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注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，把
答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1~3 题。
中国文化在近代落后了，是否意味着它只能被淘汰呢？换句话说，中国文化本身还有没
有革新的内在契机呢？中国文化作为世界文化的一种重要典型，独立发展，源远流长，不仅
在历史上有独特的贡献，在今天乃至未来仍将有它深厚的民族性基础和坚韧的生命力。
中国文化发展，已有数千年历史，延续不绝，虽有时衰微但很快又转为昌盛。这种经久
不绝的文化奇观使我们坚信，中华文化内部必有维系其发展的内在精神支柱。这种精神支柱
就是中国文化发展革新的内在契机。
中国文化发展革新的内在契机的集中表达是《易传》中的两句话：“天行健，君子以自
强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。意思是：天体、日月、星辰，昼夜运行。人应该像
自然界的天体运行那样，自强不息，永远前进。“厚德载物”是说大地包容万物，兼收并蓄，
什么东西都可以生长，人也应该胸怀广阔，无所不容。自强不息、厚德载物的观点就是中华
民族五千年来延续发展的思想基础，也是中华文明几千年来虽数经劫难而终能“独立而不改，
周行而不殆”的伟大生命所在。
自强不息、厚德载物的中华文化精神，表现在民族关系上非常明显。一方面，中华民族
坚强不屈，不向任何外来势力屈服，坚决保卫民族的独立和文化的发展。另一方面，中华民
族自古主张国与国之间的和平往来、共同进步，反对外来扩张，进而“协和万邦”。前者表
现为炽烈的爱国主义，后者表现为和平的大同主义。这两种主义如果说在古代是崇高的、令
人仰止的，那么，在各民族文化交流日益扩大的现代世界，不更值得继续继承和发扬吗？
中国文化不会被历史淘汰，不仅在于中国文化有其内在的发展革新的契机，而且还在于
各具特色、各有所长的中西文化在现代化建设中具有相辅相成的“互补”作用。中西文化的区别是相对的，互补是明显的。比如在天人关系上，中国文化比较重视人与
自然的和谐统一，而西方文化则更注重人与自然的对立，主张以人力征服自然。其实，人与
自然的关系既包含着矛盾对立的一面，又有统一和谐的一面。西方文化以征服自然为己任，
因而科学和技术得到了长足的进步，然而也随之出现过工业污染、生态失衡、能源危机等工
业病。中华文化由于缺乏征服自然和戡天的思想，科学技术不够发达，然而天人和谐的思想
对于保护自然、爱护自然，从而保护人类自身有着十分有益的启迪。今天，人们日益深刻地
认识到，人类离不开自然，自然也更需要人类的保护。因此，人们应该自觉地利用中西文化
的“互补性”，创造更加美好和谐的生活。
另外，在人与人、人与社会的关系上，中国人社会意识、社会整体观念比较发达，把为
他人尽义务、为社会作贡献作为人生追求的目标。西方人则不同，他们个体意识、个体观念
比较发达，把个人自由、个人独立、个人主权的实现作为人生追求的目标。其实，每一个人
都既是个体的又是社会的，是个体性与社会性的统一。因此，要建立高度文明的现代社会，
在文化取向上就不应该在中西文化中作“非此即彼”的单向思考，而应该作“亦中亦西”的
“互补”思考。
（摘编自张岱年《中国文化与现代化》）
1.下列关于中国文化的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A.中国文化独立发展，源远流长，经五千年历史而仍然延续，这在世界文化中独树一帜，堪
称文化奇观。
B.中国文化表现为衰微期与昌盛期循环交替，虽历经劫难而经久不绝，近代相对落后，但很
快又将昌盛。
C.中国文化有深厚的民族性基础和坚韧的生命力，有维系其内在发展的精神支柱，它就不会
被历史淘汰。
D.中国文化有自己的特色与长处，它比较重视人与自然的和谐统一，其社会意识、社会整体
观念较发达。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A.文章采用总分结构，先提出问题，然后从两个方面展开论述，层次清晰。
B.文章所引《易传》中的两句话，是中国文化不会被淘汰的重要理论依据。
C.文章通过对比中西方文化，论证了中国文化在新时代会更加昌盛的观点。
