2020届江苏省徐州市高三高考前模拟(四模)检测语文试题（解析版）

徐州市 2019～2020 学年度高三年级考前模拟检测 语 文 试 题 I 注意事项 1.考试时间 150 分钟，试卷满分 160 分。凡选考历史科目的考生要做加试题 40 分，延时 30 分钟。 2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。 3.请用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律 无效。考试结束后，请将答题纸交回。 一、语言文字运用（12 分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 战“疫”一线医护人员身上 的人文精神是融化在血脉里的职业使命感、生命神圣感。疫情 就是战情，当疫区人民需要他们的时候，他们便 地奔赴“战场”去守护生命。在这支队伍中我 们更看到了钟南山院士、李兰娟院士、张雁灵将军等等老者前辈的身影，他们在心急如焚的民众心中是 的英雄！ A. 闪现 首当其冲 无所不为 B. 闪耀 首当其冲 无所不能 C. 闪耀 义无反顾 无所不能 D. 闪现 义无反顾 无所不为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握 成语的意思，再结合语境辨析正误。 ①闪耀：指耀眼、闪烁的意思。闪现：一刹那间出现。文句中说的是战“疫”一线医护人员身上的人文精 神，应用闪耀。②首当其冲：首先受到冲击或伤害。义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 文句中说到医务人员奔赴“战场”去守护生命，应用义无反顾。③无所不能：意为没有什么不能做的。泛 指智慧与力量等，样样能做。无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事，为贬义词。文 句中说到像钟南山院士老者前辈的身影在心急如焚的民众心中的英雄形象，应用无所不能。 故选 C。 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 文学创作，其影响力多么巨大， ①正因为如此，就得非常认真和刻苦地去从事，②哪里又能够产生出一股奇妙和磅礴的力量来？ ③如果不是像这样地用心揣摩，反复推敲的话， ④让自己在坚持不懈地思虑中，完完全全地从心里弄明白， ⑤究竟是何处获得了成功，哪里又存在着缺失。 ⑥竟会穿越辽阔的空间和恒久的时间，永远叩击着人们的心灵。 A. ①④③②⑤⑥ B. ⑥①④②③⑤ C. ①④⑤③②⑥ D. ⑥①④⑤③② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达连贯及衔接的能力，属于嵌入型补写，是客观题。解答本题，考生要通读全文 段，把握文意，理清顺序。分析空格所在的语境，明确前后文的限定，注意前后的衔接。分析所要补写的 句子，辨明其间的关系，判断选择。 本题中⑥是在具体表达文学创作的巨大影响力，承开头，主语也能顺得上，排除 AC；②中“哪里又能够” 只能与③中“如果不是……的话”联系自然顺畅，故而③②，再排除 B；⑤是④中“弄明白”的内容，故而 ④⑤，而①是承⑥接④的过渡句。 故选 D。 3.下列对联与名人，对应全部正确的一项是（ ） ①歌咏总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心 ②十年成败一知己，七尺存亡两妇人 ③青冢有情犹识路，平沙无处可招魂 ④万顷重湖悲去国，一江千古属斯人 A. ①杜甫②张良③张骞④项羽 B. ①杜甫②韩信③王昭君④屈原 C. ①陆游②韩信③张骞④屈原 D. ①陆游②张良③王昭君④项羽 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解、辨析对联内容的能力。解答此题，首先要认真审题，明确题目要求；然后逐一审 读选项所给对联，整体理解内容，结合关键提示信息及平时的常识积累，确定对联所写对象；最后根据要 求选出正确答案。本题要求选择“下列对联与名人，对应全部正确的一项”。 ①结合关键词语“忧民”“爱国”“颠沛”分析可知，对联所写人物是忧国忧民而一生颠沛潦倒的诗圣杜 甫。 ②韩信一生“成也萧何败萧何”，成败都是出于“月下追韩信”的知己萧何。韩信投军之前，家贫食不果腹， 差点饿死，幸得一洗衣妇人把他接到家中，食住了十多天，才保住生命。韩信谋反被捕后，被吕后所杀，存亡都在两个妇人手中，这就是“存亡两妇人”的含义。对联所写人物是韩信。 ③“青冢”本就是王昭君坟冢的名称，杜甫的《咏怀古迹（其三）》中有“独留青冢向黄昏”写王昭君；“平 沙落雁”的典故也是源于王昭君；加之“张骞”并未死在塞外，这些都能确定对象为王昭君。 ④上联写屈原第二次离开楚都流放洞庭，下联则指屈原投江汨罗。项羽虽乌江自刎，但没有关于湖的相关 典型事件，所以确定所写名人是屈原。 故选 B。 4.对下面这句名言主要意思的提炼，最准确的一项是（ ） 为了争取将来的美好而牺牲了的人，都是一尊石质的雕像。（捷克·伏契克） A. 为了将来的美好而奉献牺牲的人，一定有着坚忍的品质。 B. 为了获得将来的美好，人就必须要有奉献牺牲精神。 C. 牺牲自我而追求将来的美好的人，一定会永远被人景仰。 D. 为了追求将来的美好而牺牲了自我，都是悲壮的结局。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解语句含义的能力。解答此类题型首先要抓住句子中的重要词语，然后在联系重 点词语的含义把握整句话的含义。 整体来说这句话是对为了争取将来的美好而牺牲了的人的赞颂之辞，“雕像”是常常为了纪念值得景仰的 人物而树立的；“石质”则意味坚固、存留时间长久。名言中并不能体现“坚忍的品质”“必须要有奉献 牺牲精神”“悲壮的结局”。 故选 C 二、文言文阅读（20 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 灵璧张氏园亭记 苏轼 道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂天苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵璧张氏之园于汴之阳。 其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有 江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富 可以养，果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋菇可以馈四方之客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩 舆叩门，见张氏之子硕。硕求余文以记之。 维张氏世有显人，自其伯父殿中君，与其先人通判府君，始家灵璧，而为此园，作兰皋之亭以养其亲， 。其后出仕于朝，名闻一时。推其馀力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十围，岸谷隐然。凡园中之百 物，无不可人意者，信其用力之多且久也。 古之君子，不必仕，不必不仕。必仕则忘其身，必不仕则忘其君。譬之饮食，适于饥饱而已。然士罕 能蹈其义、赴其节。处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张 氏之先君，所以为子孙之计虑者远且周，是故筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之冲。凡朝夕之奉，燕游 之乐，不求而足。使其子孙开门而出仕，则跬步市朝之上；闭门而归隐，则俯仰山林之下。