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2020 年全国 I 卷高三最新信息卷
语 文（十一）
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1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
①在德国哲学家海德格尔的名言“人，诗意地栖居”越来越为人们所熟知和向往的时候，我们
回顾中国传统的居住文化和人文情怀，这种追求诗性、寻求心灵轻盈与静谧，乃至回归明净无瑕精
神家园的思想与之异曲同工。其实，中国传统文化比西方文化更早地追求着以诗性和精神家园为目
标的人居理想。强调诗性、追求精神居所和理想家园的情怀，使中国传统的人居环境思想能超然于
现实而达到心灵与自然的静默和融合。
②《诗经》是中国文学史上最早的诗歌总集，对中国传统居住文化的诗性智慧的形成有着深刻
的影响。如《诗经·硕鼠》从“逝将去汝，适彼乐土”到“乐国”“乐郊”，提出了建立“乐土”、
“乐国”、“乐郊”的美好理想，人人平等、幸福，再也不会过哀伤悲叹的日子，是早期的“乌托
邦”思想的萌芽，有似后世的《桃花源记》所期待的蓝图。从人居环境的角度来讲，中国古代文人
山水诗、山水画所表达出来的诗意情怀，就足以反映中国人几千年不变的“诗意栖居”的梦想。
③山水田园诗以描写山水田园及安逸恬淡的隐居生活为主，创造出一种田园牧歌式的生活图
景，以表达对宁静平和生活的向往，以实现心灵的皈依。东晋陶渊明的作品，经典地表达了古代中
国人追求“诗意栖居”的理想。他的田园诗，是其人格精神的外化，他写景物重在写意，只追求平
和悠闲的心境与恬淡朴素的物境的融合，呈现出浑然天成的大境界。因为“久在樊笼里，复得返自
然”，所以，著名的《桃花源记》便为我们勾勒了一个“土地平旷，屋舍俨然”“黄发垂髫，并怡然
自乐”“自给自足”“路不拾遗”的“世外桃源”之境，成为中国古人追求自然本性的社会梦想。
④在中国传统文化中，诗画是同源的，经常是诗中有画、画中有诗。宋代欧阳修提到：“古画
画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”明代画论专家李贽也有这样
的评价：“画不徒写形，正要形神在；诗不在画外，正写画中态。”究竟什么样的画最能表达“诗
意栖居”的理想境界，宋代山水画论专家郭熙在《林泉高致》中的一段话给我们很好的启迪，他
说：“世人笃论，谓山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者，凡画至此，皆入妙品。但可
行可望，不如可居可游之为得。”很明显，可居、可游的画境，是笃爱山水的人们实现自身理想和
满足自身精神欲望的理想境界。宋代著名画家王希孟的《千里江山图》，描绘了大大小小几百个村
落形态，多为可居可游之境，充分表达出理想居住之境的引人入胜和优美宜人。古代众多的山水画
和村居图中表达的居住胜境充分表达了中国人追求“诗意栖居”的美好愿望。
（摘自刘沛林《诗意栖居：中国传统人居思想及其现代启示》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
A．追求诗性、寻求心灵轻盈与静谧，乃至回归明净无瑕精神家园的思想是与中国传统的居住文化
和人文情怀异曲同工的。
B．《诗经·硕鼠》中表现的“乐土”“乐国”“乐郊”的美好理想，人人平等、幸福，正是后世的
《桃花源记》所期待的理想生活蓝图。
C．陶渊明追求的平和悠闲的心境与恬淡朴素的物境相融合的田园诗，经典地表达了古代中国人追
求“诗意栖居”的理想。
D．山水画若能表达“诗意栖居”的理想境界，画家需要在画中展现山水的可行，梅花的可望，房
屋的可居，村落的可游。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．文章第一段从海德格尔的名言写起，引出了中国传统文化较早地追求着以诗性和精神家园为目
标的人居理想这一观点。
B．文章第二段以《诗经·硕鼠》为例，指出中国传统居住文化智慧深刻影响着中国人几千年不变
的“诗意栖居”的梦想。
C．文章第三段从山水田园诗表达出来的诗意情怀的角度，具体论述了古代中国人对“诗意栖居”
的理想的追求。
D．文章第四段是从山水画可居可游的画境引人入胜和优美宜人的角度来充分表达中国人追求“诗
意栖居”的美好愿望的。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A．如果没有《诗经·硕鼠》《桃花源记》《千里江山图》等成功的诗画作品，就不容易证明中国人
几千年来拥有不变的“诗意栖居”的梦想。
B．明代李贽的评价“诗不在画外，正写画中态”，为中国传统文化中诗画是同源的观点提供了佐证，同时也直接证明了山水画能够表达“诗意栖居”的理想境界。
C．王希孟的《千里江山图》所描绘的可居可游之境，与古代众多村居图的居住胜境一样，都表达
了中国人追求“诗意栖居”的美好愿望。
D．“诗意栖居”自古及今都是人们追求的一种人居理想，人们会借助山水田园诗、山水画来表达对
能超于现实而达到心灵与自然的静默和融合的理想。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
从乡村群众患病找“赤脚医生”，到现在签约家庭医生提供上门服务；从缺医少药看病难，到
覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立……我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国成立初期，全国只有医
疗卫生机构 3670 个，医疗床位 8.5 万张，卫生技术人员 50.5 万人。医疗设备极其简陋，医疗技术
水平低下，人民群众得不到基本的医疗卫生保障。现在，情况发生了翻天覆地的变化。目前，我国
医疗卫生机构总数达 99.7 万个，医疗卫生机构床位 840 万张，卫生技术人员达 952.9 万人。70 年
来，我国人民健康水平显著提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前，居民人均预期
寿命从新中国成立前的 35 岁上升到 77 岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网
+医疗健康”发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远
程医疗服务。国际权威医学期刊《柳叶刀》对全球 195 个国家和地区医疗质量和可及性排名显示，
1995 年我国位列第 110 名，2015 年提高到第 60 名，2016 年提高到第 48 名，是全球上升幅度最大
的国家之一。
（摘编自《健康中国 步履稳健》，《人民日报》2019 年 6 月 4 日）
材料二：
《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步
细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女
儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区；加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传
