初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》课后测试【10】(含答案考点及解析)
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初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》课后测试【10】(含答案考点及解析)

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资料简介
初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》课后测试 【10】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________ 1.给划线的字注音,依据拼音填写汉字。(4分) 执拗 虐待 油光可jiàn( ) 藏污纳gòu( ) 【答案】niù nvè 鉴 垢 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音 【解析】本题考查学生根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音的能力。除了根据平时的积累之外, 还要注意一些多音字以及形近字。 2.给下面句子中划线的字注音或根据拼音写相应的字。(4分) ⑴然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种味儿 在你心头潜 滋暗长了——“单调 ”。 ⑵它虽然曾经使我们惴惴不安,却(jìn) 透了一种不可取代的香味,真正六月草莓的那种 妙龄十八的(xīn) 香。 【答案】(4分) ⑴ qián diào ⑵ 浸 馨 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 【解析】此类题考查对常见字字音字形的辨识能力,要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代 汉语的字形,注意多音字、形声字、形近字的读音和字形,复习中应重点把握音形,能够准确辨 别和识记。 3.下列词语中划线字的读音有错误的一项是( ) A 凫水fú 面面相觑qù 惬意qiè 寒噤jìn B 交卸 xiè 戛然而止 jiá 砭骨 biān 亘古gèn C 枯涸 hé 人迹罕至 hǎn 轮廓 kuò 涎水xiān D 歼灭qiān 鍥而不舍 qiè 炽痛 chì 匀称chèng 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音 【解析】D中应是“歼灭(jiān)匀称(chèn) 4.请选出下列句子中划线的词语运用不恰当的一项( ) A.我很久没整理房间了,有点杂乱无章。 B.他刚取得一点成绩就忘乎所以,目中无人了。 C.值得注意的是山的南北,自然条件迥乎不同。D.多少年来,弟弟到处打听哥哥的下落,真是望闻问切。 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语(熟语) 【解析】本题考查词语的运用能力。D中“望闻问切”是中医用语。不合语境。 5.填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是:( )(3分) 竹,是上苍赏赐南山的肺,吐纳氧气,滋生水汽, , , , 。 ①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠 ③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉 A.①③④② B.②④①③ C.④③①② D.②③④① 【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接 【解析】水的变化过程。由水汽——②凝结为晶莹的露珠——④跌落汇聚成山泉—— ①泻进洼地——③汇成静湖。 6.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。 黄公望寄情尚湖,一幅幅画作描绘的是风景,也是心境,在这个居住和文化理想构成的双重 空间里,所有的气息都通向古典的家园。它把宣嚣和烦燥挡在墙外。俯仰湖光山色,我们感 到一种浸润肺腑的美感灵动,越是和时代同步跃进,它内在的悠静和空灵就越让人感到振撼 。 【答案】宣—喧 燥—躁 悠—幽 振—震 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意汉字这个特点,注意易错字,仔 细辨析。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 7.今年是中宣部、国家新闻出版广电总局等部门倡导和开展全民阅读十周年。请阅读下面三 则材料,回答问题。 【材料一】清晨,在地铁车厢里打开手机翻看一段文字或视频,已成为很多人的生活习惯。 统计显示,目前我国数字阅读用户规模已接近3亿人,其中通过手机进行阅读的用户占一半 以上,网民数字阅读的使用率连续3年保持在40%以上。 (2016年4月17日《人民日报》) 【材料二】 “每个人都有所不同,如身份、背景、所处人生阶段等,应该根据这些不同选择适合阅读的书 。阅读立法的意义,在于提醒和提示人们应该去阅读。”——全国政协委员何建明 “如果用质量低劣的网络文学作品来影响90后、00后,那么民族文化、人文精神就无法提升, 甚至会降低。