于以养生治性， 行义求志，无适而不可，故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行。盖其先君子之泽也。 余为彭城二年，乐其风土，将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵 璧，鸡犬之声，幅巾杖履，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。 元丰二年三月二十七日记 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 始得灵璧张氏之园于汴之阳 阳：水的北面 B. 出者狃于利而忘返 狃：拘泥 C. 盖其先君子之泽也 泽：恩泽 D. 将买田于泗水之上而老焉 老：衰老 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇文章，前面记述，后面议论，环环相扣，首尾圆合，跟《石钟山记》的先议论后记叙再议论的写法 明显不同。 B. 作品生动描摹了张氏园亭的景观，引申表达了或“仕”或“隐”的独到见解，抒发了作者追求散淡空灵、 随缘自适的思想情愫。 C. 文章描写了张氏园亭的独特，简述了园亭的修建和完缮，然后围绕“不必仕，不必不仕”这个论点，对 举阐释，很有辩证性。 D. 苏轼通过对张氏园亭的记述，认识到一个人不必追求功名爵禄，而应隐退于田园山林中，因此他也想在 彭城买地养老安度晚年。 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行。 （2）幅巾杖履，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。 8. 苏轼为什么喜欢张氏园亭？请简要概括。 【答案】5. D 6. D 7. （1）因此他们做官的子孙都有善良守法才干出众的名声，隐居不仕的都保持了谦让的品行。 （2）（我）头裹幅巾拄杖散步，一年之中按时节前往张家园亭，与他们的子孙交游，一定会有这一天的。 8. ①自然：园亭风景优美，其地物产丰富；②人文：既可养生治性，又能行义求志 【解析】 【5 题详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。文言实词的含义可以运用代入法、课内迁移法、成语迁 移法，利用上下文来推敲词义；文言实词的用法应结合其在句中的位置和前后词的词性来判断。 D 项，老：动词，养老，终老。句意：将在泗水之滨购买田产，并且终老于此。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然 后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解 实虚词等。 D 项，“认识到一个人不必追求功名爵禄，而应隐退于田园山林中”错误，从原文“故其子孙仕者皆有循 吏良能之称，处者皆有节士廉退之行”可以看出，作者对张氏子孙的出仕和隐退都是赞赏的，选项只抓其 一，以偏概全。 故选 D。 【7 题详解】 本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带 有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关 注得分点： （1）循吏良能，善良守法才干出众；处者，隐居不仕的；廉退，谦让。 （2）幅巾，作动词，头裹幅巾；杖履，拄杖散步；岁时，一年之中；游，交游。 【8 题详解】 本题考查理解、归纳文言文中重要信息的能力。解答此类题型，首先要通读全文，梳理文章大意，对文章 的内容要有正确的翻译；其次是要把握住传主的行为轨迹，即是说传主在文中参与了哪些事件，对应题目 的问题，大致圈定与之有关的内容，确定答题区域。最后是分析、整理事件的前因后果，找出与问题密切 相关的信息进行概括、整理。 本题要求概括苏轼喜欢张氏园亭的原因。由“其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸，以为 陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态； 华堂厦屋，有吴蜀之巧”概括出风景优美；由“其深可以隐，其富可以养，果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋菇可 以馈四方之客”概括出物产丰富；由“使其子孙开门而出仕，则跬步市朝之上；闭门而归隐，则俯仰山林 之下。于以养生治性，行义求志，无适而不可”概括出既可养生治性，又能行义求志。据此，从自然和人文两个角度概括即可。 【点睛】文言中的实词。此类题一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎 语境。通常可采用以下方法进行推断：（1）常识识记法。文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代 文化常识，如 “乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年）等。 （2）联想迁移。近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生 的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。（3）通假代入法。有 时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，（4）利用字形推。汉 字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。（5）互文对举。 几个结构相同或 相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。（6）语法推断法。用语法分 析法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 参考译文： 取道京师向东行，黄河里卷着浊浪，道路上卷着黄尘，高坡田野苍莽暗淡，使行路的人感到疲倦。走 了八百里，才来到汴水之北灵璧张家的园林。从外面就可以看到修竹茂密高颀，乔木蓊郁幽深，园中借汴 水的支流，建成池塘；又凿取山上的怪石，堆成假山。园中的蒲草芦苇莲花菱角，让人联想起江湖的秀美； 椅树梧桐桧树柏树，让人感觉到山林的清爽；奇花异草，让人回忆起京、洛的繁华；高堂大厦，有吴蜀之 地建筑的精巧。园中深广可以隐居，物产丰饶可以养家。瓜果蔬菜可以分享邻里，鱼鳖新笋可以馈赠来自 远方的宾客。我从徐州调任吴兴知府，从应天府乘船，三天后到达张氏园亭。我坐着小轿前来拜访，见到 了张氏的儿子张硕。张硕请我写一篇文章来记载它。 张家世世代代都有显达的人，从他伯父殿中君和他父亲通判府君那一代，开始在灵壁县定居，建造了 这个园子，在池边修建了一座兰皋亭来奉养双亲。后来他们到朝中做官，在当时很有名望。用剩余的资财， 不断地增修扩建，到现在五十多年了。园子里的树木都已长成十围之粗，浓荫遮蔽了河岸。园中的各种景 物，没有一样不令人赏心悦目，我相信他们一定是花了许多力气和时间。 古代的君子，不是非要做官，也没有必要一定不做官。非要做官就容易忘掉自我，一定不做官，就容 易忘掉国君。就像饮食一样，自己感到适意就行了。然而士子很难做到合于古人所说的君臣节义。居于乡 野的人安于现状不愿外出做官，外出做官的人为利益所拘泥而不愿退出。于是他们或因违拗亲情自命高洁 受到讥讽，或因贪图利禄苟且偷安受到诟病。如今张氏的先人，为子孙后代考虑得长远而周到，所以选择 在汴水、泗水之间，舟船车马官员来往的要冲，建筑居室，种植园林。凡衣食之需，宴饮游览之乐，不必 刻意追求就能满足。让他们的子孙迈出家门出去做官，朝堂不过几步之遥；闭上院门回家隐居，就可以坐 卧于山林之内。对于贻养性情，推行仁义，保持志节，无一不非常适合。