2020届高考语文考前须知（全国Ⅰ卷）

高考语文考前须知第 1 页（共 5 页） 给 2020 届高考考生的建议（全国Ⅰ卷语文） 考试时间及试卷结构说明： 考试时间 150 分钟，试卷满分 150 分。 试卷由四大板块组成，第一板块是现代文阅读，共有三个小模块，分别是论述类文本阅 读，实用类文本阅读和文学类文本阅读。第二板块是古诗文阅读，由三个小板块组成，分别 是文言文阅读，古代诗歌阅读和名篇名句默写。第三板块是语言文字应用，由三道语言文字 类的选择题组成（包括词语选择，语句衔接和修改病句），以及两道语言文字应用题组成， 两道语言文字应用题涉及内容较多，考点灵活（主要有填写逻辑语句，修改文章，压缩文章， 漫画解读等多种题型），第四板块是作文部分。 板块 小版块 赋分 论述类文本阅读 共 3 小题，均为选择题，每小题 3 分，共 9 分。 实用类文本阅读 共 3 小题，2 道选择题，1 道简答题， 3+3+6=12 分。 现代文阅读（36 分） 文学类文本阅读 共 3 小题，1 道选择题，2 道简答题， 3+6+6=15 分。 文言文阅读 共 4 小题，3 道选择题，1 道翻译题（含 2 小 题），3+3+3+10=19 分。 古代诗歌阅读 共 2 小题，1 道选择题，1 道简答题，3+6=9 分。 古诗文阅读（34 分） 名篇名句默写 共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分。 语言文字选择题 共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分。语言文字应用题 （20 分） 语言文字应用题 共 2 小题，6+5=11 分。 作文（60 分） 共 1 小题，共 60 分。 第一部分 现代文阅读（36 分） 近三年高考考察内容分析 2017 2018 2019 论述类文本阅读 论述气候变化 论述诸子学 论述艺术创作 实用类文本阅读 纪录片产业发展 我国科技成就 保护文化遗产 文学类文本阅读 小说-天嚣（戈壁的坚 守） 英雄形象-赵一曼 鲁迅选集-理水 通过近三年高考语文现代文阅读考察的内容来看，与当下时政热点，人们关注的焦点问 题，以及社会呼吁的内容息息相关。从中体现了传承传统文化，弘扬民族精神与时代精神， 关注国家发展变化等特点。作为当代学生，我们需要关注国家，关注世界的发展眼光，这既 是高考对我们的要求，更是时代对于我们的要求。 论述类文本阅读：高考语文考前须知第 2 页（共 5 页） 该部分共包括 3 道选择题，针对以往考生的作答情况，我有以下几点建议： ①审清题目，看清题目中是让选择正确的还是不正确的选项，不要因为马虎大意而丢了 不该丢的分数； ②规避陷阱，通过对近年来的题目分析，该类题目主要设置的陷阱有张冠李戴，过度推 断，表意不明，过于绝对化，以偏概全，混淆概念等错误类型。给同学们的建议是回原 文，细比对。一定要在原文中找到选择的依据，不能自己妄加推测，做出错误的判断。 在选定答案后不要轻易更改； ③本题属于语文试卷的客观题部分，考生一定要慎重，务必要把该拿到的分数拿到。 实用类文本阅读： 该部分由 2 道选择题和 1 道简答题组成，对于该部分的作答，我有如下建议： ①审清题目，和论述类文本阅读一样，要看清楚是让选正确的还是不正确的（每年都强调， 但是还会有人不注意），希望同学们务必重视； ②本题的作答与论述类文本阅读一致，3 道题都必须在原文中找到依据，切忌胡编乱造，脱 离所给的材料作答，如果有让联系实际的题目出现，务必联系实际；若问我们如何做类题目， 必须要从材料中所给的主体依次作答，如果仅仅谈及一个方面，得分不会很高； ③此 3 题属于考试中的容易题，考生只要认真把握所给的信息，一定能够有一个好的分数。 