因此,通过立法支持、推进的全民阅读更要讲求‘品质阅读’。” ——全国人大代表熊召政 【材料三】近日,中国儿童文学作家曹文轩获2016年“国际安徒生奖”,极大地振奋了国人。 曹文轩说:“可怕的不是展示我们的落后与贫穷,可怕的是展示我们在落后和贫穷状况下简直 一望无际的猥琐与卑鄙,可怕的是我们一点也不想保持体面—— 体面地站立在世界面前……”我们和我们的孩子,已经过上或终将过上体面的、有尊严的生活 。所以我们都要多读些“血统高贵的书”,淡然地歌颂美好的书。 (1)依据材料,说说全民阅读的现状。 (2)依据材料,说说阅读立法的意义。 (3)依据材料,请探究“血统高贵的书”的内涵。 【答案】 (1) ①数字化阅读率高②“阅读品质不高”或“缺乏对经典作品的阅读” (2) ①阅读立法,意义在于提醒②全民阅读立法有利“品质阅读” (3) 拥有真善美的内容、质朴的语言、给人以精神滋养的经典作品 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析:(1)本题考查的是材料内容的理解概括能力。阅读材料,把握材料内容,根据题目 ,从材料一可知全民阅读的现状是数字化阅读率高,从材料二可知全民阅读的现状是“阅读品质 不高”或“缺乏对经典作品的阅读”。(2)根据材料二中内容,可总结出阅读立法的意义在于提醒 ,全民阅读立法有利“品质阅读”。(3)仔细阅读材料三,品味材料三中曹文轩说的话,结合语境 分析“血统高贵的书”的内涵为拥有真善美的内容、质朴的语言、给人以精神滋养的经典作品。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。理解文中重要词语的含义。能力 层级为理解B。 8.阅读文段,回答问题。 我们跟着月亮走吧 朱成玉 那年我12岁,是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。祖父去世后,a姐姐被一个男人 欺骗了感情,整日里精神恍惚;b父亲在工作中受伤,中指被车床绞断;c哥哥闯了祸,和几 个小混混一起偷铁被派出所抓去,坐了班房还要罚款。这些事情几乎是一起涌过来的,母亲 像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。 父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故,母亲刻意提醒我们,因为祖父的去世,父亲心 情一直没有缓过来,所以家里的事情必须对他隐瞒,让他安心养伤。母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍,总算凑够了钱交了罚金,毕竟偷盗数额较小,派出所 一通教育之后,就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里,让他自己 思过。哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地噘着嘴不肯服软:“我去偷东西,不也是寻思给弟 弟妹妹买点儿好吃的吗?” “就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清 清白白,你就在这月亮地儿好好反省反省吧。” 那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气 。 姐姐遭遇情感变故后,把自己困在屋子里,拉紧窗帘,整天不出来。母亲担心姐姐闷坏了身 子,变着法儿的想让姐姐走出忧郁的囚笼。 母亲为姐姐做了很多好吃的,我去喊姐姐吃饭,却是千呼万唤不出来。母亲实在逼急了,闯 进姐姐的屋子,一把扯开窗帘,月光被抖落一地。 满地都是撕碎的纸片,母亲知道那是负心人曾经写给姐姐的誓言。母亲把它们扫起来,扔进 垃圾桶。 “你还这么小,难免会遇到不好的人。这有啥,以后的路长着呢,难不成你就把自己困在这黑 屋子里,一辈子不出去了吗?”母亲轻语安慰,“丫头,你看,那月亮还有缺有圆呢,何况是 人。以后你就知道了,你这点儿小事儿啊,咋说呢,喏,看见窗外炉子上那大锅菜了吧,它 就像那大锅菜里的一头大瓣儿蒜,菜都算不上,就是借点儿味。” 许是母亲的比喻生动,姐姐竟挤了一个笑窝窝出来,继而嚎啕,母亲把她拥在怀里,“哭吧, 哭出来就好了。咱不能闷着,你看月亮多好看,你怎么舍得不去瞅上两眼呢!” 姐姐心里的缺口,慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了。 几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。 歇脚的当口,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是在对上苍许着愿望,又仿佛是在向 无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,母亲毕竟是女人,太多的事 让她有些难以承受,可是她坚忍着不让泪水落下。 乌云一层一层压过来,有些让人窒息,母亲也一直沉默着,让人不免担心一个闪电会不会将 我们引爆。我想牵个话头出来,可是张开的嘴却被一阵风塞住。 忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,“嗖”一下窜出来!一绺一绺的 月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容:“‘黑蘑菇’总有散 开的时候。”并催促我说,“快,咱就一直跟着月亮走。” 