因此他们做官的子孙都有善良守 法才干出众的名声，隐居不仕的都保持了谦让的品行。这都是他们先人的恩泽。 我在徐州做了两年知州，很喜欢那里的风土人情，不忍心离去，而徐州的父老也并不厌弃我，将在泗水之滨购买田产，并且终老于此。向南遥望灵璧，（听着）鸡犬的叫声，（我）头裹幅巾拄杖散步，一年之 中按时节前往张家园亭，与他们的子孙交游，一定会有这一天的。 三、古诗词鉴赏（11 分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 阳关引 寇准 塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁，轻尘歇，征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后 会，甚时节？ 更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚，易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里自此共 明月。 9. 请简析上阙中“塞草烟光阔，渭水波声咽”的表达效果。 10. 下阙抒发了作者哪些情感？请简要概括。 【答案】9. ① “塞草”“渭水”选取典型景物，点明送别地点；② “烟光阔”“波声咽”视听结合，描摹 了边关壮阔渭水涌动的塞外风光；③“波声咽”使用拟人手法，渲染离别的氛围，为全词奠定了情感基调。 10. ①送别友人的不舍；②人生聚散的感伤；③离别之后的牵挂（思念） 【解析】 【9 题详解】 本意考查学生对诗句的赏析能力。解答此类题型时，首先要对诗歌有一个整体把握，然后从内容、手法、 用词、意象意境、情感等角度进行鉴赏分析。 从意象意境的角度来看的话，选取了“塞草”“渭水”等典型景物，点明送别地点。从手法的角度看的话， “烟光阔”写出了广阔的烟光，是视觉描写，“波声咽”写出了渭水涌动的声音，是听觉描写，采用了视 听结合的手法，描摹了边关壮阔渭水涌动的塞外风光。“咽”，呜咽的意思，“波声咽”采用了拟人的手法， 运用景物描写更能渲染离别的氛围，为全词奠定了情感基调。 【10 题详解】 本题考查考生鉴赏思想内容和情感态度的能力。解答此类题目，要从诗歌的标题、作者、诗歌中的意象、 情感关键词、注释等入手。 词的上阙写出初春的早晨，行者跨上征鞍即将出发。词人见柳色青青，更牵起依依不舍之情，所以轻轻地 攀折下柳条以赠行者。最后一句“知有后会，甚时节”的询问，更增添了离别的愁情，所以上阙抒发了送 别友人的不舍之情。“叹人生，最难欢聚，易离别”表达出人生聚散的感伤之情。最后“念故人，千里自 此共明月”一句，表达了离别之后对朋友的牵挂和思念之情。 四、名句名篇默写（8 分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_____________，靡有朝矣。（《诗经•氓》） （2）结庐在人境，_____________。（陶渊明《饮酒》） （3）扪参历井仰胁息，_____________。（李白《蜀道难》） （4）天街小雨润如酥，_____________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （5）_____________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （6）元嘉草草，封狼居胥，_____________ （辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》） （7）子曰：“不愤不启，不悱不发，_____________，则不复也。”（《论语•述而》） （8）春风杨柳万千条，_____________。（毛泽东《送瘟神》） 【答案】 (1). 夙兴夜寐 (2). 而无车马喧 (3). 以手抚膺坐长叹 (4). 草色遥看近却无 (5). 舞幽壑之潜蛟 (6). 赢得仓皇北顾 (7). 举一隅不以三隅反 (8). 六亿神州尽舜尧 【解析】 【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上 句写下句的直接默写。本题属于后者。对于直接默写，考生需要根据上下句提示回顾诗句，写出正确句子。 默写的时候要注意如下词语：寐、喧、膺、坐、幽壑、赢、仓皇、隅、舜尧。 五、现代文阅读（一）（15 分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 王 嫂 沈从文 王嫂在这一家中的工作是洗衣烧饭，间或同卖鸡蛋清毛房的乡下人嚷嚷，一切动机无不出于护主。为 人性情忠诚而快乐，爱清洁，又惜物不浪费，所以在一家中极得力，受一家重视。这点重视为王嫂感觉到 时，引起她的自尊心，事情便做得更有条理。 王嫂的儿子十二岁，已到城西区茶叶局服务当差，净挣十五块钱一个月。王嫂怕他不学好，一来就骂 骂，装成生气样子，要孩子赶快回去。孩子虽是她唯一宝贝，可并不娇惯，守规矩，从不胡乱花钱。王嫂 的女儿出嫁后生孩子喝不干净的水死掉了，经过这样大变故的王嫂，竟还是一切照常，用来稳定她的生命 或感情的，原来是古人的“生死有命，富贵在天”八个字。 这家里同别的人家一样，有鸡，有狗，有猫儿。这一切统由王嫂照管。她看见横蛮霸道的大公鸡欺侮 小母鸡时，就追着那公鸡踢一脚，一面骂着，“你个良心不好的扁毛畜生，一个小小肚子吃多少！我打死 你！”公鸡还是大模大样不在乎，为的是这扁毛畜生，已认识了王嫂实在是个好人。每天大清早，家中小 黑狗照例来追逐公鸡玩。到后真正来援救解围的，照例只有王嫂一人。小狗尽管挨骂，挨打，小狗心中还 。是清楚明白，一家中唯有王嫂最关心它。 下半天是她洗衣的时间，衣服虽不少，她倒不慌不忙的做去。事情永远做不完，可并不使她懊恼。一 面搓衣一面间或还用本地调子唱唱歌，喉咙窄，声调十分悦耳。偶然为主人听到时，要她好好唱下去，就 觉得害臊，把个脸羞得红红的，决不再开口。 一切事都简单具体，使这个简单的人生活下来觉得健康而快乐，世界虽不断的在变，人心也在变，鸡 狗好象都在变，唯有这个乡下进城的农妇，人生观和希望，却始终变得不怎么大。 三月后城区经常有空袭警报。警报来时，王嫂一面笑一面说：“先生，来了来了，快走快走！”说话 得极少，主要表示倒是她并不怕。为什么不怕？孔子遗教在这颗简单的心上有了影响，“生死有命，富贵 在天”。 这一次情形不同一点，三点左右竟真有二十七架飞机排队从市空飞过。到飞机场投了弹。飞机的样子， 声音，轰炸消息，共同在王嫂脑子中产生一个综合印象。 这件事也就过去了。第二天到了下午，小狗忽然狂吠起来。原来那个在茶业局当差的小儿子来了。小 孩子脸黑黑的，裤子已破裂，要他母亲给缝补缝补。 “福寿，你走哪里来？” 孩子说：“我从近日楼那个法国甘美医院来。” “昨天警报你在哪里？” 孩子说：“我在河甸营。” 这一来王嫂呆住了。“你怎么到飞机场去。日本飞机不是把河甸营炸平了吗？炸死好多好多人。你去 看热闹！有什么好看的！” “我有事去。飞机来了，丢下十二个炸弹，三个燃烧弹，房子烧了，倒了，我前前后后是人手人脚。 土把我埋了。有人摸我还有一点气，汽车装我到甘美医院。今天九点钟我醒回来了，他们说王家孩子，你 回家去吧，你妈找你！他们说我真命大，全身没有伤，死里逃生的。” 孩子把事情叙述得清清楚楚，毫不觉得可怕。坐在他母亲洗衣盆边，裤子破了一个大裂口，把手抹抹， 瘦瘦的腿子全裸露出来了。王嫂声哑了，“咦，咦，咦，你不炸死！你看到死人？看到房子倒了烧起来？ 你看到人手人脚朝天上飞？人家抬你到医院去，九点钟才醒。回去主任骂不骂你？来，我看看你裤子！” 小孩子走到她身边去，她把破裤子一拉，在孩子精光光的瘦臀上巴巴的打了三下。“你不怕死？我自 己打死你，省得吃水缸大炸弹五马分尸！”小孩子却嘻嘻笑着，看看母亲的眼睛，已湿莹莹的了。 孩子说：“我不怕日本，我长大了还要当兵去！” 王嫂一面拉围裙抹眼角，一面生气的说：“好，你当兵去，人家让你豆子大人当兵去，老鸦看你以为 是耗子，叼你上天去！” 