2020届全国I卷高考考前 生物模拟卷三（详细解析）

2020 届全国 I 卷高考生物模拟卷（三） 一、选择题：本题共 6 个小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1．下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（ ） A．若某蛋白质中含有 N 条多肽链，则其含有 N 个氨基 B．蔗糖酶能催化蔗糖水解为葡萄糖和果糖，并产生 ATP C．载体是具有运输功能的蛋白质，仅存在于细胞膜上 D．受体具有识别和信息传递功能，有的受体中含有糖类 2．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ） A．降低光照强度，蓝藻的叶绿体中产生 O2 的速率将降低 B．无氧条件下，酵母菌的细胞质基质中能够产生 ATP 和酒精 C．抗原刺激下，浆细胞的高尔基体合成抗体并形成含抗体的囊泡 D．剧烈运动时，骨骼肌细胞的线粒体中葡萄糖分解速率将加快 3．中国科学家成功诱导人成纤维细胞重编程为 hiHep 细胞，hiHep 细胞具有肝细胞的许多 功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述中正确的是（ ） A．人成纤维细胞与 hiHep 细胞的核酸有所不同 B．衰老的肝细胞中细胞核体积变小 C．hiHep 细胞通过主动运输将血清白蛋白运出细胞 D．该项成果可以说明动物细胞具有全能性 4．13 三体综合征是一种严重的遗传病，患儿的畸形和临床表现比 21 三体综合征更严重。 该病在新生儿中的发病率约为 1/2500，女性明显多于男性。下列叙述正确的是（ ） A．可根据患儿中女性多于男性推测出该病受 X 染色体上的显性基因控制 B．患儿多出的 13 号染色体若来自母方，则可判定原因是形成卵细胞时着丝点未分裂C．临床上可以通过基因测序来确定胎儿是否患有该病 D．可以取胎儿体细胞在显微镜下检查，通过分析染色体形态数目来辅助临床诊断 5．2020 年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测由一种 RNA 病毒--COVID-19（新型冠 状病毒）引起，下列相关叙述中，错误的是（ ） A．COVID-19 比 T2 噬菌体更易发生变异 B．某患者 4 小时内体温维持在 39．2℃不变，该过程中产热量等于散热量 C．已经痊愈的患者如果再次感染该病毒，其记忆细胞可以产生大量抗体与抗原结合 D．被病毒侵染的肺部细胞在效应 T 细胞的作用下裂解死亡，属于细胞凋亡 6．“绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列有关生 态方面的叙述正确的是（ ） A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 B．定期焚烧落叶，有利于促进物质循环，加快土壤中微生物的繁殖 C．利用性引诱剂改变种群的性别比例，可降低害虫的种群密度 D．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值 第Ⅱ卷 二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第 29~32 题为必考题，每个 试题考生都必须作答。第 37~38 题为选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题（共 39 分） 29．细辛是一种在森林下部生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物。下图是光照强度 对两种植物光合作用强度影响的曲线（甲、乙）。请据图作答： （1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是_________，判断依据是_________ 。 （2）甲曲线上 b1 点时植物叶肉细胞内光合作用吸收的 CO2 来自于_________ ，叶肉细胞中 水参与反应并产生[H]的部位有_________ 。 （3）据图分析，光照强度为 b2 和 c 时，限制乙植物光合作用的主要环境因素分别是 _________ 。 （4）图中 e 点甲植物合成的有机物量 _________ （填“等于”、“大于”、“小于”）乙植物。 30．