D.第 5 段揭示了中国文化不会被淘汰的原因，结构上承上启下，衔接巧妙。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3 分）A.要建立高度文明的现代社会，创造更美好的和谐生活，在文化取向上应该用“亦中亦西”
的“互补”思考取代“非此即彼”的单向思考。
B.中华民族的基本精神源于自然万物的运行规律与特点，强调人应该自强不息、勤勉向上，
永远前进又决不停止，胸怀广阔而无所不容。
C.西方文化以人与自然的对立和征服自然为核心内容，因而科学和技术得到长足进步，但这
也带来了工业污染、生态失衡等工业病。
D.西方人注重个体意识，个体观念比较发达，把个人自由、独立与主权的实现作为人生追求
的目标，这导致他们缺乏国家民族意识。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4~6 题。
材料一：
2020 年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，
席卷中国大江南北，牵动着亿万国人的心。新冠肺炎疫情
于 2019 年 12 月萌芽，2020 年 1 月起受到广泛关注。疫情
作为突发公共卫生事件，专业性强，影响面广，公众在疫情
中急需大量信息来指导个人生活及稳定心态，公众对疫情相
关信息的关注度超越了同时间段内其他信息，甚至也包括与
其他类型的突发公共事件相关的信息。
调研数据显示，47%的被调查者每天都会关注疫情信息，
43%的被调查者每时每刻都在密切关注疫情信息，其余 10%的
被调查者平均每周至少也有 2-3 天在关注疫情的相关信息。
各种各样的疫情信息，以不同的方式和载体，影响着人们的
情绪和生活。相关调查显示，10%的被调查者感觉很焦虑，另
外 25%感觉比较紧张，51%的被调查者觉得稍有紧张感，只有
14%的被调查者感觉没什么影响。
了解疫情的各种动态，成为特殊时期大众生活的重要组
成部分。人们通过不同载体关注着不同渠道发布的疫情变化
情况，以及和抗疫防疫相关的各种话题。
（摘编自《国家信息中心：“新冠肺炎”公众认知与
信息传播调研》）材料二：
身处疫情中的公众，最容易出现焦虑与恐慌，而这恰恰为谣言的传播提供了肥沃的土壤。
在此次疫情期间，谣言满天飞，假新闻大规模出现，其客观条件是社交媒体中的个人化传播，
主观条件则是焦虑、恐慌心理下的“负面推定”与“可能真实”。谣言的核心特征是不实之
言。谣言的传播力与谣言内容的模糊度、反常度成正相关，越是不清晰、不正常的信息，越
可能在公众媒介理性下降的疫情期间广为流传。
谣言对于疫情治理具有极大负面影响，这种负面影响处理起来难度也不小，在现实中，
即便谣言可以删除，但是观点与情绪却已然形成。换言之，谣言可以轻易删除，谣言带来的
影响却较难删除。如何处理谣言，成为疫情治理体系中的焦点与难点。
从此次疫情期间出现的谣言看，根据造谣者动机，可以把谣言大致分为三类：误解性谣
言、牢骚性谣言和攻击性谣言。误解性谣言是指造谣者并无主观恶意的造谣意图，因缺乏判
断力形成错误认识，传播开来成为谣言。牢骚性谣言常常是针对政策、团体、环境等的，当
公众的某些诉求得不到满足时，埋怨就会产生，或借题发挥，或“合理想象”，引发共鸣，
传播开来成为谣言。攻击性谣言有着很明确的目的性、对象性，造谣者在造谣之前就研究了
攻击对象情况及其薄弱点，然后有一定逻辑性、针对性地发布信息，令其传播开来成为谣言，
以此达到伤害攻击对象的目的。
（摘编自媒体清华《谣言治理：给舆论场“消毒”但不宜过度》，有删改）
材料三：
此次疫情发展与应对完全处在社交媒体高饱和度传播的环境中，信息充分带来了治理的
高效，信息过载也产生了更加复杂的影响，焦虑、恐慌、对抗、戏谑等社会情绪皆有出现、
蔓延。在社交媒体时代，疫情带来的舆情引发公众心情的变化，既要治疫病也要治“心病”，
成为当代突发公共卫生事件中社会治理特别是信息传播体系建设的重大难题。调节社会情绪，
防止普遍性的“心病”，不仅要提供事实，还要普及知识，而且要传播真诚的态度。
在疫情治理中，科学传播具有重要价值。在防范疫情的科学传播、健康传播、危机传播
中，科技界、学术界发挥着不可替代的主体作用。面对各种风险性，要保持对知识的尊重，
科学防疫才能理性防疫。要鼓励并创造条件让科学家、医生等专业人士多发声，形成对舆论
场的知识型引领。在疫情防控的舆论引导中，需要的是数据支撑、病例支撑、科学支撑。
在疫情的爆发期，整个社会处于高度紧张状态，尽管确诊人数相比全国人口而言比例很