代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目，截至 2018 年底累计救助出生缺陷患儿 1.3 万名，拨
付救助金超过 1.5 亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。
通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天
性心脏病等大病进行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医
生签约服务，加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口提高医疗保障水平，实行倾斜性保
障政策，提高报销比例，采取“一站式”结算，切实减轻医疗费用负担，有效防止因病致贫返贫。
（摘编自《中国妇幼健康事业发展报告（2019）》）
材料三：
“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。”
在 2 月 29 日发布的《中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（COVID-19）联合考察报告》
中，这一表述令人印象深刻。这是 25 名来自德国、日本、美国等 8 国和世界卫生组织的专家，通
过对中国 9 天的实地考察得出的一致结论。
联合考察组外方组长、世卫组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德博士近日在新闻发布会上，
谈了实地考察后的感受：“中国的方法是目前我们唯一知道的、被事实证明成功的方法”。基于对
生命的尊重与保护，中国展现的强大动员能力、果断的执行能力以及利他主义的集体意愿，给考察
组留下深刻印象。
让专家们印象深刻的，还有中国充分运用大数据、人工智能、5G 等技术手段救治病人的努
力。此外，为了挽救生命，中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可。短短数
日，超过 4 万名医护人员驰援湖北。考察报告里说，中国人表现出的真诚和奉献精神深深感动了
联合考察组所有成员。
（摘编自《实地考察后，国际专家一致肯定中国说明了什么？》，央视新闻客户端 2020 年 3 月
1 日）
材料四：
自 2020 年 1 月 20 日起，我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥巨大的作用。在经过持
续近三周的防控下，我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。
面对如此巨大的公共卫生灾难，我国充分展现了中国力量、中国速度，更体现了中国特色社会
主义制度的优越性。但是，我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短板。
因此，未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，
认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维
护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体
系建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法
律法规体系、制度保障体系。
（摘编自《新冠肺炎疫情出现积极向好态势 我国公共卫生体系改革在路上》，《经济参考报》
2020 年 2 月 19 日）
4．下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成，为百姓健康保驾护航，我国人民身体健康水平
高于中高收入国家平均水平。
B．70 年来，我国医疗技术能力日益提高，随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推开，公共卫
生服务整体水平正不断提升。
C．家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体，提高了医疗服务的质量，是维护我国人民健康、落实健康扶贫工作的重要举措。
D．面对突发新冠肺炎疫情，我国依托现有公共卫生服务体系，运用多种措施控制疫情蔓延，短时
间内疫情已出现积极向好态势。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．经过多年努力，我国医疗卫生机构、医疗床位和卫生技术人员的数量都有了突飞猛进的增长，
为居民人均预期寿命的大幅提高做出了贡献。
B．为了打赢脱贫攻坚战，卫生健康部门大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇
女儿童，已经满足贫困地区人民的健康需求。
C．在中国进行 9 天实地考察之后，世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多方面工作都给予了
高度的评价，盛赞中国对生命的尊重与保护。
D．我国对新冠疫情采取了多种防控措施，体现了中国力量、中国速度和中国制度的优越性，同时
也提醒人们深入思考公共卫生体系存在的问题。
6．根据材料概括分析我国在现有基础上如何进一步优化公共卫生体系。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
家有门户石
吴昌勇
汉江由陕入鄂前，在陕南白河环环绕绕，被两岸青山搀着挽着。白河之所以得此名，是因为有
条白石河，碎银一样的白火石铺满河床和河岸，太阳底下泛着银光。和白石河齐名的，是县里当做
景区打造的红石河。红石河铺满赭红色的卵石，大小不一，密密麻麻，远看河水浸着石头激起层层
细浪，近看俨然石头抬着河流一路欢歌。
红石河附近的村庄，百姓房前屋后尽是从河里捡回来的石头，柴垛一样码着，各家各户门前修
着花坛，花坛四壁镶嵌着核桃大小，或拳头大小的石头，看上去亲切自然。稍大一点的石头放在屋
门口，当做凳子坐。到了夏季，在屋外乘凉，坐着石凳摇着蒲叶扇，神仙一样快活自在。
在红石河中下游有个石梯村，一道名曰“阳坡梁子”的大山成为陕鄂分界线，山这边是陕南白
河，山那边是湖北郧县。相对于其他村组，这是一个好不容易有个平坦处的小山村。镇上干部想，
既然村子是湖北的老乡到了陕南的第一脚，就当做门脸一样建设，村子里的屋舍整整齐齐地建在路
旁，徽派民居的建筑格调，门前有花坛，屋后是红石河，各家各户房连房，小桥流水，鸟语花香，
很安静，也很悠然。
房子建好后，镇上想着得有点文化气息，让村子既有面子，也有里子。动脑一想，首先想到的
是红石河，以及红石河里一窝一窝的石头，于是就将重好几吨的大石头从河岸上搬进村子。很快，
这个只有百十户人家的石梯村，卧着的，躺着的，站着的，蹲着的，尽是各色各样的石头。和花花
草草在一起，石头就有了文化，也就成了一道自然景观。老百姓都说，真真地没有想到，这些普普
通通的石头也能为村子壮门面。
日子一久，镇上又生出新主意，能不能借助石头把文化往家里送，让河里的石头学会说话，让