胰岛素与组织细胞膜上的相应受体结合后，激活细胞内 IRS-1 蛋白，进而影响相关代谢 反应，最终促进细胞摄取葡萄糖，基本过程如下图。请回答： （1）胰岛素降低血糖的生理意义是______________。 （2）研究发现，细胞中的物质 M 能抑制胰岛素对组织细胞摄取葡萄糖的促进作用。为进一 步研究物质 M 抑制胰岛素作用的机制，科研人员利用不同培养基培养大鼠正常心肌细胞， 并检测心肌细胞内相关蛋白质的含量，如下表。培养基 项目 1 2 葡萄糖 + + 物质 M 合成抑制剂 a + 胰岛素 b + 检测蛋白 结果 IRS-1 p-Akt Akt 参照蛋白 （注：“+”表示加入，“-”表示不加入。表中黑影面积越大、颜色越深表示蛋白质含量越多。） ①补充完整表中实验处理：a__________（填“+”或“-”），b__________（填“+”或“-”）。 ②综合上述图、表可推测，物质 M 抑制胰岛素作用的机制是_____________。 （3）胰岛素和植物生长素的作用方式所具有的相同特点是_____________（写出两点即可）。 31．胰岛素样生长因子 2 是小鼠细胞的 Igf-2 基因控制合成的单链多肽分子，对个体生长、 发育具有重要作用。Igf-2 基因突变为 Igf-2m 后失去原有功能，可能产生矮小型小鼠。 （1）Igf-2 基因和 Igf-2m 基因的区别是__________________ 。 （2）据资料显示，该对等位基因位于常染色体上，它们遗传时，有一种有趣的“基因印迹” 现象，即子代中来自双亲的两个等位基因中只有一方能表达，另一方被印迹而不表达。据此推断基因型为 Igf-2 Igf-2、Igf-2 Igf-2m、Igf-2m Igf-2m 的小鼠的表现型分别为_______ 、 _____ 、_________（用“正常型、矮小型或不能确定”作答） 。 （3）为了探究该基因印迹的规律，科学家设计了以下两组实验： 根据实验结果，得出的结论是：总是被印迹而不表达的基因来自____（用“父/母”作答）方， 而来自另一亲本方的基因能表达。由此规律推测：将上述甲组杂交实验的子代中的雌雄小鼠 交配产生的子代表现型及比例为__________。 32．（2020 届福建省泉州市高三第一次质量检测）在气候条件适宜的情况下，闲置数年后的 草莓农田被柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了。请回答： （1）草莓农田闲置后基本保留了原有的_____________，进而发生次生演替。 （2）演替过程中，草莓被柳树林代替的原因是_____________；群落的丰富度将 _____________（填“增大”“减小”或“保持不变”）。 （3）若气候条件比较干旱，则闲置的草莓农田可能发展至_____________阶段。 （二）选考题：共 15 分。请考生从 2 道题中选一题作答。如果多做，则按所做的第一 题计分。 37．[生物——选修 1：生物技术实践]（15 分） 家蚕性染色体组成为雌 ZW，雄性 ZZ。雄蚕吐丝多、丝质好，更受蚕农青睐，但幼蚕阶段 雌雄不易区分。研究人员培育出了几乎只产雄蚕的家蚕品系，原理如图所示。（说明：a、b 是只位于 Z 染色体上的隐性基因，且纯合致死，+代表与 a、b 对应的显性基因。）请回答： （1）图中亲本分别用 Z++W 与 Za+Z+b 表示，则子代中存活的基因型为_____________。 （2）a 与 b 的遗传_______（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，原因是 ___________。 （3）研究人员多次进行图中所示的杂交实验，发现后代雄蚕率为 96%~98%，而不是理想的 100%，推测可能的原因是________________。 （4）图中品系仅是从遗传的角度在实验室构建的，蚕丝性状不够理想。近期发现某优良性 状由常染色体上的 E 基因控制，现有 EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W 家蚕，能否通 过杂交育种培育出 EEZa+Z+b 家蚕？____________。请说明理由：______________________。 （5）科学家通过辐射处理使常染色体上的基因片段拼接到 W 染色体上，最终培育出优良品 种的家蚕，这种培育方法依据的原理是__________________。 38．