文学类文本阅读： 该部分由 1 道选择题和 2 道简答题组成，对此，我的建议是： ①该类题目题材以小说为主，偶尔考到散文，但是无论是小说还是散文，在做这道题时， 希望同学们能够把文章读到两遍以上，第一遍大致了解内容，第二遍先读一下选择题的 四个选项，然后浏览一下问题，带着问题回到原文中继续阅读； ②该类试题作答时，同学们务必要与当下的社会大背景联系起来，无论是小说还是散文， 都是在折射现实生活，考生在作答时，一定不能脱离了时代大背景，进行有机的关联有 利于提高你的层次； ③当文章理解的不是很透彻的时候，同学们的作答不要写的非常清晰，如果你的观点与 题目设问相悖，那么你的得分将会很低，适当模糊化的作答，有利于最大限度的保证你 的得分。 第二部分：古诗文阅读（34 分） 近三年高考考察内容分析 2017 2018 2019 文言文阅读 谢弘微（宋代） 鲁芝（晋代） 贾谊（汉代） 诗歌阅读 欧阳修《礼部贡院阅 进士就试欧阳修》 李贺《野歌》 陈与义《题许道宁画》 文言文阅读： 该部分由 3 道选择题和 1 道翻译题（2 小题）组成，我给同学们的建议是： ①文言文近几年考察的都是人物传记，读文章之前先把选项中的 4 个问题看一看，尤其是第 3 题对文章的分析与理解这 1 个选择题，目的是知晓文章中出现的专有名词（人名，地名等 等），并且对文章有一个大致的了解与把握； ②做断句选择，文化常识和文章分析理解的时候，要从原文出发，找到原文的对应点，然后高考语文考前须知第 3 页（共 5 页） 再进行分析与理解，一定要确保自己选择题的正确率； ③做翻译题的时候，要关注到文章的信，达，雅，字字对应，不要只翻译个大概就贸然填写 到答题卡上。 诗歌阅读： 该部分由 1 道选择题和 1 道简答题组成，针对这一题型，我给同学们的建议是： ①作答前与文言文阅读一样，要先阅读一下选择题之中的 4 个选项，把握诗歌所体现的思想 感情和艺术手法； ②在阅读时要重点把握诗歌所体现的思想感情，艺术手法和艺术特色，从近几年来看，诗歌 试题多以托物言志的手法表达一种家国情怀，考生实在没有思路可以从诗人是否体现了国家 情怀等角度作答，最大程度的为自己争取分数。 名篇名句默写： 该部分由 2 道高中必考篇目和 1 道初中必考篇目组成，我的建议是： ①一定要注意书写的规范性，不要写连笔，字迹清晰，在考前对于一些容易写错的字要多加 练习，争取在考试的时候全部写对； ②在全部写完后，注意看一下自己的答案是否有写错位的情况，如果有，一定要及时更正过 来。 第三部分 语言文字应用（20 分） 近三年高考考察内容分析 2017 2018 2019 选择题 成语题，排序题，病 句题。 材料式复合选择题 （修改病句，语句衔 接，词语选择） 材料式复合选择题 （填写恰当词语，语 句衔接，修改病句） 应用题一 补写句子 书面语修改 补写句子 应用题二 逻辑推断 描述流程图 压缩语段 选择题作答建议： ①从 2018 年开始，语言文字应用变成了 3 道材料式复合选择题，选择题在作答时同学们一 定要关注到整个材料，对于题目，用排除法解决，争取在考试的时候确保这 3 道题能够不失 分； ②有纠结的题目及时的做出选择，一定不要在一道题目上纠结过多时间，导致很多能够完成 的题目也没有做完。 应用题作答建议： ①应用题更多的是考察学生的语文功底，同学们在作答时要突出重点，不要废话连篇，简明 扼要的写出答案，尽量做到逻辑严密，层次清晰，卷面整洁； ②这 2 道题每年都有着很大的变化，同学们在考前要多看看不同种类的语言文字应用题，这 样在考试的时候才不会慌乱。 