每家每户都有一块像样子的门户石，把核心价值观镌刻在石头上，让百姓出门进屋一眼就能看到石
头上的字。镇上干部心存忐忑地进村开会征求意见，没想到老百姓满口答应，都说有了门户石，我
们就真的成了高门大户的庄稼人，就真的有门户了。
群众会前脚结束，村里的百姓后脚就到红石河里选了称心如意的石头扛回来。石头上刻啥字，
百姓说了算。各家各户晚上回家坐在一起好生商量，细细揣摩，像给初生的娃娃起名字一样挖空心
思，然后归拢定夺。第二天师傅到家，要了字样，按照各家意思一锤一凿隶书刻字。石质坚硬，落
锤下凿火星四溅。
半个月之后，村子里家家户户有了刻上字的门户石，有刻上厚道的，有刻上平安的，有刻上和
谐美满的，也有刻上勤劳致富、诚实守信的……嵌进石身的字体遒劲有力，后经红漆统一上色，喜
庆且规整。百姓每天早起洒扫庭院，非要用湿抹布擦去石身上的灰尘，他们笑着说，门户石就是门
脸，不洗把脸咋能成。镇上干部走村入户提醒百姓，要按照门户石上刻的字兴家立业，睦邻和谐，
教育子女，不能冷落石头上的字。
村里有个姓寇的中年妇女，门户石上刻着“富宅”二字，想来想去拿不定发家致富的门道，就
到镇上讨主意。镇上干部到她家一看，房屋宽敞通透，灶台收拾得干净利落，就问她炒菜做饭的手
艺如何。她呵呵一笑，家常饭菜倒是拿得出手。邻居搭话，她的几个菜弄得有滋有味，逢年过节，
我们都尝过，一点儿也不比城里馆子里炒的菜差。镇上干部遂建议她开办农家乐，日后村子来游客
观光赏景，起码能有口热饭菜嘛。
“行不行？”寇姓主妇是个急性子。
“保准行！”镇上干部打了包票。
“得起个响亮点的名字？”女主人笑吟吟地望着干部。
“‘女人不是月亮’咋样？你的事业像日头一样才美气哩。”
女主人再笑，“是不是月亮，得先试试哟。”
寇姓妇女在村里第一个开起了农家乐，如今生意红火，成了远近闻名的致富能手。她逢人便
说，多亏了这面门户石，多亏了镇上干部的好点子。
这之后，门户石就成了百姓心里的一面镜子，百姓时时处处端己正身，走正道，干正事，生怕
怠慢门户石，怠慢好日子。见到或高或矮，或胖或瘦，或粗或细的门户石，心里安稳，也暖和。门
户石不再是一块石头，是家里的长者，像早前村里教书的先生，一直站在那里，一声不吭，但所有
的语言都写在脸上。门户石提起村里的精气神，也让传统文化和核心价值有了乡村表达。红石河里
的石头也一下子成了宝贝，外地游客到白河，都要到村里走走看看，看刻字的石头如何种子一般播撒在人心。
临别时，都到河里捡一块石头带着。村里人说，红石河里的石头是最好的礼物。游客笑道，我
们带走的不是石头，是一位会讲故事的朋友。
（摘编自《人民日报》）
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．开头第一段的景物描写，运用拟人的手法，生动传神地写出了红石河的特点，为全文奠定了欢
快明朗的感情基调。
B．第二段交代红石的用途，体现了村民对红石的喜爱，为下文他们接受镇干部的建议，用刻有核
心价值观的石头做门户石作铺垫。
C．“笑吟吟”和“再笑”是神态描写，文中描写寇姓主妇的两次笑，体现了她对镇上干部建议他开
办农家乐的信任和感激之情。
D．文章风格明快，语言朴实，虽无跌宕起伏的情节，却让读者感受干部和村民火热的情怀，展示
了社会主义新农村的蓬勃发展。
8．如何理解“游客笑道，我们带走的不是石头，是一位会讲故事的朋友”？请结合文章加以分析。
（6 分）
9．文章以“家有门户石”为题有何作用？请结合作品进行赏析。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
尉迟纲，字婆罗，蜀国公迥之弟也。少孤，与兄迥依托舅氏。太祖西讨关院，迥、纲与母昌乐
大长公主留于晋阳，后方入关。从太祖征伐，常陪侍帷幄，出入卧内。后以迎魏孝武功拜殿中将军
大统元年授帐内都督从仪同李虎计曹泥破之又从破窦泰以功封广宗县伯邑五百户。仍从复弘农，克
河北郡，战沙苑，皆有功。
纲骁果有膂力，善骑射。太祖甚宠之，委以心膂。河桥之战，太祖马中流矢，因而惊奔。纲与
李穆等左右力战，众皆披靡，太祖方得乘马。以前后功，增邑八百户，进爵为公，仍拜平远将军、
步兵校尉。八年，加通直傲骑常侍、太子武卫率、前将军，转帅都督。东魏图玉壁，纲从太祖救
之。九年春，太祖复与东魏战于邙山，大军不利，人心离解。纲励将士，尽心翊卫。迁大都督。十
四年，拜车骑大将军、仪同三司，加散骑常侍，增色三百户。俄迁骠骑大将军、开府仪同三司，加
侍中，进爵昌平郡公。十七年，出为华州刺史。魏废帝二年，拜大将军，兼领军将军。及帝有异
谋，言颇漏泄。太祖以纲职典禁旅，使密为之备。俄而帝废，立齐王，仍以纲为中领军，总宿卫。
纲兄迥率众伐蜀，纲从太祖送之于城西，见一走兔，太祖命纲射之。誓曰:“若获此兔，必当
破蜀。”俄而纲获兔而反。太祖喜日:“事平之日，当赏汝佳口。”及克蜀，赐纲侍婢二人。又常从
大祖北狞云阳，值五鹿俱起，纲获其三。每从游宴，太祖以珍异之物令诸功臣射而取之，纲所获辄
多。
孝闵帝践阼，纲以亲戚掌禁兵，除小司马，又与晋公护废帝。世宗即位，进位柱国大将军。武
成元年，进封吴国公、邑万户，除泾州总管、五州十一防诸军事、泾州制史。是岁，大长公主薨于
京师，纲去职。寻起复本官。保定元年，拜少傅。俄而授大司空。二年，出为陕州总管、七州十三
防诸军事、陕州制史。四年，晋公护东讨，乃配纲甲士，留镇京师。纲以天子在宫，必无内虑，乃
请出外，顿于成阳。大军还，纲复归镇。天和二年，以纲政绩可称，赐帛千段、谷六千斛、钱二十
万，增邑四百户。陈公纯等以皇后阿史那氏自突厥将入塞，诏征纲与大将军王杰率众迎卫于境首。
三年，追论河桥之功，封一子县公，邑一千户。四年五月，薨于京师，时年五十三。赠太保、十二
州诸军事、同州刺史。谥曰武。
第三子安，以嫡嗣。大象末，位至柱国。安兄运，别有传。运弟勒，少历显位。大象末，青州
总管。起兵应伯父迥，事在《迥传》。安弟敬，尚世宗女河南公主，位至仪同三司。
（《周书·列传卷二十》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A．后以迎魏孝武功拜殿中将军/大统元年/授帐内都督/从仪同李虎讨曹泥/破之/又从破窦泰/以功
封广宗/县伯邑五百户
B．后以迎魏孝武/功拜殿中将军/大统元年/授帐内都督/从仪同李虎讨曹泥破之又从破窦泰/以功封
广宗县伯/邑五百户
C．后以迎魏孝武功拜殿中将军/大统元年/授帐内都督/从仪同李虎讨曹泥/破之又从破窦泰/以功封
广宗县伯/邑五百户
D．后以迎魏孝武/功拜殿中将军/大统元年/授帐内都督/从仪同李虎讨曹泥/破之又从破窦泰以功封
广宗/县伯邑五百户
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的-项是（3 分）（ ）
A．开府，古代指高级官员建立府署并自选僚属之意。西魏和北周时全国府兵分属于二十四军，每
军设一开府，故开府的将领很多。
B．薨，古代称诸侯之死，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主等之死，昌乐大长公
主是太祖的姐姐，故用薨称其死。
C．少傅，古代“三公九卿”中“九卿”之一， 后只作为皇帝对有功之臣的表彰，是虚职，与少
师、少保合称“三孤"或“三少”。
D．谥，即谥号，古代在人死后按其生前事迹给予的称号，目的是表彰死者生前功劳，歌颂其高尚
品德，谥号的用法起源于商朝。