[生物——选修 3：现代生物科技专题]（15 分） 在人体内胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链，此肽链在内质网中经酶Ⅰ切 割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原。进入高尔基体的胰岛素原经酶Ⅱ切割，去除中间片段 C 后，产生 A、B 两条肽链，再经酶Ⅲ作用生成由 51 个氨基酸残基组成的胰岛素。 目前， 利用基因工程技术可大量生产胰岛素。 （1）人体细胞内合成前胰岛素原的细胞器是_______。胰岛素原由内质网运输到高尔基体， 体现了生物膜具有_______性。（2）你认为酶Ⅰ～Ⅲ是否为同种酶？_______。你作出此判断的理由是_______。 （3）利用基因工程技术生产胰岛素原过程中： ①可根据胰岛素原的氨基酸序列，设计并合成编码胰岛素原的_______序列，用该序列与 _______构建胰岛素原基因重组表达载体。根据 DNA 的结构及组成，分析不同物种的 DNA 能 拼接在一起的原因是_______。 ②将重组表达体导入工程菌内，诱导目的基因表达。用胰岛素原的_____（填“抗体”或“抗 原”）检测工程菌的提取物。若提取物发生反应，则用该工程菌进行_____（填“液体”或“固 体”）发酵。答案与解析 1.【答案】D 【解析】如果某蛋白质含有 N 条多肽链，则该蛋白质至少含有 N 个游离的氨基，A 错误蔗糖 酶催化蔗糖水解为葡萄糖和果糖的过程中不能产生 ATP，B 错误；载体不一定是蛋白质，也 不一定位于细胞膜上，C 错误；受体具有识别和信息传递的功能，有的受体含有糖类，如糖 蛋白，D 正确。故选 D。 2.【答案】B 【解析】蓝藻为原核生物，其细胞内无叶绿体，A 错误；无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸 的场所是细胞质基质，无氧呼吸可以产生 ATP 和酒精，B 正确；抗原不能直接刺激浆细胞， 浆细胞的高尔基体无合成抗体的功能，抗体在核糖体上合成，经内质网和高尔基体加工后分 泌到细胞外，C 错误；有氧呼吸时，葡萄糖先在细胞质基质中分解为丙酮酸再进入线粒体， 可见，线粒体不能直接分解葡萄糖，D 错误。故选 B。3.【答案】A 【解析】同一个体的人成纤维细胞与 hiHep 细胞的核 DNA 完全相同，但由于基因的选 择性表达，两种细胞内的 RNA 有所不同，A 正确；衰老的肝细胞中细胞核体积变大，B 错 误；血清白蛋白为大分子物质，所以 hiHep 细胞通过胞吐方式将血清白蛋白运出细胞外，C 错误；人成纤维细胞重编程为 hiHep 细胞时并没有形成完整的个体，因此并未体现细胞的全 能性，D 错误。故选 A。 4.【答案】D 【解析】该病是染色体异常遗传病，不是 X 染色体上的显性基因控制的遗传病，A 错 误；患儿多出的 13 号染色体若来自母方，则可能原因是形成卵细胞时着丝点未分裂，也可 能是减数一次分裂时同源染色体未成功分离的缘故，B 错误；该病为染色体异常遗传病，可 以通过显微观察确定，而不可以通过基因测序来确定胎儿是否患有该病，C 错误；该病的检 测可以取胎儿体细胞在显微镜下检查，通过分析染色体形态数目来辅助临床诊断，D 正确。 故选 D。 5.【答案】C 【解析】T2 噬菌体为 DNA 病毒，COVID-19 为 RNA 病毒，因此，COVID-19 比 T2 噬 菌体更易发生变异，A 正确；体温的恒定是产热量与散热量维持恒定的结果，因此，某患者 4 小时内体温维持在 39.2℃不变，该过程中产热量等于散热量，B 正确；已经痊愈的患者经 历了特异性免疫过程，体内存在该病毒的记忆细胞，当该病毒再次感染时，其记忆细胞可以 迅速增殖和分化形成浆细胞，浆细胞分泌大量抗体与该病毒特异性地结合，C 错误；被病毒 侵染的肺部细胞在效应 T 细胞的作用下裂解死亡，属于细胞凋亡过程，D 正确。故选 C。 6.【答案】C 【解析】自然保护区的功能是保护当地的生态系统或物种，A 错误；定期焚烧稻秆可促 进物质循环，但不能加快土壤中微生物的繁殖，B 错误；利用性引诱剂诱捕有害昆虫，可通 过改变种群的性别比例来降低有害昆虫种群密度，这属于生物防治，C 正确；许多野生动物 的使用价值目前还不清楚，由此说明生物具有潜在的使用价值，D 错误。故选 C。 29.