这些年,不知是有意还是巧合,母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教,母亲的“月光疗法 ”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知,母亲才是最温暖,最贴心的那缕月光,我 们一生都栖息在她的光华里。 (选自《作文与考试》初中版2017年第3期) 【小题1】文章写了母亲的哪几件事情?请简要概括 【小题2】第一段中abc三个句子的次序合理吗?为什么?【小题3】读文中的画线句,按照括号中的要求结合上下文完成下面题目。 (1)母亲终于露出一丝笑容,“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”(句中加点词能去掉吗?为什么 ?) (2)那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污 浊之气。(赏析这句话的表达效果。) 【小题4】读下面的链接材料,结合文章内容谈谈作者叙述每件事时都要写到月亮的原因。 【链接一】年轻的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕,像朵云轩信笺上落了 一滴泪珠,陈旧而迷糊;老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的,比眼前的月亮大,圆,白;然而 隔着三十年的辛苦路往回看,再好的月色也不免带着凄凉。(张爱玲《金锁记》)。 【链接二】她冲了出来,月亮从没有像她那样从云里冲出来过:一只手先伸出来,把乌黑的 云层推开,然而,并不是月亮的额头俯向大地。她看着我,看着我她说话了,直对着我的心 灵,声调远不可测,但又如此之近,就在我心底低语:“我的女儿,逃避诱惑吧!”’“母亲, 我会的。”(夏洛蒂.勃朗特《简·爱》) 【链接三】对所有的哲学家来说,月亮的圆缺及其不同形态不同逆转的循环往复构成了一个生 与死的深刻象征。(《世界文化象征辞典》) 【答案】 【小题1】①母亲教育闯了祸的哥哥要像月亮那样清白做人②母亲用月亮圆缺来开导遇到情感变 故的姐姐③母亲在去给父亲送吃的路上看到从乌云缝隙中窜出的月亮,一下子变得坚强乐观。 【小题2】不合理,因为下文的内容依次写父亲、哥哥、姐姐,这里的句子与下文内容不相对应 。 【小题3】(1)不能去掉,因为加点词能表现母亲历经磨难后的乐观、自信与坚强。(2)运用 比喻的修辞手法,生动形象地写出了月光的皎洁、柔和,突出了母亲严而有爱的教育效果。 【小题4】分层赋分。第一层:仅从表层理解,理解肤浅,以偏概全,表述简单,【示例】月光 柔和,和母亲的爱很相似。第二层:只从链接材料出发探究月亮的象征意义或只结合文章的内容 探究作者的用意,理解较浅层、单一,表述较有条理。【示例】月亮的盈亏变化与母亲含辛茹苦 养育关爱我们类似,月亮就被作者赋予了孕育感和希望的联想,另一方面,月亮的盈亏变化也常被 作家们赋予了变幻无常的特质,文中哥哥闯祸,姐姐情感变故,父亲住院表现了母亲悲凉的人生 际遇,但母亲从叹气到露出笑容,最终以一个强者的形象为我们这个家撑起了永不倾倒的大厦。 第三层:既探究了材料又结合了文章内容,理解有深度多角度,表述有条理。【示例】月亮的盈 亏变化与母亲含辛茹苦养育关爱我们类似,月亮被作者赋予了孕育感和希望的联想,另一方面,月 亮的盈亏变化也常被作家们赋予了变幻无常的特质,张爱玲笔下的月亮笼罩了苍凉的气氛,带有 女人悲惨命运的色彩,文中哥哥闯祸,姐姐情感变故,父亲住院表现了母亲悲凉的人生际遇,但 母爱的光辉永远圣洁。文中的母亲从叹气到露出笑容,最终以一个强者的形象为我们这个家撑起 了永不倾倒的大厦。 【考点】初中语文知识点 【解析】 【小题1】试题分析:情节的概括是散文常见的命题方式,往往概括物象的特征,事情的经过, 作者的观点态度、情感等,注意锁定文章的区位,提取文中的关键词语,尤其注意文章各段的段 首和短尾的句子。【小题2】试题分析:考查记叙文的顺序。要考虑到文章的谋篇布局和与下文的照应。答案:不 合理,因为下文的内容依次写父亲、哥哥、姐姐,这里的句子与下文内容不相对应。 【小题3】试题分析:(1)考查文章语段中的重要词语对刻画和表现人物的作用。不能去掉,因 为加点词能表现母亲历经磨难后的乐观、自信与坚强。(2)考查修辞手法的类型及其作用。“月 亮白油漆一样泼在哥哥身上”,“像母亲的目光”,运用的是比喻修辞手法,生动形象地写出了月光 的皎洁、柔和,突出了母亲严而有爱的教育效果。 【小题4】试题分析:答此题要注意下面几个问题。其一要看准题干要求;其二要读懂链接材料 ,其三要结合文章内容。要把握好月亮和事件以及人物的关系。比如:第一层:仅从表层理解, 理解肤浅,以偏概全,表述简单。月光柔和,和母亲的爱很相似。第二层:只从链接材料出发探 究月亮的象征意义或只结合文章的内容探究作者的用意,理解较浅层、单一,表述较有条理。月 亮的盈亏变化与母亲含辛茹苦养育关爱我们类似,月亮就被作者赋予了孕育感和希望的联想,另 一方面,月亮的盈亏变化也常被作家们赋予了变幻无常的特质,文中哥哥闯祸,姐姐情感变故,父 亲住院表现了母亲悲凉的人生际遇,但母亲从叹气到露出笑容,最终以一个强者的形象为我们这 个家撑起了永不倾倒的大厦。 9.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。 “仁者爱山”,“智者乐水”。巍巍岘(_____)山,蜿蜒起伏,悠悠汉水,情愫绵长。自古及今 ,无数的文人骚客在这里留下许多吟咏襄阳的优美诗篇和精美楹(_____)联。 【答案】 xiàn yíng 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】试题分析:该题考核常用字字音。