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A．尉迟纲从小就死了父亲，和哥哥尉迟迥一起依托于舅舅家中生活。跟随太祖出征讨伐时能经常
陪侍在帐内，出入太祖卧室，很受信任。
B．尉迟纲骁勇有力，善于骑马射箭，在河桥之战中与众人力战退敌，救了太祖，因功升职进爵封
地，后来他的儿子们也因此得到了封赏。
C．尉迟纲不仅作战勇敢，还善于激励将士，在镇守驻防方面也很有能力，故无论是在西魏抑或北
周，都深受上司赏识，屡获加官进爵。
D．箭术高超，功勋卓著，政绩突出的尉迟纲死后，他的第三个儿子尉迟安承袭了爵位，官职做到
了尉迟纲当年的职位柱国大将军。
13．把文中画描线的句子翻译成现代汉语（10 分）
（1）及帝有异谋，言颇漏泄。太祖以纲职典禁旅，使密为之备。
（2）孝闵帝践阼，纲以亲戚掌禁兵，除小司马，又与晋公护废帝。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首词，完成 14～15 题。
浪淘沙
欧阳修
五岭麦秋残。荔子初丹。绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远，不近长安。
往事忆开元。妃子偏怜。一从魂散马嵬关。只有红尘无驿使，满眼骊山。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．上片中开头三句从五岭荔枝成熟写起。首句点明产地、产时，次句点明荔枝成熟，第三句描绘
荔枝的外形内质。
B．“可惜天教生处远，不近长安”，似故意模拟玄宗惋惜遗憾的心理与口吻，又似作者意味深长的
讽刺，用笔巧妙。
C．下片“往事忆开元。妃子偏怜”承接上片的妃子专宠，引出下文杨贵妃的凄凉命运，表达了作
者对她深深的同情。
D．这是一首咏史词，作者就杨贵妃喜食鲜荔枝，玄宗命人不远千里驰驿进献一事抒发感慨，批判
了唐玄宗的荒淫。
15．请从虚实角度分析下片最后三句。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》第一段中“__________”一句，描写鹏背之广；“__________”一句，描写
鹏翼之大。
（2）杜甫在《春望》中以“__________，__________”两句诗刻画出自己的衰老形象，暗示出内
心的痛苦和愁怨。
（3）苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“__________”；而如果从不变的角度
看，“__________”，所以不必羡慕江水和明月。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
从形态结构、生理过程、行为方面去分析，动物尽可能节省能量的例子比比皆是。但动物为什
么又要______大量能量进行没有明确目的的游戏呢？
对此，研究者们各执己见，______。一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，使
动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，如追逐、躲藏、搏斗等，熟悉未来动物社会
中将要结成的各种关系，这与动物将来的生存适应______，而有的科学家认为，动物游戏是为了
“自我娱乐”，（ ）。美国科学家则认为，游戏其实是一种实践性很强的学习行为。游
戏的实践性强，能产生直接的效果反馈。游戏对动物提供了大量机会，能将它们各种自身的天赋技
能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论是对幼小动物还是成年动物来说，游戏
都是一种十分重要的学习行为。
目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、创造性、想
象力等，都远远超出人们的估计。动物的游戏行为既无目的，又无结果，在动物行为中______发
生，没有一定模式，没有不变的规则，内容复杂多变，实在令人捉摸不透。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）（ ）
A．消解 莫衷一是 休戚相关 即兴
B．消耗 莫衷一是 息息相关 即兴
C．消耗 各执一词 息息相关 随机
D．消解 各执一词 休戚相关 随机
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A．而其天性的表现就是“自我娱乐”，正像捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样
B．正像捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样，其天性的表现就是“自我娱乐”
C．而“自我娱乐”正是其天性的表现，像捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样
D．正像“自我娱乐”是其天性的表现一样，捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等也是动物的天性
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）
A．游戏对动物提供了大量机会，使它们能将自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧
妙地结合起来B．游戏对动物提供了大量机会，能把它们自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙
地结合起来
C．游戏给动物提供了大量机会，能将它们各种自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙
地结合起来
D．游戏为动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧
妙地结合起来
20．阅读下面的新闻报道和图片，根据要求答题。（6 分）
人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术。自新冠疫情发生以来，我国有关科研人员沿既定
技术路线稳步推进疫苗攻关工作。第一步，从患者身体中提取病毒样本。第二步，分离病毒，制成
疫苗。这一步，核酸和病毒载体类疫苗要通过对病毒基因测序，找到关键靶点，将蛋白或它的某一
部分制成候选疫苗。第三步，动物实验。分两步，首先为试验动物注射疫苗并进行相关实验；过关
后，还要做动物保护试验等。第四步，在确保工艺可控、质量稳定及安全有效后，可向国家药品监
督管理部门申请开展临床试验。完成上述四个阶段，疫苗才可以申请生产许可证，经过国家审批、
批量生产、抽样检查等程序，才能正式生产上市。
（1）给新闻报道拟一个标题（不超过 10 个字）。
（2）判断图片为哪个阶段的配画。
21．用一句话概括下面这段文字的核心观点，不超过 25 字。（5 分）
一种社会所最可怕的不是民众浮浅顽劣，因为民众通常都是浮浅顽劣的。它所最可怕的是没有
在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅不卑劣的人。比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽
劣的社会中，偶尔跳出一二个个性坚强的人，如雪莱、卡莱尔、罗素等，其特立独行的胆与识，非
其他民族所可多得。这是英国人力量所在的地方。据生物学家说，物竞天择的结果不能产生新种，
要产生新种，须经突变。所谓“突变”，是指不像同种的新裔。社会也是如此，它能否生长滋大，
就看它有无突变式的分子；换句话说，就看十字街头的接人群中有没有几个大汉。
核心观点是 。
四、写作（60 分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
京广高铁从有帝王之气的古都北京到“九省通衢”、江河纵横、湖港交织的武汉，到“楚汉名
城”的长沙，再到“花城”广州，一路飞驰，一路风光旖旎。可还有一种风景不为人所注意:24 小
时轮流给动车把脉的“机车医生”，为保持轨道良好状态而作业的“清道夫”，在高压供电网爬上爬
下的“蜘蛛”……而且每年三四月份，针对铁路网上的“不速之客”——筑果飞鸟，铁路职工们在
保证铁路安全的同时，尽量不打扰大自然的生灵。这些普普通通的铁路劳动者为更多的人在最美铁
路上去细品“诗与远方”的小惬意付出自己艰辛的劳动。在最美铁路上蓦然回望，你会发现，“诗
与远方”并不是全部，更好的风景，在你看不见的路上。
要求全面理解材料，自选角度、确定立意、确定文体，自拟标题；不要脱离材料的含义作文，
不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于 800 字。绝密 ★ 启用前
2020 年全国 I 卷高三最新信息卷
语 文 答 案（十一）
1．
【答案】C
【解析】题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内
容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 项，偷
换概念，原文说“在德国哲学家海德格尔的名言‘人，诗意地栖居’越来越为人们所熟知和向往的
时候，我们回顾中国传统的居住文化和人文情怀，这种追求诗性、寻求心灵轻盈与静谧，乃至回归
明净无瑕精神家园的思想与之异曲同工”，可见“之”指代的是“人，诗意地栖居”。B 项，过于绝
对，原文说“《诗经•硕鼠》从‘逝将去汝，适彼乐土’……有似后世的《桃花源记》所期待的蓝
图”。而非选项中所说“正是后世的《桃花源记》所期待的理想生活蓝图”。D 项，曲解文意，原文
说“谓山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者，凡画至此，皆入妙品”，但并没有说“需
要在画中展现山水的可行，梅花的可望，房屋的可居，村落的可游”。
2．
【答案】B
【解析】题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”，这是考核分析论点、论据
和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关
系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B 项，文
章第二段以《诗经•硕鼠》为例，是为了证明“《诗经》对中国传统居住文化的诗性智慧的形成有
着深刻的影响”。
3．
【答案】B
【解析】题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是考查理解文章内容，概括
文意的能力。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句，检查该解释是否与全文保持一致
根据文本意思，看看推理有没有改变原文意思。B 项，明代李贽的评价“诗不在画外，正写画中
态”并没有直接证明山水画能够表达“诗意栖居”的理想境界。
4．
【答案】C
【解析】本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要
审题，明确题干的要求，如本题“下列对我国现行‘公共卫生服务’相关内容的理解和分析，不正
确的一项是”，然后到文中圈出有关“公共卫生服务”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比
较。C 项，“家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体”错误。原文是“‘互联网+医疗健康’发展
迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务”。故
选 C。
5．
【答案】B
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要
对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文
章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。B 项，“已经满足贫困地区人民的健康需求”错
误。结合“一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛
查项目覆盖所有贫困地区；加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结
构畸形救助项目，截至 2018 年底累计救助出生缺陷患儿 1.3 万名，拨付救助金超过 1.5 亿元。二
是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障”分析，原文没有说“已经满足贫困地区人民的健康需
求”。故选 B。
6．
【参考答案】①加强公共卫生体系的软硬件建设，进一步夯实并提升医疗服务质量和技术；②针对
公共卫生体系中的特殊群体，深化健康扶贫，继续重视妇幼健康；③深刻认识我国公共卫生体系所
面临的较大短板，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，把生物安全纳入国家安全体
系。
【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容
大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题
目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作
答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合材料一内容“我国医疗技术能力和医疗质量水
平持续提升”“远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服
务”“1995 年我国位列第 110 名，2015 年提高到第 60 名，2016 年提高到第 48 名，是全球上升幅
度最大的国家之一”等分析，加强公共卫生体系的软硬件建设，进一步夯实并提升医疗服务质量和
技术。结合材料二“《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生