【答案】(1)甲 滨藜生活在沙漠适应较强光照，甲曲线对应的光饱和点(或光补偿点)更大 (2)细胞呼吸释放出的和来自大气中 类囊体薄膜（基粒或叶绿体）、线粒体基质（线粒体） (3)光照强度 CO2 浓度、温度 (4)大于 【解析】 （1）根据题干信息得知，细辛适合生活在较弱光照环境，滨藜适合生活在较强光照环境中， 前者的光补偿点和光饱和点都比后者低，所以甲曲线对应的是滨藜，乙曲线对应的是细辛。 （2）根据图像得知光照强度为 b1 时，植物的光合作用强度和呼吸作用强度相同，但植物所 有细胞都要进行呼吸作用而只有叶肉细胞等进行光合作用，所以叶肉细胞的光合作用强度大 于呼吸作用强度，其所需的 CO2 除了来自细胞呼吸外还需要从环境中吸收。细胞有氧呼吸第 二阶段需要水的参与并生成[H]，光合作用光反应阶段水被光解为氧气和[H]。前者发生于线 粒体，后者发生于叶绿体。 （3）乙曲线中光照强度由 b2 增加到 b1 时，光合作用随着光照强度的增大而增大，说明光照 强度是该点的影响因素。在光照强度大于 c 之后，光照强度继续增加光合作用不再增强，说 明光合作用的限制因素不再是光照强度而是 CO2 浓度、温度。 （4）植物合成的有机物指的是其总光合作用量，图中 e 点两植物的净光合量相同，而甲的 呼吸作用比乙的强，总光合量等于净光合量+呼吸作用量，因此图中 e 点甲植物合成的有机 物量大于乙植物。 30.【答案】 (1)维持血糖浓度的稳态，持续为细胞生命活动提供能量（避免血糖水平过高，影响生命活 动） (2)- + 抑制 IRS-1 基因的表达（或减少 IRS-蛋白含量），减弱 Akt 蛋白的磷酸化（导 致 p-Akt 含量减少，葡萄糖吸收量减少） (3)微量高效；与相应受体结合后发挥作用；作用于靶细胞、靶器官；作用后被灭活；不直 接参与细胞代谢，给细胞传达一种调节代谢的信息 【解析】胰岛素具有加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的作用。该题主要以实验的方式 考察了学生对激素调节和实验原理的掌握。解题关键在于确定该实验的实验目的，实验目的 为“为进一步研究物质 M 抑制胰岛素作用的机制”，由此分析实验的自变量为 M 的有无，因 变量为相关蛋白质的含量，而胰岛素和葡萄糖应该为无关变量。 （1）胰岛素降低血糖可以维持血糖浓度的稳态，避免血糖水平过高，同时胰岛素可以促进 组织细胞摄取、利用葡萄糖，持续为细胞生命活动提供能量； （2）①该实验的自变量为 M 的有无，因此培养 2 添加了物质 M 合成抑制剂，因此培养基 1 中应该不添加物质 M 合成抑制剂，而胰岛素属于无关变量，都应该添加以便探究实验目的； ②培养基 2 中含有物质 M 合成抑制剂，该培养基中无法合成物质 M，对比实验结果可以发 现，IRS-1 和 p-Akt 在培养基 1 中较少，因此推测原因可能为 M 抑制 IRS-1 基因的表达，减 弱 Akt 蛋白的磷酸化（导致 p-Akt 含量减少，葡萄糖吸收量减少）； （3）胰岛素和植物生长素都属于激素，都是一种信号分子，共同点为微量高效；与相应受 体结合后发挥作用；作用于靶细胞、靶器官；作用后被灭活；不直接参与细胞代谢，给细胞 传达一种调节代谢的信息。 31.【答案】 (1)基因中碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序不同 (2)正常型 不能确定 矮小型 (3)母 正常型:矮小型=1:1 【解析】根据题干信息分析，Igf-2 基因控制合成胰岛素样生长因子 2，对个体生长、发育 具有重要作用；该基因突变后产生了 Igf-2m 基因，应该为其等位基因，控制的性状发生了 改变。基因突变的特征：普遍性；随机性；不定向性；低频性；多害少利性。基因突变的意 义：能产生新基因，为生物进化提供原材料，生物变异的根本来源。 （1）根据题干信息已知，Igf-2m 基因是 Igf-2 基因突变后产生的，两者的根本区别是基因 中碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序不同。 （2）已知子代中来自双亲的两个等位基因中只有一方能表达，另一方被印迹而不表达，则Igf-2 Igf-2 为正常型；Igf-2 Igf-2m 不能确定表现型，可能是正常型，也可能是矮小型； Igf-2m Igf-2m 表现为矮小型。 （3）根据遗传图解分析，两组实验为正反交实验，产生的子一代基因型相同，但是表现型 不同，都表现为与父本表现型相同，因此可以说明总是被印迹而不表达的基因来自母本；若 将两组实验子一代相互杂交，产生的后代基因型及其比例为 Igf-2 Igf-2：Igf-2 Igf-2m： Igf-2m Igf-2m=1:2:1，由于 Igf-2 Igf-2m 中一般表现为正常型、一般表现为矮小型，因此 后代的表现型及其比例为正常型：矮小型=1:1。 