王嫂不再同孩子争辩了，赶忙去取针线给孩子缝裤。把针线取来，坐到小竹椅边时，又拍打了孩子几 下，孩子却感到一种爱抚的温情，问他母亲：“娘，你怕不怕？” “咄，我怕什么？天在头上。”她看看天，天上蓝蓝的，有一团团白云镶在空间。恰有三只老鸦飞到院中树枝上停下来，孩子一拍掌， 老鸦又飞去了。王嫂把裤子缝好后，用口咬下那点线头，把针别到头髻上去，打抱不平似的，拉住孩子脏 耳朵说：“你当兵去，老鸦就叼你到树上去。福寿，你能当兵？”孩子不作声，只快乐的微笑。孩子走后， 家中人知道了这件事，都以为王嫂人好，心好，命好。 王嫂不作声，只是微笑。到晚上，却悄悄的买了些香纸，拿到北门外去烧化。 12. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 小说开头介绍王嫂的情况，点明王嫂的身份，说明王嫂和主人一家相处融洽。 B. 王嫂的儿子在城西当差，他一来，王嫂就骂骂，这是因为王嫂怕他学坏。 C. 王嫂反复提到老鸦把儿子叼走，是为了表明儿子的瘦弱，表现了她的迷信思想。 D. 小说详细叙述了儿子遇险的经过，为孩子要当兵抗日的朴素愿望做铺垫。 13. 请简要概括小说中王嫂这一人物的形象特点。 14. 请探究小说最后一段的意蕴。 【答案】12. C 13. ①勤劳能干；②忠于主人；③富有爱心；④教子有方；⑤相信命运；⑥坚强乐观。 14. ①王嫂不作声只是微笑：表现了旧社会劳动妇女的坚忍。②烧化香纸：感谢上天保佑儿子大难不死；祈 祷上天保佑儿子平安。③表现了旧社会劳动妇女的无助和沉重。④表达了作者对底层百姓关注与悲悯情怀。 【解析】 【12 题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章 的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人 物、语言、手法、主旨等进行分析概括，注意结合语境。本题要求选“下列对小说相关内容和艺术特色的 赏析，不正确的一项”。 C 项，“表现了她的迷信思想”理解有误。王嫂反复提到老鸦把儿子叼走，表现的是对儿子的关心。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查概括人物形象特点的能力。文学作品中人物形象的刻画分直接描写和间接描写。解答此类题目， 首先整体感知理解文章内容，找出文章主要事件，结合主题总体把握人物形象特点；然后画出作品中对人 物言行、肖像、心理、神态等的直接描写的语句，或他人的衬托、作者及文中其他人物评价等，细致分析 形象特点；最后选择准确的词语，概括作答。 整体阅读文本可知，小说中 王嫂是一位抗日战争背景下，在别人家中洗衣烧饭，与儿女相依为命，艰难 生存的普通乡下妇女。文章开篇写道“一切动机无不出于护主”“为人性情忠诚而快乐，爱清洁，又惜物 不浪费”“在一家中极得力，受一家重视……事情便做得更有条理”，可知她勤劳能干且忠于主人。文中用 的大量笔墨写王嫂与这家中的“鸡、狗、猫儿”等动物的日常互动，并且连动物们都认识到“王嫂实在是个 好人”，可见她极富爱心。文中写“王嫂的女儿出嫁后生孩子喝不干净的水死掉了，经过这样大变故的王嫂， 竟还是一切照常，用来稳定她的生命或感情的，原来是古人的，‘生死有命，富贵在天’八个字”“为什 么不怕？孔子遗教在这颗简单的心上有了影响，‘生死有命，富贵在天’”，可知她思想意识里是相信命运 的。结合文中“事情永远做不完，可并不使她懊恼。一面搓衣一面间或还用本地调子唱唱歌”“一切事都 简单具体，使这个简单的人生活下来觉得健康而快乐”等内容分析，可以看出她坚强乐观。王嫂的儿子在 飞机场投弹事件中平安归来，母子互动的一系列描写中，可以看出她疼爱儿子又善良。尤其“孩子说：‘我 不怕日本，我长大了还要当兵去’”，可见作为母亲的王嫂用坚强乐观影响着儿子，教子有方。结合以上分 析，分点概括作答即可。 【14 题详解】 本题考查探究小说结尾段的丰富意蕴的能力。解答此题，首先根据题干要求，认真阅读并理解结尾段表层 内容，把握其表达特点；然后从人物、手法、主旨等角度，结合关键语句，联系其它相关内容，分析体会 其深层含义、言外之意；最后结合内容，概括作答。 从内容上看，结尾段是主人公王嫂在儿子离开后的神情、动作的描写。从人物形象来看，“不作声，只是 微笑”，表现了作为普通劳动妇女的王嫂，面对战争，面对儿子死里逃生的惊险，面对儿子想当兵的愿望， 她坚忍的接受，乐观的面对；“悄悄的买了些香纸，拿到北门外去烧化”这一举动，联系前文“咄，我怕 什么？天在头上”的语言和她思想里“生死有命，富贵在天”的观念，可以看出面对现实命运，她寄希望 于上天的保佑，这背后展现的是劳动妇女的无助和沉重。从小说主题来看，作者笔下王嫂勤劳忠诚、坚强 乐观、善良美好的形象，加上她的处境遭遇，这一结尾更深刻的表现对以王嫂为代表的底层百姓的关注与 同情。结合以上分析概括作答即可。 【点睛】文学类文本阅读备考要求强化两个意识：（1）强化文本意识，即读懂文本(泛读)、结合文本答题 (精读)；（2）强化规范意识，即审题规范(认真审题，熟悉考点和题型)，答题规范(方向明确，思路清晰， 格式正确，语言简练、准确)，书写规范，问答连结，答是所问。 六、现代文阅读（二）（12 分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 无缝时代的审美 王立刚 ①左思面壁十年写出了《三都赋》，一时间风靡京城，带来的一个后果就是洛阳的纸价大涨。四百多年 后，宋之问还说“洛阳今纸贵，犹写太冲词”，以今言而论，就是连续四百年一直在畅销榜上。 ②洛阳纸贵，实质上揭示的是艺术与媒介的关系问题。古希腊把诗人和匠人归为一类，就是因为艺术 也是一种落实到具体物质形式之上的“制造”，文学、绘画、雕塑自不必说，就是舞蹈、音乐、戏剧等诸多表演性的艺术，也总是以真实的人的行为做媒介。艺术离不开媒介，又带来了艺术与场所的关系问题—— 必须前往某种艺术场所，才能欣赏到某种艺术，于是就有鲁迅《社戏》中几个少年撑了几个小时的船，在 规定的时间，前往规定的地点，看一出规定的戏。 ③但从古至今，我们不断创造出新的媒介，使我们能够越来越自由地突破这种限制，进行更便捷的审 美活动，最终实现与艺术的“无缝对接”。 ④无缝时代，是人类几千年追求的一个大势，审美方式也必然受到这一趋势的改变。正是由于技术条 件的落后，我们曾经发明了很多艺术媒介，这些媒介各有特性，所以诞生了各自的艺术场所。这些场所是 现实的空间，只能保证一部分人“在场”，而另一部分人只好被屏蔽。未来的终极媒介却具有无限的整合能 力，将使我们每个人都能随时随地享受审美的愉悦。这不能不说是技术带给绝大多数人的一种福利。 ⑤但并不是说这种新的审美方式完美无缺。终极媒介在时间和空间两方面大大强化了审美的个体性， 曾经我们前往博物馆和美术馆，是主动投身于一种悠久漫长的文化传统，而今在任何时刻、任何地点，像 原子一样孤立的审美个体都可以面对艺术品进行欣赏，“个体化”进程将通过终极媒介达到顶点，届时， 作为“孤独的审美者”的我们该如何确立自己的文化认同？此外，极其便利的媒介，将不断使审美活动日 常化，从而也大大降低了审美感受的强度。古代社会，节日庆典严格按照时间发生，在“期待”之中，渴 望的焦虑不断累积，这就是古代节庆会激发强烈感受的重要原因。在空间上，“前往”艺术场所的过程， 也具有同样的心理作用。一旦“期待”和“前往”消失，审美就逐渐同化为日常生活，那艺术的“神秘” 将去哪里找寻？ ⑥人性中有追求便利的倾向，无论是技术还是市场，只要人有欲求，它们就会竭力去满足。但追求便 利的限度在哪里呢？《社戏》中，那些撑船的少年逆流而上，穿过夜晚和藻荇，遥远的社戏是他们的一个 筹划、一次旅行、一场仪式，虽然他们与艺术场所之间有宽宽的缝隙，但弥合的行动，却又如此意味丰富。 这将成为无缝时代的一种怀念。 （选自《人民日报》，有删节） 15. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 左思十年写成的《三都赋》成为文学的经典，四百多年间持续风靡，经久不衰。 B. 文学、绘画、雕塑、舞蹈、音乐、戏剧都是落实到具体物质形式之上的“制造”。 C. 艺术媒介都必然有各自的独特个性和艺术空间，并不能满足所有人“在场”。 D. 受传统媒介所限，《社戏》中的少年看戏，必须在规定的时间赶往规定的地点。 16. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者举古希腊将诗人与匠人归为一类的事例，理性客观说明了艺术当时低下的地位。 B. 审美活动与艺术的无缝对接，是人类追求的大趋势，人们的审美方式也会随之改变。 C. 对“无缝时代”问题，作者从优点与缺憾两个方面，进行了理论分析和形象说明。D. 尾段体现了作者对传统审美活动的怀念，表现了对未来“无缝对接时代”的思考。 17. 终极媒介给审美带来的优缺点分别是什么？请简要说明。 【答案】15. C 16. A 17. 优点：使每个人能随时随地享受审美的愉悦。缺点：①造成文化认同障碍；②降低了审美感受的强度。 【解析】 【15 题详解】 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问；然后再到文中找到选 项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。这类题目考查的其实是学 生的细心和耐心。本题要求选“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。 C 项，“并不能满足所有人‘在场’”说法有误。原文中说“未来的终极媒介却具有无限的整合能力，将使 我们每个人都能随时随地享受审美的愉悦”，所以，终极媒介可以满足所有人“在场”。选项结论片面。 故选 C。 【16 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体 理解题干指定材料的内容，尤其是对中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索 区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题选“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。 A 项，“理性客观说明了艺术当时低下的地位”说法有误。作者举古希腊将诗人与匠人归为一类的事例，是 为了引出艺术离不开媒介的观点，并无说明了艺术地位低下之意。选项曲解文意。 故选 A。 【17 题详解】 本题考查筛选信息，概括要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干要求；然后整体阅读并 感知材料内容，确定答案涉及的内容区间，勾画出文中的关键语句；最后进行分类整理，归纳概括答案。 首先，根据题干要求，整体阅读文章内容可知，本题答案涉及内容在④和⑤两个自然段。④段写优点，⑤ 段写缺点。然后，结合关键语句“未来的终极媒介却具有无限的整合能力，将使我们每个人都能随时随地 享受审美的愉悦”可概括优点；结合关键语句“作为‘孤独的审美者’的我们该如何确立自己的文化认同” 和“此外，极其便利的媒介，将不断使审美活动日常化，从而也大大降低了审美感受的强度”可概括缺点。 最后，分点作答即可。 七、现代文阅读（三）（12 分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 材料一： 抗生素是世界上用量最大、使用最广泛的药物之一。多数抗生素类药物在人和动物机体内都不能够被完全代谢，会以原形和活性代谢产物的形式通过粪便排到体外。而被排出体外后的抗生素代谢物仍然具有 生物活性，还能在环境中进一步形成母体。如何降解处理水体中的抗生素，已成为环保治理之殇。日前， 中国科学院合肥物质科学研究院技术生物所黄青研究员课题组与安徽华丰环保节能科技有限公司合作，研 发了低温等离子体废水处理技术，利用自行研制的医疗废水处理一体机产生臭氧，对喹诺酮类抗生素为代 表的诺氟沙星进行降解处理。 《科技日报》2019-10-12 材料二： 材料三： 据统计，全球约 10 亿人健康受到大气污染的威胁，每年因大气污染导致全世界约 200 万人过早死亡； 全世界 80%以上的疾病和三分之一以上死亡者的死因都与水污染有关。 20 世纪 60 年代形成的等离子体技术是涉及高能物理、放电物理、放电化学、反应工程学、高压脉冲技 术等领域的一门交叉学科。与其它污染治理技术相比，等离子体技术具有处理流程短、效率高、能耗低、 适用范围广等特点。等离子体技术既可用于处理废气又可用于处理废水，固体废物、污泥、甚至放射性废 物。 等离子体是不同于固、液、气等状态的物质存在的第 4 种状态，由大量正负带电粒子和中性粒子组成并表现出集体行为的一种准中性气体。 等离子体废水处理技术是一种兼具高能电子辐射、臭氧氧化、紫外光分解三种作用于一体的废水处理 技术。 固体废弃物一般采用焚烧的方法处理，但是焚烧会产生许多有毒物质，如二噁英、呋喃类化合物、氯 化氢等，同时还产生大量二氧化碳，造成二次污染。等离子体具有高效率、低能耗，安全、无二次污染的 特点，因此，为固体废弃物的无害化、减量化、资源化处理开拓了一个新途径。国外有研究人员称，采用 等离子体技术与焚化法相比，成本可以降低 10%～50%。 随着人类能源危机的加剧和环保意识的加强，污染物有效控制变的越来越重要。等离子体技术由于可 以将有害污染物降解，或降解同时回收有用资源，具有其它传统处理技术所不具备的一系列独特优越性， 正逐渐成为污染物控制的替代技术。 18. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 脉冲放电等离子体与水和氧气转变成自由基氧等成分。 B. 这些自由基成分加入催化剂，然后把有机污染物转变成二氧化碳和水。 C. 废气由原有的收集系统输送到原有的预处理系统，再输送到除水器。 D. 在除水器中加入低温等离子体，再由引风机引入配套后处理塔，然后高空排放。 19. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 抗生素类药物在人和动物机体内都不能够被完全代谢，会以原形和活性代谢产物的形式通过粪便排到体 外。 B. 每年因大气污染导致全世界约 200 万人过早死亡；全世界绝大部分疾病和死亡者的死因都与水污染有关。 C. 等离子体是不同于固、液、气等状态的第 4 种状态，由大量正负带电粒子和中性粒子组成并表现出集体 行为的一种准中性气体。 D. 国外有研究人员称，采用等离子体技术与焚化法相比，处置固体废弃物成本可以降低一多半。 20. 和其他污染治理技术相比，等离子体技术有哪些优势？ 【答案】18. D 19. C 20. ①处理流程短；②处理效率高；③能耗低、成本低；④适用范围广；⑤安全无二次污染；⑥有效降解污 染物同时回收有用资源。 【解析】 【18 题详解】 本题考查对信息的筛选和整合能力。解答此类题型时首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比 对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如 偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。D 项，依据材料二图表可知，原流程中要补新风。 故选 D。 【19 题详解】 本题考查信息筛选和整合能力。本题主要考查对材料相关内容的表述，解答此类题型时要明确具体的考核 要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。 A 项，“抗生素类药物”是错误的。