小，但全体国民无疑都受到巨大影响。不仅是停产、停学等行为约束，更有不安全感、不信
任感等情绪的积累。要缓解这些负面情绪，口号与浮躁无用，唯有以真诚的态度，认真医治每一个病例，设计每一项举措，开展每一次沟通，为舆论融入更多暖色调，日积月累，方可
积累社会信心。
（摘编自媒体清华《理性涵养：传播知识与真诚》，有删改）
4.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A.在疫情中，为了获取大量信息来指导个人生活及稳定心态，绝大多数民众对疫情相关信息
都保持着高度关注的状态。
B.疫情发生期间，公众滋生种种不良社会情绪，根源在于公众获得信息的渠道多样化以及公
众对疫情信息的过度关注。
C.图一显示，95%的公众至少会利用一种网络媒体获取疫情相关信息，而手机则成为公众获
取疫情信息的最主要载体。
D.图二显示，公众对官方权威发布表现出了很高的关注度，包括疫情发展实时情况，以及各
级政府抗疫防疫的决策部署。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.“疫情防护科普”的高关注度和高转发率，说明针对疫情的传染病防控知识得到手中欢迎，
公众转发此类信息有利于提升全社会对科学防疫的认知水平。
B.“抗疫感人事迹的高关注度和高转发率，说明抗疫一线的暖人信息更能激发公众情感；民
众自发进行二次传播，强化了相关信息的正向传播力。
C.“疫情带来的影响”的高关注度和高转发率，说明公众对疫情的影响有切身体会，也体现
出网络时代公众对公共卫生事件及经济社会发展的关心。
D.疫情中的谣言都会有意误导公众，任其传播将带来不良情绪出现乃至蔓延，给疫情治理带
来极大挑战，政府及相关部门应努力消除其不良影响。
6.如何加强突发公共卫生事件中的信息传播体系建设？请结合材料加以概括。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 7~9 题。
燕子衔春来 吴昌勇
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”儿歌里的小燕子，飞过了童年的天空。后来，
坐进教室的我，惊喜地看到，燕子娇俏的身影竟然跃动在语文课本的一幅插图里。散发着油
墨清香的书页，字里行间，燕语呢喃，恰似那首儿歌的和声，让春天的课堂也有了别样的韵
味。
那幅画里的村子，比我居住的村庄要大，地势要平坦。湛蓝的天空下，柳枝轻拂，如春风梳开的一根根绿辫子，山冈的发髻插满朵朵桃红，一条又细又窄的溪流隔开了屋舍和田地，
屋瓦青灰，炊烟乳白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞过。大地朗润，这群乌黑油
亮的小精灵，好似早春的天空抽出的一枚枚新芽。望着浅黄色的小嘴和胸前的那绒棉白的羽
毛，望着剪刀一样临空叉开的燕尾，耳畔隐约传来清脆的鸣叫——我突然发现，搬进画中的
小燕子是如此楚楚动人。
燕子亦是玲珑的迎春花，燕子归来，万物算是真正有了春的眉眼。
就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来燕子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一
群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。它们和父老
乡亲问好，并自由翻飞在歌声里，每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头
轻声耳语——又一年春暖花开，我们回来了。
接下来的日子，燕子和农人一道进入春忙。它们要趁着春光，在屋檐下垒出新巢，要赶
在秋收时节，将村里丰收的喜讯带给南方，带给更远的天空。“燕子垒窝，好事多多”，乡间
人认为，燕子是和气的鸟，吉瑞的鸟，勤劳的鸟，垒巢在自家屋檐下，一定是衔着春风的口
信而来的。
紧跟农事的燕子，比农人起得更早一些。东方泛白，就开始忙活起来，它们结伴飞向临
水的稻田，或者离山泉不远的水塘边，用乖巧的小嘴将泥土和流水搅拌匀称，然后朝着家的
方向，一趟接着一趟衔回早春的新泥，仿佛沾染在舌尖上的这抹土香，也能咂摸出浓浓的花
香、麦香、稻香。
它们事先在屋檐下，或者农家房屋的橫梁上，选准一处向阳的宅基，要用膏脂般细腻的
泥土，完成一个三面临空的建筑。一双衔泥的燕子，就是一对春天的情侣，彼此默契地将豆