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声 字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时应注意“岘”的形近字“现”,“楹”这样的生僻字。 10.下面句中,加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A.因为妈妈突然有事,原本预约的活动暂时取消,对此我一直爱恨情仇。 B.他的一生是光辉的一生,优秀事迹无数,真是罄竹难书。 C.学习优秀,头脑聪慧不是关键,靠的就是持之以恒的精神。 D.当灾难到来时,她都能左右逢源,所以在她带领下,财产损失降到最低点。 【答案】C 【考点】初中语文知识点 【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平 时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、 习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重 复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。C项运用恰当。A项爱恨情仇指复杂的情感;B项罄 竹难书是贬义词,与前面意思不符;D项左右逢源比喻做事得心应手,非常顺利。 点睛:正确使用成语,必须注意以下几点:一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使 用成语的先决条件。有些人之所以用错成语,原因较多,但从根本上来说,是由于没有透彻了解 成语的含义造成的。了解成语的含义,尤其要注意成语的“涵义”1、字面义2、整体义3、比喻义4 、褒贬义:5、特定义二、要注意使用范围三、明确对象,注意区别。四、用语得体,敬谦有别 。 11.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。(1)家醅(_____) (2)苦心孤诣(_____) (3)慰jiè(_____)(4)心无旁wù(_____) 【答案】 (1)pēi (2)yì (3)藉 (4)骛 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】试题分析:此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范 拼音书写,不要写成英语字母。根据拼音提示写出相应汉字时,除了根据具体的语境,还要注意 到形近字的辨析。如“骛”与“鹜”的辨析和使用。 12.牛铃叮当 李清明 ①水乡多水牛。 ②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛,即使上 学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。 ③俗话说,一方水土养一方人。在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。人们在洞庭湖淤积 的湖州上,围垦成院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿 ,这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强,容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的 草蒿为食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。 ④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上 便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节,水牛可用于犁田、耙田;农闲时分,水牛能帮助 拉磨、碾压菜籽和稻谷,以便得到食用油、大米。记得上世纪七十年代初,村里就购买了东 方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常 陷进淤泥中,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。 ⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃 食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢 ,一边高高抬起头角,“嗯呀—— 嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天,水牛成了我和一群好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳 ,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使 劲用双脚拍击水面。不消两日,我们便掌握了“狗刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。 ⑥与水牛朝夕相处,我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站,哪怕它正在 吞食草料,也会赶紧把头一低,让你攀住牛角,爬到它背上。