由原文“多数抗生素类药物在人和动物机体内都不能够被完全代谢，会 以原形和活性代谢产物的形式通过粪便排到体外”可知，并不是所有抗生素类药物都是这样。 B 项，“全世界绝大部分疾病和死亡者的死因都与水污染有关”是错误的。由原文“全世界 80%以上的疾病 和三分之一以上死亡者的死因都与水污染有关”可知，是三分之一以上死亡者的死因与水污染有关，而不 是绝大部分死亡者的死因与水污染有关。 D 项，“处置固体废弃物成本可以降低一多半”是错误的。由原文“采用等离子体技术与焚化法相比，成本 可以降低 10%～50%”可知，处置固体废弃物成本可以降低不到一半。 故选 C。 【20 题详解】 本题考查考生筛选并整合文中信息，概括、归纳内容要点的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找 出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应 的语句或段落并加以概括。 由原文“与其它污染治理技术相比，等离子体技术具有处理流程短、效率高、能耗低、适用范围广等特点。 等离子体技术既可用于处理废气又可用于处理废水，固体废物、污泥、甚至放射性废物”可知，和其他污 染治理技术相比，等离子体技术具有处理流程短，处理效率高，能耗低、成本低，适用范围广等特点。由 原文“固体废弃物一般采用焚烧的方法处理，但是焚烧会产生许多有毒物质，如二噁英、呋喃类化合物、 氯化氢等，同时还产生大量二氧化碳，造成二次污染。等离子体具有高效率、低能耗，安全、无二次污染 的特点”可知，和其他污染治理技术相比，等离子体技术具有安全无二次污染的特点。由原文“等离子体 技术由于可以将有害污染物降解，或降解同时回收有用资源，具有其它传统处理技术所不具备的一系列独 特优越性”可知，和其他污染治理技术相比，等离子体技术具有有效降解污染物同时回收有用资源的特点。 八、作文（70 分） 21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。文体不限，诗歌除外。 同一辆车上，有人不幸感染，有人安然无恙，这体现了不同的机体免疫力；同一场灾难，有人阳光向 上、勇往直前，有人怨天尤人、不思进取，这体现了不同的心理免疫力。国家、民族、文化面对危难，也 会表现出不同的免疫力。 【答案】【范文】免疫力 世事征程，有和风细雨、春暖花开，也不免有虫豸啮啃、迷雾阴霾。一路上，我们奋然前行，然而， 面对这些侵蚀时，免疫力不可或缺。 需要免疫力，原因在于我们都有属于人性的弱点。畏惧、怯懦、犹豫、欲望，无时无刻不环绕我们， 攻击我们。人之所以伟大，就在于有理念引领，就在于能够实现价值、追求境界。在这个过程中，只是依 靠勤奋和执着，理想往往难以实现。君不见，善始者繁多，善终者寥寥；君不见，几多人前半程意气风发、 志得意满，后半程误入歧途、黯淡落幕？原因何在？缺乏免疫力而已。免疫力是我们与病毒搏斗的铠甲， 是我们一路前行的保护神。 免疫力可以让我们拥有健康的体魄，抵挡一路的风雨。我们的一生是短暂的，而梦想和追求又总是离 我们很遥远，孔子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我想孔夫子除了想说明时光流逝之快外，更想表达生命之 短暂与“任重而道远”之间的矛盾所引发的伤感与无奈吧！因此我们要努力延长生命的长度，在追求梦想 的道路上可以走得更远，在实现人生价值的过程中可以做出更多。 更重要的是，我们的头脑和精神需要有免疫力。苏子曰“古今成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚 忍不拔之志。”这个“志”不就来源于免疫力吗？当我们陷入困境时，不会让多变的外界环境掠走清醒的 理智；当我们面对各种诱惑时，不会让这些诱惑侵蚀纯洁的心灵。唯有如此，我们才能在人生路上心无旁 骛、寻梦不止。那些我们敬仰的人们，都是对这些“病毒”有着极强的免疫力。辛弃疾因不得志而欲辞官 归隐时，其子以田产未置阻之，稼轩赋《最高楼》一词叱之。袁隆平几十年如一日，致力于杂交水稻的研 究，为国为民，可谓功绩赫然，而他坦然面对外界的风言风语，也不羡慕那些可以让人光鲜亮丽的功名利 禄。人类发展史上，被我们铭记的多是这样的人。谁能说，这些人没有受过各种各样的冲击，只不过，他 们强大的免疫力战胜了这些冲击，他们坚守了自我的本色，没有让自己的精神大厦坍塌。 免疫力并非生来具有，而是在我们不断地学习中形成并强大的。几千年来，中华民族优秀的文化，那 些颠扑不破的道理，还有那些用一生去探寻人生价值的楷模，这都应该成为我们学习的对象。学习之，思 考之，内化之，我们就会拥有强大的免疫力。 民族和国家中有我们，我们每个人都是民族和国家的分子。强大的免疫力使民族和国家有了韧性，也 使我们永远纯净！ 免疫力，不可或缺。 【解析】 【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材 料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个， 一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、 有理可议。【审题】这是一道来自于现实生活、又有较大延伸空间的材料作文题。材料由三个相互关联、层级分布各 异的分句组成。材料的第一分句立足现实，指向明确具体，揭示了不同人群体质的差异性。由于现象表述 客观，语言概括简洁，所以具有清晰明了的说明效果。材料的第二分句由具体个案延展到普遍社会现象， 指出了差异存在的心理原因。在关系对比方面紧承上一分句，在视野和归因方面又有了明显的拓展和深究。 材料的第三分句，有意将“国家、民族、文化”三个并非并列关系的概念合并推出，强调了“免疫力”分 布的范围广、存在的层次多，从而使得这一核心概念具备了对象清晰、范围明晰、利于多角度分析的特点。 材料的三个分句，虽然层次立体角度多样涵盖广泛，却没有预设轻重主次。任何一个分句，都可以从现象 剖析本质，从原因分析结果，颇具广泛的适切性。文章写作的重心应该是“免疫力”，以及由此逻辑起点生 发开去的叙事或者议论。如果仅仅局限于对“免疫”的理解，应视为勉强扣题，分数不超过四类中。能从“免 疫力”的后天获得的方式、渠道和努力程度等方面加以呈现，才是核心聚焦立意。能围绕材料中的核心概 念“免疫力”展开思考立论，表现社会人生，并且能深刻表达独到的见解，精彩表现灵动的情怀，都是值 得肯定的。对于那些具有认识高度、体现责任担当、提倡积极进取、选材新鲜别致的文章立意，应该给予 较高的肯定。 【立意】身体和头脑都需要免疫力，一样都不能少；对社会不良现象要有免疫力；加强学习，提升免疫力， 为成为社会主义接班人做好准备。 【结构】文章题目“免疫力”，先由“世事征程，有和风细雨、春暖花开，也不免有虫豸啮啃、迷雾阴霾”， 前行路上面对这些“虫豸啮啃、戈雾阴霾”的侵蚀，免疫力不可或缺，亮出中心论点。然后分析人为什么 需要免疫力，接着从“身疫力可以让我们拥有健康的体魄，抵挡一路的风雨”“我们的头脑和精神需要有 免疫力”“免疫力并非生来具有，而是在我们不断地学习中形成并强大的”“强大的免疫力使民族和国家 有了韧性，也使我们永远纯净”几个方面论述免疫力不可或缺，最后再次强调“免疫力，不可或缺”，呼应 文章开头。 【素材】1.一个美国孩子一出生就完全没有免疫力，科学家只能把他放在一个完全无菌的玻璃罩里生活。 就在这种环境里，在一个科学小组的严密护理之下，这个孩子活了下来，一直长到十一岁。因为一次很小 的疏忽，外界的空气被泄露到玻璃罩内，孩子被感染，由于没有免疫力很快就死了。孩子由于自身没有免 疫力，无论外界环境给他提供怎样的保护措施，最终还是失去了生命，可见对于一个生命的成长来说，自 身的免疫力是最重要的。 2.近些年来，高科技日益改变着我们的生活，新技术新概念层出不穷，但与此同时，各种“伪科技”产品 也鱼目混珠。