粒大小的春泥裹着绒细的草木，一圈绕着一圈，完成泥水和光阴的针织。它们心中一定装着
家的模样。小燕子扑棱着双翅，鹅黄的巧嘴熟稔地反复垒砌、夯实、涂抹、熨帖，那些新鲜
的、泛着大地原香的泥土，照着花瓣的模样紧紧簇拥在一起。起初是一个弧形的轮廓，渐渐
织密，好似五指并拢半握的拳头，更像一只风干的葫芦，居中剖开掏去瓜瓤后浑然天成的一
只水瓢。一只只燕子，俨然是手法娴熟的木匠、瓦匠和泥匠，让低垂的巢穴悬空紧扣在屋檐
下，并用短喙在巢身雕刻出波浪般细密的底纹，如紧裹着鱼鳞的外衣。
犁铧般穿梭在天空的燕子，或许是大自然另一种手法的春耕春播。这些带着春讯和使命
归来的精灵，不就是天空自南向北撒出的一粒粒种子吗？它们落脚在这片广袤丰腴的土地翻
种每一寸光阴，并迎着春光在农家屋檐下生根发芽。它们衔来的不仅仅是筑巢垒窝的一草一
泥，亦是复苏万物的春风春雨，是一个生机勃勃的春天。和它们一样玲珑的燕窝里，燕子们很快就会哺育出新的生命，并一一送上季节的天空，就像大地为春天送上的漫天礼花。
春深，燕子的新巢在屋下落成。此时，枝头卸下百花的妆客，一枚枚青涩的果实褪去花
衣，露出毛茸茸的小脸。此时，忙碌了一个春天的情侣，终于可以在土墙泥屋里孕有爱的果
实。在春天的最深处，它们出入相随，爱的私语如屋檐下的铃铛，是那样清脆悦耳，亦是那
般打动人心。
它们时常从巢穴里探出头，望着不远处的那一汪深绿的田野，望着和农人齐腰高矮的庄
稼，望着被果实压低的枝头，禁不住再次张开翅膀，贴近这片即将被知了的唢呐迎进夏日的
土地飞翔。此刻，仿佛有一片无边的麦浪在它们视线里翻滚，就像它们来途穿越的那片大湖，
翻越的那座高山，在金黄的阳光下汹涌着、起伏着、铺展着——这是良田里的大江大河，是
被春天高高托起的又一个丰年。
它们深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人，用呢喃的燕语传递口信——春天被
我们衔回来了，在大地之上，在每一个老农紧握的手心里，就像归来时，天空紧握着我们那
样，生怕从云朵的指缝间滑落。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.文章主体以时间为序对燕子的活动进行叙写，层次清晰；多次运用比喻、拟人等修辞，刻
画了燕子的形象，抒发了情感。
B.文章从燕子的视角直接描写了眼前的深绿田野、果实压低的枝头和无边的麦浪，表现了燕
子对大地的深情，角度新颖独特。
C.文章详细描述燕子筑巢的过程，表现了它勤劳能干，而“或许是大自然另一种手法的春耕
春播”就使读者联想到勤劳的农民。
D.文章末尾写燕子“深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人”，其中蕴含着作者对故
乡的热爱，对故乡美好生活的深情歌咏。
8.结合全文，分析标题“燕子衔春来”的含义。（6 分）
9.作者为什么要详细描绘小学语文课本上的插图？请简要分析。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10~13 题。
叶清臣，字道卿，苏州长洲人。幼敏异，好学善属文。天圣二年举进士，累迁太常丞。
是冬，京师地震，上疏曰：“顷范仲淹以言事被黜，天下之人，齰舌不敢议朝政者，行将二年。愿陛下深自咎责，许延忠直敢言之士，庶几善应来集也。”书奏数日，仲淹等皆得近徙。
清臣请外，为两浙转运副使。太湖有民田，豪右据上游，水不得泄，而民不敢诉。尝建请疏
盘龙汇、沪渎港入于海，民赖其利。以右正言知制诰，时陕西用兵，上言：“当今将不素蓄，
兵不素练，脱戎马猖突，诸城非可以计守也。”时急于经费，中书进拟三司使，清臣初不在
选中。帝曰：“叶清臣才可用。”擢为起居舍人，权三司使公事。始奏编前后诏敕，使吏不
能欺，簿帐之丛冗者，一切删去。清臣与宋庠雅相善，为吕夷简所恶，出知江宁府。丁父忧，
言者以清臣为知兵，请起守边。及服除，宰相陈执中素不悦之，徙知永兴军，浚三白渠，溉
田逾六千顷。仁宗御天章阁，召公卿出手诏问当世急务清臣闻之为条对极论时政阙失其言多
劘切权贵会河决商胡北道艰食复以为权三司使皇祐元年春，帝御便殿，访近臣以备边之策。
清臣上对，略曰：“先朝置内帑，本备非常。今为主者之吝，自分彼我，缓急不以为备，则
臣不知其所为也。夫能俭啬以省货，渐致于从容。比日多以卑官请厚奉，赐予无艺，若率循
旧规，则物力宽弛。”时清臣以河北乏兵食，自汴漕米繇河阴输北道者七十余万；又请发大