待你坐好,水牛还不忘摆动头 角,“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声,牛铃也会“叮当—— 叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们,头上扎着柳条帽,腰间别着把弹弓,右手高高扬起柳 条鞭子,活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。 ⑦别看水牛平日温驯,一旦打起架来却异常勇猛,尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始 时,公牛们双眼通红,抵足弓背,头缩至前腿中间,亮出尖尖的双角,冲撞挑击。一时间, 牛铃骤响,沙飞石跳,响声震天。这时,只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处,方能将 它们分开。⑧现今的水乡,早已不用水牛精耕细作,而是靠天吃饭。放眼望去,湖州上唯有水草疯长, 久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里,不再耕田的水牛被赶至牧场,脖子上换上了 刻有记号的新铃铛,直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊 的认领沿用的是乡里的老规矩:将各家的大牛小牛赶至一处,看哪头牛犊跟谁家的大牛走, 哪头牛犊就是谁家的。 ⑨如今,利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷,每有耳闻。曾有相 邻的两家因争六条小牛而互不相让,直至对簿公堂,一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省 城做“亲子鉴定”。自然,鉴定最后平息了纠纷,但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远 远超过几头小牛的价值,这一时成了人们茶余饭后谈论得最多的黑色幽默。 ⑩打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了 绝响。没了广阔湖州茵茵绿草的映衬,少了和风的吹拂……牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔 的悦耳与悠扬。 (选文有删改) 【小题1】这是一篇回忆性散文,文中多次提到“牛铃”,阅读文章,补充内容。 牛犊学走挂铃好帮手→_________→公牛发怒摇铃显勇猛→_________→水牛圈养铃声少悠扬 【小题2】本文描写生动感人,字里行间饱含深情,请你从描写的角度赏析第⑤段中画横线 的句子。 水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深 处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀—— 嗯呀”十分得意地叫唤不停。 【小题3】下列对文章有关内容的分析和概括中,不正确的两项是( ) A.文章借助水牛,回忆了童年时的美好时光,表达了对渐渐消失的美好乡村生活的眷恋。 B.文章以“牛铃叮当”贯穿全文,形象地写出了童年时我与水牛朝夕相处的美好情景。 C.文章写到我们“跟着水牛学游泳”,表现了小伙伴们的淘气、残酷、不能善待动物。 D.“岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响”,说明南方的乡村也经历着现代化的侵蚀, 提醒我们不应该为了利益失去生活中最美好的东西。 E. 现今的水乡,水牛已经没有用武之地,人们养牛,只是为了让自己的情感有一个寄托。 【小题4】文章结尾处提到“牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬”。请结合下面的 材料和文章内容,谈谈你的理解和感悟。 【链接材料】著名作家冯骥才在深入各地古村落进行文化遗产普查时,常常碰到一种令人忧 虑的现象,就是那些古老的建筑一幢幢有模有样地立在那里,但建筑里边已经看不到任何历 史文化的内涵了,一些非物质文化遗产也都支离破碎。那些唱傩戏的面具、印年画的画版、 演影戏的皮影人,甚至连寺庙和戏台柱子下边雕花的石墩,全都是为了应付游人而找人新刻 的。这些古村落除了建筑,已经看不到任何历史的记忆与痕迹。为此,冯骥才仰天而问:“它 们都跑到哪里去了呢?” 【答案】 【小题1】水牛温驯响铃任人骑水牛放养换铃多自在【小题2】文中“划动”“抬起”的动作描写和“嗯呀—— 嗯呀”得意叫唤的神态描写,以及水牛在水浅处、水深处不同游泳姿态的对比,形象地刻画出水 牛善于游泳的习性和生命的灵性。表达了作者对水牛的喜爱与赞美之情。 【小题3】CE 【小题4】理解:这句话表达了作者对淳朴、诗意乡村生活的眷恋,以及对田园牧歌图景消逝的 怅惘。文中第⑨段,人们为争牛犊,不惜花费超出几头小牛价值的钱平息纠纷,这种做法失去了 人与人之间的淳朴、善良,人际关系紧张、冷漠,利益带走了人们诗意的生活。水牛因此由放养 改为圈养,没有了绿草映衬、和风吹拂,就更少了曾经在田园放牧的那份自由、惬意。 感悟:诗意的乡村,在于美丽的风景,更在于人和人之间的淳朴、善良。我们只有摒弃对利益的 追求,才能真正保持乡村生活的宁静祥和,保留令人心动的乡村文化。 【考点】初中语文知识点 【解析】 【小题1】本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件:找准主要人物,主要事件.