健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容”“通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收
费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治，并逐步扩大救
治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务……有效防止因病致贫返贫”等，
针对公共卫生体系中的特殊群体，深化健康扶贫，继续重视妇幼健康。结合“我们也深刻认识到，
我国公共卫生体系仍存在短板”“未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健
康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物
安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法，加
快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系”分析，深刻认识我国公共卫生体系所面临的较
大短板，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，把生物安全纳入国家安全体系。
7．
【参考答案】①石头记录着村民和干部建设家乡的奋斗历程；②石头映照出村民对美好生活的追
求；③石头折射出干部引领村民发展的智慧；④石头承载着人们对社会主义核心价值观和传统文化
的认同；⑤石头传递出游客对红石精神的感动与赞美。
【解析】本题考查学生对文本的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概
括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类
题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一
项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览
每个选项，再逐一进行分析。C 项，“体现了她对镇上干部建议他开办农家乐的信任和感激之情”
错误，选项对细节描写的分析有误，从文中来看，“女主人再笑”体现的主要是对美好生活的憧
憬。故选 C。
8．
【参考答案】①石头记录着村民和干部建设家乡的奋斗历程；②石头映照出村民对美好生活的追
求；③石头折射出干部引领村民发展的智慧；④石头承载着人们对社会主义核心价值观和传统文化
的认同；⑤石头传递出游客对红石精神的感动与赞美。
【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。理解句子含
义，需要考生先到文中找到该句，分析该句中的关键词，再结合具体的语境理解句子内涵。本题问
的是“如何理解‘游客笑道，我们带走的不是石头，是一位会讲故事的朋友’”，从文中来看，这句
话在文章的结尾，这句话的关键是“石头”“是一位会讲故事的朋友”，这就需要考生到上文找到这
“石头”讲述了哪些故事，表现出哪些情怀，如文章二、三、四段主要是写村民和干部建设家乡的
历程，“红石河附近的村庄，百姓房前屋后尽是从河里捡回来的石头”“房子建好后，镇上想着得有
点文化气息，让村子既有面子，也有里子。动脑一想，首先想到的是红石河，以及红石河里一窝一
窝的石头”“这些普普通通的石头也能为村子壮门面”，这些“石头”记录了这一奋斗的历程；如文
章五、六、七段是村民借助“石头”来表达对美好生活的祈盼，“能不能借助石头把文化往家里
送，让河里的石头学会说话，让每家每户都有一块像样子的门户石，把核心价值观镌刻在石头上”
“有刻上厚道的，有刻上平安的，有刻上和谐美满的，也有刻上勤劳致富、诚实守信的”“要按照
门户石上刻的字兴家立业，睦邻和谐，教育子女，不能冷落石头上的字”，这些“石头”记录了人
们的这些美好的追求和渴盼；如八到十四段是写镇干部引领村民致富的故事，“镇上干部遂建议她
开办农家乐，日后村子来游客观光赏景，起码能有口热饭菜嘛”“‘女人不是月亮’咋样？你的事
业像日头一样才美气哩”“多亏了这面门户石，多亏了镇上干部的好点子”，这些“石头”记录了镇
干部的引领智慧；如第十五段是写人们对社会主义价值观和传统文化的认同，“这之后，门户石就
成了百姓心里的一面镜子，百姓时时处处端己正身，走正道，干正事……门户石不再是一块石头，
是家里的长者，像早前村里教书的先生，一直站在那里，一声不吭，但所有的语言都写在脸上。门
户石提起村里的精气神，也让传统文化和核心价值有了乡村表达”，这里的“石头”承载着人们对
社会主义核心价值观和传统文化的认同；如文章最后一段，是写游客“临别时，都到河里捡一块石
头带着”，这里的“石头”传递出游客对红石精神的感动与赞美。
9．
【参考答案】①门户石是贯穿全文的线索，使文章结构严谨，内容集中，不蔓不枝，重点突出；②
门户石具有象征意义，象征着干部群众建设家乡的热情和对美好生活的憧憬；③门户石提起村里的
精气神，也让传统文化和核心价值有了乡村表达，暗示了文章主题。
【解析】本题考查分析文章标题的作用的能力。要想知道文章标题的作用，需要先把握文章命题的
特点和命题的内容，然后从结构、内涵以及主旨等角度分析作用。本文的标题是“家有门户石”
“门户石”是物象，以物象入题，且文中多处提到该物象，一般可以从线索的角度分析作用；“门
户石”是石头，但在文中显然有了更深层的意思，可以从象征义的角度分析其深层的内涵；最后还
可以从主旨的角度分析。如“百姓房前屋后尽是从河里捡回来的石头”“卧着的，躺着的，站着
的，蹲着的，尽是各色各样的石头。和花花草草在一起，石头就有了文化，也就成了一道自然景
观”“能不能借助石头把文化往家里送，让河里的石头学会说话，让每家每户都有一块像样子的门
户石”“半个月之后，村子里家家户户有了刻上字的门户石”“村里有个姓寇的中年妇女，门户石上
刻着‘富宅’二字”“这之后，门户石就成了百姓心里的一面镜子”“门户石”从装门面到传递文化
价值观念，可以说是贯穿全文的线索；无论是干部，还是群众，都在门户石上寄托了建设家乡憧憬
美好生活的愿望，可以说“门户石”就承载了这些象征意义；从主旨的角度来看，人们在门户石上
寄托了自己对美好生活的向往，门户石也提起了村里的精气神，传承了传统文化和核心价值观念，
暗示了文章主题。
10．
【答案】C
【解析】本题考查文言文断句能力。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时，我们就重视文言
文的诵读，目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通篇文章的
领会，因此诵读就显得尤为重要。碰到断句题，不要急于答题，应当先诵读，力求有个大体的了
解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。也可以使用排除法，先找出四个选项断句的不同处，一般有两处，然后再结合一些技巧，比如
语法知识、人名地名、借助虚词、对称结构等，排除选项。本题句意为：后来因为迎接魏孝武帝的
功劳，授为殿中将军。大统元年，尉迟纲任帐内都督，跟随仪同李虎征讨曹泥，大败敌军。接着又
跟随李虎打败了宝泰。因为有战功封爵广宗县伯，封地五百户。“后以迎魏孝武功”译为“后来因