名库钱，以佐边籴。而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。宰相方欲两中
之，乃徙昌朝郑州，罢清臣为侍读学士。卒，赠左谏议大夫。
（摘编自《宋史·列传第五十四》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A.召公卿出手/诏问当世急务/清臣闻之/为条对极论/时政阙失/其言多劘切权贵/会河决商胡/
北道艰食/复以为权三司使/
B.召公卿/出手诏问当世急务/清臣闻之/为条对/极论时政阙失/其言多劘切权贵/会河决商胡/
北道艰食/复以为权三司使/
C.召公卿/出手诏问当世急务/清臣闻之/为条对极论/时政阙失/其言多劘切权贵/会河决商胡
北/道艰食/复以为权三司使/
D.召公卿出手/诏问当世急务/清臣闻之/为条对/极论时政阙失/其言多劘切权贵/会河决商胡
北/道艰食/复以为权三司使/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A.太常，古代朝廷掌管礼乐社稷、宗庙礼仪之官，地位很高，太常丞是其属官之一。
B.豪右，古代的豪门大族。古代以右为上，豪门大族多居于所在地之右，故而得名。
C.永兴军，指北宋时驻扎永兴的军队，隶属兵部；作为长官，叶清臣专门负责军务。
D.天章阁，宋朝珍藏真宗御制文集、御书的藏书阁名，官员有天章阁学士、待制等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.叶清臣正直敢言。人朝任职后，他就范仲淹被黜一事上疏，希望皇帝纠正人们不敢言事的
状态，终使范仲淹等人调到京城附近。
B.叶清臣善政济民。他做两浙转运副使时，曾亲率百姓疏浚盘龙汇、沪渎，百姓获利；后又
疏浚三白渠，使六千余顷田得到灌溉。
C.叶清臣重视边备。他掌管制诰时，建议储将练兵，以防不测；皇祐年间又上疏请求皇帝重
视边防储备，不要滥赏。
D.叶清臣仕途不顺。吕夷简憎恶他，曾经把他赶出京城做江宁知府；陈执中把他调到永兴军，
后又被贬为侍读学士。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）愿陛下深自咎责，许延忠直敢言之士，庶几善应来集也。
（2）比日多以卑官请厚奉，赐予无艺，若率循旧规，则物力宽弛。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。
送江陵全少卿赴府任 独孤及
冢司方慎选，剧县①得英髦。
固是攀云渐，何嗟趋府劳。
楚山迎驿路，汉水涨秋涛。
鶱翥②方兹始，看君六翮高。
[注] ①剧县：政务繁重、不易治理的县。②鶱翥（xiān zhù） ：高飞貌。亦用以比喻仕途腾
达。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）
A.首联表示，全少卿是由丞相非常慎重地挑选出来的官员，“英髦”是对他的高度评价。
B.颔联是说，朋友此去赴任本就是一个良好的开端，规劝朋友不必为政务辛劳而叹息。
C.诗歌尾联表达了诗人对朋友取得卓越政绩、仕途腾达的期许，首尾呼应，总括全诗。
D.这首送别诗把叙事、议论、写景有机地交融于一体，语言直白浅显，情感真挚动人。
15.诗歌颈联想象了朋友赴任路上的景象，试分析它在情感表达和结构安排方面的作用。（6
分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）屈原在《离骚》中写自己“____________，_______________”，借加高帽子与加长佩带来表现自己的服饰与众不同，从而表达修身洁行的心愿。
（2）郦道元在《三峡》中描写素湍绿潭的句子“回清倒影”，与柳宗元《小石潭记》写鱼儿
游动的“____________，_______________”两句，都表现了水的清澈。
（3）《阿房宫赋》写阿房宫“____________”，与《逍遥游》写大鹏借六月息而起时
“____________”，都极尽夸张之能事，前者突出面积之广，后者突出飞翔之高。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17~19 题。
在中央指导组的推动下，作为武汉收治新冠肺炎确诊轻症病人的关键举措，在武汉三镇
大地上，一批被誉为“生命之舱”的方舱医院如雨后春笋般，紧随着火神山、雷神山医院的
步伐，抓紧建设_______。为更直观地反映武汉方舱医院的建设进展和筹备情况，记者前往
