初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》强化训练【54】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》强化训练 【54】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．确凿（záo）骊歌（lí）叮嘱（zhǔ）炽痛（zhì） B．嫉妒（jí）瞬息（shùn） 澎湃（bài）哺育（bǔ） C．哽咽（gěng）懊悔（huǐ）嗥鸣（háo）讪笑（shàn） D．亘古（gèn） 污秽（huì）踱步（dù）可汗(kèhán) 【答案】C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音 【解析】 试题分析：A＂炽＂应读chì。B“湃pài”.D“踱”应读duó. 考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。 点评：要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字 形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中 ，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了 2.下列选项中对课文理解不当的一项是（　　）（2分） A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的 事 物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C．《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。 D．《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小 困难最后一定能够战胜巨大的困难。 【答案】C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】 试题分析： C项理解与教材中实际意思相反。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常 悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲 为喜，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文，表达自己热爱生命，乐观坚强生活的思想 感情。 其余三项无误。 考点：此题考查正确解读文章内容或主题。点评：本题属容易题目。理解文章内容或主题务必要尊重作者、尊重作品，批文入情，知人论世 ，在整体把握内容的基础上，关注关键词、句、段，作出符合实际和常理的解读。 3.有一则公益广告：“地球是我家，请你爱护它！”有人认为这一则广告无可厚非，但是，文 字上却有些不妥。理由是：既然是“我家”，那么，又有什么理由“请你（别人）”来爱护它呢 ？如果让你修改，你打算怎样改？理由是什么？（共3分） 修改： (2分) 理由： （1分） 【答案】示例：我们只有地球一个家，大家都要好好爱护它。（2分）根据改写内容言之有理即 可。（1分） 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体 【解析】 试题分析：“地球”不属于某一个人，是我们（包括动植物）共同的家园，为了使这个家园永远美 丽，我们必须携起手来，好好爱护它。 考点：本题考查学生正确使用语言的能力。 点评：这类题目要注意三点：一、修改后的语句要体现“地球是我们大家共同的家园，保护地球 人人有责”的中心；二、修改的理由要针对修改前和修改后的语句进行阐述。三、内容叙述符合 情理，文通句顺，书写认真。 4.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（　　）（2分） 蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着， 　　　　　， 　　　　　　 ， 　　　　　，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。 ①那澄清的河水，泛起花纹般的微波　②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起 ③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿 ④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛 ⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里　　　　　⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥ 【答案】C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接 【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。 5.根据语境和拼音提示在括号内写出相应的词语。（2分） 去年，日本发生地震，市民担心日本核xièlòu（ ）扩散，国内部分地区刮起小范围的“抢盐 风”。浙江省盐业集团紧急pìyáo（ ）：中国有大量不用海水制成食盐的原盐储备（如井盐和 岩盐等），不必恐慌。【答案】泄露 辟谣 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语 【解析】注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。 6.喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词， 把它写下来。（2分） 【答案】略 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体 【解析】略 7.下列加点的注音完全正确的一项是（3分） A．雪骤（zhòu）捶打（chuí）搓捻（cuō）霎时（chà） B．姊妹（jiě）攥着（zuàn） 匿笑（nì）徘徊（huái） C．攲斜（qī）黑痣（zhì）分歧（qí）憔悴（cuì） D．卜问（pǔ）焚香（fén）褪色（tuì）菡萏（dàn） 【答案】C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音 【解析】 试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读 音。解答此题应侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音 的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下 ，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题 干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是 最有把握的答案。字音考题看似简单，其实暗藏杀机，特别是对说普通话有缺陷的方言区考生， 一定注意平时学习中的正确识读。分析可知，A 霎时（chà）；B姊妹（jiě）；D卜问（pǔ）是错 误的读音。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 8.请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。（3分） 走进语文大观园，我见到了鞠躬尽cuì（ ）的邓稼先，目光深邃（ ）的贝多芬，还欣赏了令 人亢（ ）奋的安塞腰鼓，变huàn（ ）多姿的印度舞蹈，感受了冒着biān（ ）骨的风雪登 上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神，领略了有着豪迈而剽（ ）悍气质的动物—— 马的风采......这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！ 【答案】瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文， 养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。“瘁”字形似字较 多。“剽”字容易读错。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 9.