比如，科技热词“区块链”被一些不法分子借机炒作，以“虚拟币”之名行“传销币”之实; 一些保健品企业进行虚假宣传;非法培训机构的“量子波动速读”骗局，也忽悠了不少家长……在信息时代， 知识的“保质期”越来越短，“折旧率”越来越高，但越是如此，就越需要对新事物、新概念秉持一份冷 静甄别的理性意识，涵养一份“透过现象看本质”的科学精神。突如其来的疫情，映照出一些人科学素养的不足，却也无比真实地告诉大家，这样的重大公共卫生事件，也是最好的提升公众科学素养的科普课堂。 3.近年来，公众科学素养水平快速提高，但在不同人群中还存在不平衡现象，需要进一步厚植求真务实、 善辨真伪的科普土壤。当前复工复产推进过程中，一些商家口中的所谓“黑科技”，都是典型的“噱头大于 内容”。不仅难言科学，更跟抵御病毒不搭边。倘在平时，大伙恐怕还会有所警惕、多问一句，但面对疫情， 就可能“宁可信其有”了。事实上，各路商家也恰恰是抓住了大众对新科技的好奇和推崇心理，制造信息 不对称，引得大家纷纷解囊。这样的套路，除了不良商家利用信息不确定性“借疫生财”，也折射出一些人 科学素养亟待提升的现实。在抗击疫情的过程中，一些专家以“硬核大白话”收获一众粉丝，在答疑解惑 的同时，提振战胜疫情的信心;一些网站推出系列科普防护知识，通过接地气的问答方式，帮大家敲开了新 冠病毒的“坚硬外壳”;一些应用程序发布“实时疫情”，基于数据产品的分析解读，让大家面对疫情多了 些笃定。事实证明，多开动脑筋、多创新思路，科普也可以有另一种打开方式。 【点睛】作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词 语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰 语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄 清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有 限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和 联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化 抽象为具体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是 充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。 语 文 Ⅱ（附加题） 注 意 事 项 1.本卷满分为 40 分,考试时间为 30 分钟。 2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡 的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4.作答非选择题,必须用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置 作答一律无效。 一、（10 分） 阅读材料，完成下面小题。 吟诗自注出处昔人所无欧公讥元稹注《桐柏观碑》言之详矣况诗有待于注便非佳诗。韩门先生《蚊烟 诗》十二韵，注至八行，便是蚊类书，非蚊诗也。《赠友》云：“知来匪鹊休论往，为主如鸿喜得宾。”上 句注：“《淮南子》‘鹊知来而不知往’。”下句注：“《孔疏》‘鸿以先至者为主，后至者为宾’。”作诗何苦乃尔？ （节选自袁枚《随园诗话》） 22. 用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句（限 5 处）。 23. 《淮南子》是____（朝代）____（作者）及其门客集体编写的一部著作。 24. 用自己的话概括本文段的观点。 【答案】22. 吟诗自注出处／昔人所无／欧公讥元稹注《桐柏观碑》／言之详矣／况诗有待于注／便非佳 诗。 23. (1). 西汉（汉） (2). 刘安（鸿烈） 24. 需要注解的诗不是好诗。（好诗不需要注解） 【解析】 【22 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然 后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略， 叙事内容的变化等。 本句话中“注”为动词，宾语为“出处”，所以要在“处”后断开；“欧公”做主语，“讥”为谓语，“元 稹注《桐柏观碑》”做“讥”的宾语，所以要在“欧”前面、“《桐柏观碑》”后面分别断开；“矣”为 句末语气词，后面需断开；“便”为连词，连接前后两个句子，所以要在前面断开。整句话的翻译为：写 诗自己注解出处，古人没有这样做的。欧公讥讽元稹注解《桐柏观碑》论述得已经很详细了，更何况诗作 需要注解，就不是好诗。 【23 题详解】 本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题型要根据平时课内外的积累进行作答。 本题考查的是关于《淮南子》的作者以及作者的朝代，作者为刘安，是西汉人。 【24 题详解】 本题考查学生理解文章内容和概括作者观点态度的能力。解答此类题型必须在理解文章基本内容的前提下， 抓住文段中的关键性语句进行概括。 本文段谈论的是写诗注解出处的问题。根据“况诗有待于注，便非佳诗”的语句，再结合作者所举的例子 可以看出，作者认为需要注解的诗不是好诗。 【点睛】参考译文： 写诗自己注解出处，古人没有这样做的。欧公讥讽元稹注解《桐柏观碑》论述得已经很详细了，更何 况诗作需要注解，就不是好诗。韩门先生创作《蚊烟诗》十二韵，注解多达八行，便是关于蚊的类书，不 是关于蚊的诗了。《赠友》诗：“知来匪鹊休论往，为主如鸿喜得宾”上句注：“《淮南子》‘鹊知来而不知往’。”下句注：“《孔疏》‘鸿以先至者为主，后至者为宾’。”写作诗歌何苦要这样呢？ 二、名著阅读题（15 分） 25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ） A. 《三国演义》中，关羽迫于形势归降曹操，得知刘备 消息后，护送嫂嫂离开曹操跟刘备会合，这体现 了关羽的忠肝义胆。 B. 《家》中觉民性格温和稳健，他和觉慧一样积极参加学生运动，向往民主自由，当祖父为他包办婚姻时 他毅然离家出走。 C. 《边城》中，情窦初开的翠翠满腔心事，却又无法言明，因内心苦闷而哭，爷爷虽了解翠翠的心事，但 不知道怎样安慰翠翠。 D. 《哈姆莱特》中，在奥菲莉亚葬礼上，雷欧提斯向哈姆莱特提出挑战，并特意在剑上涂上毒药，意图让 哈姆莱特死于毒剑下。 E. 《欧也妮·葛朗台》中，查理第一次来到伯父家，在去客房的路上看到楼梯间的破旧，怀疑自己“走进 了鸡舍”，内心失望不已。 【答案】BC 【解析】 【详解】本题主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学 生有一定的名著阅读量；对名著内容有总体的把握能力。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中 搜索，然后结合题干判断正误。 B 项，“他和觉慧一样”错，觉民的性格介于觉新和觉慧之间，不好激动，不爱参加学生运动； C 项，“爷爷虽了解翠翠的心事”错，爷爷想让翠翠嫁给天保，而翠翠喜欢傩送。 故选 BC。 简答题（10 分） 26.（1）阅读《红楼梦》中的一段文字，回答后面的问题。 平儿笑道：“奶奶说：赵姨奶奶的兄弟没了，恐怕奶奶和姑娘不知有旧例。若照常例，只得二十两； 如今请姑娘裁度着，再添些也使得。” “奶奶和姑娘”分别指的是谁？为什么请“姑娘”裁度？“姑娘”是怎么处理的？ 【答案】奶奶”是李纨， “姑娘”是探春。因凤姐小产，家中事情暂由李纨和探春管理。探春坚持原则， 按惯例给二十两赏银。 【解析】 【详解】本题主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学 生有一定的名著阅读量；对名著内容有总体的把握能力。