为迎接魏孝武帝的功劳”，“魏孝武功”是一个完整的词语，中间不能断开，排除 BD，“封广宗县
伯”中的“广宗县伯”是官职名称，中间不能断开，排除 A，故选 C。
11．
【答案】D
【解析】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历
法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是
科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D 项，“谥号的用法起源于商朝”表述错误。
谥号的用法应该是起源于西周时期。故选 D。
12．
【答案】C
【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和
原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。C 项，“故无论是在西
魏抑或北周”无中生有，表述错误。根据文本可知，尉迟纲不仅作战勇敢，还善于激励将士，在镇
守驻防方面也很有能力。但是文章中并未提到在“西魏抑或北周”具体时间，题干无中生有。故选
C。
13．
【参考答案】（1）到废帝有异常的图谋时，言语之间颇有泄露。太祖任命尉迟纲为职典禁旅，让他
秘密为自己防备。
（2）孝闵帝即位，尉迟纲凭亲戚的身份掌管禁军，任小司马。又与晋公字文护废黜孝闵帝。
【解析】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为
辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这
样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题中的
得分点：（1）及，等到；使，让；备，防备（2）践阼，即位；以，凭借；废，废黜。
【参考译文】
尉迟纲字婆罗，是蜀国公尉迟迥的弟弟。小时候死了父亲，与哥哥尉迟迥寄托在舅舅家。太祖
西征关陇，尉迟迥、尉迟纲与母亲昌乐大长公主留在晋阳，后来才进关。尉迟纲跟随太祖征讨，经
常陪侍在营帐中，出入卧室。后来因为迎接魏孝武帝的功劳，授为殿中将军。大统元年，尉迟纲任
帐内都督，跟随仪同李虎征讨曹泥，大败敌军。接着又跟随李虎打败了宝泰。因为有战功封爵广宗
县伯，封地五百户。尉迟纲又参与光复弘农，攻克河北郡，出战沙苑，都有战功。
尉迟纲骁勇果敢，有力气，善于骑马射箭。太祖很宠爱他，把他作为亲信。河桥之战，太祖坐
骑被乱箭射中，于是惊慌狂奔。尉迟纲与李穆等人左右力战，敌军溃败，太祖才能再骑马。因为前
后的功劳，朝廷给他增加封地八百户，升爵为公，并授任平远将军、步兵校尉。大统八年，加授通
直散骑常侍、太子武卫率、前将军，后转任帅都督。东魏包围玉壁的时候，尉迟纲跟从太祖前去救
援。大统九年春天，太祖再和东魏在邙山交战，大军失利，人心离散。尉迟纲鼓励将士，尽心尽力
辅佐护卫。后来他升任大都督。大统十四年，尉迟纲受任车骑大将军、仪同三司，加任散骑常侍，
增加封地三百户。不久又升任骠骑大将军、开府仪同三司，加任侍中，提升爵位为昌平郡公。大统
十七年，他出任华州刺史。魏废帝二年，尉迟纲受任大将军，兼任领军将军。到废帝有异常的图谋
时，言语之间颇有泄露。太祖任命尉迟纲为职典禁旅，让他秘密为自己防备。不久皇帝被废黜，立
齐王为帝，仍任命尉迟纲为中领军，统领宫禁中值宿的警卫。
尉迟纲的哥哥尉迟迥率领军队讨伐蜀地，尉迟纲跟从太祖到城西送他，看见一只飞跑的兔子，
太祖命令尉迟纲射它。尉迟纲发誓说：“如果抓到这只兔子，必定能够打败蜀军。“不久尉迟纲射
得兔子回来。太祖高兴地说：“事情成功之曰，该把美女赏赐给你。“攻克蜀地以后，太祖就把侍
婢两人赏赐给尉迟纲。他曾经跟随太祖往北到云阳狩猎，正好遇上五头鹿一同跃起，尉迟纲抓到其
中三头。每次跟随太祖游乐饮宴，太祖把珍奇的物品让各功臣射箭以胜负获取，尉迟纲所得的总是
最多。
孝闵帝即位，尉迟纲凭亲戚的身份掌管禁军，任小司马。又与晋公字文护废黜孝闵帝。世宗即
位，官位提升为柱国大将军。武成元年，进封为吴国公，封地一万户，任泾州总管、五州十一防诸
军事、泾州刺史。这年，大长公主在京师去世，尉迟纲离职。不久再起用担任原职。保定元年，他
被授为少傅。不久任大司空。保定二年，尉迟纲出任陕州总管、七州十三防诸军事、陕州刺史。保
定四年，晋公宇文护束征，于是给尉迟纲配置甲士，留下镇守京师。尉迟纲认为天子在宫中，必定
没有内患，就请求出外，停宿在咸阳。朝廷大军回师后，尉迟纲再回去镇守。天和二年，朝廷认为
尉迟纲政绩值得称道，赏赐帛一千段、谷六千斛、钱二十万，增加封地四百户。陈公宇文纯等人因
为皇后阿史那氏从突厥将要入塞，下诏征召尉迟纲与大将军王杰率领众人到边境迎接护卫。天和三
年，朝廷追论尉迟纲河桥的战功，封赏他的一个儿子为县公，封地一千产。天和四年五月，尉迟纲
在京师去世，终年五十三岁。朝廷追赠他为太保、十二州诸军事、同州刺史。谧号武。
尉迟纲第三个儿子尉迟安，以嫡子的身份继承了爵位。大象末年，官至柱国。尉迟安的哥哥尉
迟运，另外有传。尉迟运的弟弟尉迟勤，年轻时就历任显要职位。大象末年，他任青州总管。后来
起兵响应伯父尉迟迥，具体事迹在《尉迟迥传》。尉迟安的弟弟尉迟敬，娶世宗的女儿河南公主为
妻，官至仪同三司。
14．【答案】C
【解析】本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判
断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么
事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。C 项，
“表达了作者对她深深的同情”错误，过片“往事忆开元”句一笔兜转，点醒上片。“偏”字呼应
上阕的“可惜天教生处远”一句，同时从内容上凸显了杨贵妃不顾客观实际、一味追求个人享乐的
情态，表达了对她这种行为的批判。故选 C。
15．请从虚实角度分析下片最后三句。（6 分）
【参考答案】①虚写当年杨贵妃缢死马嵬的悲剧，交代驰驿传送荔枝的劳民之举。②实写眼前所见
的游人过往车马扬起的红尘，满眼佳木葱茏的骊山。③虚实对比，含蓄地点出统治者淫侈享乐、乱
政误国的历史教训。
【解析】本题考查对诗歌的艺术手法的鉴赏能力，主要涉及虚实结合手法的鉴赏。这类题目解答时
一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，分析鉴赏
艺术手法。结尾三句“一从魂散马嵬关，只有红尘无驿使，满眼骊山”中，“一从魂散马嵬关”是
虚写，“只有红尘无驿使，满眼骊山”是实写。“魂散马嵬关”，指玄宗奔蜀途中，随行护卫将士要
求杀死杨妃，玄宗不得已命高力士将其缢死于马嵬驿事。“红尘”用杜牧《过华清宫绝句》“一骑红
尘妃子笑，无人知是荔枝来”意。驿使，指驰送荔枝的驿站官差。这三句既巧妙地补叙了当年驰驿
传送荔枝的劳民之举，交待了杨妃缢死马嵬的悲剧结局，而且收归现境，抒发了当前所见所感：热
闹的新丰道上，被过往行人车马扬起的红尘依然如故，但驰送荔枝的驿使却再也见不到了。词人对
淫侈享乐、乱政误国的历史教训并不直接说出，只用“有”、“无”的开合相应与“满眼骊山”的景
象隐隐透露，显得特别隽永耐味。
16.