按照“他( 她)做了什么事,结果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮 、结局,或概括故事的起因、经过、结果.解题思路:先划分出情节的各个阶段,再进行概括, 筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。根据时间顺序可以从文中第5段概括出:水牛温驯响 铃任人骑.从第8段概括从:水牛放养换铃多自在。 【小题2】本题主要考查的是学生的语言品味能力。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、 作者情感的把握.可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。这段话动词描写出色,“划动”“抬起” 动作描写和“嗯呀-- 嗯呀”得意叫唤的神态描写,以及水牛在水浅处、水深处不同游泳姿态的对比,形象的刻画出水 牛善于游泳的习性和生命的灵性,表达了作者对水牛的喜爱与赞美之情。 点睛:记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征 ,赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会 其用语精妙之处。 【小题3】本题考查学生对小说内容的理解分析能力。对小说的段落的内容、人物的品质性格、 情节之间的关系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的 分析。C项“不能善待动物”错 ;E 项“养牛是为了情感寄托”的说法错。 【小题4】本题是开放性问题。仔细阅读文章,理解文章主旨,抓住文中关于过去人与人之间关 系的和睦与现在的冷漠,还有环境的不同变化,追问原因,再结合链接材料以及自己的理解作答 。观点要明确,言之有理即可。注意语言要流畅,表达要准确。 13.参考下面的例子,从“灯、海、路、超、起、迟、功、劣、令”中任选一个字,根据其字形 特点写一两句有意蕴的话。 示例:出——努力翻过一座山又一座山,就会找到出路。 思——思想,心田上开出的智慧之花。 【答案】参考示例:灯——黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯。 / 海—— 接纳每一滴水,成就了大海的辽阔。 / 路——人生之路,在我们各自的脚下。 / 超—— “召”示你,不停地“走”,才能超越别人。 / 起——人生的每一次提升,都是自己走出来的。迟— —落伍,有时仅仅是你比别人晚走了一“尺”。 / 功——成功=工作+努力。 劣——凡事想设法“少”出“力”,到头来只能差人一等。 / 令—— “今”天努力多一“点”,明天才有资格指挥别人。 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析 透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同, 修辞一样。根据此要求可仿写为:灯—— 黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯。注意根据字形来写象征意义。 14.选出没有语病的一个句子。( ) (2分) A.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且能丰富人的感情。 B.目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 C.实验中学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。 D.江南药业集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨 ,下降了三倍。 【答案】A 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析:B搭配不当,在“发展”后加上“的需求”。C词语顺序颠倒,“学生”放在“受”后边。D下降 不能用倍数。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 15.下列句子没有语病的一句( ) A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 B.有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。 C.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。 D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明的肆意践踏。 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断 病句,必须对汉语的语言规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多 阅读,增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。A行径:行为、举动,多指不 好的:无耻行径。B两面对一面。C关联词语使用不当。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

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