下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A．这道数学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。 B．王老师对班级的每一个孩子都关怀备至，一视同仁，大家都非常爱戴他。 C．校运动会接力比赛扣人心弦，许多同学情不自禁地站起来为运动员呐喊助威。 D．我国为纪念抗战胜利七十周年而举行的阅兵活动虽已结束，但我记忆犹新。 【答案】A 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语 境从这三个方面判断正误。“茅塞顿开”是指遇到难解的问题经过反复思索突然明白了，而句子前 提是“这道数学题非常简单”，并没有此成语所需要的语境。 考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 10.下列词语书写正确的一项是（ ） A．海誓山盟长嘘短叹千山万壑抑扬顿错 B．飞蛾扑火夸父逐日拖泥带水犹然而生 C．花团锦簇美不胜收不可明状冥思暇想 D．粗制滥造藏污纳垢相形见绌油光可鉴 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉 字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A中“长嘘短叹”应为“长吁短叹” 、 “抑扬顿错”应为“抑扬顿挫”，B中“犹然而生”应为“油然而生”，C中“不可明状”应为“不可名状”。固 选D。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 11.下列加横线成语运用正确的一项是（ ） A．为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。 B．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 C．小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。 D．大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析：A．使用有误．上蹿下跳：本指（动物）到处蹿蹦；也比喻人形容四处奔走，多方串 连，策划活动．本成语是贬义词，用在此句中不恰当。B．使用有误．蛛丝马迹：比喻事情所留 下的隐约可寻的痕迹和线索．句中指发现了学习语文的技巧，不是寻找痕迹和线索。C．使用有 误．匠心独具：形容艺术构思运用的很独特．句中指的是学自行车，不是搞艺术创作。D．使用 正确．袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看．比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。故 选：D。 考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 12.词语解释不完全正确的一项是（ ） A．可望不可即——只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。 B．纳罕——惊奇，诧异。 C．花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 D．瘦骨嶙峋——形容山势险峻，陡峭。 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析：解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了；有的 只要把构成词语的每一个字分别组成与原词意思相近的词，就能将原词的意思表达出来；有的只 要找出这个词语的近义词，就可以解释这个词语的意思；有的用生动形象的语言，通过打比方来 揭示很难用确切语言释义的抽象概念。瘦骨嶙峋意思是瘦得连骨头都露出来，形容十分消瘦。 考点：正确理解词语的含义。能力层级为表达运用E。 13.选出下列词语全正确的一组（ ） A．寒噤 哀掉 锐不可挡 转弯抹角 B．搀扶 鞠躬 张皇失错 微不足到 C．狼籍 烦燥 大庭广众 长途跋涉 D．颓唐 洗劫 响彻云霄 谈笑风生 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的 学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思。A项应为“哀悼”“锐不可当”；B项应为“微不足道；C项应为“狼藉”“烦躁”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。14.下列句中加点词语使用正确的一项是( ) A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B．在走过20多公里后，我的脸面如土色。 C．学习过程中，如果能运用科学的方法，会收到事倍功半的效果。 D．农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正 确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“栩栩 如生”形容作品、画作生动逼真,就像活的一样，多指人工制造的艺术品。用在句中不恰当。B项“ 面如土色”形容脸失去了平常的润色，惊恐至极，与剧中“脸”意思重复。C项“事倍功半”指工作费 力大，收效小。应改为“事半功倍”。 点睛：要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围 、词义的轻重、感情色彩等。 15.综合性学习。 近日，全市正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。 (1)【教师献爱心】学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，他 们利用休息时间为本校留守学生辅导功课。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们 努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。 _____________________________. (2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你的同桌写 的是：“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。 ______________________________________ (3)【你也会行动】暑假期间，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学 生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？ ___________________________________________ 【答案】 (1)示例：学生认真学习报师恩 (2)这句话用比喻，意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生 ，在老师同学社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。 (3)示例：妈 妈，我想邀请晓华同学来我们家和我一起学习“泰微课”，一方面我们一起学习，遇到不会的地方 可以一起讨论，另一方面，晓华的父母不在家，他自己在家无人照顾，你同意吗？ 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】（1） 试题分析：写对联：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容 上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师” 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2） 试题分析：理解一句话，要抓住关键词（寂寞的花朵、春风、微笑），联系中心（关爱留守学生 ）体会词语的深层含义或双关意义，说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （3） 试题分析：本题属于“要求型”说话题，答题格式为“称呼+（‘自我介绍’有时要加，比如打电话时、 采访时）+理由（‘理由’最好不少于2个，情感品质方面及事理方面或知识能力方面等）+要求+好 吗（你认为呢）？” 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。