32.【答案】 (1)土壤条件（或土壤中的植物种子、其他繁殖体） (2)柳树与草莓在争夺阳光、空间等资源的竞争中处于优势 增大 (3)草本植物或（稀疏的）灌木 【解析】演替是指一个群落被另一个群落所代替的过程，可以分为初生演替和次生演替，其 中次生演替是指在原有植被虽不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子 或其它繁殖体的地方发生的演替。 （1）草莓农田闲置后其土壤条件（或土壤中的植物种子、其他繁殖体）依然保留，因此发 生的属于次生演替； （2）演替过程中优势物种的替换发生的原因是柳树林在阳光、空间等资源的竞争中处于优 势，草莓在竞争中处于劣势；次生演替过程中由于环境较为适宜，演替的方向是向着物种多 样化发展，因此丰富度将增大； （3）由于气候条件比较干旱，可能不利于植被的生长，群落可能向着草本植物或（稀疏的） 灌木演替。 37.【答案】 (1)Za+Z++、Z++Z+b (2)不遵循 a 和 b 位于一对同源染色体上 (3)图中亲本雄蚕初级精母细胞中 ZZ 染色体可能发生交叉互换，形成含有++基因的 Z 染色 体的精子，与含 W 染色体的卵子结合后，可出现能存活的雌蚕，所以雄蚕率不到 100% (4)不能 若要培育目标品种 EEZa+Z+b，必须有 Za+W 或者是 Z+bW 的存活雌蚕来作为杂交 母本，但这些基因型的雌蚕是不能存活的。因此无法通过杂交培育目标品种 EEZa+Z+b （或：若要通过杂交育种获得 EEZa+Z+b，其中一条 Z 染色体必须来自母本，则母本的基因 型为 Za-W 或者是 Z-bW，但这两种基因型的雌蚕不能存活。因此无法通过杂交培育标品种 EEZa+Z+b。或：家蚕 EEZa+Z+b 是由基因型 EZa+和 EZ+b 的雌雄配了受精发育来的，而亲代雌 性家蚕 Za+W 或 Z+bW 是无法存活。） (5)染色体结构变异（或：易位） 【解析】 （1）结合题意可知，图中亲本的基因型为Z++W与Za+Z+b表示，子代中存活的基因型为Za+Z++、 Z++Z+b。 （2）a 与 b 为同源染色体上的非等位基因（或 a 和 b 位于一对同源染色体上），故两对基因 的遗传不遵循基因的自由组合定律。。 （3）图中亲本雄蚕的基因型为 Za+Z+b，在减数分裂形成精子的过程中，在四分体时期初级 精母细胞中 ZZ 染色体可能发生交叉互换，进而形成含有++基因的 Z 染色体的精子，与含 W 染色体的卵子结合后，可出现能存活的雌蚕，所以雄蚕率不到 100%。 （4）现有亲本为 EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W 家蚕，能否通过杂交育种培育出 EEZa+Z+b 家蚕，要解答这个问题，可以采用逆推法来分析，若要培育目标品种 EEZa+Z+b， 必须有 Za+W 或者是 Z+bW 的存活雌蚕来作为杂交母本，根据题意这些基因型的雌蚕是不能 存活的。因此无法通过杂交培育目标品种 EEZa+Z+b。 （5）科学家通过辐射处理后的结果是让常染色体上的基因片段拼接到 W 染色体上，显然是 实现了非同源染色体之间片段的拼接，这属于染色体结构变异中的易位，故最终培育出优良 品种的家蚕所依据的原理是染色体结构变异。 38.【答案】(1)核糖体 流动 (2) 不同 酶具有专一性，它们催化的底物不同 (3)DNA 质粒 不同物种的 DNA 都具有双螺旋结构，基本组成单位都是 4 种脱氧核苷酸 抗体 液体 【解析】 （1）胰岛素原的化学本质是多肽（蛋白质），合成场所在核糖体；胰岛素原由内质网运输到 高尔基体，依赖于生物膜的流动性； （2）酶具有专一性，由题干信息可知：酶Ⅰ的作用是切割氨基端，酶Ⅱ的作用是切割去除 胰岛素原的中间片段 C，酶Ⅲ的作催化 51 个氨基酸残基组成胰岛素，它们催化的底物不同， 可知三种酶不同； （3）①根据胰岛素原的氨基酸序列，可设计并合成编码胰岛素原的 DNA 序列（即目的基因）， 用该序列与质粒（运载体）构建胰岛素原基因重组表达载体；由于不同物种的 DNA 都具有双 螺旋结构，基本组成单位都是 4 种脱氧核苷酸，故不同物种的 DNA 能拼接在一起； ②检测目的基因是否表达，应用抗原-抗体杂交技术，即用胰岛素原的抗体检测工程菌的提 取物；工程菌通常用液体进行发酵。