。中国人的足迹第一次留在了世界之巅。
王富洲说“就为了争这口气，我们玩命也要上去”。
2008 年 5 月 10 日，奥运圣火登顶珠峰。让奥运圣火照亮地球之巅，这是现代奥林匹克
运动逾百年历史上的一道奇观，也是中国奉献给全世界的一大人类杰作。
2020 年 5 月 27 日，令人瞩目的珠峰登顶“测身高”外业作业终于实现。此次珠峰峰顶
测量中，实现了国产测绘仪器装备全面担纲。测量登山队员在峰顶竖起测量觇标，使用 GNSS
接收机通过北斗卫星进行高精度定位测量，使用雪深雷达探测仪探测了峰顶雪深，并使用重
力仪进行了重力测量。上述高精度测量仪器均由我国自主研发。
请综合上述材料，为《南方周刊》杂志的“珠峰登顶 60 年”栏目写一则短评。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
解读：1、关注整体性。都是展现了中国人勇敢奋进的精神，在登顶的过程中所展现的一种
迎难而上的精神和家国情怀是整体性共同点。 2、关注事件的每个不同特质：第一个事件侧重于证明自己，打破外界对我们的偏见，
强调的是志气。第二个事件，与奥运结合，不仅是一种体育精神，还有一种共同体的胸襟
与气魄。第三个事件，侧重的是科技的发展对实现登顶外业作业的帮助。所以三个侧重点
是不一样的。也从不同层面反应了当下我们的国际形象与应有的心态。我们不仅有勇气证
明自己，有胸怀包容世界，更需要有实力去引领时代。
3、应该上升到民族自信层面、民族自豪感层面。
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