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中 的搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。本题玄子《红楼梦》地 五十五回“辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄”，原文：李纨见平儿进来，因问他来做什么。平儿笑道：“奶 奶说，赵姨奶奶的兄弟没了，恐怕奶奶和姑娘不知有旧例，若照常例，只得二十两。如今请姑娘裁夺着， 再添些也使得。”探春早已拭去泪痕，忙说道：“又好好的添什么，谁又是二十四个月养下来的？不然也 是那出兵放马背着主子逃出命来过的人不成？你主子真个倒巧，叫我开了例，他做好人，拿着太太不心疼 的钱，乐的做人情。你告诉他，我不敢添减，混出主意。他添他施恩，等他好了出来，爱怎么添了去。” 平儿一来时已明白了对半，今听这一番话，越发会意，见探春有怒色，便不敢以往日喜乐之时相待，只一 边垂手默侍。 从中可知，“奶奶”是李纨，“姑娘”是探春。因凤姐小产，家中事情暂由李纨和探春管理。探春坚持原 则，按惯例给二十两赏银。 【点睛】要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情 节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积 累相关的文学常识。 27.（2）阅读《阿 Q 正传》中的一段文字，回答后面的问题。 “至于舆论，在未庄是无异议，自然都说阿 Q 坏，被枪毙便是他的坏的证据；不坏又何至于被枪毙呢？ 而城里的舆论却不佳，他们多半不满足，以为枪毙并无杀头这般好看；而且那是怎样的一个可笑的死囚呵， 游了那么久的街，竟没有唱一句戏：他们白跟一趟了。” 这段文字中的“他们”指哪类人？有何特点？ 【答案】他们：群众（看客）；受封建思想毒害；思想意识落后；对革命的认识和辨别力差。 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学名著的能力。解答此类题型首先要对名著做必要的了解，还可以结合作者 和有关知识进行解答。 《阿 Q 正传》出自鲁迅的小说集《呐喊》，阿 Q 是生活在社会最底层的流浪雇农的典型形象。通过“他们多 半不满足，以为枪毙并无杀头这般好看”“游了那么久的街，竟没有唱一句戏：他们白跟一趟了”等语句， 可以看出这里面的“他们”是鲁迅笔下的看客形象，也就是普通的群众，这些人是一群受封建思想毒害深 重，思想麻木愚昧的中国人。阿 Q 要求革命而不可得，革命后反而被枪毙，他成了革命的牺牲品，而这些 看客因为阿 Q 被枪毙没有杀头好看而不满足，从而可以看出这些看客对革命的认识和辨别力差，思想非常 的落后。 三、材料概括分析题(15 分) 阅读下面 材料，完成下面小题。 近日，某三甲医院变身追星现场，不仅明星用过的输液包在朋友圈公开叫卖，就连躺过的病床也要轮 的流躺一躺……这种病态的追星行为，产生诸多负面影响。其实，明星也是人，理应有自己的私人时间和空 间。“私生饭”跟踪明星，偷拍明星日常，严重影响明星的正常工作与生活；还有，个别粉丝专好“原 味”，明星穿过的内衣、睡过的床无不照单全收。这样的低级情趣简直自辱人格，而贩卖“原味”的营销更 是恶俗至极；再者，从无处不在的打榜、刷评，让粉丝沦为了平台的“印钞机”，不仅破坏了行业规范，也 误导了追星少年的价值观；更有甚者，有些结团成圈的粉丝，不惜充当水军，甚至不辨善恶美丑，只要谁 说我家“爱豆”不好不行，一言不合就开怼，助长了网络空间以及青少年的暴戾情绪，为社会稳定埋下隐 患。愈演愈烈的过度追星现象，日益成为社会价值体系中的一块毒瘤，催生了攀比、虚荣的浮躁之风，形 成了“劣币驱逐良币”的市场效应。虽说追星是粉丝的个人自由，但任何个体的自由都不能扰乱社会公序。 就粉丝自身尤其是年轻粉丝群体而言，要从“爱豆”身上汲取提升自我的能量，而不能迷失自我。对明星 而言，也要时刻检视自己的一言一行，要为粉丝树立榜样，为社会贡献正能量；同时，要真正为自己的粉 丝负责，引导他们正确看待明星、过好自己的生活。至于那些纵容粉丝刷数据、控评的网络平台，以及收 割明星流量、粉丝钱包，恣意敛财的黑产业链条，要坚决铲除。疯狂追星，本质上是一种病态，任由其野 蛮生长，对粉丝、对艺人、对社会都将为害不浅。在这一点上，唯有社会各方形成合力，才能防微杜渐， 才能引导粉丝文化健康发展。 28. “病态追星”产生了哪些负面影响？请简要概括。 29. “劣币”“良币”各指代什么? 30. 结合材料，说说如何引导粉丝文化健康发展？ 【答案】28. ①影响明星的工作与生活；②助长低级情趣；③破坏行业规范；④误导少年价值观；⑤助长暴 戾情绪；⑥影响社会稳定。 29. “劣币”实力一般、靠非正常行为出名的明星；“良币”有实力的明星。 30. ①明星：检视自己、树立榜样、贡献正能量；②粉丝自身：对自己负责，过好自己的生活；③网络：坚 决铲除不健康的网络平台和黑产业链条；④社会各方：形成合力、防微杜渐。 【解析】 【28 题详解】 本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定 答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。 解答本题，首先要根据题干意思在文中找到“病态追星”产生负面影响的相关内容：由“跟踪明星，偷拍 明星日常，严重影响明星的正常工作与生活”概括出影响明星的工作与生活；由“明星穿过的内衣、睡过 的床无不照单全收。这样的低级情趣简直自辱人格，而贩卖‘原味’的营销更是恶俗至极”概括出助长低 级情趣；由“从无处不在的打榜、刷评，让粉丝沦为了平台的‘印钞机’，不仅破坏了行业规范，也误导了 追星少年的价值观”概括出破坏行业规范，误导少年价值观；由“一言不合就开怼，助长了网络空间以及青少年的暴戾情绪，为社会稳定埋下隐患”概括出助长暴戾情绪，影响社会稳定。 【29 题详解】 本题考查学生对文章重点词语的含义的理解能力。先要仔细读文章内容， 体会文章的主旨。再根据词语所 在的语境，结合上下文内容体会词语的含义。 “劣币”“良币”是一对反义词，根据语境“有些结团成圈的粉丝，不惜充当水军，甚至不辨善恶美丑， 只要谁说我家‘爱豆’不好不行”“愈演愈烈的过度追星现象”可知，“劣币驱逐良币”是过度追星产生 的不良市场效应，那么，“劣币”“良币”指的都是明星，“劣币”“良币”本身就带有褒贬的带色彩，“驱 逐”意味着占有市场。据此分析，“劣币”指实力一般、靠非正常行为出名的明星；“良币”指有实力的 明星。 【30 题详解】 本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题 干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语 句或段落并加以概括。 与“引导粉丝文化健康发展”有关的关键句有：“对明星而言，也要时刻检视自己的一言一行，要为粉丝 树立榜样，为社会贡献正能量”“就粉丝自身尤其是年轻粉丝群体而言，要从‘爱豆’身上汲取提升自我 的能量，而不能迷失自我”“正确看待明星、过好自己的生活”“至于那些纵容粉丝刷数据、控评的网络 平台，以及收割明星流量、粉丝钱包，恣意敛财的黑产业链条，要坚决铲除”“唯有社会各方形成合力， 才能防微杜渐，才能引导粉丝文化健康发展”。据此，从明星、粉丝自身、网络、以及社会各方等角度分条 概括即可。 【点睛】信息筛选概括题，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛 选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾 句，分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句 分条作答。