目前最大的一家方舱医院——“武汉客厅”院区进行采访报道。在武汉客厅广场上，医用帐
篷________，医疗车辆穿梭往来，这是方舱医院整体运行的重要医疗保障。在医务人员的工
作间和治疗准备间，各式各样的医用设备已经__________。武汉客厅占地约 1500 亩左右，
建筑规模庞大，主题展馆共分四个馆 ABCD， 建好了可容纳 2000 人同时接受住院治疗。这
天下午， 正有 200 名轻症患者在_________地排队等候检测、然后入住。不同社区的患者正
陆续入住方舱医院，全国多地的医疗支援力量汇聚武汉。众多抗疫人员家庭“小别离”的背
后，是全国抗疫力量的“大团聚”。走进去，一面面鲜红的国旗和党旗交相辉映，“众志成城
同心抗疫”的海报分布各处，给期盼着战胜病毒的人们注入强大精神动力。
17.下列对于标点符号与修辞手法的理解分析，错误的一项是（3 分
A.文段中有五处使用了引号，其作用各不相同。
B.“等候检测、然后入住”中顿号应改用逗号。
C.文段中破折号的作用是解释说明具体内容。
D.使用比喻等修辞手法，使语言更富表现力。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A.启用 参差错落 配齐 井然有序
B.起用 鳞次栉比 齐整 井然有序
C.起用 参差错落 齐整 有条不紊
D.启用 鳞次栉比 配齐 有条不紊
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当得体的一项是（3 分）A.武汉客厅占地 1500 亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共有 ABCD 四个馆，届时可容纳 2000
人同时接受住院治疗。
B.武汉客厅建筑规模庞大，占地约 1500 亩，主题展馆共有 ABCD 四个馆，建好了可容纳 2000
人同时住院治疗。
C.武汉客厅建筑规模庞大，占地约 1500 亩，主题展馆共分 ABCD 四个馆，届时可容纳 2000
人同时住院接受治疗。
D.武汉客厅占地 1500 亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共分 ABCD 四个馆，建好了可同时
容纳 2000 人住院治疗。
20.阅读下面的材料，根据内容与要求补写句子，每处字数在 6-15 字。（6 分）
《中国诗词大会》已经走过了五季，产生了五位总冠军。
第一季：殷怡航，出生农村，自由生长。
第二季：武亦姝，国民才女，家风淳厚。
第三季：雷海为，外卖小哥，偷闲学诗。
第四季：陈更，理工博士，摇曳诗情。
第五季：彭敏，北大才子，两获亚军。
尽管（），但是（），且用诗词浸润自己的成长，从这些角度看，他们获得冠军绝非偶然。
由此，我们可以得到这样的启示：（）。
21.阅读下面这段文字，用四字短语概括 5G 网络的特点，不超过 20 字。（5 分）
在 5G 网络下，用户可以每秒钟下载一部高清电影，它的峰值下载速度可以达到 20G/秒，
未来我们只需要一个显示器就可以上网了。随着技术的发展，5G 可以为更多的应用提供网
络。5G 网络可以用于无人驾驶、工业自动化等领域，这些领域要求在高速中保证及时的信
息传递和及时反应，而 5G 网络能够达到 1 毫秒的时延，甚至更短，完全可以为高速运行提
供支持。5G 网络可以让某些智能设备一周或者一个月充电一次，这将极大地提高我们的使
用体验以及为万物互联的大家庭增加更多的设备。
四、写作（60 分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
高考之前，兴华中学要举办以“自律与他律”为论题的辩论赛，正方观点是“自律比他
律重要”，反方观点是“他律比自律重要”。
正方认为：自律就是严格要求自己，自觉遵守规章制度、法律条文与社会道德，以此约束个人行为，从而做到“处闹市而心安，居乱境而有序”。疫情期间，中国人民表现出强大
的自律意识，团结一致，共克时艰，“抗疫战争”取得了阶段性胜利。同样是面对疫情，某
些国家的民众不能严格自律，导致疫情难以得到有效控制。所以说，自律比他律重要。
请你以反方辩手的身份写一篇辩论稿，要求：观点明确，论据充分，表述清楚，论辩得
体不得泄露个人信息。不少于 800 字。
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