第四部分 作文（60 分） 今年是一个特殊的的年份，新冠肺炎疫情爆发，引起了巨大的社会反响，同学们在考前对于高考语文考前须知第 4 页（共 5 页） 疫情相关的材料要加以整理，以备考试之用。下面是我对于今年高考作文试题的预测，希望 给同学们以参考： 预测一：作文（60 分） 2020 年，一场新冠肺炎疫情突如袭来…… 2020 年 1 月 18 日，84 岁高龄的钟南山院士前往武汉市指导防疫工作； 2020 年 1 月 23 日，武汉市封城，这座城市按下了暂停键； 2020 年 2 月 2 日，火神山医院宣布交付使用，仅仅用时 10 天； 2020 年 2 月 5 日，雷神山医院交付使用； 2020 年 1 月 24 日至 3 月 8 日，全国共有 346 支医疗队共计 4.26 万人抵达湖北省，投入 到一线防疫救治工作之中； 2020 年 4 月 4 日，国家举行公祭日，纪念在疫情期间牺牲的英雄们。其中，他（她） 们年龄最大的 72 岁，最小的仅 21 岁； 2020 年 4 月 8 日凌晨，武汉市重启，疫情防控取得决定性胜利。 以上材料触发了你怎样的感悟与思考，请结合具体抗疫事迹，谈一谈你对于新冠肺炎疫 情的看法。不得套作，不得抄袭，不得透露个人真实信息，除诗歌外文体不限，字数不得少 于 800 字。 参考立意：致敬“逆行者”；医者仁心，可歌可泣；万众一心，共克疫情；相信国家，打 赢疫情防控的阻击战；中国速度。 总之，考生需要围绕疫情这个中心点（脱离疫情直接谈论感想可视为跑题）展开作文， 可以从国家，社会，个人多个层次，多个维度展开分析论述。并且要注意所给材料的综合性， 如果仅从 1 则材料说明，则可视为偏题。（此类作文属于明显的任务驱动型作文，考生必须 抓住材料的共性展开立意），并且考前应当注意搜集一些关于疫情的英雄事迹，以作考场素 材之用。 预测二：作文（60 分） 疫情期间，线上教育逐渐火热起来，但是也引起了一波不小的争议…… 家长 A：线上直播孩子跟不上可以看直播回放，这比以前线下教学确实好一些；线上网 课资源丰富，孩子有不懂的地方可以百度搜索，十分方便； 家长 B：孩子在网上根本没好好学习，注意力不集中，上网课的时候经常偷偷打网络游 戏； 家长 C：我家孩子性格内向，平时不太愿意请教老师，线上有什么不会都能够直接搜索， 得到解答，这对于他来说是件好事； 家长 D：老师在家长群布置的作业，孩子根本就没有认真完成，全是用搜题软件拍的答 案，唉…… 以上几位家长的讨论引发了你怎样的思考？你对于线上教育有着怎样的看法？请联系 生活实际，谈谈你对于线上教学的看法。不得套作，不得抄袭，不得透露个人真实信息，除 诗歌外文体不限，字数不得少于 800 字。 参考立意：线上教学利大于弊（或者弊大于利），利弊兼之，鱼和熊掌不可兼得。趋利 避害（发挥线上教学的积极因素，克服不利因素） 总之，考生如果能够从利弊两方面展开论述和分析，并且能够提出独到性的见解和措施， 可视为 A 类作文，从任意一方面论述可视为 B 类作文，如果偏离利弊直接谈论教育，可视 为偏离题意。若考生能够预见性的提出未来线上教育的发展趋势，可提高作文档次。 作文写作建议：高考语文考前须知第 5 页（共 5 页） ①一定不要偏离题目中心作文，如果同学们对于作文立意把握不准的话，可以从宏观上看看 整张试卷的内容，看看是否反映了一个中心，如果是，中心可以往这个方向上去靠； ②想好了再落笔，不要在试卷上乱涂乱画，一定要做到字迹清晰，书写规范。同时作文要有 条理，有层次，不要随波逐流，想到哪里写到哪里； ③注意把握好时间，在交卷前 15 分钟尽量完成作文部分，并试着自己去读一读，看一看全 文是否通顺无病句。