【答案】（1）不知其几千里也 其翼若垂天之云
（2）白头搔更短 浑欲不胜簪
（3）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也
【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性
默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不
开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“若”“搔”“簪”“曾”“尽”要理解字义
去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
17．
【答案】B
【解析】本题考查正确使用词语的能力。考查形式有判断词语使用的正误和根据语境选择恰当的成
语等。掌握常见的词语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。词语使用的正误
需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病
句等；根据语境选择恰当的词语填空需要仔细分析语境，理解词语的意义，同时还要辨明意义相近
的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用
排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。第一组，消耗：（精
神、力量、东西等）因使用或受报失而渐渐减少；使消耗。消解：消释。语境中形容“能量”的使
用，应使用“消耗”。第二组，莫衷一是：不能得出一致的结论。各执一词：各人坚持各人的说
法，不肯相让。“各执一词”与前面的“各执己见”语义重复，应使用“莫衷一是”。第三组，休戚
相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。语境是说“与动物将来的生
存适应”关系很密切，与“祸福”无关，应使用“息息相关”。第四组，即兴：就着临时发生的兴
致（进行创作、表演等）。随机：跟着情况的变化，掌握时机；不设任何条件，随意的。根据语
境，应使用“即兴”。故选 B。
18．
【答案】C
【解析】此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判
断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。前面
说有的科学家认为“动物游戏是为了‘自我娱乐’”，后面应是对“自我娱乐”的解说。D 项，解说
重心转移，转移到捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性上了，排除 D 项；A、B 两项中
“其天性的表现就是‘自我娱乐’”的说法过于绝对，“自我娱乐”只是天性表现之一，除此之外，
还有“捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为”等，排除 A、B 两项。故选 C。
19．
【答案】D
【解析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分
句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混
乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系
不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。画线句有两处语
病：一是介词使用不当，可将“对动物提供了”中的“对”改为“为”或“给”；二是语序不当，
应将“各种自身的”改为“自身的各种”。A 项和 B 项没有改正第一处语病，C 项没有改正第二处语
病。D 项完全修改正确。故选 D。
20．
【参考答案】（1）一支疫苗诞生要过四关。（2）第四步。
【解析】（1）本题考查学生压缩语段的能力，选材大多是新闻报道，要求是概括主要内容，也可能拟新闻标题，或者写新闻导语，审题时首先要搞清楚答题任务，本题要求给新闻报道拟一个标题。
压缩语段的一般方法：1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内
容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽
泛。2.分层法是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括
层意；然后辨别主次，留主舍次;最后压缩语段，连缀语句。3.复取法，也叫合取法，它是根据语
段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。本题适合采用摘取法。摘取文段关键信息“完成上述四个
阶段，疫苗才可以申请生产许可证，经过国家审批、批量生产、抽样检查等程序，才能正式生产上
市”，结合前面的“第一步”、“第二步”、“第三步”、“第四步”，可知文段主要讲解了疫苗在诞生之
前需要经过四个步骤，所以我们可以给新闻拟这样的标题：一支疫苗诞生要过四关。（2）本题考查
学生表达应用能力。对于该题，首先应该认真阅读文段，理解文段中所说的四个步骤，然后认真观
察图片内容，判断其应该属于哪一步。图片内容是一位医生正给一位女子注射疫苗，这说明疫苗已
经到了临床试验的阶段了，也就是第四步。
21．
【参考答案】社会提升依靠胆识非凡、人格卓越的少数人。
【解析】本题考查压缩语段的能力。解答本题，首先要审题，明确题干要求，然后阅读语段，把握
语段的中心内容和层次思路，最后结合题干要求进行提炼和概括。本材料中首先由“一种社会所最
可怕的不是”说到“它所最可怕的”，说到“它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅
不卑劣的人”，然后举例子，“比方英国民众”，由英国民众引导出“雪莱、卡莱尔、罗素等”，他们
为什么可怕？文中材料给出了原因：“其特立独行的胆与识，非其他民族所可多得。这是英国人力
量所在的地方”。一系列推导之后，可看出“少数人的重要，这少数人能影响社会”，然后找出少数
人的特点，组织得出答案。
22.
【写作指导】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材
料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要
抓住重点。
审题：首先理解材料，抓住关键词句，把握材料的中心。材料的中心在于最后一句：“‘诗与
远方’并不是全部，更好的风景，在你看不见的路上。”关健词有“风景”、“诗与远方”、“看不见
的路上”。如要准确立意，我们必须吃透这三个词的涵义。“风景”为自然风景和人文风景，有抽象
和具体的风景，风景内容的丰富性让考生作文有了深浅区分。“诗与远方”在文学中一般为“理想
的生活”“瑰丽高大”“充满诱惑力”。“看不见的路上”则为“不为人知”、“默默不语”“不起眼、
细小平凡”。从文意上看，人生应脚踏实地，做一个真人。一个人既要“仰望星空”，又要“脚踏实
地”是行文立意之方向（隐性要求）。行文必须紧扣“风景”，阐述为人为事的态度。
参考立意：1、人生应追求“诗与远方”，追明向贤（一般立意）。2、人生应脚踏实地，做一个
真人（准确立意）。3、一个人既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”（综合立意）。
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